2017-2018第一学期教科室工作总结

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2017-2018学年教科室上学期工作小结

2017-2018学年教科室上学期工作小结

2017-2018学年教科室上学期工作总结旧年已去,新年伊始。

本学期教科室贯彻“以教立研,以研究促教”的思想,以课程改革为核心、教学质量为重心,切实提升教师的教研、教学水平。

增强了工作的主动性,注重教研的实效性,积极发挥教科室的主导作用,较为圆满地完成了本学期初所预订的各项科研计划和任务。

现将本学期工作做如下总结:夯实校本培训,促进教师专业成长本学期继续落实2017年初制定的校本培训计划,通过校本培训切实增强教师的课堂教学的研究意识,把日常教学工作和教学研究融为一体,追求形成一种新的教师职业生活方式。

为了做好“良辅文化+STEAM”项目培训,在本学期中教科室认真做好校本培训的协调工作,要求各项培训的负责部门要在思想和行动上高度重视校本培训工作,严格落实既定的校本培训方案,做到主题明确、目标鲜明、内容充实、措施得当,加强过程管理,努力提高校本培训效益。

本学期完成了专题讲座7次,特别邀请了上海和苏州的课程建设专家来校举行讲座,如《牡丹亭从临川笔下到昆曲场上》、《STEM教育暨省基础教育前瞻性教学改革重大项目推进专题报告》《改进课堂教学方式实践区域教学质量继续提升》等讲座,扩展教师们的视野,提高教师们的课程实施水平。

组织教师参加知识技能与信息素养的培训,采用赛训结合的方式,利用教师节,开展教师的硬笔书写技能比赛和PPT制作比赛。

德育办以班主任共同体为载体,举行班主任技能比赛——班主任论坛,举行家校沟通艺术和班级文化建设的专项培训。

教务处开展了“精活实”课堂的教学设计比赛,引导教师精于问题设计,灵活组织课堂教学形式,夯实课堂教学效果。

学校开展了未来教室培训,要求每位教师都能学会未来教师的基本操作;开展晓黑板APP培训,为家校沟通增添了新的方式。

此外,我校向全体教师推荐了《致教师》、《优秀是教出来的》、《教室里的正面管教》和《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》等书进行学习。

截至目前,全校教师围绕相关主题,在认真阅读基础上撰写并上传了400多篇读书心得。

2017-2018第一学期教科室工作总结

2017-2018第一学期教科室工作总结

城东中学2017-2018年度第一学期教科室工作一年来,城东中学教科室在县教体局教研室、校长室的正确领导和关怀下,在全体教师的团结协作下,根据学期初制定的工作计划,真抓实干,扎实工作,进一步加强教师队伍的建设,继续立足于课堂教学改革,深化课堂有效教学,坚持以教研为基础,发挥教研的先导作用,注重教师的教学理论、教学技能培训,精心打造学习型、研究型教师队伍,致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想,全面提高教育教学质量。

现将本学期的工作总结如下:一、以校本培训为平台,浓厚学校科研氛围学校科研文化是学校教科室与教师共同开展教育科研活动过程中创造出来的一种研究氛围、风气和制度,具有隐性的渗透力量,能强有力地推动教师从无意识到有意识、从被动到主动地参与学校科研活动。

1.加强理论学习,强化科研意识学校教科室积极促进教师读书活动深入开展,以“读书与学习”笔记的形式,引导教师做好阅读专业类报刊、杂志、专著等,围绕“深度教学”为中心,引导教师阅读相关书籍。

2.加强实践研修,强化科研能力教科室采用“走出去、请进来”的方法,组织学校骨干教师到县、市和合肥听取专家讲座,学习名校的先进经验和学校管理能力,让教师在学习先进经验的同时,不断提高自己的提高科研能力。

二、以课题研究为抓手,提升教师科研水平教师专项课题研究是植根于我们的教学实践和实际的研究,课题研究要求教师以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展。

我校省级课题《应用微课提升高中生自学能力的提高》顺利开题。

三、以教师发展为核心,打造优质教师队伍近年来,我校师资建设得到了前所未有的发展,教师的专业水平不断提升。

教科室努力在名师、青年教师的培养等方面发挥积极的助推作用。

1.提速培养名优骨干教师。

教科室与教务处等部门分工合作,搭建多元合作平台,对青年教师“压担子、搭台子”,以研促教,充分发挥教科研对青年教师成长的助推作用,努力缩短青年教师的成长周期,提升学校师资队伍水平。

2017-2018学年度第一学期教育教学工作小结

2017-2018学年度第一学期教育教学工作小结

2017-2018学年度第一学期教育教学工作总结回顾半年的教育教学生活,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着工作中的苦与乐。

一学期来,我在思想上、行动上始终与中心校保持一致,在大是大非面前不随波逐流,保持了应有的政治品质;工作上严于律已,宽以待人,用坦然的心态面对各项工作,把学校发展作为第一目标,做到把真抓实干作为第一追求。

我时刻提醒自己:工作要勤劳务实。

现将我**学年度第一学期的教育教学工作汇报如下:一、以“千学万学学做真回顾半年的教育教学生活,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着工作中的苦与乐。

一学期来,我在思想上、行动上始终与中心校保持一致,在大是大非面前不随波逐流,保持了应有的政治品质;工作上严于律已,宽以待人,用坦然的心态面对各项工作,把学校发展作为第一目标,做到把真抓实干作为第一追求。

我时刻提醒自己:工作要勤劳务实。

现将我**学年度第一学期的教育教学工作汇报如下:一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为基本要求,促进全体学生全面发展。

教育教学工作是培养人的工作,这一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的高低,直接影响着整个教育教学质量的提高,直接影响到社会的发展、民族的未来。

一学期来,我们时刻不忘“教育教学工作德育为先,德育人人、人人德育”的教学理念,加强学校的德育工作从小事入手,培养学生良好的行为习惯。

针对目前我班学生所存在的问题采取了一些切实可行的德育方法。

1、重视对学生的“导”:其一,教师首先做到以身作则,以自身良好品德修养,良好的行为习惯,文明的言谈举止,潜移默化地对学生产生积极的影响;其二,对学生导理、导情、导行、导向。

教师从传授道德行为规范入手,使他们“晓之以理”;从陶冶学生情感入手,使他们“动之以情”;从培养学生行为习惯入手,“导之以行”;从磨练学生意志入手,“炼之以志”;其三,引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制,提高他们的自律能力。

2、重视对学生的“管”。

2017-2018学年度第一学期教研室工作总结

2017-2018学年度第一学期教研室工作总结

2017-2018学年度第一学期教研室工作总结渭南市正2018 年 1 月20 日2017-2018 学年度第一学期教研室工作总结本学期学校在上级部门的关心支持下与学校各位老师的努力配合下,以全面推进素质教育和打造特色教育精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为两大重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,教育教学质量有了明显地提高,面我从几个方面谈一下。

一、积极推进课程改革。

1.加强学习,立足校本培训。

学校老师全员参与,重点学习《基础教育课程改革纲要》,各学科的课程标准(大纲)等文件。

通过学习,明确新课程的指导思想,教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2.今年暑期,全校有30 多位老师到福建漳州进行了为期一个月的高效课堂模式培训。

今年11 月中旬,组织老师到渭初参加培训“名师大篷车”活动,真正把新课程的新理念,新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值和具体的教学行为中。

3.大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师,学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围。

二、切实提高教学质量。

1.进行培优补差,要有内容,具体的实施方案及效果,增强老师的质量意识,共同寻求科学合理,切实有效地提高教学质量的对策,使后进生取得了进步。

高中培优6人,初二一班8 人。

两年后要出渭南市中考状元,三年以后要出北大清华。

2.强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。

1)备课:要严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学习,探究性学习,合作性学习,重视学习情感与学习能力的培养,每周每位老师听课不少于2 节。

2)作业:布置要有明确性和针对性,不机械地重复盲目抄写,注意作业的深度和广度及份量,老师要及时检查,批改和讲评。

课堂作业考试化,课时作业、周测卷子要粘贴到课堂笔记本上,并且每次都要纠错。

2017-2018学年度上学期教务工作总结

2017-2018学年度上学期教务工作总结

2017-2018学年度上学期教务工作总结2017年即将过去,2018年已经在XXX召开后的第一个年末向我们招手。

2017-2018学年度的第一个学期在紧张有序的忙碌中过去,回首一学期的辛勤和收获,我校的教务工作取得了令人欣喜的成绩:首先、贯彻执行党和国家的教育方针政策毫不动摇。

教育要为社会主义现代服务,教育要为实现党和国家新时期的建设服务。

在XXX召开的时候。

我校的教育教学工作牢牢围绕十九大确立的教育目标不动摇。

在教学工作中研究十九大、践行十九大。

组织教师深入研究十九大的精神,领会新时期党和国家教育的新形式、新目标、新任务,践行课程标准,塑造合格的、身心健康的、特别是具有共产主义信念和理想的学生,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,培养中华民族伟大复兴的合格接班人和建设者。

其次、不断创新,践行课程标准。

新的时期,新的教育教育目标和任务。

我校着力更师的教育教学理念,提高教师驾驭课堂的能力,打造素质高、理念新、思路明、方法多、爱岗敬业的教师队伍。

破除陈旧落后的教育教学理念,摒弃落后的不合时宜的教育方式方法。

打造信息技术主导下的信息化课堂教学模式。

结合信息技术能力培训,不断提高教师利用信息技术手段、畅言系统服务课堂教学的能力。

本学期,教师课堂教学过程中畅言系统(班班通)、课件的使用率大幅度提高。

通过多种形式外出的观摩、研究、研讨,接受最新的教育理念,观摩最新的课堂教学,同时结合我校的教研活动,融会贯通,切实将先进的教育教学理念内化为我校教师的教学常规。

本学期,我校教师在“一师一优课”举动中有2位教师的示范课获得省级优课,5人获得市级优课,5人获得县级优课。

在信息化教学比赛中,3人获得省级奖励。

XXX老师获得县第四届“教坛新星”称号。

第三、教育教学成就显著提升。

在学校领导的率领下,在XX镇学区办理委员会和县教体局的领导下。

通过我校教师的一直致力,我校的教育教学水平取得了显著的提升:中学部在教体局组织的九年级阶段测试中,成就名列前茅。

教科室2017-2018学年第一学期工作总结

教科室2017-2018学年第一学期工作总结

教科室2017-2018学年第一学期工作总结教科室2017-2018学年第一学期工作总结本学期的工作即将结束,在这一学期中,教科室能以区教师发展中心有关精神和学校工作计划为依据,在校长室的正确领导下,有条不紊的开展各项工作。

本着学校教科研工作为提高教师的专业发展水平和提升教育教学质量服务的工作思想,充分发挥教科研在日常教学中的作用,在校本培训、课题申报、校本教研、论文评比等方面做实常规工作。

现将本学期具体工作总结如下:一、工作与成绩(一)统筹各项工作,提升办学品位为提升教科研品位,学期初,结合学校实际情况组织制定了切实可行的教科室工作计划、校本培训计划,2017年教师读书活动实施方案,教师充实修改了教师专业发展三年规划等。

召开学科组长备课组长会议,制定校本课题研究方案,确定学期教研活动内容,明确集体备课的要求。

一系列计划的制定和措施的落实为各项工作的有序开展提供了保证。

(二)营造科研氛围,促进教师成长。

1.以继续教育为抓手,全面提高教师素质。

为提高教师素质,学校高度重视校本培训。

培训内容丰富,形式多样。

有师德培训、理念培训、教学培训等。

通过重温教学常规,规范了教师的日常教学工作行为;分组学习课程标准,进行学科教材教法培训,优化了教学方法;参加校内外课堂教学观摩活动及专家讲座,并组织评议,取他人之长补自己之短。

本学期学校成功承办了通州区“名师之路”教育科研“同研共进”活动,举行了第十四届“石中之秋”教学节及第二十一届文化艺术节。

学校能按照上级要求,及时组织教师外出参加学习和听课活动。

组织各级名师骨干及教研组长、备课组长去如东、南通东方中学及张家港外国语学校参观学习取经,学习后认真消化,写好学习心得,并在教师培训活动中部分参训教师对全体教师进行体会交流,以提高全体教师的教育教学和教科研能力。

2.以课题研究为载体,打造高效幸福课堂本学期教科室在教师已有区级以上课题基础上,抓住一切可能机会,鼓励教师积极申报新课题,并把现有校级课题《新发展理念下初中学生有效合作学习的方式及策略研究》和德育课题《学校家庭社区协同教育创新(TCEI)研究》拟申报为区市级以上课题。

2017-2018学年度第一学期教学工作总结

2017-2018学年度第一学期教学工作总结

2017—2018学年度第一学期教学工作总结本学期,我校教学工作在教育局的关怀下,在宗奇宇校长的正确领导下,以常规工作为抓手,以打造高效课堂,提高教学质量为核心,通过求真务实的管理,认真抓好各项工作的落实,在全校师生的团结努力下,顺利完成了各项工作,并取得了一些成绩。

现将一学期的教学工作总结如下:一、认真规范,抓好常规教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此,我校在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。

1、备课、上课教导处每天都有带班主任不定时查课,检查教师上课情况,教师能按学校要求认真备课、上课。

教师们备课一丝不苟、上课教学方法得当。

其中表现好的有:姜秀娟、段莲凤、崔爱莲、魏凯伦、张巍、贾淑影、于东旭、高雨美、李建东、张晶、于井芳、张倩丽、吴迪、盛守凤、郭玉春等。

2、业务检查、作业批改教案都能按要求编写教案,能做到4表齐全,机打教案都配有书案,书案部分教师书写详细。

作业批改大部分教师都能认真布置作业,题型多样,题量适中。

并能做到认真批改、认真记录。

听课记录所有教师听课记录都能达到20节,大部分教师都有听课意见、听课内容详细具体。

计划总结绝大部分教师能根据自己的实际工作来制定计划,能够针对计划进行总结,具有可操作性。

3、复习考试(1)为了更好的提高学生学习成绩,减轻家长的经济负担,学校购买了印刷机,在上学期免费为学生印刷复习测试试卷8万余张,通过测试让教师及时、准确的掌握了学生学习情况,从而找出办法,解决学生学习问题,提高教学质量。

(2)今年期末考试,除了延续以往统考形式之外,我们特意邀请了82名学生家长与老师一起监考,让家长变身“监考教师”参加监考,彰显学校“开门办学”教育理念,有利于促进家校合作,拉近老师和学生家长之间的距离,推动学校教育教学工作健康发展。

为确保该项活动顺利开展,学校教务处精心制定了详细的工作方案,在巡查中,我们高兴地看到,家长与老师配合十分默契,效果显著。

2017—2018学年度第一学期教务处工作总结

2017—2018学年度第一学期教务处工作总结

2017—2018学年度第一学期教务处工作总结本学期,对照“区教育局2017年工作要点及督导重点”,结合学校学期工作计划,教务处围绕教学常规、教师素养、教研活动、学科教学等多方面,开展精细管理,积极提升学校教学工作的效能。

一、教学常规方面:(一)检查到位:教务处坚持每日检查上课常规、严格代课制度及调课规定、录播室的常规管理,针对发现问题,第一时间通知老师整改,通过级部组长QQ、教研组长QQ群、每周反馈,把存在问题汇总在教学工作配当中,提醒注意,保证教学常规管理到位、检查到位、反馈到位。

(二)指导到位:(1)针对学期计划、教研组计划、集体备课,教务处严格做好相关的指导,在此基础上,组织骨干教师进行检查,及时汇总问题,组织专题研讨会进行指导,督促二次整改,提高常规活动的实效性。

(2)针对办学条件及专用室管理,坚持周反馈制度,利用每周二的社团活动走进专用室进行查看,每两周查看专用室的开放档案、使用记录,及各个器材室的器材制度、数量、借还记录齐备,针对问题随时反馈,每月组织器材管理员及专用室管理员学习,本学期区办学条件中,各专用室管理到位。

二、教研活动方面:(一)强化教研组活动效果:以往的教研组活动,存在敷衍现象。

究其原因,主要问题就在于指导及规划不到位。

针对问题,本学期,以大教研组的形式开展主题式的教研活动。

学期初,制定学科计划,详细安排每个教研活动日的主题。

活动中,每次教研活动专门场地,由分管领导牵头组织,做好教研纪要,组织教师现场活动,主要进行教材研讨、质量分析、集体备课、学科阅读交流、学科游学实践、翻转课堂研讨等主题活动。

如,教研组活动中,我们高度重视教师对教材的把握,采用串课研究的方式,让更多的老师快速把握教学内容、教学重难点,、掌握最基本的点拨方法,做好。

2017-2018学年度第一学期教务工作总结

2017-2018学年度第一学期教务工作总结

四小2017-2018学年度第一学期教务工作总结本学期,教务处全体工作人员在王校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实学校计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能,进一步增强了服务意识,教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特将本学期具体工作情况做以下几方面总结:一、讲规范、重细节,教学管理求实效。

1、做好课务分工、协调工作,保证教学工作平稳开展。

本学期教务处根据教师状况,综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工,待人员全部到位后进行微调,尽可能使课务安排合理化。

开学课表运行一周后,教务处通过征集意见,对课表进行了适当调整,以保证课时安排的最优化。

当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时,教务处总是在第一时间将课务调整到位。

本学期,教务处安排调课、代课上百节,保证了教学工作的正常有序进行。

2、做好教学常规督查工作。

本学期末,教务处对教师的备课笔记、学生作文、作业、听课笔记等资料,做到有检查、有记录、有整改意见。

除例行检查之外,教务处还不定期进行了抽查,并通过经常听课及听取学生反馈,来了解教师的教学情况,及时表扬先进,指导督促某方面工作有缺陷的教师,以保证教学质量。

3、抓好教研活动。

本学期,各教研组都制订了详实的教研活动计划,利用教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。

特别是综合科组利用网络平台组织教师研讨学校的课堂教学模式,研究主体性教学策略,促进教学手段的科学化,教学过程的规范化,教学效果的最优化,努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路,取得一定的效果。

4、做好考务工作,保证每一次考试顺利进行。

本学期,教务处认真组织期中考试和期末考试。

每次考试中都要求认真监考、阅卷,对考试中出现的违纪现象,决不手软,严肃处理,端正考风和学风。

2017~2018学年度第一学期教务处工作总结

2017~2018学年度第一学期教务处工作总结

2017~2018学年度第一学期教务处工作总结本学期,学校教务处在党政班子的正确领导下,与政教处、总务处以及教研组、年级部等职能部门同心同德,密切配合,依照学期初制定的工作计划,以提高教育质量、促进教师发展为核心,聚焦“提升内涵、提高质量”,坚持立德树人、深入推进课程改革和课堂变革、促进学生素养全面提升的研训方向,不断改进工作作风,创新研训方式,整合研训资源,提升研训品质,切实履行“研究、指导、服务”的工作职能。

在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务,回顾一学期的工作,现总结如下:一、完善“桥韵”课程体系推进学校课程建设我校《“桥韵”课程体系的整体建构》获xx市基础教育前瞻性教学改革实验项目,本学期,我校大力推进桥韵课程建设,桥韵课程主要包含“桥之引”衔接课程、“桥之墩”基础课程、“桥之梁”延展课程以及“桥之翼”综合课程。

各教研组、备课组认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材,尤其是初三中考学科以及初一的新教材学科,努力把新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。

促进课程实施的规范化,严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。

二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心,教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,本学期,我们继续抓实抓细常规工作,重点做好如下工作:1.要求教师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动,做到“三有三统一”:有主题、有中心、有主讲;统一时间、统一地点、统一程序。

集体备课和独立备课有机结合,有计划高质量完成备课笔记,本学期对各教师的教案检查了两次。

每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

2.组织教师相互学习交流,教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期听课30节以上,其他老师听课20节以上,并按要求完成网上评课任务,教。

2017-2018学年度第一学期教科研工作总结

2017-2018学年度第一学期教科研工作总结

魏官庄小学教科研工作总结2015-2016学年度第一学期根据上级教育科研部门的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。

本学期,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。

现将本学期的教科研工作进行总结。

一、抓理论学习,转变教育观念理念是先导,学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务:1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。

本学期,我们充分利用业务学习时间,组织各学科教师以教研组为单位,对各年段的教学目标、要求,重难点,教学方法等方面进行解读。

老师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求,解决问题的新方法,新课程背景下学生的学习方式,教师的教学方式等方面受益匪浅。

大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求,对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。

“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。

本学期除集中学习新课程理论外,学校还要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。

通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

二、抓常规落实,提高教学质量1、开学前,学校主持召开了教研组长会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

在分析会上,各教研组长认真深入地分析了学校教学现状,找出存在的问题,并提出了新学期的努力方向,在此基础上,教科室向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各学科教研计划的落实。

2017-2018学年度第一学期教务处工作总结

2017-2018学年度第一学期教务处工作总结

xx乡中心小学教务处工作总结2017——2018年度第一学期在各级教育主管部门的领导下,学校教务处全面落实学校工作计划,努力提高教育教学质量,实现师生、学校的共同发展。

工作中,教务处踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一项工作,在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。

回顾一学期的工作,现总结如下:一、加强教师队伍建设,提高整体水平学校坚持以高效课堂为基础,引领教师专业化成长。

教务处根据期初工作计划确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求。

教务处对各校新分的年轻教师的课堂教学进行了指导,指出教学中存在的不足,提出改进的方法和措施,明确成长目标。

学校组织了骨干教师示范教学,给广大年轻教师提供学习的机会,促进他们业务能力共同提高,起到了引领作用。

学校成功组织了年度一师一优课活动,许多教师在活动得到了历练和成长。

本期还派出教师外出学习达50人次,教师参加各级给类培训与学习,并与自身的教学实际相结合,写心得体会,提升自身业务水平。

二、加强教学常规管理,管理更加规范1、建立正常的教学秩序。

严格执行课程计划,开齐、开足课时。

坚持引导学生全面发展,使每位学生都能健康发展,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。

重视抓好优等生的引导工作和学困生的转化工作,在转化学困生的同时,重视培养优等生。

加强学校课堂教学常规管理,规范教师课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。

教师做到认真研究教材,把握教材编写意图,用好教材。

认真备课,明确教学重难点,精心设计教法。

认真上课,积极提倡合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,做好试卷分析。

3、加强教学检查,规范教学过程本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,根据工作需要,不定期对各校教师的计划、备课、作业、教研活动等情况进行检查,对各校的教务工作进行检查,做好记录。

2017—2018学年度第一学期教学工作总结

2017—2018学年度第一学期教学工作总结

2017—2018学年度第一学期教学教研工作总结沙日浩来学区中心校教导处本学期,我学区教科研工作以基础教育课程综合改革为核心,强化课题引领,项目引领,提升课改质量;已落实国家学科“课程标准”,统编教材思想和学科核心素养为依据进行常规教学管理;构建师生学习、交流、展示的平台,促进师生共同成长;全面提高学区教学质量,扎扎实实地做好教学各项工作。

现就本学期的工作总结如下:一、加强教学管理,切实提高教学质量。

常规教学管理中,突出过程管理的实效性,检查、反馈、指导及时到位,保证教学工作的高效运行,切实提了高教学效率。

1.加强常规教学过程管理的实效性。

切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求,使常规管理趋于实效。

(1)备课检查方面以定期检查和抽查为主,对目标不准缺少过程与方法、重难点把握不准、关键与重难点脱节等问题进行纠察改正。

(2)为解决《道德与法治》学科无专任教师,由语文学科老师兼任时不上课问题,采取换年段任《道德与法治》的同时要求教学管理人员学期内听课不少于6节推门课的要求。

(3)学生作业方面解决了学生作业潦草问题,主要采取必须用钢笔书写、语文学科必须有听写和规范书写作业的要去。

(4)数学学科采取课前口算练习,每周周考的要求,提高了查缺补漏的效率。

2.发挥学科特点组织开展学科课外活动。

(1)学校开发印制校本教材《古诗词考级手册》,语文学科有计划积累古诗词,并与义务教育联盟校联合开展了“践行十九大精神,传承中华文化”十次大会。

(2)数学学科开展学生单元结束绘制单元知识树或者思维导图的活动。

(3)英语学科开展了录制5分钟情景剧活动。

3.六年段结合《综合性学习“轻叩诗歌大门”》开展综合为期一周的综合时间活动。

学生按照诗人、四季、田园、边塞等不同角度编写诗歌集、古诗词改变课本剧、古诗词吟唱、知识竞赛等等丰富多彩的实践活动。

4.教学管理人员加强了业务指导。

学期内开展了三次业务指导讲座,金常胜《语文统编教材解读》《弘扬传统文化,创建美丽校园》两次业务指导讲座,刘国峰做了《基于课标谈“部编教材”一、二年级语文教材特点和教学建议》业务指导讲座。

2017-2018学年第一学期教科室总结

2017-2018学年第一学期教科室总结

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核心素养掀热潮 系列活动成效高
本学期,我们在全校范围内以核心素养与三六 智慧课堂结合研讨为主题,开展了核心素养引领 下的课堂教学比赛、核心素养与三六智慧课堂结 合研讨沙龙等系列活动,取得了较高的成效。
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课题研究新突破 首获省精品课题
本学期,我校的课题研究是传承、提升、创新并 举,既有已结题课题的实践化应用,又有在研课题 的提升促进,还有根据最新理念新申报的课题。 本学期,省规划办课题《大数据视野下通过DIS 物理实验促进初中生科学思维发展》被评为江苏省 精品课题培育对象,省教研室叶兵主任亲自指导研 究,这是我校首个获得此殊荣的课题
Summary of the work of the Teaching Department
2017-2018学年第一学期
教科室工作总结
工作情况简介
本学期,我们在学校工作目标引领下, 紧扣教科研服务教学主线,以核心素养 与三六智慧课堂结合研究为核心,通过 课题研究、论文评选、双语阅读、教学 比赛、学生竞赛等活动,运用名师工作 室、课题组、教研组、青蓝工程等平台 开展工作,获得了可喜的成绩,也为进 一步开展工作找准了方向。
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辅导创建实力强大力度,除了在双语阅读 、作文、书法等(在总结第四条已体现)传统强项活动上辅导外 ,从本学期开始,我校在数学、物理、机器人等活动上加强辅导 ,取得了很好成绩。尤其是机器人比赛在卜彦春老师辅导下,赵 真尧、曹润民、武秋航、徐枫毅、赵真尧等五位同学在淮安、连 云港赛区获得二、三等奖,他们的获奖填补了我校以往机器人比 赛方面获奖的空白,是我校实施机器人教育的新突破。 本学期,我校成功创建了江苏省教学管理创新优秀学校、全国 物理名师工作室联盟单位等。
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名师工程勤谱写 代表全市征省赛

2017-2018学年第一学期教科室工作总结

2017-2018学年第一学期教科室工作总结

2017-2018学年第一学期教科室工作总结规范管理落实计划——2017-2018学年第一学期深圳市西乡中学教科室工作总结本学期教科室根据学校工作计划,结合学校实际和本部门工作要求,认认真真做到规范管理,切实抓好计划的落实工作,配合各个部门做到团结协作,共谋发展,使得各项工作有序开展,现就总结汇报如下:一、主要工作和主要成绩1.积极组织全校教师完成教师继续教育报名和学习工作根据深圳市教科院对教师继续教育要求,认真组织全体教师完成每个学年18学时的公需课学习和30学时的专业课学习,做到不缺学时不浪费的原则组织好报名和学习。

结合上面要求,每位教师要完成50学时的信息技术提升工程学时要求,要求教师选报信息提升工程科目进行教师继续教育学习;及时组织教师进行免修学时的申请验证工作。

2.规范课题的管理(1)组织了深圳市、宝安区和校本立项课题的申报工作。

其中成功在深圳市教科院立项的有蔡景贤副校长主持的《中学历史教学中加强中华优秀传统文化教育的实践研究》和卢嘉诚主持的《关于高中“问题学生”精准转化策略研究》等两个课题;在宝安区教科院立项的有黄诗艳主持的《高中美术教学中服装色彩搭配对学生仪表美培养的实践研究》、梁沛林主持的《基于数字化信息系统(DIS)的高中物理实验教学研究》和张焕群主持的《初中物理学生必做实验量化评价方案研究》等三个课题;还有组织教师积极申报开展校本研究,结果有初高中合计8个教师申报主持校本课题研究。

(2)规范了课题过程研究。

11月15日上午,我校2017年市、区立项课题开题报告会在高中部四楼会议室举行。

深圳市教科院黄积才主任、宝安区教科院刘立庆副院长、宝安区教科院物理教研员李荣党、历史教研员周朝阳、语文教研员刘日光等组成的专家组成员出席了开题报告会。

蔡景贤副校长等一批课题主持人和各课题组成员参加了会议。

宝安区教育科研专家蔡景贤、宝安区名班主任卢嘉诚等5个市、区级课题组主持人分别向与会专家介绍了各自课题的研究背景,阐述了课题研究的理论基础、研究目标、主要内容、研究思路和方法,并对寻求课题研究的有效途径进行分工和进度向专家们作了详细地汇报。

2017-2018第一学期小学教科室工作总结

2017-2018第一学期小学教科室工作总结

2017-2018第一学期小学教科室工作总结尚无数据一、工作成绩在2017年度各级各类论文竞赛活动中,我校积极参与。

2017县案例叙述评比活动,我校尤xx老师《如何提高小学科学课堂中交流研讨的有效性》、钱xx老师《发挥游戏的作用,让英语课“玩”起来》、曾xx老师《制作目录——演示文稿超链接》、苏xx《用爱撑起那片天空》,董xx《请到我们这儿来》等7篇案例叙述,其中郑xx老师撰写的《学生意识:教学设计的起点》、苏xx老师撰写的《让“囧”回归》荣获县2017年叙述案例一等奖。

2017年县各学科新常规新设计活动,我校共有五位老师参与评比。

二、主要措施(一)开展科研培训针对部分教师不能掌握教科研方法的现实问题,我们降低工作重心,大力开展教科研培训。

一是邀请专家到校指导,2017年10月,县语数英科教研员姜xx等骨干教师到校指导教师专业素养;2017年11月,倪xx老师和陈xx老师参加学区技能组教研探讨活动。

二是组织校本科研培训,2017年先后举行了多次语言文字规范培训、新常规新设计解读培训、红十字会“生命与健康”主题活动等。

(二)突出团队引领依托”和风”读书小组组建学校教科研团队,定期举行团队活动。

团队引领主要有两种形式:第一,骨干教师指导,尤xx、郑xx、陈xx指导教师,为团队成员教科研思路出谋划策;第二,团队成员研讨,按学科分小组,共分为语、数、英、艺体四个小组,小组成员围绕选题、架构等问题相互交流、讨论碰撞。

(三)强化过程管理 1.课题研究真抓实干为了提高教师开展教科研活动的热情,使教师的课题研究做到有目标、有方法、有过程、有成效,本年度以来,根据县教科室的课题管理规定,我们认真做好课题研究的过程管理,要求教师把问题考虑细致,把步子迈得扎实,把资料积累详尽,把成果转化明了。

具体一是抓方案制定要切实可行,二是抓阶段研究扎实开展,三是抓资料积累条目清楚,四是抓课题结题“果实飘香”——课题结题时过程资料要详实,归类整理要有序。

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2017-2018学年第一学期教科室工作总结本学期,我们在学校工作目标引领下,紧扣教科研服务教学主线,以核心素养与三六智慧课堂结合研究为核心,通过课题研究、论文评选、双语阅读、教学比赛、学生竞赛等活动,运用名师工作室、课题组、教研组、青蓝工程等平台开展工作,获得了可喜的成绩,也为进一步开展工作找准了方向。

总结如下:一.核心素养掀热潮:系列活动成效高本学期,我们在全校范围内以核心素养与三六智慧课堂结合研讨为主题,开展了核心素养引领下的课堂教学比赛、核心素养与三六智慧课堂结合研讨沙龙等系列活动,取得了较高的成效。

在赛课活动中,涌现出了一大批教学能手,评选出一等奖27名,二等奖37名,名单为:一等奖选手杨波、张杰(语文)、沃增奎、杨大勇、雷继、刘会、张大甫、王建国、孙江明、卢立亮、袁青超、王伟、高媛、张明月、严颖、贺红平、朱红伟、孙玉梅、仲邵淙、管丽娟、万桂莲、周其卫、毛华军、董方兴、李光文、徐利娟、吴红艳;二等奖单延安、邱如敏、梁严之、刘波、武建国、徐严伟、陈修德、周良刚、武兰云、顾新飞、周卫星、徐腾、朱兴昌、李为、殷佳佳、刘玉柱、王静、夏彬、李娟、张道佳、夏以梅、张文会、邱志芹、吴咏梅、毛成军、赵敏、屠海艳、李静、于策、张祖恩、黄巧红、张莉、董方根、李良福、赵雪松、孙秋玲、侍龙等老师,他们的获奖,不仅激励了自己,也激励了其他老师努力进取。

在第二阶段沙龙活动中,优秀选手就课堂实践发言,评委进行点评,组长开展讲座,活动扎实开展,取得了很好的反响。

为了突出活动的集约化和时效性,我们将相近学科进行整合,音体美信组率先举行沙龙活动,吕主任牵头开展,所有老师积极参与,为沙龙研讨开了一个好头;政史地组有朱雪峰老师主持下,放弃休息,利用中午时间开展研讨,随之还进行了初三复习专项研讨,会议务实、高效;理化生组在周凯老师主持下开展研讨,达成了实验教学为主线、科学思维为特色的三科共性要求,同时结合各科自身特点灵活处理三六智慧模式的应用,会后进行了初三物理复习专项研讨;语文组在陈文法老师主持下,刘会、沃增奎、杨波等获奖代表发言,汪建老师进行了点评、专题讲座,指出模式的运用要“抛开功利、发挥特长、注重读写、挖出深度”的要求,提出了要“让学生获得多年以后仍能保留”的语文素养,让在座所有老师受益匪浅;数学组在王春梅老师的倡导下,同时把研讨活动与省乡村培育站研修活动有机结合,在仲伟东主任主持下,县教研室领导、沭阳县乡村培育站全体成员、我校所有数学老师参会,袁泉、曹彬两位老师介绍了应用三六模式发展学生核心素养的心得,王建国、王伟两位老师对自己课例的设计意图做了详细的阐述,王春梅老师、张银主任开展了专题讲座,活动时间长达三个小时,最终达成了在数学课堂三六模式的完善意见初稿。

英语组在张华云老师主持下,积极针对“三六”课堂的环节和核心素养教育进行研讨,陆修兵老师、王华老师、夏彬老师、严颖老师、张明月老师就课堂实践各抒己见,于校长、姜亚洲老师就在英语课堂中践行核心素养的思考做了两个微专题讲座,实实在在地讨论了英语学科核心素养与“三六”课堂结合问题,为英语学科高效教学夯实基础。

在活动过程中,各学科形成了具有学科特点的三六智慧课堂模式,灵活、高效、促进核心素养成为三六智慧课堂的显著特征。

二.课题研究新突破:首获省精品课题本学期,我校的课题研究是传承、提升、创新并举,既有已结题课题的实践化应用,又有在研课题的提升促进,还有根据最新理念新申报的课题。

我校课题在康校长主持课题《德育生产力促进学生自主发展》高质量结题基础上,继续努力、传承提升创新,取得了新突破。

本学期,由张杰主持的省规划办课题《大数据视野下通过DIS物理实验促进初中生科学思维发展》被评为江苏省精品课题培育对象,省教研室叶兵主任亲自指导研究,这是我校首个获得此殊荣的课题;我校专门成立了以康校长为组长的精品课题领导小组,要求精品课题必须达到“精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理”的标准,以本课题研究成果为基础的相关课题研究,将自动进入省规划办课题申报名单,不再占用各市评选名额,同时本课题研究成果将优先申报国家、省教育科学成果奖。

我校本学期新结题的市级课题有五个:课题分别来自英语、物理、政治、信息、地理学科,主持人分别是卢迎春、朱红伟、周其卫、葛琳艳、严亚明。

论证会上,专家对以上课题研究的总体评价是:研究规范、视野开阔、思路明晰、操作性强、成效卓著,同时也提出了进一步优化研究方法、先模型后实践、强化证据收集与逻辑论证等建议,我校课题组已经进一步按专家要求改进后上报了正式结题报告等材料。

本学期,我校的两个市级课题在年审中被评为“良好”等第,主持人分别是陈珊娜、朱翠芹,与“优秀”相比稍有差距,还需要进一步优化课题研究。

我校在本学期新申请了省规划课题一项(主持人:仲伟东)、市课题三项(主持人:叶青、华彪、王静),目前评审结果还未公布。

三.论文撰写结硕果:首获省级组织奖康校长、杜校长、严主任在《语言文字报》上发表了介绍我校特色教育的文章《诵读经典增底蕴,学习礼仪润人生》(2017年11月8日),引领我校的国学礼乐特色教育的开展。

本学期我校老师论文获奖、发表共计125篇,比上一学年第一学期120篇略有上升;获得省、市论文一等奖者分别是仲伟东主任(数学)、朱红伟老师(物理)、高媛老师(英语)、刘会老师(语文)等,人数为5 人次,比上学年第一学期7 人次略有减少,获得省、市论文二等奖人数37人比上学年第一学期14人增加23人(上学年第一学期未开展市论文评比),三等奖人数略有下降。

由于论文评比越来越严格,还有相当一部分论文未能获奖。

从学科上看,获奖或发表论文数量为:物理20人次、语文16人次、数学14人次、英语14人次、历史10人次、音乐5人次、政治4人次、化学、生物、地理、信息分别3人次,各学科论文数量与质量还不够均衡,大家要注意,教育科研方面绝不是功利主义能够决定的,我们必须要树立教育科研为教学、教育科研促发展的理念,实实在在地开展教育科研。

由于我校论文组织得力,参加人数多、参评论文总体质量较高、贴合教学实际,所以首次获得了省蓝天杯论文组织奖,这也是我校论文评比上获得了最高集体荣誉,这与康校长为首的领导班子重视教育科研是分不开的,与全体老师努力进取是分不开的。

本学期,张雨校长、张小艳、葛琳艳、张玲玲、严颖、曹梦等老师在省级杂志发表了文章,张杰主任论文在江苏省物理教学改革会议上作交流获得好评。

四.双语工程再辉煌:全国比赛铸新篇我校一直重视双语阅读工作,在图书借阅、晨诵暮省、作文竞赛、双语竞赛、演讲比赛等相关活动中取得了优秀的成绩。

本学期,相关活动获奖总人数达到96人次。

其中有7名同学在省中学生与社会作文比赛中获得一、二等奖,其中刘晋宏、张可可、仲玲玲三位同学获得一等奖,何静雯、张馨然、葛艺、张丰宇四位同学获得二等奖,徐迎娣、雷继、徐银花、汪建、顾汉吕老师获得了优秀辅导老师称号;袁承志同学在市英语单词竞赛中获得一等奖,另有王子然、王政、任心洁、杨秀文四位同学获得市二等奖,张晓艳、陈景兰、陈小鹰、江静、卢迎春、严颖、王玉、韦晓红等老师获得了优秀辅导老师称号;仲思宇、周可怡同学在市书法比赛中获得一等奖,靳颐源同学获得市书法比赛二等奖,尹兆宽老师获得了优秀辅导奖;蒋晔淮、卢克、张馨然、宋健康、赵子涵、戚涵、程舒杨、仓冉、潘必泉、张乐为、万海涛等12位同学在市双语竞赛中获得一等奖,卢堡磊、叶博雯、张一鸣、董佳惠、牛放、平非凡、仲笑秋、姜欣言、万雨婷、施雨、薛莲、谢欣言、朱圣飞、黄一芹、薛焱燚等15位同学在市双语阅读竞赛中获得二等奖,还有13位同学获得市三等奖,县竞赛结果暂时未公布;汪建、陈文法、黄国雨、陆修兵、张明月、雷继、徐银花等老师在双语阅读竞赛中精心组织、辅导,获得了优秀辅导老师称号。

徐颐萱姜天琦卢文三位同学在全国“关爱明天、普法先行”法律知识竞赛中获奖,再创我校阅读工程获奖的新高度!还有一些同学在县“红心永向党”征文比赛、演讲比赛等活动中获奖。

五.名师工程勤谱写:代表全市征省赛本学期,我们借助名师工作室和青蓝工程两大平台,积极促进名师发展。

本学期新评上市学科带头人1人(周鹏主任),市骨干教师6人(徐银花、朱红伟、梁建、王艳、单流通、陈珊娜),市教学能手3人(陈文法、马艳红、张玲玲)、市教坛新秀7人(刘文静、高媛、钱婷、万小慧、李雪志、赵瑜、万妮妮),另有一批老师获得县学科带头人、县骨干教师称号(以上均根据铭锐网文件,县教育局暂时未将证书发放至我校)。

本学期,教师参加比赛方面获得丰收,基本功比赛获得省、市、县共计13人次,优课比赛市、县级获奖共计24人次,其中张杰主任获得江苏省物理实验教学技能比赛一等奖,李雪志老师获得江苏省地理优课比赛二等奖,仲伟东主任、丁宁主任、吴向前老师、单流通老师、王飞老师、严颖老师获得市基本功或优课比赛一等奖,获奖等级更高、获奖类别更全。

在基本功或优课比赛方面获得市二等奖的老师有:周鹏主任、司舒淮老师、吴巍老师、石文娟老师、张玲玲老师;叶青主任获得县优课比赛特等奖,获得县一等奖的老师有20人次,分别为葛琳艳、葛海梅、司舒淮、孙迎春、徐严伟、黄巧红、张莉、赵小仙、丁宁、李苏军、刘学亮、王静、王伟、仲伟东、周鹏、曹冬梅、贺红平、黄国雨、夏以梅等老师。

如果加上“一课一案一思”获奖人数,则此大类获奖人数达到105人,在本学期暂时没有“一师一优课”等评比结果的情况下,与上学年第一学期人数(111人)基本持平,应该说在数量上、质量上均达到了前所未有的高度。

本学期,我校共开设县级以上讲座9人次、县级以上公开课9人次,其中张玲玲老师面向全省开设两节公开课、张波老师面向全市开设公开课,张杰主任在全国物理名师工作室研讨会上开设讲座、在全省特级后备研讨活动中开设讲座与公开课。

以上获奖教师中,既有经验丰富、实力强劲的“老”教师,也有朝气蓬勃、发展迅速的青年教师,这正体现了我校的青蓝工程、名师工作室等平台的高效、实效和速效。

六.辅导创建实力强:多项比赛展风采本学期我校在辅导学生方面加大力度,除了在双语阅读、作文、书法等(在总结第四条已体现)传统强项活动上辅导外,从本学期开始,我校在数学、物理、机器人等活动上加强辅导,取得了很好成绩。

尤其是机器人比赛在卜彦春老师辅导下,赵真尧、曹润民、武秋航、徐枫毅、赵真尧等五位同学在淮安、连云港赛区获得二、三等奖,他们的获奖填补了我校以往机器人比赛方面获奖的空白,是我校实施机器人教育的新突破。

在上学年,我校数学竞赛荣获团体总分全县第二名,物理竞赛荣获团体总分全县第一名。

本学期,我校初一年级、初三年级学生已经参加了县教研室举办的省数学竞赛,初三年级学生积极报名参加物理竞赛,为明年3月份的县物理竞赛做好准备。

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