教学楼设计开题报告
教学楼设计开题报告范文.doc
教学楼设计开题报告范文我们的每栋教学楼都是经过精心设计的，那么你们知道教学楼设计的开题报告要怎么写吗？下面是为大家整理的教学楼设计开题报告范文，欢迎阅读。
教学楼设计开题报告范文篇1题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。
因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。
研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。
通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。
2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。
3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。
2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。
随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。
然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
教学楼设计的开题报告
教学楼设计的开题报告教学楼设计的开题报告一、引言教学楼作为学校的核心建筑之一，对于教育教学的质量和效果有着重要的影响。
本次设计旨在探讨教学楼的设计原则、功能布局和空间创意，以期为教育教学提供更好的支持和保障。
二、设计原则1. 灵活性与多功能性教学楼应具备灵活性和多功能性，以适应不同教学活动的需求。
例如，教室的布局可以灵活调整，满足不同课程的教学方式和教学内容的特点。
2. 舒适性与人性化教学楼的设计应注重学生的舒适感和人性化需求。
例如，教室的采光、通风和温度控制应考虑到学生的学习效果和健康状况。
3. 环保与可持续性教学楼的设计应注重环保和可持续性。
例如，选用环保材料、提供自然采光和节能设备等，以减少能源消耗和对环境的影响。
三、功能布局1. 教室区域教室是教学楼的核心区域，应合理布局。
不同类型的教室可以根据需求进行分类，如普通教室、实验室、多媒体教室等。
同时，教室之间的距离和通道的设置也需要考虑到学生的流动和交流。
2. 办公区域教学楼应设立办公区域，为教师和行政人员提供工作和交流的场所。
办公区域可以包括教师办公室、会议室、教研室等，以满足不同的工作需求。
3. 学生活动区域学生活动区域是教学楼中重要的社交和休闲场所。
例如，学生休息室、自习室、阅览室等可以为学生提供休息和学习的环境，促进学生之间的交流和合作。
四、空间创意1. 创意的外观设计教学楼的外观设计应具有独特性和美观性，以提升校园的形象。
可以采用现代化的建筑风格和绿色植被的设计，营造出舒适和宜人的校园环境。
2. 创意的室内设计教学楼的室内设计可以体现学校的文化和教育理念。
例如，在走廊和公共区域设置艺术品和展览，为学生提供艺术欣赏和文化交流的机会。
3. 创意的空间利用教学楼的空间利用应充分考虑，以提高教学效果和学生的学习体验。
例如，可以设置多功能教室，灵活调整教室的布局和设备，满足不同教学需求。
五、结论本次教学楼设计旨在提供更好的教育教学支持和保障。
第二中学教学楼建筑设计开题报告名师教案与资料
XXXXX毕业设计(论文)开题报告XXXX第二中学教学楼建筑设计题目（建筑规划设计方向）学生姓名班级学号专业建筑学一、所选课题的目的及意义1.目的通过对XXXX第二中学教学楼建筑设计使学生初步掌握教学楼设计、规划设计的一般原则、步骤和方法，建造出适合自己学校及专业特色的教学楼，满足广大师生的需要。
能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、就解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养实际工作中实事求是、严格准确的科学态度和工作作风1、满足学生学习生活教学等要求，设计出符合学校特色的建筑。
2、符合学校统一规划要求。
3、设计要满足节能环保要求以及多样化学生教学楼。
4、设计现代化的多功能教学楼。
2.意义通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式，进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。
在此设计中引进一种新的思想概念“交流的意义”。
何谓交流？要体现一种交流文化：学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流，高年级与低年纪之间的交流等等，从而为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。
通过此设计培养和提高学生查阅文献资料、收集材料、运用资料的能力，主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，培养学生的工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。
3.本课题在国内外的研究现状1）研究现状对于教学楼，大多数人认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。
但是，随着社会的进步、经济的不断发展、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局、建筑形象、结构设计。
所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅能给人们带来舒适的工作环境，还可以给人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象甚至可以成为一个学校的标志性建筑。
中学教学楼开题报告
中学教学楼开题报告中学教学楼开题报告一、引言中学教学楼是学生学习和成长的重要场所，教学楼的设计和建设对学生的教育教学活动有着重要的影响。
本次开题报告旨在探讨中学教学楼的设计与建设，以提升学生的学习效果和教学质量。
二、背景分析近年来，随着教育改革的不断推进，中学教学楼的建设和改造成为了教育部门的重要任务。
传统的教学楼设计存在一些问题，如空间利用率低、教室布局不合理等。
因此，有必要对中学教学楼的设计进行重新思考和优化。
三、设计原则1. 空间利用率高：中学教学楼的设计应充分考虑空间的利用率，合理规划教室、办公室、图书馆等功能区域，以最大程度地满足学生和教师的需求。
2. 灵活性和可变性：教学楼应具备一定的灵活性和可变性，以适应不同学科的教学需求。
例如，可以设计可移动的隔断，根据需要合并或分割教室空间。
3. 舒适性和环保性：教学楼的设计应注重舒适性和环保性，提供良好的采光、通风和声学环境，同时采用环保材料和节能设备，以创造一个健康、舒适的学习环境。
4. 安全性和便捷性：教学楼的设计应注重安全性和便捷性，设置合理的疏散通道和紧急出口，确保学生和教师在紧急情况下的安全。
四、设计要点1. 教室设计：教室是学生学习的核心场所，应注重教室的布局和设施。
教室的座位应符合人体工学原理，教师讲台和学生桌椅的布置应合理，以提供良好的学习环境。
同时，教室应配备先进的多媒体设备，以支持现代化的教学方式。
2. 办公室设计：教师办公室是教师备课和教学准备的重要场所，应注重办公室的布局和设施。
办公室应提供足够的工作空间和储物空间，同时配备必要的办公设备和软件，以提高教师的工作效率。
3. 图书馆设计：图书馆是学生自主阅读和研究的重要场所，应注重图书馆的空间设计和书籍管理。
图书馆应提供舒适的阅读环境和多样化的图书资源，同时配备电子检索系统和自助借还设备，以满足学生的学习需求。
4. 公共区域设计：教学楼的公共区域如走廊、楼梯间等也需要合理规划和设计。
大学教学楼设计1【开题报告】
毕业论文开题报告土木工程大学教学楼设计1一、选题的背景与意义随着现代社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，教育发展异常迅猛，特别是东部沿海地区。
教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。
随着现代社会的高速发展，教育显得更加重要，高等教育是发展的主要趋势。
21世纪是中国高等教育事业步入改革和发展的新时期，高等教育事业在数量和规模上的不断扩大，会对占高校建筑比重最大的教学楼产生全方位、多方面的影响。
教学楼作为培育高等人才的主要场所，其重要性是不可忽视的。
培养具有国际意识的人才，是当代中国教育的追求目标，所以建设一所国内一流的大学，为国家和地方培养思想品格高尚、专业知识精深、具有国际视野、创新精神和社会责任感的高层次、通识型、国际化人才成为各所大学所追求的目标。
通过毕业设计了解设计的全过程。
认清自己在专业知识上的不足，熟悉和掌握相应的规范，设计的建筑物能满足功能要求。
能够熟练应用PKPM计算整体结构。
二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：基本内容：1、收集相应建筑物设计的相关资料，阅读和理解相关知识。
2、建筑平面布置、剖面设计、立面设计图和施工大样图。
3、结构选型，基础设计，结构计算和施工图设计。
拟解决的主要问题：通过建筑选型使教学楼与周边环境相融合，通过结构选型使得内部功能区组合合理。
符合人性化设计要求。
在设计中引入节能环保理念，按照人性化、人文化、自然化原则进行设计，提供一个绿色、健康的人居环境。
三、研究的方法与技术路线：研究的方法：用工程设计法解决教学楼设计问题，查阅相关研究资料、规范、图集，总结所学的专业知识，独立完成教学楼的建筑、结构设计。
满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。
（1）学习框架结构设计相关规范、图集，进行实地调查收集相关资料。
（2）根据设计的各项要求确定建筑设计方案。
（3）根据设计需要学习和掌握相关行业软件的使用，做好设计、计算工作。
（4）完成计算书和各类建筑和结构施工图。
教学楼建筑结构设计开题报告
教学楼建筑结构设计开题报告教学楼建筑结构设计开题报告(一)：中学教学楼框架结构毕业设计开题报告毕业设计任务书题目：深圳市福田区某中学第六教学楼框架结构设计题目来源：□导师实际科研项目√导师自拟题目□其他题目属性：√工程设计型□理论研究型□软件开发型□其他研究方向：框架结构毕业设计基本内容和要求：一、设计目的：毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践性教学环节，是学生从学习转向工作岗位必要的过渡阶段。
通过这个阶段的工程设计、施工或专题研究，培养学生具有综合应用基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。
同时通过使用和熟悉结构辅助设计软件，了解软件编制原理，掌握计算软件所采用的计算方法及现行规范在计算机辅助设计中的体现。
培养学生正确使用计算机辅助设计的良好习惯。
二、设计原始资料1、气象条件：室外气温：基本气温最低为8℃，最高为35℃；冻土深度：——；基本雪压：——；基本风压：0.75kN/m2。
2、地质资料：18m以上为粉质黏土，fak=180kPa，地下水位深15m。
3、抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.10g，场地土类型为III类。
4、地面粗糙度类别D类。
5、建筑场地：60m×40m。
6、提供的建筑材料：（1）钢筋：HRB400级，HRB500级，HRBF400级，HRBF500级，HPB300 级。
（2）混凝土：C20- C45。
（3）砌体（填充墙）：加气砌块、空心砌块，强度等级 MU7.5（加气砌块、空心砌块容重不大于8kN/m3），采用M7.5混合砂浆砌筑。
三、建筑物组成及功能要求深圳市福田区某中学第六教学楼，拟建6层，总建筑面积5000～6000平方米左右，室内外高差0.6m。
要求采用钢筋混凝土框架结构。
其中普通教室40个左右，每个70平方米左右；多功能大教室3-5个，每个200平方米左右；设电梯两部。
教学楼开题报告
教学楼开题报告一、引言教学楼是学校的重要组成部分，承载着教学、学习和研究等重要功能。
然而，在如今快速发展的社会中，传统的教学楼面临着许多挑战，如设施陈旧、空间利用不合理等问题。
因此，我们有必要进行一次开题报告，来探讨如何改善和更新教学楼，以更好地满足教育教学的需要。
二、教学楼设计与规划1. 设计理念教学楼设计应当体现“以人为本”的思想。
建筑师需要充分考虑师生的需求，确保建筑具备舒适的学习环境和创新的教学空间。
此外，绿色可持续发展也应是设计理念的重要组成部分，包括利用太阳能、节能环保材料等。
2. 空间规划教学楼的空间规划应当综合考虑教室的数量和大小、办公室、实验室以及学生休息区等的布置。
合理的空间布局能够提高教学效果，提供舒适的学习环境和交流场所，以及促进学生的互动和合作。
3. 增加创新实践空间除了传统的教室和实验室外，教学楼还应提供更多的创新实践空间，如创客空间和多媒体教室。
这些空间将为学生提供更多机会进行自主学习和创新实践，培养他们的创造力和解决实际问题的能力。
三、教育技术与设施1. 引入先进的教育技术在教学楼中，我们需要引入先进的教育技术，如智能化教室、虚拟现实和增强现实技术等。
这些技术将为教学提供更多的可能性，促进互动和实践，增强学生的学习体验和兴趣。
2. 硬件设施升级为了满足教学的需求，教学楼的硬件设施也需要不断升级和改善。
这包括保持良好的网络连接、提供高质量的投影仪、电子白板等设备，以及提供舒适的座椅和课桌等。
只有这样，才能够为师生创造良好的学习环境。
四、绿色可持续发展1. 节能环保对于教学楼来说，节能环保是一个重要的考虑因素。
我们应该采用节能材料和技术，如太阳能电池板和节能灯具等，来减少能源消耗和环境污染。
2. 自然通风和采光教学楼建筑需要考虑良好的通风和采光设计，以提供舒适的学习环境。
合理的自然通风和采光不仅可以减少能源消耗，还能提高室内空气质量，促进学生的学习效果和健康。
五、教学楼管理与维护1. 效能管理教学楼需要建立有效的管理制度，保证各项工作的顺利进行。
《某五层教学楼施工组织设计开题报告3000字》
目前，我国的建筑工程建设仍处于发展中，工程建设与发达国家相比还有很大差距，在此我国需要完善两点内容：首先，加快工程建设的进度；其次，健全工程建设的管理体系。建筑施工组织设计制度在我国已有几十年的应用历史，是我国在工程建设领域长期沿用的名称，施工组织设计在我国始用于计划经济年代，在几十年的运行历程中，对规范项目管理起到了至关重要的作用。对建筑工程的大中型项目施工组织设计资料进行收集和研究，研究国内外先进的施工技术和管理方法，编制先进的施工组织设计。
高永红从施工组织设计的作用和效果方面开展研究，在具有一定难度的工程项目实践中，施工组织设计不仅能指导项目施工，还能提高项目施工管理水平，增强施工企业实力。
阚英霞讨论了施工组织设计编制问题，分析工程项目施工组织设计编制的现状，存在的问题及原因，提出了完善施工组织设计编制的建议。
国外对施工组织设计的研究是随着科学技术的发展和大型工程项目的实施而形成的一门学科。国外对其研究有两大模式，前苏联称为施工组织设计，而西方国家一般称为工程项目管理计划或施工计划，其中尤其以网络计划的研究居多。
[8]杨晓龙.天津职业技术师范学院综合教学楼方案设计[J].华中建筑.2002(02)
[9]王丽方,唐斌,马学聪.丰富而轻快活泼而优雅——清华大学附小新校舍设计[J].建筑学报.2003(02)
[10]许懋彦.新时期新起点塑造校园新形象——中国民航学院新校区规划设计[J].建筑学报.2003(02)
观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
文献研究法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
中学教学楼开题报告
中学教学楼开题报告1. 项目概述本文档旨在提供针对中学教学楼设计与建设的开题报告。
中学教学楼作为学校教育的重要组成部分，对学生的教育质量和学习环境起着重要的作用。
本项目将基于市场需求和教育理念，从教学楼设计、功能规划和施工过程等多个方面进行研究和分析，以提供中学教学楼设计与建设的指导建议。
2. 目标及背景2.1 目标本项目的主要目标是设计一个符合教育需求、满足教学需求和提高教育质量的中学教学楼。
通过科学合理的教学楼设计和设施规划，为教育教学提供良好的空间环境，为学生提供舒适的学习体验。
2.2 背景当前，随着学生数量的增加和教育教学模式的不断创新，中学教学楼面临着更高的要求和挑战。
一方面，教学楼需要提供足够的教室、实验室和办公室等空间，以适应不断增长的学生人数和科学教学的需求；另一方面，教学楼需要考虑课堂环境、功能分区和交通流线等因素，以提高学生的学习效果和教学质量。
3. 研究方法本项目将采用综合研究方法，结合实地考察和调研数据分析，以及专家咨询等方式进行研究。
具体研究方法包括但不限于：•实地考察：参观多个中学教学楼，了解其设计、布局和功能规划等情况。
•数据分析：收集并分析学生人数、课程设置、教师需求等相关数据，以确定教学楼规模和功能布局。
•调研问卷：针对学生、教师和家长等不同群体进行问卷调研，收集对中学教学楼设计的需求和意见。
•专家咨询：请教育专家、建筑设计师和教育行政人员等专家进行咨询，获取他们的建议和意见。
4. 研究内容4.1 教学楼设计本项目将对中学教学楼的设计进行研究，包括教室布局、教室大小和设施配置等方面。
根据实地考察和数据分析的结果，确定合理的教室数量和大小，以及不同教室的功能分区和设施要求。
4.2 功能规划本项目将对中学教学楼的功能规划进行研究，包括教室与实验室的布局、学生活动室的设置、教师办公室的规划等方面。
通过调研问卷和专家咨询的方式，确定各功能区域的设置和规划。
4.3 施工过程本项目将对中学教学楼的施工过程进行研究，包括选址、建筑材料的选择和施工技术的应用等方面。
教学楼毕业设计开题报告
（一）建筑设计部分
1、《中南地区标准设计图集》;
2、《混凝土结构设计规范》，GB50010—2002;
3、《建筑结构荷载规范》，GB50010-2002；
4、《建筑抗震设计规范》，GB50011-2001；
5.、《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》JGJ3-916;
6、《地基基础设计规范》，GBJ3-88；
教学楼总建筑面积：5000-7000m2。层数：4-5层。层高：首层4.2-4.5m，标准差3.6-3.9m。不考虑地下水位的影响。根据气象部门提供的资料，主要风向：冬天为西北风，夏季东南风。基本风压：0.5KN/m2；年平均降雨量为710mm；年最高温度为42℃，最低温度为-12℃，冻土深度为-0.6m；最大积雪厚度为180mm，基本雪压为0.25KN/m2。基本烈度为7度，设计地震分组为一组；场地类别II类。
5、水平荷载作用下的框架内力计算。
6、竖向荷载作用下框架的内力计算
7、内力组合
8、框架梁、柱的截面设计
遵循“强剪弱弯”的原则，要求梁的斜截面受剪承载力高于梁的正截面受弯承载力，防止梁端在延性的弯曲破坏前出现脆性的剪切破坏【１９】。框架柱设计中应遵循“强柱弱梁”的原则，避免或推迟柱端出现塑性铰；还应满足“强剪弱弯”的要求，防止过早发生剪切破坏；为提高框架柱的延性，应控制柱的轴压比不要太大。
结构设计的内容是：
1、确定结构方案与结构布置、构件选型、基础类型。
2、初步确定梁柱截面尺寸及材料强度等级（钢筋的型号和混凝土的强度等级）。
重力荷载计算，包括屋面及楼面永久荷载标准值、屋面及楼面可变荷载标准值、梁、柱、墙、门、窗的重力荷载代表值【１７】。
3、框架侧移刚度计算，计算自振周期。
4、水平地震荷载作用下弹性位移验算。
教学楼设计开题报告范文.doc
教学楼设计开题报告范文我们的每栋教学楼都是经过精心设计的，那么你们知道教学楼设计的开题报告要怎么写吗？下面是为大家整理的教学楼设计开题报告范文，欢迎阅读。
教学楼设计开题报告范文篇1题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。
因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。
研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。
通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。
2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。
3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。
2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。
随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。
然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
开题报告毕业设计教学楼
开题报告：毕业设计教学楼1. 研究背景与目的随着教育水平的不断提高和学校规模的扩大，教学楼建设成为高等教育机构的重要组成部分。
一个优质的教学楼既要满足教育教学的需求，又要提供良好的学习环境和舒适的办公空间。
因此，本次毕业设计旨在探索优化教学楼设计与规划的方法，以提高学生和教职员工的学习和工作效果。
2. 研究内容与方法本次研究将从教学楼的整体设计与规划、教室和实验室的设计、公共空间的规划与利用等方面展开研究。
研究方法主要包括文献调研、案例分析和实地调研等。
通过比较不同设计方案的优劣以及实地调研的数据收集与分析，得出优化教学楼设计与规划的方法。
3. 教学楼设计与规划的要点在进行教学楼设计与规划时，需要考虑以下要点：（1）舒适的学习环境：教室的采光、通风以及温度控制等因素对学生的学习效果有着重要影响。
合理的教室布局和座位设计能够提升学生的学习积极性。
（2）灵活的空间利用：在教学楼的规划与设计中，应充分考虑教室与实验室的多样性需求，提供灵活的空间利用方式，满足不同学科和教学方式的需求。
（3）公共空间的规划与设计：公共空间如图书馆、自习室、休息区等是学生们学习和交流的重要场所，应重视其设计与规划。
提供舒适的座位、良好的照明和静音环境是公共空间设计的重点。
4. 设计案例与实践本研究将结合实地调研和设计案例分析，建议以高校教学楼设计为背景，对教室布局、教学楼外观和基础设施等方面进行具体的设计与规划。
案例分析将参考国内外优秀教学楼设计，并与实地调研的数据相结合，以得出最佳的设计方案。
5. 预期成果与影响本次研究的预期成果包括：（1）提出一套优秀的教学楼设计与规划方案，以满足学生、教职员工和教育机构的需求。
（2）为高校教学楼的设计与规划提供参考与借鉴，促进高校教学环境的改善。
（3）加强与相关领域的交流与合作，推动教学楼设计与规划的研究和实践。
6. 计划安排本次毕业设计的计划安排如下：阶段一：研究背景调研与文献综述，对教学楼设计与规划的现状进行梳理和总结。
教学楼毕业设计开题报告范文
教学楼毕业设计开题报告范文教学楼毕业设计开题报告范文(一)：开题报告毕业设计(中学教学楼)毕业设计开题报告（理工类）教学楼毕业设计开题报告范文(二)：中学教学楼毕业设计开题报告本科毕业论文（设计）开题报告书题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：二○一一年十一月十日XXXXXXXXXXXXXXX本科毕业论文（设计）开题报告书教学楼毕业设计开题报告范文(三)：某教学楼开题报告开题报告一、设计题目：某某高校综合教学楼（一字型六层）课题来源：模拟、或者实际工程二、目前国内外教学楼的设计方案目前国内外高校教学楼，采用的结构形式一般为钢筋混凝土框架结构。
而平面布置形式一般采用内廊式结构。
整个布局一般采用对称的形式，比如一字型、工字型、槽型等。
三、该教学楼的平面图见附图四、设计理念随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。
这当然也包括了我们学生，我们需要更明亮的光线来保护我们的视力，需要更舒适宜人的环境来提高我们的学习效率，需要更新鲜的空气来保障我们的健康。
近年来，我国的高等教育进行了很多改革。
尤其是对于在校学生的素质教育及全面能力的培养已渐渐从探索走向成熟，高校对教学楼的要求有很多不同之处，这对于在校学生的素质教育及全面发展有极大的帮助，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。
在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作学习要求。
该教学楼外形采用一字型，这种形状占用空间小，在日益紧张的城市土地中可节约空间，而这种形状的结构能够给人一种安全感。
在结构方面，该建筑采用现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节省钢材，造价低，布置灵活，使用方便，可以获得较大的使用空间，应用广泛，技术成熟。
该教学楼的设计是本着教学楼各房间使用方便，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。
教学楼毕业设计开题报告
教学楼毕业设计开题报告教学楼毕业设计开题报告一、引言教学楼作为学校的重要组成部分，承载着学生们的学习和成长。
然而，在现代社会的快速发展下，教学楼的设计也需要不断与时俱进，以适应不同学科的教学需求和学生的学习方式。
本次毕业设计旨在探索如何设计一座适应未来教育发展的教学楼，并提出创新的设计理念和构思。
二、背景分析随着信息技术的快速发展，教育方式和学习模式也在发生着巨大的变革。
传统的课堂教学已经无法满足学生们的需求，因此，教学楼的设计需要考虑到多元化的学习环境和灵活的空间布局。
同时，教学楼也应该融入可持续发展的理念，减少对环境的影响。
三、设计目标1. 提供多样化的学习环境：教学楼应该提供不同类型的教室，如传统的课堂、实验室、创客空间等，以满足不同学科的教学需求。
同时，还应该考虑到学生们的个性化学习需求，提供自习室和小组学习区域等。
2. 强调可持续发展：教学楼的设计应该注重节能和环保，采用可再生能源和环保材料，减少能源的浪费和对环境的污染。
同时，还应该注重室内空气质量和舒适度，提供良好的采光和通风系统。
3. 创新的教学技术支持：教学楼应该配备先进的教学技术设施，如智能白板、虚拟现实设备等，以提高教学效果和学生的学习体验。
此外，还应该提供无线网络覆盖和多媒体设备支持，方便学生们进行在线学习和资源共享。
四、设计理念与构思1. 空间布局：教学楼的空间布局应该灵活多变，可以根据不同学科的需求进行调整。
可以采用可移动的隔断墙和家具，以便快速改变教室的大小和形式。
此外，还应该为学生们提供休息和交流的空间，如休闲区、咖啡厅等。
2. 环境友好：教学楼的外墙可以采用绿色植物覆盖，以增加建筑的美观度和环境适应性。
屋顶可以设计成可种植的花园，不仅可以净化空气，还可以提供学生们休闲和社交的场所。
此外，还可以设置雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
3. 技术支持：教学楼的教室应该配备先进的教学设备，如智能白板、投影仪、音响系统等。
综合教学楼毕业设计开题报告
一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。
教学楼 开题报告
教学楼开题报告教学楼开题报告一、引言教学楼作为学校最基本的教学场所，承载着学生学习的重要任务。
然而，随着教育改革的不断深入和学校规模的扩大，传统的教学楼也面临着一系列的挑战。
为了更好地满足学生的学习需求和提高教学质量，本次开题报告将围绕教学楼的设计、功能和管理等方面展开研究。
二、教学楼设计1. 空间布局教学楼的空间布局应该合理，充分考虑到不同学科的需求。
例如，理科实验室应该与教室相邻，方便学生进行实验操作；艺术类教室应该靠近音乐室和美术室，以便学生进行艺术创作和表演。
此外，教学楼的楼层高度和走廊宽度也需要符合安全和人流的要求。
2. 教室设计教室是学生学习的核心场所，因此教室的设计至关重要。
合理的座位布局、舒适的空气流通和充足的自然采光都是教室设计的重要考虑因素。
此外，教室还应该配备先进的多媒体设备和互动白板，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、教学楼功能1. 多功能教室随着教育教学方式的改变，传统的教室已经不能满足多样化的教学需求。
因此，教学楼应该设立多功能教室，用于举办讲座、研讨会、学术报告等活动。
这样不仅可以提供更广阔的学习空间，还可以促进师生之间的交流和合作。
2. 自习室和图书馆教学楼应该设立自习室和图书馆，为学生提供良好的学习环境和丰富的学习资源。
自习室应该安静、宽敞，配备舒适的座椅和书桌；图书馆应该收藏各类教材、参考书和学术期刊，方便学生进行深入学习和研究。
四、教学楼管理1. 安全管理教学楼是学生学习的场所，安全是最基本的要求。
学校应该加强对教学楼的安全管理，定期检查和维护设施设备，确保教学楼的安全性和可靠性。
此外，学校还应该制定应急预案，提高学生和教师的安全意识，以应对突发事件和紧急情况。
2. 环境管理教学楼的环境管理也是至关重要的。
学校应该加强对教学楼的清洁和卫生管理，保持教室和走廊的整洁和干净。
同时，学校还应该注重绿化和景观设计，为学生提供一个舒适、美观的学习环境。
五、结论教学楼是学校教学的核心场所，其设计、功能和管理对学生学习的影响至关重要。
教学楼设计开题报告范文模板4篇
教学楼设计开题报告范文模板4篇大家都说，实践后才会有收获。
在年终或者年底时，经常会需要我们去写报告，报告的格式要规范、准确，必要时应该借鉴相关资料。
一份优秀报告应该要包含哪些方面呢？以下是编辑为大家整理的“教学楼设计开题报告范文模板”,为防遗忘，建议你收藏本页！教学楼设计开题报告范文模板篇1大学生需要明白在毕业之后，很多东西都需要接受社会的洗礼，在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。
为了丰富自己的见识，及时参与社会实践是必不可少的，而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。
下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告，希望可以帮助到朋友们。
文献综述(一)主要内容1、工程概况该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段，地势平坦，总建筑面积面积4000～20000m2，框架结构，层数主体5层，层高3.6～4.2m;2、建筑设计1) 普通教室：50人普通班50～100个，1.1～1.2m2/生;2) 教师休息室每层1～2个，每层4间教师办公室;3) 其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅;4) 屋面为上人屋面;3、结构设计1) 气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2;2) 建筑场地类别：场地为II类;浅基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。
深基础(桩基)：粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa，qpa=55KPa;强风化泥质板岩qpa=3000KPa qsa=60 KPa。
中分化岩石qpa=2000 KPa，微分化岩石qpa=3500 KPa;3) 相对湿度：最热月平均73%;4) 温度：最热月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季极端最高39.8℃，冬季极端最低-8.5℃;5) 地震设防烈度：抗震设防烈度为7(8)度，设计基本地震加速度值为0.15(0.30)g;6) 地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。
教学楼开题报告进度安排
教学楼开题报告进度安排篇一：综合教学楼毕业设计开题报告一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
d)普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
e)黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。
f)黑板下沿与讲台面的垂直距离：宜为1000--1100mm。
g)黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
建筑各层平面图、剖面图、立面图：详细标出门窗洞口、墙段尺寸及必要的细部尺寸、详图索引。比例可选1:50、1:100、1:200。
建筑构造详图：包括平面节点、檐口、墙身、门窗、楼电梯等详图，应详细表示各部分构件关系、材料尺寸及做法、必要的文字说明。比例可选1:30、1:20、1:10等。
2、结构施工图
8、自选构件的设计和计算：包括楼梯、雨棚、井式楼盖等。
9、基础可选用：独立基础、条形基础（十字交叉基础）
（三）绘制施工图
建筑设计与结构设计经指导教师审批通过之后，进行施工图设计
1、建筑施工图
设计说明书：包括施工图设计依据、设计规模、面积、标高定位、用料说明等。
建筑总平面图：表明建筑用地范围，建筑物及室外工程（道路、围墙、大门、挡土墙等）位置、尺寸、标高，并附必要的说明及详图。比例1:200。
21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。
现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。校园建筑建设中，教学楼占有相当重要的角色。所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。
（二）结构设计
根据建筑设计方案和原始资料，选择确定结构体系，布置结构构件，结构计算（选一榀框架计算）
1、确定框架计算简图；
2、荷载计算：注意传力正确，防止少算和漏算；
3、竖向荷载作用下的内力分析与计算；
4、地震作用计算；
5、荷载组合与内力组合；
6、截面设计（配筋计算）、节点区设计及构造设计；
7、地基与基础的设计和计算；
框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。
框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。
教学楼是学校学生、教师进行学习、教学活动的地方。
常见形式为内走廊式，中间为公共走廊，走廊两侧布置主要使用房间，也可以在局部打破此布局，营造活泼变化的建筑形式。
本次设计高度虽为3.9×5=19.5m，不属于高层建筑的范畴，但是由于人员众多，宜设置防烟楼梯间及安全疏散指示灯。
具体设计应满足：
（1）容积率要求
框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。
在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。
h)讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
（5）卫生间
a)教学楼应每层设厕所。
b)学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。
c)教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。
e)厕所内均应设污水池和地漏。
1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写1500字左右的文献综述（包括研究进展，选题依据、目的、意义）
文献综述
（一）主要内容
1、工程概况
该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段，地势平坦，总建筑面积面积4000～20000m2，框架结构，层数主体5层，层高3.6～4.2m；
2、建筑设计
（三）文献综述
土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等，其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等，多层建筑常采用框架结构形式。
楼电梯图：应绘出每层楼梯结构平面布置及剖面图，注明尺寸，构件代号、标高、梯梁、梯板详图(可用列表法绘制)。
雨棚、阳台、檐口等构件施工图：应绘制出其平面布置及剖面图，注明尺寸，构造做法及详图。
（四）设计说明和计算书
1、内容：整理设计说明书（建筑、结构）和结构设计计算书。设计说明书要求有中英文摘要；结构方案选择的依据、结构布置说明。结构设计计算书要求有结构设计的全过程：包括计算单元、计算简图、荷载计算、内力计算、内力组合、截面设计及基础、楼梯等自选构件的设计计算等。
3)相对湿度：最热月平均73%；
4)温度：最热月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季极端最高39.8℃，冬季极端最低-8.5℃；
5)地震设防烈度：抗震设防烈度为7（8）度，设计基本地震加速度值为0.15（0.30）g；
6)地下水位浅基地表以下3.0m；桩基地表下4.0m。无侵蚀性；
7)场地地质资料：根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见任务书附表；
1)普通教室：50人普通班50～100个，1.1～1.2m2/生；
2)教师休息室每层1～2个，每层4间教师办公室；
3)其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅；
4)屋面为上人屋面；
3、结构设计
1)气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=0.35kN/m2；基本雪压W0=0.4kN/m2；
3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集
2．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：
（一）建筑设计
根据设计任务书要求，综合考虑基地环境、使用功能、材料设备、建筑经济及艺术等问题，对建筑完成建筑总体布置、空间组合进行可能与合理的安排，提出初步设计方案，在指导教师的指导下进行修改，进一步充分完善，综合成较为理想的方案，并绘制成设计文件（设计总说明、建筑总平面图、各层平面图、剖面图、立面图）。
参考资料
1、教材：《结构力学》、《钢筋混凝土结构》、《土力学地基与基础》、《多层与高层结构设计》、《建筑结构抗震设计》、《旅馆建筑设计》、《建筑制图》、《房屋建筑学》
2、制图标准、规范：
《建筑构造》、《建筑制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计资料集》、《中南地区通用建筑设计标准图集》、《教学建筑设计规范》、《民用建筑设计通则》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《砌体结构设计规范》、《建筑地基基础设计规范、《结构抗震设计规范》、《旅馆建筑设计规范》、其它有关的法规、条例等
2)建筑场地类别：场地为II类；浅基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=qpa=2500KPa，qpa=55KPa；强风化泥质板岩qpa=3000KPaqsa=60 KPa。中分化岩石qpa=2000 KPa，微分化岩石qpa=3500 KPa；
此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计，我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识，并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算，并手算其中部分框架，并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到设计相关的知识，发现自身的不足，还能了解框架结构的特点和设计方法等，使我对建筑结构有了更深一层的了解。这对我以后的工作学习有很大的帮助。
8)建筑物耐久年限为50年，耐火等级为二级；
（二）目的和意义
毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。
学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积中学不宜大于0.9
（2）建筑物间距要求
a)教学用房应有良好的自然通风。
b)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
c)两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。
d)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。
（3）平面组合要求
教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
结构设计总说明：包括工程概况、设计依据图纸说明、建筑分类等级、主要荷载取值、主要结构材料等。
基础平面图：包括定位轴线、基础构件(包括承台、基础梁等)的位置、尺寸、底标高、构件编号；基础底标高不同时，应绘出放坡示意图；采用桩基时，应绘出桩位平面位置、定位尺寸及桩编号；先做试桩时，应单独绘制试桩定位平面图。
结构平面图：包括定位轴线及梁、柱、承重墙、抗震构造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其编号和楼面结构标高。现浇板应注明板厚、板面标高、配筋(亦可另绘放大的配筋图．必要时应将现浇楼面模板图和配筋图分别绘制)，标高或板厚变化处绘局部剖面。屋面结构平面布置图内容与楼层平面类同，当结构找坡时应标注屋面板的坡度、坡向、坡向起终点处的板面标高；当屋面上有预留洞或其他设施时应绘出其位置、尺寸与详图，女儿墙或女儿墙构造柱的位置、编号及详图。