大班语言教案：儿歌《十二生肖歌》
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二、幼儿看图，学习儿歌。
1.师：瞧！十二生肖来了，请小朋友说一说，它们是哪些动物？
2.引导幼儿Βιβλιοθήκη Baidu过课件学习儿歌。
三、进行游戏，了解十二生肖顺序。
1.师：十二生肖排起了长队（出示十二生肖动物卡片），请你给它们连连线。
2.教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看哪个动物藏起来了，是第几个动物。
2.课件《十二生肖》，十二生肖动物卡片。
活动过程
一、教师提问，引出活动。
1.师：小朋友们，瞧瞧我变成谁了？因为老师是属猪的，所以戴上了小猪的胸饰，那你们是属什么的？
2.师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？
3.师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
班级
大班
任课教师
活动日期
活动名称
语言：儿歌《十二生肖歌》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3.乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
教具准备
1.经验准备：事先了解自己及家中成员的属相。
四、教师引导幼儿尝试仿编儿歌。
1.师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？
2.教师根据幼儿的讲述，画出简单的运动项目。
3.鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
五、活动延伸。
幼儿利用区域活动时间绘画十二生肖图。
个性设计
活动反思
1.师：瞧！十二生肖来了，请小朋友说一说，它们是哪些动物？
2.引导幼儿Βιβλιοθήκη Baidu过课件学习儿歌。
三、进行游戏，了解十二生肖顺序。
1.师：十二生肖排起了长队（出示十二生肖动物卡片），请你给它们连连线。
2.教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看哪个动物藏起来了，是第几个动物。
2.课件《十二生肖》，十二生肖动物卡片。
活动过程
一、教师提问，引出活动。
1.师：小朋友们，瞧瞧我变成谁了？因为老师是属猪的，所以戴上了小猪的胸饰，那你们是属什么的？
2.师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？
3.师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
班级
大班
任课教师
活动日期
活动名称
语言：儿歌《十二生肖歌》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3.乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
教具准备
1.经验准备：事先了解自己及家中成员的属相。
四、教师引导幼儿尝试仿编儿歌。
1.师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？
2.教师根据幼儿的讲述，画出简单的运动项目。
3.鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
五、活动延伸。
幼儿利用区域活动时间绘画十二生肖图。
个性设计
活动反思