全国未成年人思想道德建设工作调查问卷
全国未成年人思想道德建设工作调查问卷1.你是否熟知社会主义核心价值观“24个字”? [单选题]
A能全部说出( ) B了解部分内容( ) C不知道( )
2.你是否知道学校正在开展文明校园创建活动?你是否满意? [单选题]
A知道,满意( ) B知道,较满意( ) C不知道( )
3.学校德育课(品社、思品、思政)、少先队活动是否正常开展?是否有减少课时或被挤占现象? [单选题]
A正常开展( ) B有时会被挤占( ) C没有开展( )
4.学校体育课、体育大课间是否正常开展?是否有减少课时或被挤占现象? [单选题]
A正常开展( ) B有时会被挤占( ) C没有开展( )
5.请你对学校教师师德和师风建设做出总体评价。[单选题]
A好( ) B较好( ) C一般( )
6.你是否经常到本市爱国主义教育基地和公益性文化设施(如八路军兰州办事处纪念馆,、兰州黄河风情线、兰州市烈士陵园、图书馆、文化馆等)参观学习? [单选题]
A经常去( ) B偶尔( ) C没去过( )
7.你所在社区(小区)是否有未成年人活动场所(场地)?社区(小区)是否组织过面向未成年人的活动? [单选题]
A有,经常开展( ) B偶尔开展( ) C不知道( )
8.请你对我区网吧管理做出总体评价。[单选题]
A好( ) B较好( ) C一般( )
9.请你对学校周边社会文化环境做出总体评价。[单选题]
A好( ) B较好( ) C一般( )
10.请你对我区开展未成年人教育保护,关爱未成年人健康成长教育宣传工作做出总体评价。[单选题]
A好( ) B较好( ) C一般( )
11.你知道兰州市正在创建全国文明城市吗? [单选题]
A知道( ) B不知道( )
义务教育均衡发展公众满意度调查问卷
1. 本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？
①满足②基本满足③一般④不太满足⑤不满足
2. 进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？
①一样②基本一样③一般④不太一样⑤不一样
3.本地小学和初中的择校学生多吗？
①很少②比较少③一般④比较多⑤很多
4. 本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？
①很小②比较小③一般④比较大⑤很大
5. 本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？
①很小②比较小③一般④比较大⑤很大
6. 本地小学与小学之间的老师水平差距大吗？
①很小②比较小③一般④比较大⑤很大
7. 本地初中与初中之间的老师水平差距大吗？
①很小②比较小③一般④比较大⑤很大
8. 本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？
①没有②比较少③一般④比较多⑤很多
9. 学生每天的作业多吗？
①很少②比较少③一般④比较多⑤很多
10.学生去上补习班或辅导班的现象多吗？
①没有②比较少③一般④比较多⑤很多
11. 您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？
①满意②基本满意③一般④不太满意⑤不满意
12.您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？
①满意②基本满意③一般④不太满意⑤不满意
基本信息：
1. 您的性别：①男②女
2. 您是：
①人大代表②政协委员③校长④教师⑤学生家长
3. 您的家庭所在地：
①城市②县城③农村
小学未成年人思想道德建设工作总结
小学未成年人思想道德建设工作总结 自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要任务，常抓不懈。具体工作如下： 一、切实加强领导，建立健全组织机构。 学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、生管保卫处主任、各班主任组成。 二、充分发挥职能，开展好两项工作。 （一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。 我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。 （二）、加强管理、开展养成教育。
1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。 2、组织学生观看爱国影片活动。通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。 3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。 4、加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；每学期一次班主任工作经验交流会。同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。 5、抓好少先队活动。充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。 6、抓好校园基础建设。创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。 7、在课堂教学中，我们树立面向全体的素质教育。要求教师对待学生要平等教育。加强教师基本功训练，提高自身素质，树立“只有教
加强未成年人思想道德教育讲座稿
加强未成年人思想道德教育 为了认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《未成年人保护法》，提高未成年人思想道德水平和法律素质，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格中学生，今天，我很荣幸在此与各位老师和同学共同交流加强未成年人思想道德教育问题，我讲两个方面问题。 一、加强未成年人思想道德教育的重要意义 青少年是祖国的花朵，是国家的未来和希望，是建设具有中国特色社会主义事业的接班人。党和国家非常关心青少年的健康成长，多次制定法律法规保护青少年。中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求扎实推进中小学思想道德教育，全面提高未成年人的思想道德素质。同时，加强未成年人思想道德教育对优化学校环境，建设平安校园，全面贯彻教育方针，实施素质教育，促进学校思想道德建设，提高教育教学质量，有着重要的现实意义。 平时，通过报纸、电视等新闻媒体的报道，我们清楚地认识到，近年来，在校生违法犯罪的情况进一步增多，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育不力的因素。由此可见，青少年法制教育的任务仍十分艰巨，必须
引起高度重视。 二、齐心协力，共同促进未成年人健康成长 未成年人存在的问题要引起高度重视，一是要站在讲政治、讲大局的高度，进一步深化对预防青少年犯罪重要性的认识，增强责任感和使命感。二是要求我们处理好家庭、社会、学校教育的关系，形成全社会都来关心青少年健康成长的浓烈氛围，解决对预防青少年犯罪认识不到位、措施不得力的问题。三是要在日常工作中，我们要不定期的邀请辖区派出所人员参加学校管理会议，参与安全、综合治理等方面的重大决策；四是要每学期都要邀请法制专家作专题讲座，对师生进行法制教育，从而更好的促进“创建平安校园”活动的开展，为全校师生营造一个良好的学习和工作环境。 广大教师要以此为契机，进一步强化措施，落实责任，加大管理力度，加强对学生的法律法规教育和安全教育，在学校与班级签定安全目标责任书的同时，进一步完善班主任与学生安全目标责任制，要在落实上狠下工夫。 希望全体同学要认真学习有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法、护法，善于运用法律维护自身权益，做一名合格公民。要树立正确的世界观、人生观和价值观，树立报效祖国、服务人民、奉献社会，投身建设有中国特色社会主义事业，为共产主义奋斗的坚强理想信念和高尚精神情操。要争做遵纪守法的模范，树立良好的校风、学风，弘扬正气，抵制歪风邪气；要积极努力，勤奋学习，掌握更多的
高中政治 时政热点 加强思想道德建设素材
加强思想道德建设 【热点背景】 1.第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼：今年是中国共产党成立90周年，为集中展示公民道德建设的丰硕成果，更加广泛地动员人民群众支持和参与道德建设，深入推进社会主义核心价值体系建设，由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》 2011年9月２０日晚在北京举行。 2.诚信的缺失、道德滑坡：温家宝总理在2011年4月14日同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时，明确指出：“当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。” 3.小悦悦事件：2011年10月13日下午5:25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救…… 【命题角度】 1.从哲学常识角度分析? （1）联系 （2）矛盾 （3）人生价值 2.道德模范评选活动对创造与实现人生价值观的启示。 （1）自觉遵循社会主义发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。 （2）人生真正价值在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。 （3）在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理个人与社会的关系，正确对待客观条件，在奉献社会种实现人生价值。 （4）要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神；要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质；要坚持正确价值观的指导。 【能力测试】 1．材料一今年是雷锋逝世50周年。雷锋以其短暂的一生树起了一座令人景仰的道德丰碑，雷锋精神哺育和激励了一代又一代人。在社会发展日新月异、各种思想观念相互激荡的今天，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是时代的热切呼唤。 （1）运用文化生活知识回答，为什么说弘扬雷锋精神是时代的呼唤?（9分） 材料二雷锋精神并不遥远，雷锋一直就在我们身边。今天，社会志愿服务队伍不断壮大，“最美妈妈”“最美护士”“最美的哥”“最美交警”温暖着整个世界，李素丽、丛飞、郭明义等一大批雷锋式的模范人物不断涌现，雷锋精神正在不断发扬光大。 （2）从实现人生价值角度说明，为把雷锋精神发扬光大我们应该做些什么?（9分） 【答案】（1）弘扬雷锋精神：①是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律”公民的需要。
未成年人思想道德建设调查问卷
未成年人思想道德建设调查问卷 城市名称 __________ 所在学校名称 ____________________ 发放日期 __________ 问卷编号 ________________ 您好！我们在您所在学校进行未成年人思想道德建设的问卷调查，您的意见将对未成年人思想道德建设工作起重要的参考作用。请您配合填写以下问卷内容，您回答问题及个人信息我们将根据《统计法》严格保密，谢谢您的支持！ （注意事项） 所有题目均为必答题，每个选项仅选一个答案，请在您所选择的答案下方打“V” 51、您所在的学校属于：1、小学2、初中3、高中 52、您所在的年级是： _____________ S3您的性别：1、男2、女 Q1?请问您是否熟知社会主义核心价值观24个字? 1、是 2、否（直接跳至Q2题） Q1.1请填写社会主义核心价值观24个字？ Q2?请问您是否知道本校开展文明校园创建活动？ 1、知道 2、不知道 3、不关心 Q3.请问您对本校开展的文明校园创建活动如何评价？ 1、满意 2、基本满意 3、不满意 4、不清楚 Q4?请问本校是否安排了德育课，少先队活动？ 1、安排了 2、没有安排（直接跳至Q6题） Q5?请问本校安排的德育课、少先队活动是否有减少课时或者被占用的情况? 1、有 2、没有 3、不清楚 Q6.请问您对本校的师德师风如何评价？
1、好 2、一般 3、不好 4、不清楚 Q7.请问本校是否安排了体育课、体育大课间？ 1、安排了 2、没有安排（直接跳至Q9 题） Q8.请问本校安排的体育课、体育大课间是否有减少课时或者被占用的情况? 1、有 2、没有 3、不清楚 Q9.请问您家附近是否有未成年人活动场所？ 1、有 2、没有（直接跳至Q11） Q10.请问未成年人活动场所是否组织过未成年人的活动？ 1 、是 2 、否 3 、不清楚 Q11 ?请问本地的爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习是否免费？ 1 、是 2 、否 3 、不清楚 Q12请问本地的网吧是否有接纳未成年人上网现象？ 1 、有 2 、没有 3 、不清楚 Q13?请问您对本校周边的社会文化环境如何评价？ 1 、满意2、基本满意3、不满意4、不清楚 Q14请问您是否看到过本地对保护未成年人的宣传资料？ 1 、看到过2、没有看到过3、不清楚
小学未成年人思想道德建设工作总结(汇报)
未成年人思想道德建设工作总结 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。 一、深入学习和领会，统一思想，提高认识 校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。 二、优化校园环境，培养文明学生 按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。 三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 （一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。 1、通过升旗仪式，实施教育 坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。 2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。 3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。 （二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。 在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。 （三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。 在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。 （四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。
未成年人思想道德建设具体措施
未成年人思想道德建设行动实施计划 为了进一步认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，根据中共江苏省委、江苏省人民政府《江苏省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》、徐州市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的精神，结合辅导组未成年人思想道德建设的实际状况，在总结多年来加强未成年人思想道德建设的基础上，制定徐州市第二十六中学《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动实施计划》。 一、指导思想和总体要求 进一步加强未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，围绕中共江苏省委、江苏省人民政府提出的"一个目标"和"三个环节"，积极实施"六大工程"，落实10件实事，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，促进广大青少年弘扬民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，做江苏新一代公民。 二、具体措施和基本思路 1、进一步构建分层次教育的现代化德育课程体系 （1）学校建立加强未成年人思想道德工作领导小组，加强德育队伍建设和制度建设，不断完善德育管理网络和组织建设。认真贯彻《中学德育纲要》和《中学生守则》，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、狠抓基础、争创特色、务求实效的工作思路，以培养"四有"社会主义事业建设者和接班人为目标，以弘扬和培育民族精神为重点，以培养实践能力和创新精神为突破口，进一步加强学校思想道德建设，强化对德育工作的领导与管理，切实加强和提高德育工作的针对性、主动性和实效性的研究，开创我校德育工作的新局面。 （2）根据"意见"和"讲话"的精神，学校要大胆进行整体性德育体系构
2020年未成年人思想道德建设工作问卷
2020年未成年人思想道德建设工作问卷 问卷调查（20分） 1.以下哪一个是社会主义核心价值观的主题词？ A.正义 B.敬业 C.勇敢 D.公平 2.您是否参加过学雷锋志愿服务活动？ A .经常参加 B.偶尔参加 C.没参加过 3.学校是否安排过德育课、共青团和少先队活动？ A.安排过 B.不清楚 C.没安排过 4.学校德育课、共青团和少先队活动是否有减少课时或被占用的现象？ A.没有 B.不清楚 C.占用过 5.您认为学校的师德师风怎么样？ A.好 B.一般 C.差 D.不清楚 6.是否存在学校老师“课上不讲课后补习班讲”的现象？ A.没有 B.不清楚 C.有 7.学校在体育课、体育大课间是否安排实施《国家学生体质健康标准》（包括：50米跑、1分钟跳绳、立定跳远、引体向上、仰卧起坐等项目） A.安排过 B.不清楚 C.没安排过 8.学校体育课是否有减少课时或被占用的现象？ A.有 B.不清楚 C.没有 9.学校是否安排音乐、美术等艺术教育课？ A.安排过 B.不清楚 C.没安排过 10.学校音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用的现象？ A.有 B.不清楚 C.没有 11.您知道学校开展了文明校园创建活动么？ A.知道 B.不知道 12.您对学校开展的文明校园创建活动满意么？ A.非常满意 B.基本满意 C.不满意 13.您觉得学校的安全状况怎么样？ A.安全 B.不清楚 C.不安全 14.您觉得学校是否存在霸凌现象？ A.不存在 B.不清楚 C.存在 15.您是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？ A.去过 B.不清楚 C.没去过
16.您是否到过本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动？ A.去过 B.不清楚 C.没去过 17.您觉得本市（区）的网吧管理情况怎么样？ A.非常好 B.好 C.一般 D.管理不到位 18.您觉得学校周边社会文化环境怎么样（包括学校周边的治安秩序、交通秩序、市场秩序等评价）？ A.非常好 B.好 C.一般 D.不清楚 19.您觉得学校周边是否存在涉校治安问题（包括偷盗、赌博、打架斗殴、人为损坏学校公共设施等） A.不存在 B.说不清 C.存在 20.您觉得本市未成年人教育保护宣传工作开展的怎么样？ A.非常好 B.好 C.一般 D.不清楚 21.您所在社区是否有未成年人活动场所？ A.有 B.不清楚 C.没有 22.您所在的社区是否组织过面向未成年人的活动（如道德实践、公益服务、打扫卫生或外出参观等）？ A.经常组织 B.偶尔组织 C.没有 D.不清楚 23.您所在的学校或者小区有没有开展过公筷公勺行动，爱卫运动知识普及等方面活动？ A.经常开展 B.偶尔开展 C.没有 D.不清楚 学校： 班级：
未成年人思想道德建设工作总结三篇
未成年人思想道德建设工作 总结三篇 篇一 2017学年第一学期内二小学未成年人思想道德建设工作总结 本学期，我校德育工作围绕区德育工作计划，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观,引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2．加强教师职业道德建设。 学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，利用全教会，校本培训对教师开展师德教育专
题培训，进一步增强了“全员育德”的意识，明确班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。 3．加强班主任工作的管理和培训。通过班主任主题会议，班级文化建设，拓展活动，选送青年班主任参加青苗班培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。 二、加强校园文化建设，优化育人环境 1．精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、走廊宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期走廊文化建设主要以“社会主义核心价值观”、“共绘生态美”等内容为主题，充分发挥正能量。 2．规范班室布置，增强文化氛围。开学通过开展班级文化评比，各班教室的布置体现了班级特点，年级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围。 三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。 1.利用学生集体活动，抓养成教育。如：午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。本学期，结合区行为规范示范校的评比，重点加强学习习惯的养成如课前准备、课堂坐姿、读书和写字姿势、上课发言、专心听讲等。通过评比，让学生逐渐形成良好的学习、行为习惯，培养公众场合讲秩序、讲文明的优良品质。
未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务
★教学目标 通过本专题教学使学生把握未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务，以及二者的统一性。 一、通过爱国主义教育使学生懂得什么是爱国主义、为什么要爱国以及怎样培养爱国主义情感。 二、通过道德规范教育，使学生掌握有哪些基本道德规范和如何培养基本道德规范习惯。 三、通过教学使学生了解未成年人思想道德教育是人的“全面发展教育”的组成部分，掌握什么是人的全面发展、什么是全面发展教育，对如何处理好思想道德教育与全面发展教育的关系有所理解。 四、通过教学使学生了解心理健康经验和道德教育有着密切的联系，懂得区分心理健康和心理健康教育的不同，了解思想道德教育与心理健康教育相结合的途径。 五、通过教学使学生了解什么是生命教育，懂得如何在思想道德教育中实施生命教育。 ★内容提要 本专题主要讲述未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务。 一、爱国主义教育是重点 （一）爱祖国与爱父母、爱老师、爱同学 （二）培育民族自尊心、自信心和自豪感 （三）弘扬伟大的民族精神 （四）树立远大志向和正确的理想信念 1.理想教育要遵循渐进性原则 2.理想教育要遵循多元性原则 3.理想教育要坚持主体性原则 二、道德规范教育是基础 （一）从文明习惯的养成做起
（二）普及基本道德规范 （三）学会为人处世的基本道理 1.学会与人交往 2.学会与人交往的艺术 3.把握做人的基本原则 （四）相关链接：《公民道德建设纲要》 主要讲述知识分子刘妹威的故事，从公民道德的角度看其行为三、高度重视全面发展的教育 （一）全面发展教育的历史沿革 （二）马克思主义学者对人的全面发展理论的历史贡献（三）素质教育是人的全面发展的必要途径 1.德育 2.智育 3.体育 4.美育 5.劳动技术教育 （四）思想道德教育与人的全面发展教育的关系 四、心理健康教育应该是经常性的工作 （一）心理健康教育与道德教育的密切关系 1.心理健康教育是思想道德教育的基础 2.思想道德教育为心理健康教育提供方向 3.思想道德教育应该吸纳心理健康教育的方法 (二)心理健康和心理健康教育 1.心理健康的概念及标准
当今中国 加强思想道德建设的重要性
当今中国加强思想道德建设的重要性 加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提升人民道德素质、维护社会稳定的重要保证。因此，我们应当把思想道德建设提高到“以德治国”的战略高度，充分认识思想道德建设对“治国”的重要意义和特殊作用。 1.充分认识未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性，提高贯彻中央决定的自觉性、坚定性 加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。马克思主义从无产阶级革命事业的长期性、艰巨性出发，一贯重视对青少年一代的培养教育。马克思说过，工人阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育。共产主义是千秋万代的崇高事业，建设中国特色社会主义，需要一代又一代人的不懈努力。回顾过去，我们今天经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步的大好局面是几代人艰辛创造的结果；展望未来，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴的历史重任，将由后来者承担。现在的未成年人，是中国特色社会主义事业的接班人。只有加强教育，使他们具有高尚的思想品质和良好的道德修养，才能确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，取得最后胜利。 2.加强大学生思想道德建设的思考 大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期，是养成道德观念和道德行为的关键时期。大学生是实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，关系到我国现代化事业的成败，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。作为人类灵魂的工程师，大学教师不只是知识的传播者，还应是学生共产主义思想道德品质的培养者。因此，了解和掌握新世纪大学生思想道德状况，对于教育工作者来讲是必需的；而要做好大学生的道德学习和道德建设工作，则更需要充分认识大学生思想道德建设中所出现的新情况，注重大学生道德学习和道德教育途径和方法的创新，采取积极有效的措施，才能解决新问题。 3.以德治国”，提高全民的思想道德素质 把培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，把人的全面发展，作为治理国家的根本国策。在社会主义市场经济条件下，在经济不断发展、物质生活日益丰富、个人利益日益凸显的新形势下，加强以为人民服务为核心、以集体主义为原则和以诚信为重点的道德建设就显得特别重要。我们必须认识到，如果只讲物质利益，只讲金钱，只讲享受，只讲索取，不讲理想，不讲信念，不讲奉献，不讲诚信，人们就会失去共同的奋斗目标，失去行为的正确规范，就会思想贫困、精神空虚，就会自然而然地陷入低级、庸俗、腐朽的生活方式之中。如果出现了这种情况，不论我们的国家和民族在经济发展上取得多大的成绩，我们的国家和民族也不可能自立、自强于世界民族之林，更不可能建成共同富裕的社会主义社会。 因此，我们必须提高对思想道德建设的重要意义的认识，克服一切重“法治”轻“德治”、重业务轻政治、重技术轻道德、重才能轻品德的忽视思想道德建设的错误倾向，努力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，要坚决抵制一切腐蚀人们精神世界的腐朽的文化，在全社会大力加强思想道德教育，把依法治国同以德治国紧密结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支柱。
全国未成年人思想道德建设工作调查问卷
全国未成年人思想道德建设工作调查问卷1.你是否熟知社会主义核心价值观“24个字”? [单选题] A能全部说出( ) B了解部分内容( ) C不知道( ) 2.你是否知道学校正在开展文明校园创建活动?你是否满意? [单选题] A知道,满意( ) B知道,较满意( ) C不知道( ) 3.学校德育课(品社、思品、思政)、少先队活动是否正常开展?是否有减少课时或被挤占现象? [单选题] A正常开展( ) B有时会被挤占( ) C没有开展( ) 4.学校体育课、体育大课间是否正常开展?是否有减少课时或被挤占现象? [单选题] A正常开展( ) B有时会被挤占( ) C没有开展( ) 5.请你对学校教师师德和师风建设做出总体评价。[单选题] A好( ) B较好( ) C一般( ) 6.你是否经常到本市爱国主义教育基地和公益性文化设施(如八路军兰州办事处纪念馆,、兰州黄河风情线、兰州市烈士陵园、图书馆、文化馆等)参观学习? [单选题] A经常去( ) B偶尔( ) C没去过( ) 7.你所在社区(小区)是否有未成年人活动场所(场地)?社区(小区)是否组织过面向未成年人的活动? [单选题] A有,经常开展( ) B偶尔开展( ) C不知道( ) 8.请你对我区网吧管理做出总体评价。[单选题] A好( ) B较好( ) C一般( ) 9.请你对学校周边社会文化环境做出总体评价。[单选题] A好( ) B较好( ) C一般( ) 10.请你对我区开展未成年人教育保护,关爱未成年人健康成长教育宣传工作做出总体评价。[单选题] A好( ) B较好( ) C一般( ) 11.你知道兰州市正在创建全国文明城市吗? [单选题] A知道( ) B不知道( )
学校未成年人思想道德建设工作总结
合肥市跃进小学未成年人思想道德建设 工作总结 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。 一、加强组织领导，落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织，健全机构。 为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把
其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与，落实责任。 学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。 3、完善制度，强化管理。 每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制，加强队伍建设。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。 活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
未成年人思想道德教育
未成年人思想道德教育 加强未成年人思想道德教育,关系民族的兴衰和国家的兴亡,关系党和国家事业的发展,是功在当代,利在千秋的1件大事,是1项长远的战略任务,更是摆在教育部门面前的现实课题。但是,未成年人的思想道德教育仍面临着许多新情况和新问题。这些问题的存在,严重影响着未成年人的健康成长,已成为不可忽视而迫切需要解决的严峻问题。如何加强未成年人思想道德教育呢? 首先应该树立正确的思想道德教育理念。 1、避免进行长篇大论的条理说教,而是结合未成年人的思想实际与生活环境,在尊重事实、陈述事实中,引导其学会判断、学会思考、学会选择,树立“追求真理做真人”的品格,而不是根据“标准”制造“术语”来附和权威的虚假人格。 2、学校德育应尊重主体性、尊重差异性,根据未成年人的心理特征、兴趣爱好、知识专长,在开展共同理想教育的同时,有针对性地开展个性理想教育,开掘未成年人的主体性意识、创新意识,真正培育现代社会所要求的合格健全的思想道德素质。 3、改变过去“成圣成贤”的单1价值目标追求,把思想道德教育的超越性与向现实生活回归统1起来。表现为对守法、践约、遵守公共生活准则、尊重他人、合作精神、包
容精神等现代社会公共生活所需的道德价值范式的确立其次是选择恰当的教育途径。 1、良好的未成年人思想道德教育环境,离不开整体社会环境的优化,尤其强烈呼唤社会行政主体行为的规范、文明、理性。要培养“道德的人”,首先要求有“道德的社会”。学校固然无法独自改变现实社会环境,但却10分有必要创设有利的思想道德教育的学校环境,确保学校竞争环境的公平正义性,避免依学生的家庭出身、社会背景,决定其所享受的教育资源与竞争地位上的优劣的状况。 2、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教 育,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大青少年正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在1起。大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,积极倡导集体主义和社会主义精神。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力培育青少年的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。 3、让孩子爱劳动、培养他们的劳动意识,对于培养他们的良好品质具有实际操作层面上的意义。有1项调查表明:
【新版】高中政治必修三《加强思想道德建设》【创新教案】
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 第一框加强思想道德建设 一、教材分析 《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 二、教学目标 1、知识目标 识记：社会主义思想道德建设的主要内容。 理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性 分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。 2、能力目标 通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 三、教学重难点 教学重点：为什么要加强思想道德建设。 教学难点：怎样加强思想道德建设。 四、学情分析 通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。 五、教学方法 1、讲授法 2、分组学习 3、学案导学 六、课前准备
1“感动中国”人物评选。 2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。 （二）情境导入、精讲点拨 作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？ （三）合作探究、精讲点拨 一、我心目中的道德典范 课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。在你看来，他们有什么共同特点? ②你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗? 探究提示： ①他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。 ②“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“与朋友交，言而有信”；等等。 通过以上探究活动，我们进一步明确了：
全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷(附答案)
全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷(附答案)
全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（高中生、职校生卷） 亲爱的同学：为了解中学生的思想道德状况，更好地开展思想道德教育，请你配合完成以下调查问卷。问卷不需要写上自己姓名，请你根据自己的实际情况和想法填写。我们保证你个人及家人的资料不会公开，请你放心填写，谢谢！ 答卷注意事项： 1、所有选项如果没有特别说明，每题只可选择一个答案，否则该题无效； 2、请在你选择的答案序号上打“√”，或按要求填写答案； 3、字迹要清晰，认得出来。
你所在年级是_____，年龄是____，性别是____。 1.（Ⅲ-13-④）你对所在学校思想政治课的教学情况满意吗？① ①满意②比较满意③不太满意④不满意 2.（Ⅲ-14-④）你参与学校、社区开展的公益活动吗？（例如义务劳动/慈善募捐/慰问孤寡老人）① ①经常参与②偶尔参与③从不参加④学校、社区没开展过公益活动 3.（Ⅲ-15-①）你每天在学校锻炼身体的时间是否≥1小时？①
①是②否 4．（Ⅲ-15-③）学校每年组织你们进行体检吗？① ①是②否 5.（Ⅲ-15-④）你每天的睡眠时间是多少？③ ①等于或多于10小时②等于或多于9小时，但少于10小时 ③等于或多于8小时，但少于9小时④少于8小时 6.（Ⅲ-16-②）你学校占用节假日、双休日给学生上课吗？② ①是②否
7.（Ⅲ-16-②）你学校存在有偿上课、补课现象吗？② ①是②否 8.（Ⅲ-16-③）你学校强制学生统一购买教辅材料吗？② ①是②否 9.（Ⅲ-16-④）你们班的音乐、体育、美术等课程能否保证课时？① ①能②偶尔被占用③经常被占用④根本就没开 10.（Ⅲ-18-④）你对你们学校教师师德的总体评价是：① ①满意②比较满意③不太满意④不满意 11.（Ⅲ-19-④）你们班的团干部是否通过民主选举产生？①
未成年人思想道德建设工作总结
新民小学未成年人思想道德建设工作总结 一、基本情况 未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做美德少年”教育实践活动。全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。二、主要工作 （一）抓日常管理，加强常规系列教育 为加强常规系列教育，各班级根据本班实际情况，制定出了切实可行的德育工作计划，为形成一个良好的班风，各班主任组织学生学习贯彻《德育规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。精心设计班会、中队会内容，活动内容体现实效性和针对性。进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥值周班长的职能作用，值周班长参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解 （二）抓队伍建设，强化班主任的作用 努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。严格考核班主任工作，包括卫生、行为规
未成年人思想道德教育工作计划
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 未成年人思想道德教育工作计划 未成年人思想道德教育工作计划 未成年人思想道德教育工作计划 为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划： 一、工作目标 搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。 二、主要任务 单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。具体要抓好以下6项建设： 1、组织建设 （1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教
育管理制度》3项制度。 （2）完善资料。建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录；开办未成年人思想道德建设学习园地；拍摄有关活动剪影。 2、活动建设 （1）开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。 （2）开展各类主题宣传教育活动。要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。通过多种形式树立和宣传未成年人身边的先进典型，引导他们见贤思齐，从身边人、身边事以及道德楷模的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。 3、环境建设
未成年人思想道德建设调查问卷
未成年人思想道德建设调查问卷 城市名称所在学校名称 发放日期问卷编号 您好！我们在您所在学校进行未成年人思想道德建设的问卷调查，您的意见将对未成年人思想道德建设工作起重要的参考作用。请您配合填写以下问卷内容，您回答问题及个人信息我们将根据《统计法》严格保密，谢谢您的支持！ （注意事项） 所有题目均为必答题，每个选项仅选一个答案，请在您所选择的答案下方打“√” S1、您所在的学校属于：1、小学2、初中3、高中 S2、您所在的年级是： S3、您的性别：1、男2、女 Q1. 请问您是否熟知社会主义核心价值观24个字？ 1、是 2、否（直接跳至Q2题） Q1.1 请填写社会主义核心价值观24个字？ Q2.请问您是否知道本校开展文明校园创建活动？ 1、知道 2、不知道 3、不关心 Q3.请问您对本校开展的文明校园创建活动如何评价？
1、满意 2、基本满意 3、不满意 4、不清楚 Q4.请问本校是否安排了德育课，少先队活动？ 1、安排了 2、没有安排（直接跳至Q6题） Q5.请问本校安排的德育课、少先队活动是否有减少课时或者被占用的情况？ 1、有 2、没有 3、不清楚 Q6.请问您对本校的师德师风如何评价？ 1、好 2、一般 3、不好 4、不清楚 Q7.请问本校是否安排了体育课、体育大课间？ 1、安排了 2、没有安排（直接跳至Q9题） Q8.请问本校安排的体育课、体育大课间是否有减少课时或者被占用的情况？ 1、有 2、没有 3、不清楚 Q9.请问您家附近是否有未成年人活动场所？ 1、有 2、没有（直接跳至Q11） Q10.请问未成年人活动场所是否组织过未成年人的活动？ 1、是 2、否 3、不清楚 Q11.请问本地的爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习是否免费？1、是2、否3、不清楚