4.2走艰苦创业之路
泉州市洛江区教育局_ 通知_
集体评课说课、答疑解惑、经验介绍或教学交流
讲学活动 骨干教师
讲学骨干教师分别到开课学校熟悉班级及准备相关工作
《Unit3 Topic 3 What were you doing from nine yesterday？ Section B》（仁爱版）
seven
to
欧阳翠萍
第三章第三节《平抛运动》（鲁科版高中物理必修二） 徐大荣
同上 赖瑞禹 赖水生
同上
刘双俊
同上5Biblioteka 马甲中学集体评课说课、答疑解惑、经验介绍或教学交流 （奕聪中学在讲座后再进行）
讲学活动 骨干教师
《乡愁》（语文版）
李旭兰
《物质跨麽运输的实例》第 1 课时（人教版高中生物教 材必修一）
罗芳梅
集体评课说课、答疑解惑、经验介绍或教学交流
讲学活动 骨干教师
同上
同上
就南、马甲、奕聪中学初中语文教师约 25 名 就南中学
1
可结合实际灵活进行。 三、讲学时间地点 讲学活动时间为三天，即 12 月 8 日、9 日、10 日，讲
学活动的具体日程安排见附件 2。 四、其他注意事项 1．骨干教师讲学活动是我区骨干教师队伍建设的一项重
要内容，各校要充分认识此项活动的积极意义，高度重视， 认真落实活动计划、做好各项工作安排，积极组织本校相关 学科教师观摩（欢迎《日程安排》指定的听课对象以外的学 校相关学科教师主动参加活动）。
马甲中学
《二次函数的图像和性质》（华东师大版初三年）
吴志坚 河市、双阳、马甲中学初中数学教师约 25 名 河市中学
《直线与平面垂直的判定》（新人教版高中数学必修二） 杨永中 奕聪、马甲中学高中数学教师约 15 名
马甲中学
粤教版 7-9年级思想品德教材 目录(详细)
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 5.2 公民的权利和义务 5.3 宪法保障公民权利 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 6.2 维护人格尊严 6.3 保护个人隐私 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 7.2 维护财产权 7.3 维护消费权 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 8.2 社会规则与正义 8.3 社会身份与社会责任 8.4 负起我们的社会责任
粤教版 义务教育课程标准实验教科书
七年级上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 1.2 认识新伙伴 1.3 融入新集体 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 2.2 感受青春 2.3 男生女生 第三单元 学会交往 3.1 我和父母 3.2 师生情谊 3.3 文明交往 第四单元 学会学习 4.1 培养正确学习观念 4.2 掌握科学学习方法 4.3 养成良好学习习惯 七年级下册 第五单元 珍爱生命 5.1 生命宝贵 5.2 人生多彩 5.3 青春闪光 第六单元 自强不息 6.1直面挫折 6.2磨砺意志 6.3自立自强 第七单元 法律护我 7.1 特殊保护 7.2 处处保护 7.3 自我保护 第八单元 法不可违 8.1 勿以恶小而为之 8.2 法律“雷池”不可越 8.3对不良诱惑说“不” 八年级上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信 1.2 明辨是非 1.3 自我负责 第二单元 善待他人 2.1 诚实守信 2.2 平等待人 2.3 与人为善 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容 3.2 欣赏与赞美 3.3 竞争与合作 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会 4.2 情系祖国 4.3 放眼世界
八年级下册
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 一、公民身份的确认 二、公民身份的内涵 三、树立公民意识，做个合格公民 5.2 公民的权利和义务 一、公民的基本权利与义务 二、公民权利和义务的统一 三、维护权利，履行义务 5.3 宪法保障公民权利 一、宪法是国家的根本法 二、宪法对公民权利的有效保障 三、树立宪法意识，维护宪法权威 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 一、公民的人身自由和生命健康权利 二、人身自由和生命健康权利受到法律保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 6.2 维护人格尊严 一、我们的人格尊严权利 二、未成年人的人格尊严受到法律特殊保护 三、维护自己和他人的人格尊严 6.3 保护个人隐私 一、个人隐私权 二、法律保护公民的隐私权 三、自觉尊重个人隐私权 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 一、受教育是我们的权利和义务 二、接受九年义务教育 三、珍惜受教育的机会 7.2 维护财产权 一、公民的财产所有权 二、公民的财产继承权 三、我们的智力成果权 7.3 维护消费权 一、消费者的合法权益 二、维护消费者权益的途径 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 一、社会生活需要合作 二、社会合作需要公平 三、树立公平合作意识 8.2 社会规则与正义 一、制度规则和正义 二、道德规范和正义 三、做有正义感的人 8.3 社会身份与社会责任 一、人在社会中的多重身份 二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 三、负责任需要承担代价 8.4 负起我们的社会责任 一、负责任能建设一个更美好的社会 二、负责任促进个人自由和进步 三、责任冲突和责任选择 四、学习做负责任的公民
艰苦创业精神【人教版初三第五课《发扬艰苦创业精神》教案】
艰苦创业精神【人教版初三第五课《发扬艰苦创业精神》教案】人教版初三政治第五课《发扬艰苦创业精神》教案<o:p></o:p> 教学目标：1．知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
2．能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
3．觉悟目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
教学重点：理想的实现是一个艰苦奋斗的过程教学难点：建设有中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。
教学设想：我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。
同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。
教学方法：谈话法、讨论法、层层剖析讲解法教学过程：一．导入新课：通过引导学生回顾当前国家实行鼓励消费的有关政策，提出问题：“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗？在当前形势下，还需要艰苦奋斗吗？”引入课题。
二．讲授新课：首先，通过列举古今中外许多著名科学家取得成功的事例（如达尔文写成《物种起源》、李时珍写成《本草纲目》、牛顿关于万有引力的发现等），阐述理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。
其次，通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事，学生讨论得出艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容；列举革命烈士的先进事迹说明艰苦奋斗的精神在战争年代得到了最充分的体现；列举大庆油田两代“铁人”王进喜、王启明无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业、刻苦攻关的感人事迹，说明艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发扬光大。
再次，通过对我国现阶段基本国情的分析，说明人类要进步，社会要发展，就要不断创业。
而伟大的创业实践需要有伟大的创业精神，我们要建设有中国特色的社会主义，就需要发扬艰苦创业的精神。
4.2(第二课时)走艰苦创业之路
结合图片， 结合图片，畅所欲言
在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？ 在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？
[谈一谈 谈一谈] 谈一谈 青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？ 青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神？
1.学习生活方面：努力学习，积极完成自 学习生活方面：努力学习， 学习生活方面 己的学业。 己的学业。 2.物质消费方面：培养简朴的生活习惯， 物质消费方面：培养简朴的生活习惯， 物质消费方面 不浪费，不贪图安逸。 不浪费，不贪图安逸。 3.思想境界方面：培养不怕困难、不怕挫 思想境界方面：培养不怕困难、 思想境界方面 折的精神，遇事要迎难而上， 折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而 退。
艰苦奋斗集中表现为创业精神 温州在70年代还是一片贫穷和落后的 温州在 年代还是一片贫穷和落后的 面貌，今天温州的面貌发生了巨变。 面貌，今天温州的面貌发生了巨变。这种 变化正是依靠温州人“既能当老板， 变化正是依靠温州人“既能当老板，又能 睡地板” 的艰苦创业精神。 睡地板” 的艰苦创业精神。 温州人艰苦创业带来温州的巨大变化， 温州人艰苦创业带来温州的巨大变化， 同样，国家的崛起也需要国人的艰苦创业， 同样，国家的崛起也需要国人的艰苦创业， 我们来谈谈各行各业的人们应如何艰苦创 业？ 科技工作者： 科技工作者： 企业家： 企业家： 工人： 工人： 农民： 农民：
预习交流： 预习交流：
1.艰苦奋斗的含义是什么？ 艰苦奋斗的含义是什么？ 艰苦奋斗的含义是什么 2.艰苦奋斗的精神集中表现是什么？ 艰苦奋斗的精神集中表现是什么？ 艰苦奋斗的精神集中表现是什么 3.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 为什么要发扬艰苦奋斗的精神 4.在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有 在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有 哪些？ 哪些？当代中学生如何发扬艰苦奋斗的精 神？
九年级政治下册 1.1初级阶段的社会主义知识点 粤教版
思想品德九年级知识点（粤教版）第一单元认识国情了解国策1.1 初级阶段的社会主义一、我国正处于社会主义初级阶段1.我国正处在社会主义初级阶段的原因（1）由半殖民地半封建社会的历史条件决定的（2）由新中国起点低、基础差的现状决定的(3)社会主义初级阶段至少需要一百年2、当代中国的最基本国情（1）初级阶段的含义（2）青年学生要面对的现实二、初级阶段的主要矛盾和根本任务（1）主要矛盾（2）根本任务（3）“三个有利于”三、当在社会主义初级阶段的基本路线1、基本路线的主要内容（1）基本路线的核心内容（2）以经济建设为中心（3）坚持改革开放（4）坚持四项基本原则（5）改革开放使强国之路2、坚持党的基本路线一百年不动摇1.2 适合国情的政治经济制度一、富有活力的基本经济制度1、公有制经济的内涵、地位、作用（1）国有经济的含义、作用、地位（2）集体经济的含义、作用、地位（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分是公有制经济中的重要组成部分2、公有制经济的地位3、公有制经济的作用4、非公有制经济的地位、作用以及国家对非公有制经济的政策5、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度6、坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度二、人民当家作主的政治制度1、民主集中制的人民代表大会制度是由我国国情决定的2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（1）人民代表大会（2）人民代表大会制度3、民族区域自治制度4、我国的基层自治和民主管理制度5、实践中的“一国两制”（1）“一国两制”的方针（2）“一国两制”方针具有强大的生命力（3）坚持“一国两制”，反对“台独”1.3 振兴国家的战略和国策一、实施科教兴国战略1、现代科学技术的重大作用（1）对生产力大战的决定性作用（2）对人类生活的影响（3）我国科技事业的发展状况2、教育的功能、作用及我国教育事业的现状（1）功能（2）作用（3）我国教育现状3、科教兴国战略的含义、关键、意义（1）含义（2）关键（3）意义二、实施可持续发展战略1、我国人口、资源、环境基本国情（1）我国人口现状的基本特点（2）我国的资源状况（3）我国的环境状况2、可持续发展战略的含义、要求（1）可持续发展战略的含义（2）可持续发展战略的基本要求a.实行计划生育的基本国策b. 实行保护资源的基本国策c. 实行保护环境的基本国策d. 实施可持续发展，树立环保意识第二单元全面建设实现小康2.1逐步实现共同富裕一、发展社会主义市场经济1、我国经济体制改革的目标和历程2、我国已经进入市场经济国家的行列3、发展社会主义市场经济的意义二、让一切财富源泉充分涌流1、“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针2、贯彻“四个尊重”方针的意义三、全面建设小康社会，逐步实现共同富裕1、共富与先富2、总体小康3、全面小康2.2建设独具特色的民主政治一、坚持党的领导是根本保证1我国人民和社会主义建设事业需要一个坚强的领导核心2、中国共产党能够成为领导核心的原因二、人民当家作主是本质要求1、我国公民享有广泛的政治权利和自由2、公民可以通过各种途径享受自己的政治权利和自由，行使当家作主的权利三、依法治国是基本方略1、依法治国的含义2、依法治国的基本要求3、坚持依法治国的意义四、政府依法行政，公民有序参与1、我国政府的性质2、政府履行职责和人民生活密切相关3、政府依法行政的意义4、公民要依法、有序参与2.3 大力发展先进文化一、先进文化的前进方向1、先进文化的标准2、当代中国先进文化的含义3、当代中国先进文化建设的指导思想二、社会主义精神文明建设1、发展先进文化就是建设社会主义精神文明2、社会主义精神文明建设的内容a.思想道德建设b.教育科学文化建设3、社会主义纪念馆神文明建设的根本任务4、积极参与社会主义精神文明建设三、继承和吸纳一切优秀文化成果1、我国传统文化和世界文化有值得继承和吸纳的地方2、要在继承的基础上推陈出新四、自觉抵制腐朽文化的影响1、当今时代既有进步的文化也有落后的文化2、我们要自觉抵制腐朽文化第三单元振兴中华笑迎挑战3.1 和平与发展的时代一、和平与发展是当今时代的主题1、和平问题2、世界人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务3、发展问题4、和平与发展的关系二、经济全球化的趋势1、经济全球化的含义和表现2、经济全球化是一把双刃剑三、维护世界和平，促进共同发展，是各国人民的共同愿望1、维护世界和平，促进共同发展，是各国人民的共同愿望2、我国致力于促进和平与发展的崇高事业3.2 世界舞台上的中国一、中国是最大的发展中国家之一1、中国国情2、中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分二、中国维护和平促进发展的中坚力量1、中国是维护和平与地区稳定的中坚力量2、中国是推动世界经济发展的重要力量3、中国式负责任的国家三、中国面临的机遇和挑战1、新世纪，国际局势变化，中国面临的机遇2、国际竞争的实质3、机遇与挑战并存；中国面临的挑战4、国际竞争归根结底是人才的竞争3.3 民族精神代代相传一、共同浇灌民族团结之花1、我国是统一的多民族国家2、我国新型的民族关系及其处理原则3民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证4、维护民族团结是每个公民应尽的义务二、民族精神生生不息1、民族精神的内容2、民族精神是强大的精神力量3、当代，民族精神得到了发扬光大三、弘扬和培育民族精神1、弘扬和培育民族精神的现实意义2、如何弘扬和培育民族精神3、弘扬民族精神的同时，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神4、时代精神的含义5、民族精神与时代精神的关系第四单元立志成才报效祖国4.1立报效祖国之志一、个人前途和祖国命运息息相关1、祖国命运影响个人前途2、国家的兴旺有赖于公民的努力奋斗3、正确认识个人与国家的关系的意义二、立报效祖国之志1、立志的作用2、报效祖国是大志3、向革命前辈学习，从小立下报国之志三、做坚定的爱国者1、当代青少年精神世界的主流2、做坚定的爱国者的基本要求3、既要反对盲目排外和盲目崇洋媚外的两种错误倾向，又要抵制各种腐朽思想的侵袭四、全面而有个性地发展1、每个人都有自己的优点和长处2、要发扬个人特长，争做有用之才4.2 走艰苦创业之路一、每个人都有自己的理想1、什么是理想2、理想是多种多样的3、崇高理想的作用二、现阶段我国各族人民的共同理想1、最高理想是共产主义2、我国共同理想是实现富强、民主、文明的社会主义现代化3、时代赋予当代中国青年的崇高使命三、实现理想需要奋斗1、理想的实现离不开艰苦奋斗2、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉，艰苦奋斗是实现共同理想的根本途径和保证3艰苦奋斗是实现共同理想的根本途径和保证4、个人理想的实现也需要艰苦奋斗5、艰苦奋斗集中表现为创业精神6、培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起4.3拥抱美好的未来一、新时代、新要求1、新世纪，新要求2、不断提高自身素质二、理智面对学习压力1、不同学习压力对不同学生的影响2、学会调节自己的学习压力三、克服考试焦虑1、考试时检测学习效果的德手段之一2、考试焦虑症产生的原因及其影响3、克服考试焦虑的主要途径四、正确选择升学与就业之路1、学会科学合理的选择2、我们面临着升学与就业的选择3、要有正确的就业观五、在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会1、爱岗敬业2、奉献社会。
2022-2023学年高中政治统编版必修一4-2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 第2课时作业
4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦1.伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
推进伟大工程（）①要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信②要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行③要更加自觉地投身改革创新时代潮流，坚决破除一切顽瘴痼疾④中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②2.2021年9月，在中青年干部培训班开班式上，习近平总书记对年轻干部练好内功、提升修养提出明确要求：“严守规矩、不逾底线”“勤学苦练、增强本领”是重要方面；要立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人；在新时代全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。
为此，中青年干部在新征程中应该（）①脚踏实地，放飞青春的梦想②张扬个性，以实现个人价值③在攻坚克难中不断创造业绩④推进党的建设这一伟大事业A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2020年1月30日，首场中共中央新闻发布会解读十九届五中全会要点。
据此回答3-4小题。
3.“十四五”规划《建议》的逻辑主线是，在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
全面建设社会主义现代化国家新征程是指（）①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化②从2020年到2035年，全面建成小康社会③从2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国④从2020年到2035年坚决打赢脱贫攻坚战A. ②③B. ①③C. ②④D. ①④4.党的十九届五中全会指出，坚持把发展经济着力点放在实体经济上，坚定不移建设“制造强国”“质量强国”“网络强国”“数字中国”。
党和国家重视发展实体经济，是因为实体经济是（）①引领发展的第一动力②一国经济的立身之本③国家强盛的重要支柱④全党工作的重中之重A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5.抗美援朝这一战拼来了山河无恙、家国安宁。
诱导法在思想品德课堂教学运用论文
浅谈诱导法在思想品德课堂教学的运用新课改以来，如何把每一节思想品德课上好、上活，达到最佳的教学效果，是每一位思想品德课教师萦绕于怀的现实问题。
我认为，要解决好这一问题，教师必须从研究教学方法入手。
古人云：”施教之功，贵在诱导。
”可见，教师在施教过程中，最重要的是把学生的一切积极因素都导入课堂，培养智能与技能。
新课改下的诱导法，就是教师如何运用各种教学手段激发学生兴趣，诱导学生的学习动机，积极思考，增强能力，以达到教书育人的目的。
本文就此从笔者多年来在思想品德课堂教学中采用的诱导法试予以浅谈。
一、挖掘”内部诱因”使学生既”学好”又”好学”在很长的一段时间里，思想品德课堂教学基本上是以填鸭式满堂灌为主。
教师只顾滔滔不绝地讲，学生宛如一台呆板的接收机，处于十分被动消极状态。
这种”独角戏”自然不受欢迎，效果欠佳也就在情理之中了。
因此要提高课堂教学效果，必须转变教学理念，努力挖掘，利用教育因素，遵守教学规律，循循善诱，把学生的学习积极性调动起来。
1.演好课堂导入这场”戏”，使学生全神投入学习。
上课伊始，如果教师总是用一种简单的说教。
如：”注意啦，上课了”。
或”上节课我们学习了××内容，现在我们来学习××内容。
”这样的课堂导入，学生会感到很厌烦，激发不起学生的学习热情，不但难以吸引学生的注意力，而且容易把整堂课带入”死胡同”。
所以上课的导入环节很重要，并讲究艺术性和技巧性，这样才能吸引学生注意力，激发学生的求知欲，使其产生良好的效果。
在学习九年级《思想品德》4.2走艰苦创业之路”探究园”-”理想的力量”时。
上课一开始，我问”你们今年多大了？”学生普遍答到：十六或十七岁。
我说”十六、十七岁被称为花季，在这个花季里你们有没有理想？有什么样的理想？”从而引入要授新课的内容。
这样紧密结合学生的实际情况，寓教学目的于分析、诱导之中，学生听起来亲切自然，容易接受。
2.抓住问题，因式诱导。
实现理想需要艰苦奋斗教学设计
4.2《实现理想需要艰苦奋斗》第二课时教学设计一、学生分析九年级学生面临毕业，特别是日益临近的中考，他们的思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性。
很多学生对理想都有了一定的认识，也树立了自己的理想，但由于他们生活的条件较为优越，缺少为实现理想而努力奋斗的亲身体会，在日常生活中发扬艰苦奋斗精神的意识比较淡薄或者难以自始至终地为实现理想而努力奋斗。
因而，在竞争日益激烈的今天，更加需要让学生理解实现理想需要艰苦奋斗。
二、教材分析：1、本节课在教材中地位和作用的分析《实现理想需要艰苦奋斗》是九年级思想品德第四单元第二课《走艰苦创业之路》第二课时的内容，通过上一课时的学习，学生已经知道树立崇高理想具有重要意义，了解了现阶段我国各族人民的共同奋斗目标。
这一课时的内容是紧紧承接上一课时的内容，让学生懂得实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神，从而在日常生活中注重培养和发扬艰苦奋斗的精神，从而为学习《创设美好未来》的内容作好铺垫。
在生活水平大大提高的今天，加强对学生的艰苦奋斗精神的教育能促进学生健康地成长，因而，这一课时的内容在九年级思想品德课中具有重要的地位。
2、教学重难点依据课程标准，在全面了解教材的基础上，我把“艰苦奋斗的含义及意义”确定为本课时的教学重点（依据：学生只有理解了艰苦奋斗的含义及意义，才能增强在日常生活中发扬艰苦奋斗精神的意识），把“如何培养和发扬艰苦奋斗精神”确定为本课时的教学难点（依据：要把艰苦奋斗精神具体落实到行动中，需要有坚强的意志和坚忍不拔的毅力，是一件比较困难的事情，这些问题容易成为中考的考查点。
）3、教材处理根据新课标的要求、学生已有认知水平和生活经验，以学生“学”为主，在老师的组织和帮助下，学生进行自主合作学习、主动探究。
因此，在使用教材时主要通过相关的材料让学生阅读思考，学习小组讨论，最终在老师的适当引导下得出结论。
三、教学目标：有效的教学始于知道希望达到的目标是什么，因而科学地确立教学目标是教学的重要环节。
4.2走艰苦创业之路
每个人都有自己 的理想
1、理想的含义 ——理想就是奋斗目标，即对未来的向往和追求。
（ 经过奋斗能够实现的目标）
2、理想的分类 ①长远理想、短期理想
②崇高理想、庸俗理想、反动理想
③生活理想、职业理想、道德理想、 ④社会理想、个人理想
在历史上、在当今的社会上也有些理想的 音符与赞美的旋律不符：
建立一个庞大的纳粹帝国
2006年在德国举办的世界杯没有中国队的出席，但却有一 位来自中国的“钢琴天才”用一曲狂热的《匈牙利狂想曲》为本 届世界杯揭幕。许多德国人听着他的演奏,会情不自禁流泪。美 国权威媒体把他称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明 星”，他是第一位受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交 响乐团的中国钢琴家。
4、怎样培养艰苦奋斗精神？ （中学生该怎样做？）
——从日常生活做起
①学习上： ②生活上： ③思想上： 说明要取得成功，我们必须要： ①树立正确的目标 ③掌握科学正确的方法 ④有顽强拼搏、百折不挠的精神和意志 ②要艰苦奋斗
1、下列关于艰苦奋斗的说法正确的是（ D ） ①艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神 ②时代不同了，艰苦奋斗过时了 ③艰苦奋斗的中华民族的美德，我们要代代相传 ④任何理想的实现过程，都是一个艰苦奋斗的过程
A①②③
B①②④
C①②③④
D②③④
3、“人因目标而伟大”。这说明（ D
）
①只要确立了奋斗目标，就一定能成为伟人。 ②崇高的理想是实现人生价值的精神力量。 ③高远的志向是照耀人们前进的指路明灯。 ④崇高的理想是人们不懈奋斗的精神支柱。
A①②③④
B①②③
C①③④
D②③④
4、把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义现代 化国家是( B )
实现理想需要艰苦奋斗 (I)
第三、艰苦奋 斗是中华民族 生存和发展的 强大精神力量
二、实现理想需要艰苦奋斗
1．艰苦奋斗的含义
2、实现理想需要艰苦奋斗 （1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果 的基础和源泉
（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共 同理想的根本途径和保证（为什么）
两个百年
时间 共同理想 现状
第一个 百年
19th中叶
实现祖国 的独立和民 族的解放 已经实现
下之忧而忧，后天下之乐而乐④一粥一饭，当思来 之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
A. ①②③④ B.①②④ C.②③④
• 3、马克思用毕生的精力，花费40年的艰苦劳动，阅 读了1500多种书籍，才完成了享誉世界的巨著《资 本论》。著名生物学家达尔文创立了生物进化论，写 成了《物种起源》，共历时27年，仅环球考察就用了
1．艰苦奋斗的含义
2、实现理想需要艰苦奋斗 （1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果 的基础和源泉
（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共 同理想的根本途径和保证 （3）我们实现自己的个人理想，也要 艰苦奋斗。
铁人精神 老铁人王进喜： 宁可少活二十 年，拼命也要拿 下大油田
新铁人王启民： 宁肯把心血熬干， 也要保持油田稳 产高产
郎朗3岁时，表现出超常的音乐天赋。5岁时他就立志要成 为世界级的钢琴大师。为了他，父亲砸掉了自己铁饭碗，带郎 朗到北京学艺，他们租住在一间又小又简陋的小平房，小郎朗 每天清晨准时起来练琴，以至于邻居们都把他的琴声当作了起 床的闹钟。有一天郎朗生病了没有起来练琴，楼里不少人也因 此上班迟到了。8岁的郎朗每天在钢琴上弹奏十二三个小时，但 有一段时间，他的钢琴弹奏总得不到老师的认可，老师当着孩 子的面说，连莫扎特的尾巴你都不明白，你们东北人傻大黑粗， 你的脑子就是白开水。受到打击的郎朗不想学琴了，情绪激动 的爸爸就让郎朗在跳楼自杀和学琴之间进行选择…
走艰苦创业之路
第四单元立志成才报效祖国乐清市乐成公立寄宿学校陈巨兰4.2走艰苦创业之路☆对应的课标：“知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习”。
☆课时安排：建议本框安排3课时（理想1课时，艰苦奋斗1课时，实践与感悟1课时）第一课时生活因理想而美好★教材分析：知识目标：了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。
能力目标：帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。
情感态度价值观：帮助学生树立崇高的理想，认同共同理想和共产主义理想，懂得个人理想应和崇高的社会理想相结合。
教学重点和难点：重点：知道最高理想和现阶段的共同理想，帮助学生树立崇高的理想。
难点：认同个人理想应该与崇高的社会理想有机结合★学生分析针对的问题：市场经济下价值观的多元和混乱不可避免地冲击着学生的心灵，部分学生缺乏个人的奋斗目标，也有部分学生的个人理想是庸俗的，对社会理想缺乏认识，对最高理想没有认同感。
学生的需要：有了正确的理想，才能在人生的大海里扬帆远航。
作为祖国未来的中学生需要了解历史的责任与使命，树立正确的个人理想和社会理想，立志报效祖国。
★综合设计思路：1．（导入并下定义）播放聊斋影视片断。
问：该影视作品由哪一部小说改编而成？作者是谁？教师简介蒲松龄写该作品的过程（参考教科书101页）问：蒲著此作品长达20多年，支撑他的最主要的精神动力是什么？在学生回答的基础上点题，设问：什么是理想？给理想下一个简要的定义。
（参考教科书）2．（举例和小组活动体验理想的重要性）请学生继续举例说明历史上有哪些人因理想而成就一番事业，同学中是否也有因理想的驱动而小有成就？活动：以“生活因理想而美好”为主题，四人一组，创造诗歌来赞美理想。
进行作品展示。
3．（通过对比深入体会崇高理想的重要意义，并知道理想的主要类别）承转：但在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律不符：如：建立一个庞大的纳粹帝国是我毕生的奋斗目标——阿道夫·希特勒我选择的专业是医学，因为当医生能额外收取红包——某高中毕业生问：以上理想有哪些音符不符我们的赞美旋律？在学生回答的基础上教师指出前者是邪恶的理想，后者是庸俗理想，教师简要概括其含义。
4.2走艰苦创业之路
知识梳理
理想的含义、分类、 理想的含义、分类、意义 最高理想、共同理想的含义、 最高理想、共同理想的含义、意义 艰苦奋斗的含义、 艰苦奋斗的含义、表现 为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 中学生如何发扬艰苦奋斗精神？ 中学生如何发扬艰苦奋斗精神？
蒲松龄著此作品长达20多年，支 蒲松龄著此作品长达20多年， 20多年 撑他的最主要精神动力是什么 ？
一、每个人都有自己的理想
（1）理想的含义？ ）理想的含义？ （2）理想的类型有哪些？ ）理想的类型有哪些？ （3）崇高理想的作用？ ）崇高理想的作用？
（1）理想是什么？（含义） 理想是什么？（含义） ？（含义
最高理想
我们的最高理想——共产主义理想 共产主义理想 我们的最高理想 依据： 依据：人类社会发展的客观规律 共产主义社会的表现 表现： 共产主义社会的表现：P103 意义： 意义：……
共同理想
——把我国建设成为富强、民主、文明、和 把我国建设成为富强、民主、文明、 把我国建设成为富强 谐的社会主义现代化国家。 谐的社会主义现代化国家。 ——“三步走”战略目标中的第三步目标 三步走” 三步走
（4）崇高理想的作用 ）
1、崇高理想是社会进步的助推器； 、崇高理想是社会进步的助推器； 2、崇高理想是我国民族团结，共同奋斗 、崇高理想是我国民族团结， 的精神支柱； 的精神支柱； 3、崇高理想是实现人生价值的精神力量， 、崇高理想是实现人生价值的精神力量， 是照耀人们前进的指路明灯， 是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈 奋斗的精神支柱。 奋斗的精神支柱。
“试看将来的环球， 必是赤旗的世界！” “不能以为你们绞死 了我， 就绞死了共产主义。”
李大钊
砍头不要紧，只要 主义真。杀了夏明 翰，还有后来人。
艰苦创业精神
艰苦创业精神艰苦创业精神是一种积极进取的态度，它代表着创业者在面对困难和挑战时的坚持不懈和不屈不挠的精神。
在创业过程中，艰苦创业精神起着至关重要的作用，它能够激励创业者克服困难，努力追求成功。
1. 意义艰苦创业精神是创业者在面对各种困难和挑战时的心理素质体现。
创业是一条充满坎坷和曲折之路，充满了风险和不确定性。
只有具备艰苦创业精神的创业者才能够坚持走下去，最终取得成功。
艰苦创业精神帮助创业者战胜各种困难，培养了创新思维和解决问题的能力，形成了承受压力和逆境的勇气和韧性。
2. 特征艰苦创业精神表现在多个方面。
2.1 持之以恒创业者需要具备持之以恒的毅力和决心，坚定地追求目标，并付出努力去实现。
他们能够在遇到挫折时不轻易退缩，而是继续努力前行。
2.2 忍受艰辛创业之路充满了压力和各种困难。
艰苦创业精神使得创业者具备了吃苦的能力，他们能够忍受艰辛，不怕吃苦，勇往直前。
2.3 追求卓越艰苦创业精神的核心是追求卓越。
创业者有远大的目标和高度的要求，他们不满足于现状，不断追求进步和提高。
3. 影响艰苦创业精神对创业者和企业有着重要的影响。
3.1 激发潜能艰苦创业精神能够激发创业者的潜能，并激励他们不断超越自我，追求更高的目标。
只有激发了潜能，才能够克服困难，取得成功。
3.2 培养创新精神面对各种挑战和困难，创业者需要不断创新，寻找解决问题的方法。
艰苦创业精神能够培养创业者的创新意识和创新能力，帮助他们找到创新的途径。
3.3 促进企业发展艰苦创业精神不仅对创业者个人有着重要影响，也对企业发展起到推动作用。
具备艰苦创业精神的创业者能够带领团队克服种种困难，推动企业快速发展。
4. 如何培养艰苦创业精神艰苦创业精神可以通过以下几种方式来培养和提升。
4.1 设定明确目标创业者需要设定明确的目标，明确自己想要达到的成就和成功，这样才能够激发内在的动力，促使自己不断努力。
4.2 提高自我意识创业者需要不断提高自己的意识水平，认识到自身的优点和不足，及时调整和改进，以适应创业过程中的各种挑战。
创业路上的艰辛感悟与收获
创业路上的艰辛感悟与收获针对年轻创业者《创业路上的艰辛感悟与收获》嘿，朋友们！想跟你们聊聊我创业这一路的事儿。
刚开始，那真叫一个难啊！没钱没人脉，就凭着一股冲劲儿。
记得有一次，为了拉到一笔小投资，我跑了十几家公司，被拒绝了无数次。
每次被拒，心里都特别难受，感觉就像被全世界抛弃了一样。
但是，我没放弃。
我不断地改进自己的商业计划，到处参加创业活动，认识各种人。
终于，有一个老板被我的执着打动，给了我第一笔投资。
那一刻，我觉得之前所有的委屈和辛苦都值了！创业让我明白，只要坚持，就有希望。
别害怕被拒绝，每一次拒绝都是成长的机会。
现在我的小事业慢慢有了起色，我也更加坚信，未来会更好！《创业路上的艰辛感悟与收获》小伙伴们，创业这事儿真不是一般人能干的！我当初选择创业，就是想实现自己的梦想。
可没想到，一脚踏进来，才发现到处是坑。
租办公室、找员工、开发产品，每一件事都让我焦头烂额。
就说找员工吧，面试了好多人，不是能力不行，就是和公司的理念不合。
好不容易找到几个合适的，还得想办法留住他们。
为了给员工发工资，我自己省吃俭用，连新衣服都不敢买。
不过，也有让我开心的时候。
我们的产品第一次得到客户的认可，那感觉就像中了大奖一样。
从那以后，我更加努力，不断改进产品，服务客户。
现在，公司渐渐走上了正轨，我也收获了很多宝贵的经验和朋友。
创业虽然辛苦，但只要你有梦想，有坚持下去的勇气，就一定能成功！《创业路上的艰辛感悟与收获》亲爱的年轻朋友们，今天我要跟你们讲讲我的创业故事。
我大学毕业就开始创业了，满怀激情，觉得自己能改变世界。
结果呢，现实给了我狠狠的一巴掌。
资金紧张是常有的事，有一次公司账上没钱了，工资都发不出来。
我到处借钱，亲戚朋友都借遍了，还被人嘲笑过。
那种滋味，真的不好受。
但是，我也遇到了很多好心人。
有个客户，看我们产品不错，提前付了一笔款，解了我们的燃眉之急。
还有个合作伙伴，无条件地信任我，跟我一起并肩作战。
通过这些经历，我明白了一个道理：创业路上，困难重重，但只要你真诚待人，总会有人愿意帮你。
大学生艰辛创业成功之路
大学生艰辛创业成功之路篇一：论大学生创业艰难(最终稿)论大学生创业为何如此艰难知识改变命运，创业浇铸人生。
在这个纷繁复杂的世界中，独立自主的生活是我们每个人都想得到的。
因此，我们需要奋斗，需要拼搏，努力的改变人生。
-------- 序当今社会大学生创业受到了社会上空前的关注，媒体对大学生自主创业的报导也是屡见不鲜。
为什么对大学生自主创业会如此高度关注？那么在受到如此高度关注下的大学生创业情况又是处于何种状况呢？一方面是就业的白热化竞争；一方面是国家和地方鼓励大学生创业的优惠政策。
为什么选择创业的大学生还是那么少呢？大学生创业面临着诸多的困难，大学生创业艰难是有目共睹的。
我仅此从一名在校大学生的视角来谈谈大学生创业的艰难，这仅是个人观点。
创业本身就是个艰难的过程，尤其是大学生这一特殊群体对创业的实践，更加是难上加难。
我们是有理想，有知识，新一代大学生，不是对社会资源和社会基本理论常识没有充分认识。
而是，如今的社会竞争激烈，想创业太难成功。
现实情况是大学生创业艰难，面临着内因和外因双重制约，其不成熟和不完善是大学生创业艰难的主要原因。
目前，很多应届大学毕业生都有自主创业的意向，但苦于找不到适合自己的项目，很多毕业生不知如何将自己的所学理论知识与社会实践联系在一起。
大学生自主创业，资金是困扰我们的最大难题。
多数大学生上学时的经济来源于父母，可大多数家庭的经济条件也只能供我们上学，真正能给我们提供创业资金家庭却少之又少。
虽然政府有政策，大学生自筹资金不足部分，可以按规定申请失业人员小额担保贷款，但一些大学生认为优惠政策中的贷款金额太少，办理手续太繁琐，失败后压力太大，往往望门止步。
大学生创业初期社会经验贫乏，如果毕业后选择自主创业，就必须具备一定的社会经验，对创业条件进行分析，制定创业计划。
锻炼承担风险能力、创新能力、决策能力和领导能力；还要掌握市场信息；做好市场调查，建立营销网络。
设计市场进入策略；学会撰写创业计划书等等。
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(4)共产党成立之初，根据当时中国半殖民半封建社会 的国情，共产党人确立第一阶段的奋斗目标是什么？
实现民族解放与独立
(5)新中国成立后，党和国家在不同时期又分别确立了 哪些奋斗目标？
实现民族解放与独立 → 建立社会主义制度 →
1949年
1956年
解决温饱→基本小康→全面小康→现代化国家
1990年
2000年 2020年 本世纪中叶
根据所学知识回答下列问题：
（1）马克思的这句话说明了什么道理？
说明了理想的实现需要靠实际 行动，需要靠艰苦奋斗 （2）在建设中国特色的社会主义实践中， 我们应该怎么样做？
（提示：应该多角度进行阐述，建议 应该现实可行。）
(6)社会主义初级阶段的奋斗目标是什么？
也就是我国现阶段各族人民的共同理想。当代青少年的 崇高使命
1.不同社会发展阶段的人们， 对社会理想的追求是不同的。 2.实现共产主义社会是一个非 常漫长的历史过程，需要分阶 段进行。
最高理想与共同理想的区别与联系
区别：
第一，从奋斗时间看，最高理想是长期的远 大的理想，而共同理想是近期的具体的理想。
艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中华民族生 存和发展的强大的精神力量.
3、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本 途径和保证
只有发扬艰苦奋斗的创业精神，才能凝聚全国各族 人民的精神力量，鼓舞人们战胜各种困难，实现社会 主义现代化的宏伟目标。
一、为什么需要艰苦奋斗 1、艰苦奋斗的含义： 2、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉 3、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途 径和保证 4、我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗 （1）每个人都是在战胜各种各样困难的过程中成长的 （2）不管在什么岗位上，都不能好逸恶劳，只有辛勤 劳动才有可能取得辉煌的成绩。
1.思想上：培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要
迎难而上，不要畏难而退
2.生活上：
培养简朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸
3.学习上：
要努力学习，积极完成自己的学业
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
每个人都有 自己的理想
理想的含义 分类 崇高理想的重要意义
走 艰
共同理想
最高理想
内容
富强 民主
文明 和谐 关
（3）艰苦奋斗集中表现为创业精神
实现理想需要艰苦奋斗
1、含义
1.艰苦奋斗是人类社会一
为 什
切文化成果的基础和源泉 2、意义 2.艰苦奋斗是实现全国各族人民
的共同理想的根本途径和保证
么
3.实现个人理想也要艰苦奋斗
3、集中表现为创业精神，主张要走艰苦创业之路
4、如何培养？
我们中学生该这样发扬艰苦奋斗精神：
苦 创
现阶 段我
3.是人们不懈奋斗的精神支柱
1、人类社会的发展规律——最终发展到共产主义社会 2、共产主义社会的含义
业 国各 族人 3、最高理想 民的
之 共同 4、共同理想 理想
路
含义：把我国家国建设为富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代化国家
意义：——共同利益、共同奋斗目标、 强大精神动力
单项选择
（1） ①人生目标指明人生前进的方向和道路； ②为个人的学习和工作提供源源不断的动力； ③为人们提供了战胜困难的毅力； ④构成人们自觉行动的动机； ⑤成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱； 所以，一个人的成就离不开正确的人生目标。
试判断历史上、当今社会上一些理想 是否可取，如：
1.建立一个庞大的纳粹帝国
4、共产党成立之初，根据当时中国半殖民半封建 社会的国情，共产党人确立第一阶段的奋斗目标是什 么？新中国成立后，党和国家在不同时期又分别确立 了哪些奋斗目标？社会主义初级阶段的奋斗目标是什 么？
（1）中国共产党人确立的最高理想是什么？
（2）什么是共产主义社会？
物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每 个人自由而全面发展的社会
1、我国经济和社会的发展还很不平衡，人均国民 生产总值仍然很低，在经济、科技上同发达国家相 比，还有很大差距。
2、针对我国的贸易保护主义和能源、资源、环境等 方面的挑战。
3、各种形式的安全威胁，国际敌对势力利用各种 手段加紧对我国政治和意识形态领域的渗透等。
二、为什么需要艰苦奋斗
2、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉
根据所学知识回答下列问题：
（1）马克思的这句话说明了什么道理？
（2）在建设中国特色的社会主义实践 中，我们应该怎么样做？
马克思说：“一步实际行动比一打 纲领更加重要。”为什么这么说呢？ 因为有了理想不等于实现了理想。理 想的实现，只能依靠现实的努力和艰 苦的奋斗。否则，再好的理想也只能 被束之高阁，成为不结果实的花朵。
(1)总体小康已经实现，但我们仍需要发扬艰苦 奋斗。 (2)总体小康已经实现，提倡艰苦奋斗已过时了。
您同意哪一种观点？为什么？
一、为什么要艰苦奋斗？
2、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的 基础和源泉
艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要 内容，是中华民族生存和发展的强大的精神力 量。
您知道我国历史上有哪些关于艰苦奋 斗的名言或典故?
艰 己的 2、理想的分类
苦 理想 （1）按时间分——长远理想与短期理想
创
（2）按内容分类——社会理想、道德理想、 职业理想、生活理想
业
（3）按性质分——崇高理想与庸俗理想
之
路
理想的力量
1.您有何理想？ 2.请您对理想进行分类。
3.一个人的成就与他的 奋斗目标之间有什么关 系？
一个人的成就与其奋斗目标目标之间有何关系？
理想有崇高与庸俗之分，崇高理想的出发点是为了
（A ）
A、祖国和人民的利益
B、追求个人享受
C、为了个人的前途
D、为了家庭的幸福
辨析题
人生有没有理想都一样。
人生总会有许多理想，要实现自己的理想，就 要付诸行动，一步一个脚印、踏踏实实的行动。 请您指定一个实现自己理想的行动计划。
初中毕业后的目标： 实现目标的行动计划： 第一步： 第二步： 第三步：
苦
1.是实现人生价值的精神力量
创
2.是照耀人们前进的指路明灯
业
3.是人们不懈奋斗的精神支柱
之
周恩来 为中华之崛起而读书！
请结合国情导航，思考回 答以下问题
3、周恩来一生都为追求理想而身体力行，后来他加 入了中国共产党。中国共产党人确立的最高理想是什 么？什么是共产主义社会？社会发展的基本规律是什 么？
我长大后要当一名科研人员 我想住上宽敞明亮的大房子 我希望自己能成为一个人格健全的人
我希望将来能找到一个符合自己兴趣和能力 特长的好工作 我希望国家更富强，社会更和谐， 环境更优美…
长远理想
短期理想 生活理想 道德理想 职业理想
社会理想
个人理想
每个 1、理想的含义 ——指人生的奋斗
走
人都 有自
目标、对未来的向 往和追求
（3）社会发展的基本规律是什么？
人类社会发展 生产关系一定要适应
的客观规律
生产力的发展
社会发展基本规律的流程图： 原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会 →社会主义社会和共产主义社会
请结合国情导航，思考回答 以下问题
4、1921年共产党成立之初，根据当时中国半殖 民半封建社会的国情，共产党人确立第一阶段的奋斗 目标是什么？新中国成立后，党和国家在不同时期又 分别确立了哪些奋斗目标？社会主义初级阶段的奋斗 目标是什么？
第二，从理想对人生、对社会的作用看，最
高理想的作用是最根本的、最持久的，为共
同理想的实现规定了方向。
联系：
共同 必经阶段 必要准备 最高 理想 最终目标 必然趋势 理想
每个
1、理想的含义
——指人生的奋斗目标、 对未来的向往和追求
人都
走 有自 己的
艰 理想
2、理想的分类 3、崇高的理 想的意义
1.是实现人生价值的精神力量 2.是照耀人们前进的指路明灯
是我毕生的奋斗目标—— 2.我选择的专业是医学，
希特勒
因为当医生能额外收取红包—— 大学生甲 3.到祖国最需要我的地方—— 大学生乙
以上三种理想，哪种可取，哪种不可取，为什么？ 崇高理想有什么意义？
1、理想的含义 ——指人生的奋斗
每个
目标、对未来的向
人都
往和追求
走
有自 己的
2、理想的分类
艰 理想 3、崇高的理想的意义
…… 实现目标可能会遇到的障碍： 克服障碍的措施：
1.艰苦奋斗就是节衣缩食，过苦行僧式的生活。 2.艰苦奋斗是一种美德，我们要以艰苦奋斗为荣。
您赞同哪一个观点？为什么？
一、为什么要艰苦奋斗？
艰苦奋斗
就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚 持不懈的奋斗。它不仅是一种积极、艰苦 朴素、勤俭节约、健康的生活态度，更是 一种自强不息、与时俱进、开拓创新的崇 高精神境界。
艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中 华民族生存和发展的强大的精神力量.
3、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同 理想的根本途径和保证。
实现祖国的独立和民族 的解放，结束民族屈辱 的历史。
社会主义各项事业取得 了巨大成就，整体进入 小康。
全面建设小康社会，实 现更高水面的小康。
富强、民主、文明、和 谐的社会主义现代化国 家。
理想： 党的基本路线提出的奋斗目标，即第
“三步走”的战略目标是什么？
到本世纪中叶，基本实现社会主
义现代化是，人把生我国的建奋设成斗为目富强标、、民
主、文明、和谐的社会主义国家。
对未来的和向谐往和追求。
理想的力量
1.您有何理想？
2.请您对理想进行 分类。
请你来连线