晋升高级教师职称推荐材料
关于xxx同志晋升小学高级教师的推荐材料
关于XXX同志晋升小学高级教师的推荐材料XXX，女，汉族，出生于XXXX年X月，XXXX年8月参加教育教学工作，现任教于XXXX小学，专科文化，XXXX年X月被评为小学一级教师。
该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，努力实践“三个代表”和科学发展观，深刻领会社会主义荣辱观。
严格按照党的教育方针进行教育教学，忠诚于党的教育事业，模范遵守国家的法律法规，积极参加普法学习。
工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，具有崇高的职业道德和社会公德，为人师表。
二十X年来，从未因私事而耽搁教育教学工作，一心扑在祖国的教育事业上，多次被评为“先进教师”和“优秀班主任”；XXXX年9月被XX县教体科局授予“优秀教师”荣誉称号。
该同志在教育教学工作中，善于学习，勤于钻研，全面贯彻新课程标准和新课程理念，积极实施和推行素质教育，广泛吸收先进的教学经验和方法，通晓小学教学规律，熟悉小学生学习的心理，努力探索，大胆改革，积极培养学生的自主、合作、探究式的学习能力，积极培养学生的理解、质疑、感悟的能力，全面培养学生的创新思维，积极培养学生正确的情感、态度和人生观、价值观，形成了自己“乐、趣、精、新”的教学方法，使学生的知识和能力都得到了全面发展，积级参与教学科学研讨。
在教研教改中，该同志是一名尖兵，受到了学校领导和同行的一致好评。
在班级管理中，该同志善用真心去对待每一位学生，关爱每一位学生，从不体罚和变相体罚学生，从不歧视后进生，班级管理形成一套可操作性的可推广的“快乐、互爱、上进”的模式，多次在太平片区作经验交流。
该同志不仅在教学上是精英，是能手，而且善于理论研究，积累经验。
她撰写的论文《让数学教学活动走进生活》在《XX教研》XX 年第X期上公开发表；论文《新课程下的数学与现代信息技术的整合》在《XXX技术教研》XXXX年第XX期上公开发表；论文《充分挖掘多媒体技术对学生的导学功能》在XXXX年《四川教育》增刊上公开发表在“四川省第九届教师优秀论文评选活动”中荣获三等奖。
教师评职单位推荐意见（五篇材料）
教师评职单位推荐意见（五篇材料）第一篇：教师评职单位推荐意见xx同志工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。
他关心、爱护学生，在学生中有很高的威望。
他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口碑。
任教班级成绩显著。
班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。
该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。
教学工作严谨，基本功扎实，胜任高中语文各年级教学工作，实绩显著。
班主任工作非常出色。
能够出色完成各项任务，组织管理能力很强。
平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。
教学中，积极参加各级各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。
完全符合晋升中学一级教师条件，经研究，同意申报中学一级教师专业技术资格。
xx同志工作以来一直认真负责，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致，任教班级成绩显著，发表教科研论文二十余篇，班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。
第二篇：评职：基层单位意见基层单位意见该同志政治思想素质好，专业知识水平高，教育教学理论丰富，业务能力强，工作态度严谨，工作作风务实，任现职以来在工作中勇挑重担，兢兢业业，教学教育效果好。
其条件符合简教发〔2013〕109号文件所规定晋升中学语文一级教师职务的任职资格条件。
个人业绩贡献公示无异议，情况属实，符合条件，同意推荐。
第三篇：评中级职称单位综合推荐意见[定稿]单位综合推荐意见XXX同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责，能全面熟练的履行职务职责，展现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理能力，真正发挥了部门主管的职责。
主要表现如下：一、政治方面。
政治立场坚定，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。
高级教师单位推荐意见
高级教师单位推荐意见篇一：高级教师单位推荐意见关于李建伟同志晋升中学高级教师任职资格的综合推荐意见李建伟，男，1966年12月出生，现毕业于宜宾学院汉语言本科专业，剑阁县公兴中学语文教师，一九九九年十二月被广元市职称改革小组批准为中学一级教师，至今中学教龄年，被聘任为中学一级教师年。
该同志自任中学一级教师以来，能认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记的重要思想来武装头脑；能全面贯彻党和国家的方针政策，遵守党的教育路线，热爱和忠于本职工作。
遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严于律己，宽以待人，能模范遵守《四川省教师八不准》和《广元市教师六不准》，工作勤恳，作风正派，责任心强。
在教育教学岗位上，爱岗敬业，自觉遵守劳动纪律，尽职尽责、尽心尽力。
关爱学生，尊重学生。
热心公益活动，教书育人，为人师表。
具有良好的思想品德和职业道德该同志任中学一级教师资格九年以来，一直任教初中两个班的语文课并担任班主任工作，敬业乐业，有较强的教学理论知识和扎实的教学基本功。
在工作中能不断适应课程改革的新形势，做好教学“六认真”，努力探索，大胆创新。
在语文课的教学中特色鲜明：一是深挖教本内涵，充分利用教材中联系实际的典型问题，通过示范指导、师生讨论、学生集体研究、小组讨论和学生做练习等多中形式，不断提高学生应用所学知识灵活地解决实际问题的能力。
除课本要求学生必须掌握的基本知识外还增加了一些可以让学生动手动脑的开放性活动，既可以增加学生的兴趣，也可以帮助学生掌握知识。
开展了很多各种形式的课外探究活动。
开展多种形式的课外探究活动对扩大学生对语文知识的眼界，提高学生对语文和有关科技知识的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的独立探究能力，及扩大加深学生对语文基本知识，基础理论的认识，都收到了很好的效果。
二是注重课堂提问技巧，避免提问过大过难，针对性强，能有效培养学生的思维习惯和能力。
XXX学校关于XXX同志申报高级教师综合考察推荐材料
XXX学校关于XXX同志申报高级教师综合考察推荐材料一、基本情况XXXXXX同志，男，汉族，年龄XX岁，大专学历。
19XX年XX月参加教育教学工作，从事教育教学工作XX年，先后承担中学（初中）数学、物理、英语、小学信息技术、科学与数学等学科专（兼）职教育教学工作。
现为涪陵区李渡街道李渡小学校小学数学一级教师。
任一级教师（原中学一级、小学高级）以来，先后兼任学校XX、XX、XX等工作至今。
二．勤勉学习，提升素质。
该同志能与时俱进，自觉加强教育政治业务理论学习，学习勤勉，丰富拓展和提升业务知识技能，更新教育理念，教育教学业务素质全面。
该同志自2005年以来，先后自觉积极参加了市（区）教育信息化培训、重庆市“中小学现代远程教育工程市级骨干教师培训”、“国培计划（2011）中西部农村骨干教师培训”、“国培计划（2013）中西部农村骨干教师培训”、涪陵区学科带头人及骨干教师培训、师德典型教师培训。
历次培训考核成绩优秀，多次获“优秀参培者”、“优秀学员”荣誉。
2006年涪陵区现代远程教育一等奖。
三．政治思想与师德师风表现好该同志通过坚持党的四项基本原则，拥护和遵守党和国家方针政策法规，在教育教学工作中，努力践行科学发展与安全发展观，忠诚党的教育事业，严守社会公德和教师职业道德，教书育人，以身作则，诚信为人做事，关爱学生，身正为范，为人师表。
工作踏实，不讲条件，不计报酬，乐于奉献。
任现职以来，历年师德师考核成绩优秀。
该同志2014年、2016年先后被涪陵新城区工委、马鞍街道工委及区教工委、区教委评为“师德师风先进个”。
四．教育教学与科研能力强，工作业绩突出，成果显著1.该教师教育教学能力强，业绩佳。
该同志经过33年教育教学实践，积淀了义务教育阶段数学学科较为系统的专业知识理论，铸就了较强的实际教育教学能力，形成了独特的教学风格与教学艺术。
在教育教学中，遵循教育教学规律，坚持教师为主导，学生为主体，努力践行实践教育与现代教育理念，实践运用“任务驱动”、“自主——合作——探究”、“合作——探究——交流”等教学法，坚持精心备1课、尽心上课、耐心辅导、客观评价，强化基础知识、基本技能教学与实践探索能力及创新意识培养，坚持全面育人，深化素质教育，完成教育教学目标好，达成教育教学效果优，业绩佳，得到学生、家长好评和同事认可。
教师晋升职称推荐信范文
您好！我谨以此信向您强烈推荐我敬爱的同事——张老师，她具备丰富的教学经验、高尚的师德修养和突出的工作成绩，完全符合晋升高级教师职称的条件。
一、教学能力突出张老师自担任我校语文教师以来，始终秉持“以学生为本”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
她教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术，将枯燥的文字内容变得生动有趣。
在课堂上，她注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，使学生们在轻松愉快的氛围中提高语文素养。
二、师德高尚，关爱学生张老师具有高尚的师德修养，始终把关爱学生放在首位。
她关心学生的生活，关注学生的成长，耐心解答学生的困惑。
在课堂上，她尊重学生，鼓励学生发表自己的见解，营造民主、和谐的教学氛围。
在生活中，她关爱学生，为学生排忧解难，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
三、教研成果显著张老师积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
她主持并参与了多项课题研究，撰写了多篇教育教学论文，在各级教育期刊上发表。
此外，她还多次参加教育教学比赛，荣获优异成绩。
四、工作成绩突出张老师担任班主任工作期间，班级管理井然有序，班级成绩名列前茅。
她注重培养学生的集体荣誉感，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力。
在担任年级组长期间，她关心青年教师成长，带领年级组教师共同进步，为学校教育教学工作做出了突出贡献。
综上所述，张老师具备晋升高级教师职称的充分条件。
她热爱教育事业，具有丰富的教学经验、高尚的师德修养和突出的工作成绩。
我相信，在今后的教育教学工作中，张老师一定会取得更加辉煌的成就。
特此推荐，恳请评审委员会予以批准。
推荐人：XXX联系方式：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
晋升小学高级教师职务推荐材料
晋升小学高级教师职务推荐材料××*，男，现年31岁，汉族，中共党员，本科学历，1993年7月毕业于四川省学校，同年8月分配到任教，丛20xx年起任我校教导主任，1998年6月取得小学一级教师资格。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，爱岗敬业，教书育人，模范遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表，他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，12年里从未迟到早退和旷课的现象。
在平时的工作中带头遵守教师职业道德和教师日常行为规范，从不做有违教师职业道德的事，并结合四川省中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准。
为进一步规范我校教师的行为起到了好的约束作用。
他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，注意转化工作；帮助贫困学生方面有突出事例，对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。
所教班学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们倍感到母亲般的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。
该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：1993－1996年和一起在中学任英语、政治、地理和历史等科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前五名，（其中该班有2名考上中师、1人上中专、5人上高中）；1997所带的毕业班年在任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上高中的好成绩）,是我校办中学后中考历史上的重大突破，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的奖励；20xx年带的毕业班有3人考上中师，6人上高中；20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名；20xx-20xx年所任的初中英语教学成绩优异；20xx-20xx 年同时任中学和小学教学工作。
该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，其教学研究课多次荣获县级奖励：20xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖；20xx 年4月代表我镇参加合江县生物优质课竞赛获得县三等奖；20xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖；20xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖；20xx年被评为优秀教师；20xx撰写的论文《论德育艺术的把握》获合江县论文评选一等奖；20xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表；20xx年在合江县选拔教师参加泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖；20xx年度被合江县评为优秀德育工作者；20xx年被被评为合江县师德标兵；、20xx、20xx连续两年被学校评为优秀．该同志忠于党的教育事业，教学成绩突出，是我校教师中的骨干。
申报中学高级教师推荐材料
申报中学高级教师推荐材料1. 个人简介我叫[您的姓名]，是一名中学教师，目前任教于[学校名称]。
我拥有[相关教育背景，如学位、专业]。
我对教育事业充满热情，并一直致力于提供优质的教学和指导。
2. 教学经历在过去的[教学年限]中，我积累了丰富的教学经验。
我曾任教于[学校名称]的[相关职位]，并教授了[相关科目/班级]。
在教学工作中，我注重培养学生的研究兴趣和能力，通过多种教学方法和资源，积极引导学生思考和探索，提升他们的研究效果。
3. 专业能力作为一名中学教师，我注重专业知识的研究和更新。
我积极参加各类教育培训与学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业能力。
同时，我还参与了[相关教育项目/课程开发等]，积极推动学校教育创新和改进。
4. 教学成果我在教学工作中取得了一些重要的成果。
我曾指导学生参加[相关比赛/科研项目]，获得了[荣誉/奖项]。
我还积极参与学校各类教育活动，组织了[相关活动/课外辅导班]，受到了学生和家长的一致好评。
5. 教学理念我相信每个学生都有自己的潜力和特长，作为一名教师，我的目标是发掘并激发学生的潜能，培养他们的全面发展。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过启发式教学、互动授课等方式，激发学生的研究兴趣和积极性。
6. 推荐意见我认为[nbs; 输入您的名字]具备成为一名中学高级教师的能力和素质。
他/她在教学工作中展现出了出色的教学能力和领导才能，对学生关怀备至，备受学生和家长的喜爱与尊敬。
希望他/她能获得这个机会，并继续为教育事业做出更大贡献。
以上是我对[nbs; 输入您的名字]的认可与推荐，希望能对他/她的申报有所帮助。
谢谢！[您的姓名]Note: 当前文档以伪代码形式给出，请将 `[内容]` 替换为对应的文字内容，删除 `[]` 符号。
晋升中学高级教师职务综合材料
晋升中学高级教师职务综合材料尊敬的评审委员会：我是××中学的一名教师，非常荣幸能够有机会申请晋升为高级教师职务。
在过去的几年中，我一直努力工作并不断提升自己的教学能力和专业素养。
我相信通过这份材料，能够向您展示我在教学、教务工作方面的优秀表现和潜力。
首先，我在教学工作方面取得了一定的成绩。
我始终注重巩固基础知识和提高学生的学习能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和动力。
我经常利用互动式教学、小组合作学习等方法，培养学生的思维能力和合作精神。
我还注重学生的个性发展，关注每个学生的特点和需求，为他们提供有针对性的学习支持。
我的班级在学校内外举办的各种学术竞赛中多次获奖，这也从侧面证明了我的教学成果。
其次，我在教务工作方面也有一定的经验和能力。
作为年级主任多年来，我积极组织和参与学校的年级工作，促进了学生管理和教育的有效运行。
我注重班级管理，创造良好的班级氛围和学习环境，提高学生的学习积极性和班级稳定性。
我还参与制定教学计划、组织教学活动，提高了学生的学习效果和满意度。
在学校内外的各种会议和研讨会上，我积极参与并分享自己的教学经验和教务管理理念，得到了同行们的认可和赞赏。
此外，我还不断提升自己的教学能力和专业素养。
我积极参加各种教研活动和培训课程，不断学习和研究最新的教育理论和教学方法。
我善于利用现代技术手段辅助教学，提高了教学效果和教学质量。
我持续关注教育前沿动态，阅读教育专业书籍和期刊，不断更新自己的教育理念和思考方式。
我还担任班级辅导员，关注学生的心理健康和成长需要，提供个性化的辅导和支持。
最后，我对教育事业充满热爱和责任感。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，要努力培养学生的综合素养和创新精神。
我积极参与学校的各项教育和教学研究工作，提出建设性的意见和建议，并不断优化自己的课程和教学方法。
我坚信教育和教育科研的重要性，愿意为学校的发展贡献自己的力量。
通过这份申请材料，我希望能获得晋升为高级教师的机会，进一步发展自己的教育事业。
晋升中学高级教师综合推荐材料
晋升中学高级教师综合推荐材料个人简介我是XXX，目前在XXX中学担任高中XXX课程的教师。
在过去的XX年里，我一直致力于教育事业，不断提升自己的教学能力和素质，经过自己的不断努力，取得了一些非常令人满意的成绩和进展。
教育背景先简单介绍一下我的教育背景。
我于XXXX年毕业于XXX大学，获得XXX学位。
在本科阶段的学习中，我系统学习了教育学、心理学、教育技术学等相关专业知识，对教育理论有了一定的理解和掌握。
此外，我也参加了一些教育实习和教育实践活动，对于实际教学有了一些经验。
专业能力在过去的XX年里，我积极参加各种教师培训和学习交流活动，不断提升自己的专业能力。
以下是我在教学方面的一些亮点：•教学经验丰富：我在教育领域已经有XX年的教学经验，对高中XXX课程有着深入的理解和研究，能够灵活运用各种教学方法和策略，帮助学生理解和掌握知识。
•教学成果显著：在我的教学生涯中，我的学生们取得了一些非常令人骄傲的成绩。
他们在高考中取得了优异的成绩，并且有很多学生进入了一流大学。
我始终关注每一个学生的进步，并且激励他们积极参与学习，因此他们的学习成果得到了充分展现。
•教学方法创新：我一直致力于研究并应用先进的教学方法和技术，通过多媒体教学、课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
我相信教育应该是一个积极向上的过程，学生应该是主体，而不是被动接受者。
•科研能力强：我对高中XXX课程进行了深入的研究，参与了多篇学术论文的撰写，并且有一定的科研成果。
我也参与了一些教育研究项目，并且积极参加学术会议和研讨会，与同行交流经验和观点。
课题教研情况我一直注重课题研究和教研工作。
以下是我在课题教研方面的一些亮点：•课题研究项目：我参与了多个与高中XXX课程相关的课题研究项目，包括课程改革、教材研究等方面。
这些研究项目通过实地调研、问卷调查等方式，深入了解了学生的学习情况和需求，为教学提供了有力的支持。
•教研成果：在课题教研方面，我共发表了XX篇教育论文，并且获得了XX个教育科研项目的立项和结题。
申报中学高级教师职务评审的推荐材料
申报中学高级教师职务评审的推荐材料第一篇：申报中学高级教师职务评审的推荐材料关于同志申报中学高级教师职务评审的推荐材料，男，1959年2月出生，现任中学党支部书记、校长，同时担任政治课的教学工作，2005年，毕业于四川省电大教育管理本科专业。
1993年被评为中学政治一级教师，同时获得学校聘任,取得聘任资格。
1985年，被南充地区行政公署授予南充地区优秀教师光荣称号。
1990年，被四川省教育委员会授予四川省中等职业技术教育先进者称号。
该同志具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。
坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。
忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，27年以来辛勤耕耘、默默奉献。
在学校教育教学管理工作中，建立了比较严格、全面的教师和学生管理制度、考核评比制度和以及具体的工作方案。
认真贯彻《中学生德育大纲》，坚持德育为首的原则，充分调动班主任的积极性，形成了全校教职工齐抓德育工作1的新局面，定期召开德育工作研讨会和经验交流会，定期对学生德育进行定性与定量的测评，定期召开表彰大会，评选全校十佳团员和青年，使学生思想品德和面貌焕然一新。
学校的中心工作，始终抓住教学这一中心环节，组织教师学习邓小平教育理论和思想，全面贯彻教育方针，改革教育手段和方法，利用远程教育和互联网资源对学生实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，学校教育教学成绩良好，受到教育局的表彰和鼓励。
2003年两结合会考，我校297人参考，及格率为87%，巩固率为92%，优生率为40%，直升率为95%，提高率为63%。
2004年两结合会考，我校320人参考，及格率为98%，巩固率为96%，优生率为77%，直升率为93%，提高率为58%。
2005年两结合会考，我校230人参考，及格率为99%，巩固率为98%，优生率为82%，直升率为99%，提高率为71%。
晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料_申报材料_
晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料营山县明德小学教师，，男，生于×年×月，现年×岁。
1978年9月在明德小学参加教育工作。
1996年7月毕业于四川省南充市西充师范学校，XX年4月获省语委会普通话测试取得二级乙等合格证，1988年12月被营山县职改办批准为小学一级数学教师。
该同志自参加工作以来，能全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。
有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。
勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。
坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。
坚持教学“六认真”，有独特的教学风格，积极参加教研活动，多次承担校、片区、县级的教研主讲，上示范课、优质课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显著。
该同志近三年来一直担任小学数学等学科的教学工作，他所教的学科在全县统考中成绩优秀。
XX-XX年年度承担小六数学教育教学和班主任工作，数学平均成绩为74.2分，下期数学为75.3分，综合考核名列片区第二位，被学校表彰为“优秀教师”，年度考核为“合格”；XX年-2010年度上期承担小六数学教育教学及班主任工作，数学为78分，下期承担小六数学教育教学及班主任工作，语文平均分为77分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“合格”；2010-2010年度承担小六数学教育教学及班主任工作，上期数学平均分为75分，下期数学平均分为75.2分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“优秀”。
该同志加强理论学习，在教学实践中不断总结，该同志严格履行了小学一级教师职责，指导和培养新教师成绩显著。
XX年年12月，论文《数学教学应注重过程体验，催发学生思维》在“XX年中国教育系统基础教育年度论文评选活动中”获三等奖。
中学高级教师晋级材料（5篇材料）
中学高级教师晋级材料（5篇材料）第一篇：中学高级教师晋级材料王正龙，男，汉族，中国共产党党员。
1971年7月28日出生于云南省石林县大可乡南小村，现年38岁。
1993年6月毕业于昆明师专生物系，同年7月分配到板桥附中任教，1996年并入板桥镇中学。
2002年11月评聘为中学一级教师，至今任职期满5.8年。
任教15年来，我长期从事初中生物教学工作，多年来一直担任班主任，也担任过学校团委书记、党小组长、年级组长等职务。
任现职期间，我积极参加继续教育培训，继续教育学分累计为55分；参加人事部组织的《WTO涉外经济知识》、《云南省知识经济》、《云南省专业技术人员素质教育成功篇》、《中华人民共和国政府信息公开条例概论》、《中学班主任》等政策法规及教育教学方面的多次培训，考试成绩合格。
我一直担任班主任。
回顾班级管理工作的成效，我没有愧对学生、家长和学校，深得学生、家长的好评，学校领导和同行的肯定。
作为一名班主任，做家访，动员学生返校读书，接送生病的学生是班主任工作的重要组成部份。
而交通工具是完成上述工作的条件之一。
我校是一所农村中学，位于巴江之边、文笔山下，上不挨村、下不接寨，学生来自全乡九个办事处40余个自然村。
多年的班主任工作，王老师骑着自行车家访，动员学生返校，走过了全乡的各个村村寨寨。
深夜多次到过清水沟、大湾箐，接家长来医院看视病情沉重的子女，也多次将生病的学生，送到乡卫生院或县医院。
2000年王老师将自行车换成摩托车，更方便了家访工作，王老师的交通工具的使用和更新主要是为了帮助他干好班主任工作而存在的。
为了使师生相互了解，心灵上互相沟通，王老师要求学生每周写一篇周记交来给他。
并申明写周记是学生与教师交流的通信方式，由王老师亲自收、读、写批语，并亲自发给学生，保证每个学生写的周记只让老师知道，其他学生不能偷看他人的周记。
有的学生写来的周记字数还没有王老师写的批语多。
王老师深知，每个人都有出人头地的梦想，每个学生都有学好的愿望！千万不能因为教师的言行而损害了学生的自尊和自信心，所以他任班主任的班级都容易形成良好的班风和学风，课堂气氛活而不乱，严而不死。
关于晋升小学高级教师推荐材料
关于----同志晋升小学高级教师的综合推荐材料-----同志，女，现年29岁，大专文化，1997年7月阆中师范校毕业，同年8月分配到嘉陵区龙泉乡七村小学任教，1998年8月调到龙泉乡中心小学任教，1999年8月调到积善乡小学任教至今。
2005年9月至今担任学校少先队大队辅导员。
任教期间，该同志一直担任语、数等基础学科的教学工作，同时担任一个教学班的班主任工作，2001年11月被评聘为“小学一级教师”。
参加工作以来，该同志热爱党、热爱人民、热爱社会主义，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，工作踏实肯干，在教育教学工作中做出了显著成绩，获得各级党和政府以及教育主管部门的表彰奖励，多次被评为乡镇“先进教育工作者”，教办“优秀教师”。
2005年11月获嘉陵区教育局“优秀少先队大队辅导员”表彰。
在教育工作中，该同志认真做好班主任工作，始终坚持把德育工作放在首位，耐心细致地做好学生的思想教育工作。
利用班会、队会开展主题教育活动，教育学生爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、守纪律、讲文明礼貌。
重视培养学生的综合素质，创新能力，进取精神和团结协作精神。
指导学生阅读健康优秀的儿童读物，开阔学生视野。
教育学生明辨“八荣八耻”，做品格高尚的人，培养造就了优良的班风学风。
在教学工作中，该同志能认真学习运用教育科学理论，不断学习和创新教学方法，学习“新课标”、实践“新课标”。
运用全新的教育理念，指导、改革课堂教学；做到认真钻研教材，认真备课，认真讲课，认真批改作业，认真辅导学生，不歧视学生，关心爱护每一个学生，教学效果显著，多次在教育局组织的期末质量检测中名列前茅，获得表彰奖励：2004年和2005年两个学年度获龙蟠教办“教学质量二等奖”；2001年和2005年两个学年度获区教育局“小三数学优秀教学质量奖”。
该同志积极投身教研教改，积极参加中、青年教师竞教活动，并多次在竞教中获奖：2001年3月获区教育局“小学数学竞教一等奖”；2001年12月获学校“小学数学竞教一等奖”；2007年4月获龙蟠教办“小学数学竞教一等奖”。
2024年高级教师职称申报材料
2024年高级教师职称申报材料尊敬的评审专家：我是XX学校的XX老师，目前教龄已经达到10年，现就____年高级教师职称申报向您提交相关申请材料。
在过去的十年里，我一直以教育事业为己任，不断努力提升自己的教学能力和专业素养，致力于为学生的成长和发展提供优质的教学服务。
一、教育背景和职业发展情况200X年，我从XX师范大学获得本科学历，主修XX专业。
毕业后，我选择了从教这个充满挑战但也充满成就感的职业。
进入教育行业的这些年里，我积累了丰富的教学经验，并不断提升自己的专业知识和技能。
在教育职业生涯初期，我作为一名普通教师，教授各个年级的学生。
在这个过程中，我锻炼了自己的教学技巧和沟通能力，不断完善了教学计划和教学方法。
我尝试了多种不同的教学策略，包括小组合作学习、项目制学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
通过不断的尝试和实践，我收获了许多教学经验和教学方法。
201X年，我通过参加教师资格证考试，成功获得了中级教师资格证书。
这也是我教育教学道路上的一次重要的里程碑，也让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念和决心。
之后，我积极参加各类教育培训和学习，提高自己的学科知识和教学理论。
我不仅学习了教育学、心理学、教育法律法规等相关专业知识，还学习了现代教育技术的应用，以提高自己的信息技术水平和教学效果。
从201X年到现在，我一直在XX学校从事初中XX学科的教学工作，担任过班主任和学科组长等职务。
在教学过程中，我注重培养学生成为独立思考、合作学习和创造性思维的能力，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，注重培养学生的价值观和品德修养。
我从娱乐适度可以提高学生学习兴趣等方面展开了一些研究和实践，积极寻求不同的教学方法和手段。
二、教学成果和课堂教学展示在近十年的教学实践中，我不断摸索和探索适合学生的创新教学方法和策略。
我利用教学反转模式来激发学生的学习兴趣和主动性，在课堂上通过小组合作、问题解决等方式，鼓励学生主动思考和探索。
公办学校教师升职推荐信(3篇)
第1篇尊敬的校领导：您好！我谨以此信向您强烈推荐我校XX年级XX班的教师——张老师，她自担任该班班主任以来，表现出极高的职业素养和教学能力，我为她的敬业精神和出色的工作表现深感敬佩。
在此，我恳请您考虑将张老师晋升为我校XX年级的教研组长，以充分发挥她的专业优势，为我校的教育教学工作做出更大的贡献。
一、敬业爱岗，为人师表张老师自入职以来，始终坚守教育岗位，热爱教育事业，关心学生成长。
她以高度的责任感和使命感，全身心投入到教育教学工作中。
她尊重学生，关爱学生，关心学生的身心健康，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
在教育教学过程中，她严于律己，为人师表，用自己的言行举止影响着学生，树立了良好的师德形象。
二、业务精湛，教学成果显著张老师具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
她善于运用现代教育技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，她注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生主动探索、积极思考。
在她的教导下，学生们取得了优异的成绩，多次在各类竞赛中获奖。
此外，她还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学方法，为我校的教育教学质量提升做出了积极贡献。
三、团结协作，发挥团队精神张老师具有良好的团队协作精神，能够与同事们共同进步、共同成长。
在教研组工作中，她主动承担工作任务，关心同事，乐于助人。
她积极参与教研组活动，与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验，为教研组的发展贡献了自己的力量。
在她的带领下，教研组形成了一个团结协作、积极向上的良好氛围。
四、关爱学生，注重全面发展张老师关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
她积极开展课外活动，丰富学生的校园生活。
在班级管理中，她注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，使学生们在快乐中成长。
她关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，为学生的健康成长保驾护航。
综上所述，张老师是一位优秀的教师，具备晋升教研组长的条件和潜力。
我相信，在她的带领下，我校的教育教学工作将会取得更加辉煌的成绩。
关于XXX同志晋升小学高级教师的推荐报告
关于xxx同志晋升小学高级教师的推荐报告该同志拥护中国共产党的领导，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党和人民的教育事业，认真马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范遵守法律法规和学校规章制度，关心爱护学生，有良好的师德，品德言行堪为学生的表率。
该同志具有国家规定的合格学历，能胜任小学各门课程，能将教育教学理论运用到教育教学实践中，又通过“小继教”培训和新课程的学习，扩大了知识视野，锻炼了各种技能，取得了相应的合格证，使教育教学的方法有了新的提高。
该同志具有较强的管理班级事务能力，能制定切实可行的班务计划，举行丰富多彩的活动，以陶冶学生的情操，培养学生集体主义和拼搏精神，所教班级纪律好，学风正，思想活跃。
能积极与各科任教师、学生家长密切联系，以整合教育的力量，增强教育效果。
重视后进生的转化工作，关爱后进生，使他们也能同样得到发展。
教学方面，该同志能认真学习所教学科新课程标准，钻研教材，把握教材重难点，精心设计教程，及时认真批改学生作业，认真组织学生系统复习，积极与他人切磋教学技艺，以追求教学过程的最优化。
该同志刻苦钻研，踏实工作，任职以来所教学科成绩大多居同类学校同学科前列，于2002年1月被摆茹镇教育站评为“优秀班主任”，2003年12月被中共摆茹镇委员会、摆茹镇人民政府评为“先进工作者”，2004年6月被摆茹镇教育站评为“优秀辅导员”，2004年11月获摆茹镇优质课评比语文科“二等奖”，2005年1月被平塘县人民政府教育督导室、平塘县教育局评为“先进个人”，2005年7月被中共摆茹镇委员会评为“优秀共产党员”。
经考评考评，该同志本次晋升教育质量评估指标体系测评分为：，根据黔人通（2007）87号文件第十条第六款之规定，符合晋升条件，经过摆茹镇中心学校2010年7月日会议研究，同意推荐该同志晋升为小学高级教师。
XXX学校职称考评小组2010年7月20日。
某语文老师晋升中学高级教师的综合推荐材料
关于***老师晋升中学一级教师的综合推荐材料***，女，汉，1980年6月出生，2000年7月毕业于营山师范学校，同年8月，分配到**小学任教，先在村小工作，20XX年9月调到一立初中，20XX年9月又到**小学支教，从20XX年9月起，该同志一直担任初中语文教师及班主任。
从20XX年9月起，该同志还担任学校初中文科教研组长。
参加工作十多年来，该同志在领导及同事的关心、帮助、支持下，严格要求自己，以教书育人为己任，不断学习，不断进步，在思想品质、教学工作、个人品德等方面都表现良好。
一、思想政治素质方面该同志热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。
在任职期间，该同志不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。
尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。
”教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。
”所以该同志时时注意“从该同志做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。
二、业务工作方面从教十多年来，该同志一直担任班主任，在班级管理中尽力做到科学民主，班规大家讨论制订，班级大小事，全班同学商量着办。
在该同志长期管理、教育、熏陶下，该同志所任班级班风纯正，学风浓厚，师生关系融洽，同学和睦相处，从未有过严重违纪违规现象，也从未发生过安全事故。
多年来，该同志一直从事初中语文教学工作。
在教学工作中，该同志以五认真严格要求自己。
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晋升高级教师职称推荐材料
自参加工作以来，该同志一直拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。
自取得小学一级教师任职资格以来，该同志一直坚定不移地贯彻执行党的教育方针，积极探索，大胆实践了素质教育。
该同志工作能力强，勇于开拓创新，教育教学业绩显著，深受学校领导、师生、家长的好评，是一位优秀的小学一级教师。
***，男，出生于1979年7月，**省人，1998年7月毕业于**师范学校，被分配到宜城市九城关小学任教，并担任语文教学和班主任工作，其间担任教导主任、工会副主席等职；20**年9月调入**双语学校。
在此期间，于1999年12月**大学英语（专科）自考毕业，20**年12月**师范大学英语（本科）自考毕业。
20**年10月被**市职改办评为小学一级教师，现有教龄9年，任现职已满5年.
自参加工作以来，该同志一直拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》思想道德品质好，师德优秀，治学严谨。
既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。
20**年6月正式加入中国共产党。
教育教学成绩突出。
自任小学一级教师以来，职称年度考核中，20**年、20**年、20**年为优秀，其余全为称职。
五年来的教学业绩：20**—20**年名列本校第一（当时没有组织统考），20**—20**年度年级学科（小学五年级语文）名列全市第一，个。