中小学德育常规工作量化考核表
德育工作考核表
德育工作考核表第一篇：德育工作考核表勉县中小学德育工作考核表单位：2010年月日项目德育制度13分考核内容1、有德育工作学期计划2、有周（月）德育工作安排表3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度4、有以校长为首的学校德育工作领导小组5、有法制校长6、有学校、社会、家长教育（德育）委员会1、有布置规范的团（队）部德育设施22分2、有德育园地（黑板报、手抄报、德育窗）3、有图书室或阅览室并使用4、有广播室并使用5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌（挂图、标语）7、有适合学校和学生特点的校园文化建设德育活动30分1、每周一举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话（演讲）2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课3、每月开展二次“三讲两实践”活动4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会5、每学年举行一次德育工作经验交流（研讨）会（学校可联合召开）1、注重仪表，礼貌待人德育效果35分2、遵规守纪，学习风气好3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁4、全校广播体操队列整齐，动作规范5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生7、无安全责任事故8、社会评价好合计得分（满分100分）：考核组签名：实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况（信访）、召开社会、家长座谈会54查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈2 2 4 5 5 43实地察看查档案、资料、会议记录考核方法分值 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 8 10考核得分第二篇：考核表一年来，自己本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学校工作的总体要求，努力提高自己的思想、工作和管理水平，较好地完成了校党委和校领导交给的各项任务。
2006本人所做的主要工作是参与政务、管理事务、搞好服务，具体地说有：安排学习、管理事务、起草公文、协调关系、收集信息、制定规章制度、组织会议、接待来访、安排车辆等。
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--**校德育工作量化考核细则（试行）当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。
一、指导思想为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。
根据我校实际，特制定本细则。
二、考核机构学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。
具体成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。
主任：副主任：成员：三、考核办法1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。
3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。
4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班主任工作成效考核得分+奖励得分。
学校德育工作量化评估考核细则
武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则武功县长宁中学2014-3武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。
本学年以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。
为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。
下面就班主任、任课教师分为八大块进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。
满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。
60分以上为合格，60分一下视为不合格。
其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校年度总优秀。
一、政治思想1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。
维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。
不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
（涉及一项情节严重者考核视为不合格）2、政治学习：（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。
每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。
限期整改仍然未交的一天扣0.1分。
学期末未交的扣2分。
内容不符或抄袭各扣1分。
3、教师职业道德：（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。
违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。
（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。
中小学教师中高级职务评审量化评分表(2020年)
历15分 作经历记1分，以后每增加一年加1分，5分封顶；④乡镇教师乡镇工作时间，每满一年记0.5分，本项最高8 校 证
分。
明
水平能 力测试
2分
合格记2分。（乡镇教师的水平能力测试由学校在综合考察其工作业绩、教学水平基础上形成水平能力测试 推荐意见，合格计2分。）
证书 、证
明
工作量 近五年，超学校平均工作量记5分；与学校平均工作量持平记4分；低于校平均工作量记3分。本学年度请病 5分 、事假二周至一个月记2分；超过一个月及以上记0分。
证书 、过 程资
料
业绩 75分
三课8 分
1.优质课及“课内比教学”评比课获奖。①省级及以上者记8-6分；②地市级者记6-4分；③县区级者记4-3 分；④校级记2-1分。2.“一师一优课”、说课、示范课、观摩课、课题研究等。在上述相应级别基础上减2 分记分。同类评比课按最高项记分。本项最高分记8分。
证书
证明
复核
签名
育人业 绩12分
任现职以来，①管理工作或者班主任工作表彰（优秀班主任、德育标兵、优秀导师）8分：其中省、市级记8 分，县级记6分，镇级记4分，校级记3分；②“课外访万家”活动2分：效果好记2分，一般记1分，未参加记 0分；③指导青年教师2分：效果好2分，一般1分，未担任指导教师记0分。
相关 证书 和证
师生 评议
学历学 硕士研究生（或双学位）学历记5分；本科学历记4分；专科学历（教初中、小学、幼儿园）记3分；中师学 毕业
位5分 历（教小学、幼儿园）记2分。注：按申报学历计分。
证
教育思 全面贯彻教育方针，践行生本教育，实施素质教育。根据思想认识和工作实绩按等次记分：A等记4分、B等 学校
专业 想4分 记2分、C等记1分。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）
xx中小学德育常规工作量化考核表
10
6、办公室要求：墙壁无蛛网，地面、桌面清洁，桌上办公用品码放整齐有序。否则扣2分。
现场
10
7、教室讲桌干净无粉笔尘、清洁用具摆放整齐，学生桌上无乱写、乱画、乱刻痕迹，书籍及学习用品码放整齐。轻开轻闭门窗，不摔、不踢。否则扣2分。
随机抽查
5
8、放0
3、校园整洁卫生、无纸屑果皮、教室内外墙壁、校园围墙无乱写乱画痕迹。否则扣2分，并提出整改意见，下次检查仍未整改，继续扣分。
现场
5
4、出入教室安全有序，不在楼道打闹嬉戏、相互追撵。不攀爬栏杆、围墙。大课间活动听从指挥、出入有序，不相互推搡、起哄、打闹。否则扣2分。
现场
5
5、不带危险品进入校园（刀具、棍棒、鞭炮等危险物品）。发现则扣1分.。
现场
德育效果40
10
1、师生无违纪、违规及违法犯罪现象。如有违纪违规受到通报批评，该项得分为0分。
查通报等资料
10
2、无安全责任事故。如发生责任事故，该项得分为0分。
20
3、完成各种德育活动任务情况（如演讲活动、经典诵读活动、大课间比赛等……），未按时完成任务，每次扣5分，扣完为止，如因效果好，代表教办参加县上比赛，每次加3分。
查教办记录及相关资料
得分
说明：基础分100分，实行扣分制，每次教办工作人员下学校坚持实行抽查，扣分可累计。一学期为一个考核周期，基础分+奖励分—扣分=实得分。
片区学校德育常规工作量化考核表
被考核单位： 负责人签字： 考核组成员签字： 年 月 日
项目
权重
考核内容及考核方式
考核方式
考核得分
情 况 记 载
行为习惯
60
5
1、师生相互问好，有外校老师、领导、家长进校，有学生招呼问好。说话文明、礼貌。该项基础分5分，现场考察，无学生问好，每次扣1分。
小学大队部量化考核检查标准
附：
1、好人好事酌情奖分。
2、积极举报乱丢垃圾、说脏痞话、严重违纪情况的同学酌情奖分。
3、值周领导当天抽查的其它内容，表现优秀的班级可酌情加分。值周领导或其他老师发现的其它违纪情况可视情况扣分。
说明：本细则是少先队大队部日常管理的工作准则，也是全体同学的行为准则。从公布之日起开始执行，请各班认真学习！
3、课间操：(10分)
1）跑操要求集合快、静、齐，跑操过程中队列整齐，不追逐打闹。发现每人次扣1分。
2）广播体操不遵守站队纪律、做操动作极不规范的每人次扣1分。
4、放学路队：(5分)
队列整齐，（加1分）口号响亮，（加1分）
教师带队到校门口。（1分）
5、零食：(5分)
不买不吃垃圾食品、不带零食入校。抓住一人扣班级2分
一、卫生（30分）
1、教室室内卫生：（10分）
1）地面有尘土,有纸张杂物（扣1）
2）讲桌、物品摆放不整齐（扣1分）
3）笤帚拖把摆放不整齐（扣1）
4)窗台有灰尘(扣1分)
2、卫生教室室外卫生：（10分）
班级外走廊有垃圾、纸屑\零食袋等，每处扣一分
3、卫生区评分标准（10分）
地面纸屑、塑料袋、包装纸、塑料瓶等发现一处扣1分。
二、文明安全（35分）
1、文明礼仪：(5分)
1）不乱涂墙壁、地面，违者每人次扣1分。
2）保护绿化，不攀折树木，不践踏草坪、花坛。不Hale Waihona Puke 坏公共及他人财物，违者每人次扣1分。
3）打架抓住一人扣3分，骂人、
乱扔垃圾扣1分
4）不及时关闭水龙头每人次扣1分。
2、红领巾：(10分)
要求佩戴齐全，干净整洁。未配戴红领巾的学生,每人次扣1分。
城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：
德能勤绩廉年度量化考核表
对教师年度考核总体印象
优秀
≥90分
合格
75—89分
基本合格
60—74分
不合格
60以下
时间：
被考核人
自我评价
学生评价
教师评价
领导评价
最终得分
综合评价
序号
考核内容
考核标准
分值
1
德（20%）
1、对公司忠诚，保守公司的秘密，自觉维护公司形象
3
2、忠于本职工作，有强烈的事业心和责任感，有奉献精神
3
3、尊敬和服从上级领导、顾全大局、既分工又协作
3
4、乐观进取、思虑缜密、公正廉明、求真务实
3
5、团结同事，工作配合默契、与同事相处融洽
3
6、仪表大方、谈吐文明、待人真诚、态度和蔼
2
7、遵章守纪，无违法违纪行为
3
2ห้องสมุดไป่ตู้
能（30%）
1、有一定的统筹规划的能力
5
2、有一定的分析问题、解决问题的能力
5
3、有一定的沟通协调的能力
5
4、有一定的影响力和号召力
3
5、有一定识人、用人、育人的能力
5
6、有较高的行政管理水平和系统理论知识
4
7、工作作风好、工作灵活、方式方法得当
3
3
勤（10%）
1、按时出勤、不迟到早退
2
2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用
2
3、善于创新和学习
2
4、脚踏实地、勤勤恳恳、一丝不苟
2
5、能听取和接受同事的正确意见
2
4
绩（30%）
1、完成工作目标
6
吉林市中小学德育工作考评细则(试行)
B12实践活动
C30把综合实践活动纳入学校整体工作计划，按相关要求集中组织中小学生参加实践教育活动（包括社会服务活动），保证相应课时。
1
查看教学计划、活动方案等。未纳入计划的扣2分。
C31依据学生年龄特点，指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动，培养学生自理、自立能力。
2
C32积极组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等实践活动，组织学生军训、夏令营、冬令营活动。
1
C14积极开展德育课题研究活动，组织教师参加各类德育论文、课件等的评优活动。
2
B6养成教育
C15认真实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，培养学生良好的思想道德品质及学习、生活习惯。
3
查看有关资料，看校园现场，观察学生行为；或与学生交流，访谈教师或学生家长。
C16重视养成教育，坚持不懈地开展日常行为规范教育。有目标、有计划、有落实、有总结。
1
查阅相关资料。
C37重视家庭教育，家长学校组织机构健全，有计划、有总结、有活动方案。
1
查阅材料。
A4
校园文化
建设(13)
B14校园文化
C38注重校园文化建设，有年度校园文化建设实施方案，积极开展“文明校园、和谐校园”创建活动。
3
查看校园环境、卫生、班级布置等。
C39校园环境净化、绿化、美化。体现教学、管理、服务、环境“四育人”。
吉林市中小学德育工作考评细则（试行）
考评指标和要求
分值
考评办法和评分标准
A级指标
B级
指标
C级指标
A1
领导体制工作机制(24)
B1组织领导
C1学校重视德育工作，实行校长负总责、分管领导具体负责的德育工作领导体制，实施全员德育。
德育工作量化考核表(2019)
查看本年修订的校规校纪
2
制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班 查看每个班级的民主管理制
级管理模式
度
2
制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建 立早期预警、事中处理及事后干预等机制。
查看相关制度，预案及机制
2
明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个 有明确的岗位分工和育人责 岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的 任
2
管理育人 （16分）
选优配强班主任。班主任要全面了解学生，加强班集体管 理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生 家长的沟通联系。
根据学校提供的班主任任职 表询问班级情况
2
加强师德师风建设。培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀 班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做“四有”好教 师。实行师德“一票否决制”。
查看校外劳动的相关材料、 影像、询问学生。
2
开展学雷锋志愿服务。发挥少先队组织的作用，广泛开展与
学生年龄、智力相适应的志愿服务活动。做好学生志愿服务认 查看少先队活动的相关材料 定记录，建立学生志愿服务记录档案，加强学生志愿服务先进 、影像、询问学生。
2
典型宣传。
制定校规校纪，健全学校管理制度，规范学校治理行为，形 成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。
单位：
双堂中心校学校德育工作量化考核表
年 月日
项目
要求
考核说明
权重 得分
严格落实德育课程 课程育人 （8分） 德育内容有机融入到各门课程教学中
开好地方和学校课程
查看课程表，检查教师备课 和学生作业，询问学生。
3
检查教师备课和相关资料 （各校提供）
(附件2)中小学教学视导检查量化表
10.积极开展课题研究活动，并注重解决实际 无立项课题扣1分， 问题。每校至少有一个县级以上研究课题，研究资 研究资料不具体扣1分。 料详实规范。（2分） 11.学校抓实常规工作检查：每天安排专人进 无登记计0分，不公布的 行政值 行校务登记，对学校常规工作进行巡查登记，校务 扣1分。 日人员 ###### 日志每天一公布。（2分） 缺1次检查扣2分， 12.学校对个人教师备课、教研组集体备课、 检查记录不完整每次扣1 四、学校的 作业批改情况进行周检查、月小结，有检查记录、 分，整改不落实的每发 叶开龙 教学实施状 有整改意见。（8分） 现1例扣1分。（查检查 况 记录） （30分） 每校至少检查3个以 13.教师教学常规工作： 按《中小学教师教育 上不同学科教师的教育 叶开龙 教学常规教师评价表》计分。（20分） 教学常规，按检查教师 全体教师 的平均分的20%计入该项 。 ######
肖文学
叶开龙 ######
叶开龙 叶开龙 叶开龙 教研组长
23.校长、分管教学的副校长、教务主任、教 每少1节扣0.2分， 科室主任推门听课每周2节以上，其他管理人员推 抄袭听课记录的，发现1 全体教师 ###### 门听课每周不少于1节，学科教师每周听课1节以 例扣2分。（查看听课 上，计5分， 本） 24.学校管理人员每周参加一次学科组的教研活 缺1人次扣0.5分。 行政人员 动，计2分。 25.制定切合学校实际的“书香校园”建设方 案，有具体措施，有活动安排。（1分） 七、书香校 26.定期开展师生读书主题活动或交流活动， 园建设情况 每期不少于4次。（2分） （5分） 27.完善图书室、阅览室管理制度，图书室、 阅览室有专人管理，开放时间达到要求。（2分） 无方案扣1分，无具 肖文学 体安排扣0.5分。 每少1次扣0.5分。 开放时间达不到要 求的每室扣1分。 语文组 ######
中小学教师职务评审考核量化赋分表
教学获奖 (3.5分)
任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按 下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级 赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。 任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含 说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等 级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等 级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次 （年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。
附件：1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名 考核项目
思想政治表现 （3分）
工作单位
申报学 科：
评分标准
考核时间： 序号
原始 得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务 晋升参评对象的，当年不予晋升）。
学历（7分） 教龄（15分）
硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历 且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证 赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取 大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。 学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。
111205_安定区中小学德育工作量化评价表 - 安定区教育信息网
家长
教育
(3分)
成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会。（3分）（家长学校、专题讲座、教育经验交流每缺一项扣1分）
查资料
师生访谈
社会
实践
教育
(2分)
有分年级制定的社会实践活动计划，社会实践每学年初中生不少于20天、高中生不少于30天。（2分）（没有社会实践活动计划扣1分，活动计划不全面扣0.5分，社会实践活动时间每少于规定标准一天扣0.1分，扣完为止）
渠道
(38分)
德育
实践
活动
(2分)
以劳动技术教育、社区服务和研究性学习为主要领域，组织学生开展社会实践活动。（1分）（没有实践活动计划扣0.5分，计划落实不力扣0.5分）
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师生访谈
开发和培育本地域德育实践基地，充分发挥青少年校外活动中心的作用，有针对性地组织学生广泛开展德育实践活动。（1分）（没有开发和培育本地域德育实践基地扣0.5分，没有组织开展基地活动扣0.5分）
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师生访谈
有规范的升国旗、国旗下演讲、主题班会、学生一日常规要求、法纪教育周（开学初第一周）以及大型集会等有关制度。（1分）（每缺一项扣0.2分）
建立健全学校德育工作管理体系中各职能部门岗位职责和与之相配套的考核评价制度。（2分）（职能部门岗位职责和与之相配套的考核评价制度每缺一项扣0.2分）
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结合普法工作，积极组织学生开展“公民道德宣传日”、“6·26”禁毒日、“12·4”法制宣传日、“中小学生安全教育日”等活动。（1分）（每学期全校性的法制教育和安全教育活动不少于两次，缺一次扣0.5分，资料不齐全扣0.5分）
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育,使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以提高班级管理的质量和水平为目标,深入贯彻“德育生活化、生活主题化"的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化.2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性.3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求,对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操)、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。
1—0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置.班干部职责明确,能发挥骨干作用.（2)营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色.（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者,给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
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2
对学生中的好人好事或不良行为及时进行表扬或批评，有记录。
查资料
2
认真做好学生德育量化考核和初中学生综合素质评价工作。
查资料
5
加强信息交流。学校各项活动信息上《三台教育信息网》或《教育简报》一篇得1分。
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德育效果15
8
校容校貌整洁、美观，富有教育性，校园“十无”，师生仪容仪表端庄大方，言谈举止文明，无违法犯罪行为。
查记录
制度建设6
3
学校有领导管理（检查、总结评比等）、班级管理（文明班级、先进班集体等）、学生管理（一日常规管理、住校生管理、“留守学生”管理等）制度。
查资料
3
制度落实好，有检查、评比、奖惩，资料齐全，装订成册。
察看、座谈、查资料
活动开展23
2
学校德育活动坚持一周一主题,一月一专题,一期一重点,并付诸实施.
查资料
2
升旗仪式、重大纪念活动、时事教育等有制度，有资料记载。
查资料
2
切实加强安全、法制、国防、环保、心理健康教育，活动落实。
查资料
4
积极组织参加上级的各项德育活动，按时上交有关资料和团费。
查教办记载
2
家访落实，每学期召开家长会，有计划地对家长进行培训，资料齐全。
查资料
2
定期开展评先、评优、评特（长）活动并将结果进行公示，资料齐全。
观察
7
留守学生和进城务工农民工子女管理成效好，资料分类建立并规范。
查资考核表
被考核单位：负责人签字：考核组成员签字：200年月日
项目
权重
考核细则
考核方式
考核得分
情况记载
组织机构6
3
建立由校长负责的德育工作领导小组,期初有计划，期末有总结，每学期专题研究德育工作两次以上并有会议记录。
查记录
10
3
学校党政、团、队组织健全，各部门每学期召开专题例会两次以上并有会议记录。