语言学概论：第八章语言接触ppt课件

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《语言学概论》第八章语言教学教学课件

二．应用语言学。
三．语言学理论，它以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，包括语言学概论。研究语言的一般理论问题。
应用语言学学科内涵
简而言之，它是一门以研究语言文字应用理论和实践为主
要对象的综合性交叉学科，分广义、狭义两种。狭义的应用
学什么？达到么样的
标准？建立怎样的考核测评体系？等等等等，这是需要应用语言学
研究必须回答的问题之二。
▲ 信息时代对社会生活最直接的影响是社会语言生活。
信息时代的人才市场把从业者的语言文字应用能力视为第一形象能力。在计算机进机关、进车间、进农家的今天，人们迫切需要熟练掌握语言文字信息处理技术，包括储存、分类、统计、检索、转换、传输、控制、模拟等等，以便建立起功能齐全的现代语言信息系统，实现这样两个目的：
“应”是“答应”“回应”，指引起的活动、变化、意见等，如 “引起反应，反应很大”。还有， “反应”不及物。
玉楼春宋祁
东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
为君
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
O
N
E
04
应用语言学
应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指第二语言教学。广义指研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
应用语言学产生历史
概念的提出：1870年，波兰语言学家博杜恩·德·库尔特内就已经提出要区分“纯粹语言学”和“应用语言学”。形成标志：应用语言学发展上的一个重要事件是1964年在法国召开的第一届国际应用语言学大会和国际应用语言学协会的成立。该会议每三年一次。

八语言的接触PPT课件

▪ 借词有别于意译词和仿译词，它的音和义都借自外语的词。
▪ （1）意译词：
▪ 是运用本族语言的构词材料和规则构成的新词，把外语
中的某个意义移植进来，意译词不是外来词。意译词的
构成材料和规则都是本民族的，只吸收了意义，没有吸
收形式，故不是外来词。
.
6
例如：
▪ Bank—银行
▪ Telephone—电话
第八章语言的接触
学习指导
1．本章的学习目标是，通过本章的学习，要全面认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。
2．本章的学习重点是，掌握词的借用和吸收,双语现象。
3．本章的学习难点是，语言接触的一些特殊形式,词语借贷的方式。
4．学习本章应注意：本章的内容涉及面广，学习有一定的难度，因此需紧扣教材内容，理解和领会语言接触的有关理论。
附：萨丕尔及《语言论》
▪ 萨丕尔：（Edward Sapir，1884-1939）美国语言学家，人类学家。1884年1月6日生于德国劳恩堡（Lauenburg），五岁时随全家移居美国。1904年毕业于哥伦比亚大学，主修日尔曼语，后到美国西部工作。 1910--1925年，任加拿大国立博物馆人类学部主任，对人类文化学进行了切实的研究。1925--1931年，任美国芝加哥大学副教授、教授。从1931年起到逝世，在耶鲁大学任语言学和人类学教授。1933年当选为美国语言学会会长，1938年当选为美国人类学协会会长。1939年2 月4日在康涅狄格州纽黑文（New Haven）去世，终年 55岁。
▪ ……
.
7
▪ 语种原语
借词
意译词
▪ 英 telephone 德律风

《语言学概论》PPT课件

根据交际需要和语境选择直接或间接的表达方式。
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则，运用委婉语言表达方式，以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式，以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位，通过短语的组合和变换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系，揭示句子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位，通过范畴的组合和变换来生成句子，强调语义在句法生成中的作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法，用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴，丰富了语言的表达方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对语言使用和发展的干预和管理，旨在促进语言的规范化、标准化和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规划、语言传播规划等，通过立法、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影响的两个过程，共同构成了语言交际的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位，是构成语言的基础要素之一，指一种语言中所有单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战，需要加强语言规范和清晰度的维护。

语言学概论语言的接触.正式版PPT文档

（1）音译词：声音和意义都借自外语的词。
Coffee 咖啡 model 模特 copy 拷贝
（2）意译词：引进外语词的意义。
Telephone fax
Bible 圣经
（3）仿译词：不仅引进外语词的意义，而且仿照它的结构方式构成的词。
Honeymoon 蜜月月饼 moon cake
第二节不成系统的词汇借用
在隋唐以后，被迫替换的比重大一点。四、语言替换的过程（1）双语阶段 *双语现象是指被融合民族的成员一般会讲两种语言，
即本族语和在融合中占优势的那种语言。（2）分离或融合
第四节语言的替换和底层
五、语言换用与底层遗留被替代的语言在胜利者语言中留下的痕迹： 1、被替代语言社团的一些特殊的发音习惯； 2、地名六、语言联盟与语言替换的关系
语言学概论第八章语言的接触
第一节社会接触与语言接触
根据社会接触方式、深度的不同，语言的接触也有各种不同的结果。
根据接触的不同结果，我们把语言接触分为五种类型：
1、词汇借用 2、语言联盟 3、语言替换 4、通用书面语、民族共同语进入方言 5、语言混合（洋泾浜、混合语）
第二节不成系统的词汇借用
总之，语言浅程度接触的结果是语言中出现不成系统的、文化层面的借词。
第三节语言联盟与系统感染
一、语言联盟与社会 1、定义语言联盟系统的语言不具有亲属关系。 2、语言联盟是不同民族深度且相对平衡接
触的结果。
第三节语言联盟与系统感染象
第四节语言的替换和底层
地理语言学：从地名看民族的迁徙：齐齐哈尔、哈尔滨、佳木斯——女真语姑苏——百越族——广西个漾——云南个旧—
一、借词烘山芋叫“扑铁秃”，靴叫“蒲脱”鞋叫“靴”； 4、三者的差异（3）语言替换也称为“语言融合”或“语言换用”

语言学概论ppt课件

现代汉语在世界语言体系中地位
使用人数众多
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一，具有广泛的群众基础。
文化内涵丰富
现代汉语承载着悠久的中华文化和历史传统，具有深厚的文化内涵。
国际影响力提升
随着中国的崛起和国际地位的提高，现代汉语的国际影响力也在不断提升。
感谢您的观看
THANKS
04
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
语音产生
语音是由人类发音器官产生的声音，涉及呼吸、声带振动和调音等过程。
语音传播
语音通过空气传播，经过外耳、中耳和内耳的传导，最终被大脑识别。
语音感知
语音感知涉及听觉和言语感知系统，包括音高、音强、音长和音色的感知。
音位、音素和音标概念
01
02
03
超音段特征
02
超音段特征是指语音中除音质外的其他要素，如音长、音高和
音强等。
音系学与超音段特征的关系
03
音系学主要研究音质音位，而超音段特征则与音质以外的语音
要素相关，两者共同构成语言的语音系统。
03
词汇与语义学原理
词汇定义及分类方法
词汇定义
词汇是语言的基本单位，指一种语言中所有单词和固定短语的总和。
句子结构与句法理论
句子成分及功能分析
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象，谓语则是对主语进行陈述，说明主语“是什么 ”或“怎么样”。
宾语和补语
定语和状语
定语是对名词性成分进行修饰、限制的成分，状语则是修饰动词、形容词等成分，表示动作行为的方式、状态等。
宾语是动作行为的对象或结果，补语则是对动作行为的结果、程度等进行补充说明。

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3，音位、音位变体及其相互关系
音位变体：处于互补关系中的各个音素被看成为同一个音位
在不同位置上的代表是同一个音位的不同的变异形式。
自由变体：可以在同一语音环境里自由替换而不起区别词的
语音形式作用的几个音素。如西南官话n和l。
条件变体：一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不
同的音素。如普通话的/a/音位。
例如，“张大嫂买了一盆花”这句话，我们可以把“张大嫂” 换成“李大嫂”“张大妈”“王大爷”等等，生成无限的新句子。也可以在张大嫂前面加上定语“漂亮的”，“隔壁的”，“李四家的”等等，只要人的记忆力允许，可以加上无数个定语，从而生成无限长的句子。语法的这种性质又叫做生成性，也有人解释为“有限规则的无限应用”。
元音和辅音的区别
元音
辅音
气流在口腔不受阻
气流在口腔受阻
各发音器官均衡紧张部分发音器官紧张
气流弱
气流强
元音
元音的不同由共鸣腔的形状造成。
1，舌位的高低 2，舌位的前后 3，唇形的圆展
舌尖元音：
不圆唇：、；圆唇：、。
辅音
成阻、持阻、除阻清、浊不送气、送气
三、音位
1，什么是音位音位是具体的语言或方言中具有区别
5，音质音位与非音质音位。
音质音位：从音质角度分析得到的区别词的语音形式的音位。
非音质音位：从音高、音重、音长角度分析得到的区别词的语音形式的音位。
音高——调位：如汉语声调。妈、麻、马、骂。音重——重位或势位：如英语重音。con’tent形容词 “满足”，’content名词“内容”。音长——时位：如英语元音长短。beat打、bit少许。
语言和言语的关系。区分语言和言语的意义。第二节重要概念：符号、语言符号、组合关系、聚合关系重点掌握：语言是一种特殊的社会现象。语言是一套

《语言学概论》全套课件

探讨未来语言发展的前景，如语言融合、语言消亡、语言创新等可能性。
考虑社会、文化、科技等多方面因素，分析它们对语言发展的影响。
提出应对未来语言变化的策略和措施，如语言保护、语言规划、语言教育等。
THANKS
《语言学概论》全套课件
目录
• 语言学基本概念与理论 • 语音与音系学原理 • 词汇与语义学原理 • 句子结构与句法分析 • 语言与社会文化因素关系探讨 • 语言发展变化规律及趋势预测
01
语言学基本概念与理论
语言学定义及研究对象
01
语言学是研究人类语言的科学，包括语言的性质、功能、结构、演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
歧义消解策略
歧义是指一个句子或短语具有多种可能的解释。为了消解歧义，可以采取以下策略：利用上下文信息来确定词义；根据词语的搭配关系来确定词义；利用句法结构信息来确定词义；根据语境信息来推断词义。
05
语言与社会文化因素关系探讨
语言在社会中地位和作用
语言是人类社会最重要。语言是民族的重要特征之一。
了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式
在跨文化交际中，了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式是非常重要的，这有助于减少误解和冲突。
掌握一定的跨文化交际技巧
在跨文化交际中，掌握一定的交际技巧也是非常必要的，例如尊重对方的文化习惯、保持开放的心态、善于倾听和理解对方的观点等。
注重语言的文化内涵
在跨文化交际中，注重语言的文化内涵也是非常重要的，这有助于更准确地理解和表达对方的意思和情感。
04
句子结构与句法分析
句子成分与功能划分
01
02
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象，谓语则是对主语进行陈述，说明主语“是什么”或“怎么样”。

【正式版】语言学概论第八章PPT

语言学概论第八章
一、社会接触与语言接触
❖ 语言接触的类型
1. 不成系统的词汇借用 2. 语言（区域）联盟和系统感染 3. 语言替换和底层残留 4. 通用书面语、民族共同语进入方言或民族语的层次 5. 洋泾浜和混合语
二、不成系统的词汇借用
❖ 借词
1. 借词：即外来词，指语音形式和意义都借自外民族语言的词
化比较发达的民族的经济、政治和文化。
结构简单，语法则是不同语言的混合，且尽可能简化，形态变化
二、不成系统的词汇借用
四、语言的替换和底层
❖ 语言替换的社会原因
1.当两个民族的关系日益密切而逐步发生融合的时候，生产力发展水平比较低、文化比较落后的民族，学习生产力发展水平比较高、文化比较发达的民族的经济、政治和文化。政治上是否处于统治地位，并不是决定的因素。
2.各族人民必须生活在同一地区，形成杂居的局面。
四、语言的替换和底层
❖ 自愿替换和被迫替换 ❖ 自愿替换： ❖ 被替换的语言社会采取积极主动的措施来掌握强势语
言，放弃自己的母语 ❖ ❖ 被迫替换： ❖ 在主观意愿上不愿意放弃自己的母语，但由于强势语
言背后强大的政治、经济或者文化等因素的强大压力而不得不放弃自己的母语，换用强势语言 ❖ ❖ 我国上的语言替换： ❖ 隋唐以前，以自愿替换占优势，而在隋唐以后，被迫替换的比例大一些
巴尔干半岛的语言联盟我国南部的侗台、苗瑶语族诸语言，藏缅语族的部分语言和境外东南亚地区属于南亚语系的越南语，属于侗台语族的老挝语、泰语等等，在语音、语法的结构类型方面十分类似，据研究这也是语言接触造成的语言联盟
三、语言联盟与系统感染
❖ 系统感染
1. 系统感染处于同一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则

语言学概论(完整版)ppt课件

语言障碍和失语症患者的评估和矫治
针对不同类型的语言障碍和失语症患者，需要采用不同的评估方法和矫治措施，如构音评估、言语流畅度评估、听力评估等，以及相应的语音训练、言语治疗、听力补偿等手段。
THANKS
感谢观看
语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音的产生、传播、感知和变强和音长，它们在语音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
研究音位及其变体、音位组合和音位配列等，揭示语音系统的本质和规律。
语境是指语言使用时所处的环境，包括语言上下文、情景语境和文化语境等。
语境对词义影响
同一词语在不同语境中可能有不同意义，语境可以帮助确定词语的具体意义。
语境对句子理解影响
句子的理解需要依赖语境，语境可以提供句子中省略或隐含的信息，帮助听话人或读者正确理解句子意义。
05
历史比较语言学与类型学
历史比较语言学原理和方法
语用学理论与方法
语用学定义及研究范围
语用学研究语言使用中的语境意义、言外之意和话语理解等问题。
指示语与话语理解
指示语是指代性词语，其意义依赖于语境，话语理解则需要考虑指示语的语境意义。
会话含义与合作原则
会话含义是指说话人通过话语所传达的隐含意义，合作原则是会话中双方共同遵循的使会话得以顺利进行的原则。
语言障碍和失语症患者研究
语言障碍的类型和表现
语言障碍包括构音障碍、言语流畅度障碍、听力障碍、阅读理解障碍等不同类型的障碍，表现为发音不清、口吃、听力损失、阅读困难等症状。

《语言学概要》(叶蜚声)版第八章语言的接触(思维导图)

第八章语言的接触第一节社会接触与语言接触社会群体的接触主要分：经济贸易往来宗教文化往来军事占领殖民移民杂居语言的接触可以分为：不成系统的词汇借用语言（区域）联盟与系统感染语言替换与底层残留通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次洋泾浜和混合语特殊形式一般形式第二节不成系统的词汇借用一、借词借词：也叫外来词，它指的是音与义都借自外族语或外方言的词。

音译加意译 p.210音译兼意译 p.210意译词：用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来，我们不把它们看作借词。

二、借词与社会 p.212第三节语言（区域）联盟与系统感染 p.214第四节语言替换与底层一、语言替换：随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。

这是不同语言统一为一种语言的基本形式。

二、语言替换的社会原因：社会历史条件：经济文化地位高的一方排挤替代经济文化地位低的一方。

人民杂居：各族人民生活在同一地区，形成杂居局面是语言融合的客观条件。

三、自愿替换和被迫替换自愿替换：汉语替换其他语言过程中，有些民族顺乎历史发展的规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具。

被迫替换：在汉语替换其他语言过程中，有些民族为保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的替换。

四、语言替换的过程双语或多语共存——竞争——排挤——替代五、语言换用与底层遗留双语：语言替换中强势语言替代弱势语言的桥梁。

底层：被替代的语言在胜利者语言中留下的痕迹第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次随着社会的发展，特别是广播电视等大众媒体充分发展之后，通用的书面语发展成为更高形式的民族共同语或国家共同语。

语言的这些高层形式通过读书识字等特别途经传播，所及之地不一定地域相邻。

因社会分化程度的不同，通用书面语或民族共同语与地方方言或民族语言的差异程度不同，对地方方言或民族语言的影响也有不同。

(2024年)语言学概论ppt课件完整版

不同文化背景影响语言理解，如对颜色、数字的偏好和禁忌。
文化传承与语言教育
文化传承通过语言教育实现，教育内容和方法反映文化特色。
文化交流与语言融合
文化交流促进语言融合，如外来词的吸收和本土化。
2024/3/26
21
跨文化交际中语言问题思考
01
语言差异与交际障碍
不同语言之间存在差异，导致交际障碍，如语音、词汇、语法等方面。
语音特性
03
音质、音高、音强与音长
8
音位理论与音系规则
2024/3/26
音位概念
音位变体、音位对立与互补分布
音系规则
音系结构、音系过程与音系演变
音位与音系关系
音位实现、音系表达与语音类型
9
语音变化及历史比较法
语音变化类型
历时变化与共时变化
历史比较法
语言亲属关系、语音对应关系与语音演变规律
语音变化原因
生成语法简介
生成语法是一种语言学理论，旨在研究句子结构的生成和转换规则。它认为句子是由一系列的结构规则生成的，这些规则可以解释句子的语法和语义现象。生成语法的研究对于理解人类语言的本质和语言处理技术的发展具有重要意义。
2024/3/26
18
05
语言与社会文化因素
2024/3/26
19
语言与社会共变关系探讨
30
现代汉语语音、词汇、语法特点总结
2024/3/26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
31
现代汉语语音、词汇、语法特点总结
缺乏形态变化
现代汉语缺乏严格意义上的形态变化，主要通过语序和虚词来表达语法意义。
语序灵活
语序相对灵活，可以通过改变语序来表达不同的意思。

语言学概论第八章语言的接触

洋泾浜的共同特点是：语音经过当地语言音系的适
当改造，语法规则减少到最低限度，词汇项目比较
少。

语音方面，往往用I代替r，比方room说成loom，all right说成all light。以辅音收尾的词被加上元音，如make变成makee，much变成muchee。这些发音特点反映了汉语音系的影响。
种社会因素，具体地说，是由一个社会的经济、政治、文化条件所决定的。

伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于经济的原因。

多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由
于文化的原因。
第六节

语言接触的特殊形式
一、“洋泾浜”

洋泾浜原是上海外滩的一段。后来洋泾浜成了破碎
外语的中国名称。 “洋泾浜”是出现在世界好多通商口岸的一种常见的语言现象，不是中国所特有。国外语言学界根据中国人发英语business这个词的讹音，给这种语言现象起了一个学名，叫pidgin。
二、系统感染

“系统感染”是指处于同一地区的若干语言在语音、
语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但
仍然保持了各自语言的本质——有相当数量继承于
自己语言祖语的核心词根。

比如声调，历史上常与汉语居住在同一区域的彝、缅等民族语言有声调，而藏语却有许多方言至今仍没有声调。

与汉语接触密切地区的一些民族语或它们的方言还借用汉语的语法规则。如：
三、国际辅助语

从十七世纪起，不断有人设计国际辅助语的方案。
比较成功的是波兰医生柴门霍夫（L.L.Zamenhof）
在1887年创造的“世界语”（Esperanto）。

语言学概论-绪论(共14张PPT)

第11页，共14页。
YUYAN XUE GAILUN
◆理论语言学：研究语言的本质、语言学
方法的语言学，与普通语言学有某些共同点。
◆应用语言学：广义的应用语言学指一切与语言文字应用有关问题的研究，如词典编撰，人机对话，言语病理等研究。狭义的应用语言学专指语言教学研究。
◆微观语言学：只研究语言系统自身的语言学。
纪巴尼尼（panini）写的《梵语语法》，达到了很高的水平。 ◆古代希腊——罗马。古代西欧各国的语言研究与哲学研究密切相关，他们注重探
索逻辑与语言，思维与语言的关系问题，同时在学校中主要讲授语法、修辞、逻辑，编出了许多语法读本。 ◆古代中国。我国有悠久的文化传统，为了阅读先秦典籍，我国古代学者以汉字为中心，分析字形，考究字音，训释字义，形成了文字学，音韵学，训诂学
课程特点
• 抽象性。本课程讲述人类语言的一般规律，因而比较抽象。
• 链条性。本课程的知识结构是链条状的，前后知识联系密切。
• 知识点多。本课程涉及到古今中外各种语言现象，知识点十分丰富。
第2页，共14页。
课程内容
本课程内容大致有三大板块：语言的本质，
语言的结构，语言的发展
第一章绪论
4学时
第二章语言的社会功能
三门传统学科，其典型代表是汉代许慎著的《说文解字》。
第9页，共14页。
古代的语言研究主要还是为了读懂先
辈留下的典籍，而不是探索语言自身规律，
第二章语言因的此社会那功能时的语8学言时研究称为“传统语文学”。
理论语言学和应用语言学；
◆宏观语言学：指语言学同其它科学部门相互交叉融合而成的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、计算语言学等。
准确理解并牢记基本概念，在听课和阅读教材的基础上尽量多读参考文献，扩大视野。

语言学纲要-第八章-语言的接触ppt课件.ppt

第一节语言成分的借用和吸收
一、词的借用和吸收（借词）
（一）定义
借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。例如：“沙发”、“扑克”“吉普”等。
state, nation, honour ,glory, army, enemy, battle, peace, officer, soldier, court, justice
二、究竟哪一种语言能够替代其他语言而成为全社会的交际工具？
1、该民族在经济、文化上的发展程度。
恩格斯说：“在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的 ‘经济情况’；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”
2、语言本身的丰富和发展程度 3、人口的多少
2、音译+类名（音译+意译）吉普车 jeep 啤酒 beer
3、音译兼意译（一半音译，一半意译）
浪漫主义 romanticism 迷你裙 miniskirt
4、字母词 CT CD WTO KTV B超卡拉OK BP机
（三）借词与本族词的关系 1、有所取舍 ①外来词战胜本族词站
壮语的构词规则原来是“受定成分＋限定成分”，现在已广泛地使用和汉语相同的规则：“限定成分十受定成分”。
第二节语言的融合
一、语言的融合的定义
指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
斯大林指出：“在融合的时候，通常是其中某一种语言成为胜利者，保留自己的语法构造和基本词汇，并且按自己发展的内在规律继续发展，另一种语言则逐渐失去自己的本质而逐渐死亡。”
五、融合的过程语言A、语言B → 语言A或语言B A、B共存双语现象

语言学概论 (完整版).PPT课件

（四）研究方法
先分成语音、语义和语法三个部分→描写分析特点和发展，比较差异（与共同来源的语言）→综合各种研究成果，归纳一般规律
2
二、语言学的建立（一）语言学产生原因：适应社会需要，逐步扩大范围，
改进方法而产生。（二）从语文学到语言学 1、语文学（1）语文学的源头
①中国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）→古籍阅读的需要→文字、音韵、训诂（小学） ②印度：解读经文→梵语语言的研究→前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，《巴尼尼经》（梵语语法专著）。 ③希腊：哲学的巨大影响（语言研究与哲学研究相随）
儿童十玩具——儿童玩具儿童玩具十仓库——儿童玩具仓库儿童玩具仓库十保管员——儿童玩具仓库保管员
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我看电影你看电影他看电影咱看电影
我看电影我谈电影我拍电影我放电影
我看电影我看话剧我看电视我看杂技
27
五、人类语言与动物 “语言”的根本区别在哪里？
（1）人类语言功能开放。动物“语言” 所能传递的信息固定有限，是个封闭的系统。
受美国描写语言学的影响，最初用结构主义方法研究语法，但发现了弊端，发现以分布和替代的原则方法对语言素材进行切分和分类，只分析语言的表面现象，不能解释语言的内在结构，特别是不能分析语言的深层和歧义结构。
乔的观点：（1）不仅描写语言行为，还要研究体现在人脑中的认知系统和普遍语法；（2）人具有语言习得机制，大脑能自动创造和理解句子，揭示这些规则；（3）语法是生成和描写句子的规则系统，由句法、语音、语义三平面组成；（4）采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子。
20
一、什么是符号？为什么要用符号来交际？