幼儿园教学活动设计贴五官优秀教案

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小班游戏贴五官优质教案范文(通用

小班游戏贴五官优质教案范文(通用一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“认识自己”，详细内容为“贴五官”。

通过引导幼儿观察、认识自己的五官，并在游戏中培养动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的五官名称和位置。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿参与游戏活动的兴趣，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点难点：正确认识并说出五官的名称和位置。

重点：通过游戏让幼儿动手贴五官，培养他们的观察力和合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：五官卡片、五官贴纸、大挂图、音乐CD、磁性白板。

2. 学具：画有娃娃脸的纸张、水彩笔、五官贴纸。

五、教学过程1. 导入：播放音乐，引导幼儿做《五官歌》手指谣，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：出示大挂图，引导幼儿观察并说出五官的名称和位置，讲解五官的作用。

3. 游戏：分组进行“贴五官”游戏。

每组幼儿合作完成，将五官贴在正确的位置。

4. 实践：发放画有娃娃脸的纸张，让幼儿自己动手贴五官，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩“贴五官”游戏，并在家长的帮助下，用彩笔在纸上画出自己或家人的五官。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在贴五官游戏中的合作意识和动手能力，以便在今后的教学中更好地指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察周围人的五官，提高他们的观察力。

（2）开展“我的五官最可爱”主题活动，让幼儿画出自己的五官，并进行展示。

（3）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行五官创作，培养他们的创造力。

整体教学过程注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

通过严谨用词、流畅段落衔接，使教案更具实用性和可操作性。

重点和难点解析：1. 教学过程中的游戏环节设计。

2. 实践环节中幼儿的动手贴五官活动。

3. 作业设计及其在家庭中的延伸活动。

幼儿园游戏贴五官的教案和反思

幼儿园游戏贴五官的教案和反思一、教学内容本节课选自幼儿园游戏活动教材第四章“创意无限”，主题为“贴五官”。

详细内容包括：引导幼儿观察并了解人脸的五官结构，通过游戏互动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识并说出人脸的五官名称及其位置。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握五官的正确位置和名称。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、胶棒、剪刀、画纸、黑板、粉笔。

2. 学具：每组一份五官图片、胶棒、剪刀、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，用手指着自己的五官，引导其他幼儿说出五官的名称。

教师通过提问，引导幼儿观察并说出五官的位置。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示五官图片，让幼儿观察并说出五官的名称。

教师讲解如何将五官图片贴在画纸上，并示范操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，每组一份五官图片和画纸。

教师巡回指导，帮助幼儿完成五官贴画。

4. 游戏互动（10分钟）教师组织幼儿进行“贴五官”游戏，每组轮流上台完成任务。

其他幼儿观察并评价，评选出最佳作品。

教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并说出五官的名称和位置。

教师给予鼓励和评价，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

2. 五官位置：画出人脸轮廓，标出五官位置。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一份“我的家庭”贴画，贴上家庭成员的五官。

2. 答案：完成一份具有创意的“我的家庭”贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏互动，让幼儿掌握了五官的名称和位置，培养了动手操作能力和团队协作精神。

但在教学过程中，部分幼儿对五官位置的认识仍需加强。

2. 拓展延伸：组织一次“创意五官”绘画活动，让幼儿发挥想象，创作出独特的五官形象。

幼儿园保护五官教案（4篇）

幼儿园保护五官教案（4篇）幼儿园保护五官教案(4篇)幼儿园保护五官教案1活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备1、课件——乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。

2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。

小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

（2）引导幼儿回忆：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？（幼儿互说）小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上*重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、引导幼儿讨论如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

幼儿园保护五官教案2活动目标1、认识并说出人的五官。

2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。

贴五官教案幼儿园模板

一、活动名称：幼儿园小班《粘贴五官》二、活动目标：1. 激发幼儿对五官的兴趣，让他们了解五官的名称和基本功能。

2. 通过粘贴五官的活动，让幼儿学习五官的位置，培养他们的动手能力和审美观。

3. 增强幼儿的自我保护意识，让他们知道如何爱护自己的五官。

三、活动准备：1. 物质准备：五官图片（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）各若干张，剪刀、胶水、彩纸、空白人脸图片每人一张。

2. 环境准备：宽敞的活动室，墙面贴有五官相关的儿歌、图片等。

四、活动重点与难点：1. 活动重点：正确粘贴五官的位置，了解五官的基本功能。

2. 活动难点：学会保护五官，养成良好的卫生习惯。

五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 老师出示一张空白人脸图片，引导幼儿观察，提问：“这张图片上有什么？”2. 幼儿回答后，老师引导他们说出五官的名称，并简要介绍五官的基本功能。

（二）粘贴环节（15分钟）1. 老师分发五官图片、剪刀、胶水、彩纸等材料，讲解粘贴五官的步骤和注意事项。

2. 幼儿按照老师的指导，将五官图片正确粘贴在空白人脸图片上。

3. 老师巡视指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。

（三）分享环节（10分钟）1. 老师邀请幼儿展示自己的粘贴作品，并让他们介绍自己粘贴的五官和功能。

2. 幼儿之间互相欣赏、交流，分享自己的创作心得。

（四）总结环节（5分钟）1. 老师总结本次活动，强调保护五官的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

2. 带领幼儿一起朗诵儿歌，巩固对五官的认识。

六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以与孩子一起进行五官粘贴的游戏，加深他们对五官的认识。

2. 在日常生活中，引导幼儿关注五官卫生，养成良好的生活习惯。

七、活动评价：1. 观察幼儿在粘贴过程中的表现，了解他们对五官的认识程度。

2. 通过分享环节，评价幼儿的口语表达能力和审美观。

3. 关注幼儿在日常生活中对五官的保护情况，了解活动效果。

幼儿园小班科学教案《粘贴五官》

幼儿园小班科学教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《粘贴五官》。

教学内容主要包括：认识五官，了解五官的名称和功能；学会用粘贴的方式表现五官；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出五官的名称，了解五官的基本功能。

2. 技能目标：培养幼儿用粘贴的方式表现五官，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用粘贴的方式表现五官。

教学重点：认识五官的名称和功能，培养幼儿的观察能力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料、画纸、胶棒等。

2. 学具：画纸、粘贴材料、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿关注五官，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解五官的名称和功能，让幼儿跟随老师一起指出自己的五官，加深对五官的认识。

3. 示范粘贴五官的过程：（1）展示五官图片，引导幼儿观察。

（2）讲解粘贴五官的方法。

（3）示范粘贴五官的过程。

4. 幼儿操作：（1）分发材料，指导幼儿按照示范进行粘贴。

（2）巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的自信心。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《粘贴五官》2. 内容：（1）五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

（2）五官的功能：看、闻、吃、听、表情。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用粘贴的方式为家人制作一张有趣的五官卡片。

2. 答案：（1）五官卡片的制作方法：在画纸上画好五官的轮廓，然后剪下来，用胶棒粘贴到卡片上。

（2）五官卡片的创意设计：可以尝试粘贴不同表情的五官，或者将五官进行创意组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作情况，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。

幼儿园教案《粘贴五官》2

幼儿园优质教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园美术活动教材第四章《我的脸》，详细内容为学习通过粘贴的方式，用不同的材料制作出有趣的五官图案。

二、教学目标1. 让学生掌握粘贴的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察能力，学会观察五官的形状和位置。

3. 培养学生的创新思维，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：粘贴技巧的掌握，五官的形状和位置的认识。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：五官模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份五官模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的五官粘贴画，引导学生观察五官的形状和位置，激发学生对粘贴活动的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解粘贴五官的基本步骤，并现场示范如何使用剪刀、胶水等工具进行粘贴。

3. 学生操作（15分钟）学生根据教师提供的五官模板，选择自己喜欢的彩纸，按照示范步骤进行粘贴。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生的作品，进行点评和讲解，指出作品的优点和需要改进的地方。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，重新粘贴五官，力求做到形状准确、位置恰当。

学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《粘贴五官》2. 内容：（1）粘贴步骤（2）五官形状和位置（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用粘贴的方式制作一幅自己的五官画。

答案：学生可根据自己的五官特点，选择合适的彩纸进行粘贴，完成一幅有趣的五官画。

2. 作业要求：形状准确、位置恰当、色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在粘贴五官时，形状和位置掌握不够准确，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察家人的五官特点，尝试用粘贴的方式为家人制作一幅有趣的五官画，增强学生对美术活动的兴趣。

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，章节为《有趣的五官》。

教学内容主要包括认识五官的名称和功能，学习用粘贴的方式创作有趣的五官画。

二、教学目标1. 让幼儿认识五官的名称和功能，了解它们在脸上的位置。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：认识五官的名称和功能，学会粘贴五官。

难点：正确把握五官在脸上的位置，发挥想象力创作有趣的五官画。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料（如：彩纸、海绵、布料等）、画纸、画笔、胶棒。

2. 学具：画纸、画笔、胶棒、五官材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张没有五官的脸部图片，引导幼儿观察并提问：“这张脸怎么了？它为什么看起来不高兴？”让幼儿猜测并引导他们说出缺少五官的原因。

2. 讲解五官知识（5分钟）教师展示五官图片，让幼儿说出五官的名称和功能，讲解五官在脸上的位置，并举例说明。

3. 示范粘贴五官（10分钟）教师现场示范如何用粘贴材料创作有趣的五官画，讲解粘贴技巧，并强调注意事项。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的五官材料，用胶棒粘贴在画纸上，创作自己的五官画。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题，提醒他们注意五官的位置和画面的美观。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励他们说出自己的创作想法。

六、板书设计1. 五官名称和功能2. 五官在脸上的位置3. 粘贴五官的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的五官画。

答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅有趣的五官画。

2. 作业要求：五官位置正确，画面美观，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

小班艺术表现区活动贴五官小班优质教案

小班艺术表现区活动贴五官小班优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿艺术表现区活动教材第四章《有趣五官》，详细内容主要围绕五官认识、识别和创意贴画展开。

通过学习，让孩子们解五官基本结构和功能，培养他们观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识五官基本结构，知道它们作用。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。

3. 培养孩子们合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和识别五官，将它们贴在正确位置。

2. 教学重点：培养孩子们想象力和创造力，完成有趣五官贴画。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官贴纸、画纸、彩笔、胶棒等。

2. 学具：每人一份五官贴纸、画纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察自己和身边小伙伴，讨论五官位置和作用，引导他们关注五官特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示五官图片，讲解五官名称和作用，让孩子们认识五官。

3. 随堂练习（5分钟）发给孩子们五官贴纸，让他们尝试将五官贴在画纸上，教师巡回指导。

4. 创意贴画（10分钟）孩子们自由发挥，用五官贴纸和彩笔在画纸上创作出有趣五官组合，教师鼓励他们发挥想象力。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 五官名称和作用2. 创意贴画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起完成一幅关于五官贴画，发挥自己想象力。

答案：孩子们可以根据自己兴趣和创意，完成一幅有趣五官贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在五官认识、观察力、想象力等方面掌握情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：在后续教学中，可以引导孩子们尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）创作五官贴画，拓展他们创意思维。

同时，结合语言、音乐等领域活动，让孩子们全方位地认识五官。

重点和难点解析一、实践情景引入在这个环节中，如何引导孩子们观察和识别五官，激发他们对五官兴趣，是教学关键。

2024年幼儿园游戏贴五官的标准教案和反思

2024年幼儿园游戏贴五官标准教案和反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园游戏教材第四章《创意无限》，具体内容为“贴五官”。

通过引导幼儿在纸上贴上不同五官，培养他们动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿解和认识五官名称和功能。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿正确区分五官名称和功能。

重点：培养幼儿动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：五官挂图、五官卡片、胶棒、剪刀、双面胶等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五官挂图，引导幼儿观察并说出五官名称，同时讲解各个五官功能。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解贴五官方法，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）出示一张已贴好五官图片，让幼儿观察并说出五官名称和位置。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张白纸、五官卡片和胶棒。

引导幼儿在白纸上贴上正确五官位置。

5. 互动环节（5分钟）让每组幼儿展示自己作品，大家共同评价，指出优点和需要改进地方。

六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

2. 五官功能：眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃、耳朵听、眉毛保护眼睛。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用彩笔在白纸上画出不同五官，并贴在相应位置。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握五官名称和功能，培养他们动手操作能力和想象力。

但在教学过程中，部分幼儿对五官位置掌握不够准确，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用不同材料（如彩泥、纸盘等）制作五官，进一步提高他们动手操作能力。

同时，可以让幼儿尝试自己设计五官表情，培养他们创造力。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入环节，是教学难点与重点把握，然后是互动环节引导，是课后反思与拓展延伸实施。

小班艺术表现区活动贴五官小班教案

小班艺术表现区活动贴五官小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术领域活动指导手册》第四章“脸部大玩家”，具体内容为“贴五官”。

通过引导幼儿在规定时间内，用彩纸、剪刀等工具，完成脸部五官的剪切和粘贴活动，旨在培养幼儿的手眼协调能力、色彩认知和艺术创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的五官，并学会用彩纸进行剪切和粘贴。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪切和粘贴的技巧，五官的识别和位置。

教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的色彩认知。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、五官模板、范例图。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、五官模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察老师的脸部，引导幼儿说出脸部的五官名称。

2. 例题讲解（10分钟）老师展示贴五官的范例，讲解剪切、粘贴的技巧和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的指导，进行剪切、粘贴五官的练习。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅贴五官的作品。

5. 作品展示（5分钟）各小组展示作品，分享创作过程。

老师对每个小组的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

2. 步骤提示：选彩纸、剪切、粘贴、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：用彩纸贴出自己喜欢的五官组合，并给作品起一个名字。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在剪切、粘贴等方面的困难，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起完成更多有趣的贴五官作品，培养幼儿的艺术创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：剪切和粘贴的技巧，五官的识别和位置。

2. 教学过程：随堂练习和小组活动。

3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力和创意。

一、剪切和粘贴技巧的指导1. 在讲解剪切和粘贴技巧时，老师应详细演示如何正确使用剪刀，包括握剪刀的姿势、剪切的力度和速度。

贴五官的教案优秀8篇

贴五官的教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康精品教案《粘贴五官》

幼儿园小班健康精品教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材《快乐成长》第三章“认识我自己”，详细内容为“粘贴五官”。

通过让幼儿动手操作，认识自己的五官，了解五官的作用，培养幼儿的自我认知能力和健康生活习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己的五官，知道五官的名称和位置。

2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：认识五官，学会正确粘贴五官。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官粘贴模具、镜子、教学课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示五官图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿上台指出自己的五官，并说出五官的名称。

2. 讲解（10分钟）（1）教师通过课件讲解五官的名称、位置和作用。

（2）教师演示如何正确粘贴五官，并强调粘贴时的注意事项。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自选彩纸，用剪刀剪下五官形状。

（2）幼儿根据教师的指导，将五官粘贴到模具上。

（3）幼儿互相欣赏、交流粘贴的五官作品。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（2）幼儿在教师指导下，完成随堂练习：粘贴自己的五官。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固五官知识。

（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书粘贴五官2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官位置：脸部的相应位置五官作用：保护眼睛、呼吸、进食、听觉、表情七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友在家长的协助下，为自己画一幅粘贴五官的作品，并拍照至班级群。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过让幼儿动手操作，达到了认识五官、培养动手能力的目的。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注五官的卫生保护，将健康生活习惯融入教学中。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动：家长协助幼儿完成粘贴五官作品，共同关注幼儿的五官健康。

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术领域教材，第四章《可爱的脸》，具体内容为《粘贴五官》。

通过本节课的学习，让幼儿认识并了解人的五官及其功能，学会用粘贴的方式创作出有趣的五官作品。

二、教学目标1. 让幼儿认知五官的名称和功能，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿与他人合作的能力，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握五官的粘贴技巧，创作出富有创意的作品。

重点：认识五官的名称和功能，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、范画、胶棒、剪刀等。

2. 学具：彩色卡纸、画纸、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察身边的小伙伴，引导他们发现每个人的脸上都有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛，这就是我们常说的五官。

2. 讲解五官知识（5分钟）教师通过展示五官图片，让幼儿认识并了解五官的名称和功能，提高他们的观察力和想象力。

3. 示范粘贴五官（10分钟）教师现场示范如何用彩色卡纸剪出五官，并粘贴在画纸上，形成有趣的画面。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己动手剪出五官，并粘贴在画纸上。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，帮助他们完成作品。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《粘贴五官》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：观察、呼吸、品尝、聆听、表情七、作业设计1. 作业题目：用粘贴的方式创作一幅有趣的五官作品。

答案：根据个人创意，完成一幅粘贴五官的作品。

2. 作业要求：作品要求五官齐全，富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。

幼儿园小班科学教案《粘贴五官》

幼儿园小班科学教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《粘贴五官》。

教学内容主要包括：认识五官，了解五官的名称和功能；学习粘贴五官，培养动手操作能力；通过粘贴五官的游戏，培养观察和想象力。

二、教学目标1. 能正确说出五官的名称和功能，了解它们在脸上的位置。

2. 通过粘贴五官游戏，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：粘贴五官的准确性和稳定性。

教学重点：认识五官的名称、功能和位置。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、粘贴材料（如双面胶、泡沫板等）。

2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过故事《小猪贴五官》，引起幼儿对五官的兴趣。

讲述故事：小猪有一天把自己的五官贴错了，结果闹了很多笑话。

小朋友们，你们能帮小猪把五官贴正确吗？2. 讲解五官的名称和功能（1）展示五官图片，让幼儿说出五官的名称。

（2）结合挂图，讲解五官的位置和功能。

（3）邀请幼儿上台演示五官的位置。

3. 粘贴五官游戏（1）分发彩色纸、画纸、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范如何粘贴五官，讲解粘贴技巧。

（3）幼儿动手操作，粘贴五官。

4. 随堂练习（1）教师检查幼儿粘贴的五官，给予指导和鼓励。

（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并说出五官的名称和功能。

六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

2. 五官功能：眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃、耳朵听、眉毛保护眼睛。

3. 五官位置：脸部的相应位置。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩粘贴五官游戏，并将作品拍照发到班级群。

2. 答案：完成粘贴五官的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对五官的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在粘贴五官的稳定性方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合粘贴五官游戏，引导幼儿观察和想象，创作更多有趣的作品。

2024年幼儿园游戏贴五官的教案和反思

2024年幼儿园游戏贴五官的教案和反思一、教学内容本节课选自幼儿园游戏活动教材第四章“创意无限——我的脸”，详细内容为“贴五官”活动。

通过该活动，让幼儿了解和认识人的五官，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握五官的名称和位置。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿与他人合作的能力，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握五官的位置关系。

重点：引导幼儿通过观察、动手操作，完成贴五官的游戏。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、五官拼图、音乐播放设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画有脸谱的纸张。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过唱《小脸谱》歌曲，引导幼儿关注自己的五官。

2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍五官的名称和位置，展示五官图片和挂图，让幼儿观察并记忆。

3. 实践（10分钟）：a. 发给每个幼儿一张画有脸谱的纸张，让他们用彩纸剪出眼睛、鼻子、嘴巴等五官，并贴在正确的位置。

b. 设置一个五官拼图游戏，让幼儿合作完成，培养他们的团队协作能力。

4. 互动（5分钟）：让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《贴五官游戏》2. 内容：画有脸谱的纸张，旁边贴上五官图片，注明五官名称。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个贴五官的游戏，并在家长的帮助下，用彩纸制作一个自己的脸谱。

2. 答案：完成的脸谱作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏方式，让幼儿掌握了五官的名称和位置，但在实践过程中，部分幼儿对五官位置关系的掌握仍不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿用其他材料（如布、泥土等）制作五官，进一步提高他们的动手操作能力。

同时，引导幼儿关注其他人的五官特点，培养他们的观察力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置。

2. 实践环节中幼儿的操作难度和指导方法。

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容《粘贴五官》是幼儿园小班学习活动的一项教学内容，主要依据教材《幼儿美劳活动指导手册》中的第二章“认识自己”，第三节“有趣的五官”。

本节课详细内容包括引导幼儿认识自己的五官，并通过粘贴活动锻炼幼儿的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解自己的五官，知道五官的名称和基本作用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握五官的名称和顺序，能独立完成粘贴五官的任务。

教学重点：培养幼儿观察、动手操作和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、粘贴材料、展示板、画纸、彩笔等。

2. 学具：剪刀、胶棒、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个有五官的娃娃玩具，引导幼儿观察并说出五官的名称。

邀请幼儿上台演示，让其他幼儿判断五官是否正确。

2. 讲解五官知识（5分钟）教师用图片展示五官的形状和位置，讲解五官的基本作用。

引导幼儿学会观察自己和他人的五官，了解每个人的五官都有特点。

3. 举例讲解粘贴五官的方法（10分钟）教师展示粘贴五官的例图，讲解粘贴的步骤和方法。

邀请一名幼儿上台演示粘贴过程，教师给予指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上粘贴五官。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，让其他幼儿欣赏。

邀请幼儿评价他人的作品，学会互相尊重和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一张人脸，标注五官名称。

2. 粘贴五官的步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上粘贴一个有趣的五官脸谱。

2. 答案：根据个人创意完成，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在粘贴五官过程中的困难，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的五官特点，并尝试用画笔描绘出来。

幼儿园游戏贴五官的教案和反思.doc

幼儿园游戏贴五官的教案和反思篇一：《贴五官》活动名称：贴五官活动目标：1•了解五官的名称，知道五官在脸上的具体位置。

2.体会五官的各种用处。

活动准备：活动教学PPT；音乐《我的小脸》。

活动过程：一、看一看1.出示五官示意图师：在幼儿园里有一位国王，他有着大大的胡子，戴着皇冠很威风。

但是昨天晚上发生了一件很奇怪的事情，国王的五官不见了。

师：你们知道五官是什么吗?幼：眼睛、鼻子、嘴巴。

师：其实，五官就是2•眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在哪里啊？师：小朋友们，现在我们来观察一下小鼻子、小眼睛、小嘴巴和小耳朵分别在什么地方？数一数它们的个数。

师小结：原来我们每个人都有一个小鼻子、两只小眼睛、一个小嘴巴和两只耳朵。

那么你知道你的五官都长在什么地方了吗？幼：这里（脸上）师：我们一起用手点点嘴巴、摸摸自己的鼻子、拉拉你的耳朵，最后我们眨眨眼睛。

现在知道你的五官长在哪里了吧！师：它们就长在我们的小脸上，我们一起点点自己的小脸。

3•儿歌《我的小脸》师：我不仅可以把五官长在哪里说出来，我还能唱出来，你们想不想听？幼：想！点点我的嘴巴，拍拍小手；摸摸我的鼻子，拍拍小手；拉拉我的耳朵，拍拍小手；点点我的小脸拍拍手。

师：我们一起来学，拍着手唱这首小脸的歌吧（播放音乐《我的小脸》）二、摸一摸1.摸一摸自己脸上的五官师：现在我们来做一个游戏吧，摸五官！竖起耳朵认真听我的指令，每次都不一样哦。

2•根据老师的指令，幼儿点出自己的五官师：听我的指令点出自己的无关哦，看看谁的反应最最快。

3•根据老师的指令，幼儿点出同伴的五官师：现在我们有点不一样了，这次你们要听我的指令，点出旁边小朋友的无关在哪里？三、贴一贴出示空白的脸形图，将五官的图片分别黏贴在上面。

幼儿人手一份操作材料。

活动反思：篇二：幼儿游戏一、游戏名称：贴人游戏玩法描述：1、小朋友手拉手围成一圈站立2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

3、老师讲游戏规则。

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》

幼儿园小班学习活动教案《粘贴五官》一、教学内容本节课选自幼儿园小班学习活动教案，教材为《粘贴五官》。

活动目标是让幼儿通过观察、操作和实践，学习五官的名称和位置，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出五官的名称，知道它们在脸上的位置。

2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的粘贴技能，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和互助的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握五官的名称和位置，培养他们的观察力和动手能力。

难点：让幼儿准确地粘贴五官，并能够独立完成作品。

四、教具与学具准备教具：五官模板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

学具：每位幼儿准备一份五官模板、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张有趣的脸谱，引导幼儿观察并说出五官的名称。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解五官的名称和位置，并在画纸上示范粘贴五官的方法。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手粘贴五官。

教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

4. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家猜一猜哪个是自己的作品。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们分享自己的创作心得。

六、板书设计板书设计如下：五官眼睛鼻子嘴巴耳朵脸七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍他们在学校学习的五官知识和粘贴技能。

2. 家长协助幼儿在家里用废弃物制作一个有趣的脸谱，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手能力有所提高。

但在粘贴五官时，部分幼儿对位置把握不准，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：教师可以组织一次“五官大赛”，让幼儿通过游戏的方式，巩固五官知识，提高动手能力。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 观察五官的名称和位置：幼儿需要认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官，并理解它们在脸上的相对位置。

小班游戏贴五官教案范文（通用4篇）

小班游戏贴五官教案范文（通用4篇）小班游戏贴五官范文篇1课程目标：1，让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。

2，让孩子的动手能力得到锻炼，以及孩子对五官位置排位的综合认识能力提升。

课程工具：1，安全小剪子。

2，足够量的白纸。

3，打印好的分散的五官的图片。

4，胶水若干。

课程展示：1，老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来。

2，然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。

课程过程：1，小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。

2，有小朋友动手能力差的，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。

3，让孩子把剪好的五官，分别接人的五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘出人的样貌来。

课程收尾：把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯定和夸奖，建议老师可以从中选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。

课程注意：1，不要让小朋友吃胶水，拿剪刀乱玩。

2，如果老师担心孩子使用剪刀会出事，建议你事先把五官可以用针扎出来容易撕的轮廓来，让孩子们一撕就能掉下来，利于粘。

课程总结：利用这堂课程，不仅让孩子们了解了人体的五官，更重要的是孩子的动手能力也得到了提升，而且锻炼了孩子的耐心和注意力。

小班游戏贴五官教案范文篇2活动名称：粘贴五官设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。

活动目标：1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用3、粘贴出位置正确的五官图重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图活动指导：一、共同游戏“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”二、讨论1、五官的名称位置“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵请一名幼儿上前来让其他幼儿观察“眼睛长在什么地方，有几只?”——最上面有两只眼睛“鼻子有几个，长在什么地方?”——中间有一个鼻子“嘴巴有几张，长在什么地方?”——最下面有一张嘴巴“耳朵有几只，长在什么地方?”——两只耳朵长在两边“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”2、五官的作用以及保护五官讲故事使幼儿知道五官的作用。

幼儿园中班游戏教案《粘贴五官》含反思

幼儿园中班游戏教案《粘贴五官》含反思《中班游戏教案《粘贴五官》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、发展幼儿粘贴的技能。

2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

教学重点、难点重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。

难点：能正确的粘贴出五官图。

活动准备1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。

2、固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。

活动过程一、开始部分导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：“这是什么?”引入五官主题。

2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。

二、基本部分1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。

2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。

(1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。

(2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

3、教师提供材料，让幼儿动手操作。

4教师巡视并对幼儿进行指导。

三、结束部分1、幼儿出示各自作品。

2、教师简单评价，结束活动。

四、活动延伸教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。

教学反思在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。

但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。

在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。

从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。

虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。

但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。

小百科：五官，特指人的面貌长相。

人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

中班游戏教案《粘贴五官》含反思这篇文章共2110字。