马原(课堂笔记)教学内容

绪论

一、马克思主义的历史必然性

1、资本主义时代对马克思产生提供了经济历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级日趋激化，强烈需要科学理论的指导。

3、马克思主义产生的理论前提是德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义。

4、马克思参加了无产阶级反对资产阶级的斗争，并进行了理论创造。

二、马克思是科学与革命性的统一（基本内容、特点）

1、马克思最根本的世界观和方法论是辨证唯物主义和历史唯物主义。

2、马克思最鲜明的政治立场是为人民的根本利益服务。

3、马克思最重要的理论特点是科学性和革命性。

4、马克思最崇高的社会理想是实现共产主义。

世界万物的两大现象：物质现象、精神现象

人类两大类活动：认识世界、改造世界第一章

一、什么是哲学：哲学是理论化、系统化的世界观

二、哲学的基本问题

思维与存在的关系问题，包含两方面内容:

1、思维与存在谁是世界本质，谁决定谁，本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，认为思维是世

界本源，思维决定存在的标准是唯心的；反之是唯物的。

2、思维能否反映存在或人类能否认识事物，本问题是划分可知论和不可知论的唯一标准，认为思维能够

反映存在或人类能够认识事物的观点是可知论，反之是不可知论。

一、哲学公式

1、哲学=自然观（本质论、世界论）+社会历史观+认识论

2、马哲=唯物论+辩证法=辨证唯物主义+历史唯物主义=（唯物论+辩证法+认识论）+唯物史论

3、唯物论=物质论+意识论+运动论+时空论

4、辩证法=两大特征+三大规律+n对范畴=（联系+发展）+(对立论+质变量变+肯定否定)+（原因结果+现

象本质+形式内容+现实可能+必然偶然）

5、唯物史论=唯物主义社会历史论=物主义的解释社会本质+结构+原因……

唯物论（世界的本质、结构）

一、世界的本质：世界的本质是物质不是精神

物质是不以人的主观意志为转移的客观存在

二、判断存在即是被感知

1、这是主观唯心主义者贝克莱的观点，他认为客观存在是主观感觉的产物，主观感觉是客观存在的根源。

2、它完全颠倒了主观和客观的关系，颠倒了根源和派生物的关系。

3、唯物主义认为客观存在是主观感觉的根源，主观感觉是对客观存在的反映

原命题错误时的说明理由模式

1、解释原命题的含义。

2、说明原命题错在哪里。

3、说明本问题的正确观点。

三、人类社会的物质性（客观实在性）

1、人类社会是整个物质世界的组成部分，依赖于自然界

a、人类社会与自然界是部分与整体的关系。

b、离开自然界，人类社会无法存在，人类社会实践无法进行。

2、人类生产生活资料的实践活动虽然有意识做指导，但仍然是物质性的活动。

3、物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。

四、世界的结构

马克思主义吧世间万物划分为物质和意识两大类

a、意识是物质高度发展的产物

b、意识是人脑的技能或属性

c、意识是对物质的反映

物质和意识的关系：○1物质决定意识○2意识对物质有反作用：a、意识可以能动的反映世界b、意识可以通过实践能动的改造世界c、意识可以在一定程度上调控人的生理机能

五、主观能动性与客观规律性

1、尊重客观规律是发挥主管能动性的前提

a、只有在尊重和掌握客观规律的基础上才能正确认识和改造客观世界

b、人们对客观规律的认识越正确，才能越有效的发挥相互关能动性

c、违背客观规律不可能实现主观目的

2、要尊重客观规律就要充分发挥主观能动性，规律深藏于事物内部，不充分发挥主观能动性就不能认识它辩证法（世界的原因、规律）

一、辩证法和形而上学的区别

1、联系观点和孤立观点的对立辩证法用联系的观点和方法认识和处理问题，形而上学用孤立的观点和方

法认识和解决问题。

2、发展和静止

3、矛盾和非矛盾

4、全面和片面

二、辩证法是人们认识和处理问题时所使用的联系、发展和矛盾的观点和方法

三、联系的观点和方法是认识和处理问题是注意到事物的相关方面的观点和方法

四、发展的观点和方法是认识和处理问题时的注意到事物的相关方面的观点和方法

五、世界的原因

1、神学认为是神

2、牛顿认为是上帝

3、爱因斯坦认为是质和能的相互转换构成的万事万物

4、黑格尔和

马克思认为是矛盾

六、世界的规律

1、牛顿强调万有引力定律爱因斯坦强调质和能转化规律，还有人强调能量守恒定律，马克思强调以下三

大规律：○1对立与统一规律○2质变和量变规律○3肯定否定规律

七、对立统一规律基本内容

1、任何事物内部都包含矛盾，包含着相互对立又统一的两个方面

2、矛盾的两个方面既斗争又统一，是世界万物变化发展的原因

八、主要矛盾和次要矛盾的关系

1、二者相互区别a、主要矛盾是矛盾体系中居主要地位，起支配作用的矛盾

b、次要马顿是矛盾体系中居次要地位，被支配的矛盾

2、二者相互联系相互作用

a、主要矛盾规定次要矛盾的存在和发展，对完全发展起决定作用

b、次要矛盾对事物发展起影响作用

3、二者在一定条件下可相互转化

九、矛盾的普遍性和特殊性关系，并加以说明建设中国特色社会主义的意义

1、二者相互区别

a、矛盾的普遍性指矛盾无处不在，无时不有，矛盾有共性

b、矛盾的特殊性指每个事物都有其特点，有其个性

2、二者相互联系

矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，是绝对和相对的关系

a、共性存在个性中，绝对存在于相对中，没有特殊性就没有普遍性

b、个性和特殊性也离不开共性和普遍性

3、二者在一定条件下可以相互转化

4、中国特色社会主义本身就是共性和个性的统一，它是矛盾普遍性特殊性原理的具体适用

a、根据矛盾的普遍性原理，各国都将最终走向社会主义

b、根据矛盾的普遍性原理，各国又要根据自己的特殊性来选择适合自己国情之物

十、内因和外因的关系，并以此说明自理更生和对外开放的意义

1、内因和外因二者的相互区别

a、内因是事物变化发展的内部根据

b、外因是事物变化发展的外部条件

2、二者相互联系

a、内因是万物发展的根据，对万物变化发展起决定作用

b、外因是万物发展的根据，对万物变化发展起影响作用

3、二者相互转化

4、内外因关系原理是我们自力更生，对外开放的哲学根据

a、因为内因对事物发展起决定作用，所以我们的事业要建立在自力更生的基础上而不能主要依靠外

部条件

b、因为内因对事物发展起影响作用，所以我们的事业必须对外开放，而不能闭关自守

十一、质变量变问题的基本内容

a、任何事物的变化都先从量变开始，当量变突破了事物的度时就发生质变

b、质变是量变的结果

c、事物发生质变后又开始新的量变

十二量变和质变的关系

1、二者相互区别

a、质变是事物性质的变化

b、量变是事物数量的增减和要素排列组合的变化

2、二者相互联系