北师大版语文四年级下册 课后思考题及答案
2019-2020年北师大版小学语文四年级下册种一片太阳花课后练习[含答案解析]第二篇
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下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
①我们的国家正在走向繁荣______。
②在那寒冷的严冬,原本树木______的山岗披上了厚厚的积雪。
③虽然上了年纪,这位老爷】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
选择合适的词语填在横线上
震惊轰动
①那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常______。
【解析】：
语段④写出了“凋零的太阳花”______的品质。
【答案】：
【解析】：
课外阅读，回答问题。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
③这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上看，它们总是灿烂多姿，生机勃勃。
四年级北师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案
四年级北师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。
那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．在括号里按课文内容填空。
2．以上两段文字，是作者通过由而地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。
（请用“√”划出来）3．快从文中找出下列词语的近义词。
渐渐（__________）抖动（__________）好像（__________）飞跑（___________）4．文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_____________。
（只填序号）二、短文阅读，回答问题。
望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。
奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。
她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。
四年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案北师大
四年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
在朝着阳光的堤．（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩．（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很（安静宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置．（zì zhì），但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥．（cào zào），很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．画去括号内不正确的读音和词语。
2．从文中找出下面词语的反义词。
粗糙——（________）奢侈——（________）坎坷——（________）3．文中画“”的句子运用了______的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：_______________。
4．蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（）A．那丛草好看B．那丛草遮阳C．那丛草可以遮蔽洞口的出口5．以上两段文字的观察顺序是___________________。
6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？__________________________________________________________二、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆（节选）“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。
我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。
”……它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
北师大版小学四年级语文下册教案全册及教学反思
北师大版小学四年级语文下册教案全册及教学反思北师大版小学四年级语文下册教案全册及教学反思大地的话教学目标：1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。
2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。
3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。
教学重点：1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。
重点理解第五小节“切有生命的精灵都是我的宝贝；切宝藏都在我的体内……”这句话。
2、学会仿照诗歌说话、续写。
教学方法朗读法讲解法教学环境教学过程：、新课导入。
1、教师直接板书“话”，提问：这是什么字？（话）看到这个字，你想到了什么？2、教师再板书“大地的”，要求学生思考：大地会与谁对话？3、师：大地要说的话很多很多，它到底和谁对话了，说了些什么？这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。
（多媒体出示课文内容）二、品读悟情。
1、教师配乐范读。
师：现在老师配上音乐把诗歌朗诵遍，请同学们边听边思考：大地在和谁说话？指名学生回答。
（板书：种子、飞鸟、游鱼、小草）2、学生自由读诗，自学生字词。
（1）自由地轻声朗读诗歌。
要求：读准字音，读通句子。
（2）联系上下文，并借助工具书，自学生字词。
（3）同位检查生字词的认读以及理解情况。
（4）全班交流。
（课件出示生字词）纠正容易读错的音，比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等；重点识记“蕊”字。
3、默读诗歌，理解内容。
（1）默读诗歌，并在书上做些批注，批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会，也可以是自己不懂的的问题。
（2）学生小组内交流，教师巡视指导。
（3）全班交流。
4、分角色读，指导学生用“心”说话。
（1）看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么？并选出其中的节练读。
（2）指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节，想象自己就是大地母亲，你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么？其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草，仔细听大地的话，看能否听懂大地想对你说些什么？（3）学生选自己喜欢的段落接读课文前四节，教师点击相关课件（每小节都制作动画课件），读后其余学生评价。
北师大小学四年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕
北师大小学四年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写词语。
huǎn màn yè tǐnì ài zī yǎng zhào yàoqì fèn yě shòu jiān dìng zào fúxuán yá2. 看拼音写词语lèng zhùdǎ lièměng lièzhěng jiùcháo xuéfēn míng jué wàng jiān jiào huà shùfā lèng3. 看拼音，写字词。
mì shíbiān fúsuì dào nǎo lúniǎo yìxīɡài fán xīnɡténɡ luódà bàtí jiào4. 看拼音，写词语。
qiān niútián kònɡzhuānɡ jia xiūɡǎi rì chénɡcǎo lúyuán ɡùxiánɡ fúnì shuǐwǎnɡ fǎn5. 看拼音，写词语。
miáo huìjiàn kānɡtǎnɡ ruòzhuānɡ shìtǎo yàn tān wán màn mièbō tāo【形近字词】6. 辨字组词绳（______）卉（______）棠（______）媒（______）昧（______）蝇（______）奔（______）裳（______）煤（______）味（______）7. 比一比，再组词。
北师大四年级下册语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案
北师大四年级下册语文阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间—（_____）重担—（_____）2．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
__________________________________________________________3．文中画线句子采用了____的修辞手法。
4．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？__________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
老猫（节选）季羡林我养的第一只猫，就是这个虎子。
刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。
蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（①）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。
我举一个小例子。
虎子来我们家以后的第三年。
我又要了一只小猫。
这是一只混沌的波斯猫。
浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。
北师大小学四年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案
北师大小学四年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A．快要，将要。
B．靠近，面对着。
C．来到，到达。
D．照着字或画模仿。
2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：_____________________ 3．“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（）A．趣味，情趣。
B．香、臭等气味。
C．意境。
D．意思。
4．为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A．因为齐白石是大画家，他觉得老师不可能临摹学生的画。
B．因为齐白石说话时的神情不够严肃。
C．因为齐白石经常跟学生开玩笑。
D．因为谢时尼觉得自己的画不够好。
5．作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家，齐白石却临摹学生的课堂作品，这件事给了你怎样的启示？请把你的感受写下来。
__________________________________________________________________二、课外阅读。
换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我撑着伞，排在买早点的行列中。
北师大版小学四年级下学期语文期中综合复习课后练习单〔有答案〕
北师大版小学四年级下学期语文期中综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写词语。
yín sòng zhù zhái chóng diétí mùbì xūzhàn jùjiāo nèn yè bǐng2. 看拼音，写汉字kuān kuòzhuāng jia yán jiūkòng xìshèn zhòng hén jìyú kuài bēi cǎnyǎn hùwán píxùn chìguàn gài3. 看拼音写词语。
qīng jìng chà nàfēn biàn càn làn zǐ sèjù jítún bùé jiǎo shí sǔn guān shǎng4. 读拼音与词语。
jià shǐmào shèng yí huòkuì bàixiōng huái guàn gài jiāng yìng shà shí5. 看拼音，写词语。
lú huāfā lèng qiān bǐgē bo jié nànjiè zhi guǐ liǎn qiāng shēng fáng bèi huāng máng【形近字词】6. 比一比，组词。
北师大版小学四年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案
北师大版小学四年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读练习。
我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1．这篇课文的题目是______，作者是___国的________，我还知道他的其他作品有_______________。
2．用简洁的语言概括课文内容。
__________________________________________3．摘抄描写小麻雀的句子。
_____________________________________4．“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？_____________________________________5．“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？_____________________________________6．联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。
_____________________________________二、课外阅读。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
北师大版语文四年级下册课后思考题及答案
北师大版语文四年级下册课后思考题及答案北师大版四年级下册语文课后题及答案●《大地的话》1、仿写。
假如你是花朵，我会好好爱护你，这里有新鲜的空气，灿烂的阳光。
你可以自由自在地生长，尽情地开放。
●《语言的魅力》1、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。
答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。
但是，老人的语言很直白，很难打动行人。
而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。
所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。
2、诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。
答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。
而这么美好的春天老人却看不见。
经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？●《秉笔直书》1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容？答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。
他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。
2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。
（美言谎言直言谣言忠言）答：这些词语都和语言有关。
语言也分好坏、善恶。
美言，美好的词句。
谎言，骗人的话。
直言，诚实坦白的话。
谣言，没有事实根据的话。
忠言，诚恳劝告的话。
●《春潮》1、背诵课文最后一个自然段。
2、课文怎样描写春潮从小到大的过程？答：课文抓住了春潮的声势变化在写。
春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。
3、课文描写的是什么？答：课文描写的是春潮来临的景象。
4、课文按怎样的顺序描写春潮？答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。
5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。
2021年-有答案-北师大版四年级下册课后练习(1)
2021年北师大版四年级下册课后练习（1）1. 用1，2，3和“．”能组成多少个没有重复数字的两位小数？请把它们都写出来。
（每个数字都只能用一次）2. 用5，6，7和“．”能组成多少个没有重复数字的两位小数？请把它们都写出来。
（每个数字都只能用一次）3. 一个数由7个一、5个十分之一和8个千分之一组成，这个数是多少？4. 一个两位小数，最高位十位上的数字是3，个位上的数字是最小的自然数，十分位上的数字表示2个十分之一，十分位上的数字是百分位上的数字的2倍。
这个两位小数是多少？5. 有一个三位小数，整数部分是最小的两位数，十分位上是最小的一位数，小数部分每相邻两个数位上的数字之和都是5，这个三位小数是多少？6. 写出大于3而小于4的一位小数和两位小数各一个。
7. 写出大于0.26而小于0.28的两位小数、三位小数、四位小数各一个。
8. 小马虎在计算小数加法时，把其中一个加数5.7看成了57，算得的结果是100.4，正确的结果是多少？9. 笑笑计算一道小数减法题时，把减数52.6看成了5.26，算得的结果是75．这道题的正确结果应该是多少？10. 奇思在计算一个一位小数减去6.6时，错把被减数看成了整数，结果是117.4．你能算出正确结果是多少吗？11. 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
________．（判断对错）12. 在一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。
________．（判断对错）13. 计算：3.54−3.23．14. 计算。
（1）37.56−36.78（2）100.98−99.99参考答案与试题解析2021年北师大版四年级下册课后练习（1）1.【答案】能组成6个没有重复数字的两位小数；分别是1.23，1.32，2.13，2.31，3.12，3.21【考点】排列组合【解析】先排个位，有3种选择；再排十分位，有2种选择；先排百分位，有1种选择；根据乘法原理可得，共有3×2×1＝6种选择；据此列表解答即可。
北师大版四年级语文下册二单元知识点及答案
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
心花（____）（____）（____）趣横（____）转（____）为（____）
哄（____）大（____）（____）（____）一笑前（____）后（____）
4.山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
(1)像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
_______________________________________
(2)宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。（缩句）
_______________________________________
(3)雨滴落在树上，树叶沙沙作响。（改成拟人句）
_______________________________________
(4)他只好用劳动来解除饥饿的威胁。（改成双重否定句）
_______________________________________
七、习作。（20分）
我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。题目自拟。不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
北师大版四年级下册语文《大地的话》语文教案附课后反思优秀教案
北师大版四年级下册语文《大地的话》语文教案附课后反思优秀教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者对大地的热爱之情。
1.3学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法2.1通过多种阅读方式，提高阅读理解能力。
2.2学会抓住关键词句，理解课文主旨。
3.情感态度与价值观3.1培养学生对大自然的热爱之情。
3.2增强学生对环境保护的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，体会作者情感。
2.教学难点2.1理解课文中的抽象词语。
2.2感悟作者对大地的热爱之情。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1联系生活，引导学生谈谈对大地的了解。
1.2揭示课题，板书“大地的话”。
2.自主阅读2.1学生自由朗读课文，感知内容。
2.2指导学生用正确的语气、节奏朗读课文。
3.感知课文内容3.2教师提问，检查学生对课文的理解。
4.学习生字词4.1学生自学生字词，交流学习方法。
4.2教师讲解难写、易错的字词。
第二课时1.复习导入1.1回顾上节课的学习内容。
1.2引导学生关注课文中的关键词句。
2.精读课文2.1学生分小组讨论，找出自己认为重要的词句。
2.2教师引导学生理解课文中的抽象词语。
3.体会作者情感3.1学生交流对作者情感的体会。
4.拓展延伸4.1学生举例说明大地对人类的贡献。
4.2教师引导学生谈谈如何保护大地。
四、课后反思1.学生对课文内容的理解较为深入，但在理解抽象词语方面还有待提高。
今后教学中，我要加强对学生理解能力的培养，帮助他们更好地理解课文。
2.在课堂拓展环节，学生积极参与，但部分学生对保护大地的意识还不够强烈。
我需要在今后的教学中，更多地引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
3.教学过程中，我发现部分学生对朗读课文还不太自信。
我要加强对学生朗读技巧的指导，提高他们的朗读水平。
4.本节课的教学效果总体较好，但仍有不足之处。
北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题5篇
北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题5篇第一篇：北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题资料3课文主要内容与课后问题第一单元：话语《大地的话》(作者：关登瀛)诗人借大地之口，抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀。
《语言的魅力》通过诗人在盲老人木牌上添了几个字，使人们解囊相助的故事，说明美好的语言能打动人心，唤起良知，在人和人之间织出爱的纽带。
1、比较写在木牌两面的话，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。
原句“我什么也看不见”，没有形象，太过于直白，只说自己不能引起共鸣。
改句“春天到了，可是……”有鲜明的形象，含蓄、简洁，表转折的“可是”沟通人们与老人的心。
理解：诗人的话中含有鲜明的形象，深厚的感情色彩，给人无限的遐想。
“春天到了，本应尽情享受，一个”可是“让人想到盲老人的境遇，让人心生怜意。
春天和老人强烈的反差，调动了行人隐藏的良知和善心。
《秉笔直书》（作者：林汉达）讲述太史伯、仲、叔因不服崔杼改写历史的命令而被杀，太史季冒死进言，崔杼不得不妥协的故事，赞美了太史们忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神，也说明事实必将战胜谎言，正义必将战胜邪恶、历史是不容许被随意更改。
1、史官临死前说了什么？史官为什么不肯改竹简上的内容？答：几位史官分别说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。
”“我只怕不忠实，不怕死。
你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？”史官之所以不改竹简上的内容，是因为他们要尽史官的本分，为后人记录下事实的本来面目。
2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。
美言、谎言、直言、谣言、忠言以上词语都和语言相关，语言是有善恶美丑之分的。
美言：代人说好话。
谎言：不真实的，骗人的话语。
直言：毫无顾忌地说出的话。
谣言：没有事实根据的话。
忠言：诚恳劝告的话。
第二单元春潮《春潮》（作者：冯德英）课文描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们感受到春天充满阳刚之气，它的到来是不可抗拒的。
北师大版四年级语文下册阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案
北师大版四年级语文下册阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
登泰山观日出（节选）我没有在南天门停留。
7点10分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……我目不转睛地望着这一切。
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1．下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。
A．鱼肚白→淡红色→火红色B．鱼肚白→火红色→淡红色2．读一读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用了______的修辞方法，把______比作______，写出了太阳的形态特点。
（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳____________。
3．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。
（____）（2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。
（____）4．这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）____________________________________________二、课内阅读。
北师大版四年级语文下学期阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案
北师大版四年级语文下学期阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
一只窝囊的大老虎我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄（hōng hóng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙（zhuō zhuò）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
1．用“√”选择括号里正确的读音和字。
2．文中找出下列词语的反义词。
困难——（_______）放松——（_______）灵巧——（_______）3．结合上下文理解词语的意思。
窝囊：______________________________________________将就：______________________________________________4．选文第____自然段写的是我演老虎的过程，运用了______ 和 ______ 描写。
5．请在第一自然段的方框内加上标点。
6．说说你对老师说的话的理解。
四年级北师大语文下学期课文内容填空难点知识习题含答案
四年级北师大语文下学期课文内容填空难点知识习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课本内容填空。
（10．5分）1．童话充满着__________的想象，本学期我们学过的童话有：__________作家________的《海的女儿》，________国作家王尔德的《__________》，中国作家________的《____________》。
2．通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有________的黄继光，____________的雨来，____________的男子汉， ____________的哈尔威船长。
3．老舍是杰出的语言大师，被誉为“_________”。
他的代表作有长篇小说《________》、话剧《_________》等。
4．《繁星》的作者是儿童文学作家________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指____________，第二个“风雨”是指_______________。
5．我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“__________”，我知道这样的词语还有__________、____________。
二、回忆课文内容填空。
1.“__________，飞入菜花无处寻。
”这句诗选自宋朝__________的《__________》，这首诗是描写农村__________风光的。
2.“日长篱落__________，惟有蜻蜓__________。
”这句诗中的“篱落”意思是__________，诗句意思是：__________。
3.“__________，白发谁家翁？”这句诗选自《__________》，作者是__________，诗中“翁媪”的意思是__________。
4.风雨送春归，__________。
已是悬崖百丈冰，__________。
这几句词选自《__________》，作者中__________。
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北师大版四年级下册语文课后题及答案●《大地的话》1、仿写。
假如你是花朵，我会好好爱护你，这里有新鲜的空气，灿烂的阳光。
你可以自由自在地生长，尽情地开放。
●《语言的魅力》1、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。
答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。
但是，老人的语言很直白，很难打动行人。
而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。
所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。
2、诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。
答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。
而这么美好的春天老人却看不见。
经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？●《秉笔直书》1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容？答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。
他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。
2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。
（美言谎言直言谣言忠言）答：这些词语都和语言有关。
语言也分好坏、善恶。
美言，美好的词句。
谎言，骗人的话。
直言，诚实坦白的话。
谣言，没有事实根据的话。
忠言，诚恳劝告的话。
●《春潮》1、背诵课文最后一个自然段。
2、课文怎样描写春潮从小到大的过程？答：课文抓住了春潮的声势变化在写。
春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。
3、课文描写的是什么？答：课文描写的是春潮来临的景象。
4、课文按怎样的顺序描写春潮？答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。
5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。
●《三月桃花水》1、课文赞美了什么？读这篇课文与读《春潮》的时候，感受有什么不同？答：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮。
同时也在赞美春天，赞美生活，赞美农民的劳动。
读《春潮》，感到春潮势不可挡，读《三月桃花水》，感到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔，令人陶醉。
●《江畔独步寻花》、《游园不值》1、两首诗都是用花描绘了春天的景色，踢体会它们的异同。
答：两首诗都是写春天的花，写春天的美丽和生机勃勃，都运用了情景交融的手法。
但是不同点在于：《江畔独步寻花》描写的是一大片花，采用正面描写，写出了花多、花美。
《游园不值》描写的是一枝花，采用侧面描写，而且诗句含有深刻的哲理。
●《种一片太阳花》1、“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花？答：因为大家对色彩、花草有强烈的渴望，同时，“太阳花”刚好符合我们的要求：“不能太娇，也不能太雅”。
另外，太阳花灿烂多姿、生机勃勃，我们爱上了太阳花，来年还要种。
2、比较下面两句话，结合课文内容说说体会。
（1）、太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。
（2）、太阳花开的景象，这样绚烂夺目，这样美不胜收。
答：第一句运用了拟人手法，让人联想到我们人也应该有太阳花的品质，我们也能做出兴旺发达的事业。
而第二句只写了花的景色，没有加入人的感受。
3、“兴旺发达”在课文中是什么意思？答：“兴旺发达”本指事物旺盛，发展充分。
课文中指太阳花盛开得美不胜收。
4、太阳花的事业怎么样兴旺发达？答：太阳花虽然生命短暂，但是他们新陈交替，从整体上看，生机勃勃，灿烂多姿。
5、太阳花的事业为什么能兴旺发达？答：因为太阳花的新陈交替十分活跃。
新的太阳花总是在第二天接替前一天的太阳花开放，所以兴旺发达。
●《花之咏》1、花在歌唱什么？答：花在歌唱大自然母亲，在歌唱人间的真、善、美，在歌唱理想和光明。
2、你怎么理解：“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
”答：我认为这句话表现了花积极乐观，它告诉我们要珍惜生命，要追求光明。
●《我们的手》1、仿写。
我们的手，是鲜花，在演唱会上，不停地挥舞，为歌手们送上最热烈的赞美。
我们的手，是齿轮在爸爸和妈妈之间拧上一个美好的弦让我们的家庭更加和谐●《一双手》1、张迎善的手是一双怎样的手？他的手为什么会成为这样？（培养对课文的概括能力。
）答：张迎善的手活像半截老松木；颜色呈木色，纹络深、粗，染着黑土色；掌面像鼓皮一样硬，布满老茧；手指肥圆，一个手指似三节老干蘑；左手大拇指没有指甲，有裂纹，指关节缠着线。
他的手是一双与众不同的手，是天下第一号大手，是一双比钢铁还坚硬的手。
这双手一天要栽一千多棵树，创建了绿色金库，这是一双创造奇迹的手。
因为他的手跟泥土、树木打交道，每天要栽一千多棵树，往土里插三四千次，工作时间长，工作量大，所以他的手与众不同。
2、课文中哪些数字给你留下了深刻的印象？答：课文中描写张迎善的手大的数字：长24厘米，宽10厘米，厚2、5厘米。
描写他工作量大的数字：一天栽一千多棵树，手往土里插三、四千次。
还有描写他工作成绩的数字：他已栽下26万多棵树。
这些数字都说明了他的工作贡献极大，有一双创造奇迹的手。
●《手上的皮肤》1、课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？答：课文先写了手上皮肤的厚度和特点，接着写了手心的纹路和手背关节处褶皱的作用，再介绍指纹的种类及其特殊功能，最后讲指甲的作用。
2、找出课文中用来总说的段落。
答：第一自然段和最后一个自然段。
●《草帽计》1、用尽量少的文字概括贺龙的草帽计。
答：1934年夏天，贺龙带领红军长征途中，遇到白军追赶。
在紧要关头，贺龙命令战士们扔掉草帽。
白军晒得人困马乏，见到草帽，以为喜从天降，拣起就戴。
结果，白军被自己的飞机误以为成红军，被炸得血肉横飞。
2、课文中哪些成语讽刺了白军的丑态？答：有：人困马乏、得意忘形、摇头摆尾、血肉横飞、叫苦连天。
●《包公审驴》1、这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？答：这个故事中包公用了计谋。
他从驴的本性入手，巧妙地破案，找回了驴，也找到了小偷。
刘五也用了计谋。
他偷梁换柱，利用驴不会说话来逃脱罪行，但最后被智慧的包公抓住了。
●《渴望读书的“大眼睛”》1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？答：因为“大眼睛”能代表山区儿童对知识的渴望，并且具有发奋求学的精神。
它还能激发人们内心的同情和关爱，所以成为了“希望工程”的标志。
2、课文是怎样描写“大眼睛”的？从2-5自然段中各找出一个关键词。
答：课文围绕几个关键词来描写“大眼睛”，分别是：2自然段的“明亮”、“专注”；3自然段的“渴望”、“忧郁”；4自然段的“讲述”、“唤起”。
●《我只看见你的眼睛》1、为什么诗中说“我只看见你的眼睛”？答：因为“非典”的传染性极高，医护人员全身防护，只露出了眼睛。
而病人与医生的交流也只能通过眼睛。
更因为病人看着医生的眼睛，就忘记了恐惧，充满了希望与信心，所以这么说。
●《永生的眼睛》1、把课文内容按照时间顺序理一理。
（书本订正。
）2、摘录父亲对“我”说的话，用一句话概括父亲的心愿。
答：摘录：“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。
很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。
”“如果一个盲童能借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！”“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。
况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。
”一句话概括父亲的心愿，那就是：父亲希望死后能捐献自己所有完好的器官，尤其是眼睛。
●《跳水》1、说说你对船长的看法。
答：船长是故事的中心人物。
他沉着、冷静、果断、机智。
在危急时刻，他克服焦急和担忧，果断地做出正确的决定。
当儿子平安时，他却呜咽起来，说明他是一个慈爱、温柔的父亲，深深地爱自己的儿子。
2、课文怎样描写孩子的表现？体会他的心理变化过程。
答：课文从孩子的神态、语言、动作和心理四方面进行描写。
孩子的自尊心受到了猴子的伤害，脸红了，愤怒了。
他越来越气，越来越急，还对猴子大喊：“你逃不了！”后来，他处于危险之中，他紧张、害怕。
最后，他听到父亲的喊话时，虽然不明白父亲的意思，但只有服从命令。
●《沙漠之舟》1、为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？答：因为骆驼可以为沙漠行者指引方向，可以预报气候变化，还可以运载物品，所以被称为“沙漠之舟”。
●《太阳的话》1、太阳带来了哪些美好的事物？太阳对我们有哪些希望？答：太阳带来了金黄的花束、林间的香气、亮光和温暖、满身的露水。
太阳希望我们打开心房，迎接一切光明美好的事物。
●《海上的日出》1、结合课文内容，体会“伟大”、“奇观”的意思。
答：在这里，“伟大”是指气象雄伟，规模宏大。
“奇观”是指美丽而少见的景象或事情。
作者在日出时，看见太阳色彩与亮光的不断变化，不由地赞叹日出的美丽与奇妙。
这样壮观罕见的景象是“伟大的奇观”。
而日出让人们无比激动，这两个词表达了作者热爱光明、追求光明的精神。
2、课文怎样描写日出前、日出时和日出后的景象？答：课文通过介绍天空的变化，描写了日出前的景象；接着，通过写太阳的动态过程、太阳的颜色和亮光变化，描写了日出时的景象；最后，通过写太阳冲出重围，抓住海、天、云的颜色变化，描写了日出后的景象。
●《太阳》1、课文从哪些方面介绍了太阳的知识和太阳与人的关系？答：从三方面介绍：一是太阳离我们很远；二是太阳很大；三是太阳会发光、发热，温度非常高。
太阳和人的关系从五个方面介绍：一是自然界中的动植物离不开太阳；二是人类的衣食住行离不开太阳；三是煤炭的形成与太阳密切相关；四是气象与太阳密切相关；五是太阳与预防疾病有关。
总之，人类世界离不开太阳。
2、课文用什么方法说明了太阳的特点？答：列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
●《天路》1、为什么称“青藏铁路”是“天路”？答：因为青藏铁路修建在海拔最高的地方，像修在天上，所以是“天路”。
但更因为它能在恶劣的条件中创下世界奇迹，所以“天路”是在表达藏族人民、中国人民的自豪与骄傲。
《丝绸之路》1、为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？答：因为张骞忍受煎熬、历尽千辛万苦，终于到达了西域各国，所以是古代伟大的探险家。
他不忘祖国、不辱使命，建立起了汉朝与西域的友好关系，是中国走向世界的第一人，所以他是古代伟大的外交家。
2、课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写恺撒大帝看戏？答：因为这样既能引起读者的兴趣，又能引出课文的主要部分，还能让我们知道丝绸在世界的知名度，使我们为祖国自豪。
●《挑山工》1、“我们跟你们不一样。
”结合课文谈谈诱人和挑山工有什么不一样。
答：游人轻装上山，走直线，走得快，但路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来。
挑山工背负重物，走折尺线，一个劲儿往前走，虽然慢，但走长了就走到前边去了。