高中美术_红色记忆——红色经典美术作品赏析教学设计学情分析教材分析课后反思

《红色记忆—红色经典美术作品赏析》教学设计

【教学目标】

知识目标：

1.了解美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻地理解美术的社会功能。

2.通过对革命历史题材美术作品的分析，学会掌握用美术语言描述美术作品。

3. 增强民族自豪感和热爱祖国的情感。

素养目标：

通过图像识读，对红色经典美术作品及其他视觉符号的观看、识别和解读，对美术作品和现实中的审美对象感知、评价、表达，有正确的审美判断，理解作品背后的深刻含义。

【教学重难点】

教学重点：革命历史题材美术作品的内容与形式分析。

教学难点：如何用美术语言来赏析一件美术作品及革命历史题材美术作品的人文内涵。

【教法学法】

教师引导、问题驱动、自主学习、合作探究

美术的早期状态。

这一时期可以说是红色美术的“萌芽时期”

的主要形式

（二）建国后红色美术【了解历史背景】

新中国成立后，越来越多的艺术家拿起画笔

勾勒出一幅幅红色作品，出现了许多反映历

史，经久不衰的经典作品。

图片展示—早期新年画形式、向“苏联”学

习的红色美术、中国共产党革命历史画等。

学生欣赏建国后红色

美术作品，体味建国

前后的变化。

【重点分析】《开国大典》

1.了解作者：董希文先生为浙江绍兴人，

中央美院教师，被毛主席誉为“油画大

师”，曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组组

长等。《开国大典》被广大中国人民所熟

知，凝聚着一代代新中国建设者的爱国

情感。

2.画面内容

欣赏画面，说一下画面描绘的内容？

1949年10月1日，毛泽东主席站在天

安门城楼代表亿万中国人民向世界宣告：中

华人民共和国成立了，体现了中国人民从此

站起来了这一历史时刻。

3.画面构图

学生观看作品感受

1949年10月1日，毛

主席站在天安门城楼

宣告中华人民共和国

成立。

毛主席的中心位置

毛泽东同志位于什么位置？

构图有两大特点：画面一虚一实、画面右侧去掉一根柱子。

4.画面色彩

画面以什么颜色为主

红黄蓝相互映衬，既体现了节日气氛，

又将中国传统色彩加入画面，体现典型

了中国审美情趣。

【小结】从构图到设色，从人物到场景，《开国大典》气派十足的将泱泱大国的风范表现出来了。

5.视频感受：播放原视频

《开国大典》是艺术与历史的完美结合，是对党和国家的重要历史时刻的记录，

呈现时代之貌，成为时代之公共记忆。回答：红黄蓝

观看视频，感受氛围，

增强爱国主义情感

了解画面内

容，感受历史

体现出了领

导全中国重

中之重的位

置

通过分析感

受作者通过

画面传达给

观众的画外

之音—更好

的体现出“中

国人民从此

站起来了”的

历史时刻。

【自主学习，小组讨论】学生自主学习，分小

组讨论：

1.艺术家在那些方

面进行独具匠心

的创作与探索？学生根据以上所学分析作品的步骤，按照问题，自主学习，小组

根据手中材料，分小组自主学习

教师补充、总结：我们生长在新社会，要加倍珍惜革命先烈们用鲜血和生命换来的生活，努力传承爱国主义精神和敢于担当的责任意识，用知识武装头脑，用爱国主义精神丰满心灵，勤奋学习，完善人格，相信榜样的力量，做一个读社会有用的人。

这一时期用一个词汇来概括：炽热时期2.为什么选择这样

的场景表现战

争？

小组代表回答

讨论，增强自

主学习能力

及小组合作

意识，进一步

通过作品感

受中国共产

党的艰辛。

（三）当代

新形式下

的红色美

术

【图片展示】

新形式下的红色美术作品给你什么感受？王敬东《英雄系列》、《军人系列》运用瓷偶质感，将当代流行的卡通方式对英雄人物变形处理，但仍流露着记忆中军人的英雄主义气质。

从《占领总统府》到《军人系列》画面产生哪些变化？

从写实性叙事到变形式符号，虽读不到具体的英雄事迹和情节，但确实一种符号性的语学生观看作品，回答:

像动画形象

故事性——符号性

比较与之前

美术作品的

区别

言样式，虽然风格不同，但在强调对历史的反思和对现实未来的关注却是一样的。

三、

总结拓展

从20世纪40年代，毛泽东同志在《延安文

艺工作会议》上鼓励文艺创作，一批又一批

文艺工作者拿起画笔投身到革命中，创作出

一幅幅和当时旋律相吻合的优秀文艺作品。

如今红色经典依然成为中国所特有的文艺

状态，包含了大量的历史记忆，包括了中华

民族最为珍贵的精神宝藏，便于整个民族去

传承发扬。在长时间的激烈民族斗争中，中

国共产党带领国人取得了胜利，也构建了中

华民族独有的精神宝藏。

现在正是中华人民共和国成立70周年，作

为中学生的你们，更应该紧跟时代步伐，聆

听时代声音，当志存高远，当坚定信念，不

忘初心，牢记使命，为了自己的理想，为了

中华民族的梦想去努力，去奋斗！聆听

观看

感受

教师总结，学

生感受爱国

主义情感和

自身的责任

意识