小升初作文的审题立意PPT课件
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作文审题立意ppt课件

审题方法:由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版

07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目,理解 题意,把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题,明确自己 的观点和态度,确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材, 并合理运用到写作中,使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习,我掌握了审题立 意的方法,但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维,从相反的 角度思考问题,提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ,提出自己的见解和看法 ,同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事,强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确,紧扣主题,通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧:文章结构清晰,语言流畅,运用了比喻、排比 等修辞手法,增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题,通过商业领域的实例, 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文,学习如何更 好地运用素材,提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中,能够进 一步巩固所学知识,提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们,审题立意是写作的关键环节,希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力,你们的写作水平一定会有所 提高!
小升初语文作文辅导:如何构思作文课件(共16张PPT)

重点段落之间的过渡和衔接要自然
①一线贯穿式 ④题记式
②一波三折式 ⑤倒叙式
③小标题式
⑥梦境式
中间(详写部分如何写详?)
1.开头(点题定位) ①引用式开头(歌词,名言,古诗,小故事) ②排比/比喻式开头 ③环境式开头 ④题记式开头 ⑤抒情式开头 ⑥其他修辞手法,描写方法式开头
3.结尾(照应深化) ①表达主旨式 ②首尾呼应式 ③抒情议论式 ④自然收束式 ⑤升华主题式
3 小升初总复习方法
总结技巧(一) 三、注重课外阅读,拓展知识视野
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读,拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中,的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅:读能力和写作能力。在复习过程中,学生可以采取以下措施:
三、列提纲
题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤了,周丽照顾我。 中心思想:关心同学 开头:1.点题定位(暗点) 中间:2.在跳绳时扭伤了脚(略)
3.周丽同学细心照顾我(略)
4.把我扶到她家,给我揉脚,说好得快(详)
5.好点后搀扶我回家(次详) 结尾:6.照应深化(点题)
演练: 1.一次______的尝试 2.有你,真好 3.围绕一个字写一篇作文 4.______让生活更美好 5.以“微笑”为题目 6.以“泪”为话题 7.拿手好戏
单元作文变形: 1.①___让生活更美好②生活因__而精彩 2.①我学会了___②我长大了
③影响了我____④成长的足迹 3.①有你,真好②我的好朋友
③_____,谢谢您④幸福就在身边 4.①印象最深的一个字②触动心灵的____ ③那些温暖的时光
1 小升初总复习方法
总结技巧(一) 下 载 后 此 页 可 删 除
作文审题立意ppt课件

考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点,进行驳斥或辩证分析,增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求,明确写作目的和受众,确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范,如书信、通知、报告等,确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性,提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力,提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延,讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法,如逆向思维、辩证分析等 ,帮助学生打开思路,寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ,丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目,抓住关键 词,明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入,展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口,深入挖掘,以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解,明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题,明确作文的主题和 要求,为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求,避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容,提高写作效率。
六年级上册语文课件-小升初作文指导:图中有深意 部编版 (共16张PPT)

什么感受呢?
10
获救的小雁肯定会感慨 万千的。在我们实际生活中, 你是否也由于任性犯过和小 雁同样的错误,你的集体和 团队又是怎样帮助你的,从 中你懂得了什么道理?
11
离群的小雁
秋天到了,天气凉了。一群大雁往南飞。在飞行 的路中,有一只小雁离开了队伍。
这只小雁刚飞出队伍,忽然有一只老鹰看见了它。
——写好看图作文
1
2
一、看懂图意,把握重点 仔细阅读题目要求,
认真观察图画,找到图中 的中心人物和立意。
3
二、找出联系,层 次分明。
找到中心人物, 我们就可以以中心人 物为线索将故事情节 迅速串联起来。
4
三、以身入图, 合理想象。
我们按照图画的 先后顺序,理解图意。 我们把自己当成图中 的角色,先入图,再 展开合理的想象。
8
老鹰飞来了
图二和图一有什么变化?突然,谁来了? 老鹰在飞行中,发现了小雁,心里想什么?老 鹰接下来的动作是什么?小雁遇到老鹰后会有 什么表情?是怎么反抗的?心里是怎么想的?9
群雁斗老鹰
图二和图三相比,角色有什么变化?小雁们
听到求救后,会做些什么?它们又是怎样与老鹰
展开搏斗的?小雁获救了吗?获救后,它又会有
老鹰伸出鹰爪去抓小雁,小雁急得大叫起来:“救命 啊!救命啊!”正在排着队向前飞行的雁群听见了小 雁的呼救声,急忙朝小雁飞去。
雁群与老鹰展开了搏斗,终于从凶恶的鹰爪中救 出了小雁。
这件事告诉我们,邪不压正,我们要敢于同邪恶 势力作斗争。
你来把把脉:你觉得这篇文章有哪些值得肯定的地方,存
在哪些问题和不足,如果是你,要怎样写这篇文章?
5
四、联系实际, 以小见大。
我们要把图画内 容和自己的现实生活 联系起来,从小事中 ? 三幅图 图画的意思可以简单概括为什么呢?试着用自己的 话连起来说说图意。
小升初作文的审题立意PPT课件

[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
16
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己的
岗位上发挥作用,但它们不可 能事事都一起动作。当某些手 指工作时,其它手指就自觉地 避让一旁。这种精神和风格不 是值得赞扬的吗?
[立 意] “避让”风格赞。
17
聚合思维
18
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像 牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解, 这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹 说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看 人都是如来。”东坡有所悟。
14
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指中最 粗、最短的,比不上其他手 指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指 的活动也靠他带头和管理。 大拇指就像一个长相丑陋的 人,虽然其貌不扬 ,但他有 自己的长处,有自己的内涵 , 有自己的重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大,谈“美与丑” 15
路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 ( 8)我和妹妹 (9)
我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好
(12)
爱晚前 (13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
[立 意 ] 五指并拢握拳,团结起来力量大。
小学作文怎样审题、立意课件pptx

分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词,理解其内涵和外延,从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析,判断作文应采用何种文体和
写作方式,如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手,选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
19
立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅,缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题,缺乏全面性和
性。
客观性。
2024/1/30
20
纠正方法
01
仔细审题,明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时,需要注意立意的合理性和可行性,避免过于偏激或难以实现 。
12
03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
13
分析命题要求,明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目,理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字,理解题目所表达的含义和要
求,明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理,如删减、增 加、改写等,使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上,构思文章的结构和情节, 确定开头、中间和结尾的写法,使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
15
搭建文章框架,填充内容
审题立意PPT优秀课件

⑤环境描写,烘托主题。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
小升初语文作文——教你作文中如何审题PPT(部编版) (共18张PPT)

来,准扑备到怎一样只报山答羊的父背母上?,自想拟抓题住目山羊,往文上体飞不。限可,是写它的身 子太一轻篇,4爪50子字被左羊右毛的缠作住文,无,论用怎漂样亮拍的打字,开翅膀门也,飞用不纯起来 ,结真果的被情牧感羊人人。抓住相了信。你牧能羊行人!的孩子见了问:“这是一只
什么鸟?”牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“她也很可爱啊。”
猩猩喜欢喝酒,村里人摆上甜酒,用大
抓关键句 小杯装有着人。问猩巴猩见西了球,员知贝道是利诱:惑“,你但最其中满
一意个的对大进家球说是:哪“一何不个尝”一?点点贝呢利?答不到吃:多
了杯醉开“立就喝,下意行,村头民!他一 :、趁”们个 永机于实结! 不,是在” 满追大低尾足捕家不、先无住再喝一甜对接小幸酒杯免的话再,。诱厉、不惑久,结又大取饮语大而
家《了如解果你我。能题再目做自一拟回,小字学数生在》4为00题字写左一右篇。文
章,字数不少于500字。
07年湖1北2年省温襄州樊龙市湾卷区
确定体裁
真题:
同学们同,学你们平,常水参乡加小过镇哪让些我精们彩赏的心活悦动目?,选游一乐次场活让动我写们
写景 记事 下兴来奋。不要已注,意书写店清让楚我活们动流过连程忘,返把,印村象头定体裁
历年真题:
破写冰人想第象二记步事 从六小年到的大小,学我生们活有即过将许结多束自,己回非顾常这喜六欢年的的
人生,活那,你是一不定是有也许喜多欢感你慨自,己或?高你兴是,不或是得也意 曾,做或过自许豪多,让或自遗己憾喜或欢后的悔事或情困呢惑?,如果你能
要再求做:一请回你小写学一生篇,关你于将你会自怎己样的呢文,章请,你让以大
限。
只乌一鸦只看父老见母鹰了望从,子鹫非成峰常龙顶羡上,慕俯,盼冲心女下想成来,凤,要,将是付一我只出也小有一羊这切抓样也走的心了本甘。领该一
什么鸟?”牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“她也很可爱啊。”
猩猩喜欢喝酒,村里人摆上甜酒,用大
抓关键句 小杯装有着人。问猩巴猩见西了球,员知贝道是利诱:惑“,你但最其中满
一意个的对大进家球说是:哪“一何不个尝”一?点点贝呢利?答不到吃:多
了杯醉开“立就喝,下意行,村头民!他一 :、趁”们个 永机于实结! 不,是在” 满追大低尾足捕家不、先无住再喝一甜对接小幸酒杯免的话再,。诱厉、不惑久,结又大取饮语大而
家《了如解果你我。能题再目做自一拟回,小字学数生在》4为00题字写左一右篇。文
章,字数不少于500字。
07年湖1北2年省温襄州樊龙市湾卷区
确定体裁
真题:
同学们同,学你们平,常水参乡加小过镇哪让些我精们彩赏的心活悦动目?,选游一乐次场活让动我写们
写景 记事 下兴来奋。不要已注,意书写店清让楚我活们动流过连程忘,返把,印村象头定体裁
历年真题:
破写冰人想第象二记步事 从六小年到的大小,学我生们活有即过将许结多束自,己回非顾常这喜六欢年的的
人生,活那,你是一不定是有也许喜多欢感你慨自,己或?高你兴是,不或是得也意 曾,做或过自许豪多,让或自遗己憾喜或欢后的悔事或情困呢惑?,如果你能
要再求做:一请回你小写学一生篇,关你于将你会自怎己样的呢文,章请,你让以大
限。
只乌一鸦只看父老见母鹰了望从,子鹫非成峰常龙顶羡上,慕俯,盼冲心女下想成来,凤,要,将是付一我只出也小有一羊这切抓样也走的心了本甘。领该一
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版

从游人的角度 立意:善意的提醒 胜过强硬的制止。
阅读下面材料,按要求作文
提分演练
阅读下面的文字,根据要求作文。
在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想 法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执着,又是也想退缩;一 直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场,是非 前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流 露。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒,人不知 道自己 有错”, 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ,不如 有教养”,无论 贫穷还 是富裕 ,孩子 有教养 ,即使 再平凡 的躯体 ,也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中,家长的引导是十分 重要的 。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活, 注重材 料的启 发和引 导作用 ,更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力,同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面,给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
第六讲
考场作文提分第4-5分钟:立意技巧2
立意新颖技巧
配方技巧
另辟蹊径法:
另辟蹊径法:另辟蹊径法就是打破由习惯或经验形成的心理定势,打 破思维的模式化,抛开审题立意的第一思维,换一个角度,换一种眼 光看问题;或者是以自己独特的角度去立意,提出不同于传统观点的 新颖独到的见解。
由物及人法
技巧解析
首先看看这个题目: 题目:以寓言故事《滥竽充数》为话题,写一篇的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不少于600字。
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
关键句 第18-40分钟
分文 钟
1、望着墙上“书山有路勤为径,学海 无涯苦作舟”的对联,我一丝苦 笑,摇摇头……
《审题立意》PPT精品课件

以残翅昆虫的例子, 证明观点。
但改变自己必须有度。如果我们符合大义,就不能失去
原则随波逐流。屈原在“举世皆浊”的境遇中洁身自好,不
与世俗同流合污,虽然最终自沉于汨罗江,但他的精神永远散
发着耀眼的光芒;文天祥坚决不屈服于元朝统治者,惨遭杀害,
但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声,流传千古。试想一
下,如果屈原“变心以随俗”,文天祥向武力屈服、被富贵诱
新的开始
为什么 呢?
告别过去,定会 迎来新的开始
由此可见,当我们逆向思维之后,立意会更加新颖独特,更容 易给人留下深刻的印象。
写作源于生活,文章也应反映社会生活。基于这个寓言故事, 我们从材料中的角色出发,联想自己、周围的人、或者社会上的事 物,你会想到什么呢?
平时爱抄作业, 考试一考就高 下立现了
从刚才寓言材料讨论列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。 不少于600字。 提示: 1.吸纳其他同学的合理建议,分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思,并拟定题目。 3.写作时,要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
改变自己
“如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹
终还是会发现,斑鸠是对的。
如果我们自身有缺点或问题,那么改变自已进而完
善自已才能赢得别人的尊重。周处早年横行乡里,蛮横
霸道,乡邻对他恨之入骨却敢怒而不敢言。他Байду номын сангаас了“三
害”中的两害之后,以为会得到乡邻的尊重,却得知第
三害就是他本人。于是他自思改变,得陆机点醒,“遂
改励,终为忠臣孝子”,受到后世的称赞。正是因为他
说明弄虚作假终究是 经不起时间考验的
有大好时机学习时,要抓住时机学到真本领;不能被表面现象 迷惑……对于材料作文,我们可以去挖掘材料的现实意义,发散思 维,由此及彼,由浅入深,联想到现实的社会生活。
第二单元写作《审题立意》课件(共78张PPT)

小结审题
1.弄清题目所指示的写作对象和范围。
2.弄清题意的重点。 3.弄清题目的比喻、象征意义、引申义。 4.弄清题目提供的条件和对作文的限制。
花样年华,青春飞扬,每一个瞬间,每一番经历,一人,一事, 一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸 的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说:生命中真正重 要的不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
暗示勇于开拓、勇于实践的重要,阐明只要指导思想正确,方法对头, 有决心,有毅力,事就能办好,路就能走通。 3.《我眼中的色彩》 • “色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色,如果简单地写 成“红、绿、蓝”会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵,比如, 黑色往往跟灾难联系在一起,绿色往往跟希望联系在一起,从这个角 度,可以写抗击疫情,表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精 神。
但“以初中生活为素材”,“我”就只能是“我”, 非作者本人莫属了。虚拟成别人,就跑到圈外了,会被红 牌罚下。
• 牛刀小试---审范围 • 1.“美丽的瞬间”
• 你写的内容就得是瞬间发生的,不能像“三年前······一 年前······现在”这样娓娓道来。
• 2.“那一幕,我难以忘怀”
• 你就只能写一个场景,不能“家里······学校 ······街头”写上好几幕。
• “不少于600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理 安排结构的基础上,保持字数在600字以上800字以下;
• 最后注意书写规范,卷面整洁,切忌字迹潦草。
第二课时 千古文章意为高
一、什么是立意
“立”就是确立;这里的“意”,指的是文章主要的意 义或目的,也指所表达的思想感情或感悟。
对记叙文而言,“意”就是主题思想;对议论文而言, “意”就是中心论点。
审题与立意——作文指导与训练ppt精选课件

•构思立意(1)描写自然的风,或美或恶;抒发自己 的情怀,或爱或憎。(写景、状物、抒情——抒情散 文)
•构思立意(2)介绍风的知识;或说明或想象,谈怎 样利用风为人类造福。(以说明为主,兼以描写—— 科技说明文,科学小品,科幻小说)
[角度二]人类社会的风
•构思立意(3)叙述、描写社会上的优良之风,赞美
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对立意的一般要求:
正确:积极向上,真、善、美。 鲜明:情感鲜明、立场坚定。
深刻:深入挖掘事物的深层内涵和实 质性的思想意义。给读者以人生的启 示,对读者产生深刻的影响。
新颖:有自己独特的感受和见解。
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立意:挑选那最讨巧的角度
立意就是“确定主旨”, 就是确立作文的主题。
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什么是立意呢
立意就是确立 文章的中心意 思。
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立意的要求
正确 让读者受到教育、启发和鼓舞
明确 深刻 新颖
只有一个主题,中心突出
主题是作品的灵魂,关乎作品思想 的高低和意义的大小
新的观念、新的见解、新的思考角
度,能充分揭示事物的本质与规律,
给人新的启迪精选p、pt 新的联想
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21
(二)半命题作文的审题。
1、研究限定词,确定写作范围; 2、审清要求,准确新颖地补题; 3、研究题目的情感倾向明确文章
主旨。
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22
近6年中考作文题目 2008年:请以“脚步”为标题,或者自拟一个包含 “脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记 叙文。 2009年:我和___ 一起 ,把题目补充完整, 写一篇不少于500字的记叙文。 2010年:请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题, 写一篇记叙文,不少于500字。 2011年,请自拟一个包含“前行”这个词语的标题, 写一篇不少于500字的文章。 2012年,请自拟一个包含“最美”这个词语的标题, 写一篇不少于500字的文章。 2013年,那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的 思考和感悟?请以“那儿精,选p_pt __”为标题写一篇23 文 章。
六年级小升初考试作文指导(详细有针对性)ppt课件精选ppt

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30
技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自 己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉 格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
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20
《有趣的课外活动》
❖ 常见“跑题”失误分析—— 没有审准题眼(“有趣”),没有紧扣“有 趣”来写。进一步分析发现这有两种情况, 其一是“活动”本身就“无趣”,不存在紧 扣“有趣”来写的问题;其二是虽然“活动” 本身“有趣”,但习作者没有写出“趣”来, 即不能写出“趣”来。
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只是像一般文章那样介绍校园的几个地方,
而不突出“美丽”这个特点,这篇作文的
重点就不突出了。精选ppt课件
11
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》,这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上,《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上,通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
为,修饰语或限制词往往就是题目的
“题眼”。
注意下列标题的异同:
《一段往事》与《一件往事》,
《快乐的双休日》与《快乐的星期天》,
《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
刘同学》与《我们班上的刘同学啊》,
《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的
手》与《妈妈有一双精选p灵pt课巧件 的手》等等。
14
❖ 《我有一个快乐的家》,是一个陈述句构成 的题目。主干是“我有家”,中心词所以 “快乐”就是“题眼”。
技巧四:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”
从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米
小升初作文课件 审题 (共26张PPT)

作文(40分) 20.任选一题作文。 (1)我得到了 (表扬、锻炼、理解、教育 、关心、教训· · · · · · ) (2)生活中一定了会有一些事情使你感到难忘或使人你 高兴、自豪、痛心、委屈、气愤· · · · · · 请你任选一件写下 来。 要求:1.选第一个题目的把题目补充完整再写作;选第 二个题目的自己命题2.要表达出真实情感;3.做到内容 具体,详略得当,中心明确;4.字数不少于600字。
一、审命题的类型:命题、半命题、话 题/材料作文
①生活中笑声常与我们相伴。在笑声中,
友情在加深,学业在长进,困难被克服, 隔阂被消除…… 请联系自己的生活实际, 选一个有意义的侧面,以“笑声”为题,写 一篇600字左右的记叙文,文中要有场面描 写。(全命题作文) ②《想起这件事,我就__》, 题目中的“ __”要先填写完整,再写成记叙文。(半 命题作文)
抓题眼: ①文题是一个词的:这个词本身就是“题眼”。 《寻》《陪伴》 ②文题是一个短语的:一般情况下动词或在短 语中起形容修饰限制作用的词语,往往就是“ 题眼”。 《敬畏生命》《我的快乐之旅》 ③文题是句子的:句中的谓语部分即是“题眼” 。 《这样做值得》《我很幸运》 但是,也有的作文题写作重心在名词或一些虚 词上的,如: ④名词作题眼的:《我的一个秘密》《日记本 风波》《也是一堂语文课》
审题:就是在动笔作文之前,先认真阅读、思考 、分析、推敲题目的含义及其重点、 范围、体裁等要求,或者说要审清命题者的出题 意图,以便有的放矢进行写作。
审题决定着文章的题目、
体裁、中心、材料、结 构等重大问题。
1、命题作文题目是固定的,需读懂题意,抓住题 眼。 2、半命题作文题目是要进行“补题”的,读懂题 意,认真考虑补充文题。 3、话题作文的题目一般是自拟的,但需读懂话题 内容、拟好文题、 选好材料。
小升初作文审题训练PPT课件

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«善意的谎言»
紧扣题眼法«最珍贵的记忆»
«读书真好»
扣住题眼,简略说说你的立意, 体裁,选择的材料以及详略安排
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颜色 回忆?
巧 扩充成繁
四季的颜色,生命的 颜色,心情的颜色,成
妙 功的颜色…….
伸 删繁就简
缩
发生在暑假里的一件趣事
法
我第一次登上泰山
孩子,别让你的篮子空着
试。 (二)主体部分:1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事 3.意外遭遇——途中扭伤了脚 4.考试失败——脚伤造成的结果 (三)结尾:对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正确答卷。
第30页/共40页
•
不寻常的考试
在人生的道路上,我们要经历各种各样的考试。有的是有意识地去参加的考
如《当我面对掌声响起的时候》、 《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、
第25页/共40页
三、特殊符号填题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特 殊符号或公式来拟题,适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点, 使形式和内容统一。
第一、扬长避短,以“我”定位。 第二、看清要求,把握联系。
如: ___,谢谢你!
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半命题作文的“选材原则”
1、熟悉性原则 遵循熟悉性原则,是指材料必须是自己比较 熟悉的,平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”,命题者提供的 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语,选择 一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题 目上。
«善意的谎言»
紧扣题眼法«最珍贵的记忆»
«读书真好»
扣住题眼,简略说说你的立意, 体裁,选择的材料以及详略安排
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颜色 回忆?
巧 扩充成繁
四季的颜色,生命的 颜色,心情的颜色,成
妙 功的颜色…….
伸 删繁就简
缩
发生在暑假里的一件趣事
法
我第一次登上泰山
孩子,别让你的篮子空着
试。 (二)主体部分:1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事 3.意外遭遇——途中扭伤了脚 4.考试失败——脚伤造成的结果 (三)结尾:对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正确答卷。
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•
不寻常的考试
在人生的道路上,我们要经历各种各样的考试。有的是有意识地去参加的考
如《当我面对掌声响起的时候》、 《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、
第25页/共40页
三、特殊符号填题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特 殊符号或公式来拟题,适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点, 使形式和内容统一。
第一、扬长避短,以“我”定位。 第二、看清要求,把握联系。
如: ___,谢谢你!
第16页/共40页
半命题作文的“选材原则”
1、熟悉性原则 遵循熟悉性原则,是指材料必须是自己比较 熟悉的,平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”,命题者提供的 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语,选择 一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题 目上。
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路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 ( 8)我和妹妹 (9)
我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好
(12)
爱晚前 (13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
14
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指中最 粗、最短的,比不上其他手 指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指 的活动也靠他带头和管理。 大拇指就像一个长相丑陋的 人,虽然其貌不扬 ,但他有 自己的长处,有自己的内涵 , 有自己的重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大,谈“美与丑” 15
6
立意
7
• 即使是同一只蛋,只要变换一下角度,它的形状 便立即不同了。 —— 达·芬奇《谈画蛋》
• 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——苏轼《题西林石壁》
8
多角度构思立意
下笔前从多个侧面,多个层次进行思 考,选择题材,提炼主题,安排情节 结构,确定表现形式。即写什么,怎 么写,为什么写。
作文如何审题
1
一.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一,必须弄清题目要写的对象。 如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己, 后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求 我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错 了写作的对象。
第二,必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点 方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范 围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷 锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
2.阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳 芳》为题,从事例中选择材料,要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例 带病坚持到校上课 春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 帮助军属王大爷搞卫生 热心帮助同学补习功课 下雨了总是撑着伞接送小同学 作业认真,常受到老师的赞扬 积极参加清扫红领巾卫生街的活动 拾到钱包交给民警叔叔 一篇作文,反复修改多次 刻苦练习跳高
[立 意 ] 五指并拢握拳,团结起来力量大。
13
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成林”,
“众人拾柴火焰高”。我们的 手怎样才能变得灵巧、能干 、 会做?这 就在于五个手指互 相配合,亲密合作。我们的社 会,我们的工作,我们每一个 人,都需要这种友谊 、团结、 协作的精神。
[立 意] 事情要做好,五指配合少不了。
第三,必须弄清题目要写的重点。 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点 应放在巨变上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以 赞颂改革开放政策的辉煌成果。
2
练一练
1.分析下列作文题,按照要求把题目分类。
(1)早晨 (2)好姑姑 (3)友谊 (4)比赛 (5)上学
• 你以为苏东坡悟到了什么?它又给你怎样的启发? 请联系实际,以“心境”为话题写一篇文章,立 意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
19
【审题导引】
• 苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同, 其原因何在?苏小妹的一番话道出了其中 的原委——“心存牛屎,看人都如牛屎; 心存如来,看人都是如来。”即看你心存 之物为何,但材料中的“牛屎”与“如来” 又具体寓指什么?
9
话
题
:
手
有
五
指
10
要领:
• 选定角度 • 观察感受 • 寻找特点想象(联想) • 联系生活 • 确立中心
11
定角度:
• A 整只手 B 手背与手掌 • C 手指间 D 手掌与手腕 • E 一双手 F 手指与手掌 • G 各个指头
12
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界,双手 扭转乾坤” 。这只手怎样才 会变得有力量?五指分开是 分力,五指并拢成合力;五 个手指屈曲向掌心 ,又聚成 了一种强大的向心力 。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
16
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己的
岗位上发挥作用,但它们不可 能事事都一起动作。当某些手 指工作时,其它手指就自觉地 避让一旁。这种精神和风格不 是值得赞扬的吗?
[立 意] “避让”风格赞。
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聚合思维
18
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像 牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解, 这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹 说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看 人都是如来。”东坡有所悟。
第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也 不能凭空编造
5
练一练
1.下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________; 快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很笨,甚
至沾满了污泥,但它总还是我们手上的 一个指头,和我们筋骨连在一起,所以, 不要嫌弃它 ,而要爱护它 ;十个指头 有长有短,小指虽小,但缺少了它,我 们会有一只完美的手吗? 小指虽小,但 有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢! 所以,小指应自尊,自信 、自 强。
3
练一练 2.说出下列题目中的关键词,并体 会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事作对了 他的心灵美
4
二.认真选材
选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注 意以下三点:
第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与 中心无关的就不采用。
第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教 育或有收获。