一年级上册语文测试听力题汇总电子教案
教案小学一年级语文课听力理解训练
教案小学一年级语文课听力理解训练课程名称：小学一年级语文课听力理解训练第一部分：课程介绍小学一年级语文课程是培养学生语言表达和理解能力的重要阶段。
为了提高学生的听力理解能力，我们设计了本次听力理解训练课程。
本教案旨在通过生动有趣的听力材料，帮助学生提高对语文内容的理解和应用。
第二部分：教学目标1. 培养学生对于语文内容的敏感性和兴趣。
2. 提高学生的听力理解能力和表达能力。
3. 培养学生在听力过程中的注意力和思维能力。
4. 锻炼学生记忆和运用所听到的语言的能力。
第三部分：教学内容1. 听力训练- 听音辨识，学生根据听到的音频内容进行判断、选择等操作。
- 听音回答问题，要求学生在听完音频后回答相应的问题。
2. 语音训练- 听音跟读，学生跟随音频的语音模仿进行朗读练习。
- 听音连读，学生在听到一句话后，把句子中的词语连读在一起。
- 听音辨音，教师播放相似的音频，学生需要辨别出不同之处。
3. 语言表达- 听后说，学生在听完一段对话或短文后进行简短的口头表达。
- 听后写，学生听取一段语音材料后进行书写练习，巩固课前所学内容。
第四部分：教学准备1. 教材准备- 确保所使用的教材符合一年级学生的情况和语文课程要求。
- 预先准备带有语音和听力材料的教材。
2. 教学资源准备- 准备音频设备和音频材料，确保音质清晰。
- 准备投影仪或电子白板等教学辅助设备。
第五部分：教学步骤1. 导入- 通过与学生的互动，激发学生对语文学习的兴趣。
- 通过课堂小游戏等方式，活跃课堂氛围。
2. 听力训练- 播放音频材料，引导学生认真倾听并完成相应听力任务。
- 辅助学生解答问题，提醒他们注意关键信息。
- 播放完整段落后，鼓励学生自己总结所听到的内容。
- 针对容易出现的问题，进行解答和讲解。
3. 语音训练- 播放语音模仿材料，要求学生大声跟读。
- 强调发音要点，纠正学生发音错误。
- 播放连读材料，让学生模仿连读的方式进行朗读练习。
- 播放辨音材料，引导学生正确辨别相似音素。
人教版一年级语文上册听力练习
人教版一年级语文上册听力练习
本文档提供了人教版一年级语文上册的听力练，帮助学生提高听力技巧和识别文本内容的能力。
听力练是研究语文的重要环节之一，通过听力训练，学生能够更好地理解课文内容，并提高阅读和口语表达的能力。
本教材的听力练主要包括以下几个方面的内容：
1. 听句子：学生听一句话后，回答相关问题。
这部分练旨在培养学生对句子的理解和记忆能力。
2. 听对话：学生听一段对话后，回答相关问题。
这部分练旨在训练学生对对话内容的理解和分析能力。
3. 听短文：学生听一篇短文后，回答相关问题。
这部分练旨在提高学生对篇章结构和内容的理解和把握能力。
通过积极参与听力练，学生能够加强对课文的理解和记忆，提高对话和短文的分析能力，为进一步研究提供良好的基础。
注意事项：
- 在听力练过程中，学生应保持专注和集中注意力，认真倾听
每一句话的内容。
- 学生可以多次进行听力练，直到能够正确回答相关问题为止。
- 在回答问题时，应尽量用自己的话来回答，不要直接复述听
到的内容。
愿你在人教版一年级语文上册的听力练习中取得好成绩！。
2023部编版一年级语文上册教案：listening
2023部编版一年级语文上册教案：
listening
2023部编版一年级语文上册教案：听力教案基本信息
- 教案名称：听力
- 适用年级：一年级
- 课时数：1课时
- 教学目标：通过听力训练，培养学生的听觉感知能力，提高他们对语言的理解和应用能力。
教学内容
- 教材：《部编版一年级语文上册》
- 单元：第1单元
- 主题：认识拼音字母
- 课文：《拼音歌》
教学步骤
1. 导入环节
- 创设情境，引起学生的兴趣，如播放《拼音歌》音频。
- 引导学生思考，问一些问题，让学生预测《拼音歌》的内容。
2. 听力训练
- 播放《拼音歌》音频，一边播放一边让学生跟读。
- 播放完音频后，让学生回答一些关于拼音字母的问题，如“有
多少个声母？”“有多少个韵母？”等。
3. 巩固练
- 给学生发放练册，让学生完成相关的听力练题。
4. 总结归纳
- 引导学生总结今天的研究内容，回答一些复问题，巩固所学
知识。
教学评价
- 观察学生在听音时的反应和表现。
- 收集学生完成的练册，检查答案是否正确。
教学延伸
- 可以设计一些拼音字母的听写游戏，提高学生对拼音字母的听写能力。
- 可以组织学生之间的小组合作，进行拼音字母的配对游戏，加强学生对拼音字母的记忆和认知。
教学资源
- 《部编版一年级语文上册》教材
- 《拼音歌》音频
- 练册
以上是一份关于2023部编版一年级语文上册的《听力》教案的简要提纲，详细的教案内容和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。
一年级语文上册第六单元听力测试
一年级语文上册第六单元听力测试
目标
本次听力测试旨在考察学生对一年级语文上册第六单元所学内
容的听力理解能力。
测试内容
测试内容包括以下几个方面：
1. 听音选图：播放一段语音，学生根据听到的内容选择正确的
图片。
2. 听音填空：播放一段语音，学生根据听到的内容填写相应的
汉字或词语。
3. 听音排序：播放一段语音，学生根据听到的顺序将句子的分
段重新排序。
测试步骤
1. 准备好测试耳机或音箱设备。
2. 将学生分成若干小组，每个小组人数根据实际情况决定。
3. 播放录音文件，确保音量适中，保证学生能够听清每个录音。
4. 学生听到录音后，根据要求进行选择、填空或排序操作。
5. 结束测试后，教师收集学生的答题纸，进行批阅。
注意事项
1. 在测试过程中，提倡学生积极参与，集中注意力，准确听取每个录音。
2. 学生在答题时应写清楚自己的选择、填写或排序结果，保证答案的准确性。
3. 教师应随时提醒学生注意时间，并在规定时间内完成答题。
4. 测试结束后，教师应认真批阅学生的答题纸，并对学生的答案进行评分。
总结
通过此次听力测试，旨在帮助学生巩固和提升对一年级语文上册第六单元内容的听力理解能力。
教师应根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导，帮助学生进一步提高听力水平。
以上是一年级语文上册第六单元听力测试的简要介绍，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案及单元检测题
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案及单元检测题第六单元：认识乐器一、教学目标1.让学生认识不同的乐器，了解其名称和基本特点。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
3.提高学生的音乐欣赏能力，培养其审美情感。
二、教学内容1.乐器的分类和特点。
2.中国传统乐器和西洋乐器的区别。
3.听音辨乐器游戏。
三、教学重点和难点•乐器的名称和基本特点。
•区分中国传统乐器和西洋乐器。
四、教学过程1.导入：通过播放不同乐器的音乐，让学生猜测是哪种乐器，并引导他们讨论乐器的特点。
2.学习：介绍不同的乐器种类、名称和特点，让学生了解更多乐器知识。
3.活动：组织学生参与听音辨乐器游戏，加深他们对乐器的印象。
4.总结：让学生总结本节课学到的乐器知识，并展示自己的音乐欣赏作品。
第七单元：小狗找骨头一、教学目标1.让学生掌握有关小狗找骨头的故事情节，培养他们的阅读理解能力。
2.引导学生学会用简单的语言讲述故事情节，提高其口头表达能力。
3.激发学生对小动物的爱护之心，培养他们的同情心和责任感。
二、教学内容1.故事《小狗找骨头》的情节介绍。
2.讲述与小狗相关的经典故事和寓言。
3.小组讨论：如何爱护小动物。
三、教学重点和难点•理解小狗找骨头的故事情节。
•学会用简单的语言讲述故事。
四、教学过程1.导入：通过展示相关图片或视频引起学生对小狗的兴趣。
2.学习：介绍《小狗找骨头》的故事情节，让学生跟随故事主线了解故事内容。
3.讨论：分组讨论如何爱护小动物，引导学生体会责任和同情心。
4.表演：让学生分角色表演《小狗找骨头》故事，加深对故事的理解。
单元检测题第六单元复习题1.你知道哪些中国传统乐器的名称？请简要介绍其中一种乐器。
2.什么是西洋乐器？举例说明。
3.你能听音辨认出哪些乐器的声音？4.你觉得音乐是一种怎样的艺术形式？为什么？第七单元复习题1.《小狗找骨头》中的小狗为什么会去找骨头？2.通过读故事，你学到了哪些关于责任和同情心的道理？3.你认为应该如何爱护小动物？举例说明。
一年级上册语文测试听力题汇总
一上单元测试听力题拼音测试一、认真听录音两遍，然后圈出你所听到的拼音字母或音节。
1、b d2、t f3、p q4、m n5、g h6、c ch7、chui diu8、shen sheng期中考试卷听力题一、请认真听录音两遍，然后回答以下问题。
（7分）1、请选出听到的词语的序号（）（）（）（3分）1\傍晚2\早晨3\小松鼠4\小兔子5\小河6\好朋友2、请根据录音连线（4分）小老鼠你这搬家小蚂蚁在等好朋友一二单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（8分）1、儿歌描写的是什么地方？请圈出来。
（4分）①田里②山上③果园里④大海2、根据录音内容连线。
（4分）棉花笑弯了腰大豆涨红了脸高粱粒粒饱稻子朵朵白三四单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（6分）1、把什么打碎了？（）（2分）①碗②花瓶③水杯2、是谁打碎的？（）（2分）①“我”②小花猫③爸爸妈妈3、儿歌中的“我”是一个怎么样的孩子？（）（2分）①坏孩子②调皮捣蛋的孩子③诚实，有错就改的孩子五六单元一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（7分）1、儿歌中的小朋友帮爸爸妈妈干了那些活？请在你听到的选项后打上一个“√”。
（4分）①刷碗（）②洗衣服（）③洗锅（）④扫地（）⑤做饭（）⑥擦桌子（）2、为什么小朋友不让小花猫告诉自己的爸爸妈妈呢？（3分）①因为他不想在爸爸妈妈面前炫耀。
②因为不想让爸爸妈妈知道是小猫做的。
③因为他想自己告诉爸爸妈妈。
综合复习一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（9分）1、路边什么花开放了？请圈出来。
（3分）桃花荷花野菊花梅花2、乌鸦妈妈为什么躺在屋里？（）（3分）①乌鸦妈妈年级大了，飞不动了。
②乌鸦妈妈累了，想睡觉。
③乌鸦妈妈生病了。
3、小乌鸦为什么要妈妈赶回家？（）（3分）①要回家吃饭②要回去看望妈妈③要给妈妈喂小虫吃期末考试一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（8分）1、蚂蚁是怎么过河的？（）（2分）①水上摇②水里游过去③叶子上漂2、听录音，请圈出你所听到的小动物。
部编版新人教版一年级语文上册单元试卷-全册讲课教案
部编版新人教版一年级语文上册单元试卷-全册新人教版一年级上册语文第一单元测评卷题号一二三五六七八九十得分一、看图认字。
（10分）二、看图写字。
（10分）三、写出下列字的笔顺，并填空。
（12分）四、连字组词。
（10分）五、汉字小魔术。
（12分）六、看图选一选。
（10分）七、给下列句子排序。
（10分）八、根据课文内容填空。
（11分）九、读一读，做一做。
（8分）一二三四五，唱歌又跳舞。
六七八九十，读书长见识。
1、用“”画出儿歌中的数字。
（5分）2、用“”画出读书的作用。
（3分）十、猜一猜，画一画。
（7分）看时圆来写时方，人畜没它不健康。
冬季短来夏季长，庄稼没它不生长。
一年级语文上册第1单元过关小练习班别：_____________ 姓名：________________ 一．看图写汉字。
二．比一比，再组词。
人（）日（）口（）木（）天（）目（）田（）禾（）三．把意思相反的字连起来。
南冷哭高男来出里热笑北女低入去外四．生字小魔术。
例：人+王=（全）1.（）+（）=问2.（）+（）=秋3.女+（）=好4.（）+（）=叶5.（）+（）=明6.又+（）=鸡7.（）+（）=河 5.（）+（）=男 6.木+（）=森五．照样子，写出下列字的偏旁。
行 __________ 问 __________ 时 __________ 狗 __________ 竿 __________ 国 __________ 彩 __________ 包 __________边 __________ 放 __________ 鸭 __________ 河 __________ 六．连一连，组词语。
石耳火虫白太目田朵山头云子地阳光七．给下列各字选择正确的读音打“√”。
火（ huo hou ）站（zan zhan ）卧（wo wu ）松（ shong song）水（ shui shiu ）今（jin jing ）云（yun yuan）坐（ zuo zhuo ）四（si shi ）八．我会连一连。
完整word版,小学一年级语文听力材料.doc
学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 1（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、从儿歌中你听到了（）种动物。
2、哪种动物“年级不大胡子长”呢？3、大骆驼弯弯的脊背像什么呢？用笔画一画吧。
宁晋县小学语文综合能力测试听力材料1（一年级）1、听力材料：羊，羊羊，羊小山羊，年纪不大胡子长。
鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。
象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。
驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 2（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，聪明的同学可是会听的哟！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、小刺猬总共买了（）个气球。
2、判断对错。
小刺猬买的气球有红的、绿的、黄的、黑的、紫的、青的。
（）3、小刺猬买的什么呢？你听出来了吗？拿起笔来画一画吧，还可以图上你喜欢的颜色。
宁晋县小学语文综合能力测试听力材料2（一年级）2、听力材料小刺猬买气球小刺猬，买气球；一、二、三，四、五、六红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的总共买了多少个？喏，七七四十九。
小刺猬，背气球：一、二、三，四、五、六红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的总共刺破多少个？唉，七七四十九。
学校班级姓名考号宁晋县小学语文综合能力测试听力 3（一年级）提示语：小朋友们坐端正，老师给大家读一个有趣的儿歌，你们可要听仔细啦！要求：每个儿歌读两遍，在听完第一遍朗读后，请同学们仔细读题，听完第二遍朗读后答题。
一、听儿歌，回答问题。
1、在儿歌中你听到了（）中动物。
2、从儿歌中找出下面的反义词。
大 ------（）多-------（）3、连线。
老虎多猫大大雁少鸟小宁晋县小学语文综合能力测试听力材料3（一年级）3、听力材料大小多少一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
汉语听力教程第一册第四课
05
课后作业
词汇练习
总结词
巩固所学词汇
详细描述
通过词汇练习，学生可以巩固本课所学的生词和 短语，加深对词汇的理解和记忆。练习形式包括 填空、选择、匹配等。语法练习来自总结词掌握语法结构
详细描述
通过语法练习，学生可以掌握本 课所学的语法结构，提高对汉语 语法的理解和运用能力。练习形 式包括改错、选择、翻译等。
汉语听力教程第一册 第四课
目录
• 课文导入 • 课文内容 • 听力练习 • 课文复述 • 课后作业
01
课文导入
背景介绍
背景一
中国的传统节日：本课将介绍中国的传统节日，包括春 节、清明节、端午节和中秋节，这些节日在中国文化中 占有重要地位，是中华文明的重要组成部分。
背景二
中国的传统习俗：中国有许多传统习俗，如放鞭炮、贴 春联、吃团圆饭等，这些习俗在节日期间尤为突出，反 映了中国人的价值观和生活方式。
教学目标
01 目标一
了解中国的传统节日和传统习俗：通过本课的学 习，学生将对中国传统节日和传统习俗有更深入 的了解，增强对中国文化的认知和认同。
02 目标二
提高汉语听力理解能力：本课将通过真实的听力 材料和练习，帮助学生提高汉语听力理解能力， 为进一步学习汉语打下坚实的基础。
03 目标三
培养跨文化交际能力：通过本课的学习，学生将 了解并尊重不同文化之间的差异，培养跨文化交 际能力，为未来的国际交流和合作做好准备。
听短文回答问题
总结词：整体理解
详细描述：学生需要听取短文内容，并根据短文内容回答问题。这种练习有助于学生提高整体 理解短文的能力，包括对短文的主题、细节和逻辑关系的理解。同时，回答问题也有助于学生 提高口语表达和组织语言的能力。
完整word版,一年级语文上册听力材料
听力练习（一）春季来了1 、在所听到的词语后打“√”。
冰雪（）树木（）风儿（）小草（）土地（）太阳（）孩子（）野外（）2、依据你所听到的连线。
流水小草风儿风筝东瞧西瞧蹦蹦跳跳越飘越高吹绿野外（二）毛毛雨沙沙1、毛毛雨点都落在了哪里？在正确答案后边的（公园（）鱼池（）大地（野外（）花园（）池塘（2、依据听到的内容，连一连。
花儿摇尾巴鱼儿乐得向上拔苗儿张嘴巴）））打“√”。
（三）秋姑娘的信1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后边打“√”。
兔子（）大雁（）燕子（）孩子（）松鼠（）小马（）青蛙（）小鹿（）2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么？连一连。
大雁青蛙松鼠孩子盖好被子准备食品给树穿衣路上当心3、树上的枫叶都到哪儿去了？（）A、被风吹走了。
B、被秋姑娘写信了。
C、被洁净工人扫走了。
（四）冰花1、冰花开在（）A. 春季B.夏季C.秋季D.冬季2、依据听到的内容，将答案的序号填在括号里。
A. 树叶B.小草C.牡丹（mǔd ān）丰满的 ()娇嫩的 ()宽大的 ()3、冰花是怎么来的？ ( )A.妈妈送给小孩的。
B.小孩画在玻璃窗上的。
C.冬爷爷送给小孩的。
（五）太阳1、太阳是从哪里出来的？依据听到的内容填空。
A. 草里B.鸟儿C.雄鸡D.水里海洋上，太阳是从（）跳出来的。
草原上，太阳是从（）冒出来的。
山村里，太阳是（）叫出来的。
丛林里，太阳是（）唱出来的。
2、漂亮的世界是怎么来的？( )A.人们创建出来的。
B.太阳照出来的。
C.小动物创建出来的。
（六）春季的手1、春季的手是什么样的？（）（多项选择）A. 冰凉B.僵直C.暖和D.粗拙E.柔和2、依据听到的内容，连一连。
抚摸小河掠过肩膀春季的手拂过树梢拍着大地3、拉住春季的手，春季在哪里？( )A. 在你心头B.在你手里C.在小朋友的眼睛里（七）雨点1、雨点都落进了哪里？在正确答案后边的（）打“√”。
池塘（）丛林（）小溪（）海洋（）小道（）大地（）江河（）房顶（）2、依据听到的内容，连一连。
小学语文听力训练教案
小学语文听力训练教案教案名称：小学语文听力训练一、教学目标：1. 培养学生对于语文听力的兴趣，提高听力理解能力。
2. 训练学生对于不同类型文本的听力理解和记忆能力。
3. 培养学生准确抓取关键信息的能力，提高语言表达和写作能力。
4. 培养学生团队合作和互动交流的能力。
二、教学内容：小学生常见的语文听力题型包括：听句子选图、听对话选择答案、听短文回答问题等。
三、教学方法：1. 情境导入法：通过创设逼真的情境，调动学生的学习兴趣和注意力。
2. 手段多样化：结合图片、动画视频、游戏等多种形式，激发学生的学习积极性。
3. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，促进互相学习和帮助。
4. 个别辅导法：对于听力困难的学生，进行个别辅导和指导。
第一步：导入（5分钟）1. 呈现一段有趣的语音动画视频，并与学生进行简单交流。
2. 导入本节课的主题，引发学生对语文听力训练的兴趣。
第二步：新知讲解（10分钟）1. 介绍常见的语文听力题型，并解释题目的要求和答题技巧。
2. 示范一道题目的解答方法，引导学生理解题目的思路和解题技巧。
第三步：听力训练（25分钟）1. 给学生播放一段听力材料，并让学生聆听后回答相应问题。
2. 每隔一段时间，停止播放并让学生互相讨论答案。
3. 播放完所有听力材料后，教师逐一解答问题，并与学生进行讨论。
第四步：巩固练习（15分钟）1. 提供一些额外的听力题目给学生进行练习。
2. 学生可分小组进行合作学习，共同解答问题，并与其他小组分享答案。
第五步：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生需要进行反思和复习。
2. 学生可针对听力训练的问题进行讨论，提出自己的看法和建议。
1. 教师可为学生设计更多的听力训练题目，并布置课后练习。
2. 引导学生积极参与语文听力活动，如听故事、听歌曲等，提高听力水平。
3. 鼓励学生多参加语文听力比赛，培养自信心和竞争意识。
六、教学评价：1. 观察学生在听力训练中的参与程度和表现情况。
一年级语文上册听力课教案
一年级语文上册听力课教案教学目标1. 提高学生的听力理解能力。
2. 培养学生对语音、语调的敏感性。
3. 培养学生对汉字、汉语词汇的听写能力。
4. 引导学生正确使用语言表达自己的思想和感受。
教学内容本教案主要涵盖以下内容：1. 通过听录音并理解其中的内容来提高学生的听力能力。
2. 学生听写所听内容中的汉字和词语。
3. 听图片描述并配合图片回答问题，训练学生对图文的理解能力。
4. 利用录音和配套教材进行对话练。
教学步骤第一步：课前准备1. 确保教室内的音频设备正常工作，录音材料准备齐全。
2. 预先准备好涉及汉字和词语的听写练题。
第二步：导入活动1. 师生打招呼并营造积极的研究氛围。
2. 利用图片或自制故事开展小组讨论，激发学生对话的兴趣。
第三步：听力练1. 播放录音，并让学生仔细听取录音内容。
2. 要求学生根据听到的内容回答问题或完成相应的听写练。
第四步：听写练1. 播放录音，提供一段语音或音频资料。
2. 要求学生仔细听取录音内容，笔头做准备。
3. 停止录音后，让学生根据所听到的内容进行笔头即时听写。
第五步：图文理解1. 准备一系列图片并描述图片内容，要求学生根据描述回答问题。
2. 学生观察图片并用汉语回答老师的问题。
第六步：对话训练1. 利用录音和配套教材进行对话练。
2. 分角色进行对话练，鼓励学生积极参与。
教学评估1. 教师根据学生的听写和图文理解回答情况进行评估。
2. 教师根据学生在对话练中的表现进行评估。
教学延伸1. 鼓励学生多参与口语练，提高语言表达能力。
2. 配合教材内容进行拓展阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
教学资源1. 录音设备和录音材料。
2. 教材和配套练册。
3. 图片和相关故事材料。
参考文献1. 语文教材及配套教辅。
2. 教育部相关教学指导文件。
语文一年级听力练习题
语文一年级听力练习题1. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“春天来了，花儿开了，草儿绿了。
” 问题：短文中提到了哪些事物？2. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明今天早上起床晚了，他匆匆忙忙地吃完早餐，然后赶去学校。
” 问题：小明今天早上做了哪些事情？3. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“妈妈在厨房里做饭，爸爸在客厅里看电视，小猫在沙发上睡觉。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？4. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小鸟在天空中飞翔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？5. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“太阳升起来了，天空变亮了，人们开始忙碌起来。
” 问题：短文中描述了哪些事物和它们的变化？6. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小狗在草地上玩耍，小猫在树荫下休息。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？7. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明今天去公园玩，他看到了小鸟、蝴蝶和花朵。
” 问题：小明在公园里看到了哪些动物和植物？8. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“妈妈在超市购物，爸爸在修理自行车，小明在帮忙打扫卫生。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？9. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“夜晚降临了，星星闪烁，月亮升起。
” 问题：短文中描述了哪些自然现象？10. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小兔子在田野里奔跑，小松鼠在树上跳来跳去。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？11. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小猫在鱼缸边玩耍，小狗在草地上奔跑。
” 问题：短文中描述了哪些动物和它们的活动？12. 请听以下短文，然后回答问题。
短文内容为：“小明在课堂上认真听讲，小华在图书馆里看书。
” 问题：短文中描述了哪些人物和他们的活动？13. 请听以下短文，然后回答问题。
小学一年级语文视听结合提高听力理解教案
小学一年级语文视听结合提高听力理解教案一、教学背景在小学一年级语文教学中，听力理解是一个非常重要的能力。
而提高孩子的听力理解能力需要在日常教学中加强语音、语调、语速等方面的训练，同时也需要加强视听结合的教学模式，从而使孩子更好地理解和记忆学习内容。
本教案旨在通过视听结合，增强小学一年级学生语文听力理解能力，提高他们的语言表达能力。
二、教学目标1.能够通过听力理解，理解、记忆并复述简单的课文;2.提高孩子们的语音、语调、语速等方面的训练，从而提升他们的口语表达能力;3.通过视听结合的教学模式，提高孩子们的学习兴趣和学习效率，增强孩子们的学习动力。
三、教学内容和方法1.教学内容：《小乌鸦找巢》2.教学方法：（1）听力理解训练采用多轮听力训练，每轮训练时长为15分钟，每天训练一次，总训练时间为1个月。
在训练时，老师可以录制课文并播放，让学生在听完后复述课文内容。
同时积极鼓励和指导学生提问、进行互动，增强听力交流能力。
（2）视听结合教学通过观看课文动画，提高学生对课文的理解和记忆。
在教学过程中积极提问、互动，让学生更好地融入到教学中，增强学习兴趣和主动性。
（3）口语表达训练通过课文的复述和角色扮演，让学生更好地掌握语音、语调、语速等方面的规律，从而提升孩子们的口语表达能力。
四、教学过程设计1.预热环节老师请学生跟随课文动画朗读课文，加强学生的语音训练。
2.正式环节（1）第一轮听力训练老师播放课文录音，让学生认真听，并在听完后复述课文内容。
（2）第二轮听力训练老师在课堂上进行问答互动，通过提问和鼓励学生互相交流，增强听力交流能力。
（3）第三轮听力训练老师让学生在课堂上自主听录音，并记录下关键词汇，从而更好地理解和记忆课文内容。
（4）第四轮听力训练老师进行角色扮演，让学生更好地表现和理解课文内容，提高学生口语表达能力。
3.课堂总结老师对学生在课堂上的表现进行总结，并提出下一步课程的学习要求和目标。
五、教学效果的评估通过期中/期末考试、学生作品展示、班级展示等多种形式进行评估，不断总结教学经验，完善教学方法，提高教学质量，为学生成长发挥更大的作用。
部编版语文一年级上册练习试题一上语文期末复习教案
1 21 23手—毛田—电儿—几单元卷子中的题型：口加一笔（）（）加两笔（）（）人加一笔（）加两笔（）木加一笔（）加两笔（）1—5单元的词语。
第二课时（拼音）教学目标：1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：一、能正确拼读音节。
jù shú sú qún lúnxué nüè juàn tuánduī diūzǒng zhǒngtóu tuó二、把音节和词语连起来。
lǐ wù漂亮piào liàng 红旗bào zhǐ故乡gù xiāng 报纸hóng qí礼物(书中出现的“我会读”的词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能力，同时考查了学生写字的能力。
五、听写第6——7单元词语。
第三课时（识字写字）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；一、认识生字表（一）中的400个汉字。
考查方式：字不离词，不离句，比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
二、会认的字要求能辨析：如：第五单元试卷中：选字填空（只填序号）你您①②小鸭说：“妈妈，（）带我去游泳好吗？”鸭妈妈问小鸭：“（）学会游泳了吗？”吧呢啊①②③1、公园里的花真好看（）！2、你自己去山上看看（）。
3、我怎么看不见（）？三、会写《生字表（二）》中的100个汉字，认识20个基本笔画。
人教版一年级语文第一学期期末综合素质检测附听力材料
一年级语文试卷听力材料请监考教师用普通话正确朗读以下听读材料，要求:声音洪亮、语速适中，读两遍。
“冬至到，家家户户吃水饺”，每年农历冬至这天，在我国北方不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
“冬至”一到，开始数“九”。
接下来请同学们认真听老师读九九歌。
《九九歌》一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开，八九雁来;九九加一一九，耕牛遍地走。
人教版一年级语文第一学期期末综合素质检测一、认真倾听，完成填空。
(5分)1.每年农历冬至这天，在我国北方( )是必不可少的节日饭。
(2分)①饺子②汤圆2.一九( )九不出手;( )九( )九冰上走。
(3分)二、按要求分-分，并工工整整地写在四线格中。
(5分）a b m ei ye ri j eng un zh声母:韵母:整体认读音节:三、读一读，写一写。
（7分）四、照样子，加一笔变新字，再组词。
(6分)例:木>禾(禾苗)了 ______ ( )日 ______ ( )大 ______ ( )五、比一比，再组词。
(16分)用（）几( ) 果( ) 天（）同（）己( ) 里（）开（）六、根据句子的意思，写出加点字的反义词。
(8 分)1.秋天去了，冬天( )了。
2.太阳每天从东方升起，从( ) 方落下。
3.小小的我，有一个( )的梦想。
4.山上有一棵柿子树，山脚( ) 有一条小溪。
七、选择恰当的词填-填。
(4分)头朵只个一( )白云一（）作业本一（）黄牛一（）小花狗八、照样子，写一写。
(不会写的字可以用拼音代替) (12分)1.例:弯弯的眉毛弯弯的弯弯的2.例:看看看一看说说比比2.例:大海又宽又远柳条太阳九、读一读，选一选，在恰当的词语上打“√”。
(8分)1.向着美(立丽)的国旗，我们(立丽)正。
2.在梦里我(长长常常)梦到长大后的自己。
3.我(有友)一个非常要好的朋(有友)。
4.站在山顶山，(南蓝)天离我们非常(进近)。
十、按要求做一做。
(11分)1.连词成句。
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一年级上册语文测试听力题汇总
一上单元测试听力题
拼音测试
一、认真听录音两遍，然后圈出你所听到的拼音字母或音节。
1、b d
2、t f
3、p q
4、m n
5、g h
6、c ch
7、chui diu
8、shen sheng
期中考试卷听力题
一、请认真听录音两遍，然后回答以下问题。
（7分）
1、请选出听到的词语的序号（）（）（）（3分）
1\傍晚 2\早晨 3\小松鼠
4\小兔子 5\小河 6\好朋友
2、请根据录音连线（4分）
小老鼠你这搬家
小蚂蚁在等好朋友
一二单元
一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（8分）
1、儿歌描写的是什么地方？请圈出来。
（4分）
①田里②山上③果园里④大海
2、根据录音内容连线。
（4分）
棉花笑弯了腰
大豆涨红了脸
高粱粒粒饱
稻子朵朵白
三四单元
一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（6分）
1、把什么打碎了？（）（2分）
①碗②花瓶③水杯
2、是谁打碎的？（）（2分）
①“我”②小花猫③爸爸妈妈
3、儿歌中的“我”是一个怎么样的孩子？（）（2分）
①坏孩子②调皮捣蛋的孩子③诚实，有错就改的孩子
五六单元
一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（7分）
1、儿歌中的小朋友帮爸爸妈妈干了那些活？请在你听到的选项后打上一个“√”。
（4分）
①刷碗（）②洗衣服（）③洗锅（）
④扫地（）⑤做饭（）⑥擦桌子（）
2、为什么小朋友不让小花猫告诉自己的爸爸妈妈呢？（3分）
①因为他不想在爸爸妈妈面前炫耀。
②因为不想让爸爸妈妈知道是小猫做的。
③因为他想自己告诉爸爸妈妈。
综合复习
一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（9分）
1、路边什么花开放了？请圈出来。
（3分）
桃花荷花野菊花梅花
2、乌鸦妈妈为什么躺在屋里？（）（3分）
①乌鸦妈妈年级大了，飞不动了。
②乌鸦妈妈累了，想睡觉。
③乌鸦妈妈生病了。
3、小乌鸦为什么要妈妈赶回家？（）（3分）
①要回家吃饭②要回去看望妈妈③要给妈妈喂小虫吃
期末考试
一、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答以下问题。
（8分）
1、蚂蚁是怎么过河的？（）（2分）
①水上摇②水里游过去③叶子上漂
2、听录音，请圈出你所听到的小动物。
（3分）（）
①大象②鸭子③狮子④长颈鹿⑤老虎⑥小猫⑦小马
3、小动物们的过河方式是怎么样的，请根据录音内容连一连。
（3分）兔子骑牛背
小猫荡秋千
猴子蹦一跳。