珍爱生命 远离毒品课稿
珍爱生命远离毒品中学生演讲稿五篇
珍爱生命远离毒品中学生演讲稿五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍爱生命远离毒品演讲稿【优秀10篇】
珍爱生命远离毒品演讲稿【优秀10篇】烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散;锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。
牛牛范文的小编精心为您带来了10篇珍爱生命远离毒品演讲稿，希望能够给您提供一些帮助。
珍爱生命远离毒品演讲稿1100字篇一毒品，你是一个诡计多端的魔鬼，你知道有多少人为了你倾家荡产、妻离子散？又有多少孩子因为你失去了父母，失去了上学的机会？还有多少人为了你失去了鲜活的、宝贵的生命？毒品，你这个魔鬼啊，我们要远离你！毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、冰毒、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
毒品，你这个魔鬼不仅会以本来面目示人，你还很会伪装，也善于伪装。
大家能想到吗？看上去非常可爱的卡通贴纸，色彩鲜艳、包装花哨的糖果，穿着华丽外衣的饮料，长得跟蘑菇一模一样的“迷幻蘑菇”，外表看与某饼干无异里面却夹杂着绿色物质的“曲奇饼干”……这些看起来像小零食的东西都是新型毒品——是你巧妙地伪装，是狡猾的毒贩为了诱骗青少年吸毒不惜一切使用的手段。
你的种类多种多样、五花八门，人一旦吸入，兴奋、致幻、镇静催眠，这是你的把戏。
你对人身体的哪个系统破坏最大？你会诡异地笑：“人的神经系统。
”你说吗啡、海洛因、冰毒等，对人的伤害最为严重。
吸食你不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。
吸毒者们为了你把自家的财产挥霍一干二净后，就去偷、去抢，满足自己那永远都填不满的坑；更有甚者，不光明抢暗偷，还处处行骗，把许多前景美好的人拉下了水。
有人后悔想戒掉毒瘾却为时已晚，因为死亡正一步步向他们靠近，他们不得不躺进自己亲手挖掘的坟墓里。
毒品，你这个魔鬼！让多少人迷失自我，陷入万劫不复的深渊？毒品，你这个魔鬼！让多少美满的家庭支离破碎，家破人亡？有这么一个故事：一个如花似玉的女孩，品学皆优，一次和朋友的聚会，不小心被你盯上，沾染了你，染上了毒瘾，这成了她一生的噩梦，也成了挚爱她的父母一生的苦痛。
父母为了帮她戒掉毒瘾，想尽了一切办法都是徒劳，有一天她把自己关在房间里，毒瘾发作，面孔扭曲，涕泗横流，痛苦万分，苦苦挣扎，无法忍受，好像有千万只蚂蚁在啃食她的血肉，生不如死，死就是解脱，最后竟从房间的窗户跳楼自尽。
2023远离毒品主题教案七篇
2023远离毒品主题教案七篇2023远离毒品主题教案（精选篇1）一、教育目标：1、了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力;2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护;3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义，增强安全、法制、禁毒意识。
教育难点：1、充分认识安全、法制的重要意义。
2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
二、活动方式：多媒体教学案例分析; 学生讨论; 创设情景;老师小结归纳。
准备工作：1、观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd，并让学生查找资料并准备发言稿。
2、准备学习资料《远离毒品，关爱生命》。
3、开展“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。
4.准备“远离毒品，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。
教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主，以学定教。
借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。
3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。
三、教学过程：一、教师开场白导入课题：注重安全法制教育，杜绝毒品危害(一)禁毒教育同学们知道6月26日是什么日子 ? 学生回答：国际禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的图片，从而引起学生的注意，放松心情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。
幼儿园生命教育：珍爱生命,远离毒品教案
幼儿园生命教育：珍爱生命，远离毒品教案【序一】引言幼儿园生命教育一直被认为是教育领域中至关重要的一环。
在这个阶段，孩子们正在建立自己的世界观、价值观，对生命的尊重和珍爱的教育就显得尤为重要。
而在现今社会，毒品问题也越来越严重，给幼儿的生命健康带来了严重的威胁。
幼儿园生命教育中，远离毒品教育更是不可或缺的一部分。
【序二】生命教育的重要性谈到生命教育，就不得不提到其重要性。
生命是最宝贵的财富，珍爱生命、尊重生命应当成为幼儿园教育的基本理念。
从小培养孩子们珍爱生命的意识和能力，对于他们的成长和未来形成良好的基础，可以使他们健康、快乐地成长。
【序三】毒品对生命的危害在生命教育中，毒品的危害必须被严肃对待。
毒品是一种毁灭性的物质，它不仅摧毁个体的生命，还会让整个家庭陷入灾难之中。
而对于幼儿来说，他们对于毒品缺乏足够的认识和防范意识，因此更容易受到毒品的伤害。
【序四】幼儿园远离毒品教育的重要性在幼儿园的教育中，远离毒品教育的重要性不言而喻。
从小培养孩子们正确对待毒品的观念和意识，可以有效地预防他们受到毒品侵害的可能性。
在幼儿园的生命教育中，远离毒品教育有着不可替代的地位。
【序五】教案设计1. 情景引入：通过故事、图片、歌曲等方式引出生命教育和远离毒品的主题，吸引幼儿的注意力。
2. 知识普及：通过简单易懂的语言和形象生动的图片，向幼儿介绍什么是毒品，毒品对生命的危害等相关知识。
3. 安全意识培养：通过教师引导或角色扮演等形式，让幼儿认识到远离毒品的重要性，并学会保护自己的方法。
4. 亲子互动：邀请家长参与，一起进行有关生命教育和远离毒品的活动和游戏，加强孩子们的防范意识。
5. 启发引导：通过讨论、思考题等形式，启发幼儿思考珍爱生命的重要性，将远离毒品的教育目标融入其中。
【序六】教案实施在教案实施中，教师需要耐心、细心地引导和教育幼儿，让他们在愉快的氛围中接受生命教育和远离毒品的知识，明白珍爱生命的重要性，并愿意主动远离毒品。
珍爱生命远离毒品演讲稿6篇
珍爱生命远离毒品演讲稿6篇珍爱生命远离毒品演讲稿 (1) 生命，是一道多味的菜肴;生命，是一块多彩的调色板。
生命中充满了欢乐和痛苦，也让人饱尝其中的酸甜苦辣。
生命是人生最宝贵的东西，只有生命的存在，才会有人的其他价值的创造、实现和评估。
十几年前，毒品犹如一股浊流，悄然的侵袭每一处角落。
如今，毒品已成为全人类的公害。
毒品问题更与恐怖主义，洗钱和贩卖人口等跨国有组织犯罪相互交织。
近年来，毒品的魔爪开始伸向青少年，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
由于青少年好奇心强，判断能力差，加之对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。
毒品的危害性很大。
一个人一旦吸食毒品，其正常的生理机能将受到严重的，甚至不可救治的损害。
整个人变的目光呆滞、反应迟钝、记忆力衰退、脾气暴躁。
不仅如此，吸毒还将使人颠倒正常的生活规律。
当毒瘾发作时，骨头里就像有千万只蚂蚁在咬那样钻心地疼。
所以吸毒者说：“能抵万发炮弹，难抵百般咬噬。
”为转移痛苦，有人撕心裂肺的将刀子插进了鼻孔，有人则砍断了自己的手指。
不仅仅是身体上的损害，精神上的百般折磨亦使吸毒者沦为毒品的奴隶。
毒品蒙蔽着人的良知。
吸毒者毒瘾一发作，什么血缘、亲情、伦理道德，统统抛诸脑后。
只要能得到毒品，或卖儿鬻女，或以贩养吸，或男盗女娼，或铤而走险，从而变得不顾亲情，人性泯灭，道德沦丧。
一名吸毒者在毒瘾发作时，因向一贫如洗的家里要钱未果，竟举起菜刀向母亲身上连砍数刀，刀刀致命!人的生命只有一次，生命的价值要求我们必须关注生命，热爱生命和珍惜生命。
有多少吸毒者试图浪子回头，却终究抵不过肉体与精神的双重麻痹。
有多少张清纯亮丽的面孔，在毒品的折磨下早已香消玉殒。
更有亲人一声声无助的呼唤，刺痛着没一个人的心。
一百多年前，帝国主义用比枪炮更厉害的武器——鸦片，打开了中国的国门，让中国人一时间变得萎靡不振。
百年后，我们面临更加困难的处境。
有谁想让毒品吞噬自尊，灭绝人性?有谁想让毒品捣毁幸福的家庭，送来源源不断的痛苦?有谁想让毒品葬送我们来之不易的改革成果，让我们国家重蹈贫穷落后被人指为“东亚病夫”的覆辙?没有人想。
珍爱生命远离毒品主题班会教案【五篇】
【导语】毒品不仅危害⼈民群众特别是⼴⼤青少年的⾝⼼健康，⽽且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。
为⼤家准备了珍爱⽣命远离毒品主题班会教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！篇1：禁毒主题班会教案 篇 ⼀、活动⽬标 1.引导学⽣通过⼩组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒，懂得在危害急时运⽤法律意识保护⾃⼰。
3.弘扬禁毒精神，帮助学⽣树⽴积极健康的⼈⽣观和价值观。
⼆、活动重点 采⽤⾃主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
三、活动难点 增强学⽣的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒。
四、活动准备 1.全校学⽣已观看过以禁毒为主题的图⽚展览。
2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图⽚资料、卡⽚。
3.师⽣协作设计禁毒主题班会的环境。
(禁毒主题班会的标题横幅等) 五、活动过程 (⼀)情境导⼊，揭⽰主题 1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒⽇”是每年的⼏⽉⼏⽇呢?“国际禁毒⽇”有什么特殊的意义? 学⽣⾃由回答，发表⾃⼰的见解。
教师介绍有关知识： “国际禁毒⽇”的由来：联合国于1987年6⽉12⾄26⽇在维也纳召开了关于⿇醉品滥⽤和⾮法贩运问题的部长级会议。
会议提出了“关爱⽣命、远离吸毒”的⼝号，与会138个国家的3000多名代表⼀致同意将每年6⽉26⽇定为“国际禁毒⽇”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
2、教师根据学⽣设计和创设的禁毒主题环境⼊⼿，揭⽰活动的主题——“热爱⽣命、远离毒品”。
(⼆)⾃主探究，深⼊了解 学⽣讨论观看禁毒图⽚的感受，⾃主探究，了解毒品知识，深刻认识毒 品对个体、社会和国家造成的危害 ⽼师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些? 教师可引导学⽣带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表⾃⼰的意见，教师引导学⽣归纳总结，集体朗读毒品的含义： 根据《中华⼈民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦⽚、海洛因(冰毒)、吗啡、⼤⿇、可卡因以及国家规定管制的其他能够使⼈形成瘾癖的⿇醉药品和精神药品。
《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案
《珍爱生命，远离》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解的危害，提高防范意识。
2. 培养同学们自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强同学们的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点：1. 的危害性。
2. 如何抵制。
3. 法律法规的相关知识。
三、教学难点：1. 如何让同学们深刻理解的危害。
2. 怎样培养同学们自觉抵制的意识。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让同学们通过案例了解的危害。
2. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的看法和经验。
3. 采用讲授法，讲解法律法规和相关知识。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析的危害。
2. 准备讨论话题，引导同学们积极参与。
3. 准备法律法规和相关知识的PPT，方便讲解。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要结合实际情况，确保教学内容的完整性和实用性。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一个真实案例，让同学们了解的危害，引发同学们的思考。
2. 讲解的危害：详细讲解对身体、心理和社会的危害，让同学们深刻认识到的危害性。
3. 如何抵制：教育同学们如何辨别，拒绝的诱惑，培养自觉抵制的能力。
4. 法律法规：讲解与相关的法律法规，让同学们明白违法行为的严重后果。
5. 互动环节：组织同学们进行讨论，分享自己的看法和经验，增强同学们的法律意识。
七、教学内容：1. 的危害：对身体、心理和社会的危害。
2. 抵制的方法：如何辨别，拒绝的诱惑。
3. 法律法规：与相关的法律法规。
八、教学评价：1. 同学们对危害的认识程度。
2. 同学们是否能掌握抵制的方法。
3. 同学们对法律法规的了解程度。
九、教学拓展：1. 组织同学们参观戒毒所，了解戒毒人员的生活。
2. 邀请戒毒成功的人士来校分享经验。
3. 开展禁毒主题的文艺演出。
十、教学总结：通过本节课的学习，希望同学们能够深刻认识到的危害，增强防范意识，自觉抵制，健康成长。
也要遵守法律法规，做一个有法律意识的好公民。
远离毒品珍爱生命教案
远离珍爱生命一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，提高防范意识。
3. 采用角色扮演法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学内容1. 的危害：介绍的种类、危害及对个人、家庭、社会的严重影响。
2. 法律法规：讲解与相关的法律法规，让学生明确违法行为及后果。
3. 抵制：引导学生树立正确的人生观、价值观，提高自我保护意识，自觉抵制。
4. 健康成长：培养学生积极的生活态度，关注身心健康，促进全面发展。
六、教学过程1. 引入：通过播放危害的短片，引起学生对话题的关注。
2. 新课导入：介绍的定义、种类和常见的图片，让学生对有基本的认识。
3. 案例分析：分享的真实案例，让学生了解对个人、家庭和社会的破坏性。
4. 讨论互动：分组讨论如何辨别、如何拒绝的诱惑，并分享讨论成果。
5. 角色扮演：学生分组进行情景剧表演，模拟面对诱惑时的应对策略。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对危害和防范知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和提出的建议。
3. 情景剧表演：观察学生在角色扮演中的表现，评价其抵制的能力。
4. 课后作业：布置相关思考题，让学生深入思考如何在生活中远离。
八、教学资源1. 危害短片。
2. 图片资料。
3. 真实案例汇编。
4. 讨论问题指南。
5. 角色扮演剧本。
九、教学拓展1. 组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的亲身经历。
2. 邀请戒毒成功人士进行讲座，分享戒毒的心路历程。
3. 开展校园禁毒宣传活动，提高学生的禁毒意识。
十、教学反思1. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣。
珍爱生命远离毒品演讲稿(精选5篇)
珍爱生命远离毒品演讲稿（精选5篇）【第1篇】珍爱生命远离毒品演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:大家好，我是来自高二三班的！今天我演讲的题目是《珍爱生命，远离毒品》。
懂得历史的人都知道，早在200多年前，英帝国主义为了能够打开中国的大门，赚取更多的，就用鸦片来毒害中国人民。
鸦片战争以中国的失败而告终，惨重的教训，时刻在警醒我们：毒品可以使一个民族、一个国家遭到灭亡。
我们对于毒品一直很痛恨，但并不是人人都做到了自觉地抵制毒品、自觉地远离毒品、自觉地与吸毒现象作斗争。
在现实生活中，就存在有很多吸毒、涉毒、贩毒的现象，许多美好的生命就在毒品中消亡。
目前，我国吸毒人数呈上升趋势。
青少年在吸毒者中的比例局高不下，并已成为一个日益突出的社会问题。
毫无疑问，青少年已成为最容易受到毒品威胁的“高危人群”。
因此，打击贩毒行为，刻不容缓！当前首要的任务就是对青少年加强禁毒宣传教育，了解毒品给社会及家庭所带来的危害。
一方面，对青少年自身来说，好奇是此年龄段的固有特征，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。
我们作为在校学生，是有知识有文化的青年，应该有明辩是非的能力，要掌握一定的禁毒防毒知识，增强防御毒品的能力。
面对毒品，我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。
活着，就是一种幸福。
好好地活着，健康地活着，有价值地活着，是对生命、对父母、对社会最大的回报。
让我们从自身做起，从今天做起，提高防毒意识，远离毒品，垒筑一道防毒屏障，让毒品失去成活的土壤。
同学们，生命是多么的宝贵，生活是多么的美好。
我们面前充满着鲜花、充满着。
我们要十分珍惜自己的生命，远离毒品，为构建和谐社会作出我们应有的贡献。
让我们提高警惕，擦亮眼睛，共同建造抵御毒品侵蚀的铜墙铁壁。
让我们好好学习，天天向上，珍爱生命，远离毒品，为创建无毒校园，而付出我们每一位同学应尽的责任。
，我的演讲完毕。
【第2篇】珍爱生命远离毒品演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！同学们，每年的6月26日，大家知道这是一个什么日子吗？（国际禁毒日）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因等。
关于禁毒的宣传稿
关于禁毒的宣传稿关于禁毒的宣传稿6篇关于禁毒的宣传稿（精选篇1）老师们、同学们、职工们：早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《拒绝毒品珍爱生命》。
说实在，当我拿到这个题目的时候，便毛骨悚然，浑身发抖。
因为毒品是万恶之源，毁灭了一个又一个幸福的家庭。
张先生一家原本是个幸福的家庭。
可是，这一切因为他们28岁的儿子吸毒而彻底化为泡影。
现在，儿子入狱、父母气病，一个家庭破败不堪……当我看到夕阳下老夫妻牵着手蹒跚同行的身影时；当我听到他们因为想念儿子而发出无奈叹息时；当我得知除夕之夜老两口坐在客厅里望着窗外的满天烟火但辛酸的抱头痛哭时——我心如刀绞。
我突然是那样的恨毒品，是毒品让原本如此令人羡慕的一个家庭变成了而今这个模样，是毒品让本应该享受儿孙绕膝天伦之乐的老人变得如此孤寂凄凉，是毒品让我们这个安宁祥和的社会变得多少有些令人窒息——可恨可悲可叹那!难道任由毒品这个恶魔任意吞噬我们中华民族强壮的体魄吗?不!只要是五星红旗照耀下的'地方，都有我们禁毒工作者的身影。
明天正好是6月26日——世界禁毒日。
政府为了让同学们了解禁毒知识，认清毒品的危害，增强同学们防毒、拒毒的意识和能力，将举行禁毒教育游行活动。
同学们：生命对我们每个人来说只有一次。
希望每一个人都拒绝毒品，关爱自已的生命。
因为毒品不仅对人体的身心造成危害，毒品对社会治安构成严重威胁，败坏了社会风气，加剧了社会丑恶现象的滋长，同时也阻碍了经济的发展。
同学们：作为新一代的我们，应该树立正确的世界观、人生观和价值观，从自身做起，努力抵制不良生活方式，“拒绝毒品，珍爱生命”，让我们携起手来，齐声呐喊：为了一切爱你的人和你爱的人，请您拒绝毒品，珍爱生命!我的讲话完了，谢谢大家!关于禁毒的宣传稿（精选篇2）老师们，同学们：大家早上好：大家好!今天我演讲的题目是：“珍惜生命，远离毒品”。
毒品是指使人形成瘾癖的药物，它能严重影响人们身体健康，人在中毒后，会嗜睡，反应迟钝，运动失调，产生幻觉等。
珍爱生命远离毒品》主题讲座(完整版)
珍爱生命远离毒品》主题讲座(完整版)
珍爱生命远离毒品主题讲座（完整版）
概要
本次主题讲座旨在向听众传达珍爱生命、远离毒品的重要性。
我们将深入探讨毒品的危害、如何预防毒瘾的形成以及如何在社区
中提供支持和帮助。
希望通过这次讲座，大家能够增加意识、改变
态度，并采取行动来抵制毒品。
主要内容
1. 毒品的分类和危害：我们将介绍各种常见毒品的分类、制造
方式以及对身体和心理健康的危害。
通过直观的数据和案例，让听
众进一步了解毒品对个人及社会的破坏力。
2. 毒品成瘾的形成：我们将深入探讨毒品成瘾的机制和过程。
从物质依赖、心理因素和社会环境等多个方面解释毒品成瘾的原因，帮助听众认识到毒品问题的复杂性。
3. 毒品预防策略：我们将分享一系列的毒品预防策略，包括提高个人意识、培养健康的生活方式、建立良好的人际关系以及积极参与社区活动等。
通过这些策略，听众能够更好地拒绝诱惑和保护自己。
4. 社区支持和帮助：我们将介绍社区中提供给毒品受害者和家庭的支持和帮助。
包括康复中心、咨询服务、医疗援助和社会重新融入等方面的资源，帮助听众了解到在面对毒品问题时可以寻求的支持。
结束语
本次讲座希望能够唤起大家对毒品问题的警觉性，增加对生命的珍爱和保护意识。
通过提供相关知识和策略，我们相信每个人都可以成为抵制毒品的守护者。
让我们共同努力，为创造一个无毒的社会而奋斗。
请注意，本次讲座仅供参考，具体的策略和建议还需要根据实际情况进行调整和执行。
《珍爱生命远离毒品》教案集6篇
《珍爱生命远离毒品》教案集6篇《珍爱生命远离毒品》教学目标：1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：借助多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。
青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。
而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。
如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。
青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是及的种类。
1．谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感触感染？（自由谈话。
）三、引见的危害。
（结合图片）问：毒品有那些危害呢？1．毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）培植人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作潜力。
《珍爱生命,远离毒品》课件
逆反心理
有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了； 有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被
自信心所蒙蔽。
被欺骗、引诱
不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒， 几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩 大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
03 毒品的危害 DANGER OF DRUGS
一 、吸毒摧残人生
6月26日确定为“国际禁毒日”。
01 什么是毒品 WHAT ARE DRUGS 鸦片 通用名称：阿片，俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成，含鸦片生物碱约25种。 性状：因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食时有 一种强烈的香甜气味。 吸食危害：吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾，极难戒断。长期使 用后停药会发生强烈的戒断症状。过量使用会造成急性中毒，症状包括昏迷、呼吸抑制、低血压、 瞳孔变小。
4、传染疾病
毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各 种疾病。
5、传播艾滋病
吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人 类免疫缺陷病毒（HIV)的直接血液传播或通过 性接触感染爱滋病毒。
03 毒品的危害 DANGER OF DRUGS
二、吸毒毁灭家庭
倾家荡产：吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收 入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也 只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只 能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾 不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒 资，直至妻离子散、家破人亡。
பைடு நூலகம்三、吸毒贻害后代
吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受 害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”， 有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君 子们！你们的后代无辜啊！”
《珍爱生命-拒绝毒品》说课稿
《珍爱生命，拒绝毒品》说课稿一、说教材1、教材的地位和特点《珍爱生命，拒绝毒品》是义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》六年级上册第一单元第三课《生命的宣言》第一节的内容，教学安排为一个课时。
《生命的宣言》这一主题针对毒品与邪教两种危害生命的重要现象，采用“宣言”形式开展活动，重点在于帮助学生了解社会中的邪恶对生命的危害，增强学生是非判断能力和自我约束能力，鼓励学生在抵制邪恶活动中学会对生命负责。
2、教学目标知识目标：了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。
能力目标：积极思考，在面对毒品时有一定辨别是非的能力和自我约束能力，能自觉远离毒品。
情感态度价值观目标：通过对毒品危害性的了解，激发学生对其憎恶之情，帮助学生建立对生命负责的生活态度。
3、教学重点、难点：教学重点：了解毒品及毒品对生命和社会的危害。
教学难点：激发学生对毒品的憎恶之情，能自觉远离毒品，对生命有一种负责的态度。
4、教学准备教师准备：各类毒品图片资料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的预防方法。
学生准备：收集关于毒品危害性的事例。
二、学情分析从学生的社会生活环境看，现今社会，吸毒者涉及的层面较广，而且正在向学校、向青少年学生这一群体渗透，青少年群体成了承受毒品危害的最大受害者。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，高年级孩子社会知识较多，接触面相对而言较广，对毒品和邪教等具有危害性的东西一知半解。
但他们好奇心比较重，很容易受到其引诱，在不知不觉中步入危险领域，对自身造成伤害。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重、难点。
并在突破重难点的过程中，教师应充分利用教材提供的事例，打开学生话题，并以此为契机引发学生深入探究，认识到毒品对青少年的危害。
结合学生自己知道的毒品危害的事例，提醒学生知道毒品就在我们身边，要提高警惕，预防为主，帮助学生建立对生命负责的意识与行为。
三、设计思路首先阅读《少女的悔恨——一位吸毒女孩的告白》，将话题聚焦到“毒品”上，并通过教师的供料，了解毒品指的是些什么东西。
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珍爱生命远离毒品1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的基本特征是什么？（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。
3、毒品的危害性主要表现在哪些方面？毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。
（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
4、毒品是如何分类的？毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。
（2）根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品。
（3）根据毒品对人体的作用,可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。
（4）根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。
5、什么是麻醉药品？麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。
6、国家管制的麻醉药品有哪些？根据国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。
根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对麻醉药品实行特殊管理办法，进行管制。
7、什么是罂粟？罂粟是罂粟科两年生草本植物。
罂粟花期过后，结出椭圆形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可渗出白色浆汁，把浆汁凉干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。
鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。
8、什么是罂粟壳？罂粟壳又称米壳、御米壳、粟壳、鸦片烟果果、大烟葫芦、烟斗斗等。
罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，呈椭圆形或瓶状卵形,直径1.5～5厘米左右,长3～7厘米左右。
外表面黄白色、浅棕色至淡紫色,平滑,略有光泽,表面常见纵向或横向割痕。
气味清香,略苦，可入药。
罂粟壳中含有吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鸦片中所含有的成分，虽含量较鸦片小，但久服亦有成瘾性。
因此，罂粟壳被列入麻醉药品管理的范围予以管制。
9、什么是鸦片？鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。
鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。
生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。
吸食时散发香甜气味。
鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。
10、什么是吗啡？吗啡是鸦片（阿片）中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。
纯净的吗啡为无色或白色的粉末或结晶。
粗制吗啡称为“黄皮”。
吗啡制剂多以盐酸盐的形式存在，医学上叫盐酸吗啡。
吗啡的成瘾性很强，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是吗啡的衍生物11、吗啡的药理作用有哪些？吗啡的药理作用主要是：（1）镇痛。
吗啡有强大的镇痛作用，并且持续时间长。
（2）镇静。
吗啡可有效改善因疼痛引起的焦虑、恐惧等不愉快情绪。
（3）止咳。
能抑制大脑呼吸中枢和咳嗽中枢活动，使呼吸减慢并产生镇咳作用。
（4）止泻、通便。
能兴奋胃肠道平滑肌、括约肌，有止泻和通便的作用。
12、什么是海洛因？海洛因(Heroin) 是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。
1874年，英国伦敦圣玛丽医院经人工合成海洛因。
其简要过程是：从罂粟果实中收取浆汁,风干后制成鸦片,将鸦片溶于水,经化学过程制成吗啡,再将吗啡经过不同的化学处理合成粗制海洛因,粗制海洛因经进一步纯化,便成为海洛因。
1898年,拜尔(Bayer)药物化学公司将海洛因作为戒断药批量生产,用其治疗吗啡成瘾,但在应用中发现其成瘾性比吗啡更为强烈,其药效与毒性达到同等数量吗啡的3～5倍。
此后,各国取消了海洛因在临床上的应用。
海洛因的合成，不仅没有成为药品造福人类,反而成了危害人类的“白色瘟疫”。
13、什么是精神药品？精神药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。
14、国家管制的精神药品有哪些？根据国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目录》，属于我国精神药品管制范围的包括：兴奋剂、抑制剂和致幻剂等，共2类119种。
根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对精神药品实行特殊管理办法，进行管制。
15、什么是兴奋剂？常见的有哪些？兴奋剂是加速和增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。
兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有：苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA(摇头丸)、可卡因、咖啡因等。
16、吸毒多久就会成瘾？一旦沾染毒品就会成瘾是每个吸毒者的必然结局。
成瘾时间的快慢与使用毒品的种类、纯度、剂量、每日的次数，及滥用的方式而异，个体耐受差异也有重要的关系。
??据资料记载，吸食海洛因，每日四次，每次一克，连续三天就能使人产生毒瘾。
也有报道，每日吸食一次海洛因，五天左右就能产生毒瘾。
亦有报道，海洛因四号静脉注射一次就足以令你上瘾，戒断综合症的出现，是认定阿片类成瘾的重要临床标志。
17、吸毒者易染上哪些疾病？1、营养不良和体重下降。
2、呼吸道疾病：肺颗粒性病变、肺纤维化、肺梗塞、肺气肿、慢性支气管炎、肺炎、肺脓肿、肺结核等肺部感染。
3、各种传染性肝炎。
4、爱滋病与性病。
5、感染性疾病。
皮下脓肿、蜂窝组织炎、血栓性静脉炎、败血症、细菌性心内膜炎。
6、血管损害：局部动脉闭塞、坏死性血管炎、霉菌性动脉瘤。
7、神经系统损害：急性横贯性脊髓炎、急性感染性神经炎。
性功能障碍：因神经损害，视力损害，细菌性脑膜炎，男性表现为阳痿、早泄、射精困难、射精不能，女性表现为闭经、痛经、停止排卵、性欲缺乏、不孕。
8、精神病症状：人格改变和典型的精神病症状，幻觉冲动，情绪障碍，如焦虑、抑郁症等。
9、肾脏疾患：急性肾小球肾炎、肾功能衰竭，肾病综合症。
皮肤损害：皮肤斑点、溃疡，手部水肿，接触性皮炎、皮疹、紫斑、瘙痒等。
此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。
18、第一次鸦片战争发生在哪一年？1840年19、哪一个条约的签订,造成鸦片类毒使中华大地,中国坠入半封建半殖民地的苦难深渊?《南京条约》20、1938年广东虎门销烟的领导者是准？林则徐21、全国人大常委会《关于禁毒的决定》是何年何月通过的？1990年12月。
22、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上海洛因或者苯丙胺五十克以上，《刑法》规定怎样处罚？可处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
23、我国的禁毒方针是什么？禁吸、禁种、禁贩、禁制四禁并举、堵源截流、严格执法，标本兼治。
24、广大青少年防止毒品侵害的最有效、最积极的办法是什么？了解毒品。
25、青少年在日常生活中防毒要做到哪四点？一是不要听人蛊惑，受人引诱；二是不要与吸毒者，贩毒者为伍；三是不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟；四是远离毒品，不沾毒。
26、学校每学期禁毒教育课时不得少于几课时？小学不得少于2课时,初中不得少于3课时,高中不得少于2课时.27、强制戒毒的期限为多长？3个月至6个月28、下列说法是否正确？①冰毒就是有毒的冰块，（错误）；②“摇头丸”不是毒品（错误）；③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了法规（正确）；④吸毒是自己的事，政府不应该管（错误）；⑤贩卖毒品都应该判处死刑（错误）；⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影响不大（错误）；⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民动员，人人动手（正确）；⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教育意义不大（错误）；⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪（错误）；⑩帮别人保管毒品不违法（错误）。
29、贩毒分子主要利用青少年的哪些弱点，诱惑他们吸毒？好奇心里、辨别能力差、意志薄弱等弱点。
30、鸦片战争发生在哪年？1840年31、联合国禁毒宣传的主题是：珍爱生命,远离毒品32、发现吸毒、贩毒的应该怎样做？报告学校或拨打110报警。
33、毒品的主要危害有哪些？孕妇吸毒，可通过胎盘血而输给胎儿，即出现“胎儿吸毒”，孕妇定时的吸毒，胎儿也得到定时的供给，在出生前，不会出现任何症状。
但当出生后，随着脐血管的结扎，等于中断了毒品的供给，一段时间后即出现戒断症状。
近有研究报道，孕妇吸毒时，可在其羊水、脐带血浆及乳汁中检出毒品的代谢产物；在吸海洛因的产妇产生的新生儿尿中也查出吗啡或奎宁。
从而佐证了新生儿戒断综合征的发病机制。
新生儿出生后１～２天逐渐出现戒断症状，使用美沙酮者需３～４天才出现。
新生儿戒断症状表现为激惹不安，呼吸快，高声哭叫，睡眠障碍，拼命把小手往嘴里塞，鼻塞，打哈欠，打喷嚏，发热，四肢出现粗大震颤或扑翼样震颤，呕吐，腹泻等。
这类患儿多半有体重不足。
戒断症状可迁延数周或更长，死亡率高，需积极治疗。
毒品危害毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类：一、吸毒对身心的危害(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
二、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。
(3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
1静脉注射毒品（1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。