实习调查报告鉴定表

实习鉴定表

8
发现问题和解决问题的能力
9
理论联系实际的能力
10
事故、差错情况
个人
自评
指导
老师
评语
注：
1、考核等级：A（优） B（良）C（中）D（差）。
2、有严重的实习事故和差错或处分，总评为D。
3、超过7个项目以上为A，总评得A；超过7个项目以上为B，总评得B；超过7个项目以上为C，总评得C。
指导老师签字：
年月日
实习生考核鉴定表被考核源自：实习部门：实习日期：项目
考核内容
考核等级（A/B/C/D）
1
参加实习单位培训学习及各项活动情况
2
讲文明礼貌，谦虚谨慎，尊敬师长，团结友爱
3
遵守实习单位规定、领导和指导老师要求
4
工作态度严谨、勤学好问，主动
5
工作踏实肯干、专心细致、吃苦耐劳
6
掌握专业技术知识的程度
7
完成实习单位的各项任务情况

实习调查报告15篇

实习调查报告15篇实习调查报告1本科毕业实习报告姓名：__X学号： ____所在学院：所学专业：实习完成时间：药学院药物制剂本科毕业实习报告( 陈世鹏药学院20__级药物制剂专业 )一、实习单位情况简介我从在开封市河南大学第一附属医院(东京临床医院)实习。

河南大学第一附属医院位于七朝古都开封市，毗邻龙亭、清明上河园、中国翰园碑林、天波杨府、宋都御街等著名旅游景点，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的省级综合性医院，同时又是河南大学临床学院、卫生部国际紧急救援中心络医院、爱婴医院、开封市医保定点医院，承担着省政府指定的人身伤害医学重新鉴定及河南省司法厅批准的（河南大学司法鉴定中心）司法鉴定等工作。

作为河南大学临床学院、临床医学硕士点授予单位，担负着河南大学医学硕士生培养和医、药、护三个学院本科生的临床教学工作。

医院业务门类齐全，设内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医科、整形美容科、ICU、麻醉、放射、放疗、检验、药剂、功能等40余个临床、医技科室，其中消化内科为省级重点专科，肿瘤科为省级特色专科。

医院拥有世界上先进的德国LEIBINGER FISCHER X-刀、西门子PRIMUS医用直线加速器、美国GE双排螺旋CT、美国GE全身彩超、GE数字C臂X光机、GE数字减影血管造影机（DSA）、无线蓝牙中央神经监护系统及脑动态监测仪、瑞士EMS气压弹道碎石机、多套日本奥林巴斯电子内窥镜、德国WOLF电切镜、腹腔镜、日本奥林巴斯大型全自动生化分析仪、德国俫卡CM1900快速冰冻切片机、美国强生超声刀、德国（日本等）一整套免疫荧光显微镜及数码采集系统、高精度的脑立体定向治疗系统及术中脑电图精确定位系统等高精尖设备，为高效、准确的诊断治疗提供了有力的保障。

医院在提高医疗服务质量、加强行业作风建设等方面开展了卓有成效的工作，先后获“全国百姓放心医院”、“河南省行风建设先进单位”、“省级文明单位”、“开封市医德医风先进集体”、“开封市医保工作先进单位”、“开封市放心药房”、“开封市优秀医院”等荣誉称号。

调查报告鉴定表(共3篇)

调查报告鉴定表（共3篇）第1篇：调查报告鉴定表附件1申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)单位姓名印号)：任教年级学科论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准以上由申报者本人填写》年第期第页论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字综合评价最终评价申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)单位姓名任教年级学科论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：以上由申报者本人填写年月，获奖等奖：论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表(三)单位姓名任教年级学科课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准印号)：以上由申报者本人填写;批文编号：年月;结题时间：;获奖时间及获奖等次：》年第期第页年月课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果附件2申报教师职务教学能力测评表单位姓名任教年级学科测试顺序号说项目课部分得分测评标准体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力。

符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。

教学思路清晰，结构合理，方法得当。

陕南地区地质调查实习报告

陕南地区地质调查实习报告一、前言本次实习是我在XX大学地质工程专业的学习过程中，参与的一次重要实践环节。

实习的主要目的是通过实地考察，加深对地质学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养观察、分析地质现象的能力。

在实习期间，我们主要对陕南地区进行了地质调查，了解了该地区的地质特征、构造格局和矿产资源分布等情况。

以下是我在实习期间的学习和实践总结。

二、实习地区概况陕南地区位于陕西省南部，地处秦岭山脉和大巴山脉之间，是陕西省地质构造复杂、地质资源丰富的地区。

该地区主要包括汉中、安康、商洛三个地级市，地质环境多样，具有丰富的矿产资源和独特的地质景观。

三、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习前的培训，学习了地质调查的基本方法、技巧和注意事项。

同时，我们还复习了地质学基础知识，为实习做好充分的准备。

2. 实地调查实习期间，我们分组对陕南地区进行了实地调查。

调查内容包括：地质构造、地貌特征、岩石类型、矿产资源、水文地质等方面。

我们沿着预定的路线，观察地表地质现象，采集岩石标本，记录相关数据，并结合地形地貌、地质构造等因素进行分析。

3. 数据整理与分析在实地调查结束后，我们回到学校，对所采集的岩石标本进行鉴定，整理实地调查数据，分析陕南地区的地质特征和构造格局。

同时，我们还通过查阅相关文献资料，了解陕南地区的地质历史、成矿规律和矿产资源开发利用现状。

四、实习成果与收获通过本次实习，我对陕南地区的地质特征有了更深入的了解。

实习期间，我们观察到了不同类型的岩石、地质构造和地貌现象，学会了如何运用地质学知识分析和解释这些地质现象。

同时，我们还掌握了实地调查的基本方法和技巧，提高了观察、分析和解决问题的能力。

此外，通过实习，我们认识到地质调查工作的重要性，增强了保护地质资源的意识。

在实习过程中，我们严格遵守纪律，尊重当地群众，保护生态环境，展现了地质学子的良好风貌。

五、结论总之，本次实习使我受益匪浅，不仅提高了我的地质学实践能力，还对我国地质事业的发展具有重要意义。

学生实习手册的调查报告

调查报告：学生实习手册使用情况调查一、背景随着社会的发展，企业对人才的需求越来越注重实践能力。

为了提高学生的实践能力和就业竞争力，我国高校普遍开展了实习实践活动。

学生实习手册作为实习活动的指导文件，对实习目标、内容、评价等方面进行了规定。

然而，实习手册在使用过程中存在一些问题，为了深入了解实习手册的使用情况，我们进行了一次调查。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对象为某高校在校学生和实习指导老师。

问卷调查共发放200份，回收有效问卷180份；访谈对象分别为10名在校学生和5名实习指导老师。

三、调查结果与分析1. 实习手册的了解程度调查结果显示，60%的学生表示对实习手册有比较全面的了解，30%的学生对实习手册有一定的了解，但仍有10%的学生对实习手册不太了解。

这说明实习手册的宣传和普及力度还有待加强。

2. 实习手册的使用情况在实习过程中，有85%的学生表示会经常查阅实习手册，10%的学生偶尔查阅，仅有5%的学生很少查阅。

这表明实习手册在实习过程中起到了较好的指导作用。

3. 实习手册的内容满意度调查结果显示，65%的学生对实习手册的内容表示满意，认为实习手册对实习目标、内容、评价等方面的规定较为明确。

但仍有30%的学生认为实习手册内容较为泛泛，缺乏针对性，希望能进一步细化。

4. 实习手册的改进建议在访谈中，学生和实习指导老师都提出了一些关于实习手册的改进建议。

如：增加实习案例分析，使学生更直观地了解实习过程中的注意事项；加强实习手册的实用性，提供更多实习技巧和方法；增加学生与实习指导老师的交流环节，以便于及时解决实习过程中遇到的问题。

四、结论与建议通过调查，我们发现实习手册在学生实习过程中起到了一定的指导作用，但仍有改进空间。

为了更好地发挥实习手册的作用，我们提出以下建议：1. 加强实习手册的宣传和普及，确保每位学生都能全面了解实习手册的内容。

2. 针对学生实习过程中的实际需求，不断完善和更新实习手册的内容，提高其实用性。

调查报告鉴定老师评语

调查报告鉴定老师评语老师的鉴定评语对我们可以很重要，这和学生的学分挂钩。

为大家收集的鉴定老师评语，欢迎喜欢本篇文章的朋友来查阅！该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经历的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心保护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格遵守我校的各项，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习，该生根本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。

.xx同志谦虚慎重，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。

有创造性、建立性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。

能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。

在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人诚恳,作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

植物综合实习报告

植物综合实习报告植物综合实习报告11、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。

(5)搞清_带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。

(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。

(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、2实习时间:20XX年5月20日至20XX年5月25日;20XX 年6月29日至7月3日。

1.3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内;6月29日~7月3日:南_带植物公园，南方林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然保护区;渔港公园。

本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。

湛江地处北回归线的南侧，为南_带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。

年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、_带作物、农林牧业产品。

该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。

2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。

5月20日:常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。

物理学专业教育实习调查报告

实习调查报告08级物理学xxx2008xxxxx教育实习是我们师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向岗位的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

根据院系老师的要求，我们08物理学专业两个班的学生联系到南华县第一中学作为我们的见习实习单位，在那里开始了我们为期六周的教育实习，在南华一中高一高二物理教学组各位老师的知道和帮助下，我们顺利的完成了实习和实习调查工作，对我个人而言，我收获很多，现将本次教育实习调查工作情况做如下报告：一、调查概况我于2011年10月份，对我实习的中学的学生的学习心理状况和教学改革后物理学习进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、当前中学生的学习心理现状，物理学习兴趣、动机、态度、环境。

2、当前中学生的物理学习中的困难学习的心理特点。

3、当前中学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

三、调查结果与讨论学习兴趣从总体上看,当前高中生学习物理的兴趣是比较高的。

有18.44%的学生对学习物理“很感兴趣”,42.08%的学生“感兴趣”,36.88%的学生选择“一般”,仅有2.60%的学生“不感兴趣”。

调查还显示,大自然、物理实践活动和高新科技是激发学生学习物理兴趣的主要因素。

虽然高中生学习物理的兴趣比较高,但多数学生对高中物理新课程还不甚了解。

只有2.39%的学生“有深入了解”,28.42%的学生选择“一般了解”,分别有44.25%和19. 96%的学生选择“不了解,但听说过”和“没听说过”,4.99%的学生甚至选择“不感兴趣”。

新课程与学生的学习休戚相关,学生却对其置若罔闻。

由此可见,新课程的推行应当是一个渐进的过程,要使新课程完全深入人心,还需要更多的时间和教育管理部门进一步地推进。

中药资源实习报告

中药资源实习报告调查药用植物野生资源种类、蕴藏量、分布并采集、识别与制作药用植物蜡叶标本及浸泡标本，以及鉴定标本；认识一些常见药用植物及它们的野生分布及其生长环境。

二、实习要求：在老师的指导下完成。

把全班分成几个小组，每五人为一个小组进行药用植物的野生采集。

三、实习内容：调查药用植物野生资源的种类、蕴藏量、分布及生长环境。

而对于每一个地方它们生态环境都有差别，使在同一个地方它们可能由于海拔差异也存即在地理位置、地形地势的差异，从而导致它分布的药用植物的不同，这些都要我们去作好记录。

每采一个点我们就要记好这个地方的海拔，初步确定药用植物的名称，周围的生态环境、植被及大概的植物分布，还有土壤情况。

用标本架进行压制标本，逐一进行鉴定标本记录在笔计本上等标本完全干后把标本并进行过塑并写上采集人、药用植物的中文名、采集地点、采集时间、药用植物的科属、拉丁名及药用植物的药用部位。

根据实习的学习和思考写一份实习日记，记录自己在这几天的所见、所思、所想。

四、实习日记：本次实习主要分两个不同的地点。

分别为清镇药王谷和花溪农场后面的山坡上，在药王谷我们主要的内容为资源的采集与观察，而在花溪农场后面的山坡上我们主要是对药用植物的蕴藏量及分布进行调查。

第一个地方：清镇药王谷时间； 2011 年 6 月 21 日实习结果如下；科属名车前草科车前草属三白草科蕺菜属拉丁名Plantago asiatica L. Plantago major L. 中文学名车前草中文别名五根草、车前实、虾蟆衣子山药怀山药、淮山药、土薯、玉延唇形科夏枯草属 Prunella vulgaris 夏枯草榔头草、白花草、胀饱草、山棒槌草菊科大戟科Herba Taraxaci Ricinus communis Linn. 蒲公英篦麻尿床草、西洋蒲、地丁肚篦、?篦麻、天麻子果、篦麻子伞形科 Clydncotyle Sibthorpiodes Lam 地星宿满天星、破铜钱、落得打，金钱草菊科苍耳属 Fructus Xanthii 苍耳子苍子、胡苍子、苍棵子、种子老苍子芍药科芍药属 Paeonia lactiflora 芍药药景天科佛甲草属 Sedum sarmentosum Bunge 垂盆草半支莲、养鸡草、狗牙齿、瓜子草川续断科 Radix Dipsaci Asperoidis 续断川萝卜根、马蓟、黑老鸦头、小续断苋科牛膝属 Achyranthesbidentata 牛膝百倍、脚斯蹬、铁牛膝、杜牛膝根根全草婪尾春、黑牵夷、红花全草全草种子全草根或茎药用部位全草地理坐标： 26。

植物学野外实习调查报告

植物学野外实习调查报告植物学野外实习调查报告前言：植物学野外实习旨在验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

让学生通过野外实习，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态术语；进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，和丰富植物分类学的知识范围。

学会采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等；通过观察、解剖、描述和培养动手能力和分析、和解决实际问题的综合素质；使学生受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练，培养独立工作的能力、团队精神和协作意识。

此次野外实习主要在湛江周边地区进行：1.湛江师范学院校园，2.寸金公园，3.南XX，4.森林公园，5.廉江红树林。

野外在实习过程中我们主要使用了观察法辨认植物；用样方法调查红树林气生根的面积。

在本次野外实习过程中我们辨认了几百种植物，植物种类繁多，许多植物因为同科不同种而有许多相似特征，让我们这些初学者难以辨认，这也是我在辨认植物的过程中遇到的最大的问题。

下面，我将总结一下我在实习过程中遇到的难分辨植物及其特征一、棕榈科1.鱼尾葵和短穗鱼尾葵鱼尾葵：乔木状，茎绿色，距环状叶痕。

叶革质。

羽状叶。

互生，革质。

最上部羽片大，楔形，侧边羽片小，菱形，外沿笔直且延伸成短尖或尾尖，果实球状。

短穗鱼尾葵：丛生。

小乔木状，茎绿色。

下部羽片小于上部羽片。

羽片呈楔形或斜楔形，外沿笔直且延伸成短尖或尾尖，叶鞘边沿具网状棕黑色纤维，果实球状二、石蒜科1．蜘蛛兰和文殊兰蜘蛛兰：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生；具膜质的佛焰苞状总苞；伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。

文殊兰：鳞茎近于长柱形；叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵；佛焰苞总苞片2片，反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。

水文地质调查实习报告

实习报告专业：工程地质勘查学制：三年班级：地质0931组别：第六组姓名：钟雅丽实习动员一、实习名称：水文地质实习二、实训性质：水文地质概论是工程地质勘查专业的一门重要的专业基础课，为诸多后续课程的基础。

水文地质实习是水文地质理论课程之后，安排的野外实践课。

水文地质实践课是水文地质理论课的补充，它以水文地质的基本理论和基本工作方法为出发点，进行水文地质的实践教学。

理论与实践相结合体现了教学环节“理论与方法并重”的思维模式，这是一个加强学生综合能力训练行之有效的方法，对激发学生独立思考和勇于创新的意识，提高学生分析问题和解决问题能力有着较好的作用。

实践证明，这一做法既是对学生所学知识全面的考察，也是培养学生思维能力和科研兴趣的有效尝试。

三、实习目的和任务1．目的：掌握工程地质勘查专业水文地质概论课程中基本理论知识和实践知识。

使学生自己能够在实践中锻炼专业技能，掌握专业知识。

2．任务：（1）、了解水文地质调查方法——地质地貌描述，井泉描述与编录，河水（渠水、泉水）测流，地下水位量测，水源井抽水试验等；河水（渠水、泉水）流量计算，水源井抽水试验水文地质参数计算，地下水补给量与排泄量计算等。

（2）熟悉水文地质图件编绘方法——水文地质图、水文地质剖面图、等水位线图、抽水试验曲线图的编制等。

（3）理解河水与地下水的密切联系——河水入渗与地下水泄出现象，河水与地下水相互补排关系和条件。

（4）了解水文、气象的观测方法及集中供水系统和渠道系统的布局方案。

（5）水文地质调查的任务：是在研究区域自然地理、地质特点的基础上，查明区域水文地质条件，确定含水层和隔水层的岩性、构造、埋藏条件、分布规律及其含水性；地下水补给、径流、排泄条件，大气降水、地表水与地下水三者之间的相互关系；评价地下水资源及其开发远景。

四、实训的基本内容和方法：1．基本内容：（1）调查：a、三家店水源地机器周边地区地质地貌——纵横剖面观察；b、永定河河水与地下水关系——水入渗与地下水泄出现象的认识，实测河、泉水流量；c、水源井与地下水流量——水源井调查与地下水位量测，水源井抽水试验；（2）资料整理：a、编制统计表——河水入渗量、地下水泄出量、水源井抽水试验数据等统计表；b、编绘图件——水文地质图、水文地质剖面图、等水位线图、抽水试验曲线图等；2．方法：野外实际勘查，实际观察和锻炼。

农业昆虫学教学实习报告

农业昆虫学教学实习总结报告**: **学号: ************年级专业班级: 09植物保护（安检）2班2011年10月目录实验目的 (2)实验内容 (2)实验任务完成情况 (2)（一）农业昆虫标本采集、制作与鉴定 (3)（二）农业昆虫图片采集 (4)（三）主要农作物害虫发生与为害程度调查 (5)调查报告一水稻稻纵卷叶螟为害调查 (5)调查报告二十字花科病虫为害调查 (7)调查报告三蔬菜病虫为害调查 (9)实验收获与建议 (11)一实习目的田间实习是农业昆虫学教学的重要环节, 是巩固和提高学生对所学的农业昆虫知识运用能力的有效途径。

通过教学实习, 组织学生对主要农业昆虫发生现场进行调查、分析, 并采集制作标本、分类鉴定, 加深学生对农业昆虫学理论课教学内容的理解和运用；培养学生开展农业害虫调查和防治工作的能力；使学生进一步树立理论联系实际的观点, 提高分析问题和解决问题的能力。

二实习内容（一）农业昆虫标本采集、制作与鉴定对当地主要农业害虫及其天敌的种类进行普查、采集、制作标本和种类鉴定。

（二）农业昆虫图片采集在调查、采集标本等实习过程中, 使用相机等拍摄工具获取农业昆虫生态图片、形态图片、危害图片, 以及调查、采集方法、采集活动、专业工具使用、标本制作等各方面的图片。

（三）主要农作物害虫发生与为害程度调查对主要农作物害虫的田间发生与为害程度进行调查, 掌握田间调查取样方法、取样方式、取样数量和取样单位等, 并实地进行害虫发生密度及为程度调查, 详细记载相关数据, 认真进行分析、总结。

（四）实习总结并提交实习总结报告实习结束后, 要求以组为单位制作PPT, 进行实习总结报告。

每位同学按实习报告规定格式撰写、提交实习报告一份, 主要内容包括此次实习的主要内容、工作成绩、收获、建议及意见。

三实习任务完成情况1 仲恺农业工程学院钟村教学科研基地: 荔枝、龙眼、枇杷、丝瓜、菜心、苦瓜、玉米。

2 增城宁西教学科研基地: 玉米、水稻、火龙果、木瓜。

实习单位指导老师意见鉴定

实习单位指导老师意见鉴定实习单位指导老师意见鉴定实习单位意见实习单位指导老师意见鉴定实习单位指导老师意见鉴定该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。

实习单位指导老师意见鉴定相关内容:工程计算人员实习意见同志踏实肯干，吃苦耐劳。

有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。

医院实习单位意见实习单位意见1该生综合素质较好，岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的。

教师实习单位的鉴定意见201X该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

实习教师单位鉴定意见该同志自参加工作以来给全校师生的印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了全校师生的一致认可和好评。

思想上，该同志政治立场坚定，能坚持学习邓小平理论、三个代表重要思想内涵和党和各项方针政策，具。

工作鉴定试用期评语当你已满公司规定的一段时间的试用期后，当你已达到公司试用期的标准时，紧接着便是要转正的工作了，试用期工作鉴定评语。

这时给自己最好的总结就是要进行这段时间的工作。

实习证明范文【实习单位意见】：在这里，你可以浏览相关的实习证明：职业技术学院：我单位现接纳你院班学生等人到本单位实习，时间从年月日至年月日止。

特此证明。

如何写实习单位意见201X1.xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

中文系教育实习鉴定表

中文系教育实习鉴定表中文系教育实习鉴定表阜阳师范学院中文系20__届教育实习小结实习生：阜阳师范学院中文系0603班沈学玲实习班级：阜阳三中高一(19)班实习日期：20__年9月11月20__年9月11日下午三点，阜阳师范学院中文系20__届的教育实习动员大会在西湖校区小礼堂里如期举行，这也标志着我们20__级中文系学子们的实习拉开了帷幕。

按照学院的安排，实习分四个阶段:第一阶段是从9月14到20日，准备实习相关事宜，完成微格教学，和实习学校语文老师、班主任见面，聆听基础教育讲座。

第二阶段是从9月21到10月4日，开始进校见习听课，同时开始备课。

第三阶段：从10月5日到11月1日，进行试讲和正式上课，完成教育实习手册和实习鉴定表。

第四阶段为总结阶段：从11月2日到8日，实习生全部返校，集中进行实习鉴定。

一、实习基本情况：此次全校三百余名实习生共被分配到阜阳13所学校，我被分到阜阳三中高一（19）班进行教育实习，实习内容包括三个方面，一是语文课堂教学，二是班主任的工作实习，三是基础教育调查。

全院共有34名同学被分到了三中，学院为我们指派了两位实习指导老师，我所在小组的指导老师是曾经教过我们外国文学史的曾照华老师。

9月16日带着激动的心情我们第一次进入三中，聆听了高一（8）班卢晓萌老师《大堰河》的公开课。

9月14日和18日学院为我们邀请了两位高中语文特级教师，特意为我们举行了实习指导讲座。

从17日起，我们在和高一（19）班班主任马士辉、语文老师罗杰打过照面，了解了班级大概情况后，开始进入班级听课。

在不耽误聆听罗老师课的前提下，我还聆听了高一其他任课老师如徐玲、李明等老师的课，课上做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。

学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在聆听三周语文课的过程中，我协助罗老师批改学生的周记、作文，每周三和周五看语文早自习抽查同学们的诗歌背诵情况，和同学们打好关系、逐步融入班级。

实习调查报告(精选10篇)

《实习调查报告》实习调查报告（一）：一、调查概况我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。

透过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，带给了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。

74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有思考。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果证明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。

这与他们考大学意识淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。

而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己最厌恶的课程。

学生害怕学习或厌恶某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。

调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。

在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

教育实习鉴定表个人小结

教育实习鉴定表个⼈⼩结教育实习鉴定表个⼈⼩结（通⽤27篇）实习鉴定应包括实习单位、实习时间、实习职位等等内容。

以下是⼩编收集整理了教育实习鉴定表个⼈⼩结，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育实习鉴定表个⼈⼩结篇1 通过⼆个⽉的实习，我得到了⼀次较全⾯的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，下⾯是对本⼈这次实习⽣活的⼀个⾃我鉴定。

在⾼⼀年级班主任和⾼⼀年级物理科任教师的实习中，我深深地体会到我们的学⽣如此的渴求有⼀位知识⽐较丰富、能⼒⽐较全⾯的、能倾听⾃⼰⼼声的朋友。

作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐⼼询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所⾯临的困难；作为实习班主任，带领学⽣参加锻炼，带领学⽣参加学校跳绳活动、⽻⽑球活动，开主题班会、课间操时维持秩序，筹办了"从⼩故事中感受做事，学会做⼈"主题班会，搞了⼀次学⽣情况调查，认真撰写了很有参考价值的调查报告，在整个实习期间，我本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好每⼀件事情。

作为物理⽼师，我备了5节课的教案，每个教案均在4个班进⾏教学，共上了20个课时，其中⼀个是重点班；很多时候，⼀天接连上四节同样内容的课，我⼀⼀扛住了这⾟苦的任务！⾯对⼏⼗双渴求知识的眼睛，我精⼼备课、认真组织，⽤真诚的⼼对待每⼀个同学，⽤⽐较清晰的话讲解好⼀个个问题。

课后不厌其烦地回答学⽣的疑问；我知道了要做到让学⽣在快乐中学习，不能孤⽴地营造活跃的课堂⽓氛，搞花架⼦，⽽应该从教学内容中找到学⽣的兴奋点。

课前准备⼀定要充分。

有课时，我往往是提前⼏天就备课，查资料，写教案，试讲好⼏次，直到上课前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。

⽼师讲课时声⾳要洪亮，要有⼀股⽓势，要有较好的⽓质。

我希望⾃⼰会有清刚之⽓：直率、真挚、刚强⽽不失温和。

我认⽼师⼀定要有⼀点硬⽓，这样⾔传⾝教，有利于学⽣的性格发展。

实习鉴定表实习小结(五篇)

实习鉴定表实习小结(五篇)实习鉴定表实习小结(五篇)【一】金工实习是我们理工科大学本科生必修的一门课程，也是培养我们自身毅力的磨刀石，作为一名合格的工科大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要，也有一定的人生意义。

在金工实习期间本人严格遵守车间的规章制度和机械设备操作的技术要求，听从车间主任的领导，认真完成车间师傅布置的任务，努力做到在保证自己的人身平安的同时保护好车间的机械设备，在规定的时间内保质保量的完成金工实习任务.金工实习虽然辛苦，但凭着我坚强的意志坚持下来了，在以后面向社会工作时，同样也会不怕苦不怕累，凭着我坚强的意志走下去。

光阴似箭，大学三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。

我于2002年9月以优异的成绩考入湖南生物机电职业技术学院。

三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。

使自己始终紧跟世界最新开展潮流和时代的步伐。

因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面开展〞来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。

踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。

在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。

一村一名大学生实习报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除一村一名大学生实习报告篇一：一村一毕业实习鉴定表学河北广播电视大学“一村一名大学生计划”毕业实习鉴定表专业名称乡镇企业管理姓名号年季注册时间教学学班校篇二：实践报告(一村一例文)河北广播电视大学社会实践考核表实践课题关于廊坊多元环球水务有限公司管理制度的调查报告姓名胡宝旭教育层次专科学号0813004450294分校廊坊电大专业乡镇企业管理教学点大城分校指导教师日期20XX年11月20日河北广播电视大学学生社会实践考核表调查目的，是要通过调查研究，掌握了解多元的管理制度，为写好社会调查报告提供素材、资料。

这次我的调查对象选定为多元，主要采访对象是多元环球水务人事部李经理，他是多元的资深元老，对多多元的规章制度有一定的话语权即对我的这次实践给予莫大的帮助和指引。

二、多元管理制度1、在职人员的学习培训制度为加强新入职员工的管理，使其尽快熟悉公司的各项规章制度、工作流程和工作职责，熟悉掌握和使用本职工作的设备和办公设施，达到各岗位工作标准，满足公司对人才的要求。

首先进行入职须知培训，报到后，经理代表全体员工欢迎新员工的到来。

然后相互介绍，参观工作场所。

熟悉部门内的特殊规定。

要进行工作描述和职责要求。

然后分派第一项工作任务。

入职一周后，经理会找新员工谈话，并填写工作表现。

在职人员进行学习培训，.满足员工实现自我价值的需要。

在现代企业中，员工的工作目的更重要的是为了自我价值实现。

培训不断教给员工新的知识与技能，使其能适应或能接受具有挑战性的工作与任务，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。

2.财务制度公司实行工时制，每月工资就是的工时工资加上员工等级工资。

员工每月下月5号发工资，请假有病假和旷工都可以拿加班时间来拟补。

而加班不会有工资，工资是按照等级划分。

公司每月底要出四张表，分别是利润表、资产负债表、经营情况表、流转表。

根据总账的资产（货币资金，固定资产，应收账款，应收票据，短期投资等）负债（应付票据，应附账款等）所有者权益（实收资料，资本公积，未分配利润，盈余公积）科目的余额（是指总账科目上的最后一天上面所登记的数额）编制资产负债表，根据总账或科目汇总表的损益类科目（如管理费用，主营业务成本，投资收益，主营业务附加等）的发生额（发生额是指本月的发生额）编制利润表。

实习鉴定表个人总结(通用5篇)

实习鉴定表个人总结（通用5篇）1.实习鉴定表个人总结第1篇在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。

在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

我零距离的接触到了煤矿工作者的生活，从他们身上我学到了很多东西。

了解到做一名好矿工的不易，每一吨煤、没一米进尺里都有这些矿工辛苦的汗水。

他们的生活规律完全被打乱，有时为了井下生产连饭也顾不上吃，正是有了这些敬业的煤矿工作者的努力，才有了今天平煤的强大发展。

经过这次的实习，让我对矿工这个职业更加肃然起敬，更想加入到他们的行列，成为一名优秀的矿工。

实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。

然而，当你迈开了实践的第一步时，你就会发现，原来这条路从来不会宽阔绵长、平平坦坦。

这里的规则不容你随便打破，前行的方向也要自己把握;这里没有想像中的多姿多彩，也没有传说中的高深莫测;这里朴朴实实，却也暗藏波澜。

这里才是知识的真正的源泉。

而作为一名刚刚井下生产的我，虽然尚不具备扎实的煤矿专业知识，对各种问题的看法更多的局限于感性认识的阶段，但是在生产实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，增长了见识，开阔了视野，为今后一步步走进社会打下了基础!半年前我非常荣幸的来到国家大型企业xxx煤业集团进行毕业实习，进这样的企业实习机会是非常珍贵的，所以我更加的珍惜，处处严格要求自己，虚心学习。

而今半年的实习生活就要结束了，感触很深，收获是丰硕的。

实习期间，不但学习了专业方面知识，更学习了和同事领导相处的本领，认真学习政治理论，党和国家的政策，甚至法律、法规等方面的知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。