《奇异的植物世界》教学设计
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：让学生对植物世界产生兴趣和好奇心。
引导学生观察和描述周围的植物。
1.2 教学内容：引导学生观察教室或校园中的植物，并分享自己的观察结果。
向学生介绍植物的基本特征和分类。
1.3 教学活动：组织学生观察周围的植物，并记录下它们的特征。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述植物。
教师展示植物的图片，引导学生分类讨论不同种类的植物。
第二章：草本植物2.1 教学目标：让学生了解草本植物的特点和生活环境。
培养学生对草本植物的观察和描述能力。
2.2 教学内容：介绍草本植物的特点，如生长周期、叶子形状等。
引导学生观察草本植物，并记录下它们的特点。
2.3 教学活动：教师展示草本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的草本植物，并记录下它们的特点。
第三章：木本植物3.1 教学目标：让学生了解木本植物的特点和生活环境。
培养学生对木本植物的观察和描述能力。
3.2 教学内容：介绍木本植物的特点，如树干、树枝的结构和生长周期。
引导学生观察木本植物，并记录下它们的特点。
3.3 教学活动：教师展示木本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的木本植物，并记录下它们的特点。
邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述木本植物。
第四章：水生植物4.1 教学目标：让学生了解水生植物的特点和生活环境。
培养学生对水生植物的观察和描述能力。
4.2 教学内容：介绍水生植物的特点，如生长在水中的植物和漂浮在水面的植物。
引导学生观察水生植物，并记录下它们的特点。
4.3 教学活动：教师展示水生植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。
组织学生观察校园中的水生植物，并记录下它们的特点。
第五章：植物的生长与繁殖5.1 教学目标：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
培养学生对植物生长和繁殖的观察和描述能力。
5.2 教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、根的生长等。
奇异的植物世界教案（大全5篇）
奇异的植物世界教案（大全5篇）第一篇：奇异的植物世界教案奇异的植物世界教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们，春天来了，到处春意盎然，万物复苏，大地的绿毯被春风吹拂得清新可人，沁人心脾，多美呀！今天，老师把春天带进了我们的教室，想看吗？（出示课件1）2、欣赏了这些植物，你想说什么？3、是呀，这些植物很美。
植物世界不仅美丽，还很奇异。
今天我们就来学习第15课《奇异的植物世界》（课件2），请同学们跟老师一起书写课题。
（师板书课题，生书空。
）4、让我们来齐读一遍课题吧！谁来说一说“奇异”是什么意思？5、听你们这么一说，老师感觉到大家都迫不及待地想知道奇异的植物世界到底是什么样的，是吗？但是我们的向导农艺师李叔叔告诉我只有拿到入场券才能进入植物园，想不想拿到这张入场券？二、认读词语能准确大声地读出这些词语就能拿到植物园的入场券，谁愿意读？（课件3）指名读。
哪个字最难写？“醉”放大看（放大镜），“醉”左边是“酒”（书写窗口）字去掉三点水，只剩一个空酒坛，右边一个卒字，是完毕、终了的意思，酒坛里的酒喝完了，人就醉了。
还有一个字“剥”，我们用学科工具来看看它怎么写，它读bao。
跟着读。
它还是个多音字呢，另一个音读bo,跟着读，可以组词“剥削、剥夺”开火车读，识字游戏“聚光灯”。
过渡语：恭喜同学们顺利地拿到了入场券，现在就让我们一起去植物园畅游一番吧！三、学文1、理清写作顺序请同学们打开书，自读课文，找出作者的参观路线，用----做上记号，看看作者发现了哪几种奇异的植物，一会儿我们一起来交流好吗？那开始吧！学生边读边划出表示地点变化的词语。
谁找出来了？（课件4）小结：作者走到哪就看到哪，看到哪就写到哪。
这是参观游记类文章常用的写作手法，叫移步换景。
今后在我们的写作中也可以借鉴这种写作手法。
大家看，这些植物的名字可真奇怪，他们到底有那些奇异的地方呢？下面我们就跟随作者一块儿移步赏景，去感受每一种植物的奇异之处。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察和描述周围的植物。
教学内容：1. 引导学生观察教室或学校周围的植物，注意其外观和环境适应性。
2. 让学生分享自己观察到的植物特点和生长环境。
教学活动：1. 组织学生观察周围的植物，并记录下它们的名称、外观特点和生长环境。
2. 邀请学生分享自己的观察结果，引导其他学生进行观察和描述。
第二章：植物的生长与繁殖教学目标：1. 了解植物的生长过程和繁殖方式。
2. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，包括种子发芽、茎的生长、叶子的形成等。
2. 讲解植物的繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖等。
教学活动：1. 通过图片或实物展示植物的生长过程，引导学生观察和理解。
2. 进行简单的实验或观察，让学生了解植物的繁殖方式。
第三章：植物的适应与环境教学目标：1. 了解植物对不同环境的适应能力。
2. 培养学生的观察和分析能力。
教学内容：1. 介绍植物对不同环境的适应特点，如水生植物、沙漠植物等。
2. 分析植物适应环境的原因和机制。
教学活动：1. 观察不同类型的植物，引导学生分析和描述它们对环境的适应特点。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对植物适应环境的理解。
第四章：植物的分类与命名教学目标：1. 了解植物的分类体系和命名规则。
2. 培养学生的分类和记忆能力。
教学内容：1. 介绍植物的分类体系，如种子植物、蕨类植物等。
2. 讲解植物的命名规则，如拉丁文命名法。
教学活动：1. 展示不同类型的植物，引导学生进行分类和命名。
2. 进行植物分类游戏，让学生巩固对植物分类和命名的理解。
第五章：保护植物多样性教学目标：1. 培养学生对植物多样性的保护意识和行动。
2. 引导学生关注环境保护问题。
教学内容：1. 介绍植物多样性的重要性和当前面临的威胁。
2. 讲解保护植物多样性的措施和方法。
教学活动：2. 引导学生参与学校或社区的植物保护活动，如植树造林、绿化环境等。
课文《奇异的植物世界》教案（精选8篇）
课文《奇异的植物世界》教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的课文《奇异的植物世界》教案，希望能够帮助到大家。
课文《奇异的植物世界》教案篇1教材分析：我说课的内容是九义教材五年制小学“注音识字、提前读写”语文第六册中的一篇课文《奇异的植物世界》。
课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。
学生情况分析：三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。
同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。
教学目标：课堂教学的目的是要让学生通过学习的过程，是对学生基本知识、能力和、学习方式方法和情感上的一个提升的过程。
在认真地对教材与学生情况的分析后，我把本课的三维目标确定如下：知识与能力：通过朗读课文，了解奇异的植物世界，理清写作顺序；理解词语，认识文中打比方的句子。
过程与方法：在读中感悟，合作探究，自主学习。
情感态度、价值观：激发探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情。
教学重点：在本篇课文中，通过有感情地朗读课文，体会文中所介绍的种植物的奇异之处。
教学难点：理清文章的写作顺序，激发学生的热爱自然的美好情感。
因此我把本课的重点放在对“奇异”上，抓住这一重点来统领全文，并引导学生在读中进行理解和体会植物的奇异之处。
教学方法教法：阅读是语文课程中极其重要的学习内容之一，是学生认知课文、体会课文、理解作者写作思维的一条最佳的途径。
在读中学生可以获取新知识，解决新问题，也可以使自己的情感得以升华。
我还利用多媒的交互性，根据不同学生的学习水平与心理特点，设计不同层次的教学目标与学习测试，使学生能在自主、宽松的学生环境中获取新的知识。
本课主要以“导——扶——放——”为主要形式来培养学生的学习方式。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对植物世界产生兴趣和好奇心。
帮助学生了解植物在自然界中的重要性。
1.2 教学内容：介绍植物的基本特征和分类。
强调植物在生态系统中的作用。
1.3 教学方法：使用多媒体展示不同种类的植物图片，激发学生的兴趣。
引导学生参与讨论，分享他们对植物的了解和观察。
1.4 教学评估：观察学生在讨论中的参与程度和对植物知识的了解。
收集学生的观察记录和思考日志，了解他们对植物的认识。
第二章：植物的生长与发育2.1 教学目标：帮助学生了解植物的生长过程和发育机制。
培养学生对植物生命科学的兴趣。
2.2 教学内容：介绍植物的生长阶段，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
解释植物的生理过程，如光合作用和呼吸作用。
2.3 教学方法：使用多媒体展示植物生长过程的动画，帮助学生直观理解。
组织学生进行实验观察，记录植物的生长变化。
2.4 教学评估：评估学生对植物生长过程的理解程度，通过提问和讨论。
评估学生在实验中的观察能力和记录准确性。
第三章：植物的适应与多样性3.1 教学目标：帮助学生了解植物如何适应不同的环境条件。
培养学生对植物多样性的认识和尊重。
3.2 教学内容：介绍植物的适应性特征，如耐旱、耐寒等。
探讨植物的多样性，包括不同种类的植物及其特点。
3.3 教学方法：使用多媒体展示不同环境下植物的适应实例，引发学生的思考。
组织学生进行户外观察，收集不同种类植物的信息。
3.4 教学评估：评估学生对植物适应性和多样性的理解程度，通过提问和讨论。
评估学生在户外观察中的观察能力和信息收集能力。
第四章：植物的繁殖与传播4.1 教学目标：帮助学生了解植物的繁殖方式和传播机制。
培养学生对植物繁殖生态学的兴趣。
4.2 教学内容：介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
探讨植物的传播机制，如风力传播、动物传播等。
4.3 教学方法：使用多媒体展示植物繁殖和传播的实例，引导学生进行思考。
三年级下册《奇异的植物世界》优秀教案
三年级下册《奇异的植物世界》优秀教案一、教学目标1.让学生了解植物的基本特征，认识多种多样的植物。
2.培养学生观察植物的兴趣，激发他们对自然的好奇心。
3.通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识多种植物，了解植物的基本特征。
2.教学难点：植物生长过程中所需的基本条件。
三、教学准备1.教具：植物图片、实物植物、多媒体设备。
2.学具：观察记录表、画笔、彩纸。
四、教学过程第一课时（一）导入1.利用多媒体展示一组奇异的植物图片，引导学生说出自己对植物的了解。
2.邀请学生分享他们知道的奇异植物。
（二）自主学习1.学生阅读教材《奇异的植物世界》。
2.学生在阅读过程中，将不认识的植物名称记录下来。
（三）课堂讲解1.教师根据学生的记录，讲解不认识的植物。
2.教师详细讲解各种植物的特征和生长环境。
（四）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行观察。
2.学生利用观察记录表，记录植物的特征、生长环境等信息。
第二课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课观察到的植物特征。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物生长过程中所需的基本条件。
2.学生通过实物植物，了解植物的生长过程。
（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行种植。
2.学生在种植过程中，记录植物的生长变化。
1.学生分享种植过程中的感受和发现。
2.教师引导学生思考：如何保护植物，让它们更好地生长？第三课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课种植过程中的发现。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物的繁殖方式。
2.学生通过实物植物，了解植物的繁殖过程。
（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行繁殖。
2.学生在繁殖过程中，记录植物的生长变化。
1.学生分享繁殖过程中的感受和发现。
2.教师引导学生思考：如何让植物更好地适应环境？第四课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课繁殖过程中的发现。
（二）课堂讲解1.教师讲解植物的生态作用。
2.学生通过实物植物，了解植物的生态作用。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够列举出几种奇异的植物，并了解它们的特点。
学生能够通过观察和实验，了解植物的生长过程和生态环境。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，探究奇异植物的生长过程和生态环境。
学生能够运用科学的方法，分析问题和解决问题。
3. 情感态度价值观：学生培养对植物的兴趣和好奇心，增强对自然环境的保护意识。
学生学会尊重生命，关爱生态环境。
二、教学内容：1. 奇异植物的特点和生长环境。
2. 植物的生长过程和生态环境。
3. 观察和实验探究奇异植物的生长过程和生态环境。
三、教学重点与难点：重点：奇异植物的特点和生长环境，植物的生长过程和生态环境。
难点：观察和实验探究奇异植物的生长过程和生态环境。
四、教学准备：1. 教师准备相关的奇异植物的图片和资料。
2. 准备植物的生长实验的材料和工具。
3. 准备教室的环境布置，营造一个奇异的植物世界氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示奇异植物的图片和资料，引起学生的兴趣和好奇心。
学生分享他们对奇异植物的了解和认识。
2. 探究奇异植物的特点和生长环境：教师引导学生观察和分析奇异植物的特点和生长环境。
3. 观察和实验探究植物的生长过程：教师引导学生观察植物的生长过程，并进行实验探究。
学生通过观察和实验，了解植物的生长过程和生态环境。
学生分享他们的学习心得和体会。
5. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 知识掌握评价：通过课堂提问、作业完成情况和实验报告，评估学生对奇异植物特点、生长过程和生态环境的理解和掌握程度。
3. 能力发展评价：通过实验操作和问题解决过程，评估学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行校园植物考察，观察和记录不同植物的特点和生长环境。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对植物世界产生兴趣，激发学生的好奇心。
1.2 教学内容：介绍植物的多样性和重要性。
1.3 教学方法：通过展示图片和实物，引导学生观察和思考植物的特点和作用。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示不同种类的植物图片，让学生观察并说出它们的特点。
1.4.2 引导学生思考植物对人类和环境的重要性。
1.4.3 邀请学生分享他们对植物的了解和经验。
第二章：植物的生长与繁殖2.1 教学目的：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
2.2 教学内容：介绍植物的生长周期、营养吸收、繁殖方式等。
2.3 教学方法：通过观察植物样本和实验，让学生亲身体验植物的生长过程。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示植物样本，引导学生观察植物的结构和生长情况。
2.4.2 讲解植物的生长周期和营养吸收过程。
2.4.3 引导学生进行植物种植实验，观察植物的生长变化。
2.4.4 讨论植物的繁殖方式，如种子、孢子等。
第三章：植物的适应与多样性3.1 教学目的：让学生了解植物如何适应不同的环境，并认识到植物的多样性。
3.2 教学内容：介绍植物的适应性特征和植物多样性的重要性。
3.3 教学方法：通过观察植物样本和视频，让学生了解植物的适应性和多样性。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示不同环境下生长的植物样本，引导学生观察它们的适应性特征。
3.4.2 播放植物多样性的视频，让学生了解植物在不同地区的分布情况。
3.4.3 引导学生思考植物多样性的重要性和保护措施。
3.4.4 进行小组讨论，让学生分享他们对植物适应性和多样性的认识。
第四章：植物的生态系统作用4.1 教学目的：让学生了解植物在生态系统中的作用和重要性。
4.2 教学内容：介绍植物在食物链、氧气产生、土壤保持等方面的作用。
4.3 教学方法：通过观察植物样本和实验，让学生亲身体验植物的生态系统作用。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示植物样本，引导学生了解植物在食物链中的位置。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入教学目标：1. 激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
2. 引导学生关注自然环境中的植物。
教学内容：1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的基本特征。
2. 引入本课的主题：“奇异的植物世界”。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，让学生近距离接触植物，观察植物的形态、结构和生长环境。
2. 学生分享观察到的植物特点和感受。
3. 教师总结学生的观察结果，引出本课的主题。
第二章：植物的生长教学目标：1. 学生了解植物的生长过程。
2. 学生掌握植物生长的基本条件。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 讲解植物生长的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生长过程。
2. 学生观察并描述植物的生长过程。
3. 教师讲解植物生长的基本条件，学生进行笔记。
第三章：植物的分类教学目标：1. 学生能够认识不同种类的植物。
2. 学生了解植物的分类方法。
教学内容：1. 介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等。
2. 讲解植物的分类方法，如按照形态、生长环境等进行分类。
教学活动：1. 教师展示不同种类的植物图片或实物，学生进行观察和描述。
2. 教师讲解植物的分类方法，学生进行笔记。
3. 学生分组进行植物分类实践活动，教师进行指导。
第四章：植物的生态作用教学目标：1. 学生了解植物的生态作用。
2. 学生认识到植物对环境的重要性。
教学内容：1. 讲解植物的生态作用，如吸尘、降温、净化空气等。
2. 引导学生关注植物对环境的重要性，如保护生物多样性、维持生态平衡等。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示植物的生态作用。
2. 学生观察并描述植物的生态作用。
3. 教师引导学生思考植物对环境的重要性，学生进行讨论和分享。
第五章：植物的保护教学目标：1. 学生了解植物保护的意义。
2. 学生学会保护植物的方法。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种奇异的植物，拓宽他们的视野。
2. 培养学生对植物世界的热爱和保护意识。
3. 提高学生对自然环境的观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 奇异植物的种类和特点。
2. 植物的生长环境和生存策略。
3. 人类与植物的关系。
三、教学重点：1. 认识和了解奇异植物的种类和特点。
2. 理解植物的生长环境和生存策略。
3. 培养学生的观察能力和思考能力。
四、教学难点：1. 奇异植物的命名和特点。
2. 植物的生长环境和生存策略的分析。
五、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示奇异植物的形态和生长环境。
2. 分组讨论，让学生分享对奇异植物的认识和看法。
3. 案例分析，引导学生思考植物的生存策略及其对人类的启示。
4. 课堂小测，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
章节一：奇异植物的种类和特点【教学导入】教师展示一些奇异植物的图片，引导学生关注和思考这些植物的奇特之处。
【新课内容】1. 教师介绍各种奇异植物的名称、形态和特点。
2. 学生分享自己对奇异植物的了解和看法。
【课堂练习】学生根据自己的观察和所学内容，总结奇异植物的特点。
章节二：植物的生长环境和生存策略【教学导入】教师展示一些植物的生长环境和生存策略的图片，引导学生思考植物如何适应不同的环境。
【新课内容】1. 教师介绍植物的生长环境和生存策略。
2. 学生分享自己对植物生长环境和生存策略的认识。
【课堂练习】学生分析案例，思考植物的生存策略及其对人类的启示。
六、人类与植物的关系【教学导入】教师通过展示人类与植物相互依存的情景，如农作物、药材、园林景观等，引导学生认识到人类与植物的关系。
【新课内容】1. 教师讲解人类如何利用植物，以及植物对人类生活的影响。
2. 学生分享自己对人类与植物关系的看法。
【课堂练习】学生结合自己的生活经验，举例说明人类与植物的关系。
七、植物的生长周期【教学导入】教师通过展示植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，引导学生关注植物的生长周期。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的植物，并了解它们的特点和生长环境。
2. 培养学生对植物的兴趣和好奇心，提高他们的观察和描述能力。
3. 培养学生爱护植物和环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识不同种类的植物，了解它们的特点和生长环境。
2. 教学难点：理解植物的生长过程和生态环境的关系。
三、教学准备1. 教具：植物图片、实物植物、视频、PPT等。
2. 场地：教室或户外花园。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察教室或户外花园中的植物，引发学生对植物的兴趣和好奇心。
2. 教学内容展示：通过图片、实物和视频等多种形式，向学生展示不同种类的植物，并介绍它们的特点和生长环境。
3. 学生观察和描述：学生分组观察植物，并进行描述，培养学生的观察和描述能力。
4. 植物的生长过程讲解：通过PPT或视频，讲解植物的生长过程和生态环境的关系。
5. 学生实践活动：学生分组进行植物种植或观察植物的生长过程，培养学生的实践操作能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和兴趣程度。
2. 学生描述能力：评估学生在观察和描述植物时的准确性和表达能力。
3. 学生实践操作能力：评估学生在实践活动中的操作技能和解决问题的能力。
4. 学生对植物的认识和爱护环境的意识：通过学生的言行举止和课堂表现，评估他们对植物和环境的认识和关爱程度。
六、教学延伸1. 植物探索活动：组织学生进行户外植物探索活动，让他们亲身体验和观察不同种类的植物，并记录下来。
2. 植物观察日记：鼓励学生在家中或学校花园中选择一种植物，定期观察并记录其生长过程，培养学生的观察和记录能力。
七、教学反思1. 教师在进行教学过程中，要注意引导学生主动观察和描述植物，激发他们的学习兴趣。
2. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握植物知识。
3. 在实践活动环节，教师要关注学生的操作安全和实践效果，鼓励他们积极尝试和解决问题。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的奇异植物的特点和生长环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对奇异植物的兴趣。
（2）运用多媒体展示奇异植物的生长过程，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱植物的情感。
（2）培养学生勇于探索、积极向上的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）了解课文中描述的奇异植物的特点和生长环境。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解奇异植物的生长环境及其特殊适应能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示奇异植物的图片，引导学生关注课文主题。
（2）邀请学生分享他们对奇异植物的了解和看法。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，解释生字词。
3. 学习生字词：（1）学生自主学习生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师点评并引导深化理解。
（2）针对课文中的奇异植物，教师提问，学生分组讨论，分享讨论成果。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容，强调生字词和课文理解。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，并结合课文内容进行思考。
2. 拓展作业：（1）收集其他奇异植物的资料，下节课分享。
（2）以“我眼中的奇异植物”为主题，绘画一幅作品，下节课展示。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，关注他们对课文内容的理解和运用。
小学三年级语文《奇异的植物世界》教案
教案一、教材分析本节课的教材是小学三年级语文课本中的《奇异的植物世界》。
本文通过介绍一些奇异的植物，引发学生对植物的兴趣，增加学生的科学知识，培养学生的科学思维能力。
二、教学目标1.知识目标：了解一些奇异的植物，掌握相关的知识点。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和归纳的能力。
3.情感目标：培养学生的科学兴趣，激发学生对自然的热爱。
三、教学重难点1.教学重点：引导学生进行观察和分析，培养学生的科学思维能力。
2.教学难点：如何让学生更好地理解和掌握相关知识点。
四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察周围的植物，并谈论它们的特点和用途。
然后展示一些图片，让学生猜一猜这些植物的名称，并简单介绍它们的特点。
2.讲解（10分钟）通过图片和文字介绍本节课的主要内容，即一些奇异的植物。
包括肉食植物、食虫植物和寄生植物等。
引导学生观察和思考，了解这些植物的特点和生长环境。
3.实践（15分钟）让学生分组进行观察和记录。
每个小组选择一种植物进行观察，记录植物的外观特点、生长环境和繁殖方式等。
然后由小组代表向全班进行汇报。
4.展示（5分钟）每个小组展示自己观察记录的结果，并归纳出这些植物的共同特点和区别。
教师及时给予学生肯定和鼓励，引导学生进行思考和讨论。
5.讨论（10分钟）教师引导学生讨论一些问题，如为什么这些植物能够生存下来？它们与其他植物相比有什么特点？这些植物对生态环境有什么影响？通过讨论，激发学生的思考和好奇心。
6.拓展（10分钟）通过图片和视频介绍一些其他的奇异植物，如飘浮植物、夜来香花等。
让学生对这些植物进行观察和思考，并记录下自己的发现和疑惑。
7.总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并与学生一起回顾和讨论相关的知识点。
强调植物的多样性和生态系统的重要性。
五、板书设计奇异的植物世界-肉食植物：捕捉昆虫，摄取营养。
-食虫植物：通过捕食昆虫获得养分。
-寄生植物：依附在其他植物上生活。
-其他奇异植物：飘浮植物、夜来香花等。
《奇异的植物世界》教案
《奇异的植物世界》教案《奇异的植物世界》教案1一、教学目标：1、能够依据巡游的经过给课文理清写作挨次。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、熟识奇异的植物世界，了解书中介绍的每种植物的奇异特点。
4、增加同学的语文概括力气，独立阅读力气，动手操作力气，让同学熟识大自然，宠爱大自然，宠爱生活。
5、通过查阅资料，阅读书籍，资源共享，增长同学关于植物方面的学问。
二、教学重点：了解每种植物奇异的特点。
三、教学难点：独立阅读，叙述每种植物的奇异之处，并能在朗读中有所感悟。
四、教学预备：教学课件、植物名称卡片。
五、教学流程：（一）、情趣导入，引起同学的爱好。
在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。
花、草、树、木随处可见，下面老师要为大家介绍一种特别好玩的植物。
你们看！（播放录像）（板书课题：15、奇异的植物世界）同学齐读课题。
（二）、整体感知，了解内容。
1、检查预习生字词状况。
（课件出示字词认读）2、指名读课文，思考：书中向我们介绍了哪几种奇异的植物？3、画出植物的名称。
（相机把写有植物名称的卡片贴在黑板上。
）三、同学自主合作学习，探究新知。
1、出示表格，讲清填写要求。
（点击课件）2、出示自学要求：（1）、默读课文，试着自己填一填表格。
（2）、把表格带到小组中去争辩学习，同学相互补充。
3、汇报学习的成果。
（1）、出示同学自填的表格。
（2）、同学纠错并修改手中的表格。
4、说一说：你对哪种植物最感爱好？为什么？读一读相关段落。
5、自由叙述、评议，老师相机引导学习。
（1）“哈哈树”（板书：会笑）a:你们听这是什么声音？（音箱中传出哈哈大笑的声音）b:全班齐读二自然断。
（2）、“带电花”（板书：带电）a：读句子：小星越看越宠爱,便伸手去摸。
“啊！”引导同学在读的时候发觉问题。
b：再读句子，指导朗读：小星越看越宠爱,便伸手去摸。
谁知，他的手指刚遇到叶子，就像触了电似的，感到一阵麻木。
“啊！”他惊叫着把手缩了回来，显得很紧急。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解植物的重要性和多样性激发学生对植物世界的兴趣1.2 教学内容介绍植物在生态系统中的作用展示不同类型的植物，如树木、花草、草本植物等1.3 教学方法使用多媒体展示不同类型的植物引导学生观察和描述植物的特点1.4 教学活动引导学生观察周围的植物，了解它们的特点和作用让学生分享他们对植物的认识和观察结果第二章：植物的生长与繁殖2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和繁殖方式培养学生对植物生长的兴趣2.2 教学内容介绍植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等介绍植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖2.3 教学方法使用多媒体展示植物的生长过程和繁殖方式引导学生观察和描述植物的生长变化2.4 教学活动引导学生观察植物的生长过程，记录植物的生长变化让学生通过实验或观察了解植物的繁殖方式第三章：植物的适应与多样性3.1 教学目标让学生了解植物如何适应不同的环境培养学生对植物多样性的认识3.2 教学内容介绍植物如何适应各种环境，如沙漠、水域等展示不同类型的植物，强调植物的多样性3.3 教学方法使用多媒体展示植物的适应性和多样性引导学生观察和描述植物的特点和适应策略3.4 教学活动引导学生观察不同环境中的植物，了解它们的适应特点让学生分享他们对植物多样性的认识和观察结果第四章：植物的利用与保护4.1 教学目标让学生了解植物的利用价值培养学生对植物保护的意识介绍植物在不同领域的应用，如医药、食品等强调保护植物的重要性，了解植物保护的措施4.3 教学方法使用多媒体展示植物的利用价值和保护措施引导学生讨论和思考植物保护的意义4.4 教学活动引导学生了解植物的利用价值，分享他们对植物应用的例子让学生提出保护植物的建议和方法5.1 教学目标激发学生对植物世界的进一步探索5.2 教学内容回顾本章学习的植物的生长、适应、利用和保护等内容提出进一步探索植物世界的方法和途径5.3 教学方法提供拓展阅读和实践活动，激发学生的探索兴趣5.4 教学活动鼓励学生进行拓展阅读和实践，进一步了解植物世界的奇妙第六章：苔藓植物与蕨类植物6.1 教学目标让学生了解苔藓植物和蕨类植物的特点和分类培养学生对这两种植物的认识和兴趣介绍苔藓植物的特点，如无根、无输导组织等介绍蕨类植物的特点，如具有根、茎、叶的分化等6.3 教学方法使用多媒体展示苔藓植物和蕨类植物的图像和特点引导学生观察和描述这两种植物的主要特征6.4 教学活动引导学生观察苔藓植物和蕨类植物，了解它们的特点和分类让学生通过实验或观察了解这两种植物的生长环境和生活习性第七章：种子植物的分类与特点7.1 教学目标让学生了解种子植物的分类和特点培养学生对种子植物的认识和兴趣7.2 教学内容介绍种子植物的分类，如被子植物和裸子植物介绍被子植物和裸子植物的特点，如种子结构、繁殖方式等7.3 教学方法使用多媒体展示种子植物的图像和特点引导学生观察和描述这两种植物的主要特征7.4 教学活动引导学生观察种子植物，了解它们的分类和特点让学生通过实验或观察了解被子植物和裸子植物的繁殖方式和生活习性第八章：植物的生态系统8.1 教学目标让学生了解植物在生态系统中的作用和重要性培养学生对植物生态系统的认识和兴趣8.2 教学内容介绍植物在生态系统中的作用，如生产者、食物链等介绍不同类型的生态系统，如森林、草原、湿地等8.3 教学方法使用多媒体展示植物生态系统的图像和特点引导学生观察和描述植物在生态系统中的作用和重要性8.4 教学活动引导学生观察不同类型的生态系统，了解植物在其中的作用和重要性让学生通过实验或观察了解植物对生态系统的影响和保护措施第九章：植物与人类的关系9.1 教学目标让学生了解植物与人类生活的关系和重要性培养学生对植物保护的意识9.2 教学内容介绍植物在人类生活中的应用，如食物、药物、材料等强调保护植物的重要性，了解植物保护的措施9.3 教学方法使用多媒体展示植物与人类关系的图像和实例引导学生讨论和思考植物保护的意义9.4 教学活动引导学生了解植物在人类生活中的应用，分享他们对植物应用的例子让学生提出保护植物的建议和方法10.1 教学目标激发学生对植物世界的进一步探索10.2 教学内容回顾本章学习的植物的分类、生态系统、与人类关系等内容提出进一步探索植物世界的方法和途径10.3 教学方法提供拓展阅读和实践活动，激发学生的探索兴趣10.4 教学活动鼓励学生进行拓展阅读和实践，进一步了解植物世界的奇妙重点和难点解析1. 第一章课程导入中，引导学生观察周围的植物并分享他们对植物的认识和观察结果的环节是重点。
《奇异的植物世界》教学教案设计
《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握不同种类的植物及其特征；（2）培养学生观察、描述和分析植物的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，让学生了解植物的生长过程；（2）培养学生合作、探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对植物的兴趣和好奇心，增强环保意识；（2）培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度。
二、教学内容：1. 植物的分类及特征；2. 植物的生长过程；3. 植物的生态环境；4. 植物与人类生活的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物的分类及特征、生长过程、生态环境、与人类生活的关系。
2. 教学难点：植物的分类及特征、生长过程中的光合作用和呼吸作用。
四、教学准备：1. 教具：植物标本、图片、视频、实验器材等；2. 学具：笔记本、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）出示植物标本，引导学生观察并说出植物的名字；（2）通过图片和视频，展示不同种类的植物，激发学生的学习兴趣。
2. 探究植物的分类及特征：（1）引导学生观察植物标本，分析植物的形态特征；（2）分组讨论，总结不同植物类群的特征；（3）教师讲解植物的分类系统，让学生了解植物的多样性。
3. 学习植物的生长过程：（1）引导学生观察植物的生长视频，了解植物的生长过程；（2）讲解光合作用和呼吸作用在植物生长过程中的作用；（3）学生进行实验，观察植物在光合作用和呼吸作用过程中的变化。
4. 了解植物的生态环境：（1）讲解植物与生态环境的关系，让学生了解植物在生态系统中的作用；（2）引导学生观察身边的植物，了解植物在不同环境下的适应性。
5. 探究植物与人类生活的关系：（1）讲解植物在人类生活中的作用，如食物、药品、建材等；（2）讨论植物对人类生活的影响，如环境保护、气候调节等；（3）学生进行小组活动，举例说明植物在人类生活中的应用。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生总结植物的分类及特征、生长过程、生态环境、与人类生活的关系。
三年级语文《奇异的植物世界 》教案设计
三年级语文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过图片、实物等引导学生观察和思考，提高学生的观察力和想象力。
开展小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。
培养学生勇于探索和积极思考的精神。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文主要内容。
学习和运用生字词。
难点：理解课文中的科学知识，如不同植物的特点和生长环境。
运用想象力，创作有趣的植物故事。
三、教学准备：课文《奇异的植物世界》文本。
与课文相关的植物图片、实物或视频资料。
生字词卡片。
教学课件或黑板。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些奇异的植物图片或实物，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 课文朗读与理解：学生自读课文，理解课文主要内容。
教师辅导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生朗读并解释词语的意思。
教师通过实物或图片，帮助学生理解和记忆生字词。
五、作业设计：1. 家庭作业：学生回家后，家长协助孩子朗读课文给家长听，加强语音语调的练习。
学生选择一种奇异的植物，用生字词写一篇简短的故事，培养写作能力。
2. 课堂作业：学生完成课堂练习册的相关题目，巩固所学知识。
学生参与小组讨论，分享自己最喜欢的奇异植物，培养合作和口语表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、回答问题、小组讨论等，评价学生的积极性和兴趣。
2. 生字词掌握情况：通过课堂练习和作业的完成情况，评价学生对生字词的掌握程度。
3. 写作能力：通过学生的植物故事作业，评价学生的写作能力和想象力。
4. 合作与口语表达能力：通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和口语表达能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领学生去公园或植物园观察不同的植物，让学生亲身体验植物世界的奇妙。
小学课文奇异的植物世界教案设计
小学课文《奇异的植物世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学生能够掌握课文中出现的一些生词和短语。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对植物世界的兴趣。
（2）培养学生运用英语描述植物特征的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和好奇心。
（2）教育学生保护环境，关爱植物。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学生能够掌握课文中出现的一些生词和短语。
2. 教学难点：（1）学生能够运用英语描述植物的特征。
（2）学生能够理解并运用课文中的交际用语。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文原文及翻译。
（2）生词和短语列表。
（3）相关图片和视频资料。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。
（2）准备一本英语词典，以便查找生词。
四、教学过程：1. 导入：（1）展示一些奇异的植物图片，引导学生关注植物世界。
（2）邀请学生分享他们对植物的了解和印象。
2. 读前预测：（1）让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。
（2）引导学生关注课文中可能出现的生词和短语。
3. 朗读课文：（1）学生跟读课文，注意语音语调。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误。
4. 理解课文：（1）学生通过小组讨论，理解课文大意。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解程度。
5. 学习生词和短语：（1）教师出示生词和短语，学生通过词典查找含义。
（2）教师通过例句和游戏等方式，帮助学生巩固生词和短语。
6. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享他们对植物世界的认识和感受。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍课文内容，练习英语口语。
2. 学生写一篇关于他们最喜欢的植物的短文，锻炼写作能力。
3. 家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。
4. 学生按时上交作业，教师批改并给予反馈。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、主动提问等。
《奇异的植物世界》教案教学设计
《奇异的植物世界》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识不同种类的植物，包括草本植物、木本植物等。
（2）培养学生观察和描述植物特征的能力。
（3）引导学生了解植物的生长需要，如光照、水分、养分等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，让学生亲身体验植物的生长过程。
（2）培养学生运用科学方法进行探究和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对植物世界的热爱和好奇心。
（2）培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。
二、教学内容：第一课时：认识草本植物1. 导入：引导学生观察周围的植物，发现它们的共同特征和不同之处。
2. 教学活动：介绍草本植物的特点，如茎、叶、花、果等。
3. 实践活动：学生分组观察不同的草本植物，记录它们的特征。
第二课时：探索木本植物1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生发现木本植物与草本植物的差异。
2. 教学活动：介绍木本植物的特点，如树干、树枝、叶子、花朵等。
3. 实践活动：学生分组观察不同的木本植物，记录它们的特征。
第三课时：植物的生长需要1. 导入：让学生思考为什么植物需要光照、水分和养分。
2. 教学活动：介绍植物生长的基本需求，如光照、水分、养分等。
3. 实践活动：学生分组进行实验，观察植物在不同条件下的生长情况。
第四课时：保护植物，关爱环境1. 导入：引导学生思考人类活动对植物和环境的影响。
2. 教学活动：介绍保护植物和环境的重要性，如植树造林、减少污染等。
3. 实践活动：学生分组讨论如何保护植物和环境，提出具体的建议。
3. 实践活动：学生分组制作手抄报，展示他们对植物世界的理解和关爱。
三、教学资源：1. 实物：各种草本植物和木本植物。
2. 图片：植物的生长过程、植物的特点等。
3. 实验器材：如放大镜、观察盘等。
四、教学评价：1. 学生对植物特征的掌握程度。
2. 学生对植物生长需求的了解程度。
3. 学生对保护植物和环境的意识。
五、教学建议：1. 鼓励学生积极参与实践活动，提高他们的观察和描述能力。
课文《奇异的植物世界》教案
《奇异的植物世界》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解植物在自然界中的重要性。
激发学生对植物世界的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容引导学生观察周围的植物，认识到植物在自然界中的存在。
通过图片和视频，展示各种奇异的植物现象，如植物的吸水、光合作用、伪装等。
1.3 教学活动组织学生进行户外观察，让学生亲自接触到各种植物。
观看植物的生长过程视频，引发学生对植物的好奇心。
第二章：植物的生长2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和需要的基本条件。
2.2 教学内容讲解植物的生长过程，包括种子发芽、根的生长、茎的延伸等。
介绍植物所需的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
2.3 教学活动通过图片和实物，展示植物的生长过程。
学生进行小组讨论，分享自己对植物生长条件的了解。
第三章：植物的传播3.1 教学目标让学生了解植物的传播方式和特点。
3.2 教学内容讲解植物的传播方式，如风传播、动物传播、水传播等。
探讨植物传播的特点和意义。
3.3 教学活动观看植物传播方式的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物传播的理解。
第四章：植物的适应4.1 教学目标让学生了解植物是如何适应不同环境的。
4.2 教学内容讲解植物适应环境的方式，如伪装、耐旱、快速生长等。
探讨植物适应环境的意义和作用。
4.3 教学活动观看植物适应环境的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物适应的理解。
第五章：植物的保护5.1 教学目标让学生了解植物保护的重要性，培养学生的环保意识。
5.2 教学内容讲解植物保护的意义和重要性。
探讨保护植物的方法和措施。
观看植物保护的短视频，引发学生的兴趣。
学生进行小组讨论，分享自己对植物保护的理解。
第六章：植物的繁殖6.1 教学目标让学生了解植物的繁殖方式和特点。
6.2 教学内容讲解植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
探讨植物繁殖的特点和意义。
6.3 教学活动观看植物繁殖方式的短视频，引发学生的兴趣。
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《奇异的植物世界》教学设计
教材简析
《奇异的植物世界》是新课标语文S版教材三年级下册第四单元的一篇课文。
这篇课文是一篇参观记。
写了小星和同学们在参观植物园的过程中所看到的的几种植物，展现了一个奇异的植物世界。
设计理念
激发学生的读书兴趣。
以读为本，读中理解，读中感悟。
以“导——扶——放”为主要形式进行教学，培养学生良好的学习习惯。
教学目标
1、知识与能力
(1) 认读6个生字，学会本课14个生字，以及由生字组成的新词。
(2) 理解文中描写同学们行走的路线语句。
(3) 正确、流利、有感情地朗读课文。
(4) 理解课文中描写植物的奇异之处。
2、过程与方法
(1) 通过拼读，组词、书写等形式掌握生字与新词。
(2) 通过多读，学习课文，理解描写同学们行走路线的语句，加深对课文内容的理解。
(3) 以“导——扶——放”为主要形式进行教学。
(4) 合作探究，自主学习。
3、情感态度与价值观
体会植物世界的奇异，激发探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想
情感。
教学重、难点
1、理解文中所描写植物的奇异之处，激发学生热爱自然的美好情感。
2、理清文章的写作顺序。
教具准备
生字卡、相关的课件
教学安排
两课时
第二课时
一、情趣导入，引起学生的兴趣。
在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。
花、草、树、木随处可见，例如粉红的桃花，雪白的梨花，鲜艳的杜鹃花等等这是我们常见的植物，但我们今天要了解的却是那奇异的植物世界（板书课题）。
过渡：植物世界里的植物究竟有多么神奇呢？我们继续来学习这篇课文。
二、细读课文，理解内容
（一）学习课文第二段
1、自由朗读课文第二段，找出这一自然段写了哪种植物，是怎么写的？它奇异在什么地方？
（投影出示）走进植物园，一阵风吹来，大家听到哈哈的笑声。
这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他
们带到一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。
”
①讨论交流，指名反馈。
（老师相机板书：哈哈树→发出笑声）
②老师指导学生朗读此段。
a. 读好问句，“这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？”这个问句都是有疑而问，要读得短而上扬，读出因好奇而急切想知道其中原因的心情。
b. 读好描摹人物情状的词语，如：“大家正感到奇怪”，引导学生体会当时小星的心情，读出人物的情感变化，读时可稍重些。
③师生共同总结学法。
[设计意图：第二自然，引导学生品词析句，读中理解。
教师采用“导”的方法进行教学，并和学生一起总结学法，教给学生学习方法。
] （二）学习课文第三自然段
1、下面我们就用刚才这样的方法自己试着学习这部分的内容。
投影出示自学提示
①、朗读课文第三自然段，“—”线划出介绍哪种植物，找出最能体现小星行为表情的语句。
②、圈出李叔叔介绍这种植物的奇异之处。
2、学生学习，教师巡视指导。
重点引导学生抓住小星行为表情的语句来体会和理解植物的奇异之处。
（小星越看越喜欢，便伸手去摸。
谁知，他的手指刚碰到叶子，
就感到一阵麻木，好像触了电似的。
“啊！”他惊叫着把手缩了回来。
）
3、汇报交流。
（教师相机板书：带电花→带微电）
4、指名学生朗读本段，要读出我们“不可思议、神奇”的感觉。
[设计意图：出示学法，便于对学生进行“扶”学，让学生有目的地学习。
在“导——扶”的过程中，通过读来体会人物的内心情感。
] （三）学生自学（4—7）自然段。
1、学生根据学法，自主地学习这部分的内容。
2、小组合作，自主探究。
3、指名反馈，教师相机板书。
[设计意图：由于2—7自然段的结构相同，我在4、5、6、7自然段的学习中，通过“放”这环节，让学生的能力和学习的自主性充分得以展示和调动。
]
（四）默读2—7自然段，找出课文中描写同学们行走路线的语句，明白课文按“移步换景”的顺序叙述。
1、讨论交流：能不能把描写路线的语句去掉呢？为什么？
2、指名反馈。
3、小结：课文的参观顺序。
（五）学习第八自然段
过渡：同学们，学了这几段课文，你有什么感想？
1、指名反馈。
2、齐读最后一段。
3、为什么结尾用了“奇异”这个词语，引导学生知道最后这句话是
同学们发自内心的感叹，是全文的中心句。
投影出示
多么奇异的植物世界啊！
3、指导学生感情朗读这句话。
（“多么奇异”要重读，整个句子要读得响亮、抒情。
）
三、总结全文
课文通过记叙小星和同学们参观植物园，李叔叔向我们介绍了六种奇异的植物，使我们仿佛见到种种奇异的现象，倍感植物世界的奇异。
[设计意图：教师恰当的总结，让学生进一步加深对课文内容的理解，同时也起到画龙点睛的作用。
]
四、课外延伸，拓展视野
1、到野外或植物园浏览参观，重点观察几种植物，看看有什么特性。
2、把自己知道的奇异植物，说给大家听。
板书
哈哈树——→发出笑声
带电花——→带微电
15. 奇异的植物世界蜡烛树——→能点亮奇异
醉草——→含酒精
捕蝇草——→会吃虫
水笛荷——→可发音。