小班生活绘本教案：小熊不刷牙
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思教案：小熊不刷牙
一、教学目标：
1.了解正确的刷牙习惯，培育刷牙的意识和习惯。
2.学习表达本身的情感和想法，加强合作意识和互动本领。
二、教学步骤：
1.引入
老师手持一只织毛小熊模型，模型口中放着一副牙齿模型。
老师询问孩子们，小熊为什么不高兴？孩子们猜想可能是由于小熊没有刷牙。
2.讲解
老师通过图片、歌曲等方式引导孩子们了解正确的刷牙方法和刷牙的紧要性，并和孩子们一起喊出“在吃饭之前和睡觉之前要刷牙，每天要刷两次”。
3.游戏
老师为孩子们准备肯定数量的牙膏与牙刷，激励孩子们上前自行拿取，并边刷牙边唱刷牙歌。
老师可适当设定比赛或抽奖，加强孩子们的参加感。
4.互动
老师为孩子们准备一个大型牙齿模型，每个孩子轮番用牙刷演示正确的刷牙方式，其余的孩子察看并予以评价和支持。
5.练习
老师带领孩子们进行口腔保健操，让孩子们渐渐把握刷牙的正确姿势和步骤。
三、教学反思：
结合幼儿进展特点，设计了有趣味、富有互动性的教学活动，使孩子们在游戏中学习、在互动中交流。
但在实际教学过程中，也碰到了一些问题，例如孩子们刷牙时间不够长、刷牙的次序不对等，这需要老师对活动细节进行更加严谨的规划和细心的引导。
此外，还需要引导孩子们树立好刷牙习惯的观念，养成良好的口腔卫生习惯，对孩子们的成长和健康进展起到积极的促进作用。
小熊不刷牙教案
小熊不刷牙教案篇一：小熊不刷牙绘本阅读《小熊不刷牙》活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：PPT活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。
）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。
小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了??）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。
4. 播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？)5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。
哈哈哈哈哈哈哈哈”7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。
全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。
幼儿园小班语言课《小熊不刷牙》教案设计(含反思)
幼儿园小班语言课《小熊不刷牙》教案设计（含反思）活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：绘本《小熊不刷牙》、ppt课件活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1. 播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？3. 引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？4. 播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？5. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？二、教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？三、小结。
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
教学反思：小熊不刷牙》这个绘本故事讲述了小熊哈利每天都不愿意刷牙，直到有一天，它做了一个梦，梦见自己的牙齿全都掉光了，起先它很高兴，因为不用刷牙了。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》一、导入老师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的故事，这个故事的主人公是一只可爱的小熊。
这只小熊有一个非常不好的习惯，那就是不爱刷牙。
你们知道为什么小熊不刷牙吗？让我们一起来听听这个故事吧！二、故事内容1. 小熊的家庭老师：在一个美丽的森林里，住着一家可爱的小熊。
这家小熊有爸爸、妈妈和一个弟弟。
他们每天都过得很快乐，可是有一个问题让他们很苦恼，那就是小熊不爱刷牙。
2. 小熊的牙齿问题老师：有一天，小熊的妈妈发现他的牙齿变得非常黄，还有很大的口气。
她告诉小熊：“你这样下去，会有很多朋友不愿意和你一起玩的。
”可是小熊并不在意，他觉得牙齿变黄也没什么大不了的。
3. 小熊的朋友老师：果然，因为小熊不爱刷牙，他的朋友们都不愿意和他一起玩了。
他们说：“小熊，你的牙齿好臭啊，我们不敢和你一起玩！”小熊听了以后，觉得很委屈，但他还是没有意识到刷牙的重要性。
4. 小熊的妈妈教育老师：小熊的妈妈看到他的朋友们都不愿意和他一起玩，心里很难过。
她决定要好好教育一下小熊。
于是，她给小熊讲了很多关于刷牙的故事，还带他去看了牙医。
可是小熊还是很倔强，不愿意刷牙。
5. 小熊的改变老师：有一天，小熊和他的朋友们在森林里玩耍，突然遇到了一只大灰狼。
大灰狼咆哮着对他们说：“你们这些坏孩子，都不刷牙，我要把你们吃掉！”小熊和他的朋友们吓得魂飞魄散，纷纷逃跑。
可是小熊跑得太快，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。
这时，他的妈妈赶了过来，把他扶起来。
妈妈告诉他：“你看看，因为你不刷牙，才让大灰狼有机可乘。
从现在开始，你要好好刷牙，保护自己的牙齿。
”小熊听了以后，终于明白了刷牙的重要性，他决定从此以后一定要好好刷牙。
三、总结老师：同学们，通过这个故事，我们知道了刷牙的重要性。
刷牙不仅可以让我们的牙齿变得更白，还可以预防蛀牙，让我们拥有健康的口腔。
我们要像故事中的小熊一样，养成良好的刷牙习惯，让自己的笑容更加灿烂。
下次课间休息时，我们可以互相提醒对方刷牙哦！。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班绘本教案 小熊不刷牙
一、教案基本信息教案名称：小班绘本教案小熊不刷牙课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿听懂故事内容，了解刷牙的重要性。
3. 引导幼儿学会保护自己的牙齿。
教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》及相关图片。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一首关于刷牙的歌曲。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊的名字。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。
有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。
小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。
小熊意识到了刷牙的重要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。
3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。
5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
三、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。
2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。
五、教学延伸1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。
2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。
3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。
六、教学活动活动名称：小班绘本教案小熊不刷牙活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，进一步理解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班语言教案《小熊不刷牙》
小班语言教案《小熊不刷牙》小班语言教案《小熊不刷牙》是一篇非常受欢迎的故事。
这个故事是针对3-5岁的小朋友编写的，它不仅教育孩子们应该刷牙，还让他们知道不刷牙可能会导致什么问题。
在故事中，小熊不刷牙，结果他的牙齿变得非常脏，最后去了牙医那里。
通过这个故事，我们可以让小孩们知道刷牙的重要性，并教他们如何正确刷牙。
教学目标：1、教育孩子们学会刷牙，养成良好的卫生习惯。
2、让孩子们认识到不刷牙可能会导致口腔问题。
3、通过这个故事激发孩子们对自己的健康的认识和关注。
教学内容：1、阅读故事《小熊不刷牙》2、讲解故事中的生词3、教孩子们如何正确的刷牙4、让孩子们模仿正确的刷牙方法5、在课堂上进行互动问答教学方案：1、引入教师可以先跟孩子们分享一下自己小时候的故事，教孩子们为什么应该每天刷牙。
让他们知道不刷牙可能会导致牙齿脱落、口气不好等问题。
接着，教师拿出《小熊不刷牙》这个故事书，给孩子们讲解一下故事的大意和情节。
2、讲解故事中的生词由于小班幼儿的语言能力尚比较有限，一些生词可能会比较难理解。
所以老师要适当讲解这些生词，例如“决定”、“医生”等等。
让孩子们明白这些词汇的含义，让他们更好地理解这个故事。
3、教孩子们如何正确的刷牙为了达到教学目标，老师可以现场演示如何刷牙。
首先，向孩子们展示口腔模型和牙刷，让他们知道牙齿和口腔的构造，然后演示如何正确地挤牙膏以及刷牙的方法，让孩子们模仿。
演示过程中，老师可以同步说出一些口号，例如“早晚刷牙好习惯，不刷牙易得龋齿”。
4、让孩子们模仿正确的刷牙方法在讲解后，老师可以让孩子们参与模仿刷牙，孩子可以站在镜子前看着自己刷牙，老师可以指导他们如何正确使用牙刷和牙膏。
老师还可以安排一些小游戏，让孩子们能够在玩乐中学习。
5、在课堂上进行互动问答通过假装角色扮演小熊、牙医，老师和孩子们可以进行互动问答，检查孩子们对故事和口腔卫生知识的理解。
在提问时，老师可以用幽默的方法让孩子们感到有趣和轻松，提高师生互动，让课堂更有趣。
幼儿园小班小熊不刷牙教案
幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
3. 情感目标：通过故事，培养幼儿对牙齿的保护意识，让他们懂得爱护牙齿的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
三、教学方法：1. 故事法：通过有趣的故事，引导幼儿学习刷牙的重要性。
2. 游戏法：通过牙齿先生的游戏，让幼儿学会正确刷牙的方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自尝试刷牙，培养他们的实践能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿先生的模具3. 幼儿刷牙用具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
2. 故事分享：讲述故事，引导幼儿学习小熊牙齿的变化，以及刷牙的重要性。
3. 牙齿先生的游戏：邀请幼儿扮演牙齿先生，用模具演示正确刷牙的方法。
4. 实践操作：让幼儿亲自尝试刷牙，培养他们的实践能力。
5. 总结与反思：引导幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，以及如何坚持每天刷牙。
六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用手工材料制作牙齿模型，加深他们对牙齿的认识。
2. 牙齿健康知识竞赛：组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验他们学习的效果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
3. 课后跟踪：定期检查幼儿的口腔卫生情况，观察他们的刷牙习惯是否有所改善。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免使用尖锐的牙齿模具。
2. 在实践操作环节，要耐心指导幼儿，确保他们正确掌握刷牙方法。
3. 对于刷牙过程中出现困难的幼儿，要给予关心和支持，鼓励他们继续努力。
九、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入了解牙齿健康知识。
3. 开展“爱牙日”活动，让幼儿通过实际行动，践行牙齿保护意识。
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》(精选
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《健康生活》第四章《我会保护牙齿》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事，通过故事让幼儿了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿独立刷牙的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，发展语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
重点：通过故事让幼儿了解刷牙的重要性，培养幼儿独立刷牙的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏、一张刷牙记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小熊不刷牙的故事挂图，讲述小熊因为不刷牙而导致的牙齿问题。
（2）邀请幼儿分享自己刷牙的经历，讨论刷牙的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。
（2）示范正确的刷牙动作，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个牙齿模型、一把牙刷、一支牙膏，进行刷牙练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿刷牙动作。
4. 讲解刷牙的好处，强化刷牙意识（5分钟）教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解刷牙的好处，强化刷牙意识。
5. 刷牙记录表填写（5分钟）（1）教师发放刷牙记录表，讲解填写方法。
（2）幼儿填写自己的刷牙记录，养成每天刷牙的好习惯。
六、板书设计1. 板书故事“小熊不刷牙”。
2. 在板书上画出小熊、牙齿、牙刷、牙膏等元素，让幼儿直观地了解故事内容。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用正确的刷牙方法刷牙，并将刷牙过程记录在刷牙记录表上。
2. 答案：刷牙过程记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在刷牙方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
小班绘本教案《小熊不刷牙》
一、教学目标：2. 帮助幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 绘本《小熊不刷牙》的阅读与讨论。
2. 认识牙齿，学习保护牙齿的方法。
3. 创作自己的刷牙故事。
三、教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》。
2. 准备牙齿模型或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出今天的故事主角——小熊。
2. 阅读绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿观察小熊的牙齿变化，讨论不刷牙的危害。
3. 讲解牙齿的结构，演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习保护牙齿的方法。
4. 小组活动：让幼儿分成小组，讨论如何保护牙齿，每组选出一个代表分享讨论成果。
5. 创作活动：让幼儿用绘画的方式创作自己的刷牙故事，培养幼儿的想象力与创造力。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起刷牙，实践保护牙齿的方法。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力，以及回家后的实践情况，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习绘本《小熊不刷牙》的内容，巩固牙齿保护知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟刷牙场景。
3. 学习制作口腔保健手偶，增强幼儿的动手能力。
七、教学准备：1. 准备角色扮演道具，如小熊、牙齿模型等。
2. 准备口腔保健手偶制作材料，如彩纸、胶水等。
3. 准备背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。
八、教学过程：1. 复习绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿分享自己回家的刷牙经历。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小熊、医生等），模拟刷牙场景，增强幼儿对牙齿保护知识的理解。
3. 制作口腔保健手偶：引导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的动手能力，加深对牙齿保护知识的记忆。
4. 手偶表演：让幼儿用自己的手偶进行表演，分享刷牙的重要性。
九、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的牙齿保护知识，并一起进行刷牙活动。
小熊不刷牙教案
小熊不刷牙教案篇一：小熊不刷牙绘本阅读《小熊不刷牙》活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：PPT活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。
）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。
小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了??）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。
4. 播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？)5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。
哈哈哈哈哈哈哈哈”7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。
全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。
2024年小班绘本教案小熊不刷牙
2024年小班绘本教案小熊不刷牙一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。
重点：通过绘本故事，引导幼儿观察、表达、倾听，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊不刷牙》、挂图、卡片、牙齿模型、小熊手偶等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，谈论刷牙的话题，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。
2. 绘本讲述（10分钟）教师用生动的语言、丰富的表情、恰当的动作，讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小熊牙齿的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，如：“小熊为什么牙齿会疼？”“我们应该怎么做才能保护牙齿？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出小熊刷牙的场景，培养幼儿动手操作能力。
5. 情景剧表演（10分钟）分组进行情景剧表演，每组扮演故事中的角色，锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：故事梗概：小熊不喜欢刷牙，导致牙齿出现问题。
主题：刷牙的重要性，养成良好卫生习惯。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊刷牙的画，并写下刷牙的重要性。
2. 答案示例：画面中，小熊正在刷牙，旁边配上文字“刷牙可以保护牙齿，让我们的牙齿更健康”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对刷牙的认识和习惯是否有所提高，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传刷牙的重要性，鼓励家长监督幼儿刷牙。
环境创设：在班级环境中布置“牙齿健康”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
活动拓展：组织“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固刷牙的重要性。
幼儿园小班小熊不刷牙教案2
幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道不刷牙的危害。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的意识，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 故事《小熊不刷牙》：讲述小熊因为不刷牙，导致牙齿出现问题，改正错误，养成良好刷牙习惯的故事。
2. 牙齿知识介绍：介绍牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。
3. 刷牙方法学习：教授正确的刷牙步骤和技巧。
三、教学过程：1. 导入：通过牙齿模具展示，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 故事分享：讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿思考不刷牙的危害。
3. 牙齿知识讲解：介绍牙齿的重要性，讲解牙齿的结构和功能。
4. 刷牙方法学习：教授正确的刷牙步骤，让幼儿现场练习。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，观察他们是否养成了良好刷牙习惯。
3. 定期检查：观察幼儿的牙齿健康状况，了解刷牙效果。
五、教学资源：1. 故事课件：《小熊不刷牙》动画或图片。
2. 牙齿模具：展示牙齿结构，帮助幼儿直观了解牙齿。
3. 刷牙工具：牙刷、牙膏等。
4. 教学PPT：包含刷牙步骤、牙齿知识等内容。
5. 家庭作业：发放刷牙日志，让幼儿记录每天刷牙的情况。
六、教学活动设计：1. 观看《小熊不刷牙》动画片，引导幼儿关注小熊的牙齿变化。
2. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论不刷牙会导致哪些问题。
3. 角色扮演：安排幼儿扮演医生和病人，模拟牙齿检查过程，增强幼儿的实践体验。
4. 刷牙比赛：组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励他们正确刷牙。
5. 家庭作业：发放刷牙日志，让幼儿记录每天刷牙的情况。
七、教学策略：1. 生动讲解：用有趣的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 直观展示：使用牙齿模具、图片等直观教具，帮助幼儿了解牙齿。
3. 实践操作：让幼儿现场演示刷牙，纠正错误的刷牙方法。
幼儿园小班小熊不刷牙优质教案
幼儿园小班《小熊不刷牙》优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿生病。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。
二、教学内容：1. 故事《小熊不刷牙》：讲述小熊因为不刷牙，导致牙齿生病的故事。
2. 牙齿模型展示：展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的各个部分。
3. 刷牙方法教学：教授正确的刷牙步骤和技巧。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述小熊的故事，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 演示法：展示牙齿模型，让幼儿直观地了解牙齿。
3. 实践操作法：教授刷牙方法，让幼儿亲自实践，掌握正确的刷牙技巧。
四、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》动画或图片。
2. 牙齿模型：人造牙齿模型或牙膏牙刷道具。
3. 刷牙视频：正确刷牙方法的演示视频。
五、教学过程：1. 导入：以故事《小熊不刷牙》吸引幼儿注意力，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿各部分的功能。
3. 刷牙方法教学：播放刷牙视频，讲解正确的刷牙步骤和技巧，让幼儿跟着视频学习刷牙。
4. 实践操作：让幼儿亲自使用牙膏牙刷刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
六、教学延伸活动：1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩纸、牙膏壳等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2. 牙齿健康知识竞赛：组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验幼儿对刷牙知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在家庭和学校刷牙的情况，评价幼儿刷牙习惯的养成情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己刷牙的习惯和刷牙方法的掌握程度。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿年龄特点，采用生动形象的教学手段，如动画、模具等，吸引幼儿的注意力。
2. 注重教学过程中的互动，鼓励幼儿提问和发表自己的观点，提高幼儿的参与度。
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
教材简介
《小熊不刷牙》是一本幼儿绘本，适合3-5岁的儿童阅读。
故事主要讲述了小熊不愿意刷牙，通过与妈妈的交流，最终小熊认识到刷牙的好处，养成了刷牙的好习惯。
教材目标
1.学生能够了解并掌握口腔卫生的重要性；
2.学生能够了解并掌握刷牙的正确方法；
3.学生能够养成刷牙的好习惯。
教具准备
1.绘本《小熊不刷牙》；
2.图片/贴纸；
3.漂浮牙模型。
教学环节
第一环节：引入
1.介绍绘本《小熊不刷牙》；
2.准备漂浮牙模型，让学生看看没有刷牙的牙齿和经过刷牙后的牙齿有
何不同，引起学生对口腔卫生的关注。
第二环节：讲故事
1.朗读《小熊不刷牙》；
2.介绍小熊不刷牙的危害，提示学生刷牙的重要性；
3.介绍刷牙的正确方法。
第三环节：制定刷牙计划
1.贴上刷牙贴纸，制定刷牙计划；
2.指导学生正确刷牙，纠正错误的刷牙方法。
第四环节：巩固
1.轻声朗读故事；
2.回顾学生制定的刷牙计划；
3.根据刷牙的次数给予学生奖励。
教学反思
通过《小熊不刷牙》这个故事，引起孩子们对口腔卫生的关注，让他们了解并掌握刷牙的正确方法，更好地养成刷牙的好习惯。
在教学中，我通过互动式教学的方式，设计了以漂浮牙模型为主的引入环节，引起了学生对口腔卫生的关注，增加了学生们的参与度。
同时，巧妙地运用贴纸等元素，使学生真正理解干净的标准，知道应该如何去刷牙，并且强化了刷牙计划的重要性。
在教学中，我需要更多地体察学生兴趣和注意力的变化，及时调整和改进教学内容和方式，进一步提高教学质量。
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小熊不刷牙带来的问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好习惯。
2. 教学重点：通过故事、讨论等形式，让幼儿积极参与，表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小熊不刷牙的故事，引发幼儿兴趣。
a. 挂图展示，讲述故事。
b. 邀请幼儿分享自己刷牙的经历。
2. 讲解：结合故事，讲解刷牙的重要性。
a. 展示牙齿模型，让幼儿观察。
b. 讲解刷牙的正确方法。
3. 讨论：让幼儿分组讨论，如何养成每天刷牙的好习惯。
4. 实践：每组派一名代表演示刷牙方法，其他幼儿观察并模仿。
5. 随堂练习：幼儿在画纸上画出自己喜欢的牙刷和牙膏。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向爸爸妈妈讲述小熊不刷牙的故事，并告诉他们刷牙的重要性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对刷牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，让家人共同参与，培养幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成良好习惯。
2. 教学过程中的实践环节：分组讨论、演示刷牙方法、随堂练习。
3. 作业设计：让幼儿向家人分享所学知识，培养自信心和表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，拓展延伸活动。
一、教学难点解析1. 让幼儿理解刷牙的重要性a. 通过故事、挂图等形式，生动形象地展示小熊不刷牙导致的牙齿问题，让幼儿产生共鸣。
b. 结合牙齿模型，让幼儿观察健康牙齿与蛀牙的区别，加深对刷牙重要性的理解。
幼儿园小班上学期语言教案《小熊不刷牙》五篇
幼儿园小班上学期语言教案《小熊不刷牙》五篇第一篇：幼儿园小班上学期语言教案《小熊不刷牙》《小班上学期语言教案《小熊不刷牙》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期语言教案《小熊不刷牙》！活动目标：1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：《小熊不刷牙》PPT。
活动过程：（一）出示“嘴巴”图，导入活动。
1、教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？2、教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
1、出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？2、出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊：“哈利，刷牙啦！”你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：“早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
”你们认为哈利这样做对吗？为什么？3、出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
“哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友”。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？4、出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？5、出示幻灯片11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！（2）教师：“哈利，哈利，刷牙啦！”妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？（三）律动：刷歌牙1、教师：我们也来刷刷牙齿吧。
小班绘本教案小熊不刷牙
小班绘本教案小熊不刷牙一、教学内容本节课的教学内容选自小班绘本《小熊不刷牙》。
具体章节为第110页，详细内容包括小熊不喜欢刷牙的原因，小熊与妈妈的对话，以及小熊因为不刷牙而遭遇的一系列问题。
二、教学目标2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对绘本故事的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们参与课堂讨论的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊不刷牙》、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设一个“小熊不刷牙”的情景，让幼儿观察并讨论小熊为什么不刷牙。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第110页内容，引导幼儿关注小熊因为不刷牙而出现的问题，让幼儿认识到刷牙的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）1）出示牙齿模型，让幼儿观察并指出哪些是健康的牙齿，哪些是不健康的牙齿。
2）发放刷牙卡片，让幼儿选择正确的刷牙方法。
4. 课堂讨论（10分钟）1）让幼儿分享自己在家刷牙的经历。
5. 创作环节（15分钟）1）让幼儿用水彩笔画出自己心中的小熊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：1）小熊不刷牙的原因2）刷牙的好处3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅关于小熊刷牙的画。
2）用文字描述刷牙的好处。
2. 答案：1）略2）刷牙可以去除口腔内的食物残渣，防止蛀牙，保持口气清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识刷牙重要性方面的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：2）组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿的保健知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能用语言表达出来。
2. 实践情景引入：利用小熊玩偶创设情境，引发幼儿兴趣和讨论。
小熊不刷牙绘本教案
小熊不刷牙绘本教案一、教学目标1.了解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯；2.提高幼儿的口腔卫生意识，培养幼儿的自我保健能力；3.通过绘本故事的形式，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1.绘本故事《小熊不刷牙》；2.刷牙的正确方法；3.口腔卫生知识。
三、教学重点1.绘本故事的阅读和理解；2.刷牙的正确方法；3.口腔卫生知识的掌握。
四、教学难点1.如何通过绘本故事引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯；2.如何让幼儿掌握正确的刷牙方法。
五、教学准备1.绘本故事《小熊不刷牙》；2.刷牙模型或图片；3.刷牙工具（牙刷、牙膏）；4.口腔卫生知识的图片或卡片。
六、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的主题：“小熊不刷牙”；2.教师问幼儿：“你们每天都会刷牙吗？为什么要刷牙？”引导幼儿思考。
2. 绘本故事阅读（15分钟）1.教师向幼儿展示绘本故事《小熊不刷牙》；2.教师朗读故事，引导幼儿理解故事内容；3.教师与幼儿一起讨论故事中小熊不刷牙的后果，引导幼儿认识刷牙的重要性。
3. 刷牙的正确方法（15分钟）1.教师向幼儿展示刷牙模型或图片，介绍刷牙的正确方法；2.教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿；3.教师与幼儿一起检查刷牙的效果，纠正错误的刷牙方法。
4. 口腔卫生知识（15分钟）1.教师向幼儿展示口腔卫生知识的图片或卡片，介绍口腔卫生知识；2.教师与幼儿一起讨论口腔卫生的重要性，引导幼儿掌握口腔卫生知识。
5. 总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容；2.教师强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.教师鼓励幼儿多读绘本故事，培养幼儿的阅读兴趣。
七、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，包括听讲、模仿、合作等；2.教师与幼儿一起检查刷牙的效果，纠正错误的刷牙方法；3.教师与幼儿一起讨论口腔卫生知识，检查幼儿的掌握情况。
八、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对口腔卫生知识的了解还比较少，需要加强口腔卫生知识的教育。
小熊不刷牙绘本教案
小熊不刷牙绘本教案教案教材：小熊不刷牙绘本教学目标：1.培养幼儿形成正确刷牙的习惯；2.了解不刷牙的危害；3.通过观看绘本，培养幼儿对刷牙的兴趣和意识。
教学重点：1.培养幼儿对刷牙的认识；2.了解不刷牙的危害。
教学准备：1.小熊不刷牙绘本；2.绘本中相关插画的图片PPT；3.个人牙刷模型。
教学过程：1.导入（5分钟）通过问答方式引入话题，例如：“大家知道刷牙吗？为什么要刷牙呢？” “你们有哪些朋友也不喜欢刷牙呢？”2.呈现绘本（15分钟）教师向幼儿展示小熊不刷牙绘本的封面，并问“大家猜猜这本书会讲什么呢？”给予幼儿一定的引导，引发他们对绘本内容的好奇心。
3.讲解绘本（20分钟）教师以图文结合的方式，将绘本中的关键情节和内容进行适当的解释和讲解。
向幼儿普及正确的刷牙方法和刷牙的好处。
并告诉幼儿小熊不刷牙的危害。
4.引发讨论（10分钟）教师提问：“你们觉得小熊不刷牙会发生什么事情呢？”引导幼儿展开讨论，并引导幼儿发表自己的观点和意见。
5.展示牙刷模型（5分钟）教师向幼儿展示个人牙刷模型，并演示正确刷牙的步骤和方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。
6.小结（5分钟）教师向幼儿总结刷牙的重要性和好处，并强调每天都要刷牙，帮助幼儿形成良好的刷牙习惯。
7.延伸活动（15分钟）小组活动：教师将幼儿分成小组，在每个小组里进行角色扮演，一部分幼儿扮演不喜欢刷牙的动物，另一部分幼儿扮演善意的朋友，帮助动物们认识刷牙的重要性，并让他们改掉不刷牙的坏习惯。
评估：观察幼儿在活动中的参与程度和对刷牙知识的理解程度，以及观察他们在延伸活动中的表现和表达能力。
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小班生活绘本教案：小熊不刷牙绘本是幼儿认识缤纷世界的窗口，也是幼儿发展理解能力的助推器，整理了以下内容“小班生活绘本教案：小熊不刷牙”，供大家参考！
小班生活绘本教案：小熊不刷牙
活动目标：
1.仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
《小熊不刷牙》PPT。
活动过程：
（一）出示“嘴巴”图，导入活动。
1.教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2.教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
1.出示幻灯片3-4
（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？
（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
2.出示幻灯片5
（1）教师：一天，妈妈喊：＂哈利，刷牙啦！＂你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：＂早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
＂你们认为哈利这样做对吗？为什么？
3.出示幻灯片6-8
（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
＂哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友＂。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
4.出示幻灯片9-10
（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
5.出示幻灯片11-12
（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！
（2）教师：＂哈利，哈利，刷牙啦！＂妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
（三）律动：刷歌牙
1.教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2.教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
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