《春晓》音乐-一年级音乐下册PPT课件
合集下载
春晓PPT课件
说教学过程
四、朗读古诗 1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然 多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共 同来感受这美妙的诗句吧! 2、师生共同诵读古诗。 3、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 4、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然 不禁吟到:“春眠不觉晓,……” （大家跟着一起读）（配乐朗诵） 五、学唱歌曲 同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听 吗? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。 2、出示歌单老师做示范演唱。 3、老师逐句教唱。 4、老师唱词,学生唱la音。 5、轻声演唱歌词。 6、歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。
说教学过程
六、作业（课外延伸） 你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式 创作表现《村居》《咏柳》《春夜喜雨》可 以任选一首。 七、下课了，大家去外面看看美丽的油菜花 吧！ 春天是美丽的，春天是令人喜爱的，但是春 天也会像落花一样流逝，所以我们要珍惜春 天，珍惜时间。（结束）
猜谜语
读了这首诗,你感受到了春天 的哪些美景呢?
《春晓》
唐 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春 眠 不 觉 晓
处 处 闻 啼 鸟
花落知多少
课外延伸 你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《村居》 咏柳——贺知章
《咏柳》《春夜喜雨》可以任选一首。 （唐） 《村居》——高鼎 碧玉妆成一树高, (清 ) 万条垂下绿丝绦. 草长莺飞二月天, 不知细叶谁裁出, 拂堤杨柳醉春归。 二月春风似剪刀. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 春夜喜雨——杜甫 （唐） 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
《春晓》音乐 精品课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
延音线 延音线
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
人音版小学音乐一下《春晓》课件 (3)
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
人 墙 闲角 桂数 花枝 梅落，,
夜凌 静寒春独 山自 空开.。
遥知 月出
不 是 雪， 为 有 暗 香 来。 惊 山 鸟, 时 鸣 春 涧 中.
春晓
•X- X- X--- X- X- X--•X- X- X- X0 X- X- X---
再见
人音版 一年级音乐（下）课件
大家知道，描写春的诗 有哪些？ห้องสมุดไป่ตู้
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
• • • •
《春晓》
花夜处春 落来处眠 知风闻不 多雨啼觉 少声鸟晓 。，。，
• 孟浩然：唐代诗 人。襄州襄阳 （今湖北襄樊） 人。前半生主要 居家侍亲读书， 以诗自适。40岁 游京师，应进士 不第。
春晓歌曲ppt课件
春晓歌词解析
春晓歌词的解析可以从多个角度入手。首先，从主题 上来看，歌词表达了作者对春天的热爱和感悟，这是 整首歌曲的核心思想。其次，从表现手法上来看，歌 词采用了比喻和描绘的手法，通过具体的形象来表现 春天的美感和情感。最后，从歌词的结构上来看，整 首歌曲可以分为三个部分，分别是景物的描绘、情感 的抒发和主题的升华。每个部分都有其独特的表达方 式和意义。
春晓歌曲的演唱技巧卓越，歌手通过精湛的演唱技巧将歌曲的情 感和意境完美地呈现出来。
听众与专家评价
广大听众的喜爱
春晓歌曲深受广大听众的喜爱， 很多人被其独特的音乐风格和深 刻的情感内涵所吸引。
专家高度评价
音乐专家对春晓歌曲给予了高度 评价，认为其具有很高的艺术价 值和审美价值，为华语乐坛的发 展做出了积极贡献。
02
春晓歌曲的演唱技巧
声音控制技巧
呼吸控制
正确的呼吸是唱好一首歌的基础 ，要学会合理运用气息，掌握吸 气和呼气的技巧，保证声音的流
畅和持久。
音色控制
不同的歌曲需要不同的音色来表现 情感和氛围，要学会灵活运用自己 的音色，以达到最佳的演唱效果。
音量控制
音量的大小也是表现歌曲情感的重 要手段，要根据歌曲的需要合理调 整音量，突出歌曲的情感变化。
提升音乐产业价值
春晓歌曲的成功为音乐产业带来了巨大的商业价 值，促进了音乐产业的发展和壮大。
歌曲的艺术价值
独特的音乐风格
春晓歌曲展现了独特的音乐风格，将传统与现代元素巧妙地融合 在一起，形成了独特的音乐魅力。
精美的歌词创作
歌曲的歌词创作精美，寓意深刻，能够引起听众的共鸣和情感共 振。
卓越的演唱技巧
熟悉节奏
在演唱前要熟悉歌曲的节奏，了 解歌曲的节拍和旋律特点，以便
人音版小学一年级音乐下册(简谱)演唱-春晓_课件1
古诗新唱《春晓》。
1.初次欣赏童声合唱《春晓》。
在这首歌曲里面，你觉得与平常学 过的歌曲有什么不一样呢？
古诗新唱《春晓》。
2.再次听赏《春晓》。感受音乐与古诗
的完美结合。
为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵 融合在一起呢？这样会产生什么样的效 果呢？
古诗新唱《春晓》。
3.按节奏朗诵古诗。
2 ∕4 X 春 X 夜 X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ∣ 眠 不觉 晓 ，处处 闻啼 鸟， X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ‖ 来 风雨 声 ，花落 知多 少。
古诗新唱《春晓》。 合伴奏演唱，加动作，分配演唱角色。
古诗新唱（举一反三）。
任选一首符合该旋律意境的五言绝句 进行演唱练习。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
Байду номын сангаас
这节课通过古诗新唱这种新颖的 歌唱方式，让我们一起感受了春天如 诗如画般的美。更让我们知道音乐不 仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。 现在让我们闭上双眼，聆听这优美的 歌声，感受这诗情画意般的春之美， 尽情地把心中对春天的那份热爱之情 用自己独有的方式表现出来。
同学们，在这节课的一开始 老师要先问大家一个问题：大家 知道树叶发芽时在哪个季节吗？ 春季。
那么春天是什么样子呢？我们一起来看几张图片。
刚才大家说的都非常好，用大家 的话概括春天就是：春天是个美丽的 季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都 是一片生机盎然的景象。今天我们就 来学习一首和春天有关的歌曲—— 《春晓》。
人音版一年级下《春晓》音乐课件
啼儿 的 叫
鸟声 。
。
大家好
11
夜 想
来起 夜
风里 听 到
雨的 风
声雨 声 ，
，
大家好
12
花不 落知
又 吹
知落 了
多多 少 花
少儿 ？
？
大家好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13
花夜 处 春
落来 处 眠
︽ 春
知风 闻 不
晓 ︾
多雨 啼 觉 孟
少声 鸟 晓
浩 然
？， 。
大家好
14
自学指导一
1、按照节奏朗诵古诗《春晓》。 2、在这首诗里你能听到哪些声 音？这首诗表达了诗人怎样的 感情？
大家好
1
大家好
2
大家好
3
大家好
4
大家好
5
大家好
6
大家好
7
大家好
8
花夜 处 春
落来 处 眠
︽ 春
知风 闻 不
晓 ︾
多雨 啼 觉 孟
少声 鸟 晓
浩 然
？， 。
大家好
9
春 眠 不 觉
连 天 亮 也 察
觉
不 到 。
春 天 的 夜 晚 睡 得 特 別
晓香 甜
，
，
大家好
10
处到 处处
都 听
闻見 鸟
大家好
16
大家好
17
自学指导二
1、看歌谱，听教师范唱，同学打拍子。 2、用“la”模唱歌曲旋律。 3、聆听歌曲三遍之后，轻声跟唱。 （5分钟之后，比一比谁学得快唱得 准。）
大家好
18
大家好
19
作业
•请找一首唐诗 填在歌曲中， 并试着唱会。
鸟声 。
。
大家好
11
夜 想
来起 夜
风里 听 到
雨的 风
声雨 声 ，
，
大家好
12
花不 落知
又 吹
知落 了
多多 少 花
少儿 ？
？
大家好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13
花夜 处 春
落来 处 眠
︽ 春
知风 闻 不
晓 ︾
多雨 啼 觉 孟
少声 鸟 晓
浩 然
？， 。
大家好
14
自学指导一
1、按照节奏朗诵古诗《春晓》。 2、在这首诗里你能听到哪些声 音？这首诗表达了诗人怎样的 感情？
大家好
1
大家好
2
大家好
3
大家好
4
大家好
5
大家好
6
大家好
7
大家好
8
花夜 处 春
落来 处 眠
︽ 春
知风 闻 不
晓 ︾
多雨 啼 觉 孟
少声 鸟 晓
浩 然
？， 。
大家好
9
春 眠 不 觉
连 天 亮 也 察
觉
不 到 。
春 天 的 夜 晚 睡 得 特 別
晓香 甜
，
，
大家好
10
处到 处处
都 听
闻見 鸟
大家好
16
大家好
17
自学指导二
1、看歌谱，听教师范唱，同学打拍子。 2、用“la”模唱歌曲旋律。 3、聆听歌曲三遍之后，轻声跟唱。 （5分钟之后，比一比谁学得快唱得 准。）
大家好
18
大家好
19
作业
•请找一首唐诗 填在歌曲中， 并试着唱会。
春晓歌曲课件ppt课件
通过重复春晓的主题Chapter
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定和 充足的气息支持。
音准与音色
确保音准准确，并发展个 性化的音色，以增强歌曲 的表现力。
共鸣技巧
学会使用头腔、胸腔和鼻 腔共鸣，以丰富声音的层 次感和表现力。
构思歌词
作者首先构思歌词，通过反复推敲和修改，最终 确定了表达春天清晨感受的歌词。
创作旋律
在歌词的基础上，作者创作出旋律，使歌曲具有 优美的旋律和节奏感。
编曲和配器
作者对歌曲进行编曲和配器，加入了适合的乐器 和音效，使歌曲更加丰富和动听。
歌曲的意义和影响
表达情感
歌曲表达了作者对春天的热爱和赞美，以及对美好事物的追求和 向往。
尽致。
创作风格
孟浩然在创作中运用了丰富的音 乐语言和表现手法，使得春晓歌 曲具有很高的艺术价值和审美价
值。
歌词大意
表达对春天的向往和赞美，以及 对美好生活的追求。
总结全曲，再次表达对春天的赞 美和向往。
第一段 第二段 副歌 结尾
描述春天的清晨，鸟儿欢快地歌 唱，花儿含苞待放，展现出一片 生机勃勃的景象。
春晓歌曲课件ppt课件
目录
• 歌曲介绍 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲创作背景 • 歌曲的赏析与评价 • 歌曲的演绎与表现
01
歌曲介绍
Chapter
歌曲背景
创作背景
春晓歌曲是由著名音乐人孟浩然 创作的，旨在表达对春天的赞美
和向往。
灵感来源
孟浩然在春天的一次漫步中，被清 晨的鸟鸣和花香所启发，创作出了 这首歌曲。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使演唱 更具感染力和表现力。
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定和 充足的气息支持。
音准与音色
确保音准准确，并发展个 性化的音色，以增强歌曲 的表现力。
共鸣技巧
学会使用头腔、胸腔和鼻 腔共鸣，以丰富声音的层 次感和表现力。
构思歌词
作者首先构思歌词，通过反复推敲和修改，最终 确定了表达春天清晨感受的歌词。
创作旋律
在歌词的基础上，作者创作出旋律，使歌曲具有 优美的旋律和节奏感。
编曲和配器
作者对歌曲进行编曲和配器，加入了适合的乐器 和音效，使歌曲更加丰富和动听。
歌曲的意义和影响
表达情感
歌曲表达了作者对春天的热爱和赞美，以及对美好事物的追求和 向往。
尽致。
创作风格
孟浩然在创作中运用了丰富的音 乐语言和表现手法，使得春晓歌 曲具有很高的艺术价值和审美价
值。
歌词大意
表达对春天的向往和赞美，以及 对美好生活的追求。
总结全曲，再次表达对春天的赞 美和向往。
第一段 第二段 副歌 结尾
描述春天的清晨，鸟儿欢快地歌 唱，花儿含苞待放，展现出一片 生机勃勃的景象。
春晓歌曲课件ppt课件
目录
• 歌曲介绍 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲创作背景 • 歌曲的赏析与评价 • 歌曲的演绎与表现
01
歌曲介绍
Chapter
歌曲背景
创作背景
春晓歌曲是由著名音乐人孟浩然 创作的，旨在表达对春天的赞美
和向往。
灵感来源
孟浩然在春天的一次漫步中，被清 晨的鸟鸣和花香所启发，创作出了 这首歌曲。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使演唱 更具感染力和表现力。
人音版小学一年级音乐《春晓》课件
柯达伊手势
二、跟着老师学习“科尔文手势”
春 晓
唐 孟 浩 然
·
春 晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声，
花落知多少。
春眠不觉晓
春天的夜晚睡得特別香甜，连天 亮也察觉不到。
处处闻啼鸟
到处都听得见鸟儿的叫声
夜来风雨声
想起夜里听到的风雨声
不知花儿又被吹落了多少
花落知多少
跟着伴奏 来唱《春晓》吧！
音乐活动
——《身体音阶歌》
小朋友们！
咱们先来做做运动吧。
《身体音阶歌》
• • • • • • • • • • • 摸摸你的小脚，do、do、do、do 摸摸你的膝盖，re、re、re、re 拍拍你的双腿，mi、mi、mi 、mi 叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa 拍拍你的双手，sol、sol、sol 、sol 拍拍你的肩膀，la、la、la 、la 摸摸你的脑袋，si、si、si 、si 高举你的双手，do ’ 、do’、do ’ 、do ’ do re mi fa sol la si do'(从下往上扭一扭） do'si la sol fa mi re do（从上往下扭一扭） do__________do'（摸脚------举手）
春 晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声，
花落知多少。
感 受 在 春 歌 天 曲 中
谢 谢 观 再 赏
见
！
拍拍你的双腿mimimimi叉叉你的小腰fafafafa拍拍你的双手solsolsolsol拍拍你的肩膀lalalala摸摸你的脑袋sisisisidoremifasollasido?从下往上扭一扭do?silasolfamiredo从上往下扭一扭dodo?摸脚举手柯达伊手势柯达伊手势二跟着老师学习科尔文手势唐孟浩然春眠不觉晓处处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啼鸟
人音版一年级音乐：《春晓》课件
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my d》
•1 请感受春的气息
•2 大家知道的诗有哪 些？
• • • •
《春晓》
花夜处春 落来处眠 知风闻不 多雨啼觉 少声鸟晓 。，。，
延音线 延音线
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my d》
•1 请感受春的气息
•2 大家知道的诗有哪 些？
• • • •
《春晓》
花夜处春 落来处眠 知风闻不 多雨啼觉 少声鸟晓 。，。，
延音线 延音线
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。