新编大学德语第三册第二课PPTPPT课件
朱建华《新编大学德语3(第2版)》【词汇短语+单元语法+课文精解+全文翻译+练习答案】(Einhei
Einheit2一、词汇短语EinführungJeans die,-牛仔裤例句Es gibt Jeans in allen Längen und Weiten in dieser Geschäft.这个商店里有各种尺寸的牛仔裤。
搭配Jeans tragen穿牛仔裤Rock der,..-e裙子例句Sie trägt lieber Röcke als Kleider oder Hosen.她喜欢穿裙子，不爱穿连衣裙和裤子。
Strickjacke die,-n羊毛衫例句Bei diesem Wetter genügt eine Strickjacke nicht,nimm lieber den Mantel!在这种天气下一件羊毛衫是不够的，最好带上大衣。
搭配eine Strickjacke holen取一件羊毛衫同类词Weste die,-n背心，马甲，Top das,-e吊带衫，Sakko der/das,-s（普通男式西服）上装Kostüm das,-e演员服装，戏装，（化装舞会等的）化装服饰例句In welchem Kostüm gehst du zum Fasching?你穿什么衣服去参加狂欢节？搭配Theaterprobe im Kostüm（戏剧）彩排Krawatte die,-n领带例句Man trägt zum Anzug die passende Krawatte.穿西服要配合适的领带。
搭配die Krawatte binden打领带同类词Schal der,-e/-s围巾，Gürtel der,-腰带Lederschuh der,-e皮鞋例句In diesem Restaurant muss man Lederschuh tragen.在这家餐馆必须穿皮鞋。
同类词Turnschuh der,-e运动鞋Kleidungsstück das,-e（单件）衣服例句In der Kleidungsgeschäft gibt es eine reiche Auswahl an verschiedene Kleidungsstück.服装店里的各种衣服琳琅满目。
朱建华《新编大学德语3(第2版)》【词汇短语+单元语法+课文精解+全文翻译+练习答案】(Einhei
Einheit10一、词汇短语TextFischer der,-渔夫例句Die Fischer haben schon so viele Fische gefangen.渔夫捕了很多鱼。
派生词Fisch der,-e鱼Siedlung die,-en①住宅区，居民点；②（集合名词）住宅小区的全体居民例句Viele deutsche Städte gehen auf römische Siedlungen zurück.许多德国城市起源于罗马的定居点。
Die ganze Siedlung ist dafür,dass ein neuer Kindergarten gebaut wird.整个住宅小区的居民都同意盖一所新的幼儿园。
搭配eine Siedlung mit uniformen Häusern房子式样划一的住宅小区eine Siedlung mit Dorfcharakter一个有乡村气息的住宅区vergrößern vt.扩大，扩展vr.变大，增大例句Kannst du das Foto vergrößern?你可以把照片放大吗？Die Geschwulst hat sich vergrößert.肿瘤变大了。
搭配einen Betrieb(ein Haus,einen Garten)vergrößern扩大一家企业（一幢房屋，一个花园）Aufklärung die,-en①解释，阐明，说明；②（对儿童进行）性启蒙教育；③启蒙运动例句Ich erwarte mir von ihm Aufklärung darüber.(雅)我希望从他那里得到有关这方面的解释。
In der Schule gehört die Aufklärung zum Biologieunterricht.在学校里性启蒙教育属于生物课程。
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Einheit5一、词汇短语Textbewerben vr.申请，谋求例句Kann ich mich um das Stipendium bewerben?我能够申请这个奖学金吗？搭配sich um eine Stelle bewerben申请一个职位名词Bewerber der,-求职者，Bewerbung die,-en申请verfügen vi.①支配，使用；②拥有，具备vt.（官方）指定，命令，宣布决定例句Ich kannüber meine Zeit frei verfügen.我可以自由支配自己的时间。
Er verfügtüber ein großes Wissen.他有丰富的知识。
Die Regierung hat den Bau einer Straße verfügt.政府宣布决定修建一条街道。
搭配über fachliche Kenntnisse und Erfahrungen verfügen具备专业知识和经验den Bau eines Schulgebäudes verfügen宣布决定修建一所校舍Kenntnis die,-se知识nur Sg.了解，认识例句Ohne Kenntnis der genauen Umständen kann ich keine Entscheidung treffen.不了解详细情况我不能做决定。
Sein Kenntnisse auf dem Gebiet der Atomphysik waren verblüffend.他在原子物理领域的知识令人惊叹。
搭配etw.(A)zur Kenntnis nehmen获悉……die eigehende/richtige Kenntnis der Materie对物质的深入认识Kenntnis von etw.(D)nehmen开始了解某事umfassende/ausreichende/oberflächliche Kenntnisse渊博/足够/肤浅的知识Frist die,-en期限，时限例句…Ich gebe Ihnen eine Frist von acht Tagen,um den Schaden zu beseitigen“.我给您八天的期限，清偿债务。
新编大学德语第三册语法
Klick auf Deutsch 3语法总结Einheit 1.I. Irrealer Vergleichssatz （非现实比较从句） mit … als ob “z.B:ner Traum wäre. Es tut so, als ob er nichts davon gehört hätte Es scheint, als wäre alles nur ein schöner Traum .Es tut so, als hätte er nichts davon gehört. re. Es sieht nur so aus, als ob er regnen würde. Sie sieht nur so aus, als wäre sie verliebt . Es sieht nur so aus, als würde er regnen.II.Relativsatz （关系从句） mit … was “ und … wer “ 1.Relativsatz mit … was “N . was 当先行词为das, alles, etwas, nichts, vieles, … was “ G . dessen einiges 及名词化的形容词最高级时，关系代 D . dem 词可用 … wa s “。
A . was z.B:Liebe ist alles, was dich gl ücklich macht. nste, was ich erlebt habe. llt, (das) gefällt mir auch.Was ich gedacht habe, (das) hast du geschrieben. , (das) macht mich nicht heiß.2. Relativsatz mit … wer “N . wer… wer “ G . wessenD . wem A . wenrt auf, nur an sich zu denken. Wer zu viel arbeitet, dem fehlt die Zeit, sich auszuruhen. Wer zu spät kommt, den bestraft der Lehrer.Wen ich einmal gesehen habe, den vergesse ich nie. llt, der kann es auswendig lernen.III.Modalsatz （情况状语从句） mit … indem “/… dadurch, dass... “ Liebe wächst, indem man Schwierigkeiten gemeinsam überwindet. Wie? Indem man Schwerigkeiten gemeinsam überwindet, wächst Liebe Auf welche Weise? Liebe wächst dadurch, dass man Schwierigkeiten gemeinsam überwindet. Wie? Dadurch, dass man Schwierigkeiten gemeinsam überwindet, wächst Liebe. Wodurch?Einheit 2.I.第二虚拟式用于礼貌表达Mit dem Konjunktiv II kann man Bitten, Fragen, Ratschläge und Wünsche höflich ausdrücken. z.B:Ich würde mich sehr freuen, wenn S ie mal nach Xi’an komme n könnten.如果您能来西安，我很高兴。
新编大学德语第三册4单元课文课件
-wöchig 为期…周的，持续…周的 eine dreiwöchigen Ferien. 一个三周的假期 -wöchentlich 每隔…周的 die zweiwöchentliche „Deutsche Ecke“ 两周一次的“德语角”
Ich habe den Urlaub an der See verbracht. 我在海滨度过假期。 Die Zeit mit Lesen verbringen 以看书来消磨时间
Liao Yuanyuan
reisen/fernsehen/Musik hören/Bücher lesen
Ins Kino/Museen gehen,Ausflug machen
Sport machen, Vereinsleben
Golf spielen Wandern/auf dem Berg steigen Bücher lesen Ski laufen Tantzen Musik machen Volleyball spielen
Nächstes Jahr, nämlich im Mai, fliegen wir in die USA 明年，即在五月份，我们要去美国。
Er ist gut gelaunt——Er hat nämlich seine Prüfung bestanden. 他心情很好——因为他通过了考试。
Sechsmonatig 六个月的 -monatig …个月（之久）的
sechsmonatlich 每六个月的。 -monatlich 每隔…个月一次的 zB:ein zweimonatiger Sommerkurs 为期两个月的暑假班 eine viermonatliche Prüfung 四个月一次的考试
《新编大学德语2》PPT
TÜ 2 Lieblingslehrerinnen und –lehrer
• Frau Maier Herr Koch Frau Zimmermann
• gibt einem Schüler mehrere Chancen. • gibt zwar viele Hausaufgaben auf, kann aber Mathe super erklären. • gibt gerechte Noten.
• Ich finde Frau Zimmermann besonders nett, weil sie ...
•
GÜ 6
由weil引导的原因从句
• Markus hat gern Unterricht bei Herrn Koch, weil er lustig ist. • Weil Herr Koch lustig ist, hat Markus gern Unterricht bei ihm. • 原因从句用warum提问。 • A: Warum hat Markus gern Unterricht bei Herrn Koch? • B: Weil er lustig und nicht so streng ist. • da也可引导原因从句，一般表示谈话双方已知的原因 （由于），从句一般前置。 • Da es regnet, können wir nicht spazieren gehen.
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alt jung groß klein lang kurz schlank schön blond sportlich cool nett sympathisch intelligent
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演示文稿德语第三册1
aus Versehen und mit Absicht
aus diesem Anlaß aus AnlaßIhres Besuches , aus persö nlichen Motiven aus eigener Erfahrung aus Liebe, Haß Bosheit , aus Eifersucht, Hochmut, Demü tigung aus Freundschaft, Verachtung Mitleid, Hö flichkeit, Abneigung, Enttä uschung,
Wir haben heute wegen viel Wichtigem eine Besprechung.
因为有重要事情讨论， 我们今天开会。
infolge 只能是一件发生的事情,不能是人或物。重结果，往 往是这种原因必定带来消极结果。只能用第二格， 如： Infolge seiner Selbstü berschä tzung verlor er seine Arbeit. 由于他对自己过高的估计而失业。 Infolge eines Unfalls darf er nie fahren.
Solange man lebt, muss man lernen.
Solange ich Mä rchen vorlas, waren die Kinderቤተ መጻሕፍቲ ባይዱruhig. 从句时间先于主句发生
nachdem, wenn, als, sobald, seit, seitdem, sooft
Sobald sie ihren Freund sah, eiltesie auf ihn zu. Rufe mich an, sobald du ankommst.
新编大学德语课件
Einheit 21.(Zeigen Sie ein Foto!)LI Ping Karin BeckmannA.Wer ist dasB.Das ist Frau ( Herr)__________.(Das sind Li Ping und Karin Beckmann.)A.Wie ist ihr (sein) NameB.Ihr( sein) Name ist ____________.Hans MüllerA.Wie heißt die Frau / die Studentin/ der Herr/der StudentB.Sie ( Er ) heißt ___________.A.Woher kommt er (sie)B.Er kommt aus _____________.( Deutschland/ Berlin /England.)A. Was macht er hierC.Er studiert hier ______________(Chinesisch/ Chemie/ Informatik /Elektronik/Philosophie/ Rechtswissenschaft/ Betriebswirtschaft / Medizin / Naturwissenschaft /Geisteswissenschaft / Mathemtik / Maschinenbau/ Umweltstudieen/ Automatik/ Werkstoff und ChemieindustrieA.Wie heißt duB.Ich heiße Wang Hui.A.Woher kommst duB.Ich komme aus Hang Zhou.A Was machst duC.Ich laufe . (lerne Deutsch, studiere Informatik.2 GrammatikI.Die Kongungation der Verben im Präsens.动词变位动词在句中作谓语时,必须随着主语的人称, 数,和事态发生的时间而相应地改变其词形,这在语法上称为动词变位。
新编大学德语配套ppt3
Wann beginnen wir Unterricht ? Um wie viel Uhr beginnen wir Unterricht ?
4. von ... bis ...
钟点和介词von ... bis ...连用，作时间状语，译为 “从... 到... ”
Von halb sieben bis neun Uhr haben wir Deutschunterricht. Von 15 vor zwölf bis eins essen wir zu Mittag. 提问：von wann bis wann ... ?
3、人称代词的第一、第三和第四格
单数 D mir dir
ihm
N ich
A mich
N wir
复数 D uns euch
A uns
du
er
dich
ihn
ihr
sie
euch
ihnen sie
es
sie
ihm
ihr
es
sie 尊称 Sie Ihnen Sie
4. 第四格的用法：
a. 作及物动词的宾语 及物动词要求一个第四格宾语，称为直接宾语。 Wo ist Herr Li ? Seine Frau sucht --. Das Bild ist schön. Ich kaufe --. Er isst zu Abend nur ein- Hamburger. Kennst du d- Student- hier ?
c. 一刻钟和三刻钟的表达方法:
6:15 viertel nach sechs = fünfzehn nach sechs = viertel sieben 7:45 viertel vor acht = fünfzehn vor acht d．半点的表达方法： 1:30 halb zwei 11:30 halb zwölf
新编大学德语课件9(2单元)
der Mann（男人）– die Frau（女人） der Vater（父亲）– die Mutter（母亲） der Sohn（儿子）– die Tochter（女儿） der Lehrer（男老师） – die Lehrerin（女老师） der Koch（男厨师） – die Köchin（女厨师） der Hahn（公鸡） – die Henne（母鸡） der Bär（公熊） – die Bärin（母熊） der Löwe（雄狮） – die Löwin（母狮）
Das sind die Lehrerinnen. Sie kommen aus Berlin.
2. Personalpronomen im Nominativ （人称代词的第一格）
Das ist ein Tisch. Er ist groß. Das ist eine Tür. Sie ist klein. Das ist ein Haus. Es ist schön. Das sind Stühle. Sie sind aus Holz.
das Auge, die Augen（眼睛） das Hemd, die Hemden（衬衫） der Name, die Namen（名字）die Frau, die Frauen（女人） die Katze, die Katzen（猫） der Herr, die Herren（先生）
der Stuhl, die Stühle（椅子） der Lehrer, die Lehrer（老师） die Nacht, die Nächte（夜晚）der Schüler, die Schüler（学生） die Hand, die Hände（手） der Arbeiter, die Arbeiter（工人）
新编大学德语第三册教案
课时：2课时教学目标：1. 熟练掌握本课的词汇和语法点；2. 培养学生的听、说、读、写能力；3. 提高学生的交际能力和实际运用德语的能力。
教学内容：1. 词汇：学习本课的生词和短语；2. 语法：学习本课的时态、语态、虚拟语气等语法点；3. 课文：阅读课文，理解课文内容，学习课文中的表达方式；4. 听力：听录音，提高听力理解能力；5. 口语：进行角色扮演，练习口语表达。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习上节课的生词和语法点；2. 通过图片、视频等手段，激发学生的学习兴趣。
二、词汇学习1. 教师带领学生学习本课的生词和短语，讲解词义、用法和搭配；2. 学生跟读、拼写，巩固记忆。
三、语法学习1. 教师讲解本课的语法点，如时态、语态、虚拟语气等；2. 学生做练习题，巩固语法知识。
四、课文学习1. 教师带领学生阅读课文，讲解课文中的重点词汇和句型；2. 学生翻译课文，理解课文内容；3. 学生讨论课文中的文化背景和价值观。
五、听力练习1. 教师播放录音，学生听录音，回答问题；2. 学生复述听力材料，提高听力理解能力。
六、总结1. 教师对本节课的学习内容进行总结；2. 学生提问，教师解答。
第二课时一、复习1. 复习上节课的生词、语法点和课文内容；2. 学生做练习题，巩固所学知识。
二、口语练习1. 学生进行角色扮演，练习口语表达；2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
三、写作练习1. 教师布置写作任务，学生根据课文内容进行写作；2. 教师批改作文，给予学生反馈。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结；2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 课后检查学生的作业完成情况；2. 课堂提问，检查学生的学习效果；3. 定期进行小测验，评估学生的学习进度。
教学反思：1. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略；2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的交际能力；3. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
朱建华《新编大学德语3(第2版)》【词汇短语+单元语法+课文精解+全文翻译+练习答案】(Einhei
Einheit1一、词汇短语TextGedicht das,-e诗歌例句Das Gedicht ist in Reimen geschrieben.这首诗押韵。
搭配ein Gedicht auswendig lernen能背出一首诗ein Gedicht ohne Anstoßaufsagen流畅地背诵一首诗ein Gedicht in Musik setzen为一首诗谱曲gewiss adj.①<不作定语>肯定的，确凿的；②<只作定语，没有比较级>某种的，某个的，某种程度的，一定的例句Ich werde gewiss kommen.我一定会来。
In gewisser Beziehung muss ich dir recht geben.在某个方面我得承认你是对的。
搭配seines Erfolges gewiss sein.对他的成功毫不怀疑eine gewisseÄhnlichkeit zwischen beiden两者（或两人）之间的某种相似之处in gewissem Maße在某种程度上verschließen vt.①把……锁上；②把……拧紧，塞紧例句Die Tür war mit einem Riegel fest verschlossen.门用插销紧紧锁着。
Können Sie mir helfen,diese Sektflasche mit dem Korken verschließen?您能帮我把香槟酒瓶的软木塞塞紧吗？搭配den Koffer verschließen把箱子锁紧die Augen/Ohren vor etw.(D)verschließen闭目不看，塞耳不听动词变位verschließt，verschloss，hat verschlossenverlieren vt.丢失vi.逐渐失去vr.走失，走散例句Ich habe beim Skifahren meine Handschuhe verloren.我在滑雪时把手套丢了。
新编大学德语第三册第一课PPT详解
Mit als ob ＋ Konjuntiv II drückt man etwas aus, was nicht der Realität entspricht.
1) 2) 3) 4)
Es scheint, als ob alles nur ein schö ner Traum wä re. Es scheint, als wä re alles nur ein schö ner Traum. Er tut so, als ob er nichts davon gehö rt hä tte. Er tut so, als hä tte er nichts davon gehö rt. Sie sieht nur so aus, als ob sie verliebt wä re. Sie sieht nur so aus, als wä re sie verliebt. Es sieht nur so aus, als ob es regnen wü rde. Es sieht nur so aus, als wü rde es regnen.
4) Die Eltern haben sich wenig um das Kind gekü mmert.
Die Eltern tun nur so, als ob sie sich viel um das Kind gekümmert hätten.
Relativsatz mit was und wer
新编大学德语第三册
Einheit 1
Liebe
Grammatik：
1. Irrealer Vergleichssatz mit als ob 非现实比较句 2. Relativsatz mit was und wer 3. Modalsatz mit indem, dadurch, dass...
新编大学德语 PPT
同济大学德语系 郭屹炜
查阅
总词汇表 按字母顺序排列 词→课 介词搭配表 动词与介词搭配 以介词为主线 词组短语表 动词（+名词）、介词（+名词） 、副词 不规则动词表
同济大学德语系 郭屹炜
谢 谢！
成果 1
《备战大学德 语四级考试 —词汇篇》
同济大学德语系 郭屹炜
编写原则与思路
选词：覆盖大纲，适度扩展 2600+词 300+短语 编排：以词的关联为主要线索 例句：尽量简单易懂 重复：练习与复习 查阅：方便读者查找单词
同济大学德语系 郭屹炜
选词
大纲四级要求 部分大纲六级要求 与四级词构词相关：geheim - Geheimnis 与四级词意义相关：Organ - Gehirn 新编大学德语 其它
同济大学德语系 郭屹炜
编排
构词关联 reißen - Riss - abreißen - zerreißen 词义（情景）关联 词形关联 üblich - übrig 搭配关联 ausüben - Einfluss 语法因素
Verkehr - ... - Autobahn - ... - Kreuzung ...
第二分词、形容词名词化-弱变化名词
外来词
同济大学德语系 郭屹炜
例句
给每个义项配例句 避免超纲词 简短：不求地道、只求清晰 突出用法和搭配 斜、粗：本词、短语 下划线：介词搭配、反身代词 不配中文翻译，锻炼能力
同济大学德语系 郭屹炜
重复
课后练习（Übungen） 复习前课（Wiederholung） 题型：以写为主、选择为辅 选词填空 缺词填空 根据构词法写词 选择题
新编大学德语第3册_第一课.PPT.
Vokabeln
1) verlieren + A
遗失，失去 （lose / miss)
Wo ist mein Schlüssel? Hoffentlich habe ich ihn nicht verloren.
Vokabeln
2) wirken + auf A
起作用，产生影响（ have an effect on / influence / make）
第二虚拟式可以表达 …… ？ ★ 复习：
,,als ob“ + Konjunktiv II —— 表达不符合现实的情况
★ 回想英语中as if / as though 的用法
• ,,als ob“ + Konjunktiv II
—— 表达不符合现实的情况 ★下面来认识几个常用词汇：
◆
scheinen (常与带zu的动词不定式连用)看来，似乎 tun
Ich liebe dich,
aber du wisst nicht.
Einführung
Sie liebe……
die Natur
Einführung
Er liebe…… Sie liebe……
Freund / Freundin
Einführung
Er liebe……
die Heimat
Einführung
(anonym, 7. Jahrhundert)
㈡
So ein starkes Gefühl habe ich noch nie empfunden. …… Es ist, als würde ich im Himmel fliegen. …… Es ist, als ob wir füreinander bestimmt wären.
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es 不可(bùkě)去
掉。
指代前面句子或引出后面作宾语(bīnyǔ)的不定式或从句。
7.
Es regnet. Es schneit. Es donnert. Es blitzt.
8.
Es ist kalt. Es wird warm. Es bleibt stürmisch.
用于指天气状况的动词前
Ich möchte gern ein Stück Apfelkuchen mit Schlagsahne. Ich hätte gern eine Tasse Tee. Ich hätte gern gewusst, ob Sie Zeit für mich haben. 表达自己愿望时常用副词gern.
9. Wie spät ist es? Es ist 9 Uhr. Es ist schon spät. 10. Wie geht es dir? Es geht mir gut. 11. Was gibt es heute im Fernsehen? Es gibt einen Spielfilm. 12. Worum handelt es sich? Es handelt sich um eine Liebesgeschichte. 13. Worum geht es? Es geht um alles. 14. Er hat es eilig. 15. Sie hat es schwer. 16. Wir haben es nicht leicht. 17. es 用于固定搭配中。es 不可少！
第三页，共9页。
Übungen von Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit
请选用(xuǎnyòng)更客气的表达方式： Ein Verkaufsgespräch:
新编大学德语第三册第一至第二单元练习2
新编⼤学德语第三册第⼀⾄第⼆单元练习2新编⼤学德语第三册第⼀⾄第⼆单元练习1. Gestern ist mein Fahrrad gestohlen worden. Ich war zur Post gefahren und ging direkt an die Kasse, ohne esbei Herrn Bauer zu Besuch. Der Gastgeber(主⼈) begrü?t Wang und sagt dann zu ihm: …Nehmen Sie bitte Platz und f ühlen Sie sich wie zu Hause!“3. Die Tiere im Zoo, wie zum Beispiel die Tiger und L?wen, sind gef?hrlich. Deshalb sind immer Schilde am K?fig(笼⼦). Und darauf steht: …Bitte nicht!“4. A:Ein Verkehrsunfall?! Das glaube ich nicht. Der Martin f?hrt immer langsam und vorsichtig.B:Tats?chlich. Aber du, das habe ich mit eigenen ?ugen gesehen. Martin war schwer sofort ins Krankenhaus geschickt worden.A: Hallo C. V on dem Unfall an Martin. Der Martin liegt nun im Krankenhaus.C: Ach du liebe Himmerl! Der arme Martin!doch mit dem Rauchen auf! Sonst wirst du dich ber ührenselbst zerst?ren.Briefe von Lesern so schnell wie m?glich zu beantworten.7. Bevor der alte Mann wegging, sagte er zu dem Kind:…Du nur mal auf den Fingern zu pfeifen(吹⼝哨), wenn etwas passiert, dann bin ich gleich da.“8.Das M?ber seinen Freund und9. ---Steht mir diese Bluse?gut zu dieser Hose. Vielleicht sollst du noch eine passende Hose herausw?hlen. Sieh mal da, wie findest du die rote?--- Meinst du die rote links? Nee, ich habe die Erfahrung gemacht, dass mir die rote Farbe nicht besonders gut steht.10. Meine Damen und Herren, erlauben Sie mir, IhnenIhnen für die Einladung und leidenschaftlichen Empfang. Lieber Herr Professor Chen, ich danke Ihnen besonders für die Betreuung w?hrend meines Aufenthalts in dieserin einigen Jahren im Mittelpunkt in der wirtschaftlichenEntwicklung der Provinz und immer mehrDas freut uns sehr. Und ich erwarte mit gro?em Interesse die zunehmende Zusammenarbeit zwischen Unternehmen bei Ihnen und uns.und gibt uns gar keine Chance, eine Entscheidung zu treffen. An seiner Stelle würde ich überhaupt nicht so machen.---Mit solch einem Menschen wollen wenige etwas zu12. Viele Deutschen Komplimente, nur um einem eine Freude zu machen.13. Herr Berater, wir haben vor, im n?chsten Monat eine Reise nach China zu machen. Aber das Land ist uns nochv?llig fremd. K?13. Keine andere V olkswirtschaft hat einen vergleichbargro?14. Nach der Meinung der die Farbe nicht nur positiv, sondern auch negativ auf das Aussehen.Und sie behaupten, dass man besonders bei einem V orstellungsgespr?ch darauf _____soll,was man anzieht. Denn der erste Gesamteindruck spielt dabei eine bedeutende Rolle.15. Heutzutage fahren immer mehr chinesische Studenten nach Deutschland um zu studieren. Ihre Eltern sind meistens reich und bieten ihnen gute Bedingungen an. Trotzdem haben sie es auch nicht _______: sprachliche Probleme, schwierigePrüfungen, teure Wohnung, wenige Freunde und so weiter, all das müssen sie selbst überwinden.。
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表达自己愿望时常用副词gern.
精选
Übungen von Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit
5. Zeigen Sie mir schwarze Hosen in Größe 38.
Könnten /Würden Sie mir schwarze Hosen... Zeigen?
Mit dem Konjunktiv II kann man Bitte, Fragen, Ratschläge und Wünsche höflich ausdrücken.
用第二虚拟式可以礼貌地，小心地，拘谨地提问，提建议，表达愿望。 直陈式的请求显得生硬，不够友好。
对比:Bringen Sie mir ein Kännchen Kaffee! Könnten Sie mir ein Kännchen Kaffee bringen? Wären Sie so freundlich, mir ein Kännchen Kaffee zu bringen?
sind. Hätten Sie Feuer für mich? An Ihrer Stelle würde ich den grauen Anzug kaufen. Würde es sie stören, wenn ich rauche? Wären Sie so freundlich, die Tür zuzumachen? Es wäre zu überlegen, ob der Konflikt anders gelöst werden
kann. Es wäre besser, wenn Sie hier nicht rauchen. Sie sollten einen Gesamteindruck machen.
精选
ห้องสมุดไป่ตู้
Übungen von Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit
6. Kann ich auch Blusen zum Anprobieren haben?
Ich hätte auch gern Bluse zum Anprobieren.
7. Beraten Sie mich?
Wären Sie so freundlich, mich zu beraten?
8. Lassen Sie alles einpacken und mir nach Hause bringen!
新编大学德语第三册
Einheit 2
Mode Grammatik：
1. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit 2. Der Gebrauch von es
精选
von: yy
Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit I
请选用更客气的表达方式：
Ein Verkaufsgespräch: 1. Haben Sie Zeit für mich?
Hätten Sie Zeit für mich?
2. Tauschen Sir mir diesen Mantel um?
Könnten/Würden Sie mir diesen Mantel umtauschen?
es 不可去掉。
5. Es regnet. Es schneit. Es donnert. Es blitzt. 用于指天气状况的动词前 6. Es ist kalt. Es wird warm. Es bleibt stürmisch.
Würden Sie alles einpacken und zu mir nach Hause bringen lassen? Od. Dürfte ich Sie bitten, alles einzupacken und...? Od. Wären Sie so frendlich alles einzupacken und...?
精选
Der Gebrauch von es I
1. Das Kleid steht Ihnen gut. Es ist wunderschön. 2. Das Kleid ist schmutzig. Ich wasche es. 以上是作为_人__称__代__词__，__代__替__中__性__名__词______的 es. es 不可去掉。
3. Ich brauche einen wärmeren Mantel.
Ich hätte gern einen wärmeren Mantel.
4. Bringen Sie mir noch weitere Modelle!
5. Wären Sie so freundlich, mir noch weitere Modelle zu bringen?
精选
Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Höflichkeit II
Dürfte ich Sie um etwas bitten? Würden Sie mich zum Bahnhof fahren? Ich würde meinen /sagen, dass Sie in diesem Fall im Unrecht
3. Viele Leute lesen Zeitungen. Ich tue es auch. 4. Ich lehne es ab, darüber zu diskutieren /dass wir darüber diskutieren. 以上es作用是：指_代__前__面__句__子__或__引__出__后__面__作__宾__语__的__不__定__式__或__从__句__。.