思修与法律ppt课件
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法律意识的概念：法律意识是社会意识 的一种特殊形式，是人们关于法律现象 的思想、观点、知识和心理的总称。
是法治建设的重要精神条件。
法律意识的作用
制约人们的法律行为和法律实践活动；
公共生活中道德规范与法律规范
文明礼貌
在公共生活中，人们应该讲究文明礼 貌，尊重他人，以礼待人。
助人为乐
在公共生活中，人们应该关心他人， 乐于助人，积极为社会做贡献。
公共生活中道德规范与法律规范
要点一
爱护公物
要点二
保护环境
在公共生活中，人们应该爱护公共设施和财产，不损坏、 不浪费。
在公共生活中，人们应该保护环境，不乱扔垃圾，不破坏 生态环境。
新时期爱国主义内涵与特点
爱国主义与爱社会主义相 统一
在新时期，爱国主义与爱社会 主义是相互依存的，只有将两 者统一起来，才能真正体现出 爱国主义的内涵。
爱国主义与拥护祖国统一 相一致
在新时期，拥护祖国统一是爱 国主义的重要体现，只有维护 国家主权和领土完整，才能保 障国家的繁荣和发展。
爱国主义与参与经济全球 化相结合
人生价值的评价
对一个人的人生价值进行评价，主要是看他的贡献，即对社会发展和人类进步事业的贡献。这种贡献 可以是物质的，也可以是精神的，可以是直接的，也可以是间接的。
人生价值的实现
人生价值的实现是一个过程，需要在实践中不断探索和追求。要实现人生价值，需要树立正确的价值 观和人生目标，积极投身社会实践，不断提高自身素质和能力，勇于面对挑战和困难，坚持不懈地努 力奋斗。
践行公民基本道德规 范与社会主义荣辱观
作为新时代的青年，我们应该积极践 行公民基本道德规范和社会主义荣辱 观，做到言行一致、表里如一，争做 有理想、有道德、有文化、有纪律的 “四有”新人。同时，我们还应该以 身作则，带动身边的人一起践行这些 规范和观念，共同营造良好的社会风 尚。
是法治建设的重要精神条件。
法律意识的作用
制约人们的法律行为和法律实践活动；
公共生活中道德规范与法律规范
文明礼貌
在公共生活中，人们应该讲究文明礼 貌，尊重他人，以礼待人。
助人为乐
在公共生活中，人们应该关心他人， 乐于助人，积极为社会做贡献。
公共生活中道德规范与法律规范
要点一
爱护公物
要点二
保护环境
在公共生活中，人们应该爱护公共设施和财产，不损坏、 不浪费。
在公共生活中，人们应该保护环境，不乱扔垃圾，不破坏 生态环境。
新时期爱国主义内涵与特点
爱国主义与爱社会主义相 统一
在新时期，爱国主义与爱社会 主义是相互依存的，只有将两 者统一起来，才能真正体现出 爱国主义的内涵。
爱国主义与拥护祖国统一 相一致
在新时期，拥护祖国统一是爱 国主义的重要体现，只有维护 国家主权和领土完整，才能保 障国家的繁荣和发展。
爱国主义与参与经济全球 化相结合
人生价值的评价
对一个人的人生价值进行评价，主要是看他的贡献，即对社会发展和人类进步事业的贡献。这种贡献 可以是物质的，也可以是精神的，可以是直接的，也可以是间接的。
人生价值的实现
人生价值的实现是一个过程，需要在实践中不断探索和追求。要实现人生价值，需要树立正确的价值 观和人生目标，积极投身社会实践，不断提高自身素质和能力，勇于面对挑战和困难，坚持不懈地努 力奋斗。
践行公民基本道德规 范与社会主义荣辱观
作为新时代的青年，我们应该积极践 行公民基本道德规范和社会主义荣辱 观，做到言行一致、表里如一，争做 有理想、有道德、有文化、有纪律的 “四有”新人。同时，我们还应该以 身作则，带动身边的人一起践行这些 规范和观念，共同营造良好的社会风 尚。
思想道德修养与法律基础课件ppt
▪
已考材料题：
▪
“南京冠生园事件”、“博导制售毒品”、
“学术丑闻”、 “求职陷阱”、“价格欺诈”、
“忏悔录”、“不做假账”、 “伪科学”、
“‘硫酸泼熊’事件”、“求职履历‘掺水造 假’”、虐猫事件、 天价医疗费事件、拒签手 术事件、动迁与动粗。
▪ 网络“黑客”是有创新能力的精英吗？
▪ 如何看待“见义勇为”、“道德银行”、 “有偿让座”、“有偿招领”现象？
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
第一讲
学习与成才
1
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
15
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
▪
“三大模块”：
▪ 一、理论教学模块。完善教学内容、改进 教学方法、注重教学效果；
▪ 二、能力训练模块。加强课堂讨论和交流 环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能
▪ 2、本课程教学的根本目的和主要任务
以“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，坚持社会主义核心价值体系，对大学生 进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则 的社会主义道德教育;
培养大学生高尚的理想情操和良好的道德 品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和 价值观;
做“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义合格建设者和可靠接班人。
▪ （3）学习先进人物的优良品质，注重知行统一； ▪ （4）增强自觉自律意识（信仰、信念、信任、信
思想道德修养与法律基础ppt课件-思想道德修养与法律基础PPT文档33页
做有理想有本领有担当的时代新人
2 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展
青年人正处于学习的黄金 时期，应该把学习作为首要任 务，作为一种责任、 一种精神 追求、 一种生活方式，树立梦 想从学习开始、事业靠本领成 就的观念，让勤奋学习成为青 春远航的动力，让增长本领成 为青春搏击的能量。
做有理想有本领有担 当 的 时代新人
“生的伟大，死的光荣” ——刘胡兰(未满15岁牺牲)
“舍身为国炸碉堡” ——董存瑞(19岁牺牲)
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号 召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
雷锋——用22岁的年轻生命回答 了“怎样做人，为谁活着”的人生课 题，成为新中国亿万人民永远学习的 楷模。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
步入人生新阶段，身处伟大新时代，我 们该如何确立新目标，开启新征程?
一、我们处在中国特色社会主义新时代
青年人进前而勿顾后，背黑暗而 向光明，为世界进文明，为人类造 幸福，以青春之我，创造着青春之 家庭，青春之国家，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生， 乘风破浪，迢迢乎远矣。 一代青年 的梦想必将必然成为中国梦中的核 心组成，成为国家富强、人民幸福 的强大动力!
全国优秀劳动模范王崇伦—— 用一年的时间完成了4年又17天的 工作量，被誉为"走在时间前面的 人"
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在改革开放历史新时期，广大青年发出“团结起来、 振兴中华”的时代强音。
2010年10月1日18时59分，我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二 号”成功发射。2010年12月，34岁的北京航天飞行控制中心青年 科技专家刘勇被共青团中央授予“全国五四青年奖章”,以表彰他 在航天飞行控制方面的重要贡献。
思想道德修养与法律基础PPT课件
武汉国企招聘会遭毕业生追捧 女生被挤脱臼
大家应该清醒地意识到：
精英式教育
－
大众化教育
毕业生就业所面临的新形势，一个重要 的标志是，毕业生就业已经由过去的：
“卖方市场”
－
“买方市场”
针对尚未与用人单位签约毕业生,是因为
（1）没有单位接收 (24.16%) （2）有单位接收但不理想 (26.64%) （3）不想就业准备明年考研或出国 (14.94%) （4）准备自己创业 (4.23%) （5）学习成绩不理想 (5.10%) （6）因专业原因就业难 (11.30%) （7）其他＿(13.63%)
瞻远瞩和良苦用心……
（4）凡校内招聘演讲会每次都出席旁听的，被称为
“听霸”；凡看到公司招聘的联系电话都要拨一下 的，被称为“拨霸“；凡公司招人都投简历的，被 称为“投霸”；凡投出简历都参加笔试的，被称为 “笔霸”；凡参加笔试都有面试通知的，被称为 “面霸”；求职过程屡屡被拒、机会全无的，被称 为“拒无霸”。
职业素质的培育－１树立职业的理想
职业素质的培育－2树立职业的兴趣
职业素质的培育－３综合能力的培养
职业素质的培育－４创新是根本
职业素质的培育－５自信是法宝
职业素质的培育－６积极心态
职业素质的培育－７行行出状元
职业素质的培育－８点滴做起
职业素质的培育－９良好的人际关系
职业生涯八大傻
１得过且过 ２没有危机意识 ３干耗不充电 ４兼职兼到头晕 ５事不关己 高高挂起 ６机会来临抹头就跑 ７寻找靠山且急于表现 ８把没思想show给你看
“相关资料 ” 《中华人民 共和国职业分类 大典》将我国职 业归为8个大类， 66个中类，413个 小类，1838个细 类(职业)。8个大 类分别是：
思想道德修养与法律基础全套课件学好法学基础理论
我国社会主义法律的本质
1、从法律所体现的意志来看，我国社会主义 法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体 现。
2、从法律的实质内容来看，我国社会主义法 律是社会历史发展规律和自然规律的反映， 具有鲜明的科学性和先进性。
3、从法律的社会作用来看，我国社会主义法 律是中国社会主义事业顺利发展的制度保障。
教学ppt
11
我国的社会主义法律体系
法律体系
是指一个国家的全部现行法律规范
分类组合为不同的法律部门而形成的有
机联系的统一整体。
法律部门
是指一个国家根据一定的原则和标
准划分的本国同类法律的总称。
法律部门是法律体系的有机构成部
分，也是法律分类的一种形式。
教学ppt
12
我国社会主义法律体系的具体框架
我国目前已初步形成了以宪法为核心 的法律体系，它由宪法、行政法、民 商法、经济法、刑法、程序法等法律 部门组成，到2010年将形成中国特色 社会主义法律体系。
象周泽桂这样的情况现在可以说举不胜举，
平常得很。
教学ppt
4
比如由于普遍存在拖欠农民工工资现象，因此 就出现了一批专门帮农民工讨要工资的农民 “讨薪专家”，他们请不起律师，也得不到法 律援助，就这样他们自己被迫成为“律师”。 在一个法治健全的社会里，一个专家固然可以 维护自己的权利，一个白痴的权利也同样可以 受到法律的正当维护，法律面前，人人平等， 任何人的合法权益都不应该受到侵害。而在当 前的社会现实当中，为了维护自己的合法权益， 社会把农民逼成“专家”，这是不是法律的悲
7
2、法由国家强制力保障实施P185
3、法由社会物质生活条件决定 法律不是凭空出现的，而是产生于特 定时代的物质生活条件基础之上。 在一个社会中，有什么样的生产关系， 就有什么性质和内容的法律。
1、从法律所体现的意志来看，我国社会主义 法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体 现。
2、从法律的实质内容来看，我国社会主义法 律是社会历史发展规律和自然规律的反映， 具有鲜明的科学性和先进性。
3、从法律的社会作用来看，我国社会主义法 律是中国社会主义事业顺利发展的制度保障。
教学ppt
11
我国的社会主义法律体系
法律体系
是指一个国家的全部现行法律规范
分类组合为不同的法律部门而形成的有
机联系的统一整体。
法律部门
是指一个国家根据一定的原则和标
准划分的本国同类法律的总称。
法律部门是法律体系的有机构成部
分，也是法律分类的一种形式。
教学ppt
12
我国社会主义法律体系的具体框架
我国目前已初步形成了以宪法为核心 的法律体系，它由宪法、行政法、民 商法、经济法、刑法、程序法等法律 部门组成，到2010年将形成中国特色 社会主义法律体系。
象周泽桂这样的情况现在可以说举不胜举，
平常得很。
教学ppt
4
比如由于普遍存在拖欠农民工工资现象，因此 就出现了一批专门帮农民工讨要工资的农民 “讨薪专家”，他们请不起律师，也得不到法 律援助，就这样他们自己被迫成为“律师”。 在一个法治健全的社会里，一个专家固然可以 维护自己的权利，一个白痴的权利也同样可以 受到法律的正当维护，法律面前，人人平等， 任何人的合法权益都不应该受到侵害。而在当 前的社会现实当中，为了维护自己的合法权益， 社会把农民逼成“专家”，这是不是法律的悲
7
2、法由国家强制力保障实施P185
3、法由社会物质生活条件决定 法律不是凭空出现的，而是产生于特 定时代的物质生活条件基础之上。 在一个社会中，有什么样的生产关系， 就有什么性质和内容的法律。
《思想道德修养与法律基础》绪论PPT演示课件
2020/5/24
13
老师的话： 大学是个舞台，只要你愿意努力，
你一定能在这里上演一出让所有人 （包括你自己）感动的精彩。但大学 也是现实的，如果你不肯付出，你将 一事无成！
大学就是一边是风景，一边是悬 崖的山路。
2020/5/24
14
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
• 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念 和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为 层面的问题。
• 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在 的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是 通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控 制”。
• 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相 对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。
• 一、认识当代大学生的历史使命 所谓“使命”，古指使者奉命出行，后
引申为肩负重大的任务和责任。
34
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于 你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。”
人们担负的重大的历史任务和重大的历史 责任就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。
心理
发展
体
体形 体态 体能
41
三、塑造当代大学生的崭新形 象
青年兴则国家兴，青年强则国家强： （一）希望青年们树立远大理想 （二）希望青年们坚持发奋学习 （三）希望青年们注重锤炼品德 （四）希望青年们不断开拓视野 （五）希望青年们勇于进取创新 （六）希望青年们始终艰苦奋斗
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
思想道德修养与法律基础 PPT课件
1、社会关系的形成是道德赖以产 生的客观条件。 2、人的自我意识的形成是道德产 生的主观条件。 3、生产实践是道德产生的社会条 件。 4、社会分工是道德从萌芽到产生 的重要条件。
起源 条件
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
（二） 科学的道德起源说
原始群落的禁忌
人类道 德的形 成
氏族禁令 共同制定道德规范
舍生取义
• 在闽江公园望龙台附近 一名30岁左右的男子跳 入江中救一名轻生女子 而不幸牺牲，遗体打捞 上岸时仍保持着托举姿 势。 • 这位因救人而牺牲的无 名英雄被网友亲切地称 为榕城“托举哥”。
“公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利” 反对“见利忘义”
2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
思想道德修养与法律基础
第二章 提高道德素质 健全道德人格
第一节：道德及其历史发展
主要内容
第二节：继承和弘扬中华民族优良 传统道德 第三节：用社会主义核心价值观修 炼道德人格
穷究于理 成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
看到这些图片你想到了什么？
用生命祭奠冷漠 用鲜血传递温暖
让道德之花 在心中 怒放
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格 第一节 道德及其发展历史
西方“道德”Morality 一词起源于拉丁语的 “Moral ”，其原意是风 俗习惯、性格的意思， 以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评 价等方面的意思。
• 孔子主张“仁者爱人”
• 论语
起源 条件
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
（二） 科学的道德起源说
原始群落的禁忌
人类道 德的形 成
氏族禁令 共同制定道德规范
舍生取义
• 在闽江公园望龙台附近 一名30岁左右的男子跳 入江中救一名轻生女子 而不幸牺牲，遗体打捞 上岸时仍保持着托举姿 势。 • 这位因救人而牺牲的无 名英雄被网友亲切地称 为榕城“托举哥”。
“公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利” 反对“见利忘义”
2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
思想道德修养与法律基础
第二章 提高道德素质 健全道德人格
第一节：道德及其历史发展
主要内容
第二节：继承和弘扬中华民族优良 传统道德 第三节：用社会主义核心价值观修 炼道德人格
穷究于理 成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
看到这些图片你想到了什么？
用生命祭奠冷漠 用鲜血传递温暖
让道德之花 在心中 怒放
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格 第一节 道德及其发展历史
西方“道德”Morality 一词起源于拉丁语的 “Moral ”，其原意是风 俗习惯、性格的意思， 以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评 价等方面的意思。
• 孔子主张“仁者爱人”
• 论语
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件PPT
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
思想道德修养和法律基础课件
考研政治基础课程 --思修法基
基础班（思修法基）
思想修养 道德修养 法律基础
思想修养：人生价值
人生目的
人生观
人生态度
人生价值
思想修养：理想信念
现实
理想
信念个人 社会 理想 理想 Nhomakorabea信仰
科学 非科学
思想修养：中国精神
民族精神
中国精神
时代精神
道德修养
性质和功能
道德
社会 公德
职业 道德
家庭 美德
个人 品德
传统 美德
革命 道德
社会主义道德
法律基础
法律 义务
法律的 基本问题
法律 运行
法律 权利
法律 体系
法治 权威
法治 思维
法治 体系
THANKS
基础班（思修法基）
思想修养 道德修养 法律基础
思想修养：人生价值
人生目的
人生观
人生态度
人生价值
思想修养：理想信念
现实
理想
信念个人 社会 理想 理想 Nhomakorabea信仰
科学 非科学
思想修养：中国精神
民族精神
中国精神
时代精神
道德修养
性质和功能
道德
社会 公德
职业 道德
家庭 美德
个人 品德
传统 美德
革命 道德
社会主义道德
法律基础
法律 义务
法律的 基本问题
法律 运行
法律 权利
法律 体系
法治 权威
法治 思维
法治 体系
THANKS
思想道德修养与法律基础课绪论(PPT 46张)
二、思想道德素质与法律素质
思想政治素质：是人们在为实现本阶级利益而进 行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能 力
道德素质：是人民的道德认识和道德行为水平的 综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操， 体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质：指人们学法尊法守法用法的素养和能力
三、培育和践行社会主义核心价值观
第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意 义
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1、有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选 择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识， 提高思想道德和法律素养。 3、有助于大学生成为一个德才兼备的人。
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
1、勤奋 2、严谨 3、求实 4、创新
• 勤奋：发奋努力， 不畏艰难；锲而不舍 永不懈怠。
在科学上没有平 坦的大道，只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀 登的人，才有希望达 到光辉的顶点 ——马克思
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ——韩愈
• 严谨：一丝不苟，认真负责， 做到严肃、严格、严密。
• 求实：脚踏实地，求真务实，不轻 信，不弄虚作假，不贪图虚名。
社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的 精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为 摄入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循， 在具体利益矛盾、各种思想差异智商最广泛地形成 价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根 本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价 值依据和评判标准
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心 价值体系的基本内容。其中，马克思主义指导思想 是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主 义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义 荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它们相互 联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的 价值体系。
思想道德修养与法律基础课件PPT
的人都是中华人民共和国公民 公民：指具有一个国家的国籍，并根据该 国宪法和法律的规定，享受权利和承担义 务的自然人。
我国国籍法对国籍的取得作了如下规定
• 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中 国的
• 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外 国的，具有中国国籍。如父母双方或一方为 中国公民并定居国外的，本人出生时即具有 外国国籍的，则不具有中国国籍。
思想道德修养与法律基础课件 PPT
• 宪 法：宪法权威 • 行政法：行政法治理念 • 刑 法：勿以恶小而为之 • 民 法：尊重权利和为行为负责 • 程序法：如何维权
我国宪法规定的基本制度
• 一、宪法的概念和特征 • （一）概念
• 宪法是指调整国家与公民 的关系，平衡国家权力和 公民权利，承载一国的政 治价值理念，确定国家的 基本制度和公民的基本权 利及义务，规范国家机构 的设置及职权的根本大法。
8、特定主体权利
• 国家保护婚姻、家庭、妇女、老人和儿童 的权益
• 国家保护华侨、归侨和侨眷的正当权益
（三）、我国公民的基本义务
• 1、维护国家统一和各民族团结 • 2、遵守宪法和法律 • 3、维护祖国的安全、荣誉和利益 • 4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织 • 5、依法纳税 • 6、其他义务
• (1640年英国的资产阶级 革命是世界上最早的一次， 故英国宪法是历史上最早 的宪法。)
• 英国宪法没有一部 成文法典，而是一 系列在不同历史时 期立法机关制定的 宪法性文件、政府 在执政过程中形成 的宪法惯例、法院 在审判活动中制作 的宪法性判例的综 合。因此，英国宪 法又被称为不成文 宪法，柔性宪法。
（二）、我国公民的基本权利
• 1、平等权 • 宪法第33条：公民在法律面前一律平等。这是宪
我国国籍法对国籍的取得作了如下规定
• 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中 国的
• 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外 国的，具有中国国籍。如父母双方或一方为 中国公民并定居国外的，本人出生时即具有 外国国籍的，则不具有中国国籍。
思想道德修养与法律基础课件 PPT
• 宪 法：宪法权威 • 行政法：行政法治理念 • 刑 法：勿以恶小而为之 • 民 法：尊重权利和为行为负责 • 程序法：如何维权
我国宪法规定的基本制度
• 一、宪法的概念和特征 • （一）概念
• 宪法是指调整国家与公民 的关系，平衡国家权力和 公民权利，承载一国的政 治价值理念，确定国家的 基本制度和公民的基本权 利及义务，规范国家机构 的设置及职权的根本大法。
8、特定主体权利
• 国家保护婚姻、家庭、妇女、老人和儿童 的权益
• 国家保护华侨、归侨和侨眷的正当权益
（三）、我国公民的基本义务
• 1、维护国家统一和各民族团结 • 2、遵守宪法和法律 • 3、维护祖国的安全、荣誉和利益 • 4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织 • 5、依法纳税 • 6、其他义务
• (1640年英国的资产阶级 革命是世界上最早的一次， 故英国宪法是历史上最早 的宪法。)
• 英国宪法没有一部 成文法典，而是一 系列在不同历史时 期立法机关制定的 宪法性文件、政府 在执政过程中形成 的宪法惯例、法院 在审判活动中制作 的宪法性判例的综 合。因此，英国宪 法又被称为不成文 宪法，柔性宪法。
（二）、我国公民的基本权利
• 1、平等权 • 宪法第33条：公民在法律面前一律平等。这是宪
大学生思想道德修养与法律基础PPT课件
2020/11/13
8
问题
通过教学,使学生明确本课程的性质和目 的,认识到学习本课与自己的成长成才密切 相关,能否学好这门课关系到自己的未来前 途和人生价值的实现,从而激发起努力学习 的兴趣和热情.
9
问题
1、使学生明确学习课程与自己成长、成 才的密切关系,从而激发学生的学习兴趣和热 情，进而使得学生能够愉快走进课堂、学以 致用.
体塞入放到衣柜里，用报纸等物盖好。 “2.23”凶杀案
马加爵
2004年，3月15日，马加爵在海南三亚市落网 4月24日,马加爵被昆明市中级人民法院一审判死刑 6月17日，马加爵被执行死刑[1981.5.4-2004.6.17]
41
被马加爵杀害的4人： 他们都是云南大学生命科学院学生
龚博（陕西人）
邵瑞杰（广西人） 唐学礼（梧州人） 杨开红（云南人）
2020/11/13
22
1、注重学习科学理论 2、注重学习和掌握思想道德和法 律修养的基本知识 3、注重联系实际 4、注重知行统一
23
全面辩证学习 联系实际运用 总结提高践行
2020/11/13
24
1、注重学习科学理论
运用运动发展变化的原 理、提高分析思维能力
2020/11/13
25
学习思维方式
42
END
43
课后实践体验
相互讨论课程的意义？体验该课程的作用？ 反省自己以后如何做？
课堂赠言： 不怕一万，就怕万一
44
思考题
1. 结合自己的感受,总结道德、修养的意义。 2. 如何结合社会事件实际，体会守法的重要作
用。 3. 如何结合实际，提升自己的水平？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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什么是 法 律
The law cannot make all men equal, but they are all equal before the law. 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平 等的。(英国法学家 波洛克 F)
Mankind censure injustice, fearing that they may be the victims of it and not because they shrink from commintting it. 人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为， 而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。(古希腊哲学家 柏拉图)
世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的 震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内 心崇高的道德法则。 ——康德
一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因 为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁 判则把水源败坏了。
——【英】培根《论司法》
如果行政权力的膨胀是现代社会不可避免的宿命 ，那么为了取得社会的平衡，一方面必须让政治 充分反映民众的意愿，另一方面在法的体系中应 该最大限度地尊重个人的主体性，使他们能够与 过分膨胀的行政权力相抗衡。 ——棚濑孝雄
你对大学有什么期待？
Derk Bok 哈佛大学前校长 《回归大学之道-对美国大学本科教育的反思与展望》 华东师范大学出版社2008年5月第1版
大学教育的目标
表达能力 批判性思维的能力 道德推理能力 公民意识 适应多元化的素养 全球化素养 广泛的兴趣 为就业做准备
德国 卡尔.雅斯贝尔斯 《大学之理念》上海世纪出版集团2007年4月第1版
课程性质
大学教育适应课 法律常识普及课 良好道德养成课 创新思维训练课 不拘形式生动课
品德
批判 思维
知识
创新 思维
表达与 交流
角色定位与身份转换
中学生
被动的 限制的
大学生
主动的 自由的
吸收旧知
自我意识模糊
创造新知
自我意识清晰
中学为大学，大学为一生
问
题
你认为大学是做什么的？ 你如何度过大学时光？
任何一个真正意义的大学，都要 包含三个相互之间密不可分的方 面:学问传授，科学与学术研究， 还有创造性的文化生活。 大学是一个将以献身科学真理的 探索和传播为志业的人们联合起 来的机构。科学研究是大学的第 一要务；第二位的工作是教学， 因为真理必须得以传播；不仅如 此，教学和科研还应该有更多的 追求，他们的目标应该是塑造整 全的人，实现一种最宽泛意义上 的教育。
问
题
你认为老师是做什
么的？
你对这门课的老师
有什么期待？
法律基础
授课人：苏天照
sutianzhao@
绪 论
什么是法律？
为什么要学习法律？
法律基础课学什么？
怎样学法律？
绪 论
请以一句话阐述你对法律的理解
卢梭 (1712-1778)是 18 世纪法国杰出的启蒙思想家、古典自然 法学派中最激进的民主主义者。他的法律思想在西方法律思想史上占 有十分重要的地位。他信奉天赋人权说，认为人类最初处于“自然状 态”时人人是自由平等的，这是天赋的权利，只有私有财产的确立才 导致不平等的产生。作为他的著作之一的《社会契约论》发表于1962 年，是卢梭政治法律思想的比较全面的概括。
“法律只不过是我们自己意志的记录”－－《社会契约论》
亚里士多德 （公元前３８４～前３２２）古希腊哲学家、自然 科学家、文艺理论家。文艺理论著作传世的有《修辞学》和 《诗学》。
“法律恰恰正是免除一切情欲影响的神衹和理 智的体现”－－《政治学》
什么是法律
乔格 · 威廉 · 弗里德里希 · 黑格尔（ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ， 1770年-1831年) 德国哲学家和教育家。他创立的学说包括逻辑学，自 然哲学、精神哲学。主要著作：《精神现象学》、《逻辑学》、《哲 学全书》、《法哲学原理》、《历史哲学演讲录》、《哲学史演讲 录》、《美学》，于1831年因霍乱病突然去世。
思修与法律
苏天照
公共卫生学院卫生事业管理学教研室 副教授 硕士生导师
法学学士、法学硕士
北京大学教育经济与管理专业在读博士研究生
为本科生讲授法律基础、医事法学课程，为研究生讲授卫 生法学课程 主持6项省级课题，参与1项国家级课题，发表学术论文
10篇，参编1部国家十一五规划教材
行政职务:公共卫生学院党总支书记、副院长
什么是 法 律
人权同样是司法审判的目标与归宿，尤其是当 法官面对法无明文规定之疑难案件时，更应当 以保护弱势者的权利为原则。法官是法律世界 的国王，除了法律就没有别的上司。 ——卡尔.马克思
法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。 ——林 肯
正义——假定它存在——是唯一特别无私和慷 慨的美德，而且（只有受正义鼓舞的人）才会 为所有人谋利益和为他人服务。
——【古罗马】西塞罗《论共和国》
为什么要学习法律
了解和掌握做为社会人的行为规则 维护自身权益的武器 专业学习之必需 提高自身素质的一个基本内容
法律基础课学什么
“法律是适用于个别事件的一种普遍规定”－－《法哲
学原理》
I disapprove of what you say, but I will defend to the death your right to say it. 我不同意你说的话，但是我愿意誓死 捍卫你说话的权利。(法国作家 伏尔泰)
Laws are generally found to be nets of such a texture, as the little creep through, the great break through, and the middlesized are alone entangled in. 人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人， 小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入 网中。(英国诗人 申斯通 W)