电影《小孩不笨2》给我们的启示
观《小孩不笨2》有感
观《小孩不笨2》有感观《小孩不笨2》有感认真观看完一部影视作品以后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？下面是为大家收集的观《小孩不笨2》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观《小孩不笨2》有感15月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。
《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。
对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗？想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。
大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书；为了孩子有更宽广的天地可以见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。
可是我们孩子呢？他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦心，他们理解吗？我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。
当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。
为什么？本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂？我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟通。
孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。
也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在意孩子们内心的需要。
以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。
《小孩不笨2》观后感(精选13篇)
《小孩不笨2》观后感（精选13篇）《小孩不笨2》观后感篇1孩子生下来都是一张白纸，父母给上孩子的是什么颜色，孩子就是什么颜色，父母给孩子七彩，孩子的天空就会有彩虹；父母的脸色是铁青的，那孩子的天空一定阴暗。
成才的爸爸很爱他，可从小就缺爱的爸爸连表达爱的方式都不会，用暴力式教育，结果教育出暴力的孩子。
兄弟俩的父母虽然智商情商双高，但缺乏正确的教育方式，没有时间有效的沟通孩子，孩子困惑；没有以身作责，没有专心做表率；没有从孩子的角度，去对待孩子的事情。
杰瑞对生孩子的困惑，是父母老师大人都没及时疏导的，汤姆的优势不被赞美，好奇却惹出大祸，直到他写下“学谦死了”。
我真担心电视的剧情，汤姆会跳楼，生怕漏掉任何细节，把这个情节回看了两遍。
剧情的最后是汤姆的日记被看，才让家长反省，才有了最佳的结局，成才成了散打冠军，兄弟俩也都被父母理解。
小孩子看来是天大的事，大人眼里看都是小事，都简单化解，我相信兄弟俩一定在人生正确的轨道上走更远飞更高！孩子之间的差距就是父母之间的差距。
世界上没有不好的孩子，而只有不会教育的父母。
女儿半期考试成绩下降，我马上在内心检讨自己没做好，她从小就有良好的习惯，一直以来，都独立完成作业，积极主动干任何事情，早睡早起。
可孩子毕竟是孩子，也有松弛的时候，这次成绩可以说是对我的检测，因为半期以来，我从未给她看作业，只签字一回。
家长会回来，女儿用期待的眼神看着我，问老师都说了什么？我告诉她，老师表扬她几次，“优秀班干部、优秀小组长、字迹最工整、作业完成最好”都有她的名字。
我告诉她，老师说她是最棒的，只要注意一些事项，就会超越现在的成绩。
她心里美滋滋的，立刻回到她的房间，愉快地拿起书本，计划着以后的学习时间；计划着她心中所想要的最佳表现；也计划这期末考出好成绩。
以后的作业，我都会签名，只是签个字而已，还是像以前一样，她自查有无做错，她如果做错了没发现、没改，那就代表妈妈也错了，也不会做题，会不好意思。
电影小孩不笨2观后感范文5篇
电影小孩不笨2观后感范文5篇父母忙着赚钱，缺少沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
下面是小编给大家整理的电影小孩不笨2观后感，希望能给大家带来帮助。
电影小孩不笨2观后感范文【篇1】看了《小孩不笨2》这部电影后，我被深深震撼了，心里满是道不尽的感动。
每当看过后再开始慢慢回味那些镜头，便潸然泪下。
说实话，我并不喜欢看这类的电影，它将我的眼泪耗尽，但又教会我许多东西。
它也给我很多感受，有感动、有悲哀、有快乐，还有一点庆幸。
给我印象最深刻的一个镜头：Jerry爸面目狰狞，瞪着双大眼对Jerry说：“你为什么偷钱?你为什么偷钱?难道家里没有给你好的生活吗?你没钱可以向我要啊!就知道买什么神奇宝贝卡，神奇宝贝卡已经很多了，才不给你买!”Jerry爸双手抓起Jerry，十分愤怒。
Jerry小声地说：“我上次听到有人邀请爸爸演讲，一个小时别人要付爸爸500元，我卖掉所有的神奇宝贝卡，但是钱还是不够，所以我就去偷别人的钱……我只是想拿500元买你一个小时去看我的文艺演出啊……”。
看到这我鼻子一酸，眼泪像坏掉了拧开的水龙头流出来的水，止也止不住，“我只是想花500元买你一个小时啊!”在我的脑海里久久回荡，我感到十分悲哀，为什么大人就是不理解小孩子，不会和小孩好好沟通，在外面赚更多的钱又有什么用呢?钱不能填满小孩内心的孤独。
好好的静下心来听他们诉说，一点一点将巨大的裂缝补合，这才是父母应该做的。
书上说：“人应该在家里寻找幸福。
家里的幸福应有尽有。
真正的快乐都是免费的。
”但是如果每个家长都像Jerry的父母一样，那么家只是一个徒有虚表的字，在光芒背后是一座孤儿院。
学会理解对方才是最重要的。
令我庆幸的是我的父母十分理解和关心我，他们从不给我压力。
在学习和未来人生的道路上时常赞美我，也给我许多经验和鼓励。
令人快乐的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一条光明的美好的道路，父母也开始学会与孩子沟通，结局也是十分温馨和美满。
《小孩不笨2》观后感(15篇)
《小孩不笨2》观后感(15篇)《小孩不笨2》观后感1影片反映了新加坡应试教育、藤鞭教育的现状，有些情季节人捧腹大笑，而有些情节让人看了会留下一连串的思索：今日我们该如何去爱孩子。
有几幕情节我特别难忘。
成材被学校开除，他的爸爸亲自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中学;为救儿子自我摔成重伤。
学谦抢一位老奶奶的项链，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的儿子……可怜天下父母心。
试问，为人父母又有谁不爱自我的孩子但要爱得才智，有得有法，爱得让孩子感动，给孩子鼓舞、鼓励和唤醒，许多父母都难以做到。
学谦在校被教师当众鞭打，一鞭、两鞭、三鞭，孩子那撕心的惨叫，让人看了是多么的心寒。
看到这一幕，作为一名教师，无论如何都不能释怀。
作为教师，我们应领先好好地反思一下自我的言行。
当板起面孔成了我们常常的表情，气急败坏成为我们的寻常心情时，我们所谓的“教育”已经离孩子越来越远了。
我们每一天走进学校，就会看到孩子们尊敬的队礼，就会听到数不清的“教师好”。
孩子总是带着快乐来学校，我们何不从观赏的态度来看用宽容的心来接纳影片中一位教师说得很对：我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是多看学生的优点，少看学生的缺点。
让我们全部的家长、教师，慎重对待自我的每一个施教行为，让孩子得到最好的进展。
《小孩不笨2》观后感25月17日下午我们观赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢乐、感动和反思的电影。
《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告知我们一个简洁而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是由于我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是由于我们教育不当。
对待烂苹果，用刀削去烂掉的局部，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就铺张了，不会再有时机！看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗？想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相像。
大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？信任绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书；为了孩子有更宽广的天地可以见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子承受更多的新奇事物。
小孩不笨2观后感(精选多篇)
小孩不笨2观后感(精选多篇)观后感一：电影《小孩不笨2》中讲述了一个留守在家的小学生如何发掘自己的潜能，通过个人努力，取得好的成绩和进步。
我在电影中看到的是，孩子想要取得好的成绩，不一定要天才般的智商，而是要有努力的心，心灵的勇气和爱学习的态度，这三个元素一起，才是成功的关键。
观后感二：《小孩不笨2》这部电影告诉我们，只要我们有信心和勇气去努力，就一定可以在生活中收获成功和快乐。
在电影中，阿青虽然生活贫困，但他勇于接受挑战，坚持学习，最终取得了好成绩，他的努力和毅力给了我们很大的启示，让我们明白只要有信心和勇气去尝试，我们就能在生活中有所成就。
观后感三：电影《小孩不笨2》让我看到了一个火花能够点燃一片火热的生命，孩子们的天性就是好奇，有时只是一个小小的信念点，就能点燃他们的进取心，激发他们的潜能。
影片中小学生阿青和同学们都是善良的，他们尽力扶助孤苦无依的阿青，让我感受到一种人间真爱。
观后感四：《小孩不笨2》这部电影，让我想起了自己的学生时代，我曾经也是一个努力的学习者，虽然我没有阿青的贫穷，但是我经常遇到各种困难和挑战，但是我有自信和勇气面对，我相信只要有坚定的信心和不懈的努力，就一定能最终取得成果。
观后感五：电影《小孩不笨2》让我深刻地理解到，人与人之间的差距并不在于聪明才智，而在于信心和刻苦，阿青的成绩和小伙伴们的帮助，让我感受到了一种真正的人性和爱的浓浓情感。
电影中的阿青成绩虽然不好，但他脸上洋溢着灿烂的微笑，这是因为他看到了梦想，他用坚定的信念和不懈的努力来实现他的目标。
总之，这部电影告诉我们，生活中很多时候我们渺小而渺小，但是我们要勇于接受生活的挑战，相信自己的潜能和能力，努力学习，才能取得好的成果。
而在成功的道路上，我们还需要有其他人的支持，一种互帮互助，爱的互动，才能最终走向成功。
电影《小孩不笨2》观后感5篇
电影《小孩不笨2》观后感(1)最近观看了一部2006年新加坡的一部有关家庭、教育、成长的一部电影《小孩不笨2》。
里面很多情节都体现了那时新加坡的相关问题，时至今日，我认为这部电影对当代中国来讲仍有很强的教育意义。
接下来，我从某几个情节来阐述一下我的观点和看法。
宇哥知识浅薄，如有错误，还请包涵。
首先，我想谈一下有关性教育的问题。
网上此刻有这么一种说法，中国人在教育自我下一代的时候最避讳谈的两个问题，一个就是有关性的教育，一个就是对死亡的思考。
影片中由于缺少性知识的普及，杰瑞的同学从电视节目中推测和女生牵手等一些亲密行为会有小孩，而杰瑞正好和一位女生有过此类行为。
由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真实情景，为了可是早当爸爸，在不敢向家长教师求助的情景下，做了一系列让人啼笑皆非的举动。
性教育为何这么难普及?我想第一层原因就是性教育与传播黄色信息的界限太不够明显。
黄赌毒作为损害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦资料不当，有可能对青少年产生不良影响。
但讳疾忌医就是正确做法吗?如今是信息化时代，儿童能够很早的接触网络，儿童获取的很多信息都是被动选择。
所以，如果不正确地对孩子进行性教育，孩子在好奇心的趋势下往往会从一些不正当的途径获取某些信息，以此来满足自我的求知欲。
其次我想是因为中国长时间受儒家思想严重，在性启蒙方面过于保守。
当然这对孩子的成长既有有利的一面，又有不利的一面。
所以如何正确的，科学的对孩童进行性教育是当代大人面临的一个难题。
由于缺少性教育而引发的杯具层出不穷，而所以受伤的往往就是那些无知的少男少女。
有些问题宜疏不宜堵，如何正确解决，有何科学有效的方法，在这一问题上中国可能还有很长的路要走。
我想谈的第二个问题在于家长在家庭子女以及工作上的处理问题。
由于父亲工作忙，杰瑞的表演父亲拒绝去观看，所以引发杰瑞偷钱等一系列事件。
其实在这个问题在中国也屡见不鲜，甚至在我们身边就在上演类似的故事。
由此现象引发出的更典型的留守儿童的问题更是国家重点关注的问题。
小孩不笨2读后感
小孩不笨2读后感小孩不笨2读后感（一）《小孩不笨》这部电影很多人都看过，也应该去看。
因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子对学生的爱。
这部电影给我们的不仅是感动，而且更多的是感悟和思考;;对孩子我们懂多少，我们怎样才能教好引导好他们？新加坡的这两个家庭三个孩子，因为忙而无法跟孩子交流，认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。
他们只顾着自己的工作，只会打孩子，难道这样就是管教孩子，这样就是关心疼爱孩子吗？有的家庭什么都有其实家里什么都没有，而有的家庭似乎什么都缺，但拥有却很多。
人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。
但谁又能完全能做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？那怕仅是一个微笑，一个掌声，都能给人以无限的动力。
在这个家庭，杰利，成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，杰利的哥哥TOM作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，从未得到过父母的认可，对孩子要求很高。
爱是一个令人陶醉的字眼，能创造出人们五光十色的生活，会给生活创造出无限广阔的空间。
爱的力量是巨大的，但过分的爱就等于溺爱，溺爱并不等于教育。
孩子的童年生活是天真无暇的，总是对一些事物充满着好奇心，这个事物是怎么来的，总想寻根究底，但他们却置之不理。
有一些事情我们直接解释不了，但可以用另一种方式巧妙地回答。
孩子的童年应该是充满着乐趣的，但是他们的却没有，父母只管着上下班，只管着工作赚钱，只管着孩子的学习，没有和他们出去玩，他们之间没有感情的交流，父母与他们缺乏沟通，让他们感到的是父母的冷落而不是父母的爱。
杰利要演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他也想邀请自己的父母去参加，父母却因为要工作要赚钱而一再地推辞。
杰利每晚都写着希望爸妈能参加自己的演出在纸上，挂在爸妈的门上他们却满不在乎，漠不关心，而且一次一次地把杰利的“邀请信”丢进了垃圾筒……，他那眼神看着爸爸妈妈，多么渴望，渴望父母能去看看自己的演出！为了买票杰利卖掉自己所有心爱的东西，但仍然凑不够钱，演出时间越来越临近了，他实在没有其他的办法，在商店就偷了阿姨的钱包……，后来父母才知道真相，一家人抱在一起痛哭流涕，流着悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……教师是人类灵魂的工程师，是传道受业解惑者，是学生心灵的培养者，是学生的知心朋友。
电影《小孩不笨2》给我们的启示
电影《小孩不笨2》给我们的启示一直以来教育都是一件牵动万人心的问题，在人类几千年的历史上它永远是一个生命力极强的话题，教育学家也是前赴后继地来探讨应该如何教育，如何让教育的效果更好。
然而尽管人类用如此多的时间如此多的精力对教育投入了那么多的研究和思考，换来的并没有我们想象中的那样完美的教育，中国现在饱受诟病的教育体制便是一个很好的体现。
教育它永远都不是一个简单的话题，它永远都有着超乎我们想象的复杂度。
就电影《小孩不笨2》中所体现出来的反应现代学校、家庭所体现出来的普遍问题，给了我们很好的反思凭据，下面就电影中所要表达的主要教育思想谈谈我的一些理解想法。
《小孩不笨2》主要讲述的是学谦，杰利和成才三个孩子在成长过程中的故事，学谦和杰利是兄弟俩，他们是中产阶级家庭的孩子，生活环境算是很优越的，但是他们有着诸多的烦恼。
爸爸是某手机开发公司的职员，妈妈是某著名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工作，根本无暇顾及孩子的感受。
在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。
学谦的好朋友成才生于一个单亲家庭，父亲文化程度不高，年轻时打架还瘸了一条腿。
他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。
家长如此，学校的老师也如出一辙。
教授华文的符老师痛心学生们的学业，然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。
校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的。
学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。
当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕、、、、、、在电影中，学谦和成才是处于青春期的正在长大的大男孩，杰利是正处于童真和疑惑并存时期的小男孩。
学谦喜欢写BLOG，喜欢玩电脑，青春期大男孩的强烈自尊让他憎恶父母没头没脑的责骂，叛逆心理暗暗滋生的他把所有的心情都记录在名为“Lonely Boy”的博客上。
学谦的弟弟Terry比起哥哥来算是个乖孩子，可是这个小男孩也有自己的想法自己的疑问，他不懂为什么大人总是絮絮叨叨不管孩子的感受，不懂为什么自己老是挨骂，不明白为什么父母老是忙得不见人影，他幼小的心里一直都在小心翼翼地渴望着父母的赏识和关爱。
电影《小孩不笨2》观后感心得体会5篇精选
电影《小孩不笨2》观后感心得体会5篇精选《小孩不笨2》观后感心得体会有哪些?看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。
父母应当用正确的方法教育孩子，孩子也要明白父母的专心良苦。
一起来看看电影《小孩不笨2》观后感心得体会5篇精选，欢迎查阅!《小孩不笨2》观后感心得体会1新加坡电影[小孩不笨2]生动形象的反映了家庭学校教育的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，历历在目。
孩子在成长的过程中，我们作为教师父母的何时真心的去夸奖过我们的学生孩子呢本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成绩很好可父母却很少夸奖他，还责怪他为什么不再拿更高一点的分数。
在有些思想比较封闭的大人看来，这是一种不使孩子骄傲并且严格要求的思想意识。
但他们错了，孩子是需要激励的。
诚然应对那些骄傲自满的人我们能赋予他们的应当是打击，但应对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，是否也要这样对他们呢不可质疑的说，这是错误的!每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的夸奖，他们会认为自我很有成就感，而非是骄傲自满。
在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“此刻的孩子不得了了，真是不可救药，”“此刻的孩子说不得训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊”“真是一代不如一代了”。
“遇到这样的学生真是倒霉极了”……在慨叹之余，我们何曾真正的换位思量，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过孩子，偶然的赞许也是瞻前顾后，慎重了再慎重，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通艰难重重，使我们更加茫然了。
剧中的一位教师说，作为我们当教师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点”，假如把后进生当做“烂苹果”弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。
假如我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去思量他们的想法做法，把原先以成年人的观点以为“不可理喻”的变为“十分自然”，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才干成为一个优秀的成功的教师，受到孩子们的尊重，才干让孩子们心甘情愿的向我们敞开心扉，使我们的教育真正落到实处，获得意想不到的成功。
《小孩不笨2》观后感优秀9篇
《小孩不笨2》观后感优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小孩不笨2观后感（通用38篇）
小孩不笨2观后感（通用38篇）小孩不笨2观后感（通用38篇）品味完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的小孩不笨2观后感，希望能够帮助到大家。
小孩不笨2观后感篇1今天，老师让我们看《小孩不笨2》写观后感，所以我看了两遍。
这部电影主要讲述了两个家庭。
第一个家庭是成才和他的爸爸，成才爸爸因为自己没有出息，希望孩子不要重蹈他的覆辙，对成才采取暴力教育的方式，跟孩子的矛盾很深。
成才爸爸想对成才表达自己的爱，因缺乏了解，不被成才接受。
最后，成才爸爸为救成才失去了生命。
第二个家庭，杰利和学谦生活比较富有。
他们的父母经常忙于工作，对他们的了解很少。
他们只会批评自己孩子，在他们的眼里看到的只是孩子的缺点，看不到他们的优点。
孩子为了得到父母的赞美，不断努力，但得到的却是父母的指责。
在学校又受到老师的鞭刑，走上了不归路。
最后爸爸向别人下跪，才使他们回头。
成才爸爸躺在病床上说：”我从小被打到大，从来没有人关心我，所以我根本不知道去爱一个人。
”他临终才有所觉悟，天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
现在很多家长为了孩子而放弃了工作，接送孩子上下学，上培训班，其实他们都是为了孩子有一个更好的将来。
小孩不笨2观后感篇2昨天，我看了一部电影——《小孩子不笨2》。
演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志编辑。
还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，曾经也是社会流氓。
记忆中，学谦和成才因为殴打老师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢！那新加坡整个学校都知道，他们都不可接受成才这个学生。
还有一件很搞笑的事情。
一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，妈妈阻止说：“吃饭看手机很不健康。
”学期就把手机放下了，这时爸爸的手机响了，妈妈说：“你爸爸那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板知道了，你爸爸就会没工作了。
小孩不笨2心得6篇
小孩不笨2心得6篇通过心得体会，我们能够识别并改进自身的不足之处，有了许多心得和感悟，不妨先写篇心得体会，再与朋友们一起探讨，下面是本店铺为您分享的小孩不笨2心得6篇，感谢您的参阅。
小孩不笨2心得篇1上周在校大队的倡议下，我和儿子看了一部正宗的新加坡电影——《小孩不笨2》，带给我深刻的思考：其实故事很简单，描述了两个家庭中父母和孩子的关系，从因为忙而没有交流，到孩子的心智逐渐退化，再到偶然事件架起了沟通的桥梁。
杨家，他们的父母非常强大，可以为他们提供良好的物质生活，但他们忘记了在当代社会不可能缺乏精神生活。
也许这也是当今社会的一个大问题，就是两代人的代沟。
在另一个单亲家庭，父亲坐过牢，儿子也喜欢打架（甚至十几个）。
父亲希望儿子不要步自己的后尘，反而拳打脚踢，让儿子更加不服气，学会更加暴力。
老板娘把父亲的人生预期总结的淋漓尽致，他太爱你了，但他太爱你了。
没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不同。
他父亲的话也总结了他的一生。
没有教不好的孩子，只有教不好的父母。
这是一部发人深省的电影，看完之后眼泪不自觉地流了出来。
孩子偷大人的钱，不是为了当初买卡的目的，而是为了给爸爸买一个小时。
真是个懂事的孩子。
剧中最让我震惊的是下面这句话：烂苹果切掉，好的可以吃，扔了就丢了，资源错的地方是垃圾，垃圾对的地方是资源。
正是因为父母在孩子进步的时候没有及时表扬，在孩子有问题的时候没有给孩子很好的教育。
他们只是责备他们的孩子一次又一次地犯错误。
除了家庭教育带给我的思考，作为一名教育工作者，我也通过电影反思自己的教学。
世界上没有不会教的孩子，只有不会教的父母。
这是父亲临死前意识到的，这句话用在教育上：没有教不了的孩子，只有教不了的老师。
这篇文章里的傅老师很严厉，说严老师是最好的老师，但是在这个严老师的指导下，所有的学生都是不听话的，都是互相作对的。
你说这个老师不好，他也尽职尽责，还自己掏钱帮学生买字典。
世界上有多少这样的老师？但他一开始带来的是一个学生被开除，另一个学生在礼堂被当众鞭打，这是失败的。
小孩不笨2观后感范文（通用10篇）
小孩不笨2观后感小孩不笨2观后感范文（通用10篇）小孩不笨2观后感篇1星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。
不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。
当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。
如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。
如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。
这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。
剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。
剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。
我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐。
这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
最新《小孩不笨2》观后感（精选25篇）
《小孩不笨2》观后感《小孩不笨2》观后感一、电影简介《小孩不笨2》是由星霖电影私人有限公司出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，于2006年1月26日在新加坡上映。
该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
-------------------------------------------------------------------------------------------------二、剧情简介15岁的汤姆（李创锐饰）和8岁杰瑞（梁文宗饰）是新加坡的中产阶级，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
另一方面，汤姆的同学成才（洪赐健饰）也和他的父亲（黄奕良饰）同样有着沟通的问题。
出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。
他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
-------------------------------------------------------------------------------------------------三、影片评价该片以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反应了青少年在学校及家庭里所面对的压力，深入探讨了父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟以及家长管教子女时所面对的困难。
影片以其独特的视角，令许多观众在观看完影片后都深有感触。
（新浪误乐评）该片是一部值得家长和孩子观看的影片，真实的感人至深的故事所揭示的有关青春期子女的教育困障自然会让所有的家长屏息深思，并为之震撼。
（腾讯误乐评）-------------------------------------------------------------------------------------------------四、《小孩不笨2》观后感25篇下面是小编为你带来的《小孩不笨2》的观后感25篇，因为内容比较多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。
小孩不笨2观后感(15篇)
小孩不笨2观后感(15篇)小孩不笨2观后感1近日看了一部新加坡电影——《小孩不笨2》，觉得很有现实意义，值得我们反思。
首先是评价观念的转变，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要给他机会让他得到更好的发展，同时应该鼓励特长发展，而不是学习成绩惟一。
电影中的成才喜欢武功被家长认为是不务正业，最后却走向了世界;杨学谦的博克写得好不也获奖了吗?家长一定要找到孩子的闪光点无限放大，这是教育成功的钥匙。
第二是家长和老师要了解孩子的心理，父母不要总是唠叨没完不管他们的感受，使他们产生逆反.融洽的家庭关系是孩子健康成长的重要条件,父母对待孩子的尊重是一股重要力量。
孩子渴望家长去看自己的演出这是多么正常的想法呀，可是父母忙于挣钱总是没有时间，还有什么比让孩子有信心更重要的事情呢?由于父母没时间与孩子交流导致对孩子不了解，孩子的心理变化没有得到有效的指导，有的孩子学坏了，由于与学校的沟通不主动，孩子出了问题才悔之晚矣。
父母要学会爱孩子!第三是老师一定要找到激励学生的办法——赏识，发现他的进步给他鼓励，不要伤害他们的自尊心，永远不要说学生是“烂苹果”，一句话有可能伤害一个人，影响他的一辈子，这就是老师与其他工作的区别所在，因此我们感到老师责任的重大与神圣。
“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源”，做家长的，做老师的，就是要学会赏识!一个家庭的教育方式，会影响小孩的生活以及成长，如果父母能够以身作则，而不是说一套做一套的话，就不会让孩子容易不将父母的话当话;同理可证，老师当然也是如此。
言传身教是很重要的，孩子没有笨的，是父母跟老师要如何看待孩子与教导他们而已。
小孩都有独特的地方，如同片中一个妈妈，看到小孩考及格边缘，但是反而是称赞孩子说他有进步，这是很难能可贵的啊!这样家庭背景的孩子，我相信会比较健康成长的。
有时候父母的背景好与教育程度高，不一定会让小孩健全地成长，心态是很重要的。
总的来说，这部电影让我感触很深，值得大家去看一看。
《小孩不笨2》观后感10篇
《小孩不笨2》观后感10篇《小孩不笨2》观后感1如果你有一个红彤彤的大苹果，上面有个大虫洞，你是会把它扔了呢？还是切掉有虫洞的地方呢？我会切掉有虫洞的地方。
这是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的电影。
影片中杰瑞在学校里被老师选上了做主角，他想邀请爸爸、妈妈一起去看他的演出，可是爸爸、妈妈太忙，没时间去看他演出。
有一次，他听爸爸说陪客户谈一小时工作就会赚到五百元钱。
于是，杰瑞就开始攒钱准备购买爸爸一小时来让他看自己演出。
由于时间关系，钱凑不齐，可又想爸爸、妈妈来看演出，于是杰瑞在小卖部趁店主不注意偷走了一些钱，被爸爸、妈妈发现后，他说出了原因，知道了原因的爸爸、妈妈原谅了杰瑞，后来还专门去看了他的演出。
我与杰瑞有着类似的经历。
在我九岁的时候，一个人去商店买东西，在挑选货品的时候看见一个大人趁店主不注意，用闪电般的手速拿起口香糖放进了自己的口袋，我便也学着他的样子做了起来，由于速度太慢，被店主发现之后教育了一通，并且告诉了妈妈。
妈妈知道后，批评并教育了我，说那样做是不对的，有什么需要可以说出来，并带我去跟店主道了歉，从那以后我认识到自己的错误并且保证以后绝不再犯。
曾经一想起那段经历，我都会认为自己是那个烂了一块的苹果。
而杰瑞的故事告诉我们，每个孩子都会犯错，有句老话说的好：人无完人，只要认识到自己的错误所在并及时改正，就是个好孩子。
正如那个坏了的苹果，扔掉了就没有了。
而你只需要把坏了的部分削去，那么剩下的就是香甜的苹果了。
《小孩不笨2》观后感2上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。
《小孩不笨2》电影观后感3篇
《小孩不笨2》电影观后感3篇《小孩不笨2》电影观后感3篇1怀着一颗平静的心境观看[小孩不笨2]，看完之后内心确久久不能平静。
影片中的Tom家庭背景比较好，爸爸大概是某手机开发公司的职员，妈妈时某杂志社修改。
他还有一个弟弟Jeery。
这本来是一个人人羡慕的幸福家庭。
可是父母总是忙于工作，没时间陪自我的孩子，了解他们，与他们沟通。
成才则出生在一个单亲家庭之中父亲因为年轻时与人打架而瘸了一条腿，并且是一个粗人，收入也很低。
他不懂如何教自我的孩子，只想让他好好学习，一味的迷信“棍棒成才”这一原则。
一见到孩子犯错，他只会用暴力让其改过。
之后，应对父母与教师的失望，T om与成才逐渐觉得自我被放弃，再没有人理解他们，关怀他们。
在教师的眼中自我是个“烂苹果”，在家人眼中自我是个一无是处的废物。
最终他们开始走上了歪路。
有谁能够为孩子想想苹果为何会变烂？有谁能够替孩子想想，成才与T om为何走上歪路，这应当是家长与教师都应当值得反思的问题。
他们看不到孩子的优点，在他们眼中，成才与T om永恒只是个烂苹果。
其实孩子也以往努力过，努力让自我变强。
可是家长的所作所为却一次次的使他们失去信心。
期望一次次的落空，最终他们彻底失望，Tom发出了“今日学谦（Tom的中文名）已死的感概，这预示着他们长时间所有的累积着的不满最终如火山一样爆发出来。
不在沉默中死亡就再沉默中爆发。
我想其实无论是T om的父母还是成才的父亲亦或是教师校长都很爱自我的孩子，自我的学生。
成才的父亲为了不让因打架而被开除的儿子向自我一样成为一个废物而求遍了整个新加坡的学校，最终还因为为了孩子而去世，这让我热泪盈眶。
可是他们所表达出来的爱并不能让孩子所理解，所理解。
一句时常挂在嘴边的“Iloveyou”却总不能说出口，孩子总不能听到一声赞叹。
这使处于叛逆时期的孩子逐渐与他们产生代沟，甚至开始用自我的方式向他们发出挑战。
孩子也需要夸奖，需要赞扬，这个社会的标准已经超出了一个15岁所能够承受的标准。
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电影《小孩不笨2》给我们的启示一直以来教育都是一件牵动万人心的问题，在人类几千年的历史上它永远是一个生命力极强的话题，教育学家也是前赴后继地来探讨应该如何教育，如何让教育的效果更好。
然而尽管人类用如此多的时间如此多的精力对教育投入了那么多的研究和思考，换来的并没有我们想象中的那样完美的教育，中国现在饱受诟病的教育体制便是一个很好的体现。
教育它永远都不是一个简单的话题，它永远都有着超乎我们想象的复杂度。
就电影《小孩不笨2》中所体现出来的反应现代学校、家庭所体现出来的普遍问题，给了我们很好的反思凭据，下面就电影中所要表达的主要教育思想谈谈我的一些理解想法。
《小孩不笨2》主要讲述的是学谦，杰利和成才三个孩子在成长过程中的故事，学谦和杰利是兄弟俩，他们是中产阶级家庭的孩子，生活环境算是很优越的，但是他们有着诸多的烦恼。
爸爸是某手机开发公司的职员，妈妈是某著名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工作，根本无暇顾及孩子的感受。
在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。
学谦的好朋友成才生于一个单亲家庭，父亲文化程度不高，年轻时打架还瘸了一条腿。
他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。
家长如此，学校的老师也如出一辙。
教授华文的符老师痛心学生们的学业，然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。
校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的。
学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。
当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕、、、、、、在电影中，学谦和成才是处于青春期的正在长大的大男孩，杰利是正处于童真和疑惑并存时期的小男孩。
学谦喜欢写BLOG，喜欢玩电脑，青春期大男孩的强烈自尊让他憎恶父母没头没脑的责骂，叛逆心理暗暗滋生的他把所有的心情都记录在名为“Lonely Boy”的博客上。
学谦的弟弟Terry比起哥哥来算是个乖孩子，可是这个小男孩也有自己的想法自己的疑问，他不懂为什么大人总是絮絮叨叨不管孩子的感受，不懂为什么自己老是挨骂，不明白为什么父母老是忙得不见人影，他幼小的心里一直都在小心翼翼地渴望着父母的赏识和关爱。
由于成才成长在一个单亲家庭中，他有一个“粗人”老爸，而且这个老爸虽然很爱他却也太不会去爱他，恰好从小在跟父亲粗莽的相处方式中成才又形成了叛逆倔强的性格，所以两父子之间的矛盾经常是一触即发。
学校的教育对于孩子的成长起着不可忽视的重要作用，现在几乎每个孩子都要上学，所以学校教育根本就是一个可以跟家庭教育相提并论的重要课题。
孩子在长大成人前的全部生活都是辗转在家庭与学校之间的。
学校是孩子学习知识和做人道理的一个平台。
这个台子搭的好了，孩子开心，老师满意；搭的不好，孩子逆反，老师头疼。
片子里并没有刻意去分小学和中学的教育方式，因为学校教育这个东西，它是没有年级界限的，每个老师都要找到适合学生的那把钥匙，这样才能跟学生有很好的互动。
片子里的符老师一心想让同学们学好华文，而且自己买了《新华字典》发给大家，可惜他太狠铁不成钢，他没有考虑到学生的实际感受，因为华文对当代新加坡社会的孩子来说实在是很难学，所以符老师的一味责骂只会让学生越来越没有信心，越来越懈怠。
经历了跟学谦和成才的“互殴事件”后，符老师终于参透了之前那位年轻老师对他说的话，开始尝试着称赞别人，尤其是鼓励他教的学生，这样既给了学生动力，也给了自己把学生教好的信心。
对学生的宽容、鼓励和信任是非常重要的，片子里因为学谦和成才殴打老师，他们一个被当众鞭打一个被开除，孩子是有错，可是这样做并不能起到所谓的惩戒作用，这样的做法太过了，这样只会让孩子觉得学校和老师已经放弃了他。
影片里有这样一个画面：学谦因打架被校方公开鞭打后，他趴在自己的床上忍痛流泪的时候，爸爸妈妈开门来看他，他很坚强地把头别了过去，不让爸爸妈妈看到他的泪。
当时，我看着他别过头去的那一刹那，心真的很痛，一个15岁的男孩受了伤在流泪。
作为一个学生在公开鞭打之后，自尊心被打得无处可逃，皮肉上的痛苦暂且不说，因为皮肉伤总有痊愈的一天，可是一个15岁男孩心灵上所受的伤岂会轻易地愈合？老师，同学们鄙视、羞辱的眼光射过来的时候，就像在荆棘上走路般难受。
试问：在羞辱的眼光下成长，一个学生还能活泼快乐地成长吗？在我看来，对于犯错误的学生，应该采取以积极引导为主、惩罚为辅的措施，由校方和父母协调共同教育学生，加强交流，引导学生走上正轨，而并非以体罚为主要手段。
学校是一个和谐的地方，不应有暴力行为的出现。
片中插曲有句歌词：不要让我们一生绝望。
是啊！正如杰利在演出时说：坏苹果，把坏的仍掉就是好的，要是把坏苹果仍掉，那它就完了。
每个人都会说：天底下没有十全十美的人。
难道天底下就有完美无暇的苹果吗？对于学生，很多学校和家长只看到学生的缺点，甚至把一些优点也当成了缺点来批判，大人们总是不会轻易满足孩子的优点，他们对孩子们的要求多得不可胜数，而大人们自己本身又做到了多少？最后那个华文不太好的女校长终于不再坚持她的死校规，她给了成才重返校园的机会，成才也不负众望，取得了很好的成绩。
就像在医院里那个路人妈妈对孩子说的话：苹果烂了一半不要紧，只要把这一半切去就行了，而丢了就什么都没有了。
所以在学校教育里面，所有的学生都是丢不得的苹果，苹果的好坏除了苹果自身的素质之外，还要负责照看这些苹果的人懂得怎样照看。
近几年，赏识教育逐渐得到教育界的关注和家长的认同，其基本理念是没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民：没有教不好的孩子，只有不会教的父母!家庭的教育也是我们都很重视的一个问题，大人们经常埋怨孩子们没话和他们说，不愿和他们沟通，可是当孩子们迫切需要他们的时候，他们有几次能够在孩子身边支持和鼓励孩子们？影片中，学谦的爸爸妈妈在看儿子的搏客时，才知道孩子其实一直都很听话，才知道孩子们需要的是什么？学谦在他的博客里有这样三句话：1、迷路的感觉好可怕；2、这个家，表面上什么都有，实际上什么也没有；3、今天，杨学谦死了。
爸爸妈妈看后发出这句感叹：原来他们对我们的失望比我们对他们的失望还要大。
杰利偷钱储钱，在被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。
事实上，在很多家庭里，并不是孩子不愿与父母沟通交流，而是孩子们在孤独寂寞的同时，再也找不到与父母沟通交流的方式，也正如杰利所说：随着我们慢慢长大，父母们鼓励的话渐渐变成了训话，于是我们就变成了哑巴。
在应试教育的制度下，“分数”这根棒子握在学校和家长手里，打在孩子们的身上，“分数”格外地受除学生外的人们的青睐，而那些“创造性”“表演才能”等统统显得一无是处。
“分数”成了衡量学生好坏的唯一标准，在这一死的标准下，拿不到100分就是不够好，第一次考了10分，哪怕第二次考了59分，都没及格就是坏学生一个，大人们经常都给孩子们定一个不切实际的目标，而看不到从10分到59分这一飞跃的过程，留给孩子们的依然是那些重复了一千次、一万次的训话，而那些鼓励性的话语则决口不提，孩子们听着那些早已可以倒背如流的训话，左耳进、右耳出，然后理所当然地想：何必再努力呢？努力了依然是烂苹果一个。
于是孩子们不再进取。
从而，就再也没有所谓的“进步”！其实，每个人都需要称赞和鼓励，小孩和大人都一样地需要。
影片中符老师突然间称赞那位考试考了12分的女同学，对她说：“上次考了10分，这次考了12分，下次再努力点，一定可以学好华文。
”学生听后，开心地笑了并且充满自信地迈步向前。
符老师称赞校长的发型时髦时，校长亦是得意地笑了又笑。
所以，希望每个人都不要吝啬称赞、鼓励性的话语，在称赞和鼓励之下，别人就会完善自己，朝着那个更好的自己而努力。
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。
别因为大人的无知，而害了孩子。
其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。
影片给我们的另外一个值得思考的问题就是对孩子性教育方面的问题。
其实性教育是家庭教育和学校教育都不可推卸的一个部分。
家庭性教育负责的是对孩子在一些关于性启蒙的问题上的正确引导，学校性教育则负责让已经明白性的一些启蒙问题的孩子怎样正确地去认识性去懂得一些生理知识。
可遗憾的是，在当前的国内社会，甚至是华人社会里，这个话题虽然不再是禁忌，却也没有达到很自然很顺理成章的地步。
影片里，杰利和小晰被同学们作弄后以为小晰要生孩子所有发生的一系列荒唐事件。
杰利和小晰都很害怕真的会生孩子，杰利听到旁边的一个大妈对一个孕妇阿姨说吃菠萝孩子容易掉的，就买了很多菠萝让小女孩吃为了“打胎”，然后又带小女孩去诊所一本正经地说他是孩子的父亲。
事后，大人们觉得这是个笑话，甚至责骂杰利学坏，可是这却是在杰利心里纠缠很久的疑惑和不解。
其实中间杰利问过家里人他是从哪里来，妈妈打马虎眼说他长大就知道了，奶奶用腐朽的话敷衍他是从垃圾桶里捡来的，佣人也帮腔说是从垃圾桶里捡来的。
大人没有注意到这个时候该给杰利正确的启蒙意识了，而杰利又不可能主动说自己为什么要问这个问题，所以只能是困惑。
后来，杰利去到学校问怀着孕的老师，老师还算负责就说是baby是爸爸的虫虫和妈妈的蛋蛋结合然后在妈妈的肚子里长大的，仅此而已。
杰利转头见到一个有大肚腩的男人，他好奇地问这个男人他的肚子是不是也是虫虫和蛋蛋造成的，男人很搞笑地说不光是蛋蛋和虫虫，还有什么羊肉、猪肉之类的。
杰利得到了不同的解释，可他并没有得到一个真正能让他明白的答案。
处于十五六岁青春期的学谦和成才跟一帮同学偷偷地看A片，正好杰利又来问baby是怎么来的，杰利好奇地问哥哥为什么那个叔叔不停地撞那个阿姨，学谦吓得立马把他轰出去，杰利还是一脸疑惑。
也许要真正弄明白男女性爱的事情，杰利也得再过几年从A片里找答案吧。
这件事表面上看起来荒唐搞笑得很，实际上，这也反映了当前教育存在的一个重大问题：学校、家长没有传授给学生一些最基本的性教育知识。
学校和家长都有必要传授一些基本的日常生理知识给孩子们，这样对孩子的身心成长有着很大的帮助。
卢梭认为：“我们的才能和器官的内在的发展，是自然的教育：别人教我们如何利用这种发展，是人的教育；我们对影响我们的事物获得良好的经验，是事物的教育……一个学生，如果在他身上这三种不同的教育是一致的，都趋向同样的目的，他就会自己达到他的目标，而且生活得很有意义。