小学生注意力训练-课用PPT课件
小学生主题班会课件——集中注意力 通用版(共13张PPT)
集中注意力是好的学习习惯 专注是美德
13
集中注意力
1
游戏活动： 分分秒秒
2
游戏活动：
反口令
3
自我诊断： 1、一节课中你的注意力可以集中（ ）
A、30--40分钟 B、20--30分钟 C、10--20分钟 D、0--10分钟
2、影响你注意力集中的因素有哪些？
3、你曾经使用了哪些方法来提高自己注 意力？4Fra bibliotek 56
7
8
你看到了什么？ 还记得有几只小猫？ 几只小狗吗？
集中注意力需要明确目标
9
注意力训练营：小狗的骨头在哪里
眼 手 并 用 可 以 提 高 注 意 力
10
注意力训练营： 舒尔特表格
手
3 6 12 19 9 眼
口
21 16 1 4 22
并 用
可
10 24 20 13 7 以
提
14 8 23 18 25
高 注
17 15 5 11 2
意 力
11
排除干扰 确定目标 增强意志 培养兴趣
小学生注意力训练课用完整版资料课件.
小学生注意力训练课用完整版资料课件.一、教学内容本节课我们将使用《小学生注意力训练》教材第四章“视觉注意力训练”进行教学。
详细内容包括：视觉追踪练习、图形识别、细节寻找、以及视觉记忆等。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉注意力的基本训练方法，提高视觉注意力。
2. 培养学生在学习过程中集中注意力的习惯，提高学习效率。
3. 通过视觉注意力训练，锻炼学生的观察力、判断力和反应能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生有效地进行视觉注意力训练，提高其视觉注意力的持久性和稳定性。
重点：视觉追踪练习、图形识别、细节寻找和视觉记忆等训练方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学图片、计时器。
学具：学生每人一份练习纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的视觉图片，引导学生观察并说出图片中的特点，引发学生对视觉注意力的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）视觉追踪练习：指导学生跟随移动的物体，锻炼视觉追踪能力。
（2）图形识别：让学生在规定时间内找出图片中的特定图形，提高视觉搜索能力。
（3）细节寻找：引导学生关注图片中的细节，提高视觉敏锐度。
（4）视觉记忆：让学生回忆并复述图片中的内容，锻炼视觉记忆能力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据练习纸上的指导进行视觉注意力训练，教师巡回指导并给予反馈。
六、板书设计1. 视觉注意力训练方法：（1）视觉追踪练习（2）图形识别（3）细节寻找（4）视觉记忆2. 注意事项：（1）保持注意力集中（2）注意观察细节（3）练习过程中保持耐心和毅力七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习纸上的视觉注意力训练题。
（2）家长协助，进行家庭视觉注意力训练。
2. 答案：（1）练习纸答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，分析教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加课外视觉注意力训练活动。
（2）推荐学生阅读关于视觉注意力训练的书籍和文章。
《注意力训练》PPT班会课件
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
小学生注意力训练课用完整版资料课件.
小学生注意力训练课用完整版资料课件.一、教学内容本节课选自《小学生心理健康教育》教材第四单元“提高你的注意力”章节，详细内容包括注意力的重要性、注意力分散的原因及对策、注意力训练方法等，着重讲解如何通过日常训练提升学生的注意力。
二、教学目标1. 让学生了解注意力对于学习的重要性，认识到注意力在生活中的应用。
2. 使学生掌握注意力训练的基本方法，学会自我调节，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：注意力训练方法的掌握和应用。
教学重点：注意力的重要性、注意力分散的原因及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、计时器。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个注意力集中导致成功的小故事，引发学生对注意力重要性的思考。
2. 讲解：讲解注意力的定义、注意力分散的原因及对策，引导学生认识到注意力在学习中的重要性。
3. 实践：带领学生进行注意力训练，包括定时任务、抗干扰训练、专注力游戏等。
4. 例题讲解：结合实际例题，讲解如何运用注意力训练方法提高学习效率。
5. 随堂练习：让学生运用所学方法进行注意力训练，及时反馈，调整方法。
六、板书设计1. 注意力的重要性2. 注意力分散的原因及对策3. 注意力训练方法定时任务抗干扰训练专注力游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明注意力在学习中的作用。
（2）如何运用注意力训练方法提高学习效率？（3）完成一份注意力训练计划，为期一周。
2. 答案：（1）注意力在学习中的作用：提高学习效率、增强学习效果、培养良好学习习惯等。
（2）运用注意力训练方法：定时任务、抗干扰训练、专注力游戏等。
（3）见学生个人训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，注意力训练方法掌握较好，但部分学生仍需加强实践运用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中注意力训练的具体方法。
3. 作业设计中注意力训练计划的制定。
儿童专注力训练(课堂PPT)
方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉 之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰 卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。 开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一 段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近 了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和 门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的 注意力已经集中到非常惊人的地步了。
8
评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1” 分；“一般”得“2”分；“经常”得“4” 分。以上九条选项分值相加得一总分。如果 您的孩子总分在0——10分，则您孩子的注意 力品质很好。如果您的孩子总分在10——18 分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩 子总分在18——25分，则您孩子注意力品质 较差。如果您的孩子总分在25——36分，则 您孩子可能有注意力障碍。
9
注意力训练
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功能 强化注意力集中质量
提高大脑抑制功能
控制儿童手眼协调性
提高手眼协调能力
强化形象思维与抽象思维的联合活 动能力
提高儿童学习效率 11
16岁以下儿童提升 实用对象
高品质注意力,培养卓 越的学习能力
粗心、多动、走神、写作业慢 等现象儿童的训练与纠正
神经平衡、手眼协调功能、动作控 制能力不足儿童的强化
39
训练9
听音拍手 ——听辨训练
40
水果名称拍手两次， 动物名称拍手一次。
41
训练10
——瞬间记数
注意的广度（注意的范围）
42
第一关
43
917758
44
45
473258
46
Байду номын сангаас7
591743
48
49
678095
50
专注力训练PPT课件
力。
触觉辨别训练
02
利用不同材质的物品，让孩子触摸并分辨出不同的感觉，提高
触觉敏感度和专注力。
手工操作活动
03
安排一些需要手工操作的活动，如搭积木、捏橡皮泥等，让孩
子在动手操作的过程中锻炼专注力和手眼协调能力。
综合训练法
多感官刺激训练
结合视觉、听觉、触觉等多种感官刺激进行训练，提高孩子的综合 注意力和反应能力。
学员A
通过课程学习，掌握了有效的专注力训练方法，提高了自 己的学习和工作效率。
学员B
课程中的案例分析非常实用，帮助自己更好地理解了专注 力训练的应用场景。
学员C
与其他学员的交流和分享，让自己获得了更多的启发和灵 感。
未来发展趋势预测
专注力训练将越来越受到重视， 成为个人和企业提升效率的重要
手段。
专注力训练将与认知科学、心理 学等领域更加紧密地结合，形成
青少年期专注力提升途径
设定明确的学习计划
帮助青少年制定学习计划，合理安排时间， 明确学习任务和目标。
锻炼身体
适当的体育锻炼有助于缓解压力，提高身体 素质，进而提升专注力。
培养兴趣爱好
鼓励青少年培养自己的兴趣爱好，对感兴趣 的事物更容易保持专注。
学会时间管理
教导青少年如何合理分配时间，掌握时间管 理技巧，提高学习效率。
不同人的专注力水平存在差异，可以通过训练和实践得到提升。
专注力在日常生活中的应用
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02
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学习
专注力是高效学习的基础 ，能够帮助学生更好地理 解和掌握知识。
工作
专注力能够提升工作效率 和质量，减少错误和失误 。
生活
专注力有助于人们更好地 处理生活中的各种信息和 任务，提高生活质量。
专注力训练ppt课件
C、当上课不紧张时，我会开一会儿小差。
完整版ppt课件
4
10、你放的东西经常会找不着吗？
A、我放的东西有条有理，除非别人挪动了位置。
B、我经常会乱放东西。
C、我常常找不到尺子、橡皮等小东西。
11、上课时如果外面下雨，你会分心吗？
A、我会听一会雨声，然后在继续上课。
B、上课时外面的雨声不会让我分心。
C、是的，我会被雨声吸引。
12、心里一有事，你就会在上课时坐不住吗？
A、是的，我常常会念念不忘心里堂上的事情。
B、我会将不愉快的事情放在一边。
C、我会在不影响上课的前提下想想心事。
13、班上来了新老师，你会将注意力放在老师的穿着上吗？
A、我会花点时间想想新老师的事情。
B、我会像原来一样认真听课。
C、我会好奇的一直打量新老师。
将来做这项实验，结果没有一个人能在那个距离内达到那位母
亲奔跑的速度。专家认为这是因为在生死关头，是母爱激发了
深藏于人体内的潜能，所以完才整版会pp有t课件如此创举。
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世上每个人都有潜能，但是很多人的一生 只有25%的潜能被利用，而75%的潜能则 被带进坟墓。这就是世人为什么会有 20% 80%之分的原因。20%的人会充分 发掘自身的潜能，所以他们是成功者，特 别是其中5%的人，他们永远都认为自己 是最棒的。他们相信自己想要的，只要努 力追求就一定能得到，所以他们一生都在 为实现自己的目标而努力，从未停止过， 他们的潜能也因此得到淋漓尽致的发挥。 而80%的人一生平平淡淡，他们根本不相 信或不知道自己的完潜整版p能pt课件，因为他们只相信 22
A、是的，我会不由自主地想其他一些事情。
B、我会尽量应付讲话的人。
C、我不会一心二用，否则可能两件事情都做不好。
小学生注意力辅导PPT课件
精选课件
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挑 战 视 觉
Q: 几张人物的脸隐藏在图中？
精选课件
15
Q: 几张人物的脸隐藏在图中？
精选课件
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找不同
精选课件
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精选课件
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取得胜利的关键
集中注意力！
专注出效率！ 专注出成绩！
注意力是心灵大门，凡是从外界 进入心灵的东西，都要经过它。
精选课件
19
1、定 点 凝 视 训 练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、眼睛蛇形摆动训练 5、缩扩视野训练
小学生注意力辅导
辅导题目： 老师头顶的蜜蜂
目的要求：
通过注意力训练培养 小学生注意的稳定性 和注意的广度
精选课件
1
老师头顶的蜜蜂
小刚和小红是同桌。在上数 学课的时候，小红坐得端端正正， 看着黑板，认真听讲，积极动脑 筋思考老师提出的问题。
精选课件
2
• 而小刚呢，虽然也想好好听课， 但是一听到窗外有鸟叫声，就 情不自禁地想看看这鸟长什么 样；一听外面有人大喊大叫， 他就想知道发生什么事了；还 不时地用手摸一下三角尺或橡 皮擦。
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视点上下移动训练
3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。
精选课件
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眼睛“蛇形”扫视练习
4、眼睛蛇形扫视训练 眼睛从左到右，从上到下精选，课件快速的、大幅度的反复移动。 25
游戏五:绕口令
青
一只青蛙一张嘴，
蛙
两只眼睛四条腿，
跳
扑嗵跳下水。 ……
下
水
精选课件
26
一只青蛙一张嘴， 三只青蛙三张嘴，
精选课件
8
注意力训练游戏二
5
小学生主题班会课件—集中注意力 通用版(共13张PPT)
情境二：亮亮的困扰
亮亮最近几次考试都考不好，心里已经很难过了， 妈妈还一直骂他，也总拿别人家孩子的成绩来说他，并且 给他下了命令，下单元必须要考到90分。每每想到这些， 晚上他都睡不着，白天又困又累，也一直无法安心学习。 越是想学习的时候，越是无法集中注意力，头脑要么被妈 妈的话占据着，要么就一片空白，上课老是走神，不知道 老师讲了什么？这种情况已经影响了他的学习效率和学习 成绩.
小组讨论
（1）明确目标： 干扰因素是什么？ 你们有什么办法能帮XX同学集中注意力？
（2）要求：全组讨论，记录观点 （3）讨论时间：5分钟 （4）汇报方式：小组代表汇报讨论要点,同一案例 着重汇报不同观点.
情境一：小明的烦恼
小明上了四年级之后，上课无法专心听讲，经常在 座位上扭来扭去，玩玩手指头，动动铅笔、或不时的跟同 学交头接耳一下。做作业的持续时间很短，做了一小会儿， 就显得不耐烦了，心理老想着好看的电视节目和手机里面 的游戏，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结 果往往要把作业拖到很久才写完，成绩也不如以前了。
大西瓜，小西瓜
在我们身边，有哪类似胖学 生这样注意力不集中的现象？
情境一：小明的烦恼
小明上了四年级之后，上课无法专心听讲，经常在 座位上扭来扭去，玩玩手指头，动动铅笔、或不时的跟同 学交头接耳一下。做作业的持续时间很短，做了一小会儿， 就显得不耐烦了，心理老想着好看的电视节目和手机里面 的游戏，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结 果往往要把作业拖到很久才写完，成绩也不如以前了。
逢“3”过
从“1”开始报数，遇到“3”的倍数及与“3”有关 的数时，则跳过。
顺序：组内以顺时针的方向报数。 按第一组、第二组等顺序报数。
5×5舒尔特方格
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眼睛看
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刚才你看到了哪几个数字？
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注意力训练
刚才你看到了哪几个数字？
1、3、5、6、8、9
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➢你还记得这些形状中的数字是什么吗？
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嘴巴读
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舒尔特方格图
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龙湖小学 401
注意力训练
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做好一件事
眼到！
耳到！
目光要追随老师 耳朵要听清讲课
眼耳手脑齐动员
手到！ 手要有选择地记
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心到！ 集中注意用心听
2ห้องสมุดไป่ตู้
耳朵听
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注意力训练
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注意力训练
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5
注意力训练
再听一遍
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注意力训练
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• 公共汽车上除司机、两名售票员和你外 还有21人，到站后，2人下，4人上，下 一站，1人下，2人上，下一站，3人下 ，2人上，下一站，5人下，6人上，下 一站，2人下，1人上，下一站，4人下 ，2人上。
21
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比一比
➢ 倒背数字：从100倒背到1，看谁的 错少。
我的成绩：错了
个。
对手的成绩：错了 个。
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口诀
克服分心有妙招 纷乱思绪如野马 制定计划要具体 劳逸结合效率高
目标明确最重要 自我提醒少不了 按部就班有成效 享受学习成绩好
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谢谢
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