落花生我想对你说
五年级上册落花生小练笔400字
五年级上册落花生小练笔400字篇1落花生我想对你说：“你没有树木的高大，没有花儿的娇艳，也没有苹果的美味，没有葡萄的晶莹，更没有香蕉的香甜。
即便是这样，当别人都在争奇斗艳展示自己的时候，你却默默无闻；当别人都在争取阳光，努力生长的时候，你却埋在土里，把绿色铺满大地；当别人都在吸取雨露的时候，你却只能在土里伸展身体；当别人都在争夺肥沃的土地时，你却选择了贫瘠的土壤。
即便是这样，你毫无怨言，奉献着自己的全部，你的根、你的茎、你的外壳、包括你的肉。
当收获的季节到来时，大家都在分享丰收的喜悦，可此时却是你生命的结束，随着收获花生，你的使命也即将完成。
你是如此伟大，如此让我敬佩。
现在想来，我们身边也有着许许多多像你一样默默无闻、无私奉献的人。
当朝阳还没有升起，当我们还在酣睡，路上的环卫工人已经是干得大汗淋漓；当我们开车急于上班、上学，交警早已站在最拥堵的路口，为我们指挥交通；还有我们的老师，当送走一届又一届学生，老师的额头也添了一根又一根银丝；当我们长大，可曾想起我们的老师，或许已经年迈，或许已经蹒跚；他们不就像花生一样，奉献了一切，奉献了一生。
落花生我爱你的美味，更爱你的品格！篇2我家的后院有半亩空地。
母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴。
买种，翻地，播种，浇水。
没过几个月居然收获了。
母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成好几样食品来，吩咐就在后院的茅亭里过这个节。
那晚的天色不大好，可是父亲也回来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们真的回答说:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价值便宜，谁都可以来吃，都喜欢吃，这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
五年级上册落花生小练笔450字
五年级上册落花生小练笔450字示例文章篇一：《像落花生一样的人》我特别喜欢落花生，你们知道为啥不？落花生呀，它可有意思啦。
它不像那些好看的花儿，在枝头招摇，就那么安安静静地在土里生长。
我爷爷就是个像落花生一样的人。
我爷爷长得普普通通的，没有什么特别出众的地方，就像落花生那朴实的外表。
可是呀，爷爷可有本事啦。
爷爷会种地，那一片农田就像是他的小王国。
他每天都早早地去田里，弯着腰，一颗一颗地把种子种下去，就像在精心照顾自己的孩子。
有一次，我跟着爷爷去田里。
我就问爷爷：“爷爷，种地这么累，您为啥还这么高兴呀？”爷爷就笑着跟我说：“小娃子，这地就像个宝盒，你给它付出，它就会给你回报。
”我当时还不太懂，就看着爷爷那粗糙的手，那手上的老茧一层一层的，就像落花生那坚硬的壳。
爷爷种出来的粮食可多啦，他自己吃不完，就分给邻居们。
邻居们都可感激爷爷了。
爷爷就像落花生一样，虽然自己不怎么起眼，但是能给大家带来实实在在的好处。
我还想到了我们的老师。
老师每天穿着简单的衣服就来学校了，没有打扮得花枝招展的。
可是老师的知识就像落花生里面饱满的果仁一样丰富。
老师在讲台上，一笔一划地教我们写字，一个字一个字地给我们解释课文的意思。
老师从来都不炫耀自己有多厉害，就那么默默地把知识传授给我们。
我就想啊，这个世界上有好多像落花生这样的人。
他们不像那些明星，到处都是光环，被人追捧。
他们就默默地做着自己的事情，给这个世界带来温暖和力量。
比如说那些清洁工阿姨和叔叔，他们每天天不亮就起来打扫街道。
街道就像是他们的画布，他们用扫帚当画笔，把街道变得干干净净。
可是好多人都不会特别注意到他们，就像大家不会总是盯着落花生的花看一样。
但是如果没有他们，这个城市会变成啥样呢？那肯定是脏兮兮的，就像没有落花生在土里默默生长，我们就没有美味的花生吃一样。
我觉得我们也要做像落花生一样的人。
不要总是想着出风头，要实实在在地做事。
如果每个人都只想着自己打扮得漂漂亮亮，到处炫耀自己，那这个世界可就乱套了。
《落花生》第二课时的教案（通用8篇）
《落花生》第二课时的教案《落花生》第二课时的教案（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《落花生》第二课时的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《落花生》第二课时的教案篇1一、教学目标1．能分角色、有感情地朗读课文。
并背诵课文重点语句。
2．理解父亲谈论花生的话，体会花生的品格，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。
3．初步了解“借物喻人”的写作手法。
二、教学重点理解父亲谈论花生的话，体会花生的品格，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。
三、教学难点理解父亲谈论花生的话，体会花生的品格，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。
四、教学过程（一）复习导入1、（板书课题）回忆上节课内容，课文围绕落花生写了哪些内容？2、这篇文章主次分明，把议花生作为重点部分详细记叙的。
（二）细读课文，品味欣赏。
1、那就让咱们一起回到一家人谈花生的那个夜晚吧。
现在咱们就是家庭成员了。
想象着当时的情景自己读一读这段话。
一会咱们分角色朗读。
2、师生分角色读，理解“争着”。
从这段对话中你知道了什么？（好处）。
3、你在生活中还了解到花生有哪些好处吗？4、花生可真是浑身是宝，好处可真多啊！父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。
（出示第十自然段）5、默读父亲说的这段话（第十段），思考花生最可贵的是什么？并做上批注。
用时一分钟。
6、小组合作学习第十段。
（出示学习要求：①自由读第十段，小组交流花生最可贵的是什么？②思考作者在讲花生时，为什么要谈到桃子、石榴、苹果呢？③用时4分钟。
小组内成员做好分工。
）一小组交流。
生评，师指导。
7、桃子、石榴、苹果和花生有着各自的生长特点，咱们来一起看一看（出示图片）。
他们这两种生长特点用一个词来说可真是（生答：截然不同等）。
能把这种不同读出来吗？（出示，不同颜色标出，师生配合读。
《落花生》读后感通用15篇
《落花生》读后感通用15篇《落花生》读后感1《落花生》是著名作家许地山写的，它借花生告诉人们要做一个朴实无华的人。
没读这篇__前，我一直都不知道花生有那么多好处，__写一家人在收获花生节里，谈论花生，称赞花生，揭示了花生不图名利、默默无闻的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
落花生很朴实，矮矮的长在地上，既不能第一个迎接太阳，也不能在风雨中展现出英姿娇态。
它毛茸茸的叶子，粗俗的黄花，一点都不好看，但是它生命力很强，韧性很大，不怕严寒也不怕酷暑，碰着冰雹，受的伤害也很轻。
一天下午，我肚子饿得咕咕叫，便叫妈妈买东西给我吃，我们走到一个烧饼摊前，看见黑乎乎的烧饼，我吐了吐舌头，对妈妈说：“去其它地方看看吧！”妈妈却买了五个烧饼，我张大嘴巴，吃惊的说：“你这不是浪费吗？”这时，妈妈对我说：“孩子，你不能以貌取人，其实，它很好吃，不信你尝尝。
”我半信半疑地接过烧饼咬了一口，没想到它并不难吃，还香香的，比烤鸡腿还好吃呢！看着正在注视着我的妈妈，我惭愧的低下了头。
我从中明白了，做人要做一个朴实、踏实有真才实学，对社会对他人有用的人。
花生在平凡中神奇，在渺小中伟大，我爱花生，更爱它的精神！《落花生》读后感2夜晚，我仰望天空，回味我读完的'散文——落花生，感到回味无穷。
在落花生中，通过全家人吃花生前的谈话，告诉我们要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际，做人要做对国家，对人民有用的人，不要只做只讲体面对别人没有用处的人。
作者用花生说明应该怎样做人，内容浅显易懂，但却生动的说明了道理，给人留下了深刻的印象，富有教育意义。
生活中，表面穿的很洋气，似乎很美，但却不求上进，不愿好好学习和劳动，这是一种非常不好的行为习惯。
但是大部分青少年不是这样，他们能珍惜今天的美好时光，刻苦学习，将来为祖国做贡献。
《落花生》一文我反复读了好几遍，越读越有趣味，;里面所说的落花生的品质也是值得我们学习的。
《落花生》教学反思(8篇)
《落花生》教学反思（8篇）【第1篇】《落花生》教学反思《落花生》是一篇极富哲理的文学。
全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。
我执教时侧重于引导学生对父亲与我的对话内容进行探讨，交流，感悟，收到较为满意的效果。
具体操作如下：1、父亲笔下的苹果、桃子、石榴是怎样的？花生又是怎样的？启发学生理解这篇文章的写作特点是借物喻人。
作者借助落花生比喻哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神？2、要求学生把重要的段落仔细品读，因为这篇课文是一篇借物喻人的文章，里面蕴含很深的道理，学生虽然在课堂上谈了对父亲那段话的理解，但很多都是流于形式，很多道理要让学生在以后人生历程中慢慢体会，所以，在教学这篇课文前，我把背诵课文作为教学重点来抓。
让他们把课文背下来，再慢慢在生活中体会。
我相信对孩子的一生肯定有帮助。
3、抓好课后小练笔的落实。
目的是让学生在平凡的事物中，发现美的一面，另一方面也是培养学生学习课文的写作表达方法，通过对比、比喻等修辞手法去写作，一举两得，让学生在学习中感悟，在学习中运用。
在课前预习也是非常重要的，我让学生查找相关资料，了解了花生的生长特点及有关花生的常识。
从而让学生知道花生名字的来历。
这样更好地，以及更深刻的理解课文所表达的思想感情。
本篇文章语言浅显，但所说明的道理却很深刻，富有教强的教育意义。
课上孩子们都能很好的集中注意力听讲，同时也能积极发言。
只有个别孩子仍然思想“开小差”，不能控制自己，主动参与到课堂的教学活动中来。
总之，在语文教学中，教师必须以人为本，弘扬人文精神，充分尊重学生的个性，还学生自由的空间。
教师应善于营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境，让学生的个性得以充分张扬，让人文精神在语文教学中得以渗透。
当然课堂上的不足之更值得反思，比如不善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题新课程理念提到的关于教学内容的价值取向问题。
五年级上册落花生小练笔300字
作文一<<花生的启示>>花生，一种再普通不过的食物，却给了我很大的启示。
记得有一次，我们一家人在院子里种花生。
我看着那小小的种子，心里充满了好奇：这么小的种子，真的能长出果实吗？妈妈笑着说：“别小看这花生种子，只要我们用心去种，它一定会给我们带来惊喜。
”于是，我们开始认真地翻土、播种、浇水。
日子一天天过去，花生苗慢慢地长了出来。
它们虽然很矮小，但却充满了生机。
看着这些嫩绿的小苗，我仿佛看到了秋天那饱满的花生。
秋天到了，我们迫不及待地去挖花生。
哇！一颗颗饱满的花生挂在根部，就像一个个可爱的小娃娃。
我高兴极了，连忙拿起一颗花生，剥开壳，尝了一口。
那味道，香香的，甜甜的，让人回味无穷。
从种花生这件事中，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有耐心和毅力，不能半途而废。
就像花生一样，只有经过努力和付出，才能收获丰硕的果实。
作文二<<我爱花生>>花生，那小小的果实，却蕴含着大大的能量。
在我家的院子里，每年都会种上一些花生。
每当花生成熟的时候，我总是最开心的。
因为我可以品尝到那美味的花生，还可以从中学到很多东西。
记得有一次，我和爸爸一起去挖花生。
我们拿着铲子，小心翼翼地把花生从土里挖出来。
看着那一颗颗饱满的花生，我心里别提有多高兴了。
爸爸对我说：“花生虽然看起来很普通，但它却很有价值。
它不仅可以吃，还可以榨油，做各种美食。
”我听了爸爸的话，心里对花生充满了敬意。
从那以后，我更加喜欢花生了。
我觉得花生就像我们身边的那些平凡而又伟大的人，他们默默地为社会做出贡献，却从不求回报。
我爱花生，爱它的朴实无华，爱它的默默奉献。
我也要像花生一样，做一个对社会有用的人。
作文三<<落花生的启示>>《落花生》这篇课文，让我对花生有了新的认识。
花生虽然没有苹果、桃子那样光鲜亮丽的外表，但它却有着朴实无华、默默奉献的品质。
就像我们生活中的一些人，他们可能没有出众的外表，也没有显赫的地位，但他们却在自己的岗位上兢兢业业，为社会做出贡献。
五年级上册第二课落花生的小练笔400字
五年级上册第二课落花生的小练笔400字示例文章篇一：《像落花生一样的人》我觉得在我们的生活里啊，有好多像落花生那样的人呢。
就说我的爷爷吧。
爷爷住在乡下，那小院子里种满了各种各样的菜。
每次我回乡下看爷爷，就看到他在菜地里忙个不停。
爷爷种的菜可好了，那绿油油的青菜，就像一把把绿色的小扇子，在风里晃悠。
那胖胖的冬瓜，躺在地上，像一个个大枕头。
爷爷种这些菜啊，可不容易。
他每天早早起来，去挑水浇菜，还得给菜捉虫子。
有一次，我就问爷爷：“爷爷，您种这么多菜，多累呀，为啥不歇着呢？”爷爷笑着说：“小娃娃，这菜种出来呀，自己吃着放心，还能分给村里的老邻居们。
咱做人呀，就该像这菜一样，实实在在的，有用处。
”我当时不太懂爷爷的话。
后来呀，村里闹旱灾，好多家的菜都干死了。
可爷爷的菜呢，因为他每天精心照顾，还勉强能撑着。
爷爷就把自己种的菜，一篮子一篮子地分给那些没菜吃的邻居们。
邻居们都特别感激爷爷，说爷爷是个大好人。
这时候我就明白了，爷爷就像那落花生。
落花生虽然外表普普通通，可是它用处可大了，可以吃，可以榨油。
爷爷呢，看起来就是个普普通通的乡下老头儿，可他种的菜在大家困难的时候能帮上大忙呢。
还有我们学校的清洁工阿姨。
阿姨每天很早就到学校了，我们还没来上学的时候，阿姨就已经开始打扫校园了。
她拿着大扫帚，把校园的每个角落都扫得干干净净。
阿姨长得不漂亮，穿得也很朴素，就像落花生那朴实的外表一样。
可是她的工作多重要啊。
要是没有阿姨打扫卫生，我们的校园肯定到处都是垃圾，又脏又乱的，那我们还怎么能在干净的教室里读书学习呢？有同学乱扔垃圾的时候，阿姨就会很和气地说：“小朋友，垃圾要扔到垃圾桶里哦，这样我们的校园才会美美的。
”阿姨从来没有抱怨过自己的工作辛苦，就默默地把校园打扫得整洁又漂亮。
在我们的生活中，这样的人还有很多很多。
像建筑工人叔叔们，他们每天在高高的脚手架上忙碌，灰头土脸的。
那一身沾满灰尘和汗水的工作服，就像落花生粗糙的外壳。
读《落花生》想到的一个人作文
读《落花生》想到的一个人作文【篇一：读《落花生》想到的一个人】有一个人, 就像《落花生》中所说的, 他是一位默默奉献而不求回报的人, 有着落花生一样的品格, 尽自己最大的能力造福社会却从没有怨言——他就是我们小区的保安叔叔。
开始, 小区里的人都说他不近人情。
的确如此, 就连小区的居民想洗个抽油烟机或卖个废品什么的, 也必须得到他那里办个手续或打个招呼, 否则, 你就别想让洗抽油烟机或收废品的人进入小区。
通常, 为了去他那里“说明情况”, 小区里的居民要楼上楼下地跑, 累得气喘吁吁。
虽然人们很有意见, 保安叔叔却铁面无私地执行着这一小区的“保安规定”。
有一次, 我和妈妈也领教了他的“死筋”。
当时, 我们从外边吃完饭回来, 妈妈担心上班迟到, 就把自行车停在了小区门口, 要打的走, 可是这位保安叔叔坚决反对, “车子不能放在这里, 要推到车棚里才行！”妈妈顾不上和他争论就去上班了。
当她下班时, 看到自己的车子在保安室里。
原来, 保安叔叔不放心, 怕车子丢了, 就把它推到了保安室里。
这时, 我们才知道错怪了他, 他是一个对工作多么负责的人呀！一年冬天, 天气非常寒冷, 下着鹅毛大雪, 我忘了带钥匙, 妈妈还没回家, 我只好呆呆地站在冰天雪地里。
保安叔叔看到我一个人站在那里, 就走过来, 带着淳朴的微笑问我：“娃儿, 咋一个人站这儿？”我委屈地说：“忘带钥匙了。
”他连忙拉着我的手说：“快进屋, 这儿暖和。
”我就进了那简陋的保安室。
屋里确实暖和, 可地方小得可怜, 只够放一张桌子和一张床。
正当我想着, 突然有一人拍了我一下, 原来是保安叔叔呀, 他端着一杯开水递给我说：“喝了就不冷了。
”我捧着热乎乎的茶, 感到全身都暖和起来。
落花生一样的叔叔, 长着炯炯有神的眼睛和大大的嘴巴, 虽然表情有点严肃, 但他对工作的一丝不苟和他为人的真诚淳朴, 都深深地感动了我, 给我留下了难忘的印象。
【篇二：读《落花生》想到的一个人】今天, 我们学了《落花生》一课, 懂得了“做人要做有用的人”, 读到这儿, 我想到了一个“花生品格”的人。
我想对你说作文15篇
我想对你说作文15篇我想对你说作文1在这个平凡的世界上，有种人很是有价值，那这种人心里也隐藏了不少心里话，而我就是这种人，当然，不光是我还有其他人。
我想对保洁工人说：“这个地球，这个世界由你们来守护，就是有你们这样品德高尚的人，我们的世界才干净整洁，就是有你们这样不粗心大意，心灵纯洁的人，我们才会有干净的环境，谢谢你们。
”我还想对交通警察说：“在这个社会道路上，就是有了你们，我们的交通秩序不再乱，不再发生堵车的现象，不再互相发生矛盾，你们每天在风雨中度过，你们的心都放到大家的人身安全上，你们值得被尊敬，值得拥有世界！”我还想对老师们说：“您们都能在这样不听话、吵闹的环境下走下来，我们非常敬佩您们，大家都知道在这个社会里有很多优秀学生，哪位不是这些辛苦的教师们耐心教出来的，我们现在有了这样好的成就，都是有了您们这些不辞辛苦的教师，能在我们的成长经历艰难的度过，您们辛苦了！”还要感谢我们的父母亲，因为有他们，我们才这么快的健康茁壮成长，让我们学会了该如何帮助别人，该如何善待需要善待的人。
我今天衷心地向辛苦的家长们说：“我们长大了，该我们孝敬你们了！”我的经历中有不少心里话，还有特别想做的事，现在我们处于未成熟年龄，未来会有很多压力出现在我们这里，但心里话就是，人对人，心对心之间的和谐交流，心里话会让人觉得痛快！我想对你说作文2老师，我有很多话想要跟您说，可是我害怕您会生气，不敢跟您说，因此我借着这次作文把我内心的话全部倒出来吧！老师，您人很好，对我们也很不错，人也实事求是。
可是，现在政府不是要求减负吗，那您为什么还要布置这么多的作业呢？我还记得那一次，由于上公开课我们表现得不怎么样，您心情非常不好，给我们布置了几乎比平常还多一倍的作业，我们都大吃一惊，心想：今天得玩完了！大家都叹了一声：“不！”，您听了更加生气，要我们写一千遍“不”字。
明天交不上就写一千五佰遍！我们听了，都晕了。
夜里，随着闹钟连响十二下，我继续写着您布置的作业，我已两眼冒金星，手都麻了，您知道我们那时有多苦吗？我一想到同学们慌忙地写作业的情景，我都想哭，可是“男儿有泪不轻弹”，我忍着不“弹”！老师，您知道吗？那像小山一样的作业都压得我们喘不过气来，只能写了再写，写了再写，好像我们不应该有童年似的。
部编版五年级上册语文第二课《落花生》教学反思3篇
【导语】《落花⽣》这篇精读课⽂着重讲了⼀家⼈过花⽣收获节的经过，通过对花⽣的好处的谈论揭⽰了花⽣不图虚名，默默奉献的品格。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆课《落花⽣》教学反思 《落花⽣》是部编版五年级上册第2课，这是⼀篇精读课⽂，作者许地⼭，是我国现代作家、学者。
《落花⽣》是许地⼭的散⽂名篇，以其淳厚朴实的风格著称。
因原⽂的⾏⽂不易于⼩学⽣读懂和理解，所以在选⼊课⽂时做了“翻译式”的改动。
这篇散⽂的⽂字本就不见功夫，所谓“⽆技巧”，修改后更是显得简单平易，学⽣对课⽂字⾯意思的理解不会有什么困难。
另外，⽂章的抒情性不强，主要部分是以“实录”的对话形式出现，主要通过⽗亲对花⽣的谈论，赞扬了⼀切“默默⽆闻，为⼈民多做好事，对社会做出贡献”的⼈，说明了“⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯⽽对别⼈没有好处的⼈”的道理。
如何在进⾏有效的语⾔⽂字训练的基础上⽔到渠成地挖掘这篇课⽂的⼈⽂内涵，是这课教学⾸先应考虑的。
经过找师傅和教研组长评课，有如下认识。
⼀、本节课设计的可取之处 1.课⽂内容上详略得当，直抓重点。
《落花⽣》是⼀篇极富哲理的⽂章。
我执教时从“课⽂讲了哪些事⼊⼿”引导学⽣理清⽂章脉络“种花⽣——收花⽣——吃花⽣——议花⽣”。
并顺势点明本⽂突出优点“详略得当”。
接下来直奔重点——议花⽣。
把握课⽂重点，抓紧上课节奏，避免了课堂的拖沓。
2.联系实际，理解⽂章重点《落花⽣》⼀课中的“⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯⽽对别⼈没有⽤处的⼈。
”是全⽂的点睛之笔，体会了这句话的内容，也就弄清了作者的写作意图。
让学⽣围绕这句话进⾏热烈地讨论。
出⽰许地⼭的个⼈事迹，⽤实例告诉许地⼭笔名的含义。
之后让学⽣⾃由发⾔，举例⾃⼰⾝边的“落花⽣”⼀样的⼈，使学⽣更好地理解落花⽣的品质，更希望学⽣⽇后能学习落花⽣的品质。
⼆、本节课的不⾜ 1.课堂上对学⽣语⾔规范不到位。
语⽂不只要求⽼师使⽤优美合理的语⽂语⾔，更要培养学⽣的语⽂素养。
《落花生》读后感15篇
Don't believe everything you see, don't say everything you know.同学互助一起进步（页眉可删）《落花生》读后感15篇《落花生》读后感1今天，我读了一篇好__，名字叫《落花生》，__中告诉我们一个道理，要做对别人有好出的人。
《落花生》这篇__讲了种花生、收花生、吃花生和议花生。
议花生是__最重要的内容，是我们和爸爸讨论花生的好处。
花生虽然长在泥土里，但它可以榨油、味道美、价格便宜，花生始终默默无闻的做着贡献。
爸爸告诉我们要做和花生一样做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
在现实生活中，有许多职业，许多人都是对我们来说都是不可缺少的，我们不能忘记他们。
比如说：清洁工，他们每天都把马路打扫得干干净净的，夏天天气非常炎热，他们干完活后，头上满是大汗，衣服都湿透了，就像刚从游泳池里上岸的一样，但他们不顾炎热，依然工作；冬天滴水成冰，寒风刺骨，叔叔阿姨们依然在努力地工作。
不管严寒还是酷暑，他们一直工作在岗位上。
他们不愧是“城市美容师”。
每天默默无闻的工作，不辞辛劳，他们就是有用的人，不是只讲体面而对别人没有好处的人。
这样的人怎么能不让我们敬佩呢？还有许许多多这样默默付出的人，守卫在边疆的战士们，他们时刻保卫祖国边疆的安全。
消防员、120急救员、警察等等，一旦发现紧急的事情，他们就会第一时间赶过来，这些人不都是对大家有用的人吗？一篇__，告诉我们做人的道理，我们要学习花生默默无闻的精神，将来也可以为国家、为城市做一份贡献，做一个对社会有用的人，而不是一个只讲体面而对别人没用的人。
《落花生》读后感2花生，大家一定尝过吧！它很便宜，是我们餐桌上常有的一道菜。
可是，大家却不知花生的可贵之处。
这学期发下新书，我发现书里有一篇课文叫《落花生》。
我初读了一下，知道课文是以物喻人，写花生虽然不体面，但对别人有用。
“可为什么这么简单的课文会出现在课本里呢？”我疑惑不解。
落花生第二课小练笔
落花生第二课小练笔《落花生第二课小练笔》篇一：《落花生第二课小练笔》在我们的生活中，有许多东西就像落花生一样，虽然外表平凡，却有着内在的价值。
就拿我的爷爷来说吧，他就是一个“落花生式”的人物。
爷爷是个地地道道的农民，一辈子都在和土地打交道。
他的皮肤黝黑，脸上布满了深深的皱纹，就像那被岁月犁过的土地一样。
他的手啊，粗糙得很，摸上去就像老树皮，每次我握住他的手，都能感觉到那厚厚的茧子。
从外表看，爷爷就是一个普普通通的农村老头儿，没有什么特别之处。
可是，爷爷却有着一颗像落花生一样珍贵的心。
他对土地的热爱那可真是没得说。
每天天还没亮，爷爷就扛着锄头去田里了，他精心地照料着那些农作物，就像照顾自己的孩子一样。
有一次，我跟着爷爷去田里，看到他弯着腰，一颗一颗地检查着禾苗，嘴里还念叨着：“这些苗儿可不能有闪失啊，这可是一家人的希望呢。
”当时我就想，爷爷这股认真劲儿，可真是让人佩服。
爷爷种出来的粮食和蔬菜啊，那叫一个好。
他种的菜又新鲜又好吃，每次家里吃爷爷种的菜，我都能多吃一碗饭。
而且爷爷特别大方，经常把自己种的东西分给邻居们。
邻居们都夸爷爷是个好人，这时候爷爷就会挠挠头，憨厚地笑着说：“这有啥，自己种的，大家尝尝。
”我觉得爷爷就像落花生，虽然没有华丽的外表，但是他的勤劳、善良和朴实就像花生的果实一样，是最有价值的东西。
可是有时候，我也会想，这个社会好像越来越看重外表了。
那些外表光鲜亮丽的明星，走到哪儿都被人追捧，而像爷爷这样默默奉献的人却很少有人关注。
难道外表就那么重要吗？也许有人会说，现在是个看脸的时代。
但是我觉得，要是没有像爷爷这样实实在在做事的人，这个世界还能正常运转吗？就像如果没有落花生这样默默生长、默默奉献果实的植物，我们的生活中就会少了一种美味和营养。
我想，我们都应该学习落花生的品质，做一个像爷爷那样的人。
不追求外表的华丽，而是注重内心的充实和对社会的贡献。
下次当我看到爷爷在田里劳作的时候，我一定要跑过去对他说：“爷爷，您就像落花生一样，是最棒的！”篇二：《落花生第二课小练笔》落花生啊，落花生，你可真是一种奇特的植物。
花生作文300字九篇
花生作文300字九篇花生作文300字篇1大家好！我是可爱的花生宝宝。
你们喜爱我吗？我的房子可棒了！别看它是土黄色的，外表还布满“小坑坑”，看上去还有点土里土气，可我住在里面还是觉得很舒适，很有平安感的。
由于我长期埋在地里，所以我的房子带有一股清爽的泥土味。
剥开我的房子，你会发觉里面还有光滑的白色地板呢，把我爱护得可好了！观察我了吧，我穿着一件红色的紧身衣裳。
轻轻脱下我的衣裳，就露出了白白胖胖的我了。
我的味道很不错噢！人们常常夸我香香的，脆脆的，他们吃了还想还想吃呢！哎！千万别扔了我的红衣裳呀！要知道它可是有着很好的补血功能噢！尝一尝吧，是不是觉得有点苦，有点涩？我还有不少作用呢！比方能炸油，能做花生酱，也能煮熟了直接当小菜。
最难能珍贵的是，我们一直很虚心，从不炫耀自己，只是悄悄地把自己埋在地底下。
你们喜爱我吗？我真的很可爱噢！花生作文300字篇2落花生，我想对你说：你那白色的果实虽然没有火龙果的外表奇怪；没有桃子的香甜可口；没有红提玛瑙般的迷人；没有香蕉的金黄.....但是你可以做成香喷喷的花生油，又可以做下酒菜，还可以做为我们孩子的美味零食......落花生，我想对你说：你那不图虚名，不炫耀，悄悄无闻的奉献精神是多么珍贵呀！在我们的生活中，有很多像你这样品质的人：医生，警察.....就像警察叔叔，在社区，在街头，在户籍窗口，在交通岗亭到处处都是他们英姿飒爽而不停劳碌的身影。
他们在平凡的岗位上悄悄无闻的工作着，用辛勤的工作维系着社会的稳定与百姓生活的安静！落花生，我想对你说：你的品质是那么的珍贵！我肯定要学习你那悄悄无闻，不炫耀，不图虚名的精神。
落花生，你让我知道什么人是值得大家敬重的———————一个对社会有用的人，一个悄悄无闻的人，一个不图虚名的人！你更让我明白了一个道理：由于有用，所以杰出！啊！落花生，我爱你的美味，更爱你的品质！花生作文300字篇3姨夫的老家在山东威海的一个小村庄，今年的十一长假我和妈妈跟姨夫一家回到了他的老家去游玩。
2024年《落花生》相关资料(4篇)
生3：当代社会上要凭实力做，像你们只想炫耀自己，那不是豆腐渣吗？
生4：做人应该做一半苹果人，做一半花生人，既不会被淘汰，又会精明一些。
师：（赞赏地）通过辩论，思想发生变化，认识得到提高，还是有可能的。
生：大概没有了吧。
听课者：那么大家之间都不信任，社会还会进步吗？
生：不会。（不服地）
邀请的老师下台，学生归位。
师：照理说讨论到现在，孙老师应该给大家一个答复。但今天，孙老师不给大家答复，到底该做什么样的人呢？请大家带着这个问题问问你父母亲，希望大家搞一次社会调查，各行各业选一个代表去问一问，也希望大家把这个问题带到中学、大学，以至一生中去思考，相信你们最后会给孙老师一个满意的答案。
《落花生》相关资料篇三
课前板书：
不炫耀自己
落花生 ｛
许地山 默默奉献
教学过程：
师：通过上节课学习，孙老师非常喜欢你们。喜欢你们什么呢？1、敢于表达自己的观点，你看刚才有多少同学举手；2、会提问题；3、喜欢你们有自己的思想。这都是很好的品质，看来孙老师要向你们好好学习。刚才我们看了父亲的一段话，大家说父亲把落花生与苹果、石榴的对比当中，体会出落花生具有什么品质？
2024年《落花生》相关资料(4篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
《落花生》ห้องสมุดไป่ตู้关资料篇一
1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。
读落花生有感300字作文五年级
读落花生有感300字作文五年级
哟!伙伴们!你们读过那本《落花生》吗?前几天老师布置的作业,我就看了这本书。
说实话,刚开始我是有点不情不愿的,因为谁会对一本讲花生的书感兴趣呢?但就在我打开书本的那一刻,就被吸引住了!
这不仅是一本介绍花生的书,更像是一段关于成长的动人故事。
小主人翁"花生"出生在一个普通的农家,从一粒小小的种子慢慢长成参天大树,见证了四季的更替。
作者用生动有趣的文字,将花生的一生娓娓道来。
我最喜欢的一段是花生在经历了酷暑严冬后,终于在春天开花结果的情节。
那种经历了种种磨难但还是坚持向上的顽强精神,实在太让人敬佩了!读到这里,我不禁为花生的坚韧而动容。
生命就如花生一般,也需要历经风雨才能最终绽放。
我想,这不仅是一本讲花生的书,更是鼓舞我们勇敢面对人生挫折的励志读物。
伙伴们,让我们一起像花生那样,用自己的顽强和勇气去拥抱美好的明天吧!。
《落花生》教案
《落花生》教案《落花生》教案1↘引入新课，初读课文1．花生对于我们并不生疏，今天我们就来学习一篇以它为题的文章。
默读课文，思考课文围绕花生依次写了哪些内容？↘细读课文，品尝语言1．指名朗读第一段，想一想为什么说“居然”收获了？1）为帮忙学生理解，请学生简洁介绍自己了解到的花生生长资料。
2）请学生把“居然”换成另一个词朗读第一段，使意思不变，理解花生的好种易活。
2．老师小结：一片荒地，在我们几个小孩子的侍弄下，在不经意间，竟然长出花生！这是一件多么令人兴奋的事。
请学生各自朗读这一段，读出惊喜之情。
3．在母亲的提议下，我们过了一个收获节，大家畅谈花生的`好处。
各自默读2～15段，找找大家认为花生的好处有哪些？4．学生发言后，引导学生在小组内分角色朗读。
5．花生有这许多可贵之处，其中你最观赏哪一点或哪几点，和小组的同学谈一谈。
（学生分组交流）6．全班交流，重点理解父亲说的话。
1）学生围绕第10段谈各自的体会，老师引导学生思考：父亲认花生的可贵之处是什么？2）花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？3）学生反复朗读第10段，理解其含义。
4）练习背诵。
5）学生围绕第12段谈各自的体会，老师引导学生思考：父亲期望我们像花生学习什么？反复朗读第10段，理解其含义。
6）练习背诵。
7．“我说，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。
”请学生在生活中找找，哪些人是这样的。
↘总结课文，受到启迪1．老师小结：那晚天色不好，可父亲也来了，他说的话牢记在孩子们心上：做人不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。
做人就要像花生那样朴实无华，而又有实用价值。
2．分角色朗读课文。
3．各自反复朗读父亲的话，理解其含义。
《落花生》教案2一、板书课题，导入新课1、板书课题：落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？2、花生，知道不知道？有的地方因为它有养分，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。
但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生。
小学四年级作文《落花生,我想对你说》450字(共7页PPT)
落花生，我想对你说
450字
落花生，我想对你说，你把
自己的果实埋在了土里，等到成熟再
人们 挖出来，让
吃掉，虽然你这
精神 种
让人感动，但你却失去了
鲜红嫩绿的颜色，失去了如苹
果桃子石榴那般的自由和名
声，失去了看到世界的眼睛！
你在奉献的中没有成全自己，没有实
现自己的价值！
关键词：落花生,自己,果实,埋
作文《落花生，我想对你说》
相信你行，你就活力无穷。
再见
你奉献了，也获得了荣耀，不更好吗？ 你看，她有她的想法！
可儿的作文，我最满意的
选材 是：真和新！
真实而新颖，
感情很真实而充沛，而且，比较
“主旋律”，这当然与家庭教育
有关。
பைடு நூலகம்
关键词：那些,花生,人们,真的,
懂得,奉献,如果,果实,树上,奉献, 获得,荣耀,更好,想法,可儿,作文, 满意,选材,真实,新颖,感情,真实, 充沛,而且,比较,主旋律,当然,家庭 教育,有关。
后劲 读的孩子
很足，也更有静气，
品性 它能让孩子养成专注的
，有
外界 自己的想法，并且不轻易受
的左右。
这就大概是她进城之后成绩
快速提升的原因吧！
关键词：那些,经过,选择,越来
越,证明,成长,有益,阅读,孩子,就 是,潜在,差生,阅读,孩子,后劲,很 足,有静,孩子,养成,专注,品性,自 己,想法,并且,轻易,外界,左右,大 概,进城,之后,成绩,快速,提升,原 因。
在,等到,成熟,挖出来,人们,吃掉, 虽然,这种,精神,感动,失去,鲜红, 嫩绿,颜色,失去,苹果,桃子,石榴, 般的,自由,名声,失去,看到,世界, 眼睛,奉献,没有,成全,自己,没有, 实现,自己,价值。
落花生,我想对你说_小学四年级作文100字
落花生，我想对你说观《孔繁森》有感孔繁森的名字我并不陌生，他的模范事迹亦很早就在神州大地流传。
事隔多年的今天，观看《孔繁森》的电影教育片，仍深深地被他的人格魅力所感染，被他的崇高精神境界所感召。
观看《孔繁森》，我的内心自始至终被一种难以名状的情愫所左右，教我情不自禁地流下眼泪。
都说男儿有泪不轻弹，只是未到感动时！我清楚这泪水是为孔繁森以身殉职的光辉人格而流。
我深深地为生活在海拔高、贫穷落后的6万阿里人民，拥有这样一位始终把人民的疾苦挂在心上，视人民如父母、甘做人民群众好儿子的真正共产党员代表而感到自豪、幸福！尽管影片再现的仅是他在阿里就任时的镜头，但见一斑可以窥全豹，从中可以看出他一生几十年如一日，勤政为民的缩影。
就这已足以撼动人们的心灵！感动，是因为他心里永远装着群众，为人民谋利益。
他长期收养藏族孤儿，为患病的藏胞送医送药，深入基层、体察民情，帮助他们解决实际困难的奉献精神。
感动，是因为他始终视党和人民的利益高于一切。
离别妻女、告别老母，即便在妻子重病之际，关注灾情、关心灾民安危的大局精神。
感动，是因为他艰苦奋斗、处处体现共产党人应有本色。
身为领导干部，却从不利用职权谋取私利，竟然连别人送给他作燃料的马粪干，都不敢收受的清廉党性！感动，更是因为他为了西藏的经济发展、民族团结和人民生活的改善，忘我工作，直至献出宝贵生命。
他以自己一生的实际行动，展现了当代共产党人的优秀品质，塑造了新时期党的领导干部的崇高形象，令人感慨万千！鲁迅先生曾经说过，我吃的是草，挤出来的是牛奶。
我想此言用在孔繁森的身上是最贴切不过了。
在举国上下掀起先进性教育活动热潮的今天，孔繁森同志已为我们做出这么好的榜样，向人们诠释了什么才是共产党员的先进性。
今天，时代在不断进步，历史赋予我们党员干部的使命任重道远。
我想每一个共产党员、每一个领导干部，都应以孔繁森同志为人生镜子，多照照自己，认真开展批评与自我批评，以身作则，防微杜渐，求真务实，做好人民的好公仆。
《落花生》读后感
【热门】《落花生》读后感【热门】《落花生》读后感当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
写读后感才能防止写成“流水账”呢？下面是的《落花生》读后感，希望能够帮助到大家。
苹果桃子总会把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，而和那看上去不起眼的花生相比，确实优越很多，但向内发现，花生却有着朴实无华的内在美。
在听完父亲对花生的一番评价后，我的脑海里突然浮现出那幅熟悉的画面：在一个下午，当我在路上散步时，突然看到一位阳光帅气的小伙子，来到路旁，对着开不了锁的小黄车，一边埋怨，一边踢车，只见他把自行车猛地一撇，周围的小黄车就像“多诺米骨牌”一样倒去，最后他扬长而去。
这时一位白发苍苍、身体佝偻的老人，慢悠悠的走上前，吃力的扶起一辆辆小黄车，直到所有车都摆好后，他才心满意足的离开……我心里暗暗想到：“一个人的外表再光鲜亮丽，也比不上一颗朴实无华的心。
我们要花生，做普普通通的人，干实实在在的事，默默奉献、毫无怨言的去努力，给他人带来更多的好处，这才是有用的人。
”读了《落花生》，我真为苹果、石榴、桃子感到打抱不平！说花生只是默默无闻地奉献，而从不把自己的外表露在外边。
花生不也不只是一道饭前小菜而已吗？苹果那些水果营养不比花生丰富得多吗？我觉得内心和表现同样重要。
在学校，校长每天在喇叭的帮助下纠正着装问题。
班主任也说要放开自己，不要太含蓄了。
确实是这样，我们班的张宇涵以前很害羞，活动都不敢参加。
可（到了），她变了，变得勇敢、自信了。
上学期我们竞选大队干部，她在许多人中脱颖而出，当了一个选为副大队长。
要是她不会表现自己，她会在全校面前亮相吗？再比方说我，一年级见到一大堆陌生的同学很害怕，连举手都不敢。
后来知道，如果永远在这帮同学中滥竽充数的话，你将变得很平常，将得不到满足。
老师们耳目一新，看到了一个新的我，我成了课代表。
要是人只会待在地下，不探出头来，不让别人看到你，你只会那样不起眼，不会出类拔萃。
二年级读后感：读《落花生》有感_400字
二年级读后感：读《落花生》有感_400
字
在我学过的课文中，《落花生》是我最喜欢的一篇了。
只要一有空，我就拿出来反复地读，认真地想。
《落花生》这篇课文告诉了我们一个道理：人要做实实在在的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
的确，花生是多么崇高哇！它把一切都无私地奉献给人们，而自己却无声无息，不表露也不炫耀自己，甘愿默默无闻地埋在泥土里。
是啊，默默无闻，无私奉献，不求回报，这是一种多么崇高的精神哪！看看我们的周围，具有花生精神的人还少吗？
此时此刻，我不由得想起了可敬的老师，他们默默无闻地为祖国培养新人，无私地奉献着自己的青春年华而无怨无悔。
不知多少个不眠之夜，他们为了我们能健康成长，头上增添了多少白发，额上爬上了多少皱纹，眼中步满了多少血丝。
但她很少想到自己，依然像园丁一样，日复一日，年复一年地耕耘在三尺讲台上，精心培育着祖国的花朵。
我爱花生的品质，更爱老师那孜孜不倦，乐于奉献的精神。
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
落花生我想对你说
今天，学了这篇课文，我对你——落花生有了新的认识。过去，我认为你的外表是很平凡的，甚至还有些丑陋。味道也很一般，只不过是我消遣时的零食。可是今天，你在我心中却变得无比高大，令人肃然起敬，你不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，用鲜红嫩绿的颜色，吸引人们；而你只把自己的果实埋在地底，默默奉献自己。由你，我想到了许多像你这样的人：老师几年如一日，站在三尺高的讲台上，辛勤地培育着我们这些祖国的花朵；还有我们学校的食堂工人叔叔，每天中午，挑着沉甸甸的饭菜，在楼道上走来走去；马路上的交警叔叔，不管风吹雨打，不怕严寒酷暑，一直坚守自己的工作岗位，保证城市的交通安全；还有城市的美容师---清洁工，他们起早贪黑地打扫城市，让城市如此美丽······他们不也是和你一样吗？他们不像电影明星、歌星有着耀眼的荣誉光环，但他们也在为大家做奉献啊！
落花生，我一定要成为一个你这品质的人，朴实无华、却又不断追求进步。