小学一年级班主任德育工作总结-优秀范文
2024年小学一年级班主任德育工作总结范文(3篇)
2024年小学一年级班主任德育工作总结范文一、工作概述____年是我担任小学一年级班主任的第一年，为了完成学校德育目标，我结合本班学生的特点和学校教育目标，制定了科学、具体和可行的德育工作计划，以培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯。
二、德育目标1. 培养学生积极向上的品德，包括尊重、友爱、诚实、勤奋等。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括守时、整洁、团结合作等。
3. 培养学生正确的人生态度，包括乐观向上、自信自立、自律自强等。
三、德育工作计划1. 每周开展主题班会，以培养学生的品德为主题，通过游戏、讨论、小组活动等形式，引导学生认识和练习不同的品德，如尊重他人、团队合作、诚实守信等。
2. 定期组织班级活动，包括郊游、社区义务劳动等，让学生体验到团结合作和乐于助人的重要性。
3. 开展丰富多彩的德育课程，通过故事讲解、互动游戏等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康、积极的人格。
4. 营造良好的班级氛围，鼓励学生互相尊重、欣赏和帮助，成为一个温暖、和谐的集体。
四、工作总结1. 主题班会取得了一定的效果。
通过每周的主题班会，学生们对尊重、友爱、诚实、勤奋等品德有了更深入的了解。
他们在班级活动和课堂上表现出团结合作的精神，逐渐习惯了分享和帮助他人。
2. 班级活动丰富多彩。
在____年，我们班组织了多次郊游和社区义务劳动活动，学生们积极参与，体验到了团结合作的乐趣。
这些活动不仅促进了学生之间的沟通和友谊，也培养了他们的自我约束和社会责任感。
3. 德育课程教学成果显著。
通过生动有趣的故事和互动游戏，学生们对正确的人生价值观有了更深入的理解。
他们在课后能够把所学的品德应用到生活中，友好与人相处，乐观面对困难，树立自信心。
4. 班级氛围持续改善。
我与学生建立了良好的师生关系，班级内外充满了互动和温暖。
学生之间的友谊更加牢固，互相帮助和支持。
班级内的纪律也更加严格，学生们注意自己的行为和言辞，营造出良好的学习氛围。
2024年一年级班主任德育工作总结(三篇)
2024年一年级班主任德育工作总结德育工作是学校教育事业中至关重要的一部分，作为一名一年级班主任，我从事着培养学生德育素质的重要工作。
2024年度，我在一年级班级的德育工作中，围绕培养学生的品德和素养展开了全面而有效的工作，取得了一定的成绩。
一、明确目标，制定计划在德育工作的开展过程中，我始终坚持明确目标、制定计划的原则，确保每一项工作都能够有针对性地开展。
在新学年开始之前，我对一年级学生的品德教育目标进行了全面的分析和设定，并制定了相应的计划和策略。
我通过调查问卷、访谈和家长会等方式，了解学生及家长对于我班的期望和需求，以此为依据，制定了一系列的德育活动和计划，包括每周的主题班会、课堂规则制定、文明礼仪教育、心理健康教育等。
二、以身作则，树立榜样作为一年级的班主任，我深知自己是学生榜样的重要角色。
我始终注重自身的品德修养和职业操守，时刻保持良好的师德师风，以自己的言行举止影响和引导学生。
在日常工作中，我不仅要求学生遵守课堂纪律、校规校纪，还积极主动地亲身示范良好的行为模范，如尽量准时到校，认真备课，对学生细心照顾等。
我相信，只有自己做到了，学生才会有更好的感受和认同。
三、加强班级管理，促进学生成长为了更好地促进学生的全面成长和发展，我注重加强班级管理。
我通过制定班级规则，明确学生在班级中的责任和义务，使学生在遵守规则的同时，培养他们的团队意识和责任心。
我还注重与学生进行积极的沟通与互动，及时了解学生的想法和需求，并根据实际情况进行合理调整。
此外，我还定期举行班会，通过班会的形式进行德育讲座、交流分享等活动，激发学生的学习热情和积极性。
四、注重家校合作，形成合力在一年级班级的德育工作中，家庭教育起着极其重要的作用。
为了更好地传达学校对学生德育教育的重视和要求，我积极与家长进行沟通和交流。
我把家长列入了德育教育的参与主体，通过班级微信群、家长会等形式，及时向家长反馈学生的表现和进展，并邀请家长来学校参观、指导和交流。
小学一年级班主任德育工作总结4篇
小学一年级班主任德育工作总结4篇德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，是学校工作的重中之重。
以下是小编为大家整理的小学一年级班主任德育工作总结，欢迎大家阅读！小学一年级班主任德育工作总结（一）学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次......不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）
一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，制定一份工作总结吧。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的一年级班主任德育工作总结范文，希望对大家有所帮助。
一年级班主任德育工作总结1在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。
让我的班工作轻松了很多。
三、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
一年级班主任德育工作总结范文(三篇)
一年级班主任德育工作总结范文尊敬的领导：经过一年的辛勤工作和不懈努力，我作为一年级班主任，完成了我教育之路的新的里程碑。
在严格遵守学校的德育要求和教育方针的同时，我以教导学生树立正确的价值观、培养健康的人格为己任，在教育实践中不断探索创新，努力不停地提高自己的业务水平。
在本学年的德育工作中，我主要从班级管理、学生思想教育、家校合作等方面展开工作，取得了一定的成效。
下面，我将对我一年级班主任德育工作进行具体总结。
一、班级管理方面班级管理是德育工作的基础，也是我工作的重点和核心。
本学年，我注重班级管理的科学性和人性化，充分发挥班主任的职能作用，促进了班级的和谐稳定。
具体做法如下：首先，营造良好的学习环境。
我时刻关注学生的学习情况，及时发现问题并予以解决。
我鼓励学生互相帮助、互相学习，激发学生学习的积极性和主动性。
我建立了学生爱学习、爱班级的氛围，班级成绩显著提高，学生学习的兴趣得到了激发。
其次，加强班级管理的规范化。
我制定了班级管理制度，明确了班级的各项规章制度，强化了班级纪律，提高了学生的自律意识。
我认真考虑学生的心理需求，注重培养学生的自主管理能力，通过定期的班级会议、班级规章制度的讲解等方式，让学生们明白自己在班级中的责任和义务。
再次，重视班级文化的建设。
我鼓励学生们积极参与班级活动，培养学生们的集体荣誉感和责任感。
我组织了班级联欢会、班级比赛等活动，让学生们在欢乐中学习、锻炼身体、培养集体意识。
总的来说，通过我一系列的努力，班级管理科学规范，学习氛围浓厚，学生行为规范，班级凝聚力不断增强。
二、学生思想教育方面学生思想教育是德育工作的重要内容，也是我工作的重点。
在本学年，我注重培养学生的优秀品质和正确的人生观，帮助学生树立正确的价值观，发展良好的人格特点。
具体做法如下：首先，注重培养学生的良好习惯。
我帮助学生树立良好的学习习惯和行为习惯，引导学生养成良好的生活习惯和道德习惯。
我通过亲身示范和讲解，引导学生关注自己的言行举止，从小事做起，注重细节管教，培养学生细心、独立、自律的好习惯。
2024年一年级班主任德育工作总结例文（5篇）
2024年一年级班主任德育工作总结例文要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。
只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。
到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年半的时间了。
作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。
但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学期的工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。
我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。
我校还开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。
四、面向全体与因材施教结合。
（一）留作业，针对学生个性特点。
由于课标的要求，一年级语文1每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。
一年级班主任德育个人总结(5篇)
一年级班主任德育个人总结尊敬的领导：时光荏苒，一年的班主任工作已经结束，回顾这一年的德育工作，我充满了欣慰与感慨。
在这样一个特殊的年份，我和学生们一起共同面对了各种困难和挑战，但通过辛勤付出和精心的调整，德育工作取得了显著的成效。
下面，我将对这一年的德育工作进行总结。
一、思想引领，关注学生心理健康作为一年级班主任，我始终将学生的思想引导工作放在首位。
在经历了一段时间的适应期后，我采取了多种方式和手段帮助学生们逐渐适应学校生活和学习环境。
我密切关注每一个学生的情绪变化和心理需求，鼓励他们坚定信心，勇于面对困难。
我定期组织班会，引导学生分享学习和生活上的困惑和收获，让他们感受到班级是一个团结友爱、共同成长的大家庭。
二、德育活动丰富多彩在班级管理方面，我注重丰富德育活动，通过精心策划的各项活动，提高学生的德育素质。
在各类节日、重大时间节点，我组织学生参加主题班会、德育大讲堂等活动，通过故事、演讲、小品等形式向学生们传递道德伦理知识和文化修养。
此外，我还组织学生参观科技馆、博物馆等公共场所，拓宽学生的视野，培养他们的观察力和创新意识。
三、课堂教学关注德育教育在课堂教学中，我注重将德育教育与学科知识相结合，让学生在学习科学知识的同时，培养正确的价值观和道德意识。
我注重培养学生的学习兴趣和探究精神，在课堂上鼓励学生提问和发表自己的观点，培养他们的思维能力和创造力。
同时，我注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。
四、家校合作，共同关注学生发展在家庭教育方面，我积极与家长进行沟通和合作，争取家庭与学校之间的紧密联系。
我通过家长会、家庭作业检查等形式，向家长传达学校德育教育的相关政策和要求，鼓励家长积极参与孩子的学习和教育。
我也抽空与家长进行交流，了解他们对孩子的期望和关注点，协助他们正确引导和支持孩子的成长。
五、自我反思与提升在这一年的德育工作中，我也深刻地认识到自身的不足和不完美之处。
一年级班主任德育个人工作总结范文(四篇)
一年级班主任德育个人工作总结范文尊敬的领导、亲爱的家长：我是某小学一年级班主任，任教一年级已有一段时间了。
回顾这一年的教育工作，我深感责任重大、任务繁重，也意识到个人的不足之处。
在经历了一年的努力和实践后，我对德育工作有了更加深入的理解和认识。
接下来，我将就自己在一年级德育工作中所做的努力和取得的成绩进行总结。
一、工作内容及目标：作为一年级班主任，我的工作内容主要包括班级管理、学生家庭教育指导和个体辅导。
我明确了自己的工作目标，即通过开展德育活动，培养学生良好的品德和良好的行为习惯，促进学生全面发展。
二、工作内容：1.班级管理我不仅要管理学生的学习和生活，还要维护班级的秩序和团结。
我按照规章制度，建立了完善的班级管理制度，明确了学生们的责任和义务，让他们明白班级规矩的重要性。
同时，我加强对学生行为的引导和规范，明确班级规矩，让学生们明白什么是好的，什么是不好的。
对于违反规定的学生，我采取了适当的惩罚措施，以教育学生改正错误。
2.家庭教育指导家庭教育对于学生的德育至关重要。
我通过家庭与学校的沟通，向家长介绍学生的学习情况和行为表现，让家长了解孩子的优点和不足，共同探讨教育孩子的方法。
同时，我还组织家长会，邀请专家给家长讲解如何正确引导孩子的成长，提高家庭教育的质量。
3.个体辅导每个学生都有自己的优点和不足，需要个别的关注和帮助。
我会定期与学生进行面谈，听取他们的想法和困惑，鼓励他们勇敢面对困难，并提供一些适当的建议和指导。
此外，我还组织学生讨论会，通过交流分享，帮助学生们互相学习、促进成长。
三、工作成效：1.班级管理成效通过规范班级管理制度，班级的秩序得到了良好的维护。
学生们的行为规范性得到了提高，他们更懂得尊重与关心他人，互相帮助，团结友爱。
同时，班级的凝聚力也得到了提高，学生们更加愿意参与班级活动，班级氛围更加和谐。
2.家庭教育成效通过与家长的沟通和合作，学生们在家庭教育方面得到了更多的支持和指导。
一年级班主任德育工作总结5篇
一年级班主任德育工作总结5篇一年级班主任德育工作总结篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防猪流感。
师生平安，无重大事故。
2、围绕jq工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。
(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况：这个班有48名学生，包括21名男生和27名女生。
孩子们都爱学校，爱班级，学习积极性高，能听老师讲课。
但有些孩子自律性差，卫生习惯差。
四、具体措施1. 充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4.加强安全教育，以晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育。
，并在平时多学习，及时发现问题，及时处理，保证学生的安全。
5.抓好两操的教育。
6.加强家校联系，家长老师共同教育孩子。
五、具体工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。
一年级班主任德育工作总结篇2一、培养学生遵守纪律的习惯。
2024年一年级班主任德育工作总结范文(三篇)
2024年一年级班主任德育工作总结范文____年一年级班主任德育工作总结____年，我有幸担任一年级班主任，这一年，我在学校的领导和同事的支持下，积极履行职责，努力培养学生的道德品质和综合素养。
通过班会、家访、才艺展示等多种形式，我与学生建立了良好的师生关系，推动了学生的成长和发展。
在此，我将总结一下我____年的德育工作。
一、班级管理班级管理是德育工作的基础。
我从班级的环境建设、学生的规范行为、考勤管理等方面入手，注重培养学生良好的行为习惯和行为规范。
每天早上我都十分关注学生的着装整齐、头发干净、言行举止得体。
对于那些一直无法保持良好形象的学生，我会与他们进行个别谈话，并与家长进行沟通，寻找问题发生的原因，提供解决方案。
同时，我设置了每周一次的班会时间，让学生了解学校及班级的规章制度，强调班级的纪律要求，并对学生的表现进行奖励和激励。
二、素质教育素质教育是德育工作的核心内容。
我注重培养学生的道德品质、思想品质和文化品质，通过班会、主题活动、课堂辅导等形式，引导学生形成正确的价值观和人生观。
我组织了一系列的素质拓展活动，如班级读书会、主题讲座、志愿者活动等。
通过这些活动，学生们增加了对社会的认识，培养了关爱他人、助人为乐的理念，提高了他们的个人素质和社交能力。
三、家校合作家校合作是德育工作的重要环节。
我充分利用家访、家长会等渠道，与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关心学生的成长。
通过与家长的交流，我了解到学生在成长过程中所面临的困惑和问题，并与家长一起制定解决方案。
在家长会上，我与家长以平等、互相尊重的态度交流，介绍学生的学习进展和德育工作，征求家长的意见和建议。
与家长的密切合作，为学生的全面发展提供了坚实的保障。
四、关心学生发展关心学生发展是德育工作的核心任务。
我注重了解学生的学习情况，并根据每个学生的实际情况制定个性化的学习计划，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
我及时与学生探讨学习中的问题，向他们提供解决方案和指导。
一年级班主任德育工作总结范文(8篇)
一年级班主任德育工作总结范文为加强班级德育工作，通过班会对学生进行安全宣传教育，认真____《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全，纪律，思想品德，环境文明礼貌等教育，具体做法如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。
通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
小学一年级班主任德育总结6篇
小学一年级班主任德育总结小学一年级班主任德育总结6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级班主任德育总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级班主任德育总结1在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现将工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。
除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。
2024年小学一年级班主任德育工作小结(三篇)
2024年小学一年级班主任德育工作小结经过一学年的努力和付出，我的一年级班级在德育工作方面取得了一定的成绩。
在全体老师、学生和家长的共同努力下，我们班级形成了一种和谐、积极向上的氛围，全体学生的道德素养得到了提高，个性特点得到了充分的发展，同学们在学业上取得了优异的成绩。
一、以德育教育为根本，注重培养学生的道德品质。
在德育工作中，我始终坚持以德育教育为根本，注重通过对学生的言传身教，培养他们良好的道德品质。
我注重培养学生的品德修养，通过讲述一些优秀的人物故事，让学生们明白做人要有什么样的品质，明白真善美的意义。
我还组织了一些班级活动，比如劳动实践活动，让学生们亲自动手，体验劳动的乐趣和成果。
通过这些活动，学生们的道德素质得到了一定的提高。
二、注重培养学生的自主学习能力。
在一年级这个阶段，学生们的学习能力正在逐渐地发展起来，我注重培养学生的自主学习能力。
我通过启发学生的思维，让他们在学习中保持积极的探索态度，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我鼓励学生们勇敢提问，不怕犯错误，以积极的心态去面对学习中的困难和挑战。
在班级的学习氛围中，学生们的自主学习能力得到了有效提高。
三、注重培养学生的创造力和创新精神。
在德育工作中，我注重培养学生的创造力和创新精神。
在教学中，我尝试着采用一些创新的教学方法，让学生们的学习过程更加有趣，更加具有挑战性。
我鼓励学生们敢于尝试和创新，不怕失败，培养他们的创造意识和创造能力。
通过开展一些创新活动，学生们的创造力得到了充分的发展。
四、与家长保持紧密联系，共同关心学生的成长。
在德育工作中，我与家长保持了紧密联系，共同关心学生的成长。
我定期与家长进行交流，向他们详细介绍学生在学校的表现和成绩，了解到家庭情况对学生的影响，共同讨论解决学生成长中遇到的问题。
通过与家长的密切合作，学生们得到了更全面的关心和支持，他们的成长得到了进一步的促进。
总结起来，我在德育工作中注重培养学生的道德品质，培养他们的自主学习能力和创造力，与家长保持紧密联系，共同关心学生的成长。
一年级班主任德育工作总结(五篇)
一年级班主任德育工作总结随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学计划，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。
现总结如下：1、教学儿歌，规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。
课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。
由于一年级的学生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。
为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。
如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱："1，2，3，静下来。
4，5，6，坐神气。
7，8，9，快快快。
”。
在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。
平时站队时，学生会在老师的引导下说出"我是守纪小标兵，站起队来"快"、"齐"、"静"、这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。
而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。
2、言传身教，指导行为。
于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。
小学一年级班主任德育总结7篇
小学一年级班主任德育总结小学一年级班主任德育总结7篇小学一年级班主任德育总结篇1逝者如斯夫，不舍昼夜。
一个学期的工作已经结束，这个学期我担任一年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的'成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。
一年级班主任德育工作总结5篇
一年级班主任德育工作总结5篇一年级班主任德育工作总结篇1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
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小学一年级班主任德育工作总结-优秀范文
我任泰山小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时间。
在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
本学期我班每个月的班风班纪评比都是a级。
通过这大半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓一举多得。
除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了道德银行、 super star 评选制度和班级奖惩制度。
另外，组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了班长二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼，我班产生了
一批十分优秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。
让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。
要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了家长意见薄，及时了解家长的想法和反馈。
半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。
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