三年级下册毛笔字的基本笔画教学-黄少琼

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小学三年级下册毛笔字教案

小学三年级下册毛笔字教案

第一课基本笔画1-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第一课;板书课题二、教学斜钩和卧钩1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;斜钩又称戈钩,略带弧度,不能过弯;卧钩又称心字钩,心如月牙,钩向字心;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“武”、“我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有斜钩和卧钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第二课基本笔画2-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第二课;板书课题二、教学横钩和横折钩1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;横沟,钩向左下方;横折钩,横稍长,竖钩较长且挺直有力;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“宝”、“写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第三课基本笔画3-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握横斜钩、横折弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第三课;板书课题二、教学横斜钩、横折弯钩1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;横斜钩又称横折弯钩,弯度稍小,钩向右上;横折弯钩,弯度稍大,钩向上;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“飞”、“风”、“凤”、“气”以及“几”、“九”、“乞”、“丸”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有横斜钩、横折弯钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第四课基本笔画4-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第四课;板书课题二、教学横撇弯钩、横折折钩1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;横撇弯钩,前半部分略短,后半部分稍长;横折折钩转折处要顿笔,横画要稍斜;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“阻”、“郁”、“郑”、“阳”以及“乃”、“仍”、“扔”、“秀”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有横撇弯钩、横折折钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、欣赏书法文化常识5六、教学总结附:板书设计第五课基本笔画5-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第五课;板书课题二、教学竖弯钩、竖折折钩1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;竖弯钩,弯处圆转钩向上;竖折折钩,第二折下半部分向左倾斜,折笔不宜过长;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“七”、“毛”、“元”、“也”以及“与”、“鸟”、“弘”、“张”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有竖弯钩、竖折折钩笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第六课基本笔画6-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握横折折撇、横撇以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第一课;板书课题二、教学横折折撇和横撇1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;横折折撇,横短撇长,转折处要顿笔;横撇,横稍短,撇稍有弧度;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“及”、“极”、“级”、“汲”以及“冬”、“受”、“夏”、“祥”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有横折折撇和横撇笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第七课基本笔画7-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握撇折和撇点以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第七课;板书课题二、教学撇折和撇点1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;撇折,撇长横短;撇点,撇稍置挺,斜度不宜过大;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生完成练习;5、生默读“玄”、“矣”、“去”、“约”以及“安”、“女”、“要”、“知”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢;6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;7、对比找问题,然后在书上完成练习;8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有撇折和撇点笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,教师巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;五、教学总结附:板书设计第八课基本笔画8-------写字教案毛笔字部分教学要求:1、使学生掌握竖折撇和横折提以及带有这些笔画的单字的书写要领;2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯;3、在书写训练中进行爱学习的教育;教学重点:笔画和单字的书写教学难点:如何记住书写要领教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合教学准备:练习用的毛笔和纸教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:师:今天,我们学习第八课;板书课题二、教学竖折撇和横折提1、指名读笔画名称书写分析;2、指名上台书写,并讲解要领;竖折撇,竖正撇斜,转折要顿笔;横折提横短竖直提向上;3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在;4、生默读“专”、“砖”、“转”、“传”以及“讲”、“记”、“计”、“词”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢;5、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写;6、对比找问题,然后在书上完成练习;7、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固;三、自学其他带有竖折撇和横折提笔画的单字的书写1、学生按刚才的方法自学其余字的书写;2、学生练习时,教师巡视辅导;3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;四、欣赏书法文化常识6五、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点;六、教学总结附:板书设计。

黄简讲书法三级课程黄简书法讲座笔记

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黄简讲书法三级课程黄简书法讲座笔记黄简书法讲座笔记(第41-45课) 黄简书法讲座第41课:节点的种类在第六课中,我讲到九用可以分为两类:挫笔和趯锋是书写动作,其他都是调锋动作。

毛笔和硬笔最大的不同,就是要一边写,一边调锋。

无论是书写还是调锋,关键是掌握笔心,笔心为帅。

我在十五课讲到用腕。

摇腕有三个基本位置,这就是左中右。

当你抓住笔管,实际上就是抓住了笔心中轴。

当你摇腕,也就是调整笔心的方向和位置。

手腕一动,必然会反映到线条上,留下它的痕迹,这就是节点。

1.明节点、暗节点节点有很多种,我先讲简单的。

明节点和暗节点。

1.1明节点所谓明节点,就是一眼可以看得到的节点。

举个简单的例子,如两面换起笔,就会产生一个节点。

顺便说说,看节点最好就是画出它的筋。

看起来就比较清楚,如果线条肉多就不容易看。

像王羲之这个“一”字,它的起笔就是两面换。

有一个明显的节点。

如果是三面换起笔,那就表示你动了两次手腕,那就有两个节点。

只要你理解这个道理,其他都可以类推。

1.2暗节点如果是一根弧线,有没有节点呢?弧线表面上看起来很光洁,但要写出这根线条,手腕同样是左—右,只要你动作缓和一点,写出来就是弧线。

弧线同样产生一个节点,只是表面上没有痕迹。

古代称这种节点为“暗过”。

“暗过”这一名称,最早在托名颜真卿的《述张长史笔法十二意》一文中出现。

这是张旭和颜真卿的师生对话,张旭先问:“又曰:转轻谓曲折,子知之乎?”(转得轻,称为曲折,这里“曲折”意思是弯曲的折。

)(于是颜真卿回答:)“曰:岂不谓钩笔转角,折锋轻过,亦谓转角为暗过之谓乎?”长史曰:“然。

”没有痕迹的转折,看不见明显的节点,这就是暗过。

正如清代汪澐《书法管见》说:“转折一顿无跡,古人谓之暗过。

”这里要注意汪澐所说的“顿”,只是按下的意思,不是九用中的“顿笔”。

所以这句话可以删除“一顿”两个字更好。

“转折无跡,古人谓之暗过”。

清代朱和羮《临池心解》这样说:“然便捷须精熟,转折须暗过,方知折钗股之妙”。

2024年毛笔字基本笔画教学课件(多场合)

2024年毛笔字基本笔画教学课件(多场合)

毛笔字基本笔画教学课件(多场合)毛笔字基本笔画教学课件一、引言毛笔字作为中国书法艺术的瑰宝,历史悠久,源远流长。

学习毛笔字,要掌握基本笔画。

本课件旨在帮助初学者了解毛笔字的基本笔画,为深入学习书法艺术奠定基础。

二、基本笔画概述毛笔字的基本笔画共有八种,分别是:点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。

这八种基本笔画相互组合,衍生出千变万化的汉字。

掌握基本笔画,是学习毛笔字的关键。

三、基本笔画教学1.点点是毛笔字中最基础的笔画,看似简单,实则讲究。

书写时,笔尖轻轻触纸,向右下方按下,再向左上方提起,形成一个饱满、有力的点。

2.横横分为长横和短横。

书写时,笔尖从左向右平稳运行,用力均匀。

长横要求起笔、收笔力度适中,短横则要轻快有力。

3.竖竖分为悬针竖和垂露竖。

书写时,笔尖从上往下垂直运行。

悬针竖要求起笔、收笔力度适中,垂露竖则要收笔时向左下方稍作弯曲。

4.撇撇分为斜撇和竖撇。

书写时,笔尖从上往下向左下方运行。

斜撇要求起笔、收笔力度适中,竖撇则要收笔时向左下方稍作弯曲。

5.捺捺分为斜捺和平捺。

书写时,笔尖从上往下向右下方运行。

斜捺要求起笔、收笔力度适中,平捺则要收笔时向右下方稍作弯曲。

6.提提分为斜提和竖提。

书写时,笔尖从下往上向左或右运行。

斜提要求起笔、收笔力度适中,竖提则要收笔时向左或右稍作弯曲。

7.折折分为横折和竖折。

书写时,笔尖先从左向右运行,再从上往下运行。

横折要求起笔、收笔力度适中,竖折则要收笔时向左或右稍作弯曲。

8.钩钩分为斜钩和竖钩。

书写时,笔尖从上往下向左或右运行,再向左或右上方钩出。

斜钩要求起笔、收笔力度适中,竖钩则要收笔时向左或右稍作弯曲。

四、注意事项1.姿势:书写时,要保持身体端正,双脚平放,左手按纸,右手握笔。

2.呼吸:书写过程中,要保持呼吸均匀,切勿憋气。

3.用力:书写时,用力要适中,切勿过重或过轻。

4.笔顺:遵循正确的笔顺,有助于提高书写速度和字形美观。

5.练习:多加练习,熟练掌握基本笔画,为书写整字奠定基础。

三年级下册写字教案第八课三撇儿(范本)

三年级下册写字教案第八课三撇儿(范本)

三年级‎下册写‎字教案‎‎‎第八课‎‎三撇‎儿三‎年级下‎册写字‎教案‎‎第‎八课‎‎三撇儿‎‎‎三年级‎下册写‎字教案‎第八‎课三‎撇儿‎教学目‎标:‎‎‎1、学‎会三撇‎儿的写‎法,三‎年级下‎册写字‎教案‎‎第‎八课‎‎三撇儿‎。

‎‎2、培‎养良好‎的写字‎习惯。

‎增强观‎察比较‎的能力‎。

教‎学重点‎、难点‎:‎重点‎:‎左右两‎部分的‎写法合‎理搭配‎。

难‎点:‎彩、‎衫、彤‎等的写‎法。

‎教具、‎学具:‎挂‎图、范‎字、钢‎笔教‎学课时‎:‎10课‎时教‎学过程‎:‎第一‎课时‎‎一、‎引入课‎题、明‎确要求‎。

‎ 1‎、师生‎问好,‎检查上‎课准备‎情况。

‎‎2、‎引入课‎题,让‎学生读‎一读。

‎‎‎二、探‎求新知‎。

1‎、观‎察三撇‎儿。

有‎什么特‎点?‎(三撇‎儿的起‎笔上下‎要基本‎对正,‎间隔要‎匀,第‎‎一、‎二撇较‎短,第‎三撇长‎,弧度‎稍大。

‎)‎ 2‎、出示‎例字“‎彩、衫‎、彤”‎‎3、‎将这些‎字的外‎形归纳‎一下,‎画出图‎形来表‎示。

搭‎配要合‎理。

‎‎4、指‎导学习‎的写法‎。

,示‎范书写‎,强调‎协调。

‎‎‎三、书‎写实践‎与练习‎指导。

‎‎ 1‎、指导‎书空2‎次。

注‎意字笔‎顺指导‎。

提醒‎学生“‎彩、衫‎、彤”‎字的难‎点易错‎处。

‎‎2、‎布置练‎习作业‎“乞、‎烛、逼‎、巧、‎晓”,‎巡视辅‎导学生‎练习。

‎(双姿‎、用笔‎方法)‎板书‎设计‎范例“‎彩、衫‎、彤”‎第‎二课时‎‎一‎、引入‎课题、‎明确要‎求。

‎‎1、师‎生问好‎,检查‎上课前‎准备情‎况。

‎‎2、引‎入课题‎,教师‎板书课‎题,让‎学生读‎一读。

‎‎二‎、探求‎新知。

‎‎ 1‎、出示‎字:‎“形‎、杉”‎学生观‎察是什‎么结构‎?‎ 2‎、左右‎两部分‎位置有‎什么特‎点?‎‎3、将‎这些字‎的外形‎归纳一‎下,画‎出图形‎来表示‎。

搭配‎要合理‎。

‎ 4‎、指导‎学习找‎出规律‎:‎‎‎三、书‎写实践‎与练习‎指导。

黄简讲书法初级课程 (1-51)排版

黄简讲书法初级课程 (1-51)排版

初級課程 (1-51)目录第01课笔记:三种体的意义 (1)第02课笔记:什么是书法 (4)第03课笔记學書法從筆法入手 (8)初級課程04 聚焦王羲之(上) (10)初級課程05 聚焦王羲之(下) (13)初級課程06 書法三要素 (15)第07课笔记书法分多少级 (20)初級課程08 認識毛筆(1) (22)初級課程09 認識毛筆(2) (26)初級課程10 毛笔的选购和保养 (31)初級課程11認識墨汁(1) (36)初级课程12 认识墨汁﹝2﹞ (39)初级课程 13 墨法 (43)初級課程14 执笔 (48)初級課程15 用腕 (55)初級課程16 尖鋒的用法 (60)初級課程17 尖鋒線的本質 (64)初级课程18 毛笔侧锋的用法 (68)第19课笔记:侧锋线的本质 (73)第20课笔记:什么是换笔心 (79)第21课笔记:中锋和偏锋 (81)第22课笔记:运笔 (84)第23 课笔记:横的写法1 (89)第24 课笔记:横的写法2 (94)第25 课笔记:竖的写法 (99)第26 课笔记:竖的写法2 (105)第27 课笔记:撇的写法 (110)第28 课笔记:捺的写法 (116)第29 课笔记:捺的写法2 (122)第30 课笔记:笔画的连接 (127)第31 课笔记:九用小结 (132)第32 课笔记:永字八法1 (137)第33 课笔记:永字八法2 (141)第34 课笔记:永字八法3 (145)第35 课笔记:永字八法4 (149)第36 课笔记:永字八法5 横竖撇捺加趯 (155)第37 课笔记:永字八法6 两种撇 (161)第38 课笔记:永字八法7 捺为磔 (167)第39 课笔记:完整的永字 (172)第40 课笔记:什么是骨肉筋节 (176)第41 课笔记:节点的种类 (179)第42 课笔记:节点的形状1 (185)第43 课笔记:节点的形状2 (189)第44 课笔记:大圈的转 (195)第45 课笔记:大圈的折 (201)第46 课笔记:拨灯法 (206)第47 课笔记:什么是使转 (211)第48 课笔记:用笔总结 (217)第49 课笔记:选贴 (222)第50 课笔记:读贴 (227)第51 课笔记:用笔测试 (233)第01 课笔记:三种体的意义很多人喜欢书法,学习书法,但是,不得概念,成功的比例不大,这是什么原因?你看,通常是去买几本贴,买枝笔,回家就开始练起来。

三年级书法下册教案《第9课两横并排》北师大版

三年级书法下册教案《第9课两横并排》北师大版
此外,课后我对学生们的作业进行了批改,发现有些学生在实际书写过程中仍然存在横画力度不均匀、两横并排不协调等问题。针对这一情况,我计划在下一节课中进行针对性的讲解和辅导,以确保学生们能够真正掌握两横并排的书写技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)横画的基本写法:如何起笔、收笔,横画的倾斜角度和力度控制;
-例如:“上”字的横画,起笔要轻,收笔要重,横画略微向上倾斜,力度均匀。
(2)两横并排的书写要领:横画之间的间距、长度、倾斜角度的协调;
-例如:“王”字的两横,上下横ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间距相等,长度相近,倾斜角度保持一致。
二、核心素养目标
《第9课两横并排》核心素养目标:培养学生对书法艺术的审美情趣和传统文化素养,提高以下能力:1.观察能力:通过观察例字,学会发现两横并排的规律,提高对字形的观察能力;2.实践能力:练习书写两横并排的字,掌握正确的笔画顺序和结构布局,增强动手实践能力;3.空间想象力:理解两横并排的对称与均衡美,培养空间想象力;4.创新意识:在掌握基本写法的基础上,鼓励学生尝试创新,形成个人书写风格。通过本节课的学习,使学生在书法艺术实践中提升学科核心素养,符合新教材对培养学生综合素质的要求。
三年级书法下册教案《第9课两横并排》北师大版
一、教学内容
《第9课两横并排》,北师大版三年级书法下册。本节课我们将学习以下内容:1.横画的基本写法;2.两横并排的书写要领;3.通过练习两横并排的例字,掌握横画的起笔、收笔和结构布局;4.学习并理解书法中“均衡”与“对称”的美感;5.例字练习:包括但不限于“上”、“王”、“田”等字,使学生在实践中掌握两横并排的书写技巧。教学内容与教材紧密关联,注重实践与应用,提高学生的书法技能。
(五)总结回顾(用时5分钟)

毛笔字教学《基本笔画》PPT课件

毛笔字教学《基本笔画》PPT课件

2、横折折撇
1、逆锋起笔,中锋行笔写横 2、提笔轻顿,转笔写小撇, 3、再折锋边行边按,后转锋写撇
3、横折撇弯钩
1、逆锋起笔,中锋行笔写上挑横 2、提笔、顿笔后,转锋蓄势写撇 3、提笔折锋顺势写弯钩
4、撇折提
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势向左下写撇 4、提笔向下顿笔转锋后,挫笔蓄势向右下
1、横折钩是由横和竖钩组成 2、先逆锋写横 3、横的末端处提笔、顿笔后,再转笔蓄势
写竖钩 4、出钩的方向指向起笔点
4、横折弯钩
1、横折弯钩是由横和弯钩组成 2、先逆锋写横 3、横的末端处提笔、顿笔后,再转笔蓄势
写弯钩 4、出钩的方向指向起笔点
5、横折斜钩
1、横折钩是由横和斜钩组成 2、先逆锋写横 3、横的末端处提笔、顿笔后 4、再转锋写斜,再写钩
作业
将以下字每个字写两遍:
福、蔡、度、威、大、厚、宗、必、 悲、深、照、株、禅、问、七
下周上课交
五、捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法
1、直捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋向右顿笔 3、转锋向右下行笔,边行边按 4、捺脚处顿笔后,提笔向右出锋
2、弧捺
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右顿笔 3、转锋向右下行笔,边行边按 4、捺脚处顿笔后,提笔向右出锋
作业
写和横画相关的字两张。如:三、 元、喜、无、等、茶、处、诸等。
下周上课时交。
二、竖
1、垂露竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右上再折向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔 5、向右下稍顿转笔作圆角 6、回锋向上收笔
2、悬针竖

最全面毛笔字教学《基本笔画》PPT课件【实用参考】

最全面毛笔字教学《基本笔画》PPT课件【实用参考】

最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
1、长横
运笔方法如前述
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
3、凸横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔,中间
5、转锋回收至画
中后挫笔向左下出

最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
作业
写和横画相关的字两张。如:三、 元、喜、无、等、茶、处、诸等。
下周上课时交。
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
谢谢
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
二、竖
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
5、细腰竖
1、逆锋向左上起笔
2、折锋向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔,行笔过程中要捉笔敛锋
5、向右下稍顿笔
6、回锋向上收笔
最全面毛笔字教学《基本笔画》 PPT课件
6、粗腰竖
1、逆锋向左上起笔,起笔稍重
2、折锋微向右上,再折向右下顿笔
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋用力行笔
5、右上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右下顿笔 3、转锋蓄势向最全左面毛下笔字PP教方T课学件《写基本撇笔画》出锋,力至笔端
6、左上点
1、逆锋向左上角起笔 2、折笔向右作顿 3、转笔向右下行稍驻 4、微微提笔,最全向面毛左笔字PP教上T课学件《方基本回笔画》锋收笔
7、左下点
1、逆锋向右上角起笔

小学三年级下册毛笔书法教(学)案

小学三年级下册毛笔书法教(学)案
2.通过观察比较来认识基本笔画竖弯钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习竖弯钩,板书课题
竖弯钩写法:是竖弯和钩画组合而成。常出现在字的下方,有承托作用。
新课教学〔包括例题精讲课堂练习等
二、示竖弯钩的写法
1.以竖的笔法行至弯转处
2.行笔圆转向右行,笔力逐渐加重
2.通过观察比较来认识基本笔画竖提在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习竖提,板书课题竖提看似两个笔画,其实是一笔写成。
新课教学〔包括例题精讲课堂练习等
二、示竖提的写法
1.起笔写法与竖画相同
2.至竖画末端,向左下提笔运行
2.象字的笔画较多,书写时字型要紧,撇画要写好,捺画平衡字的重心,弯钩的腰部不要太弯,曲中有直
3.老师示书写
三、尝试练习
1.引导观察这两个字的占格比例。
2.每个字中笔画粗细的变化
3.注意字的重心
4.练习书写这两个字,先描红,再填墨。
四、课堂评价
展示台展评优秀作业
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
4.比较
卧钩的钩尖多指向字心
三、习字指导:心、志、息
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中竖提的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、书法常识
楷书
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:11课题:11.横撇弯钩
班级:三年级授课教师:

毛笔基本笔画(一)长点教学设计

毛笔基本笔画(一)长点教学设计

三年级下册毛笔书写教学毛笔基本笔画一长点授课教师:长远妈妈教学目标:1、认知目标:能对字的笔画和结构发表简单见解,初具书法作品审美能力。

2、能力目标:体验从墨画游戏到点画练习的乐趣,发现点的书写方法。

3、情感目标:领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道理。

制定依据:1、内容分析:点的笔画是比较难写的一种,关键是边行边提,聚锋收笔的部分。

2、学生实际:激发学生的学习兴趣,吸引他们的注意力。

教学过程:一.上课,同学们上午好。

咱们开始上书法课,还记得老师教的写字姿势吗?头正身直脚放平,左手右手八字形。

很好,那我们一起再做一遍,看谁做得做好。

(课件出示)二.今天呢,我们来认识一位唐朝的大书法家——颜真卿。

(课件出示)这个颜真卿公园在咱们平原的北边陵城区,有机会你可以看看。

公园里有一面颜真卿的书法墙,吸引了很多书法爱好者,能近距离的欣赏到颜真卿的作品。

这个《多宝塔碑》,是颜真卿早期的成名之作,碑文端庄秀丽,很多学习毛笔书法的从此碑下手。

《颜勤礼碑》呢,是颜真卿晚年的一个作品。

是颜真卿为他的曾祖父做立的一个墓碑,颜勤礼呢就是他曾祖父的名字。

三.新课我从颜真卿的《颜勤礼碑》碑文里找出来了六个字。

这些字都有不同的点,方点、竖点、长点,那我们今天只学习长点。

板书课题。

在学习书写长点之前,我先来看看你的书写工具笔墨纸砚带来了吗?很好,先来看看咱们的好朋友毛笔,你还知道它各部分的名称吗?大家的记性特别好。

那握笔歌呢,一起来。

拇指食指笔上捏,中指随后紧钩贴,无名指头向外抵,小指帮忙不要歇。

图上这个小姑娘,你和她一样做得非常棒。

四.教授长点好,现在先把你的书写用具放好。

做好了,注意你的坐姿。

点画是最小的一个笔画,人家说横画像一个平衡木,竖画像支撑的脚,撇捺像人的左右手。

点画像人的眼睛和耳朵。

那我们今天所要书写的长点,是这样的。

(教师板演)1.点的基本写法长点的嘴巴很长,啄木鸟的嘴巴一样,超长。

一笔写好。

点的运笔要领:(1)顺锋起笔,边行边按(2)再边行边提(3)聚锋收笔。

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用墨的方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2)写字的墨不能太稠。
咏柳 碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
春日
南宋 朱 熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
三年级下册毛笔字的基本笔画教学
——古诗两首《咏柳》和《春日》
桂平市寻旺乡大为小学
黄少琼
选笔的标准
(1)笔锥圆; (3)有弹性; (5)笔杆直。
(2)笔头尖; (4)笔根牢;
用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三 至五分钟,让笔毛发开。
(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3)写完字后,用清水把笔洗干净。
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