音节划分
划分音节的三种方法
划分音节的三种方法
一、规则分音节分析法
单个字母或单音节的词：对于由单个字母或单音节的词，只需把每一个字母或单音节
都视为一个音节。
如：我、好、魚。
双音节的固定短语：对于双音节的固定短语，除了一般都以一个音节为单位构成外，
有时也会有多音节固定搭配，如：因此/ yīn cǐ、另外/ lìng wài。
汉语拼音无读音规律的字母组合：对于汉语拼音无读音规律的字母组合，一般按字母
来划分，如：大家/dà jiā、左右/zuǒ yòu 。
二、声母、韵母划分法
声母与韵母划分法，即以声母、韵母的分界线来划分音节，也就是把声母与韵母各视
为一个音节。
如：中文/zhōng wén、放学/fàng xué、学习/xué xí 。
三、读音变化原则划分法
根据一个词音节内的包含的音素的音的变化情况来去划分音节，如：火车/ huǒ chē、小朋友/ xiǎo péng yǒu、吃饭/ chī fàn 。
音节划分
1）头中尾音节：（头尾都不缺） cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are
口诀解释：
由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音 节时,首先要找到的就是单词中的元音字母, 每找到一个元音字母，就找到了一个音节中， 就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音 字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一 个音节中，要去掉 。
音节划分口诀(二)
如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字 母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾 呢，还是给后面的音节当头呢？把它们分成 几种情况来处理一下 一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。
音节划分
什么叫音节？
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个 字母地来发音的，而是几个字母几个字母地 拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文 字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音 节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之 分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。 比如单词China（中国）划分成chi-na两个 音节，单词international（国际的）划分 成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词 English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
1. 音节标准结构
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的 样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节 中、音节尾： 音节头 + 音节中 + 音节尾 音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。 音节尾：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节的划分
部分字母在单词中的发音规律
2.字母组合“sc”在“e、i”前通常读作[s]， 如： scent [sent] science [ˈsaɪəns] 在“a、o、u”前常读作[sk]， 如： scan [skæn] score [skɔː] scuff [skʌf]
部分字母在单词中的 发音规律
3.字母g在“a、o、u”前常读作[g]。 如: gate [ɡeɪt] go [ɡaʊ] gun [ɡʌn] ge一般读作[dʒ]。 如： page [peɪdʒ] cage [keɪdʒ]
清音浊化
在英语中[s]音后面，爆破清辅音[k]、[p]、[t] 和破擦音[tr]在实际发音是[k]、[p]、[t]、[tr]相 应发生浊化。这种清辅音的音变现象叫做清 音浊化。如： 1）[sk]：sky [skaɪ] school [skuːl] skirt [skɜːt] 2）[sp]：speak [spiːk] sport [spɔːt] 3）[st]：stand [stænd] star [stɑː] 4）[str]：street [striːt] stream [st部发音的轻重情况可将 其分为主重读音节，次重读音节和零重读音 节（或非重读音节）。主重读音节是指单词 中读得最重的音节，用符号“ˈ”标于该重读 音节的左上方，如[ˈtaɪɡə]；次重读音节读时 弱于主重读音节，用符号“ˌ”，标于该音节 左下方，如[ˈtlɪˌvɪʒən]；而零重读音节在单词 中读得最轻，无任何标记，如[ˈtaɪɡə]中的[ɡə] 即为零重读音节。
音节的划分
通常情况下，一个单词的发音中有几 个元音，就有几个音节。根据英语单词中 所含音节的多少，可将单词分为单音节单 词，双音节单词和多音节单词。其中含有 一个元音的单词为单音节词，含有两个元 音的词称为双音节词，含有三个或三个以 上音节的词称为多音节词。
音节的划分
一，音节如何划分：音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。
但英语辅音音素中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，po…ta'to马铃薯，po‟pu…la'tion 人口，con‟gra…tu‟la'tion 祝贺。
te…le‟com…mu…ni‟ca'tion 电讯划分音节的方法：元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
每个元音音素都可以构成一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。
两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如：win'ter 冬天fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素(除r)之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be‟gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号.闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
一、音节按读音可以分为开音节和闭音节
一、音节按读音可以分为开音节和闭音节1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1)绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi,yo-yo(2)相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make name[ei], fine[ai]①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字母的重读音节。
例如：bluestu-dentse-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：legsatletsitnot成音节的含义：音标中，一个辅音字母加上一个[m]或[n]或[l]构成成音节。
例词:noodle['nu:dl]2.音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin|be‘gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
3.英语的重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).比如apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.重读闭音节二要素：（1）必须是重读音节；（2）最后只有一个辅音字母；改变时态时，重读闭音节需要双写.如:sit---sittingbegin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的)。
像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u辅音：b d g v r z n p m t c k g f l s h j x重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
如何划分音节
一般地说，一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。如habit，politics，no等。但要注意：（1）单词末尾不发音的e不构成音节。如bike，take等；（2）两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，构成一个音节。如book，rain等；（3）词尾的-le可以和其前边的辅音组成一个音节。如a－ble，peo-ple等。
（3）第一音节如是r音节或其他元音字母组合，其读音方法和单音节词基本一样，如army，merit，circle，order，purple，awful，autumn等。但也有读短元音的，如knowledge，nourish等。
（4）非重读音节中的元音字母a，e，o，u，及字母组合ar，er，or，ure等一般读为／+／，如about，silent，atom，supply，radar，supper，doctor等。i，y及字母组合ay，ey一般读作／i／，如acid，thirty，Sunday，valley。a，e也可读作人／i／，如comrade，before等。o在词尾时仍读字母音。如hero，Negro等。
在单音节词中，闭音节词为多，例外很少，开音节词少，例外较多。在双音节词中，开音节中的元音字母读短元音的更多，而在多音节词中，则有三分之二左右。
（3）重读音节前的闭音节中，其元音字母常读短元音。如active，mentality，improbable，prosperity．frustration等。其他非重读音节中的元音字母一般读／+／或／i／，如aluminium，Saturday，nursery，microphone，grammatical，essntial，di－minish，theory，telegram等。u有时读／u／，如instrument，influence等。有的元音消失。如every，business，interest，medicine等
音节音节的划分
音节音节的划分音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
划分音节的五个步骤
划分音节的五个步骤划分音节是语音学中的一个重要概念，它可以帮助我们理解和研究语言的发音规律。
划分音节一般可以通过以下五个步骤来完成。
第一步：找到音节核心音节核心指的是一个音节中最重要和最显著的部分，一般是一个元音或者是一个音节中的元音组合。
首先，我们需要找到各个单词中的元音字母或元音字母组合，这些元音字母或者元音字母组合一般是音节核心所在。
举个例子，单词“apple”中的元音字母是/a/，所以这个音节的核心是/a/；而单词“other”中的元音字母是/oʊ/，因此这个音节的核心是/oʊ/。
第二步：寻找音节边界在划分音节的过程中，我们需要找到每个音节的边界，也就是一个音节的结束和下一个音节的开始。
有一些规则可以帮助我们找到这些音节边界。
1. 在两个辅音之间的边界：当两个辅音相连时，它们往往属于不同的音节。
例如，在单词“cat”中，/k/和/t/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/cat/。
2. 在辅音和元音之间的边界：当一个辅音和一个元音相连时，它们往往属于同一个音节。
例如，在单词“banana”中，/n/和/a/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/bə.ˈnæ.nə/。
3. 在元音和辅音之间的边界：当一个元音和一个辅音相连时，它们往往属于不同的音节。
例如，在单词“able”中，/eɪ/和/b/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/ˈeɪ.bəl/。
第三步：寻找复杂音节一些语言中存在复杂音节，即由辅音与元音组合而成的音节。
在划分复杂音节时，我们需要按照上述的方法找到辅音和元音之间的边界。
例如，在单词“break”中，/br/和/eɪ/之间的边界是一个复杂音节的边界，所以这个单词的音节划分是/ˈbreɪk/。
第四步：考虑音节结构音节结构指的是一个音节中辅音和元音的排列顺序和数量。
在划分音节时，我们需要考虑每个音节中辅音和元音的排列顺序和数量是否合理。
音节 划分
音节划分一．音节定义：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
二、音节构成的几种情况1.一个元音可以构成一个音节 I , a , or , are , ear .2.一个元音加上一个或几个辅音音素。
如 bed, desk ， lock ， lunch .3. 辅音一般不构成音节，以下除外。
（英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
）四个辅音[m] [n] [ng] [l]可以和它前面的辅音构成“成音节”,一般放在词尾,非重读。
（如apple , table，people ， double ， garden 。
）三．按音素分为几类1.单音节：一个音节bag desk 《单音节重在前，但不做标记》2.双音节：两个音节ta'ble music 《两个音节重在前做重读符号》多音节：多于两个音节po‘ta'to，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。
《多个音节重读倒数三，》四、按音节划分有几种？重读开音节和重读闭音节重读开音节：以元音结尾的(1)绝对开音节：《辅元结构》是指一个辅音字母加上一个元音字母结尾而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2)相对开音节：《元辅e结构》是指一个元音字母加上一个辅音字母(除r)之外，再加上不发音的e结尾构成的音节，如:take, make bike kite在开音节中，元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| 重读闭音节：1.《元辅结构》以一个元音字母加上一个辅音或几个辅音字母（r wy 除外）结尾的音节。
例如：bag egg fish not cup在重读闭音节中，元音字母发短音，五．划分音节方法1 .划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
如何划分音节要简单正确的方法
如何划分音节要简单正确的方法划分音节是英语发音的基本要求，也是学习口语和英语发音的关键之一、正确的划分音节可以帮助我们准确地发音，流畅地交流。
下面是一个简单且正确的方法来划分音节。
1.音节的定义：音节是由一个或多个音素组成的，是语音的基本单位。
每个单词至少包含一个音节。
2.声母和韵母：在划分音节之前，需要了解声母和韵母的概念。
声母是指单词开头或音节开头的辅音，韵母是指由元音或辅音+元音组成的。
3.规则-元音开头：如果一个单词或一个音节以元音开头，则这个元音属于后一个音节。
例如：apple /ˈæ.pl/ - 元音a属于后一个音节，所以划分为两个音节 /ˈæ/ 和 /pl/4.规则-辅音开头：如果一个单词或一个音节以辅音开头，则这个辅音通常属于前一个音节。
例如：black /blæk/ - 辅音b属于前一个音节，所以划分为两个音节/blæk/但是，当有特殊的辅音组合时，划分音节会有一些特殊规则。
5.规则-特殊辅音组合：在一些情况下，辅音组合可以被划分到不同的音节中，根据发音的便利和划分的自然性。
例如：strong /strɔŋ/ - 辅音组合str通常被划分到两个音节/str/ 和 /ɔŋ/6.规则-尾音：在划分音节时，有时会将辅音放在一个音节的尾部，以避免拗音或不自然的发音。
这通常发生在辅音在词尾时。
例如：desk /desk/ - 辅音k被划分到前一个音节，以使发音更加流畅。
7.注意特殊情况：有些单词的发音可能与拼写不完全匹配，这需要特别注意和记忆。
例如：business /ˈbɪz.nɪs/ - 单词中的ness通常被发音为/nɪs/8.拆分复合词：复合词是由两个或多个单词组合而成的。
在发音时，应根据每个组件的划分音节原则进行拆分。
例如：sunflower /ˈsʌn.flɑʊ.ər/ - 拆分为三个音节 /ˈsʌn/ /flɑʊ/ /ər/在实践划分音节时，可以尝试读出整个单词，并注意在自然停顿和辅音之间的发音连接。
汉语拼音的音节划分
汉语拼音的音节划分汉语拼音是用来表示汉字读音的一种文字标记系统。
在拼音中，一个字通常可以由一个或多个音节组成。
音节划分是指将一个字中的音节分开来，以便正确地读出每个音节的发音。
音节的定义音节是语言中最小的发音单位，它由一个或多个音素组成。
在汉语拼音中，一个音节通常由一个声母和一个韵母组成。
声母是音节的起始部分，韵母是音节的核心部分。
汉语拼音的音节划分规则汉语拼音的音节划分遵循下列规则：1. 单个字母为一个音节。
例如，“a”、“b”、“c”都是单音节的拼音。
2. 一个字母加一个声调符号为一个音节。
例如，“ā”、“bá”、“cǔ”都是由一个字母和一个声调符号组成的。
3. 两个字母组合在一起，而且这两个字母在拼音中表示一个发音时，它们构成一个音节。
例如，“ch”、“sh”、“zh”都是一个音节的拼音。
4. 在一个音节中，声母和韵母的组合也可以由三个或四个字母构成。
例如，“zh”加上“i”构成一个音节，“chi”加上“ū”也构成一个音节。
拼音中的特殊情况在汉语拼音中，有一些特殊情况需要特别注意：1. 有些字的拼音中包含了两个音节，这些字称为双音节字。
例如，“重”字的拼音是“zhòng”。
2. 有些字的拼音中包含了三个音节，这些字称为三音节字。
例如，“龘”字的拼音是“dá”.总结汉语拼音的音节划分是根据发音规则来确定的。
了解正确的音节划分有助于准确地读出汉字的发音。
在研究和使用汉语拼音时，研究者应该注意遵循音节划分的规则，并注意特殊情况的处理。
以上是关于汉语拼音的音节划分的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
音节划分的规则
音节划分的规则
1.一个音节至少有一个元音。
元音是语音中的韵母，如a、e、i、o、u等。
2. 一个音节最多只能有一个辅音。
3. 一个音节可以由一个元音组成，也可以由一个辅音加上一个元音组成。
4. 两个相同的辅音不能在同一个音节中出现，必须分成两个音节。
5. 两个不同的辅音可以在同一个音节中出现，但必须满足以下条件：第一个辅音是清音（如p、t、k等），第二个辅音是浊音（如
b、d、g等），并且两个辅音发音时不停顿。
6. 一个音节可以由一个元音和一个半元音（如w、y等）组成。
7. 一个音节可以由一个辅音、一个元音和一个半元音组成。
8. 一个辅音和两个元音不能在同一个音节中出现，必须分成两个音节。
以上是音节划分的一些基本规则，它们可以帮助我们正确划分音节，更准确地发音和理解语言。
- 1 -。
划分音节的十二个办法
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：de／stroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。
音节的划分
音节的划分开音节有两种形式：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它本身的读音。
如：no[əu], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，即”辅元辅+e ”也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如：name[ei], fine[ai]。
含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节称为闭音节。
如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like。
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。
1.“两分法”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
具体细节以及读音特点，分别介绍如下：1a. 当两个辅音字母相同，且重读音节在第一个音节：better 划分成’ bet ter carry 划分成’ car ryyellow 划分成‘yel low borrow 划分成‘bor rowmillet小米划分成’ mil let little 划分成’ lit tle第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。
(注意：字母b, l,p, r在非重读音节中，可构成辅音自成音节。
譬如在单词a ‘ble, lit ‘tle,peo ’ple, a ’cre土地/英亩等词中。
)1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母，如：attack划分成at tack arrive划分成 ar riveattend 划分成 at tend correct划分成 cor recteffect划分成 ef fect support划分成 sup port这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
自然拼读音节划分
自然拼读音节划分主要遵循以下规律：
1. “一靠后”：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，这个辅音字母一般是后面音节的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。
2. “二分手”：当出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。
3. “多个中间偏左右”：当两个元音字母出现三个以上的辅音字母，那么中间的辅音字母依照音节情况可能是前面的音节结尾，也有可能是后面音节开头。
4. “组合字母算一个”：常见的字母组合，如pr、pl、fr、cl等，这类组合通常不拆分，将它们划分在一起。
此外，还有开闭音节、字母组合音节、R音节等划分规则，但具体划分方式需结合具体情况而定。
以上内容仅供参考，建议查阅专业的英语语音书籍获取更全面和准确的信息。
音节的划分
那我们今天就着重讲解一下音节的划分规则吧~1.一个音节至少有一个元音字母。
即a, e, i, o, u, 有时也可以是y。
例如，re/fuse, gar/lic, for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如，stu/dent, o/pen, pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如，moth/er, slith/er4.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如，mem/ber, les/son5.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，第一个是r,这两个辅音字母也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节），称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如，cor/ner, har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如，ow, tow/er oi, boil/er7.有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如，ph, tele/phone th, pa/thetic8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如，in/struc/tion, ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如，ta/ble, un/cle但是以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如，pick/le, buck/le10.加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
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说说英语的音节构成
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion 电讯
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make
在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|
(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross
2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
划分音节的方法
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，f or／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如：moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pe n，dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r 音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber 6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；w h a／while
*8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-c k划分在左边的音节里。
例如：pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。
例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。
例如：pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／f ogged。