初中生物地理知识点总结材料

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初中生物地理总结知识点

初中生物地理总结知识点
生物地理是生物学和地理学的交叉学科，研究生物和地球环境之间的相互关系。

以下是初中生物地理常考的知识点：
1. 生态系统：生态系统由生物群落和非生物环境组成。

生物群落是具有相同环境和相互依存关系的物种群体的集合，非生物环境包括空气、水、土壤、光线、气候等。

2. 生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物种类的总和。

其包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

3. 生态圈：生态圈指的是地球上一切生命体所组成的生态系统，其中包括陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统。

4. 气候：气候是长期的天气状况，由气压、温度、湿度和风等因素组成。

气候的不同会影响到生物的生长、繁殖和适应能力。

5. 生物适应：生物适应是指生物在环境的压力下，通过自身的基因变异和选择来适应环境的过程。

例如长颈鹿的颈部变长，是为了适应吃高处的树叶。

6. 污染：污染是指人类活动导致环境变异和生态系统破坏的行为。

例如工业排放物、垃圾、化学品等都会对生物和环境造成不良影响。

7. 环境保护：环境保护是指在人类活动中，积极保护和维护自然生态环境，减少污染和生态系统的破坏，防止生物物种灭绝。

以上是初中生物地理常见的知识点，考生可以通过了解这些知识点来提高自己的学习效率和成绩。

初中生物地理中考总复习知识点

初中生物地理中考总复习知识点
一、生物的基本特征
1.生物的组织结构：单细胞和多细胞
2.生物的营养方式：自养和异养
3.生物的生长方式：无性繁殖和有性繁殖
4.生物的适应方式：激素调节和行为适应
二、生物圈中的能量流动和物质循环
1.生态金字塔：能量金字塔和生物量金字塔
4.物质循环：水的循环、碳的循环、氮的循环等
三、环境问题和保护
1.水资源问题：水污染和水的供给问题
2.大气环境问题：大气污染和酸雨问题
3.土壤环境问题：土壤退化和土壤污染
4.生物资源问题：物种灭绝和生物多样性保护
四、地球的基本特征
1.地壳的构成和变化：地壳的岩石类型、板块构造和地震、火山等现象
2.大气的构成和变化：气体组成、气候变化和温室效应
3.水圈的特征和循环：海洋的形成和海洋环流
4.生物圈的组成和变化：生物圈的地理分布和生物演化
五、地理和生物的交叉知识
1.地理对生物的影响：气候、地形、土壤等对生物适应的影响
2.生物对地理的影响：生态系统结构和功能对地理环境的维持和改变
3.地理和生物的相互作用：人类活动对生物和地理环境的影响，如城市化对生物多样性的影响
六、学科方法和实验技能
1.学科方法：观察、实验、比较、归纳和演绎等科学方法的运用
2.实验技能：实验设计、数据记录和分析等实验技能的培养。

初中生地知识点总结

初中生地知识点总结初中地理和生物是两门重要的基础学科，对于我们了解自然世界、生态环境以及人类自身都具有重要意义。

下面为大家总结一下初中生地的重要知识点。

一、初中地理知识点（一）地球与地图1、地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米。

2、地球仪地球仪是地球的模型，地轴是地球自转的假想轴，地轴与地球表面相交的两点叫两极，其中对着北极星方向的点叫北极，与北极相反的点叫南极。

3、经线和纬线经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线，指示南北方向，所有经线长度相等。

纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短。

4、经度和纬度经度的划分是以本初子午线（0°经线）为起点，向东、向西各分180°。

纬度的划分是以赤道（0°纬线）为起点，向北、向南各分 90°。

5、地图的三要素地图的三要素是比例尺、方向和图例。

比例尺等于图上距离与实地距离之比；地图上的方向通常有三种表示方法，即一般定向法（上北下南，左西右东）、指向标定向法和经纬网定向法；图例是地图上表示各种地理事物的符号。

（二）世界地理1、海陆分布地球表面七分海洋，三分陆地，海洋彼此相连，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块。

2、七大洲和四大洋七大洲按面积大小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲；四大洋按面积大小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3、气候影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形等。

世界主要气候类型有热带气候（热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候）、亚热带气候（亚热带季风和湿润气候、地中海气候）、温带气候（温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候）、寒带气候和高原山地气候。

4、人口与人种世界人口增长的速度在不断加快，人口增长的快慢用人口自然增长率来表示，人口自然增长率等于出生率减去死亡率。

初二地理生物会考知识点总结

初二地理生物会考知识点总结初二地理会考知识点总结（人教版）一、中国的疆域与人口。

1. 疆域。

- 我国的地理位置：从半球位置看，我国位于东半球、北半球；从海陆位置看，我国位于亚洲东部、太平洋西岸；从纬度位置看，我国大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。

- 我国的领土四至点：最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多）；最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）；最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E多）；最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E附近）。

- 我国的陆地面积约为960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

- 我国的海域自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。

渤海和琼州海峡是我国的内海。

2. 行政区划。

- 我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（县级市、自治县）、镇（乡）三级。

- 我国共有34个省级行政区域，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

3. 人口。

- 我国是世界上人口最多的国家。

2010年第六次人口普查，我国总人口为13.40亿。

- 我国人口的基本国策是计划生育。

目前我国人口增长速度有所放缓，但由于人口基数大，每年新增人口数量仍然较大。

- 我国人口分布不均，以黑河 - 腾冲一线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。

二、中国的自然环境。

1. 地形和地势。

- 我国地形复杂多样，山区面积广大。

我国的地形类型有山地、高原、平原、盆地和丘陵。

- 我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

第一级阶梯主要地形为青藏高原，平均海拔在4000米以上；第二级阶梯主要地形为高原和盆地，海拔多在1000 - 2000米；第三级阶梯主要地形为平原和丘陵，海拔多在500米以下。

- 地势西高东低对我国的影响：有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成降水；使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通；阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。

最全面初中地理生物知识点总结

最全面初中地理生物知识点总结
一、地理
1、地球的外表
1）地球的结构
（1）地球由地壳、地幔、地核组成，是由温泉石、花岗岩、深成岩、橄榄岩和辉石组成的地壳，分布在地幔和地核之间。

（2）地球表面有两大板块，即洋板块和陆板块，洋板块按照形状的
不同，分为中央海洋板块、南美洲板块和西印度洋板块。

2）地球的重力
重力是地球表面上物体经受的最大的自然力，它存在于地球表面的每
一点，引起地球表面物体的引力，从而影响地壳的形成和活动。

3）地球的气候
气候是几种气象要素以一定周期变化所构成的一种气象状况，它由空
气温度、降水量、湿度、气压、风速、风向、云凝状等气象要素构成，这
些要素在一定范围内发生变化，从而形成地球表面的不同气候类型。

4）海洋
海洋是一个大的净水体，其量位于全球水体体积的97.5%，而河流，
湖泊及地下水体体积仅约2.5％。

海洋主要由两种物质组成：一是水，即
海水；二是泥沙、矿物，即海床土壤。

海洋是全球水循环、气候及相关生
态活动的重要载体。

5）土地
土地是地球表面以及土壤层以下的地质结构的总称，也是人类活动的重要场所。

土地有四类：耕地、林地、草地和荒地。

地理生物初中知识点总结

地理生物初中知识点总结一、初中地理知识点总结。

（一）地球与地图。

1. 地球的形状和大小。

- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。

2. 地球仪。

- 地轴：地球仪上，地球绕转的轴（实际不存在）。

- 两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点，指向北极星附近的是北极，另一点是南极。

- 纬线和纬度。

- 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线逐渐缩短。

- 纬度：以赤道为0°纬线，向北向南各分90°，赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。

低纬度（0° - 30°）、中纬度（30° - 60°）、高纬度（60° - 90°）。

- 经线和经度。

- 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

所有经线长度相等。

- 经度：本初子午线（0°经线，通过英国格林尼治天文台旧址），向东向西各分180°，东经（E），西经（W）。

东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。

3. 地图。

- 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。

- 方向：一般地图上“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

- 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式为比例尺 = 图上距离/实地距离。

比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。

（二）世界地理。

1. 陆地和海洋。

- 海陆分布：地球表面71%是海洋，29%是陆地。

七分海洋，三分陆地。

- 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。

面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。

- 四大洋：太平洋（面积最大、最深）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小、最浅）。

- 大洲分界线：亚、欧分界线是乌拉尔山脉 - 乌拉尔河 - 里海 - 大高加索山脉- 黑海 - 土耳其海峡；亚、非分界线是苏伊士运河；南、北美洲分界线是巴拿马运河；亚洲和北美洲分界线是白令海峡。

初中生物地理会考知识点

初中生物地理会考知识点1. 生物的分类和特征：生物是指地球上各种有机体，根据其共同的特征和组织结构，可以对生物进行分类。

常见的生物分类包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界等。

2. 细胞结构和功能：生物体的最基本单位是细胞，细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞具有营养摄取、代谢、繁殖等功能。

3. 遗传与进化：遗传是指生物通过基因传递遗传的性状。

生物会在繁殖过程中将自身的遗传信息传递给后代。

进化是指物种在环境选择下逐渐发生变化并适应环境。

4. 生物的生长和发育：生物在生长过程中会经历不同的阶段，如婴幼期、青少年期、成年期等。

生长的过程中会出现生理变化和器官发育。

5. 生态系统和生态平衡：生态系统是由生物和其所处的非生物环境组成的一个相互作用的系统。

生态平衡是指生物和环境之间的相对稳定状态。

6. 地球的结构和地壳变化：地球是由固体地核、液态地幔和固态地壳组成的。

地壳变化包括板块构造理论、火山喷发等地质现象。

7. 自然资源与环境保护：自然资源是指人类在日常生活中所需的从大自然中获得的物质或能量。

环境保护是指维护和改善自然环境，保护生物多样性。

8. 气候与气候变化：气候是指一个地区长期的天气状况，包括温度、降水、风力等因素。

气候变化是指气候在时间尺度上发生的变化，如全球变暖。

9. 人口与城市化：人口是指某一地区居住的全部人口数量。

城市化是指人口向城市集中的过程，通常伴随着城市功能的增强和经济发展。

10. 农业与工业：农业是指通过耕种和养殖提供食物和其他农产品的活动。

工业是指使用机械设备和化学物质进行生产的活动。

这些知识点都是初中生物地理学科的基础内容，有助于同学们了解生物和地球的相关知识。

通过学习这些知识，可以帮助同学们更好地理解自然界的规律和人类与环境的关系，培养环保意识和科学素养。

七年级生物地理必背知识点

七年级生物地理必背知识点生物地理学是地理学和生物学的交叉学科，主要研究生物分布规律和环境因素对生物的影响。

作为生物地理学学习的初步阶段，七年级主要涉及到四个篇章，分别是生命现象、生态系统、物种和分布规律。

以下是七年级生物地理必背知识点，帮助大家提高对生物地理学的认识和学习。

一、生命现象1.生物的特征：细胞是一切生物的基本单位，生物在遗传、发育、进化等方面有着共同的特征。

2.生物的组成：生物由无机物、有机物和水组成。

其中，碳水化合物、脂肪和蛋白质是构成生物体的主要有机物，也是生物体中最重要的营养物质。

3.生物的代谢：生物的代谢包括新陈代谢和能量代谢。

新陈代谢是指生物体内物质的吸收、转化和排泄，能量代谢是指生物利用食物中的能量为生命活动提供动力。

4.生物的繁殖：生物繁殖方式多样，包括有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖需要两个不同的生物互相配合，产生后代，而无性繁殖则是由同一生物体自身繁殖。

二、生态系统1.生态系统的组成：生态系统由生态环境和各种生物组成的。

其中，生态环境包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括气候、地形、土壤等，生物因素包括植物、动物和微生物等。

2.生态位：生态位是指生物在生态系统中所占据的位置和环境角色。

生态位分为原生态位和现生态位，原生态位是一个种群在没有竞争的情况下可能占据的特定位置，现生态位是指一个种群实际上所处的位置。

3.生态相互作用：生态系统中的生物之间存在着相互作用。

生物之间的相互作用包括捕食和掠食、寄生和寄主、竞争等。

4.食物链和食物网：生物之间的食物关系被组织成为食物链或食物网。

食物链是生物之间的线性食物关系，而食物网则是由多个食物链组成的网络状食物关系。

三、物种1.物种的概念：物种是指可以相互繁殖，而且后代是可育的生物群体。

2.物种多样性：生物的物种多样性是指生物种类的多样性和生物数量的多样性。

物种多样性是生态系统稳定性和生态平衡的重要指标。

3.物种适应性：物种对环境的适应能力是其生存和繁殖的关键。

初中生物地理会考知识点大全

初中生物会考知识点第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

初一生物与地理知识点总结归纳

初一生物与地理知识点总结归纳一、生物知识点总结归纳初一生物课程主要涉及生物基础知识和生态学等方面的内容。

下面将对初一生物课程中重要的知识点进行总结归纳。

1. 细胞结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，主要包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜控制物质的进出，细胞质包含各种细胞器，细胞核内储存着遗传信息。

细胞通过分裂繁殖，维持着生物体的生长和修复功能。

2. 生物分类生物按照共同的特征进行分类，主要分为动物界、植物界和微生物界等。

每个界又按照进一步的特征进行细分，形成了物种、属、科、目和纲等分类单位。

3. 动植物的特征与适应动物的特征包括有机体结构、营养方式、运动方式和繁殖方式等。

植物的特征包括细胞壁、光合作用和无法主动移动等。

动植物通过对外界环境的适应，保证自身的生存和繁衍。

4. 生态系统生态学研究生物与环境之间的关系，生态系统是生物学各种层次上的综合体系。

生态系统包含生物群落、生物种群和生物个体等组成部分，通过食物链和能量的流动维持着生态平衡。

5. 排泄与呼吸生物体需要排除代谢产生的有害物质，这个过程称为排泄。

动物通过肾脏和肺进行排泄，植物通过根系和气孔进行排泄。

呼吸是生物体吸入氧气并排出二氧化碳的过程，动植物通过呼吸满足自身的能量需求。

6. 遗传与进化生物通过遗传将特征传递给后代，遗传基因位于染色体上。

变异和基因重组是遗传的重要途径。

生物因为适应环境的变化而发生进化，进化是物种多样性形成的原因之一。

二、地理知识点总结归纳初一地理课程主要涉及地球、地图、气候和水资源等方面的内容。

下面将对初一地理课程中重要的知识点进行总结归纳。

1. 地球与地球仪地球是我们生活的星球，主要由地壳、地幔和地核组成。

地球仪是一种模拟地球的球体装置，用以表示地球上的陆地、海洋和各种地理要素。

2. 地图地图是对地球表面特征进行比例放大和图形化处理的方法，主要有平面地图、球形地图和立体地图等。

地图上的比例尺可以帮助我们了解实地与地图的对应关系。

中考生物地理知识点总结

中考生物地理知识点总结一、生物部分。

1. 生物与环境。

- 生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。

例如，在一个草原生态系统中，草是生产者，通过光合作用制造有机物；羊是消费者，直接以草为食；细菌和真菌是分解者，分解动植物遗体。

- 生物与环境的关系：环境影响生物（如沙漠中水分少，仙人掌的叶变成刺状以减少水分散失），生物适应环境（如北极熊白色的皮毛利于它在雪地中隐藏和捕食），生物还能影响环境（如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松）。

2. 生物体的结构层次。

- 细胞是生命活动的基本单位。

动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，但植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。

- 细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜控制物质的进出，细胞质中的线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞提供能量。

植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能。

- 细胞通过分裂产生新细胞。

细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

- 生物体的结构层次：动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一层次。

例如，人体的消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等器官组成，这些器官协同工作完成消化和吸收功能。

3. 生物圈中的绿色植物。

- 绿色植物的类群：藻类植物没有根、茎、叶的分化，如海带；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，如葫芦藓；蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，如肾蕨。

种子植物包括裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松）和被子植物（种子外面有果皮包被，如桃）。

- 绿色植物的蒸腾作用：植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。

蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输，降低叶片表面的温度，还能促进生物圈的水循环。

- 绿色植物的光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

初中地理生物知识点

初中地理生物知识点地理生物是研究地球上的生物群落、生态系统以及它们与地理环境之间相互作用的学科。

它涉及到生物的分布、数量和相互关系，以及它们对环境的影响和适应能力等方面。

下面将介绍一些初中地理生物的知识点。

一、生物的分布1. 生物分布的主要因素：气候、地形、土壤、水资源等。

2. 生物的分布特点：不同生物在不同地区有其独特的分布特点，如南极地区的企鹅、北极地区的北极熊等。

二、生态系统1. 生态系统的定义：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的一个相互作用的整体。

2. 生态系统的组成：生态系统由生物群落、生物圈、生态因子等组成。

3. 生态系统的功能：生态系统具有物质循环、能量流动、生态平衡等功能。

4. 生态系统的类型：陆地生态系统和水生生态系统。

三、生物的适应能力1. 生物的适应能力是指生物在特定环境中生存和繁殖的能力。

2. 生物的适应方式：生物通过进化，逐渐适应了不同的环境，如沙漠中的仙人掌具有节水能力，极地的动物具有抗寒能力等。

四、生物资源1. 生物资源的定义：生物资源是指可以为人类提供食物、药物、材料等有用物质的生物。

2. 生物资源的分类：生物资源可以分为植物资源、动物资源和微生物资源。

3. 生物资源的开发利用：合理开发和利用生物资源有助于人类的生活和经济发展。

五、保护生物多样性1. 生物多样性的意义：生物多样性是指地球上各种生物种类的丰富程度，保护生物多样性对于维护生态平衡、保护环境具有重要意义。

2. 保护生物多样性的方法：建立自然保护区、限制非法捕捞和砍伐、加强环境教育等。

六、生物的人类利用1. 农业生物：农业生物是指人类通过驯化和培育而得到的植物和动物。

如小麦、水稻、猪、牛等。

2. 医药生物：医药生物是指用于治疗疾病和保健的生物资源，如中药材、微生物制剂等。

3. 工业生物：工业生物是指用于工业生产的生物资源，如木材、纤维、酶等。

初中地理生物知识点就介绍到这里了。

通过对地理生物的学习，可以增加对地球上生物的认识，了解生物与环境的相互关系，培养对自然环境的保护意识。

2024年地理生物会考知识点

2024年地理生物会考知识点一、生物部分。

（一）七年级上册。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统进行气体交换。

- 生物能排出身体内产生的废物：动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物；植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如，含羞草受到触碰会合拢叶片，这是植物的应激性。

- 生物能生长和繁殖：生物个体能够由小长大，并且能够繁殖后代。

如种子的萌发、动物的繁殖等。

- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

2. 生物与环境的关系。

- 环境对生物的影响。

- 非生物因素对生物的影响：阳光、温度、水、空气等非生物因素影响生物的生活和分布。

例如，沙漠中水分少，只有少数耐旱植物生存；温度影响植物的分布，柑橘适宜生长在南方温暖地区。

- 生物因素对生物的影响：生物与生物之间存在着捕食、竞争、合作、寄生等关系。

如七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分是竞争关系；蚂蚁群体内部成员之间是合作关系；蛔虫寄生在人体肠道内是寄生关系。

- 生物对环境的适应和影响。

- 生物对环境的适应：生物在形态结构、生理和行为等方面对环境表现出适应性。

例如，骆驼尿液少、出汗少，适于在干旱环境中生活；海豹的皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境。

- 生物对环境的影响：生物能影响和改变环境。

例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

3. 生态系统。

- 生态系统的概念和组成。

- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

- 组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。

生物部分有生产者（植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌，能把动植物遗体和粪便中的有机物分解成无机物）；非生物部分包括阳光、空气、水等。

初中生物地理知识点总结

初中生物地理知识点总结一、生物地理的基本概念和内容生物地理研究的是地球上生物分布的规律、原因及其与地球环境的相互关系。

生物地理的内容包括物种分布、动植物区系、生态分区以及生态系统等。

二、生物地理的原理和方法1.生物地理分布的规律（1）群落生物地理分布规律：生物群落的类型和分布与气候有相关性。

气温和降水是群落分布的主要影响因素。

（2）物种生物地理分布规律：物种的分布与地理因素、气候因子、生态因子等密切相关。

2.生物地理研究的方法（1）野外考察法：通过实地考察和取样，了解生物分布的情况，收集资料。

（2）统计分析法：利用大量的数据进行统计分析，推断生物分布的规律和原因。

（3）实验研究法：通过实验室和野外实验，观察和分析生物对环境因素的反应和适应能力。

（4）地图分析法：通过制作地理分布地图，研究生物的分布规律和地理因素之间的关系。

三、物种的适应性和适应性进化1.物种的适应性物种对所处环境中的各种因素的适应程度。

2.物种的适应性进化物种适应性的进化受到自然选择的影响，适应性进化使物种对环境的适应能力不断增强。

四、地理环境对生物的影响1.气候的影响（1）温度：温度是决定生物分布的重要因素。

温带和热带的气候条件决定了物种的分布。

（2）湿度：湿度对动植物的生活适应和分布有重要影响。

（3）降水量：降水量的多少和分布对植物的生长发育和动物的活动分布有显著影响。

2.地形的影响地形对生物的分布和迁徙有重要影响，如山脉、河流、湖泊等地形因素。

3.土壤的影响土壤的性质直接影响植物的生长和分布，也影响其他生物在该地区的分布。

五、地球生物的分布1.生物区系的划分生物区系是指具有相似或一致动植物组合的一定地理范围内的地理单元。

2.全球生物区系的划分（1）界：全球生物区系的基本单元，按生物地理特征分为七个界。

（2）界中的区：界中的生物区系又根据其地理特征划分为区。

六、物种的类型和分布1.物种的类型物种可分为广域分布种、局域分布种、特有种和地理变种等。

初二会考生物地理必背知识点

初二会考生物地理必背知识点一、生物部分。

（一）生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养（植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食）。

- 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。

- 生物能排出身体内产生的废物（如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物）。

- 生物能对外界刺激作出反应（例如含羞草受到触碰会合拢叶片）。

- 生物能生长和繁殖（种子萌发成幼苗，幼苗长成大树；动物的繁殖等）。

- 生物都有遗传和变异的特性（种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 生态系统的组成。

- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。

- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。

- 消费者：包括各种动物，它们不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。

- 分解者：主要是细菌和真菌，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。

（二）生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 植物细胞的结构和功能。

- 细胞壁：位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。

- 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

- 细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）；绿色部分的细胞质中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；细胞质中还有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，可将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

- 细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。

- 动物细胞的结构：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，有细胞膜、细胞质和细胞核。

初中生物地理知识点总结

初中生物地理知识点总结生物地理是生物学和地理学的交叉学科，研究生物在不同地理环境下的分布、演化和相互关系。

以下是初中生物地理的一些重要知识点总结：1.陆地生物地理-植被分布：不同纬度和海拔高度对植被分布有影响，如热带雨林、温带森林、草原和沙漠等。

-动物分布：地形、气候和食物资源是动物分布的重要因素，如驯鹿在北极地区、狮子在非洲草原等。

2.水生生物地理-洋流和海洋环流：洋流和海洋环流对海洋生物的分布和迁徙有影响，如北大西洋暖流、秘鲁寒流等。

-海洋生态系统：不同深度的海水中存在不同种类的生物，如浅海珊瑚礁生态系统和深海底栖生态系统等。

3.气候和生物分布-气候带：气候带对生物种类分布有影响，如极地、温带、热带等气候带。

-高原和山地：高原和山地的气候条件和地形影响植被和动物的分布，如青藏高原和喜马拉雅山脉等。

-洪水和干旱：洪水和干旱对植物和动物的适应性和分布有一定影响，如洪水平原和沙漠地区的生物。

4.物种演化-生物进化：环境条件的变化可以推动物种的进化和适应，如达尔文的进化论。

-物种形成：地理隔离和适应环境的压力是物种形成的重要条件，如岛屿生物的特有种。

5.生态系统和人类活动-生态系统：人类活动对生态系统的破坏会导致物种灭绝、生态平衡被破坏，如森林砍伐和生态系统退化等。

-生物多样性：生态系统中的物种多样性对生态平衡和稳定性至关重要，如保护野生动植物和生物多样性热点地区等。

6.地理条件对人类活动的影响-农业：土壤质量、气候和水源对农业生产有影响，如水稻种植区和牧区等。

-居住地选择：地理因素可以影响人类选择居住地，如沿海城市和内陆城市等。

-交通运输：地理条件对交通运输有影响，如河流和山脉对交通路线的限制等。

以上只是初中生物地理的一部分知识点总结，有助于学生了解和理解生物在地理环境中的分布和相互关系。

在学习过程中应结合实际案例和实地考察，使知识更加深入和生动。

生地知识点总结初中

生地知识点总结初中生地，又称为织物，是人类生活中不可缺少的一种材料。

它由天然纤维或合成纤维以特定的方法制成，可用于制作服装、家居用品、工艺品等各种产品。

对于任何一个学生来说，了解生地的基本知识是非常重要的。

本文将对生地的材料、加工方式、结构和用途等知识点进行总结和归纳。

一、生地的材料1. 天然纤维天然纤维是指来源于植物或动物的纤维，包括棉、麻、丝、羊毛、羊绒等。

它们具有柔软、透气、吸湿、保暖等特点，适合制作春夏季服装和家居用品。

2. 合成纤维合成纤维是在实验室中经化学反应合成的人造纤维，包括涤纶、尼龙、腈纶、聚酯纤维等。

合成纤维具有耐磨损、易保养、颜色丰富等特点，适合制作秋冬季服装和工艺品。

3. 混合纤维混合纤维是由两种或两种以上的纤维混合而成的纤维，通常是为了兼顾各种纤维的优点。

比如棉涤混纺、羊毛聚酯混纺等。

二、生地的加工方式1. 织造织造是将经纬纱交错编织而成生地的工艺方法。

按织造方式的不同，生地可分为平纹、斜纹、提花、缎面、绒布、罗纹等多种类型。

2. 梭织梭织是一种将纱线在织机上经过梭子的往复运动进行编织的工艺方法。

根据梭织方式的不同，生地可分为经编织、纬编织、斜编织等。

3. 针织针织是一种用针杆将纱线连续地循环编结成生地的工艺方法。

针织生地具有柔软、弹性好、透气等特点，适合制作贴身服装和针织家居用品。

4. 染色染色是将原色或浅色生地在染液中进行染色的工艺方法。

染色方式分为：染色织造和染色后整理。

5. 印花印花是一种在生地上通过压制或印刷的方式添加图案、花样等装饰效果的工艺方法。

印花包括直接印花和间接印花两种方式。

6. 整理整理是将粗加工过的生地进行后整理、整烧、整平、整型等工艺处理，使之具有平整、柔软、有光泽等特点。

三、生地的结构1. 单层生地单层生地是由纱线交织而成的一层生地，具有透气性好、吸湿性强的特点。

适合制作夏季服装和轻薄的家居用品。

2. 双层生地双层生地是由两层纱线交织而成的生地，通常用于制作保暖、厚重的秋冬服装和家居用品。

初中生物地理知识点总结

生物1、除病毒外,生物都是由细胞构成的;2、细胞是生物结构和功能的基本单位;3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等;4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素;5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等;7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;食物链彼此交错连接形成食物网;生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的;8、最大的生态系统是生物圈;9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜;10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积;10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动;12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘’;方法：把写着‘上下’的纸片左旋或右旋1800;13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备擦干净、滴清水；制作撕下内表皮、展平；盖盖玻片；染色滴碘液、吸水14、染色：使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色;15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备擦干净、滴生理盐水；制作刮几下、涂抹；盖盖玻片；染色滴碘液、吸水16、与植物细胞相比,动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡;17、细胞由无机物如水、无机盐、氧等和有机物如糖类、核酸、蛋白质组成;18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体植物有和线粒体动、植物有是能量转换器;19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因;20、细胞分化形成组织;人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体;植物体无系统;21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体;22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物包括被子植物和裸子植物;23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的;24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物;25、菜豆种子是由种皮和胚胚根、、胚轴、胚芽、子叶构成,储存营养物质的结构是子叶两片,能发育成新植株的是胚;我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶;玉米种子是由种皮、胚胚根、、胚轴、胚芽、子叶和胚乳构成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片;我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳;26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度;27、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根;胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶;28、根生长最快的部位是根尖的伸长区;根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛;30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管;31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物光合作用合成,其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐;缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱,严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱,叶边缘呈褐色;32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要过程;子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚;33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”,是由一对保卫细胞围成的空腔34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的;这主要是由于传粉不足引起的,要想减少瘪籽,可以用人工辅助授粉的方法;35、木本植物的茎可以不断长粗,因为木质部与韧皮部之间有形成层,所以嫁接时,要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起,接穗才能成活;36、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说,恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一;37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的分裂和生长有关;38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物体的温度;蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水;39、光合作用：二氧化碳＋水有机物＋氧气二氧化碳、氧从气孔进出,水由根吸收后通过导管运输到叶40、呼吸作用:有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量发生在动植物细胞的线粒体41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡．原因是烧开的水水中缺二氧化碳,植物不能进行光合作用;42、青春期的一个显著特点是身高突增 ;43、达尔文是进化论的建立者;他认为,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿;44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素;45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩;46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧;47．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键;.48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质;49、维生素A：夜盲症,补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病； D：佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油； B1：脚气病,粗粮； B2：口角炎,粗粮；缺铁：贫血50、消化系统由消化道和消化腺组成;肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪;淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化;小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质;51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠 ;内表面有许多环形的皱襞 , 其表面有许多绒毛状的突起,这就大大增加了它的内表面积;52、呼吸系统由呼吸道和肺组成;呼吸系统的主要器官是肺;人一分钟大约呼吸16次;53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张,胸廓的左右径增大；膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大,肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体;54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成;吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液；同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡;55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放,有效措施是植树造林;56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体这个部位被利用;57、血液由血浆和血细胞组成; 血细胞包括红细胞、白细胞、血小板;58、血液分层后,上层是血浆 ,下层是红细胞 ,两层交界处是白细胞和血小板 ;59、血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等;60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离;61、心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩 ;左心室的壁比右心室的壁厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至肺 ;62、血液循环分体循环和肺循环;体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物；肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血;63、人类ＡＢＯ血型将血液分 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型四种类型;输血时,应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血;64、健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的;65、尿的形成过程：①当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质,经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；②原尿流过肾小管时,全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液;肾小球有过滤作用,肾小管有重吸收作用;66、排尿的意义是：排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能;67、近视眼成因：如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方;其矫正方法是配戴凹透镜;68、预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确,眼与书的距离要在 33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下,要远眺几分钟；要定期检查视力,认真做眼保健操;69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元;神经调节的基本方式是反射;70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成71、人的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节;72、完成反射的神经结构叫反射弧 ,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器;感受器受到刺激后能产生神经冲动73、垂体：生长激素不足：侏儒症、过量：巨人症；甲状腺激素不足：呆小症、地方性甲状腺肿；胰岛素不足：糖尿74、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用75、鱼类的主要特征是：终生生活在水中,身体表面大多覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,有脊柱;76、节肢动物：由很多体节构成,体表都有外骨骼, 足和触角都分节,节肢动物对环境的适应能力很强77、先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢、学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食78、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物：乌贼、章鱼、河蚌环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤； 2、昆虫：蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇 3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿,它的盲肠发达,与其植食性相适应；狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应;80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物; 81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物;82、蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸,用气囊辅助呼吸;83、人屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张;84、关节组成：关节面、关节囊、关节腔肩关节, 肘关节踝关节膝关节85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体就会产生运动;86、动物能帮植物传粉、传播种子,有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡87、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡 ;88、仿生：飞机模仿鸟的飞翔,薄壳建筑乌龟的背甲,荧光灯萤火虫的发光原理,雷达蝙蝠的回声定位；生物反应器：乳房生物反应器;89、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性;90、细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生;足癣真菌寄生；牛的胃肠中的细菌与牛共生；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生;91、法国科学家巴斯德用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌,证明了细菌不是自然发生的,而是有原来已经存在的细菌产生的92、蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了酵母菌,使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故;94、古诗中常有借动物以言志的诗句“老骥伏枥,志在千里”；天高任鸟飞,海阔凭鱼跃;3 请你根据下列菌类与其作用用线连接起来;A 乳酸菌 a细菌杀虫剂B 青霉菌 b引起水果腐烂C甲烷菌 c 制泡菜D 酵母菌 d固氮作用E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎F苏云金杆菌 f 净化污水G 链球菌 g 制作馒头,面包H根瘤菌 h 产生青霉素95、细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种_；培养;96、细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质无叶绿体和成形的细胞核、有的具有鞭毛和荚膜；分裂生殖；营养方式：异养腐生、寄生、共生真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质无叶绿体但有成形的细胞核；孢子生殖、出芽生殖酵母菌；异养腐生、寄生、共生97、一般来说,生物进化的总体趋势,是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等;98、．生物的遗传和变异是生物进化的基础; 99、药物分为处方药和非处方药OTC;100、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_生殖_和发育.世代相续,生生不息;比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合无有新个体的产生由母体直接产生受精卵发育成新个体繁殖速度快慢变异性大小小,容易保持亲本性状大,具有双亲遗传性后代适应能力弱强101、有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞精子和卵细胞的结合,产生受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式;102、列表比较有性生殖与无性生殖：103、无性生殖的应用：1嫁接砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活,开花结果与接穗保持一致2扦插 3压条以上都需要提供适宜的条件;注意：植物组织培养技术的应用106、完全变态发育：卵.幼虫蛹.成虫 ;蚊、菜粉蝶、蜜蜂；不完全变态发育卵 .若虫.成虫;蝗虫、螳螂、蟋蟀107、两栖动物生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙108、鸟卵：卵黄是主要营养成分,卵中的胚盘将来可以发育成雏鸟;卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分;109、.遗传：亲子间的相似性；.变异：亲子代间或子代个间的差异110、性状：可以遗传的生物体形态结构特征、生理特性和行为方式等；相对性状：同一性状的不同表现形形式;111、性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把基因传给子代；基因控制生物的性状112、人的生殖细胞精子和卵子的染色体是单个存在的,只有体细胞中染色体的一半,如人的精子有23条染色体,而人的体细胞中染色体成对存在,为23对;113.基因经精子和卵细胞进行传递;114．科学研究表明：生男生女由_男_方决定;115、.染色体：DNA+蛋白质其中DNA是主要的遗传物质,基因位于DNA上116、.相对性状有显性性状和隐性状之分117.相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,基因组成只有一种aa；表现为显性的有两种,即AA、Aa118、.基因组成是Dd的,虽然d控制的隐性性状不表现,但d仍然会遗传下去119、.显性基因是控制显性性状的基因 15隐性基因的控制隐性性状的基因120、人的性别差异是由性染色体来决定的；.生男生女的机会是均等的121、表现型是基因型和环境影响共同作用的结果1220可遗传变异：遗传物质发生变化引起如太空椒；.不可遗传变异：遗传物质不改变,仅由外界环境直接作用引起的变异如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异123、亲代将性状传给后代的现象称为遗传,亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为变异；124、控制性状的基因一般是成对存在的,控制显性性状的基因叫做显性基因,而控制隐性性状的基因叫做隐性基因；125、一对直发夫妇生了一个卷发的孩子,则直发由显性基因控制,卷发由隐性基因控制,若他们再生一个孩子是卷发的可能性是 1/46、与性别决定有关的染色体叫性染色体,与性别决定无关的叫做常染体7、人体细胞共有23对染色体,其中性染色体1 对,常染色体 22 对；8、男性体细胞的性染色体是由 X 染色体和 Y染色体组成的,女性体细胞的性染色体是由 X染色体组成的；9、性状是由基因型和环境共同作用的结果；10、体细胞中成对的基因位于成对的染色体上,是随着精子和卵细胞的结合的,一个来自父方,一个来自母方11、每条染色体上一般只有一个DNA分子,一个 DNA分子上包含多个基因;5．羊的毛色白色是显性用B表示,黑色是隐性用b表示;一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生下的小羊全部是白羊;请问公羊的基因组成是 BB ,母羊的基因组成是bb; 6．生物的遗传和变异是生物进化的基础;7．人的性别主要由性染色体决定,XY为男性,XX为女性;人的体细胞中的染色体是23对,可写成:44+XY或44+XX ,则精子中的染色体可以写成 22＋X或 22＋Y ; 8．观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色A对白色a为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了：⑴生物表现出的性状是基因型和环境相互作用的结果;⑵在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状不同 ;三生物进化1用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：1狼群中存在不同种类的个体,有的跑的快,有的跑的慢,这说明生物具有_变异_的特性,而这种特性一般是可以遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料2随着环境的改变,食物减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是__适者生存__,食物,环境对狼起了选择作用,而且这种作用是__定向__的,它决定着生物进化的__方向_-.3 狼的进化过程是通过自然选择实现的;2 细胞色素 C 是普遍存在的一种蛋白质,对它的氨基酸排列顺序进行了测定,如下表所示,它显示了同一种蛋白质细胞色素C 的构成中人与这些生物的不同的氨基酸个数; 生物名称黑猩猩马鸡果蝇小麦酵母菌红螺菌与人氨基酸差异数 0 12 13 27 35 44 651 动物植物都具有细胞色素 C 的事实能够说明其它生物与人类亲缘关系的远近2 上述实例中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩,最远的生物是红螺菌.3、地球大约是在46亿年前形成的,原始生命起源于原始海洋,原始大气中没有氧气4、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;5、生命起源的历程：无机物、有机物小分子物质、有机大分子体系、生物多分子体系、原始生命6、动物的进化次序：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;注意顺序的先后7．达尔文认为,现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果;四传染病、预防与免疫1．第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来就有的,它们不是只针对某一类病原体 ,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫;2．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称位病原体,例如：引起肺结核的结核杆菌,引起艾滋病的艾滋病病毒,引起蛔虫病的蛔虫;3．传染病和非传染病不同,传染病具有传染性和流行性特点,传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源传播途径和易感人群这三个基本环节,缺少其中任何一个环节都流行不起来;4．病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体;引起人体产生抗体的物质如病原体等异物叫做抗原 ;8．无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药用说明,了解药物的主要成分、适应症、有效成分、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全;9．最常用的人工呼吸法是口对口吹气法;10．当遇到某人突然晕到或溺水等情况时,时间就是生命,一定要尽快拨打“120 ”急救电话;11．如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止,则应在进行人工呼吸的同时做人工胸外心脏挤压 ;一般每做一次人工呼吸,需要做4－5次心脏挤压,如此反复进行;当病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救有效 ;12．按照世界卫生组织的定义,健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病;14．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等;人们的生活方式与健康有密切关系;地理1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米;2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线;所有的纬线都是圆,可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点;纬线都指示东西方向;赤道是最长和纬线,长约4万千米;它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球;赤道是地球仪上的零度纬线;赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示;3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线;所有的经线都是半圆状；长度都相等,都指示南北方向;本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号; 国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线;4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东;自转一周的时间大约是24小时,也就是一天;这样就产生了昼夜交替的现象;5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年;公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角;由于地球的公转,产生了季节的变化;6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热;回归线是热带和温带的分界线;寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象;极圈是寒带和温带的分界线;温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显;7、地图三要素比例尺、图例与注记;在地图上所画地区的范围越小,要表示的内容越详细,选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小;在地图上,通常是“上北下南,左西右东”8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔;某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度;9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线;每条等高线都有相应的海拔数值;坡陡的地方,等高线密集；坡缓的地方,等高线稀疏;10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%;大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲;全部位于北半球的有欧洲、北美洲;大部分人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线;亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线;北美洲和南美洲在西半球,全称为美洲;巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线;南极洲主要位于南极圈内,四周被大洋环绕;11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型;山地海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布;其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系,由落基山,安第斯山等山脉组成;平原海拔较低,一般在200米以下,地面平坦或起伏较小,常用“一望无际”来形容平原的坦荡;世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原;欧洲和非洲的地形比较简单,分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂,地势中部高,四周低,高原、山地面积广,平原分布在大陆周围地区;12、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用,如地壳运动、火山、地震等,都是地球内力作用的表现形式;世界上火山和地震,大多分布在地壳活动比较活跃的地区,主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海－－喜马拉雅山脉地带;来自地球外部的力叫做外力。

初中生物地理的知识点总结

初中生物地理的知识点总结初中生物地理知识点总结一、生物学概述生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

它包括多个分支，如植物学、动物学、微生物学、生态学等。

在初中阶段，生物学的学习主要集中在基础概念和生命现象的了解上。

1. 细胞结构与功能- 细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等结构。

- 细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂。

2. 生物体的结构层次- 生物体由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。

3. 遗传与进化- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。

- 物种通过自然选择和适者生存不断进化。

4. 植物学基础- 植物通过光合作用制造食物，是生态系统中的生产者。

- 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

5. 动物学基础- 动物界分类，从低等到高等的顺序为：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

- 动物的生命周期和繁殖方式。

6. 生态学与环境- 生态系统的概念，包括生物部分和非生物部分。

- 食物链和食物网，能量流动和物质循环。

- 环境保护的重要性和方法。

二、地理学概述地理学是研究地球表面现象及其分布规律的科学。

它分为两大分支：物理地理和人文地理。

初中地理主要介绍地球的基本特征、自然现象和人类活动对环境的影响。

1. 地球与地图- 地球的形状、运动（自转和公转）及其影响（昼夜更替、季节变化）。

- 地图的基本知识，包括比例尺、地图投影、地图符号等。

2. 大气与气候- 大气层的组成，气候类型及其分布。

- 气候变化的原因和影响，包括全球气候变暖和极端天气事件。

3. 水文循环- 水循环的过程：蒸发、凝结、降水、径流。

- 河流、湖泊、地下水等水体的形成和分布。

4. 地貌学- 地球内部结构，板块构造理论。

- 地貌类型（山脉、平原、盆地、峡谷等）的形成和特点。

5. 人口与城市- 世界人口分布的特点和影响因素。