《小数的大小比较》 ppt课件
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小数的大小比较 课件
(2)、比一比,在○里填上“>”“<”或“=”。 4370○4450 132○123
4718○4871 1000○1000 4370 < 4450
132 > 123
4718 < 4871
1000 = 1000
我们掌握了整数的大小比较方法, 小数的大小怎样比较呢?
小数的大小比较
同学们都喜欢哪些体育运动: 在体育运动中,也有很多数学 知识呢
人教新课标四年级数学下册
复习准备 填一填
①、9.58是由(9 )个一,(5)个十分之一,(8)个百 分之一组成的。 ②、24.36的十分位上是( 3 ),表示( 3个十分之一 ), 百分位上是(6 ),表示( 6个百分之一 )。 ③、0.969的十分位上是(9 ),表示( 9个十分之一 ) 百分位上是(6 ),表示( 6个百分之一 )。 千分位上是( 9 ),表示( 9个千分之一 )。
讨论:小数大小的比较方法与整数的大小 比较方法有什么联系?
小数的大小比较与整数的大小比较 方法相同,都是按数位顺序表,从 高位比起,一位一位往下比。
应用反馈: 每种用品到哪个商店买便宜些?
6. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元 2.40 元 1.50 元 8.89 元 2.35 元 1.55 元 9.00 元 2.30 元 1.45 元
2.93米
2.88米 2.84米
3.05米>2.93米 3> 2 2.88米<2.93米 8< 9 2.88米>2.84米 8> 4 根据刚才的排名,你知道怎样比较小数的 大小了吗?
比较两个小数的大小,先看 它们的整数部分,整数部分大的那 个数就大;整数部分相同的,十分 位上的数大的那个数就大;十分位 上的数也相同的,百分位上的数大 的那个数就大……
人教版数学三年级下册第7单元 小数的初步认识第2课时 小数的大小比较
7 小数的初步认识
第 2 课 时 小数的大小比较
人教版数学三年级下册课件
复习导入
比较下面各数的大小。
16 > 12 286 < 384
28 < 38 1029 > 978
整数比较大小有两种不同的情况:位数不同 的,位数越多这个数就越大;位数相同的,
你是怎样比较整数大小的? 要从高位比起。
探索新知
2>1
整数部分相同, 就比小数部分。
课后作业
作 业 请完成教材对应练习。
补充作业 请完成相关习题。
当堂检测
2. 运动会上,百米赛跑的成绩记录表如下。
姓名 王小小 李一名 成绩/秒 15.3 15.1
丁方
李一名
王小小
丁方 14.9
赵同 16.0
课堂总结
比较小数的大小
第一名 第二名 第三名 第四名 (1.2米)>(1.1米)>( 0.9米)>( 0.8米)
1.1 > 0.
1>0
先比较整数部分。
1.2 > 1.1
探索新知
方法一:都化成分米来比较。
3.1米=( 31 )分米
2.8米=( 28 )分米
3.0米=( 30 )分米
2.9米=( 29 )分米
方法二:都化成几米几分米来比较。
3.1米=( 3 )米( 1 )分米 3.0米=( 3 )米( 0 )分米
2.8米=( 2 )米( 8 )分米 2.9米=( 2 )米( 9 )分米
探索新知
方法三:从高位往低位直接比。 3.1>( 3.0 )>( 2.9 )>( 2.8 ) 排名:__王__明__、__张__超__、__赵__军__、__丁__一____。
当堂检测
1. 将下面四名学生的体重按照从轻到重的顺序排列。
第 2 课 时 小数的大小比较
人教版数学三年级下册课件
复习导入
比较下面各数的大小。
16 > 12 286 < 384
28 < 38 1029 > 978
整数比较大小有两种不同的情况:位数不同 的,位数越多这个数就越大;位数相同的,
你是怎样比较整数大小的? 要从高位比起。
探索新知
2>1
整数部分相同, 就比小数部分。
课后作业
作 业 请完成教材对应练习。
补充作业 请完成相关习题。
当堂检测
2. 运动会上,百米赛跑的成绩记录表如下。
姓名 王小小 李一名 成绩/秒 15.3 15.1
丁方
李一名
王小小
丁方 14.9
赵同 16.0
课堂总结
比较小数的大小
第一名 第二名 第三名 第四名 (1.2米)>(1.1米)>( 0.9米)>( 0.8米)
1.1 > 0.
1>0
先比较整数部分。
1.2 > 1.1
探索新知
方法一:都化成分米来比较。
3.1米=( 31 )分米
2.8米=( 28 )分米
3.0米=( 30 )分米
2.9米=( 29 )分米
方法二:都化成几米几分米来比较。
3.1米=( 3 )米( 1 )分米 3.0米=( 3 )米( 0 )分米
2.8米=( 2 )米( 8 )分米 2.9米=( 2 )米( 9 )分米
探索新知
方法三:从高位往低位直接比。 3.1>( 3.0 )>( 2.9 )>( 2.8 ) 排名:__王__明__、__张__超__、__赵__军__、__丁__一____。
当堂检测
1. 将下面四名学生的体重按照从轻到重的顺序排列。
青岛版小学数学四年级下册小数的大小比较ppt教学课件
先比较整数部分,整数部分大的那个小 数就大。 如果整数部分相同,再比十分位,十分位 上的数大的那个小数就大。 如果十分位上的数也相同,再比较百分 位,百分位上的数大的那个小数就大,依 次类推。
在○里填上“>”、“<”或“=”。
> 7.9 8.2 ○ < 3.32 3.23 ○ < 5.8 米 5.6米 ○
2 24 6 71
) ) ) )
= 1.3克 1.30 克○
> 0.0297千克 0.03 千克○
0.51 ○ < 0.59
你会根据要求说出相应的小数吗?
●说出比2.4大的小数。 ●说出比2.5小的小数。 无数个 无数个 无数个
●说出既比2.4大又比2.5小的小数。
●说出既比2.4大又比2.5小的两位小数。2.41—2.49 9个 ●既比2.4大又比2.5小的三位小数有几个? 99个
2.401 — 2.499
比赛成绩记录单
项目:男子60米赛跑
姓 名 成 绩
小军
小明
小强
小亮9.89秒来自10.08秒 9.88秒
10.1秒
用数字0、1、2及小数点,能组成 多少个大小不同的两位小数?按从 小到大的顺序排一排。
1、填一填。
下面的小数各在哪两个相邻的整数之 间?
( ( ( (
1 )< 1.8 <( 23 )< 23.47 <( 5 )< 5.006 <( 70 )< 70.02 <(
义务教育课程标准实验教科书 数学 (青岛版)四年级下册
比赛成绩记录单
项目:男子跳远
姓 名
成 绩 名 次
a
b
第一名
c
2.84米 3.05米 2. □8米
在○里填上“>”、“<”或“=”。
> 7.9 8.2 ○ < 3.32 3.23 ○ < 5.8 米 5.6米 ○
2 24 6 71
) ) ) )
= 1.3克 1.30 克○
> 0.0297千克 0.03 千克○
0.51 ○ < 0.59
你会根据要求说出相应的小数吗?
●说出比2.4大的小数。 ●说出比2.5小的小数。 无数个 无数个 无数个
●说出既比2.4大又比2.5小的小数。
●说出既比2.4大又比2.5小的两位小数。2.41—2.49 9个 ●既比2.4大又比2.5小的三位小数有几个? 99个
2.401 — 2.499
比赛成绩记录单
项目:男子60米赛跑
姓 名 成 绩
小军
小明
小强
小亮9.89秒来自10.08秒 9.88秒
10.1秒
用数字0、1、2及小数点,能组成 多少个大小不同的两位小数?按从 小到大的顺序排一排。
1、填一填。
下面的小数各在哪两个相邻的整数之 间?
( ( ( (
1 )< 1.8 <( 23 )< 23.47 <( 5 )< 5.006 <( 70 )< 70.02 <(
义务教育课程标准实验教科书 数学 (青岛版)四年级下册
比赛成绩记录单
项目:男子跳远
姓 名
成 绩 名 次
a
b
第一名
c
2.84米 3.05米 2. □8米
小学三年级数学下册教学课件《比较小数的大小》
成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
1.2米>1.1米>0.9米>0.8米
第一名 第二名 第三名 第四名 ( 小刚 )>( 小强 )>( 小林 )>( 小明 )
课堂练习 看图比较下面各组数的大小。
0.4 < 0.6
2.5 > 1.8
可以根据图形面积直接观察出 大小,也可以根据小数大小的 比较规则进行比较大小。
成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
说一说你是怎么想的?
第一名 第二名 第三名 第四名 ( )>( )>( )>( )
探究新知
下面是四名男生的跳高成绩,请给他们排出名次。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
【方法一】 把他们的成绩都化成分米来比较。
0.8米=8分米 1.2米=12分米 1.1米=11分米 0.9米=9分米
人教版 数学 三年级 下册
7 小数的初步认识
比较小数的大小ຫໍສະໝຸດ 习导入跳绳比赛开始了!他们谁跳的最多呢?
112个
95个
98个
✔
整数比较大小:位数不同,位数越多这个数就越大;位数相同,要 从高位比起,最高位大的数大,最高位相同,依次比较下一位。
探究新知
下面是四名男生的跳高成绩,请给他们排出名次。
姓名 小明 小刚 小强 小林
1 <1.8< 2
3 <3.1< 4
81 >80.1> 80
课堂练习
五名同学跳远成绩统计表。
姓名 成绩/米
高强 1.5
李双 1.6
刘威 1.7
吴涛 1.4
张正 1.8
先将他们的成绩 进行排序。
第一名 :( 张正 ) 第二名 :( 刘威 ) 第三名 :( 李双 )
《小数大小比较》课件
感谢您的耐心观看
汇报人:PPT
● 题目:比较3.2和2.9的大小 答案:3.2>2.9 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分3>2,所以3.2>2.9。 • 答案:3.2>2.9 • 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分3>2,所以3.2>2.9。
● 题目:比较0.7和0.6的大小 答案:0.7>0.6 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分相同,所以比较小数部分。0.7的 小数部分是7,0.6的小数部分是6,所以0.7>0.6。 • 答案:0.7>0.6 • 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分相同,所以比较小数部分。0.7的小数部分是7,0.6的小数部分是6,所以0.7>0.6。
● 题目:比较4.5和4的大小 答案:4.5>4 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分相同,所以比较小数部分。4.5的小数 部分是5,4的小数部分是0,所以4.5>4。 • 答案:4.5>4 • 理由:根据小数大小比较的方法,先比较整数部分,再比较小数部分。因为整数部分相同,所以比较小数部分。4.5的小数部分是5,4的小数部分是0,所以4.5>4。
小数大小比较的注意事 项
不要忽略小数点后的位数
内容1:小数点后的位数决定了小数的大小,因此在进行小数大小比较时,不能忽 略小数点后的位数。
内容2:在比较小数大小时,应该先比较整数部分,再比较小数部分。如果整数 部分相同,则只需要比较小数部分。
内容3:在比较小数大小时,需要注意正负号。正数永远大于负数,正负号可以改 变小数的大小。
2024年新人教版四年级数学下册《第4单元第4课时 小数的大小比较》教学课件
姓名 成绩/m
小明 3.05
小林 2.84
小东 2.88
你能给他们排出名次吗?
小组讨论比较这几个小数的方法。
小军 2.93
姓名 成绩/m
小明 小林 3.05 ① 2.84
小东 2.88
小军 2.93
先比较整数部分。
谁跳得最远?
3.05m > 2. 3>2
m 小明跳得最远。
姓名 成绩/m
小明 小林 3.05① 2.84
3.下面的 里能填哪些数?
(1)54.26<54.2
7,8,9
(2)4. 8>4.76
7,8,9
课堂 小 结
通过这节课的学习,你 有什么收获?
2.下列物品到哪个商店买便宜一些?
28.89<28.98<29.00, 到B商店买便宜一些; 3.30<3.35<3.40, 到C商店买便宜一些; 3.45<3.50<3.55, 到C商店买便宜一些。
2.下列物品到哪个商店买便宜一些?
(1)小林要买 ,去__B__商店买最便宜。 (2)小红要买 ,去__C__商店买最便宜。
小东 2.88
小军 2.93 ②
整数部分相同,就比较十分位。
2.8 m < 2.93m
剩下的3个数 怎样比较呢?
8<9
小林、小东没有小军跳得远。
姓名 成绩/m
小明 小林 小东 小军 3.05① 284④ 2.88 ③ 2.93②
十分位相同,就比较百分位。 2.88m > 2.84m
剩下的小林、小东 该怎样比较呢?
6.35m < 6.53m 0.458 < 0.54
巩固 运 用
(教材P42 T6)
1.先在直线上表示下面各数,再比较每组中两个数的大小。
《小数的大小比较》小数的初步认识PPT教材课件
6.23 > 5.99
3.001 < 3.010 0.99 < 1
5.5 = 5.50
2.07 = 2.070
10.01 > 9.47 7.12 > 7.102
练习巩固
统一转化为以米作
填空。
单位,然后排列大
小。
1.把0.88米、88分米、8分米、8米6分米按从大到小的顺序排列。
(88分米 )>( 8米6分米 )>(0.88米 )>( 8分米 )课本95页来自5、6题小数的初步认识
小数的大小比较
激趣导入
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
你能给他们排 出名次吗?
知识讲解
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
9 11 12 8
【方法一】
=
=
=
=
分 米
分 米
分 米
分 米
都化成分米来比较。
12分米>11分米>9分米>8分米
第一名 第二名 第三名 第四名 (小刚 )>(小强 )>(小林 )>(小明 )
知识讲解
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】 先在尺子上找到它们的位置。
0.8米 1.1米 8分米 11分米
在尺子上,从左往 右数越来越大。
9分米 12分米 0.9米 1.2米
知识讲解
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】 先在尺子上找到它们的位置。
《小数的大小比较》课件ppt(共14张PPT)
9分米 12分米 0.9米 1.2米
第一名 第二名 第三名 第四名 (小刚 )>( 小强 )>( 小林 )>( 小明 )
知识讲解
还有别的 方法吗?
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式,掌握一些基本的自救自护方法,不做过激行为,丰富精神生活。
从材料可以看出,“现代垦荒精神”展现了中华儿女甘于艰苦、勇于开拓的精神风貌,是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展, 能够激发我们坚定为国家发展、为民 族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情, 是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。可运用中华民族精神的知识,从爱国主义是中华民族精神的核心;中华民族精神的伟大创造精神、奋
练习巩固
填空。
统一转化为以米作单 位,然后排列大小。
1.把0.88米、88分米、8分米、8米6分米按从大到小的顺序排列。 (88分米)>( 8米6分米)>( 0.88米)>( 8分米)
①整数部分大的就大
2.把4.8元、4.08元、40.8元、80.4元按从小到大的顺序排列。 ( 4.08元)<( 4.8元)<( 40.8)元<( 80).4元
小数点后三位数字。
整数部分最大了小数就最 大,反之就最小。
知识总结
小数的大小比较
采用换算单位的方法,
把较大的单位换成较小
1
的单位比较。
2
3
4
先比较整数部分,整数部分
大的就大,整数部分相同,
比较小数点后第一位,第一 位大的大。
采用数轴比较法,把 这些数依次在数轴上 标出后,比较其大小。
五年级上册《比较小数的大小》公开课ppt课件
பைடு நூலகம்
0.87
练习六第7题:
0.1>0.08
0.29<0.31
0.4>0.04
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练习六第10题:
□中能填几?
7.31> 0.542<0.5
.4 3
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
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整数部分相同时,从十分 都是0,十分位上6>4,所以 位开始依次比较。
0.6>0.48。
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比较下面每组中两个数的大小。 0.13 > 0.129 7.96
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>
8.32
7.96<8.32 0.6>0.48
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>
>
3.54米
8.20
判断(打“√”或“×”)
(1)6.809>6.799(
(2)5.10=5.01( (3)83.748>38.75( (4)0.009>0.01( ) ) ) )
)
(5)三位小数大于两位小数。 (
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0.13> 0.129
想一想:怎样比较小数的大小? 先看整数部分,整数部分大的小 数就大;整数部分相同的,再从十分 位上依次比较,某一数位上的数大这 个小数就大。
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在 里填上“>”或 “<”。 > 1.9元 2元 3.45米
8.02
0.76 > 0.706
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>
>
例7
三角尺和练习簿,哪个贵一些?
0.6元
0.48元
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0.87
练习六第7题:
0.1>0.08
0.29<0.31
0.4>0.04
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练习六第10题:
□中能填几?
7.31> 0.542<0.5
.4 3
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
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整数部分相同时,从十分 都是0,十分位上6>4,所以 位开始依次比较。
0.6>0.48。
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比较下面每组中两个数的大小。 0.13 > 0.129 7.96
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>
8.32
7.96<8.32 0.6>0.48
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>
>
3.54米
8.20
判断(打“√”或“×”)
(1)6.809>6.799(
(2)5.10=5.01( (3)83.748>38.75( (4)0.009>0.01( ) ) ) )
)
(5)三位小数大于两位小数。 (
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0.13> 0.129
想一想:怎样比较小数的大小? 先看整数部分,整数部分大的小 数就大;整数部分相同的,再从十分 位上依次比较,某一数位上的数大这 个小数就大。
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在 里填上“>”或 “<”。 > 1.9元 2元 3.45米
8.02
0.76 > 0.706
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>
>
例7
三角尺和练习簿,哪个贵一些?
0.6元
0.48元
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小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数的性质课堂ppt
表示方式
小数通常用小数点来表示,小数点后的数字表示小数的部分 。例如:0.1表示整数部分是0,小数部分是1。
小数的分类
• 按照位数:小数可以分为有限小数、无限小数和循环小数。 • 有限小数:小数点后位数有限的小数,例如:0.37。 • 无限小数:小数点后位数无限的小数,例如:0.11111111...。 • 循环小数:小数点后位数无限,但有重复数字的小数,例如:0.333333...。 • 按照正负:小数可以分为正小数、负小数和零。 • 正小数:大于零的小数,例如:0.5、0.78。 • 负小数:小于零的小数,例如:-0.2、-0.45。 • 零:既不是正数也不是负数的特殊小数。
小数的作用
科学计算
在科学计算中,小数被广泛使用,例如测量、统计、工程计算等领域。
日常生活
在日常生活中,我们也经常使用小数来描述某些事物的数量或程度,例如身 高、体重、温度等。
02
小数的性质
小数的性质介绍
1 2
小数的基本性质
小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
小数点的移动规律
小数点每移动一位,数值会相应地扩大或缩小 10倍。
部分。
表达方式不同
02
小数通常用小数点后保留几位数字的形式来表示,而整数则直
接用阿拉伯数字表示。
范围不同
03
小数的取值范围比整数大,因为小数的整数部分和小数部分都
可以取不同的值。
小数与整数的联系
小数是整数的扩展
小数可以看作是整数的扩展,因为小数是由整数和分数组成的。
小数可以转化为整数
通过移动小数点位置,小数可以被转化为整数,或者通过四舍五 入的方法被近似为整数。
测量
小数在日常生活中应用广泛,例如 在测量时,通常使用小数来表示精 确的长度、重量、速度等。
小数通常用小数点来表示,小数点后的数字表示小数的部分 。例如:0.1表示整数部分是0,小数部分是1。
小数的分类
• 按照位数:小数可以分为有限小数、无限小数和循环小数。 • 有限小数:小数点后位数有限的小数,例如:0.37。 • 无限小数:小数点后位数无限的小数,例如:0.11111111...。 • 循环小数:小数点后位数无限,但有重复数字的小数,例如:0.333333...。 • 按照正负:小数可以分为正小数、负小数和零。 • 正小数:大于零的小数,例如:0.5、0.78。 • 负小数:小于零的小数,例如:-0.2、-0.45。 • 零:既不是正数也不是负数的特殊小数。
小数的作用
科学计算
在科学计算中,小数被广泛使用,例如测量、统计、工程计算等领域。
日常生活
在日常生活中,我们也经常使用小数来描述某些事物的数量或程度,例如身 高、体重、温度等。
02
小数的性质
小数的性质介绍
1 2
小数的基本性质
小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
小数点的移动规律
小数点每移动一位,数值会相应地扩大或缩小 10倍。
部分。
表达方式不同
02
小数通常用小数点后保留几位数字的形式来表示,而整数则直
接用阿拉伯数字表示。
范围不同
03
小数的取值范围比整数大,因为小数的整数部分和小数部分都
可以取不同的值。
小数与整数的联系
小数是整数的扩展
小数可以看作是整数的扩展,因为小数是由整数和分数组成的。
小数可以转化为整数
通过移动小数点位置,小数可以被转化为整数,或者通过四舍五 入的方法被近似为整数。
测量
小数在日常生活中应用广泛,例如 在测量时,通常使用小数来表示精 确的长度、重量、速度等。
《小数的大小比较和性质》
小数定义及重要性
小数的定义
小数是一种表示分数的方式,它使用整数部分和小数部分来表示一个数。小数 部分使用小数点后的数字来表示。
小数的重要性
小数是数学中重要的基本概念之一,它在日常生活和科学计算中都有广泛的应 用。掌握小数的大小比较和性质对于提高数学素养和解决实际问题具有重要意 义。
02
小数大小比较方法
THANKS
感谢观看
02 03
测量长度和重量
小数在测量长度和重量时也非常常见。例如,身高和体重通常用小数表 示。通过比较小数的大小,我们可以比较不同人的身高或体重,或者比 较同一人在不同时间的测量数据。
计算时间和速度
小数也可以用来表示时间和速度。例如,跑步的平均速度可以用小数表 示,通过比较小数的大小,我们可以确定哪次跑步更快或更慢。
错误类型二
错误地理解小数位数与大小的关系。
原因分析
学生可能误以为小数位数越多,小数就越大。例如,错 误地认为0.05比0.5大,因为0.05有两位小数而0.5只有 一位。
错误类型三
混淆小数和分数。
原因分析
学生可能将小数与分数混淆,导致比较大小时出现错误 。例如,错误地认为0.25比1/4小,因为25比1小。
科学研究
在科学研究中,小数被用来表示实验数据和观测结果。通过比较小数的大小,我们可以分析实验结果的 准确性和可靠性,从而得出更科学的结论。
05
常见问题及误区解析
常见错误类型及原因分析
错误类型一
直接比较整数部分,忽略小数部分。
原因分析
学生可能只关注整数部分的比较,而忽略了小数部分的 重要性。例如,错误地认为0.5比0.8大,因为5比8小。
制定学习计划
小数也可以用来表示学习进度和完成度。例如,通过比较小数的大小,我们可以确定哪些 任务已经完成,哪些任务还需要继续努力。
苏教版五年级数学上册3.5 小数的大小比较精品优质公开课课件
0.6 > 0.48
苏教版五年级数学上册
画个图也可以知道0.6 > 0.48。
0.6
0.48
试一试
苏教版五年级数学上册
比较下面每组中两个数的大小。
7.96 < 8.32
0.13 > 0.129
互相说说比较小数大小的方法。
练一练
苏教版五年级数学上册
在 里填上“>”或“<”。
8.02 < 8.20 0.76 > 0.706 3.45 >2.54
苏教版五年级数学上册
把下面相等的数量连起来。
2.80元
9.6元
9.60元
2.8元
9.70元
30.6元
30.60元
9.7元
苏教版五年级数学上册
在( )里填上与小数相邻的两个整数。
( 1 )<1.8<( 2 ) ( 13)<13.05<( 14 ) ( 100)>99.9>(99 )
填空。
苏教版五年级数学上册
大于1.2而小于1.3的两位小数有( 9 )个。
苏教版五年级数学上册
他们走的一步一样长吗?
我一步走
0.7米。
0.70米=0.7米
答:他们走的一步一 样长。
我一步走 0.70米。
苏教版五年级数学上册
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
比较小数大小的方法:先看整数部分,整数 部分大的那个数就大;整数部分相同的,就 看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 十分位上的数相同,就看百分位,百分位上 的数大的那个数就大。以此类推,直到比较 出大小为止。
小数的意义和性质 小数的大小比较
情景导入
苏教版五年级数学上册
从下图中你能得到哪些信息?
五年级上册数学课件小数的大小比较苏教版(共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
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3、请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9Biblioteka 5.13.74.0
4.2
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
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第一名:小明 第二名:小军
2. 8 m < 2.93m 8< 9
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
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2. 88m > 2.84m 8>4
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
第一名:小明 第二名:小军 第三名:小莉 第四名:小红
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
智慧城堡
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
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1.比较大小。 3元 > 2.6元 4.723 < 4.79
6.35m < 6.53m 0.458 < 0.54
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
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2.判断。
(1)三位小数大于两位小数。 ( × ) (2)整数部分是0的最大两位数是0.09。 ( × ) (3)小数比大小时,整数部分大的数就大。 ( √ )
小数的大小比较
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3、请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9Biblioteka 5.13.74.0
4.2
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第一名:小明 第二名:小军
2. 8 m < 2.93m 8< 9
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2. 88m > 2.84m 8>4
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第一名:小明 第二名:小军 第三名:小莉 第四名:小红
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智慧城堡
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1.比较大小。 3元 > 2.6元 4.723 < 4.79
6.35m < 6.53m 0.458 < 0.54
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2.判断。
(1)三位小数大于两位小数。 ( × ) (2)整数部分是0的最大两位数是0.09。 ( × ) (3)小数比大小时,整数部分大的数就大。 ( √ )
小数的大小比较
沪教版数学四年级下册《小数的大小比较》课件之二2013
比较下面每组中两个数的大小。 3元 > 2.6元 4.723 < 4.79 6.35米 < 6.53米 0.458 < 0.54
4. 先在直线上表示下面各数,再比较 每组中两个数的大小。 0.09 < 0.12
0.09
0 0.04 0.1 0.12 0.2
0.28 < 0.3
0.3
0.4 > 0.04
0.4
0.3
0.4
0.28
5. 比较下面每组中两个数的大小。
7.9 < 8.2
5.7 < Leabharlann .80.51 >0.509 0.6 = 0.60
1.374 > 1.3 1.23 < 1.32
6. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元
2.40 元 1.50 元
8.89 元
2.35 元 1.55 元
9.00 元
2.30 元 1.45 元
(1)
(2)
(3)
我要买
。
我要买
。
7. 按从小到大的顺序排列下面各数。
0.8
0.807 0.078
0.87
0.78 0.087
<
<
<
<
<
10. 如果在下面各数的末尾添 “0”,哪些数的大小不 变? 哪些数的大小有变化? 3.4 18 0.06 908 104.03 150 700 10.01 3.0 42.00
4分米=( 0.4 )米
6.59
六点五九
7.2
七点二
0.48
零点四八
100.6
一百点六
0.03
零点零三
7.20
七点二零
小数的大小比较
4
姓 名
数学三年级下册《比较小数的大小》课件
比较小数的大小
三年级下册
一、复习导入 比较下面各数的大小。
16 > 12
28 < 38
286 < 384 1029 > 978
整你数是比怎较样大比小较有整两数种大不小同的的?情况: 位数不同的,位数越多这个数就越 大;位数相同的,要从高位比起。
二、探究新知 四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
姓名 小明 成绩/米 0.8
先比较整数部分。
1.2 > 1.1
2>1
整数部分相同, 就比小数部分。
刚才我们掌握了小数比较大小的 方法,你能在刻度尺上再找到一 些小数,并比较它们的大小吗?
三、达标检测
1. 比一比。 毛巾 4.5 元 牙刷 2.6 元 牙膏 6.8 元
牙膏最贵 牙刷最便宜
哪种商品最贵?哪种最便宜?请 你把它们的价格按顺序排一排。
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
请给他们排出名次来。
请给他们排出名次来。 1.2 米是 1 米 2 分米……
方法①:根据它们在尺子上的位置比较。
0.8 米 8 分米
1.1 米 11 分米
9 分米 0.9 米
12 分米 1.2 米
第一名 第二名 第三名 第四名
(1.2米)>(1.1米)>( 0.9米)>( 0.8米)
( )>( )>( )
2. 先写出小数,再比较大小。 ( 0.3 )元 < ( 0.5 )元 ( 1.7 )元 < ( 2.1 )元
四、巩固运用 1. 看图比较下面各组数的大小。
0.4 < 0.6
2.5 > 1.8
说一说你是怎样想的。
2. 比较下面每> 1.9 元
3 分米 > 2.7 分米 4.5 米 > 3.8 米
三年级下册
一、复习导入 比较下面各数的大小。
16 > 12
28 < 38
286 < 384 1029 > 978
整你数是比怎较样大比小较有整两数种大不小同的的?情况: 位数不同的,位数越多这个数就越 大;位数相同的,要从高位比起。
二、探究新知 四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
姓名 小明 成绩/米 0.8
先比较整数部分。
1.2 > 1.1
2>1
整数部分相同, 就比小数部分。
刚才我们掌握了小数比较大小的 方法,你能在刻度尺上再找到一 些小数,并比较它们的大小吗?
三、达标检测
1. 比一比。 毛巾 4.5 元 牙刷 2.6 元 牙膏 6.8 元
牙膏最贵 牙刷最便宜
哪种商品最贵?哪种最便宜?请 你把它们的价格按顺序排一排。
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
请给他们排出名次来。
请给他们排出名次来。 1.2 米是 1 米 2 分米……
方法①:根据它们在尺子上的位置比较。
0.8 米 8 分米
1.1 米 11 分米
9 分米 0.9 米
12 分米 1.2 米
第一名 第二名 第三名 第四名
(1.2米)>(1.1米)>( 0.9米)>( 0.8米)
( )>( )>( )
2. 先写出小数,再比较大小。 ( 0.3 )元 < ( 0.5 )元 ( 1.7 )元 < ( 2.1 )元
四、巩固运用 1. 看图比较下面各组数的大小。
0.4 < 0.6
2.5 > 1.8
说一说你是怎样想的。
2. 比较下面每> 1.9 元
3 分米 > 2.7 分米 4.5 米 > 3.8 米
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右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能给她们 排出名次吗?
飞行时间越 长,成绩越
好!
1、把各图中的阴影部分用小数表示出来并 比较大小
2.用0、1、2、3、4这五个数字,组 成小数。小数部分是三位的最大的小数 是( ),小于1而小数部分是三位 的最小的小数是( )。
3、排顺序。
(1)把1千克.0.56千克.0.6千克.1千 克20克从大到小排列是:
1000 > 99这9样的>方法? >
856和865左起第一位都是 8,比较左起第二位,6大 于 5 , 所 以 865 比 856 要 大 。
2.小明带了14元8角钱,到超市买一 支钢笔,结果发现一支钢笔的价钱是 13.50元,那么小明带的钱够吗?
我猜想小明 带的钱不够。 我猜想小明
带的钱够。
谁的猜想正确呢?
小数小比较方法,能正 确地比较小数的大小。
2.通过对小数大小的比较,加深对 小数意义的理解。
3.通过观察比较,培养观察、比较 和概括的能力。
复习
1.将下列各数按从大到小的顺序 排列,你是怎样比较的?
999 1000 856 865
你还记得整数的大小 怎样进行比较吗?
得远。
2.8 < 2. 93
8<9 整数部分相同, 就比较十分位。
姓名 小明 小红 小莉 小军 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小莉比小红 跳得远。
2.84 < 2. 88
4<8 想一想:怎样比较 两个小数的大小?
姓名 小明 小红 小莉 小军 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
0.54 < 0.57
在 里填上“<”、“>”或“=”。
2.3 < 3.3 0.93 < 0.94 4.50 = 4.5 0.057 > 0.053 6.9 > 6.8 0.99 < 1
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
我买1本练习 薄用了0.58元。
我买1套三角 尺用了0.6元。
三角尺和练习薄,哪个贵一些?
1.先在直线上表示下面的数,再比较 每组中两个数的大小。
0.09 < 0.12 0.28 < 0.3 0.4 > 0.04
0.04 0.12 0.09
0 0.1
在数轴0上.3 我们能 很清0.楚28的看出0数.4 的大小。 0.2 0.3 0.4
比一比
3.25 < 4.25 9.98 < 10.03 5.78 > 5.48
( )>( )>( )>( ) (2)把下面几组小数按照由小到大的顺 序排列。
① 4.06 4.061 5.106 ② 0.28 0.08 0.208 0.82
小数大小的比较法方法:
当整数位数不同时,位数多 的那个数就大;当整数位数相同 时,从高位开始比较,按数位顺 序一位一位地比较,哪一位的数 大,那个数就大,就不需要再比 较下一位。
两个小数比大小,先比整数部分, 如果整数部分相同,就从十分位开始 顺次比较小数部分。
6.4 > 5.8
4.5 < 4.7
3.43 > 3.34 89.9 > 89.8 4.01 > 4
1分钟的跑步成绩如下
( )最快 ?( )最慢?
2.58千米 1.8千米 1.82千米 0.6千米
哪个洗衣机容量最大?将它们按容量从 大到小排序。
2.3千克 5.0千克 3.3千克 4.5千克 5.8千克
5.8>5.0 >4.5 >3.3 >2.3
排出的名次是:
> > > 3.05 2.93 2.88 2.84
第一名
第二名
第三名
第四名
小明
小军
小莉
小红
想一想:怎样比较两个小数的大小?
比 一 十个十百千
分分分
比 位位位位位
1.2 1
十个十百千 分分分
位位位位位
1.2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小,先比整数部 分,如果整数部分相同,就从十 分位开始顺次比较小数部分。
现在公布跳远成绩:
你能给他们排出名次吗?
数越大, 成绩越好?
姓名 小明 小红 小莉 小军 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小红 小莉 小军 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小红、小莉 没有小军跳
整数大小的比较方法:
先比较整数的数位多少,数位 多的整数就大,如果数位相同,就 比较左起第一位,第一位大的那个 数就大,如果相同,则比较左起第 二位,第二位大的那个数就大……
1.将下列各数按从大到小的顺序排
列,你是怎样在比小较数的的?大小比较中,
99999
10我0000们0 是不8是5也6 可以用865