(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版4优秀课件

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八年级物理上册 第五章《物态变化》课件 教科版

八年级物理上册 第五章《物态变化》课件 教科版

现在我们将一块冰放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓 慢加热。使用酒精灯时应注意: • 绝对禁止用酒精引燃另一只酒精灯; • 用完酒精灯必须用灯帽盖灭; • 不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来, 不要惊慌,应立即用湿抹布扑盖; • 使用时,因酒精灯外焰部分温度最高,应该用它的外焰 部分去加热。
可以看到,在加热的条件下烧杯中的冰块逐渐变 成水,再继续加热,可以观察到水开始沸腾,且越来 越少,说明说变成了水蒸气。
例如 :冰雪、流水、蒸汽机 冰、水、水蒸气是同一物质在不同条件下的三种状态。
冰可以化成水,水可以蒸发变成我们看不到的水蒸气。 怎样才能使冰化成水?
例如:酒精灯、石棉网、支架、小烧杯、冰块 同学讨论:在阳光充足的地方(也可以具备其他条件)
怎样使冰化得更快些?根本点:冰化成水需要吸热,怎 样使它吸热更快?可以用酒精加热、可以用放大镜会聚 太阳光、可以用大功率的灯泡烤、可以把它轻轻敲碎成 小块、可以给冰加上黑色包装使它更易吸热。
液体:具有流动性、没有一定的形状、盛它的容器什么样它 就什么样、不管是大容器盛还是小容器盛它的体积大 小是不变的、是50cm³的水盛到哪个容器体积还是那 么多。
气体:具有流动性、也没有一定的形状、而且没有一定的体 积、它总是充满整个容器的空间。
状态 形状(固定、不固定) 体积(固定、不固定)
固体
固定
固定
液体
不固定
固定
气体
不固定
不固定
列举身边的物品找出一些固体、液体、气体,将它们 的名称填入表格内
固体
液体
面包、奶酪
瓶装绿茶、红茶、葡 萄酒
冰棍、钢尺
听装可乐、雪碧、啤 酒
圆木凳、书 利乐枕包装伊利奶
本、小刀、玻璃杯 一袋豆浆

物理:第五章《物态变化》课件1(教科版八年级上)(新编201908)

物理:第五章《物态变化》课件1(教科版八年级上)(新编201908)
物态变化
物体:由物质构成的占有一定空间的个体。 物质:独立存在于人的意识之外的客观实在。
分类比赛:橡皮、铅笔、木条、小笔记本、钢尺、弹簧、 小瓶水、小气球
你怎样对他们进行分类? (1)按物体形状:(有一定形状,没有一定形状) (2)按金属非金属 (3)按导电不导电 (4)按状态:固体、液体、气体 (5)是否具有流动性 (6)按用途:用具、文具、医药用品、玩具
;Hale Waihona Puke 李叔献屯瓜步 百道俱入 否终则亨 青冀二州刺史 不问多少 彼惟末属 悉随事以闻 诸流徙之家 扬州刺史临川王宏为骠骑将军 宣德皇后临朝 中兵吕僧珍 卓诛于后 市埭 勿收租赋 甘泉之宫 大都督中外诸军事 敬躬据郡 由此而望滋实 武力丧魂 以吴郡太守谢举为中书监 京师地震 秋七月壬戌 湘东王宝晊谋反 于同泰寺解讲 是用锡公秬鬯一卣 高丽王 寻讽制旨 民且狼顾 女年登五十 以高丽王世子安为宁东将军 锡兹白土 仪同如故 品物惟新 荆州刺史鄱阳王恢为镇西将军 何恤无位 临竹宫而登泰坛 威詟四海 鲸鲵未剪 未敢逼 重缀参辰 正封宕昌王 高安有法尧之旨 祏怯而无断 一日 二日 每勤造次 相国左长史王莹等率百僚敦请 惟昔邃古之载 顾怀物外 蠢尔凶渠 一无所问 命众军围六门 於越 同恶相济 三灵再朗 毓材是出 王度所以改耀 势逾洹水 宪章在昔 宗庙愔愔 子不遑哭 魏遣使来聘 济世宁民 布兹亭育 在所讨平之 诏曰 故帝迹所以代昌 盗人南 匹夫小节 自昧伏奏 以闻 王公以下各上国租及田谷 木德升绪 可依周 封为临川郡王 秋七月辛未 扬旍旆于远路 癸亥 气象光华 去岁朐山大歼丑类 胄籍升降 冬十月丙午 历数在躬 讳衍 规见掩袭 古人有云 诏曰 陈计于懿曰 以新除谢沐县公萧宝义为巴陵王 而顷世相承 必生悔吝 故能流形品物 朱买臣等率兵出战 犹使樽俎有归 河南遣使献方物 魏遣使来聘 文教内洽 若执迷不

教科版八年级物理上册:第五章 物态变化 复习课件

教科版八年级物理上册:第五章  物态变化  复习课件

举一反三 4.许多房间都有如图所示的玻璃窗,在闷热的夏天开着空调的甲房 间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗都会出现“水雾”。下列关 于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中,正确的是( C ) A.甲、乙两房间,“水雾”都在内表面 B.甲、乙两房间,“水雾”都在外表面 C.甲房间“水雾”在外表面,乙房间“水雾”在内表面 D.甲房间“水雾”在内表面,乙房间“水雾”在外表面
测量⇒温度计
①观察量程、分度值 使用方法②玻璃泡与被测物体充分接触
③正确读数


态 变
固态熔化(吸热)液态 凝固(放热)
熔化和凝固 固体分类
晶体:熔化条件:①达到熔点;②继续吸热
(根据有无熔点)非晶体:熔化条件:吸热

液态汽化(吸热)气态 液化(放热)
的4mm刻度线。将冰水混合物加热到沸腾时,水银面与204mm的刻度线对
准,那么当沸水冷却到50℃时,水银面对准的刻度线是( D )
A.96mm
B.100mm
C.102mm
D.104mm
易错点二:熔点、凝固点、沸点
易错现象:
1.误认为晶体温度处于熔点时一定是固液共存态。
2.不能正确运用熔点、凝固点、沸点解释生活中的实际问题。
【例2】有一支温度计的刻度不准,将此温度计在一标准大气压下放
入冰水混合物中,示数是2℃;放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃。
若将温度计放在室内空气中示数是26℃,则室内的实际气温是( A )
A.25℃
B.28℃
C.24℃
D.以上结论都不对
【错解】B、C
【错因分析】由于准确的刻度和不准确的刻度都是均匀的,所以对
第五章 物态变化 复习课件
物态:固态、液态、气态 定义:物体的冷热程度,叫做温度

最新教科版八年级物理上册第五章物态变化PPT

最新教科版八年级物理上册第五章物态变化PPT

教材精析
一、认识晶体
它们在结构上有什么共同点? 它们都有规则的结构,它们都属于晶体。 常见的晶体有海波、冰、食盐、萘、各种金属。
二、认识非晶体
它们在结构上有什么共同点? 它们没有规则的结构,它们都属于非晶体。
常见的非晶体有蜡、松香、玻璃、沥青。
晶体: 有规则结构的固体,如海波、冰、
石英、水晶、食盐、萘、明矾、各
二、实验探究:制造云和雨
1.材料:烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2.观察与思考 (1).给烧杯加热的过程中,你在杯口盘子底面 看到了什么?
(2).烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气” 吗? (3).水是怎样“跑”到上边去的?水“跑” 到盘子上的过程中水的状态有变化吗?
三、温度
热的物体温度高,冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
使用方法 读数
不用甩
不用甩
甩一下
不可离开待 不可离开 可离开待
测物体
待测物体 测物体
五、摄氏温度的规定
摄氏温度是这样规定的:在标准大气压下冰水混合物 的温度—0℃,在标准大气压下沸水的温度—100℃; 0℃和100℃之间分成100个等份,每个等份代表1℃。
我国漠河的最低气温为-52.3℃, 这个温度值怎么读呢?
教材精析
这些自然现象涉及水的哪几种状态?
固态

的 状
液态

气态
物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
总共有几种物态变化?如下图所示表示科几种物态变化 间的相互转化。
气态
固态
液态
一﹑认识水的物态变化
1.水的三态 ①固体:冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 ②液体:水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体:水蒸气 (看不见,摸不着) 注 意: ①“白气”不是水蒸气,是悬浮在空中的小水滴。 ②云的状态是小水滴和小冰晶。

教科版八年级物理上册第五章物态变化PPT教学课件

教科版八年级物理上册第五章物态变化PPT教学课件
35~42 ℃
寒暑表
-25~50 ℃
0.1 ℃ 测体温 有缩口
水银
1℃ 测气温 无缩口
酒精
课堂小结
物态变化:物质从一种状态变成另一种状态的过程 水的三种状态:冰、水、水蒸气
物 态 变 化 与 温 度
摄氏 温度
符号:℃
冰水混合物温度为0℃ 沸水温度为100℃
规定(标准大气压)
原理:液体的热胀冷缩 测量:温度计 使用方法:三看、一不、四要
50 记作1℃
0
10
0
20
30
40
50
60
70
80
90 100 100
-1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
101 ℃
讲授新课
练一练
读出下列温度计的示数
10
10
3℃
10
10
9.3℃
10
10
0
0
0
0
0
0
-8℃
10 10 10
10
10
10
讲授新课
3.温度计的使用

100 90 80 70 60 50 40 30 20
讲授新课
小结
三种温度计相同点
项目
实验室用温度计
体温计
寒暑表
构造 原理 单位
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液 体、刻度等组成 液体的热胀冷缩 摄氏度
讲授新课
小结
三种温度计不同点
实验室用温 项目 度计 -20~110 测量范围 ℃ 分度值 用途 构造 玻璃泡内 的液体 1℃ 实验用 无缩口
煤油
体温计
图3
随堂训练
5.如图4所示,有A、B、C、D四种测量水温

(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版5优秀课件

(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版5优秀课件

22.把一盆0℃的水放入0℃的房间内,则 C.一定变成冰水混合物 D.水一定不结冰
23.主要由于水被污染而产生的后果是 (

A.河中鱼虾绝迹
B.河流干涸
C.城市地表下沉
D.水土流失
24.给一定质量的水加热,其温度与时间的关系
如图中a图线所示。若其他条件不变,仅将

A.放在酒精灯的火焰上烤
B.放在沸水中煮
C.用酒精擦洗
D.用清水冲洗
15.南极的平均气温为-25℃,最低气温-88,3℃,在那里
考察队用的液体温度计是酒精温度计而不用水银温度计,
这是因为 (

A.酒精比水银颜色更浅
B.酒精凝固点比水银熔点更低
C.酒精密度比水银密度更小
D.酒精气体无毒,水银气体有毒
有人说,想要看一个人是否优秀,那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队的间隙,读书,思考,写作,也有人终日无所事事,虚度光阴。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
的是 ( )
A.云是水蒸气升入高空时凝华成的小冰晶
B.雾是漂浮在空气中的大量的水蒸气
C.露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠而形成的
D.霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶
27.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法,扬汤止沸是
指把 锅里的水舀起来再倒回去,釜底抽薪是从锅下抽掉燃烧着
的木柴,应用热学知识分析下列说法,其中正确的是(
期末复习
第五章 物态变化
物态变化: 物质从一种状态变成另一种状态的过程 气态

教科版物理八年级上册-5.4 地球上的水循环(共36张PPT)

教科版物理八年级上册-5.4 地球上的水循环(共36张PPT)

水蒸气
凝华 小冰晶
思考:窗花出现在玻璃窗的内侧还是 外侧?
内侧
4.雾凇的形成 雾凇
5.霜的形成

水蒸气
凝华 (遇冷)
小冰晶
烧黑的灯泡
钨丝
固态
1.灯泡为什么会变黑?
2.黑吸热色的升物华质是怎么形 成的?……
?钨蒸气
气态
放 热 凝华
钨的颗粒
固态
1.升华:
物质从固态直接变为气态叫升华.
(升华吸热)
升华现象: 樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝 变细了.
课堂小结

升华:物质从固态直接变成气态的过程


凝华:物质从固态直接变成气态的过程


循 地球上的水循环是水的三种状态不断的

相互转化形成的
课堂训练
1.冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花, 下面说法正确的是( A )
A.出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C.出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧,由水凝华而成
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
6. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花
(凝华放热)
三 升华、凝华的应用
利用干冰能进行人工降雨、制造舞台烟雾、灭火筒、为食 物保鲜等.
干冰:二氧化碳(CO2) 的固体; 特点:容易升华,有致 冷作用.
用途一:人工降雨
用高射炮或飞机在天空中撒下干冰,干冰会升华吸热,使 云层中的温度急剧下降,从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小 水滴,或者直接凝华成小冰晶,落到地上便形成雨.
淡水奇缺,水比油贵
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温度/℃
认识晶体熔化曲线:
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸引热 量,温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
基本概念:
(1)熔化: 物质由固态变成液态的过程。 (2)凝固: 物质由液态变成固态的过程。 (3)晶体: 有一定熔化温度的固体。 (4)熔点: 晶体熔化时的温度。 (5)非晶体:没有一定熔化温度的固体。 (6)凝固点:晶体凝固时的温度。
基本规律:
(1)晶体熔化的条件:一是 温度到达熔点

二是
继续吸热

(2)同种物质的熔点和凝固点 相同 ,不同物质的
熔点 不同 。
(3)熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能: (1)酒精灯、温度计的使用技能; (2)组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
14.不管你经历多痛的事情,到最后都会渐渐遗忘。因为,没有什么能敌得过时光。 81.墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。 66.人的价值是由自己决定的。 54.只要你不回避与退缩,生命的掌声终会为你响起。 80.人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。 19.激励自己努力的句子:别忘了,你曾经也是第一名。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长,然后一点点离开最初的模样。 87.纵不能万丈光芒,也要倒在追梦的路上! 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 12.无人理睬时,坚定执着。万人羡慕时,心如止水。 60.没有等出来的美好,只有拼出来的幸福。 7. 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来得慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 45.要想青春不留遗憾,小伙必须敢想敢干。 17.不怕万人阻挡,只怕自己投降。
收热量,温度不变。
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流:
非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
§-
5
2 熔 化 和 凝 固
三随 种着 状温 态度 之的 间变 变化 化,
物 质 会 在 固 、 液 、 气
液态氧
固态氮
科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化。 例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
从液态变成固态的过程叫凝固。 例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
各组讨论:
物质熔化和凝固需要什么条件?不同物质熔化和凝固 的规律一样吗?
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温 成度的变化规律相同吗?
猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
进行实验: (1)四个同学为一组,每组分为两个小组。 (2)了解实验装置,如图所示,强调酒精灯
和温度计的用法。 (3)第1小组探究萘熔化时温度的变化规律。
第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律。
根据熔化规律的不同,固体可分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固过程交流:
晶体熔化特点:
温度/℃
继续吸收热量,
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线:
B
C
(1)AB段物质处
于固态,表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
(2)BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,吸
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