作文升格训练——细节描写

例8：
他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起桔子走。
分解过程，细化动作。
小结
细 1、分解过程，细化动作等。 节 2、使用富有表现力的词语，进行恰当的修饰。 描 3、巧妙运用比喻、夸张等修辞手。
写 …4、…借助拟声词
三、描写细节
文段（三）是一篇考场作文《让勇 毅之花走进心灵》的开头，运用细节描 写，把“我”上台演讲时从紧张到镇定 的过程描述出来。
教学重点、难点： 运用细节描写进行作文升格训练。
一、感受细节
重温《背影》和《故乡》的节选 片断，体会其细节描写，并选其中 三句作简要的赏析。
二、观察细节
细节：指人物、景物、事件等表现对 象的富有特色的细枝末节。包括人物 细小的动作、简短的话语、细微的表 情等。
1、观看一小段生活视频，注意细节。 2、用一段话描述视频内容。
作业
运用细节描写，对自己的考场作文
《让
走进心灵》进行升格训练。
（一） 小坤用力地推开门，走到我前面桌子旁边。他 很愤怒地拍着桌子。过了一会，他用手指着我，生气地 说：“你诬蔑我！”说完就走了出去，并把门关上。我 伤心地坐在座位上，泪水流了下来，我连忙用手擦去。
（二） “砰！”突如其来的声响如同晴天霹雳一样 使我震慑。我疑惑地抬起头，映入眼帘的是小坤气急败 坏的样子。他怒气冲冲地用力敲击着桌子，歇斯底里地 发泄着他的暴怒。忽然，他抬起涨红的脸，用手指着我 怒吼：“你诬蔑我！”话音刚落，不留一点让我解释的 余地，他便冲出了课室。门在他背后又发出“砰！”巨 响。
B）我看见他戴着小帽，穿着马褂，棉袍，走Hale Waihona Puke Baidu 铁道边，探身下去。 例2： A）我抬起麻木的右手，上面被固定着一个淡绿色的 针头，滴液自透明的细管流入我青色的静脉，手指是 不合比例的臃肿。
B）我抬起右手，上面被固定着一个针头，滴液自细 管流入我的静脉，手指臃肿。
使用富有表现力的词语，进行恰当的修饰。
例3： 那手也不是我所记得的红活圆实的手，
我呆坐着，脑袋似乎一片空白。温热的液体从我的 双眸涌出，一道水线划过我苍白的脸庞，苦涩的滋味流 到唇边，再渗入心里。我轻轻地拭去泪水。在我看来， 此时此刻的世界都是灰白一片。
描写：描是描绘，写是摹写。描写就 是用生动形象的语言，把人物 或景物的状态 具体地描绘出来。
如何进行细节描写？
例1
A）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。
回顾
阶段四测试作文——《让
走进心灵》
存在的问题： 1、选材缺乏典型性、真实性。 2、不能结合作文题目和自己所写的事例点题。 3、文中大段大段的叙述，缺少细节描写, 文章平铺直述，不够细腻、生动。
作文升格训练——细节描写
学习目标: 1、学习观察细节。 2、学习描写细节的方法。 3、运用细节描写进行作文升格训练。
却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
例4： 突如其来的声响如同晴天霹雳一样使我震慑。
巧妙运用比喻、夸张等修辞手。
例5： “砰！”门被推开了。
例6： 咚！父亲伤心地跪在奶奶的床前。
借助拟声词
例7：
可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子……