层次分析法即直接成分分析法

有不少人认为，美国结构主义语法学家创造的层次分析法是本世纪语言学伟大贡献，首先我们要了解层次分析法的概念，层次分析法美国描写语言学称为直接成分分析法, 称“直接成分分析法”（简称IC分析法），是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。层次分析法作业的目的，是按照语言组合的次序分析语言结构的内部层次，找出一个语言片断的直接成分，层次分析法便由此而得名

1、基本分析原则

语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。

表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。

语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。

例如：

我们进行社会调查

|主||____谓_______|

|_述 | 宾____ |

|_定）中 |

层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。

层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。

1.优势

第一：可以层次鲜明地揭示出语言结构的内部层次。句子的层次性是一种客观存在，分析句子的层次，则是为了清楚地显示语义内容，层次分析法使得结构层次条理，语义脉落清晰、分明，弥补了中心词分析法的不足，例子：书本P80 P81（1）这种方法很解决问题

第二：层次分析法的适用面比较广。用这种分析法作业，就语音单位讲，小的可以用来分析合成词，大的也可以用来分析句群，且能符合各级语法单位的自

然结构，与该语法单位的意相吻合。这种语音语法单位分析上一以贯之的优点，是其它分析法所不能比拟的；

第三，（书本P82优点2）

第四，层次分析法可以更好地分化歧义句式。使句子造成歧义的原因是多方面的，其中，与结构关系和层次有关的有两个: 一是不止一种结构关系，二是结构关系相同而结构层次不同。层次分析法对由这两种原因造成的歧义都能加以分化。能更好地分化歧义句式。例如（17）咬死了猎人的狗（18）看打乒乓球的少先队员（19）贵州和云南的部分地区

第五：层次分析法有利于把语法研究引向深入，更好地揭示语法规律。有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。例如：（20）父亲的父亲的父亲a. 父亲的父亲的父亲

（祖父的父亲＝曾祖父）

b. 父亲的父亲的父亲

（父亲的祖父＝曾祖父）

d. 我们的班长的姐姐

d’. 我们的班长的姐姐

2. 层次分析法的局限

第一P84不足1

第二：层次分析只能揭示句法结构的构造层次和直接成分之间的显性语法关系（语法结构关系），不能揭示句法结构内部所隐含的语义结构关系。例

如：P84 不足2

第三：有些语言片断，层次分析法不便于切分。如双宾语格式、兼语格式、连谓格式等，分析与意义功能不一致的语段等，分析时都会遇到困难。以“告诉你一件事”这个双宾结构为例，语法学界有不同的意见：一种意见是把双宾结构在一个层次上切分为三个直接成分，如：“告诉你一件事”，第一次切分是在“告诉”与“你”、“一件事”之间，这种切分的看法是：双宾结构由一个动词带上两个宾语直接构成；另一种意见是把双宾结构二分，即第一次切分在“你”与“一件”之间，这样切分的看法是：双宾结构是由一个述宾短语带上一个名词性成分作宾语构成的。

运用层次分析法需要注意的几个问题

第一：切分不能根据语感，因为语感不可捉摸，往往因人而异。

（12）张教授写的一篇文章 a. 张教授写的一篇文章 b. 张教授写的一篇文章 c. 张教授写的一篇文章

第二：不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界限不是一一对应的。例如：（13）我明天也要去黔灵公园。 a |我明天也要去黔灵公

园 b 我|明天也要去黔灵公园c 我明天要去|黔灵公园

第三：切分得出的两个部分都必须是合法的句法结构体（符合结构原则）。例如：（14）一本旧书 a. 一本旧书 b. 一本旧书

第四：切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新结合起来（符合功能原则）。例如：（15）刚到的水果 a. 刚到的水果 b. 刚到的水果 c. 刚到的水果

第五：切分出来的两个部分语义上要符合逻辑常理（符合意义原则）。例如：（16）一位犯人的家属 a. 一位犯人的家属 b. 一位犯人的家属