《别致的小花瓶》小学美术(课堂PPT)
合集下载
二年级下册美术课件-13别致的小花瓶 ｜冀教版(2014秋) (共24张PPT)
制作底部
沿器底将泥条从下向上 环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
泥条还可以这样排列
欣赏学生作品
艺术实践
做一个新颖、别致的小花瓶，尝试用不同 方法创作。
可以独立完成，也可以两人合作构思完成。
想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合 插什么Fra bibliotek的花？谜语
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
<<花 瓶>>
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
追根溯源
大汶口文化 白陶双系壶
仰韶文化 猪面纹细颈彩陶壶
大汶口文化 三角纹彩陶壶
马家窑文化 彩陶漩涡双耳罐
新 石 器 时 代
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花
比一比 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
小提示：
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
《别致的小花瓶》人教版小学三年级下册美术课件
第二十九页，共42页。
第三十页，共42页。
第三十一页，共42页。
第三十二页，共42页。
第三十三页，共42页。
第三十四页，共42页。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。
❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么
样的花？
第三十五页，共42页。
评一评：
❖ 新石器时代
龙
山文化
❖ 蛋壳陶杯
第五页，共42页。
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
第六页，共42页。
插花
❖ 比一比
❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
第七页，共42页。
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
第八页，共42页。
减掉瓶口
第九页，共42页。
减掉瓶颈倒置
第十页，共42页。
剪去瓶口与瓶底
第十一页，共42页。
再多剪一点
第十二页，共42页。
再多剪一点
第十三页，共42页。
再多剪一点
第十四页，共42页。
改变瓶口形状
第十五页，共42页。
改变瓶颈形状
第十六页，共42页。
第十七页，共42页。
改变瓶身形象
第十八页，共42页。
第十九页，共42页。
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
第二十六页，共42页。
第三十页，共42页。
第三十一页，共42页。
第三十二页，共42页。
第三十三页，共42页。
第三十四页，共42页。
艺术实践
❖ 两人合作构思完成。
❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么
样的花？
第三十五页，共42页。
评一评：
❖ 新石器时代
龙
山文化
❖ 蛋壳陶杯
第五页，共42页。
现代陶瓷花瓶
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
第六页，共42页。
插花
❖ 比一比
❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
质 朴 随 意
晶莹剔透
第七页，共42页。
❖互动探究 造型结构
花瓶大变身
第八页，共42页。
减掉瓶口
第九页，共42页。
减掉瓶颈倒置
第十页，共42页。
剪去瓶口与瓶底
第十一页，共42页。
再多剪一点
第十二页，共42页。
再多剪一点
第十三页，共42页。
再多剪一点
第十四页，共42页。
改变瓶口形状
第十五页，共42页。
改变瓶颈形状
第十六页，共42页。
第十七页，共42页。
改变瓶身形象
第十八页，共42页。
第十九页，共42页。
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
用木棒轻轻擀压泥条
泥条成型法（二）
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
第二十六页，共42页。
二年级下册美术课件-第13课 别致的小花瓶｜冀教版(2014秋)(共28张PPT)
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小， 一只普通的花瓶可以变成各种造型别致的艺术品。
艺术实践
请你们继续合作，用泥条成型的 方法制作一个造型新颖美观的花 瓶。
1. 分工明确，合作完成。 2. 制作方法多样化。 3. 花瓶造型要别致,美观,牢固。
艺术实践
请你们继续合作，用泥条成型的 方法制作一个造型新颖美观的花 瓶。
请相互欣赏一下其他 同学的艺术作品！说一说哪个艺术品最吸引你，能说 说你的感受吗？
泥条还可以变成这样。
生活处处充满艺术
我来说， 你来做！
一 根 面 条
一 个 汤 圆
圆 圆 的 饼 干
五 角 星
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
活动开始 限时5分钟
请你们以四人小组合作的方 式，分工明确，用泥条成型 的方法，快速盘筑出一个花 瓶的外形。
活动开始 限时5分钟
请你们以四人小组合作的方 式，分工明确，用泥条成型 的方法，快速盘筑出一个花 瓶的外形。
三年级美术《别致的小花瓶》 (1)优秀课件
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
猜猜我是谁？
长长脖子小小口 一肚清水坐高楼 平生最爱去打扮 红花绿叶插满头
花 瓶
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 陶鬶(guī) ❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化
艺术实践
❖一个人构思完成。 ❖用盘条成型法做一个新颖、别致
的花瓶。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
〔
〕最新颖
我的作品要放在
〔
〕
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
❖把剩下的黏土装到袋子里。 ❖用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌
子也擦干净呦。
有特定外形 除了三足和把柄以外 还必须有像鸟嘴一样的流
❖ 《漩涡纹瓶》 ❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化
曲线构成的旋涡纹饰， 是结构最复杂、完美而又有典型意义的几何纹饰之一。 这件作品反映了我国原始社会中高超的构图技巧。
现代陶瓷花瓶
玻璃花瓶
互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
互动探究 造型结构
花瓶大变身
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小， 一只普通的花瓶就可以变成各种造型别致的艺术品 。
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
猜猜我是谁？
长长脖子小小口 一肚清水坐高楼 平生最爱去打扮 红花绿叶插满头
花 瓶
义
务
教
育
教
科
书
·
美
术
三
授课教师：陈洁婷
年
级
学 ：大城
下
册
第
8
课
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿
❖ 陶鬶(guī) ❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化
艺术实践
❖一个人构思完成。 ❖用盘条成型法做一个新颖、别致
的花瓶。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
〔
〕最新颖
我的作品要放在
〔
〕
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
❖把剩下的黏土装到袋子里。 ❖用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌
子也擦干净呦。
有特定外形 除了三足和把柄以外 还必须有像鸟嘴一样的流
❖ 《漩涡纹瓶》 ❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化
曲线构成的旋涡纹饰， 是结构最复杂、完美而又有典型意义的几何纹饰之一。 这件作品反映了我国原始社会中高超的构图技巧。
现代陶瓷花瓶
玻璃花瓶
互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
互动探究 造型结构
花瓶大变身
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的形状和大小， 一只普通的花瓶就可以变成各种造型别致的艺术品 。
三年级美术下册《别致的小花瓶》PPT课件,共15页
结
瓶底
构
什么是青花瓷？
青花瓷是指用特殊釉彩上色烧制 出来的瓷器，是中国瓷器的主流品 种之一。我国江西景德镇烧制的青 花瓷最为出名。
Байду номын сангаас 人物
花鸟
山水
人物画
花鸟画
山水画
别致的小花瓶
01
古代人类对植物有了认识,并开始利用器 皿（mǐn）的时候,就具有了花瓶的雏形。 当时的人类发现0了3 植物、花草具有的食用、 药用或观赏功能之后,自然而然的便利用器 皿来装,养植物。
欢迎来到 花瓶博物馆
花瓶的形状还可以有这些： 花瓶的结构是什么样的？
瓶嘴
花
瓶颈
瓶
的
瓶身
(赛课课件)三年级下册美术《别致的小花瓶 》(共18张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 5:32:03 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
瓷花瓶
玻璃花瓶
陶泥花瓶
基本技法
手
捏
用大拇指定中心
成
大拇指下压的形状
型
双手边压边转 用感觉使胚体厚度均匀
制作步骤：一、泥条成型方法
盘 条 成 型
盘 条 成 型
制作步骤：二、泥条成型方法
模 具 成 型
作 品 欣 赏
茶杯 单耳壶
小摆件
水杯
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶｜人美版(共24张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《别致的小花瓶》PPT教学课件
相同点 盘条成型
不同点 泥条的排列方向
泥条成型法（一）
1.制作底部。
2.沿器底将泥条从下向 上环绕盘筑。
3.在器物外面施加装饰。
泥条成型法（二）
1.将搓好的泥条横竖 交错放在毛巾上。
2.用木棒轻轻擀压泥条。
3.用毛巾兜着，将泥条围 绕着纸筒卷一圈就完成。
组合法
不同排列的泥条组合， 做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
用本课学习的泥条 成型的方法，制作一 个造型新颖美观的花 瓶，尝试用不同方法 创作。也可以和自己 的家人或朋友一起合 作完成。
义务教育教科书.美术三年级下册 第8课
别致的小花瓶
-.
现 代 陶 瓷 花 瓶
比一比 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
玻璃花瓶
陶艺花瓶
晶莹剔透
质朴随意
观察：
它们外形有 什么不同？
瓶耳
瓶
ห้องสมุดไป่ตู้
子
各
部
瓶身
分
名
称
瓶口 瓶颈
瓶底
陶1 泥 成 型 法
手捏成型法
3
2
泥板成型法
泥条成型法
观察：这两件作品有什么共同的特点？又有什么不同特点？
不同点 泥条的排列方向
泥条成型法（一）
1.制作底部。
2.沿器底将泥条从下向 上环绕盘筑。
3.在器物外面施加装饰。
泥条成型法（二）
1.将搓好的泥条横竖 交错放在毛巾上。
2.用木棒轻轻擀压泥条。
3.用毛巾兜着，将泥条围 绕着纸筒卷一圈就完成。
组合法
不同排列的泥条组合， 做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
用本课学习的泥条 成型的方法，制作一 个造型新颖美观的花 瓶，尝试用不同方法 创作。也可以和自己 的家人或朋友一起合 作完成。
义务教育教科书.美术三年级下册 第8课
别致的小花瓶
-.
现 代 陶 瓷 花 瓶
比一比 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
玻璃花瓶
陶艺花瓶
晶莹剔透
质朴随意
观察：
它们外形有 什么不同？
瓶耳
瓶
ห้องสมุดไป่ตู้
子
各
部
瓶身
分
名
称
瓶口 瓶颈
瓶底
陶1 泥 成 型 法
手捏成型法
3
2
泥板成型法
泥条成型法
观察：这两件作品有什么共同的特点？又有什么不同特点？
《别致的小花瓶》教学课件
猜谜语
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒。 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
说一说，你最喜欢哪件作品？
1 弯脖细口瓶
2 贴花瓶
4 鱼口瓶
盘条双口瓶 3
5 水纹装饰瓶
艺术实践
独自完成一个别致的小花瓶。 要求新颖、别致，尝试用不同方法创作。 别忘了给它起一个恰当的名字哦。
评一评：
我的作品名称是—— 我的作品特色是——
理由是？
欣赏：
我们的作品还可以有这样的变化。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒。 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
说一说，你最喜欢哪件作品？
1 弯脖细口瓶
2 贴花瓶
4 鱼口瓶
盘条双口瓶 3
5 水纹装饰瓶
艺术实践
独自完成一个别致的小花瓶。 要求新颖、别致，尝试用不同方法创作。 别忘了给它起一个恰当的名字哦。
评一评：
我的作品名称是—— 我的作品特色是——
理由是？
欣赏：
我们的作品还可以有这样的变化。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花
8
v 比一比 v 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
9
10
11
制作底部
沿器底将泥条从下向上 环绕盘筑
在器物外面施加装饰
12
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
13
泥条还可以这样排列
14
欣赏学生作品
15
20
21
22
23
பைடு நூலகம்
温馨提示：
❖ 把剩下的泥巴装到袋子里。 ❖ 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
24
谜语
长长头颈小小口， 凸起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
<<花 瓶>> 1
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身
4、瓶底
2
3
4
新编人美版小学美术 三年级下册 第8课
5
6
追根溯源
大汶口文化 白陶双系壶
仰韶文化 猪面纹细颈彩陶壶
大汶口文化 三角纹彩陶壶
马家窑文化 彩陶漩涡双耳罐
新 石 器 时 代7
16
艺术实践
做一个新颖、别致的小花瓶，尝试用不同 方法创作。 可以独立完成，也可以两人合作构思完成。 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合 插什么样的花？
17
小提示：
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
18
评一评：
19
欣赏：
泥条还可以变成这样。