放手让宝宝玩游戏吧,他会变得更聪明

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游戏与孩子的智商如何通过游戏提升孩子的智商

游戏与孩子的智商如何通过游戏提升孩子的智商游戏在孩子的成长中扮演着重要的角色，不仅可以带来娱乐和放松，同时也对孩子的智商发展起到了积极的促进作用。

本文将从认知能力、创造力以及社交技能三个方面来讨论游戏如何提升孩子的智商。

一、认知能力的提升通过游戏，孩子能够开发和提升自己的认知能力，包括注意力、记忆力、逻辑思维等方面。

首先，游戏可以培养孩子的注意力。

例如，解谜类游戏需要孩子关注细节和推理能力，通过观察和分析，孩子的注意力会得到训练和发展。

其次，游戏能够锻炼孩子的记忆力。

在一些记忆类游戏中，孩子需要记住一系列的图案或数字，这样可以增强孩子记忆的能力，并提高他们在学习中的表现。

此外，逻辑思维也是游戏对孩子智商提升的一个重要方面。

比如，解谜、策略类游戏中，孩子需要运用逻辑思维解决问题，培养孩子的推理思维和问题解决能力。

二、创造力的培养游戏对于孩子的创造力有着积极的培养作用。

很多游戏都注重玩家的创造力和想象力的发挥。

首先，创意类游戏可以激发孩子的创造力。

例如，游戏中的关卡编辑器使得孩子可以自己设计属于自己的游戏地图，从而激发他们的创造潜能。

其次，角色扮演类游戏可以让孩子发挥自己的想象力，扮演不同的角色并创造属于自己的故事。

在这个过程中，孩子可以尝试不同的解决方法和思考方式，培养创新思维。

三、社交技能的提升通过游戏，孩子还可以提升自己的社交技能，包括合作能力、沟通能力等。

首先，合作类游戏能够锻炼孩子的团队合作精神。

在游戏中，孩子需要与其他玩家合作，制定策略、分工合作，这些都能够培养孩子的合作能力和团队意识。

其次，多人在线游戏可以促进孩子的社交能力。

通过与其他玩家交流和互动，孩子可以学会如何与人合作、交流和分享，提高他们的社交技能。

总结：游戏对于孩子智商的提升是多方面的，不仅可以促进孩子的认知能力，还能培养他们的创造力和社交技能。

然而，在让孩子玩游戏时，家长也需要适量监督，保证孩子的游戏时间合理，保护他们的身心健康。

游戏使孩子更聪明

鲁迅先生当年在《野草》中的《风筝》中这样写道：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

鲁迅为什么这么说呢？因为游戏可以给孩子欢乐、经验、学识、健康和思想，游戏在儿童生活中具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义。

无论是联合国大会通过的《儿童权利公约》，还是我们国家颁行的《幼儿园教育指导纲要》，都告诉我们：幼儿是以游戏为基本活动。

很多家长觉得孩子在幼儿园里蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是没用的，是在瞎玩，还不如让他学点东西。

不要忘了，蛹，在变成蝴蝶之前，是需要一段休眠时间的，这段时间表面看起来是静止、停息的，其实是在积累、蜕变。

生命也是这样，需要一个积累的过程。

而0-6岁正是一个新生命积累的过程，孩子表面的幼稚下面，隐藏着极为丰富的、有意义有价值的东西，而这些是独立的、不同于成年人的。

儿童的好奇、探索、涂鸦、幻想、游戏、哼唱、蹦跳等，表面上看起来毫无作用，实际上是在悄悄的建构着未来的自己，所以童年绝不是无聊，更不是在浪费生命。

在游戏的过程中，孩子既有想象，又有直觉；既有兴趣，又有意愿；既有爱好，又有情感；不仅有主观的感受和体验，还有对客观、真实、具体、规范的社会有一个理智的判断和逻辑的思考。

在游戏的过程中，孩子们过去的经验得以再现，当前的现实得以表征，未来的可能得以萌芽和预期。

在游戏的过程中，幼儿既有对自然的亲密接触，与人和社会的交往，也有对自我的认识和评价。

游戏对于儿童来说，是一种生活本性、自然本性和社会本性的最佳的融合，游戏应该成为儿童精神成长的一个乐途，因为孩子可以从中获得情感、认知、社会性、意志，获得人格等各方面的发展，还能获得自由感、解放感和成就感。

所以在儿童的早期活动当中，没有任何活动比游戏更能提供丰富的内容和经验，我们会发现游戏：是“假想”与“现实”的统一；是自由与约束的统一；是主体性与反主体性的统一；是我在与无我的统一；具有双重性格，是多样性、矛盾性的辩证统一。

幼儿园教育的鼻祖福禄贝尔在创建幼儿园教育之初，就明确指出幼儿教育的主要内容是三项：游戏、恩物、作业。

玩游戏的孩子变笨还是聪明

玩游戏的孩子变笨还是聪明玩游戏的孩子变笨还是聪明1、适当的玩游戏会让孩子变聪明的，可以锻炼孩子的动手能力，可以让孩子的脑力等到开花，但是不能沉迷啊。

游戏可以开发孩子们的智商，但是要是健康的游戏。

2、生活中也不难发现，会玩的孩子更聪明。

对于孩子，玩游戏是他们的天性，而科学育儿正要从“玩游戏”开始！前苏联心理学家维果茨基指出：游戏能够创造学前儿童的“最近发展区”。

在游戏中，孩子可以做很多日常生活做不到的事。

就像一个发大镜，凝聚和孕育着他们的各方面“智能”。

比如语言、智力、社会情绪等等。

游戏可以提升孩子语言表达能力。

比如，在表演游戏中，孩子可以模仿各种动物叫声，从而领会象声词的使用；在规则游戏中，孩子通过家长语言了解游戏规则，从而增强社会规范意识；在语言游戏中，亲子间的互动，很轻松地能提高孩子语言表达能力。

游戏促进孩子智力发展，孩子玩游戏可以让大脑更灵活，增强其学习潜力。

3、凡事都有个度，适当的游戏对脑力、身体是有益的，过度的游戏，比如通宵玩游戏，几天几夜玩游戏，这会对身体造成很大的损伤，沉迷游戏，对外界不闻不问，孩子也会渐渐变得不愿意社交、恐惧社交。

所以控制好游戏的时间，会让人变聪明，过度的游戏会让人变笨。

怎么让孩子合理玩游戏第一步：提要求，那怎么提要求？孩子问：为什么不能玩手机？有的家长经常回答：因为学习，所以不能玩手机。

如果这样的话，孩子就会更加憎恶学习，对学习产生对立感，因而不能用学习作为理由，可以告诉孩子玩游戏的危害，专家要求孩子每天用手机不能超过10分钟，否则会伤害视力，早早戴上眼镜。

第二步：计时，那怎么计时？孩子玩游戏最常见的现象就是没玩够，耍赖，这就要给他设置计时的标准，那时间由谁来记呢？如果是你来记，孩子很容易跟你对立。

如果由闹钟来计时，当孩子玩得正开心的时候，闹钟一响就要求停下来，由于开始心里没有一个预期，孩子也有点接受不了，也会耍赖。

最好的是用一种直观的，可视化的方式来计时，比如买一个10分钟的沙漏，孩子一边玩游戏，一边看着沙子在流，他心里就有一个关于时间的预期，慢慢地他学会感受时间流逝，会珍惜时间。

学会放手，让游戏点亮儿童生命

学会放手，让游戏点亮儿童生命发布时间：2021-09-22T02:12:38.177Z 来源：《教学与研究》2021年9月下作者：陈启立[导读]江苏省张家港市实验幼儿园陈启立邮编:215600【摘要】陈鹤琴教育思想指出，要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。

如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。

本文阐述教师在幼儿进行游戏时学会放手，让孩子自主选择游戏，自主进行游戏，尽情地玩，并自主整理游戏材料，旨在促进幼儿发展各项能力。

【关键词】自主；游戏；观察；指导陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的，”。

孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。

如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要教师放开手脚，给孩子充分自由发挥的机会，而教师则需要退到孩子的身后，进行有目的、有计划地观察、记录、分析，必要时给予指导，从而更好地推进幼儿自主地，尽情地开展游戏，在游戏中提升幼儿的各项能力。

一、学会放手，让幼儿自主地把游戏玩的精彩1、放手自选游戏项目要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。

所以孩子玩什么游戏应该由孩子们自己来选择，充分尊重每个幼儿的权利，再以少数服从多数的原则来确定开展什么游戏。

如上午孩子看了以“户外运动”为主题的，如《我们爱运动》、《河马爱跑马拉松》、《大象能玩撑杆跳》、《操场溜达也能促健康》等一些绘本。

下午活动课进行什么呢？有的孩子说：“我们玩皮球”,有的说：“我们玩沙水游戏”，还有的说：“我想在操场上走走”等等，大家意见不一致，我问孩子为什么要进行各自的游戏，孩子纷纷说自己的理由。

我觉得都有一定道理，怎么办呢？最后大家举手表决，最后以少数服从多数，确定了在操场上活动，因为大家一直觉得天气有点热。

在户外游戏中，有的孩子对飘在空中的蒲公英兴趣盎然，边跑边吹;有的对草坪里野花感兴趣，独自摆弄着;还有的对树上知鸟鸣叫感兴趣，站在树下瞻望。

探索儿童世界：放手游戏的重要性

探索儿童世界：放手游戏的重要性探索是儿童成长过程中的重要一环。

通过放手游戏，孩子们能够自主地探索周围的世界，发展各种关键的技能和能力。

本文将探讨放手游戏的重要性，并说明为什么家长和教育者应该鼓励孩子们进行自主探索。

自主研究放手游戏鼓励孩子们主动参与，并根据自己的兴趣和好奇心进行研究。

这种自主研究的方式可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的问题解决能力和决策能力。

通过放手游戏，孩子们不仅可以发现新的事物，还可以学会如何独立思考和处理问题。

发展社交技能放手游戏通常是以小组形式进行的，这有助于孩子们与其他孩子建立联系并发展社交技能。

在这个过程中，他们学会如何合作、分享和交流。

这些社交技能对于他们未来的生活和职业发展都至关重要。

促进身体发展放手游戏通常需要孩子们进行各种体力活动，如跑跳、爬行和平衡。

这些活动有助于促进他们的身体发展和协调能力。

通过放手游戏，孩子们可以锻炼肌肉，提高身体的灵活性和平衡能力。

培养创造力放手游戏提供了许多自由探索的机会，激发孩子们的创造力。

在没有限制和指导的情况下，他们可以尝试各种不同的方法和想法，培养创新和创造力。

这对于他们的未来发展和问题解决能力非常重要。

培养独立性通过放手游戏，孩子们可以学会独立思考和行动。

他们需要自己做决策，并承担自己的行动后果。

这有助于培养他们的独立性和自信心，使他们能够在日常生活中独立解决问题。

总结放手游戏对于儿童的成长和发展非常重要。

它促进了自主研究、社交技能、身体发展、创造力和独立性的培养。

家长和教育者应该给予孩子们足够的自由和支持，鼓励他们参与放手游戏，并相信他们将从中获得很多宝贵的经验和成长。

家长学会放手孩子才能够成长

家长学会放手孩子才能够成长一、引言孩子的成长是一个复杂而漫长的过程，需要家长的耐心和支持。

然而，有时候家长会过度干涉孩子的生活和学习，这可能会对孩子的成长产生负面影响。

因此，家长学会放手孩子才能够成长是非常重要的。

二、为什么需要放手1. 促进独立性和自信心当孩子被过度干涉时，他们可能会变得依赖性强，并缺乏自信心。

如果家长能够适当地放手，让孩子自己去尝试解决问题，那么他们就会更有勇气独立思考和行动。

2. 增强责任感如果家长一直在为孩子解决问题，那么他们就不必承担任何责任。

然而，当他们开始自己解决问题时，就会开始感受到责任的重要性，并且更加珍惜所取得的成果。

3. 帮助孩子发展社交技能如果家长总是代替孩子与别人交流或处理事情，那么他们就无法学习如何与人沟通和协作。

让孩子自己去处理事情可以帮助他们发展社交技能。

三、如何放手1. 建立信任和沟通家长需要建立与孩子之间的信任和沟通，让孩子知道他们可以随时向自己求助。

此外，家长也应该尊重孩子的意见和决定，让他们感到被认可和尊重。

2. 逐步放手家长应该逐步放手，而不是一下子就把所有的责任都交给孩子。

例如，在孩子小学阶段时可以让他们自己整理书包或洗碗，而在中学阶段时可以让他们自己做饭或处理家庭账务。

3. 提供支持和指导虽然要放手，但是家长仍然需要提供支持和指导。

例如，在孩子自己做饭时可以提供菜谱或食材清单，并在旁边指导他们如何操作。

四、注意事项1. 避免过度干涉当孩子遇到问题时，家长应该给予必要的支持和鼓励，但是不要过度干涉。

这样会剥夺孩子解决问题的机会，并可能引起矛盾和不满情绪。

2. 着眼于长远发展家长应该着眼于孩子的长远发展，而不是只关注眼前的成绩。

放手让孩子自己去解决问题，可以培养他们的独立性和创造力，从而更好地适应未来的社会。

3. 了解孩子的需求每个孩子都有不同的需求和兴趣爱好，家长需要了解孩子的特点和需求，并根据实际情况适当地放手。

例如，如果孩子对学习很有兴趣，那么家长可以让他们自己安排学习时间和方式。

放手让儿童游戏：发现孩子的无限可能

放手让儿童游戏：发现孩子的无限可能引言儿童游戏是孩子成长过程中重要的一部分。

通过游戏，孩子们可以发展他们的创造力、社交技能和问题解决能力。

然而，现代社会中，家长们常常倾向于过度干预孩子的游戏，限制了他们的自由和创造力。

本文将探讨为什么应该放手让儿童游戏，让孩子们发现他们的无限可能。

放手的重要性1. 创造力的发展儿童游戏是培养孩子创造力的重要途径。

当孩子被给予自由去探索、发挥想象力时，他们能够创造出各种新奇的游戏和玩法。

这有助于培养他们的创造性思维和问题解决能力。

2. 社交技能的培养通过与其他孩子一起游戏，孩子们能够研究如何与人相处、合作和分享。

当家长过度干预孩子的游戏时，他们可能会限制孩子与其他孩子的互动，从而影响孩子的社交技能的发展。

3. 自信心的建立当孩子被鼓励自主地进行游戏时，他们会感到有自主权和掌控力。

这有助于建立他们的自信心和自尊心，让他们相信自己可以独立完成任务和面对挑战。

放手的策略1. 提供安全的游戏环境确保孩子在游戏时处于安全的环境中，远离危险和伤害。

家长可以对家中的游戏区域进行安全检查，并提供适当的玩具和设备给孩子使用。

2. 提供启发性的玩具和材料为孩子提供各种各样的玩具和材料，鼓励他们进行自由的探索和创造。

这可以激发孩子的兴趣和好奇心，促进他们的研究和发展。

3. 给予适度的监督和指导虽然我们应该放手让孩子自由游戏，但也需要适度的监督和指导。

家长可以在游戏开始前给予孩子一些必要的指导，确保他们理解安全规则和游戏的基本要求。

同时，在孩子进行游戏时，家长应该保持适度的监督，以确保他们的安全。

结论放手让儿童游戏是帮助孩子发现他们的无限可能的重要途径。

通过给予孩子自由和创造的空间，我们可以促进他们的创造力、社交技能和自信心的发展。

作为家长，在提供安全的游戏环境和适度的监督下，让孩子自由游戏，我们可以帮助他们成为更加独立、自信和有创造力的个体。

让我们一起相信孩子的无限可能吧！。

幼儿放手游戏感悟孩子才是游戏的主人

孩子才是游戏的主人
在放手游戏没开展之前，孩子们的游戏都是在老师规划好的区域内有条不紊地进行着区角游戏。

虽然区域很多，区域内的材料也佷丰富，但游戏是在老师的预设下从头到尾的贯穿每个区。

作为此区域内的主角，孩子们只能利用老师提前准备好的游戏材料来玩，且玩出不什么新的花样来。

整个过程中，孩子是游戏着的，但是似乎并没有想象中的快乐。

放手游戏开
展以后，孩子们的游
戏变得自由了，放手
让我看到孩子们在
真游戏中的快乐，真
正成为游戏的主人。

而我们教师从此也改变指导策略、评价方式等等。

并针对孩子的不同行为表现，教师可以采取充分尊重、信任孩子的原则，尽可能让孩子独立主动开展游戏；多观察，少干预；多放手，少包办；多鼓励，少指责。

当孩子需要帮助时，教师作为游戏的伙伴，以平等的身份与幼儿共同游戏。

教师采用开放式的语言进行指导如“你是怎样想的？”“你发现了什么? ”“请用它来试试，看看会怎样?”等，对于大部分孩子没有参与的结
果，不做肯定或否定的评价，留给幼儿探索的空间，发散幼儿的思维、引起幼儿的联想，让孩子有更多的机会自己去发现、总结，耐心倾听幼儿的发现，并用欣赏的口吻夸奖孩子，以激发幼儿的自信心，放手更有利于孩子在游戏中自主性的发挥。

开放双手,让孩子在玩中变得更聪明

让我们共同营造一个健康、生态的教育环境，给孩子一个动手游戏、发展自我的机会。动手动脑，心灵手巧——这就是开发指尖上的智慧的【4-6岁——手指运动，体验趣味】 4-6岁的孩子手指已有具备基本动作的能力，这个阶段应给予孩子充满乐趣、好玩的手指运动与游戏，让孩子在游戏中锻炼手指，获得愉悦的身心体验。如随儿歌念唱进行的手指操，用手指模仿各种动物植物、常见生活用品等，给孩子插上想象的翅膀；如玩沙玩水玩泥巴，不仅是给孩子提供了接触大自然的机会，还能在挖、捏、抓的丰富的动作中，使手指也得到力量的锻炼。
动手动脑，心灵手巧 ——手指运动让孩子大脑更灵活
大脑内部有与每一个手指相对应的“运动区”，幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢；反过来，大脑的运动中枢调动了手指的运动，控制手指的精细度与灵敏度。手的动作越复杂越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联结，从而使儿童变得更加聪明。手部的血液回圈丰富且微循环密集，尤其是手指，每平方英寸所含的神经末梢数量高达50000，为大脑提供了极多的资讯，从而促进了脑细胞的发育。
专家建言
2. 练习孩子注意力，挫折鼓励
著名儿童教育专家冯夏婷在《透视幼儿的心理世界》一书中提到，适当难度的游戏为孩子提供了自我发展的空间，不仅能够帮助孩子提升注意力，还能在遇到困难和问题时调整自己，控制自己。手指运动的游戏也是如此，如玩悠悠球从开始的简单动作到复杂动作，孩子一直在不断练习，不断迎接挑战克服困难。
专家建言
1.注意循序渐进，耐心陪伴
手指的动作技能是一个逐步增长的过程。这需要孩子一定时间和精力的练习，无论是手指操还是具有难度的悠悠球，都是在练习中完成各种动作的。这个过程对培养孩子的意志力、孩子对的困难应对与解决力，都是有帮助的。作为家长，要有足够的耐性等待孩子在练习中的进步，给予孩子支持性的陪伴。作为最佳的手指运动，悠悠球的入门和熟练玩出花式，是一个易到难的过程，考验小孩的毅力和坚持，正好适合家长陪伴小孩一起动手指，让小孩获得更多成长体验。同时也解决了家长的一大难题——儿童对电子产品的迷恋。

教育孩子，懂得放手是一种智慧，聪明的父母都让孩子自己动手

教育孩子，懂得放手是一种智慧，聪明的父母都让孩子自己动手“孩子的智慧在他的指尖上。

”提倡让孩子“手脑并用”的理论。

他提倡让孩子通过自己的口、眼、手去亲自感知、观察，在这个过程中获取知识，并锻炼孩子的思维能力。

1、孩子的动手操作，有利于孩子思维的发展。

孩子通过亲自动手去感知，通过皮肤和事物的直接接触，我们才能把想象转化为现实，。

比如当孩子学习正方体的时候，你让孩子在脑中想象，不如给孩子一个正方体模型，让他去亲自去拆开组装一下，通过亲自动手，孩子对正方体的理解将会更加深刻。

孩子在拼接过程中，也会去观察正方体是什么结构，并开动脑筋去完成它，这个过程就是在锻炼孩子的思维逻辑能力。

2、增强孩子的记忆能力孩子的动手训练还能增强孩子的记忆能力，也更容易理解知识，吸收知识。

比如我在初中的时候，化学成绩不太好，我对化学方程式老是记不住，我的化学老师就带我去实验室，把课本上的那些难记的化学方程式的实验都做了一遍，我通过动手去做实验，更加深刻的明白了这些化学方程式的发生机制，这是死记硬背做不到的效果。

从此，我的化学成绩果然提高了很多，因为我对化学的学习不再是停留在理论上，而是通过做实验将理论转化成了实际操作。

3、磨炼孩子的意志一个动手能力强的孩子，他的创造潜力是无穷大的。

因为这种孩子善于观察，不甘心于枯燥的生活，并且有付诸行动的决心和耐力。

在动手操作的过程中，孩子可能也会遇到很多问题，在这个面对问题，解决问题的过程中，就是一个对孩子意志力和解决问题能力的锻炼。

当他们遇到困难时，我们要教导他们多开动脑筋，想一想解决问题的办法，教会他们遇到困难要迎难而上，去克服困难，而不是选择逃避。

所以一个聪明的父母，不应该因为各种顾虑，阻拦孩子去动手的想法，相反，当孩子想要动手时我们要鼓励，并且当孩子不想要动手的时候我们还要去引导。

如何锻炼孩子的动手能力有的孩子可能天性让他们“闲不住”，总想找些事情做，但是有的孩子却不太喜欢动手。

那我们如何去带动孩子，让他们学会动手呢？我们可以从一些小事情开始。

放手儿童发现游戏心得体会

放手儿童发现游戏心得体会放手儿童发现游戏是一种教育式游戏，旨在培养儿童的观察力、思维能力和创造力。

我有幸参与了这个游戏，并从中获得了许多宝贵的体验和心得。

通过游戏的过程，我深刻认识到放手让孩子自由发挥的重要性，以及培养他们创新思维和解决问题的能力的价值。

以下是我对放手儿童发现游戏的心得体会。

首先，放手让孩子自由发挥是非常重要的。

在游戏中，我们被要求让孩子独自解决问题，而我们只能作为旁观者来观察他们的行动。

在开始的时候，我内心不禁有些担忧，担心孩子们会不会出现问题或者走错方向。

然而，随着游戏的进行，我意识到我过于担心了。

孩子们展现出了出乎我意料的优秀表现，他们通过自己的思考和判断，找到了解决问题的办法。

这让我明白，孩子们需要有自己独立思考和解决问题的机会，而我们应该相信他们的能力，给予他们发挥的空间。

其次，放手儿童发现游戏能够培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。

在游戏过程中，孩子们要根据所给材料来构建各种形状或者图案。

这要求他们运用自己的想象力和创造力，并且找到解决问题的途径。

通过游戏，我看到孩子们在思考的过程中激发出了无限的创意，他们能够将简单的材料变成想象中的事物，这让我惊叹不已。

此外，游戏中也出现了一些问题，例如材料不够等，这时孩子们能够主动寻找解决办法，增强了他们解决问题的能力。

这种能力在他们日后的学习和生活中都将发挥积极的作用。

最后，放手儿童发现游戏还能够培养孩子们的观察力和团队合作能力。

在游戏中，孩子们需要仔细观察场景和材料，才能找到解决问题的办法。

通过观察，他们能够从细节中捕捉信息，并将其应用到实践中。

这培养了他们的观察力和细致入微的能力。

此外，游戏中还注重团队合作，每个孩子需要与其他孩子合作，分享自己的想法和倾听别人的意见。

通过合作，他们学会了沟通、协作和理解他人。

这些都是他们今后工作和生活中必不可少的能力。

通过参与放手儿童发现游戏，我意识到放手让孩子自由发挥的重要性，以及培养他们创新思维和解决问题能力的价值。

儿童游戏探索：放手让孩子自由发展

儿童游戏探索：放手让孩子自由发展导言儿童的游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是他们自我发展和研究的重要途径。

作为家长或者教育者，我们应该放手让孩子自由发展，为他们提供一个安全、支持和激发创造力的环境。

孩子的自由发展儿童的自由发展是指他们在游戏中自主决策、自我探索和自我表达的过程。

这种自由发展有助于他们培养创造力、解决问题的能力和社交技巧。

因此，我们应该给予孩子足够的空间和时间，让他们根据自己的兴趣和需求进行游戏探索。

放手的重要性放手让孩子自由发展的重要性在于培养他们的独立性和自信心。

当我们过度干预孩子的游戏活动时，可能会限制他们的创造力和自主性。

相反，当我们给予他们自由和支持，他们能够更好地发展自己的才能和兴趣。

安全和支持的环境尽管我们要放手让孩子自由发展，但我们也需要为他们提供一个安全和支持的环境。

这意味着我们需要确保他们的游戏场所安全，监督他们的活动以防止意外发生。

同时，我们应该提供积极的鼓励和支持，让他们感受到我们对他们的信任和关注。

创造力的激发儿童的游戏探索是培养创造力的关键。

我们应该提供各种各样的玩具、材料和环境，激发他们的想象力和创造力。

同时，我们也可以给予他们启发性的问题和挑战，促使他们思考和寻找解决问题的方法。

结论放手让孩子自由发展是培养他们独立性和创造力的重要途径。

作为家长或者教育者，我们应该提供一个安全、支持和激发创造力的环境，让孩子自由地进行游戏探索。

通过这样的方式，他们能够全面发展并充分展现自己的潜力。

养出聪明的孩子——让他无聊去，不要管，让他随便玩

养出聪明的孩子——让他无聊去，不要管，让他随便玩我们都知道，小孩子爱玩，这是天性；但是我们也知道，在当代的社会养孩子，有时候我们忍不住帮小孩安排很多活动，我们虽然希望孩子能在这些活动中获得快乐，但是这些活动、哪怕是专门设计的亲子活动，也不能完全称之为玩耍。

作为父母，我也很理解这种安排的初衷，我们总希望孩子早一点接触各种知识、各种才艺、各种能力的活动，以期他的脑力更早被开发，好为将来赢得一个更好的起始点。

但是，我们往往忽略了，什么都不学的「玩耍」，对于开发孩子的脑力、促进他的大脑发育也有着非常关键的作用。

「玩」与「不玩」，可以意味着生与死的区别当我们说「玩耍」对小孩子有好处的时候，并不仅仅通过观察孩子的行为来说的，科学界对此做过很多动物实验，也做过发育和心理学的儿童认知能力的评估，在神经科学领域里，针对这个议题的研究已经成为一个专门领域了。

奠定基础的实验是半个世纪前在小鼠身上做的。

科学家把小白鼠分成两组，一组养在可以玩耍的环境里，一组关在空间狭小、环境单调的笼子里，小鼠长大了，科学家再通过各种实验和研究手段检测它们的大脑区别，结果是，玩耍长大的小鼠比没有玩的小鼠：•大脑皮层更厚•大脑容量更大•更聪明 (会走迷宫)•没有玩的小鼠，有些还会因为害怕而死亡这个实验，让大家明白，「玩耍」能够刺激大脑发育，在极端情况下，甚至可以决定生物的生存能力。

「玩耍」如何促进大脑发育?这靠的是脑细胞中会分泌的一种神经传递小分子：BDNF。

这种物质可以刺激大脑细胞分化，让发育中的大脑形成更多的脑细胞，从而增加脑容量及大脑皮层厚度。

而小鼠身上的实验证实，「玩耍」能促进 BDNF 的分泌，从而促进大脑生长。

甚至参与大脑活动的很多基因的启动也会因此而改变。

有科学实验检测过小鼠体内的1200 个不同的基因，每天半个小时的玩耍，就可以让这其中三分之一的基因的功能开关发生改变。

你可能会问，小鼠如此，人也如此吗? 科学家不可能在人身上重复小鼠的实验，但是你要了解的一点是，老鼠和我们一样，都是哺乳动物，一般来说，哺乳动物的很多生物机制都相似，无非人类的更复杂一些。

放手游戏家长工作心得体会

放手游戏家长工作心得体会在现代社会中，孩子们越来越依赖电子设备，尤其是游戏。

作为家长，我们是否应该限制他们的游戏时间呢？我非常理解这种想法，但是我个人认为，在限制孩子的同时，给他们足够的自由和资讯是非常有必要的。

因此，我在教育孩子时，注重他们的游戏需要，并同步着讲解有关游戏的知识，同时也建立了沟通和信任的关系。

首先，我尊重我的孩子们的个人喜好。

他们喜欢玩游戏的时候，我就给他们足够的时间，但是，我会与他们一起探讨游戏内容，关注游戏玩法和游戏设计。

通过这种方式，我能够更加理解这个游戏在他们生活中的地位，同时也了解他们的兴趣爱好。

相信这种互相理解的方式，会建立和加强亲子关系和信任。

其次，在讨论游戏时，我会注重游戏知识的教育。

有很多游戏有非常有价值的内容，例如历史、地理、文化等等。

针对这些游戏，我会帮助孩子们了解更多相关的知识，并能够让他们在游戏中学习到更多知识。

这样的教育互动，不仅能够提高孩子们的学识水平，也为他们日后的发展提供了更丰富的资源，为孩子们的智力和思维能力的发展奠定了良好的基础。

最后，我注重家庭沟通和信任的建立。

通过与孩子们一起探讨游戏，并没有对他们限制游戏时间，我建立起了与孩子们之间的沟通和信任。

这使我们能够在其他重要问题上开展更为深入的讨论，例如学习、人生规划等等。

其中，我特别注重互相信任的建立，因为我相信孩子们不是被直接限制或强迫，而是被建立在互相信任和沟通基础上的父母所引导成长的。

总结起来，我认为放手游戏需要一个平衡点：让孩子们自由发挥，同时也给他们足够的指导和教育。

家长应该从自身开始，找到可以与孩子们共同喜欢的娱乐活动，从而建立互相信任和沟通的基础。

相信通过这样的方式，家长可以在孩子们的成长过程中，不仅加强亲子关系，还提供更多的资源，为孩子们的智力和心理成长奠定良好的基础。

育儿知识-是真的!宝宝玩游戏也可变天才

是真的！宝宝玩游戏也可变天才'妈妈都希望自己的宝宝聪明健康，所以家长在宝宝生长发育的时候会用各种方法来提高他的智力，比如肢体动作或是语言。

父母是孩子的第一任老师，父母的每个动作都会影响宝宝的智力发育。

有的父母喜欢跟宝宝做游戏，因为他们知道在游戏的同时也会开发宝宝的智力，不同时期的宝宝玩的游戏也是不一样的，我们一起来了解一下。

游戏办法：对于0-3个月的宝宝来说，家长把宝宝抱在自己的怀里，轻轻摇晃宝宝，或是把宝宝放在床上，轻轻按摩他们的身体，给孩子创造舒适安全的环境。

在这样的条件下，妈妈可以给宝宝唱一首儿歌，亲吻孩子，在亲的时候看着宝宝的眼睛，用眼睛与宝宝交流。

让宝宝知道妈妈爱自己，希望宝宝回应自己。

游戏目的：妈妈在给宝宝唱歌的时候，可以用简单的语言来跟宝宝交流，给他们创造一个好的语言环境，为宝宝以后说话提供基础。

游戏办法：对于3-6个月大的宝宝来说，妈妈在跟宝宝交流时候要时刻注意宝宝发出来的声音，比如“哒”，家长可以模仿宝宝的声音，，用“哒”回应宝宝。

宝宝知道听到这种声音后会跟妈妈进行好的交流，宝宝愿意重复这个字，并且发出新的声音，这很容易让妈妈感到开心。

游戏目的：家长要注意宝宝发出来的声音，家长在听到这种声音后，要积极回复宝宝，鼓励宝宝多说话，这有利于让宝宝及早掌握发音技巧。

提高宝宝智力游戏还有很多方法，不同的游戏方法都可以提高宝宝的智力，妈妈可以利用这些游戏提高宝宝的智力，在提高宝宝智力的时候家长可能需要探索与发现，这样才能找出更多对宝宝成长有利的游戏。

家长在提高宝宝智力的同时也要选择适合宝宝年龄段的游戏，如果游戏不适合宝宝，只会给宝宝造成压力，对宝宝智力发育没有任何的好处。

家长在宝宝生长发育的时候要多跟宝宝进行交流，在交流中提高宝宝智力能力。

可以让宝宝更加聪明健康、幸福快乐的长大。

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让宝贝更聪明的小妙招,需要你适当的放开手

新的一年，我们亲爱的宝贝又长大了一岁啦！爸爸妈妈们在育儿的道路上持续大踏步向前进，有甜蜜，更有很多小烦恼。

比如有的妈妈问小编，怎样才能让宝宝更快更好地提升各方面能力呢？在这里告诉大家一个小奥秘，想要提高宝贝的能力，有时候需要家长适当放开手，让孩子参加到动手做的过程中来，例如帮妈妈擦擦地、洗洗菜、做手工……这不单能锻炼孩子的动手能力，还能开发孩子的智力，提升孩子的情商，让孩子受益终生哦！爸爸妈妈必定会问了，真有这么奇怪？孩子那么小，难道帮助做家务不是帮倒忙吗？若是您也是这样想的，那可就错过了帮孩子快速提高各方面能力的一个好方法呢。

让孩子动手自己做让孩子帮忙做家务，不单可以锤炼孩子的身体和谐性，还能锤炼孩子不同的身体部位，比方洗菜可以锻炼双手合作力，擦地板可以锤炼臂力和四肢。

page2在做家务的过程中，孩子经过自己动手做的过程去认知周边的事物，在劳动的同时更直观周全地接触家里的各类事物，这也是帮助宝贝提高认知能力的一个好方法。

page3经过过程让孩子自己动手做的过程，还能让孩子从小养成分类归纳的习惯。

玩完的玩具要放回原处，看完的图书要送回书架，从小就锻炼宝宝，这对他未来的学习、生活，甚至工作都会有所帮助。

page4在让孩子和家长一起动手做的过程中，让宝宝体会到爸爸妈妈的辛苦与不轻易，学会爱护尊重家人的劳动成果。

同时，爸爸妈妈可以在孩子劳动中多多鼓励和嘉奖，让宝宝体会到自己为大家做出了帮助，从小就培养孩子的责任感。

page5最重要的一点，在孩子自己动手做的这个过程中，宝宝会发现自己有能力完成很多工作，别看他们年龄不大，但他们能够感觉到自己的劳动是被爸爸妈妈需要的，这会让孩子从小就更加快乐。

孩子天生好奇心强，喜欢东摸摸西碰碰，很多爸爸妈妈为了孩子的安全总是会防止他们自己动手做的机会，长此以往，孩子就真的不愿意再自己测验动手了。

其实，适当的时候放手，不单能激起孩子们参加其中的热情，或许更能播种很多意想不到的欣喜！快随着《婴儿画报》里的乐乐悠悠一路，帮爸爸妈妈动手做吧！【上旬刊】抓住宝宝步履成长关头期，关注宝宝的生活习惯和自我创作的能力培养。