第15讲 大洋洲和两极地区 第2课时
2.15 两极地区-2024-2025区域地理优质教学课件
• 南极圈(66°34′S)以南广大地区 • 地球上最后一个被发现,唯一没有
人员定居的大陆
(一)南极地区周边地理事物
巴斯海峡 澳大利亚大陆
马达加斯加岛 莫桑比克海峡
新西兰南北岛 德雷克海峡 南美洲南部
非洲大陆南部
(二)南极的科考成就
中国南极科考站包括中 国南极长城站、中国南 极中山站、中国南极昆 仑站和中国南极泰山站。 以及在恩克斯堡岛在建 的第五个科考站中国南 极罗斯海新站。
(二)南极的科考成就
中国第28次南极科考路线
• 经停弗里曼特尔的理由 进入南极大陆前,最后一个较大城市, 补充淡水、燃料和给养。
• 由弗里曼特尔出发,向东顺时针方向航行 的原因 顺西风带和西风漂流,顺风顺水,速度 快,节省燃料和有利于航行安全。
• 一路上可能遇到的困难 狂风巨浪、冰山、低温、洋流。
蓝鲸是南极最大的哺乳动物,也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数 量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。
(二)南极的科考成就 · 罗斯海新站——环保考察
土地盐碱 化
淹没土地
海水入侵
陆地污水 排放受阻
港口、航 道功能受
影响
海平面 上升的 影响
洪涝灾 害加剧
侵蚀海岸
风暴潮作 用加剧
全球变暖使两极地区的冰川加 速融化,影响人类生产和生活。
• 南极洲地区资源丰富,资源的经济价值高。南极洲目前保存了原始的自然环境, 未经人类开发,是地球上惟一没有工业污染的大陆,这里空气清洁、大气能见 高,是一个天然的实验室。
冰上作业
气象观测
收集陨石
(二)南极的科考成就 · 长城站——资源考察
我 国 已 于 1983 年 正 式 加 入 《南极条约》。
两极地区课件 PPT课件
4.“北半球的寒极”指俄罗斯的奥依米亚康; “世界的寒极”指南极洲 。
南极洲
• 纬度位置: 几乎都在南极圈以内
• 经度位置: 跨360°经度; 南极半岛(60°W),与 火地岛隔海相望
判断大洲 大洋名称
印度洋 大
判断三大洋 非洲
大 方法:南极半
岛尖端对着
东 南极洲
洋 洲
南美洲,西边 太平洋,东边 大西洋(顺时 针方向),尖
西 南极半岛
洋 德雷克海峡
端反方向印 度洋
南美洲
一、居地球最南的大陆
1、绝大部分陆地在南极圈以南,是世界上位置最南、纬度 最高的大洲。
2、所占经度最广,兼跨东、西 两半球。
3、四周被辽阔的三大洋所包围 与其他大洲远隔重洋,是世 界上发现最晚的大陆。
2、自然区域特征
(1)航空交通位置重要 北极地区虽然气候恶劣,海运困难,但其上空
却是重要的交通要冲,是联系亚洲北部、欧 洲北部和北美北部的最短航线和空中走廊, 具有重要的战略地位。
(2)寒冷的自然景观
①地貌:北极地区以海洋为主体,多数地区冰 雪覆盖,浮冰广布。北极点附近是常年不化的 冰盖,永久性积雪主要分布在格陵兰岛的内部。
大部分地区年平均降水量为55mm 以下,降水量最少的地方不足5mm;
干燥
极地高压控制,降水少,但蒸发量更少, 为湿润地区。但由于降水以固体形式为主, 升华少,空气中水汽含量很少,所以非常
干燥。
大部分地区的年平均风速17米/ 秒~18米 /秒,最大风速可达 100米/秒。
烈风
冷气流从高原内部向四周扩散(极地东 风),冰雪表面摩擦力小形成狂风。
2019高考地理总复习区域地理第二部分世界地理第五单元美洲、大洋洲和两极地区第15讲拉丁美洲和巴西课件
(7)南美洲沿 20° S 地形剖面图及其附近地理事物
(8)南美洲沿 60° W 地形剖图及其附近地理事物
2.读“拉丁美洲气候图”,回答下列问题
(1)填注气候类型: A 热带草原气候,B 热带雨林气候,C 地中海气候, D 温带 海洋性气候,E 温带大陆性气候,F 亚热带季风和季风性湿润气 候,G 热带沙漠气候,H 高山气候。 (2)D 和 E 所分布地区位于同一纬度,却形成两种不同气候, 原因是受安第斯山脉影响,西侧迎风坡多雨,东侧背风坡干燥少 雨。 (3) 拉丁美洲西岸气候类型狭长分布的原因是受安第斯山脉 影响,来自太平洋的水汽无法深入内陆,只分布在沿海的狭长地 域。 (4)本区西部热带沙漠气候一直延伸到赤道以北,形成这种地 理事物分布特点的原因是受到沿岸秘鲁寒流影响,降温减湿。
第15讲 拉丁美洲和巴西
聚焦考纲 1.掌握拉丁美洲的位置、范围、地形、 河流和气候等自然环境特征。 2.理解拉丁美洲气候类型的成因,能够 运用气候和地形图说明巴西人口和城市 分布的特点。 3.了解拉丁美洲矿产资源分布状况,通 过热带雨林开发,说明如何正确处理人 地关系。
考向分析
1.运用气候和地形图说明巴 西人口和城市的分布特点。 2.结合亚马孙流域的开发, 说明如何正确处理人地关系。 3.结合拉丁美洲区域图考查 该区域的地形、气候、洋流等 知识。 4.以亚马孙河为背景考查人 地关系。
一、拉丁美洲的气候特征及原因 拉丁美洲最显著的气候特征是“湿热”,大部分地区 年平均气温在 20 ℃以上,降水量在 1 000 mm 以上。形成 的主要原因有: (1)纬度位置和大陆轮廓 ——赤道穿过拉丁美洲,恰是 陆地宽广部分, 2/3 面积位于热带。 (2)海陆位置和洋流 ——拉丁美洲位于太平洋和大西洋 之间,受海洋影响大;又有暖流经过,起增温增湿作用。 (3)地形、地势 ——安第斯山脉西岸多地形雨,亚马孙 平原三面地势高,东面向大西洋敞开,水汽易进入陆地。
高中地理关于大洋洲和两级地区的教案
高中地理关于大洋洲和两级地区的教案高中地理的学习有很多的知识点,其中有很多的内容都是考试中的重点内容,下面店铺的小编将为大家带来关于大洋洲和两极地区的教案介绍,希望能够帮助到大家。
高中地理关于大洋洲和两级地区的教案介绍一、教材分析本节内容是世界区域地理的最后一节,重点掌握大洋洲的位置范围战略意义,两极地区气候地形及战略意义。
二、教学目标1、大洋洲的位置和范围,位置在交通和战略上的重要性;2、澳大利亚地形、气候和人口分布的主要特点;3、澳大利亚现代农牧业和工矿业的发展特点,以及它的煤、铁资源出口在世界上的重要地位;4、南极洲地形、气候的主要特征5、两极地区丰富的自然资源和科研价值,南极洲的自然环境保护[读图识记]1.南极圈;2.周围海洋、大陆(大洲);3.长城站、中山站;4.南极半岛、乔治王岛;[识图要求]1.南极点、南极圈;2.67°W、20°E、147°E;3.地球自转方向。
三、学情分析到此节课,高二世界区域地理基本结束,最后这一节算是对世界地理的一个总结,本节也是考试中常常涉及的内容,特别是战略意义方面,但是对自然环境的熟练掌握才是准确分析问题的前提。
四、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法五、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习六、课时安排:1--2课时七、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)复习提问,导入新课(三)合作探究,精讲点拨【学生活动】读世界大洲图,找出面积最小的大洲【结论】1.世界面积最小的一洲---大洋洲大洋洲位置介于亚洲和南极洲之间,西临印度洋,东临太平洋,已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站,又是海底电缆的交汇处,在交通和战略上具有重要地位。
区域地理大洋洲两极地区实用课件
、科考
• 1、时间:极昼 • 北极极昼天数(4—10月)多于南极地区(11月—次年3月),北极为186天,
南极为179天。多了7天。 • 北半球冬半年(近日点),地球公转角速度,线速度较大,所需时间较少。 • 2、中国考察站: • 南极:中山站、长城站、昆仑站 • 北极:黄河站
可爱的海豹
最大的哺乳动物——蓝鲸
蓝鲸是南极最 大的哺乳动物,也 是世界兽类之最。 南大洋中鲸的数量 和捕获量均占世界 各大洋的首位。现 存量100万头左右。
南极的暖季
极昼时期是到南极洲进行科学考察的最好季节。
多少年来,南极洲原始的自然环境、奇特的 自然景象,一直吸引着科学家们的目光,成为科 研领域最广阔的天然实验室。
世界最丰富的磷虾资源
南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨~6亿吨。南 极磷虾是高蛋白质的食物,含人体所必需的全部氨 基酸。同时,它是南极海域海洋生物食物链的中心, 是维持海洋生态平衡的关键。
帝 企 鹅 的 家 庭
帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅, 它是南极大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的 鸟类,同时它还是潜水冠军,潜水深度最大可达265 米,最长时间为18分钟。
中山站:南纬 69°22′ 东经 76°22′
4093米
长城站:南纬 62°13′ 西经 58°58′
北极“黄河站”的建立
2004年7月28日,中国首座北极 科学考察站——黄河站在挪威 斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松 (78°55′N,11°56′E)建成
并正式投入使用。
挪
威
斯
★
匹
次
卑
尔
★
根
群
岛
南 极 的 矿 产
地理课本-大洋洲与两极地区
纽西兰年雨量分布图
温带海洋性气候 终年 西风吹拂
图1-2-18 纽西兰年 降水量分布图
课本P.26
北岛
气候较温暖 全年 温和 湿润
纽西兰年雨量分布图
温带海洋性气候 终年 西风吹拂
西侧迎风坡 雨量较多
南岛
课本P.26
三、纽西兰──活的地形教室 课本P.26
畜牧业 经济活动
湿润的气候滋养天然草地 人力资源有限粗放的 畜牧业
课本P.25
亚太经济合作会议(APEC)
1989年澳洲提议召开亚太经济 合作会议,期望带动亚太区域经济 成长与发展。目前APEC成员包括 澳洲、纽西兰、美国、加拿大、俄 罗斯、中国、日本、南韩、印尼、 新加坡等21个会员国。
三、纽西兰──活的地形教室 课本P.26
环太平洋火山地震带
水半球的中心。
2-1大洋洲
课本P.22
全球暖化对大洋洲的影响
原因:全球气温变暖,造成
冰层融化,海水面上升
影响:部分岛国面临威胁?
国土被淹没
2-1大洋洲
课本P.22
例子: 吐瓦鲁
1. 珊瑚礁岛国
2.预计将在50年内沉入海中, 成为全球暖化的第一个受害国
3.该国居民也将被迫远离家园, 移民到其他国家。
时事补充
课本P.21 课本P.22
永昼或永夜的时间长短视纬度而定,由极圈至 极点时间愈来愈长;到了极点(纬度90度), 可长达半年。当北极永昼时,南极为永夜。图 为北极永昼时,一天太阳位置的变化,太阳全 天都不落下。
图1-2-22北极极光/
课本P.27
极光是两极地区的特殊现象,
吸引许多游客前来观赏。
课本P.27
两极地区的寒漠 两极地区阳光斜射地表,吸
《大洋洲和两极地区》课件
大洋洲由澳大利亚、新西兰、 巴布亚新几内亚、美拉尼西亚 、密克罗尼西亚和波利尼西亚 等国家和地区组成。
人口与文化
大洋洲的人口主要由土著居民和移民 组成,包括澳大利亚的毛利人和澳大 利亚人,新西兰的毛利人和欧洲移民 等。
大洋洲的土著居民拥有丰富的传统艺 术、音乐和舞蹈等文化遗产,同时欧 洲移民也带来了自己的文化传统。
文化与教育合作的意义
文化与教育合作对于促进大洋洲各国人民之间的相互了解 和友谊具有重要意义。通过加强文化交流和教育合作,可 以增进各国人民之间的相互认知和信任,为地区和平与发 展奠定坚实基础。
05
两极地区的国际合作 与治理
国际条约与协议
全球气候变化协议
国际社会共同应对气候变化,减少温室气体排放,推动清洁能源 发展。
对北极环境状况进行监测和评估,提供科学依据,促进北极可
持续发展。
卫星遥感技术
03
利用卫星遥感技术对极地环境进行监测,实现数据共享,提高
科研效率。
环保与可持续发展
减少污染
减少在极地地区的污染源,降低对极地生态系统 的破坏。
生态保护
加强极地生态系统保护,维护生物多样性,确保 极地生态系统的可持续性。
可持续发展
区域经济一体ห้องสมุดไป่ตู้的影响
区域经济一体化对大洋洲各国经济发展产生了积极影响,如促进经济增长、增加就业机会 、提高生活水平等。同时,区域经济一体化还有助于加强成员国之间的政治和经济合作, 提升区域整体竞争力。
政治合作与安全
政治合作
政治合作是指各国在政治领域开展的合作,旨在加强成员国之间的互信与合作,维护地区和平与稳定。在大洋洲,政 治合作主要表现为区域组织如太平洋岛国论坛、美澳新三边安全对话等。
七年级地理上册第二章第一节《大洲和大洋》(第二课时)课件新人教版
分
拿马地峡,
界
全 长 82 千 米 , 可通行6万吨
线
级船舶。
巴拿马运河
填表:对比苏伊士运河与巴拿马运河
沟通的大洋 连接的大洲
苏伊士运河 印度洋、大西洋 亚洲、非洲
所属国家
埃及
巴拿马运河 太平洋、大西洋 北美洲、南美洲 巴拿马
亚洲、北美洲分界线
土耳其海峡
瓦格良号航母
苏伊士运河:
位于埃及东北亚ຫໍສະໝຸດ 部连接亚非两 大洲的苏伊士
非
地峡上,开凿
分
于 1859-1869 年,沟通了地
界
中海和红海,
线
大大缩短了从
欧洲和北美洲
到印度洋沿岸
的航程。
苏伊士运河
巴拿马运河:
连接太平洋
南
和大西洋的 人工河道,
北
位于南北美
美 洲
洲分界线处 巴拿马共和 国中部的巴
大洲和大洋
陆地的不同形态:大陆、半岛、岛屿
海洋的不同形态:海、洋、海峡
海 洋
认识七大洲和四大洋及其相对位置
北冰洋
北冰洋
北美洲
欧洲 亚洲
太
非洲
平
南美洲
印度洋
洋
南极洲
格陵兰岛
亚欧大陆
亚洲和北美洲分界线
亚欧分界线
南北美洲分界线
亚非分界线
亚洲大洋洲分界线
亚 欧 分 界 线
乌拉尔山脉
乌拉尔河
大高加索山
2013课件大洋洲和两极地区
(二)气候—冰原气候: 寒极和风库
*大部分地区年平均气温在-25°C以下, 极端气温达-88°C以下;
酷寒
纬度高获得太阳辐射少;冰雪覆盖,反射强烈;海拔高气温 更低;周围海洋的西风带阻隔了低纬热量向高纬的传递。
*大部分地区年平均降水量为55mm以下, 降水量最少的地方不足5mm;
干燥
极地高压控制,降水少,但蒸发量更少。由于降水 以固体形式为主,升华少,空气中水汽含量很少,所以 非常干燥。
*大部分地区的年平均风速17米/秒~18 米 /秒,最大风速可达100米/秒。
பைடு நூலகம்
烈风
冷气流从高原内部向四周扩散(极地东风),冰雪表 面摩擦力小形成狂风。
(三)资源宝库
矿产:煤铁等资源丰富 淡水:占全球72%,以固体形式存在 海洋生物:磷虾、鲸、海豹、企鹅等
昆仑站
冰穹 A( 80°22′S ,77°21′E) 中山站( 69°22′S ,76°22′E) 长城站( 62°13′S ,58°58′W)
大洋洲
世界面积最小的洲 一块大陆 四大岛屿 三组群岛 范围广阔 居民和国家 白种人为主 独立国家增多,较大国家澳、新等 。 大陆岛 地理位置重要: 供应站、海底 电缆交汇处 地跨东西半球 和南北半球
成因不同的三类岛屿
火山岛 珊瑚岛
温和湿润 森林茂密 物产丰富
国家
澳大利亚
澳大利亚
一、范围和位置
130°E
由于人类社会的主体(世界人口的83 %)处在北半球,北极对人类社会的影响和 受到人类活动的影响就比南极大得多,直接 得多。在全球变化研究背景中,北极环境系 统的一些特殊现象已经和正在成为国际科学 界关注的焦点。
▲
非洲 大 西 洋
高三一轮复习精品课件——大洋洲和两极
几乎全在南极圈内 被三大洋包围 世界第五大洲 纬度位置: • 几乎都在南极圈以内 • 经度位置: 跨360°经度; 南极半岛(60°W),
与火地岛隔海相望
• 太平洋、大西洋、印
度洋
µ ® ½ Ë ø Â Æ Î *大部分地区年平均气温 £ mm£ ¨ © £ OC£ ¨ © 在-25°C以下,极端气温 500 20 达-88°C以下; 0 400
• 酷寒
• 干燥 • 烈风
*大部分地区年平均降水 300 -20 量为55mm以下,降水量最 200 -40 少的地方不足5mm;
*大部分地区的年平均风 0 速17米/秒~18米-80/秒,最 1 3 5 7 9 11 Ô £ ¨ £ Â © 大风速可达100米/秒。
东方站
100 -60
同是在极圈以 内,北极地区和 南极地区的气候 为何会出现差异? 为什么北极地区 的温度较南极地 区要高?
海陆差异、海拔 、洋流、北极极 夜稍短
3、下图是以极点为中心的 东半球图。此刻,曲线MN上 各点太阳高度为0°,MN与 EP相交于N点,该季节,北 美大陆等温线向南凸出。读 图回答下面2题。 (1)由图文信息可知( ) A.这一天甲地日出时刻早于乙地 C.此季节是南极考察的最佳时期 (2)图示时刻( ) A.东经10°各地处于夜 B.澳大利亚与巴西不在同一日 C.全球属于夜的范围大于昼 D.地球位于公转轨道远日点附近
澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口 国。图1为澳大利亚部分区域示意图,图2为该 国铁矿石出口国家和地区的构成图,图3为图1中①~③三地的气候 统计图。读图,回答下列问题。
(5)澳大利亚是世界著名的农牧业国家,分析澳大利亚畜牧 业发达的主要原因。
读左图,回答下列问题。 ⑴简述新西兰对外联系的交 通运输方式及其原因。 (1)水路运输;航空运输; 岛国,经济发达。
大洋洲和两极地区 考点复习 教学PPT课件
例题2015 年 1 月 8 日,中国第 31 次南极科考队首 次在罗斯海发现新锚地,图中 A 地拟建我国第 6 个极 地科考站。读两极地区示意图,回答(1)~(2)题。
(1)图中 A 地( C ) A.位于黄河站的西南方向 B.与中山站均濒临太平洋 C.自转线速度比长城站慢 D.距离泰山站约 9900 千米 (2)两极地区( D ) A.半年极昼与半年极夜交替出现 B.冰川地貌广布,均能看到帝企鹅 C.大洋环流均呈顺时针方向 D.常年寒冷,盛行偏东风、降水少
例题(2014·上海)阅读材料,回答问题。 在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等因素的 共同影响下,澳大利亚大陆形成了独具特色的半环状自 然带格局。
(1)判断 A、B 两地所属的自然带类型,解释导致这两 个自然带特征差异的主要原因。
类型:A地所在自然带为热带雨林带,B地所在自然 带为亚热带常绿阔叶林带。原因:这两个自然带所处 纬度不同,获得热量不同。
③生物资源:磷虾、鲸、海豹、企鹅,原始的自然环境,最 广阔的天然实验室。
(6)南极考察 最佳季节:每年 11 月~次年 3 月,暖季、极昼期。
考察站:__长城__站(乔治王岛,62°13′S,58°58′W); __ 中山__站 (靠 印度洋 ,69° 22′ S,76° 23′ E); __昆仑 __站 (80°25′S,77°07′E);__泰山__站(73°51′S,76°58′E)。
具有古老性和独特性,如袋鼠、__鸸鹋__、鸭嘴兽;羊等
牲畜是从欧洲引入。
成因探究:澳大利亚大陆位置孤立,长期与大陆分离, 自然条件单一,动物演化缓慢。
(4)人口城市分布:主要分布在__东南部__沿海地区,中
部和西部内陆地区人口少。
(5)农业 ①分布:国土东南部和西南部草原地区;
大洲和大洋2课时课件13
大洲大洋位置特点
Hale Waihona Puke 北冰洋太
大 太
平
西
平
赤道
印度洋
洋
洋
洋
辨认七大洲!
欧洲
北
亚洲
美
洲
非洲
大洋洲
南 美
洲
南极洲
非洲
南 大洋洲 美 洲
1、世界上跨经度最多的洲是 南极洲 ; 2、被三大洲环绕的洋是 北冰 ;
测 试
被三大洋环绕的洲是 南洋极洲 ;
3.东半球的东北部是_亚____洲,西北部是 _欧____洲,西南部是_大_洋___洲,东南部是
_非____洲。西半球北部是_北_美_洲__洲,南部
是_南_美_洲__洲。 4.亚洲东临_太__平_洋_洋,欧洲西临_大__西_洋_
洋,非洲与大洋洲之间是_印_度_洋__洋。
二、选择题
1.由三个大洋包围的大洲是 [ ]
A .北美洲 B .南美洲
C .欧洲
D.非洲
反着说呢
练习:两笔画“世界”
第二章 陆地和海洋
教学设计:卉原中学Q
第一节 大洲和大洋
学习目标
• 1.利用地图说明全球海陆分布特点, • 2.掌握七大洲和四大洋的半球位置、轮
廓和分布特征。
陆地主要集中在 界海陆分布很
让 我 们 一 起 总 结 世 界 海 陆 分 布 特 征
北半海球洋主要集中在 不均匀
世南半球
从东西半球看:陆地主要分布在东半 球,海洋主要分布在西半球。
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东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
▲北极与南极的主要区别之一,就是北极有土著居民。 主要的土著居民是属于黄色人种的因纽特人。
因纽特人的房屋:雪屋
一、位置和范围
非洲 南极洲几乎全在 南极圈内;四周被 洋、 洋 洋所包围; 与 洲、 洲和 洲相望。
大 西 洋
印
南 美 洲
太 度
平 洋
洋
大洋洲
非洲
D
C
印 度 洋
地区
纬度位置 地表状况 昼夜状况 气候类型 及特征 自然带 矿产资源 生物资源
南极地区
南极圈以南 以南极洲为主体,三大洋包围
北极地区
北极圈以北 以北冰洋为主体,三大洲包围
4-11月为极夜,极夜长于极昼 4-11月为极昼,极昼长于极夜 绝大部分为冰原气候,酷寒、 大风、干燥为主的特征 冰原带 煤、铁、各种金属矿产等 动物主要有企鹅、鲸、磷虾等 以苔原气候为主,冬季漫长而 严寒,夏季短促而温暖,降水 少,集中夏季,格陵兰岛内陆 为冰原气候 苔原带和冰原带 煤、铁、石油、天然气、各 种金属矿产等 植物有苔藓、地衣等; 动物有北极熊、驯鹿等
☆我国黄河站、中山站和长城站哪个有极昼 极夜现象?哪个最长?
• (2)黄河站与北极考察 • ①必要性:人与环境相互作用、相互影响。 北极地区的环境对类社会有什么影响,尤其 是人类活动对北极地区的环境生哪些影响, 是人们越来越关注的问题,许多国家在北极 区纷纷设立考察站进行研究。 • ②位置:我国于2004年7月28日在挪威斯匹 次卑尔根群岛新奥尔松(78º55′N, 11º56′E)建立了第一个北极科学考站—— 黄河站(图)。
每年11月—次年3月为南极洲的暖季。这时太阳高 度虽然很低,但它总是照耀在地平线上,气温开始 回升,有些地方冰雪融化。
我国两个南极科考站的建站时间为什么 都选在2月? (暖季,极昼现象)
( 1985年建立 )
( 1989年建立 )
三、资源
淡水资源:体积占冰川体积的90%以上,是世界 上淡水资源最丰富的大洲、周围海洋上多冰山 矿产资源:煤(维多利亚地)、铁(印度洋沿 岸)储量最丰富 生物资源:磷虾、鲸、海豹、企鹅 原始的自然环境,最广阔的天然实验室 最好考察时间:每年9月~次年3月,极昼、暖季 我国的南极考察站:长城站(不在南极圈内)、中 山站(在南极圈内)
• ③意义:黄河站的建成,不仅为我国北极 地区科学考察提供了前沿阵地,极大地提 高了我国极地考察能力,同时充分体现了 中华民族走向世界、面向未来,脐身世界 民族之林的决心,并将在增强我国国际北 极事务中的影响力方面发挥积极作用。
二、北冰洋的主要特征
①世界上面积最小、最浅的大洋。面积为1230万 km2,不到太平洋的l/4。 ②世界最寒冷的大洋。极寒的气候,使北冰洋上 广布有常年不化的冰盖,约占北冰洋的2/3;大洋的 周围多浮冰和冰山。 ③大陆架面积辽阔。约占北冰洋的36%,其他大 洋大陆架面积比例还不到10%。 ④海岸线曲折,岛屿众多。世界第一大岛格陵兰 岛;还有少数岛屿有常居人口。
大 西 洋
B
南美洲 太 平 洋
大
E
洋
A
F 洲
最南的大陆
1、绝大部分陆地在南极圈以南,是世界上位置最南、纬度 最高的大洲。 2、所占经度最广,兼跨东、西 两半球。 3、四周被辽阔的三大洋所包围 与其他大洲远隔重洋,是世 界上发现最晚的大陆。 重要性: 从地球位置来看,未来南 半球大洲横越南极空中交通的惟一 中间基地,是联系南美洲、非洲和澳 大利亚大陆的空间交通捷径,战略 地位重要。
南极磷虾 威尔德海豹
企鹅
南极鳕鱼
南极景观
南极景观
南极景观
南极暴风雪
两极地区的自然环境
气温( C)
o
降水量(毫米)
气温( C)
o
降水量(毫米)
(月)
(月)
东方站(南极地区) 卡扎奇耶(北极地区) 严寒 少 两极地区共同的气候特点是_____、降水___。
更寒冷 但南极地区比北极地区在气温上_______,在降 更少 水量方面_____。
资源和科研的宝地
文森峰 维 多 利 亚 地
既有经济价值,又有科研价值。
为 什 么 南 极 洲 会 有 煤 分 布 ?
原因: 南极洲地区资源丰富,资源的经济价值高,且这些资源 多为其它大洲日益短缺或缺乏的资源,意义重大。 南极洲目前保存了原始的自然环境未经人类开发,是地 球上惟一没有工业污染的大陆,这里空气清洁、大气能见 高,是一个天然的实验室。 科学研究的领域: 气象、冰川、地质、海洋、生物等,几乎涉及每一个科 学领域,在这里可以获得任何其他大陆所得不到的异常宝 贵的科学资料。 南极条约主要内容规定: 南极的利用只限于和平目的。
三、北冰洋地区主要的矿产资源
主要有石油、天然气、海底中的锰结核以 及一些金属矿等。
四、北极地区重要的战略位置
北冰洋虽然海运困难,但其上空是重要空中要道 和捷径。北冰洋周围由亚洲、欧洲和北美三大洲环绕, 北冰洋上空是亚洲北部(日本、中国,韩国、俄罗斯 远东部分)、北美北部(美国、加拿大)、欧洲北部 (北欧、东欧、西欧)三个地区之间来往的重要空中 走廊和最短的航线。如:从日本东京一北极一丹麦的 哥本哈根的航空线,由15600千米缩短了2700千米。
冰雪大陆
南极大陆平均海拔 2350米,为七大洲 中平均海拔最高的 一洲。 冰雪厚度2000多米, 素有“冰雪高原” 之称。 南极大陆的冰,体 积占世界总体积的 90%以上。如全部 融化,世界洋面将 升高50—70米。
二、气候
酷寒、干燥、烈风
大部分地区年平均气温在-25℃以下, 极端最低温达-88℃以下; (酷寒) 大部分地区年平均降水量为 55毫米以下,最少的地方不 足5毫米;(干燥) 大部分地区年平均风速 17米/秒—18米/秒, 最大风速可达100米/秒。
北极光
2013-7-30
东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
北极景观
2013-7-30
东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
北极景观
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东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
极地生物
2013-7-30
东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
2013-7-30
东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺
2013-7-30
一、北极地区的位置和范围
北 美 洲
北
冰
洋
北极地区以______(海陆)为主,周围被________、 海洋 亚洲 ________、________环抱。 欧洲 北美洲
大 西 洋
北
美
A
洲
D
E
太 平
洋
欧
洲
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B
东莞塘厦中学 地理科组 尹天竺亚ຫໍສະໝຸດ C洲北极黄河站
黄河站
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我国第一个北极科学考察站-中国北极黄河站 在(78°55′N,11°56′E)的挪威斯匹次卑尔 根群岛的新奥尔松建成并于2004年7月28日投入使 用。 选址原因:人类干扰较少,是科学研究的天然 试验室;这里是一个国际平台,便于国际交流。 我国北极科考将围绕全球变化及对我国气候和 环境的影响、极区空间环境和空间天气、极地环境 中的生命特征与过程等研究领域,重点开展海洋、 大气、冰雪、空间物理、遥感、地质、地球物理、 生物和生态的长期观测和研究。
为什么南极比北极更冷?
从海陆分布、地形、下垫面状况等方面分析:
为什么南极比北极更冷?
从海陆分布、地形、下垫面状况等方面分析: 南极大陆平均海拔2350多米,比北冰洋高得多; 南极大陆为陆地,其比热容比北冰洋小,降温快; 南极大陆冰雪覆盖的面积比北冰洋更广,对太阳辐 射反射率更高; 一年中南极点极昼的天数比北极点极昼的天数更少。
(烈风)
酷寒、干燥、烈风气候的成因
①纬度高:地处高纬,一年之内地面接受太阳光热最 少,造成严寒。 ②地势高:南极洲的高原地形和巨厚的冰层,加剧气 候的寒冷,形成酷寒。 ③气压高:酷寒使南极洲形成了极地高压中心,从大 陆中心向边缘地带经常吹反时针方向(即从陆地吹向海洋 )的极地东风,降水稀少而风力极大,形成干燥、烈风的 特点,酷寒使降水以暴雪形式出现,长久的积雪形成庞大 而深厚的大陆冰盖。烈风、暴雪和巨大的冰盖又是南极大 陆酷寒的原因。 ④洋流:南纬40°―60°持续西风环流,造成一种特 殊的“风壁”.它阻碍南极地区与低纬地区的热量交换, 也是造成该地区气候酷寒的原因之一。