地理科普课件
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科普版七年级下册地理《 第八章 认识国家 第一节 俄罗斯》课件
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俄罗斯的欧洲部分, 面积约占国土总面积的 1/4,人口却占全国总人 口的3/4,历史上一直 是全国政治、经济、文 化活动集中的地区。首 都莫斯科位于它的欧洲 部分中央。
西部:平原
叶 尼 塞 河 东部:高原、山地 为 界
叶 中西
尼
伯利 亚高
塞原
河
俄罗斯的气候:
1.读俄罗斯气候分布图说说俄罗斯有哪些气候类型?以哪种 气候分布最广? 温带大陆性气候:冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促。
因地制宜发展工业:
比较俄罗斯和日本工业分布特点和原因
工业 分布特点 原因
日本太平Βιβλιοθήκη 沿岸 资源贫乏,市场和濑户内海 狭小,优良海港
沿岸
利于进出口
俄罗斯
主要在内 陆地区
自然资源丰富
小结:
1、自然资源:储量丰富,种类齐全,分布不均(资源总储 量的80%分布在亚洲部分) 2、主要工业区:莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、
位置和气候的影响:
北部纬度高,气候严寒,冻土层广布
人口和城市分布的影响:
城市主要集中分布在南部地区
资源和工业分布的影响:
资源和主要工业区集中在南部
1.在图上找出西伯利亚大铁路,并找出沿线的主要城市莫斯科、叶卡捷 琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克。
小资料
亚欧大陆桥
冻土
冻土是由于高纬度,或大陆性 气候导致冬季寒冷所致,永久冻 土又称多年冻土,是指持续三年 或三年以上的冻结不融的土层, 占俄罗斯国土面积的63%左右。 在冻土分布地区,地表水不易下 渗,地下水水位高,容易形成沼 泽。
在夏天,当温度升高时,长年 冻土的表层变暖融化后,地基就 变得十分松软,极大的影响俄罗 斯的交通、建筑、能源开采等基 础设施。
俄罗斯的欧洲部分, 面积约占国土总面积的 1/4,人口却占全国总人 口的3/4,历史上一直 是全国政治、经济、文 化活动集中的地区。首 都莫斯科位于它的欧洲 部分中央。
西部:平原
叶 尼 塞 河 东部:高原、山地 为 界
叶 中西
尼
伯利 亚高
塞原
河
俄罗斯的气候:
1.读俄罗斯气候分布图说说俄罗斯有哪些气候类型?以哪种 气候分布最广? 温带大陆性气候:冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促。
因地制宜发展工业:
比较俄罗斯和日本工业分布特点和原因
工业 分布特点 原因
日本太平Βιβλιοθήκη 沿岸 资源贫乏,市场和濑户内海 狭小,优良海港
沿岸
利于进出口
俄罗斯
主要在内 陆地区
自然资源丰富
小结:
1、自然资源:储量丰富,种类齐全,分布不均(资源总储 量的80%分布在亚洲部分) 2、主要工业区:莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、
位置和气候的影响:
北部纬度高,气候严寒,冻土层广布
人口和城市分布的影响:
城市主要集中分布在南部地区
资源和工业分布的影响:
资源和主要工业区集中在南部
1.在图上找出西伯利亚大铁路,并找出沿线的主要城市莫斯科、叶卡捷 琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克。
小资料
亚欧大陆桥
冻土
冻土是由于高纬度,或大陆性 气候导致冬季寒冷所致,永久冻 土又称多年冻土,是指持续三年 或三年以上的冻结不融的土层, 占俄罗斯国土面积的63%左右。 在冻土分布地区,地表水不易下 渗,地下水水位高,容易形成沼 泽。
在夏天,当温度升高时,长年 冻土的表层变暖融化后,地基就 变得十分松软,极大的影响俄罗 斯的交通、建筑、能源开采等基 础设施。
七年级地理上册 2.2世界的海陆分布3课件 湘教版
南极洲是一个自然资源的“大仓库”,不仅有丰富的煤、铁、石油和天然气,还有世界上最 大的铁矿储量和最多的固体淡水。
南极洲的科考站有中国的长城站、中山站,俄罗斯的东方站,阿根廷的圣马丁站,以及美国 的南极点站。
北极地区
北极地区是指北极圈以内的区域,包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及周边 岛屿。
北极地区蕴藏着丰富的石油、天然气、金属及非金属资源,但大部分资源还处于原 始状态,有待人类去开发利用。
北极地区的科考站有中国的黄河站,俄罗斯的切柳斯金角站和东北极大陆上的其他 科考站。
04
世界海陆分布的板块构造理 论
板块构造理论的基本概念
板块构造理论认为地球的外壳由多个 巨大的板块组成,这些板块在地球表 面漂浮并相互碰撞、分离或移动。
这些板块包括大洋板块、大陆板块和 过渡板块等,它们的运动和相互关系 决定了地球的地质构造和地貌形态。
同时,板块运动也对人类的生活和经济发展产生影响,例 如海底资源的开发和利用、地震对人类生命财产的威胁等 。
05
海底地形地貌
海底地形类型
平原
海底平坦宽广,一般分布在大陆架附 近,由大陆或岛屿的侵蚀和堆积作用 形成。
海沟
海底向陆地延伸的浅水区域,宽度从 几十米到几百千米不等,平均深度约 30米。
山地
06
海浪和潮汐现象
海浪的形成
海浪是由风力作用在海面上产生的波 动现象,分为风浪和涌浪两种类型。
海浪的能量和传播速度受到风速、风 时和海水深度等多种因素的影响。
风浪是指在一定风速下,海面自发的 波动现象;涌浪则是由其他海区传来 的波动,通常在风停止后传播。
海浪的传播与影响
海浪在传播过程中会受到地球自转偏 向力、海水深度、海底地形等多种因 素的影响,发生折射、反射和绕射等 现象。
南极洲的科考站有中国的长城站、中山站,俄罗斯的东方站,阿根廷的圣马丁站,以及美国 的南极点站。
北极地区
北极地区是指北极圈以内的区域,包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及周边 岛屿。
北极地区蕴藏着丰富的石油、天然气、金属及非金属资源,但大部分资源还处于原 始状态,有待人类去开发利用。
北极地区的科考站有中国的黄河站,俄罗斯的切柳斯金角站和东北极大陆上的其他 科考站。
04
世界海陆分布的板块构造理 论
板块构造理论的基本概念
板块构造理论认为地球的外壳由多个 巨大的板块组成,这些板块在地球表 面漂浮并相互碰撞、分离或移动。
这些板块包括大洋板块、大陆板块和 过渡板块等,它们的运动和相互关系 决定了地球的地质构造和地貌形态。
同时,板块运动也对人类的生活和经济发展产生影响,例 如海底资源的开发和利用、地震对人类生命财产的威胁等 。
05
海底地形地貌
海底地形类型
平原
海底平坦宽广,一般分布在大陆架附 近,由大陆或岛屿的侵蚀和堆积作用 形成。
海沟
海底向陆地延伸的浅水区域,宽度从 几十米到几百千米不等,平均深度约 30米。
山地
06
海浪和潮汐现象
海浪的形成
海浪是由风力作用在海面上产生的波 动现象,分为风浪和涌浪两种类型。
海浪的能量和传播速度受到风速、风 时和海水深度等多种因素的影响。
风浪是指在一定风速下,海面自发的 波动现象;涌浪则是由其他海区传来 的波动,通常在风停止后传播。
海浪的传播与影响
海浪在传播过程中会受到地球自转偏 向力、海水深度、海底地形等多种因 素的影响,发生折射、反射和绕射等 现象。
地理科普图片PPT课件
峡湾上空出现的北极光改变了周围整个景色的面貌
第23页/共125页
第24页/共125页
日出时分绿色北极光与薄云交织在一起
第25页/共125页
第26页/共125页
天空中紫色、绿色和蓝色的光辉与来自冰帽之下的艾雅法
拉火山黄色和红色岩浆相辉应,形成了一道夺目的壮观景
象。
第27页/共125页
图片展示的是宇宙吗?
第3页/共125页
3月19日地球将达19年来距离月球最近点―大约221,567英里。月 球环绕地球的轨道并非规整的圆,而是椭圆形。在最近点天空中的 月球显得更大更明亮,当它处第在4页最/共远125点页 则更小更暗淡。
当太阳发出的大量 带电粒子流向地球 时就会上演这类奇 观——极光
虽然在大多数人眼里, 极光仍有些神秘,但极 光实际上是很常见的现 象,在北半球和南半球 高纬度地区有规律地出 现。
感谢您的观看!
第125页/共125页
大棱镜温泉中心的蒸汽温度高达93摄氏度,聚集在周围水温较低区
域的色彩缤纷的细菌在这里也无法生存。然而“死亡中心”也并非
死亡地带,有几十亿个被称作“嗜热菌”的生物体正在那里繁衍生
第95页/共125页
第96页/共125页
黄石瀑布
第97页/共125页
上间歇泉盆地
加利福尼亚半岛陆地尽头第98页/共125页
第40页/共125页
火星沙丘波纹
第41页/共125页
火星蓝色沙丘
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火星和月虹
月虹是月光穿过烟雾中的小水滴时形成的。
第43页/共125页
第44页/共125页
战神I-X在飞行 过程中,火箭上 方被一个蒸汽锥 环绕。类似这样 的“音爆云”会 在飞行器达到足 以将周围空气冷 却的速度时出现, 空气中的湿气最 终被液化。发射 后不久,战神IX的飞行速度便 达到音速的4倍。
科普版七年级上册地理《第二节 地球的运动》(一等奖课件)
4.奥运会开幕当天地球位于公转轨道的 B A.①→②之间 B.②→③之间 C.③→④之间 D.④→①之间 5.该日三明昼夜长短的情况是 A A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼夜等长 D.极昼现象
昼夜等长
北半球昼最长
北半球昼最短
昼夜等长
【2016年泉州质检】下图是地球公转到某位置和此时地 球上昼夜状况示意图(阴影部分表示黑夜),读图回答。
公转
地轴 倾斜
太阳直射点移动
正午太阳高度角变化
昼夜长短变化
地面获得热量多少不同
五带
四季交替
思考123、今 图接天 中下(A来B太3C.2阳D6四)直段地射中球点,公将太转向阳到什直什么射么方点位向的置移移?动动?方向分 别是?
直射赤道
A
D
直射北回归线 B
直射南回归线
C
直射赤道
B
A
23.5°N
①②
海口(20°N)
正午太阳高度角最 高,正午影子最短
海口(20°N)
正午太阳高度角最 低,正午影子最长
【2014年泉州质检】 右图为同一位置不同时间,玲玲的身影长短变化情 况示意图。 假设玲玲身高不变,在不考虑方向的情况下,请比 较判断: A.如果是在同一天的不同的情景 示意,则更接近正午的是 乙 图。
23.5°S
③④
23.5°N
春分
夏至 秋分
春分
23.5°S
冬至
1、哪里有阳光直射现象? 南北回归线之间(热带)
2、热带地区一年阳光直射几次 南北回归线之间一年两次 南北回归线上一年1次
小明家有一口井,每年有一天的正午时,太 阳光可以直射到井底,小明家所在的纬度 位置可能是在那? C A、0度 B、北纬20度 C、北纬23.5度 D、南纬20度
昼夜等长
北半球昼最长
北半球昼最短
昼夜等长
【2016年泉州质检】下图是地球公转到某位置和此时地 球上昼夜状况示意图(阴影部分表示黑夜),读图回答。
公转
地轴 倾斜
太阳直射点移动
正午太阳高度角变化
昼夜长短变化
地面获得热量多少不同
五带
四季交替
思考123、今 图接天 中下(A来B太3C.2阳D6四)直段地射中球点,公将太转向阳到什直什么射么方点位向的置移移?动动?方向分 别是?
直射赤道
A
D
直射北回归线 B
直射南回归线
C
直射赤道
B
A
23.5°N
①②
海口(20°N)
正午太阳高度角最 高,正午影子最短
海口(20°N)
正午太阳高度角最 低,正午影子最长
【2014年泉州质检】 右图为同一位置不同时间,玲玲的身影长短变化情 况示意图。 假设玲玲身高不变,在不考虑方向的情况下,请比 较判断: A.如果是在同一天的不同的情景 示意,则更接近正午的是 乙 图。
23.5°S
③④
23.5°N
春分
夏至 秋分
春分
23.5°S
冬至
1、哪里有阳光直射现象? 南北回归线之间(热带)
2、热带地区一年阳光直射几次 南北回归线之间一年两次 南北回归线上一年1次
小明家有一口井,每年有一天的正午时,太 阳光可以直射到井底,小明家所在的纬度 位置可能是在那? C A、0度 B、北纬20度 C、北纬23.5度 D、南纬20度
科普版八年级地理上册2.1《地势西高东低 地形多种多样》课件
宽广平坦
我国有哪些地形类型呢?
课堂探究
纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁 ,构成我国地形的“骨架” 。在山脉构成 的“网格”中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
知识补充 明确地形类型和地形区的区别。
地形类型指的是地形的种类。 地形区是某种地形类型的具体区域。
那么属于地形类型的有哪些呢?
A平原 B华北平原
昆仑山脉 东西
弧形山脉
横 断
南北 山 脉
阅读下图,找出我国的四大高原。
阅读下图,找出我国的四大盆地。
阅读下图,找出我国的三大平原。
阅读下图,找出我国的主要丘陵。
按照要求,分别将近似东西和南北走向的山脉连接起来。
可以看到,这些山脉 将大地分割成许多网 格,高原、盆地、平 原就分布在这些网格 中。
课堂小结
西高东低呈阶梯状分布
特点 地势特点的优越性
中国的地势
地形
多种多样 主要山脉的走向和分布
山区面积广
山区开发的有利 条件和不利条件
山脉
地形和地势 中
国 的
四大高原
青藏高原 黄土高原 云贵高原 内蒙古高原
山区面积广大
地 形
四大盆地
四川盆地 柴达木盆地 准噶尔盆地 塔里木盆地
三大平原 东北平原 华北平原
主要地形区的名称 青藏高原、柴达木盆地 准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高 原、云贵高原 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
下图是中国地势阶梯状分布示意图(沿36°N),读图回答问题:
(1)写出图中A、B、C代表的我国地势阶梯的名称: A____第__一__级__阶__梯_ B__第__二__级___阶__梯__ C__第__三__级__阶___梯__
我国有哪些地形类型呢?
课堂探究
纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁 ,构成我国地形的“骨架” 。在山脉构成 的“网格”中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
知识补充 明确地形类型和地形区的区别。
地形类型指的是地形的种类。 地形区是某种地形类型的具体区域。
那么属于地形类型的有哪些呢?
A平原 B华北平原
昆仑山脉 东西
弧形山脉
横 断
南北 山 脉
阅读下图,找出我国的四大高原。
阅读下图,找出我国的四大盆地。
阅读下图,找出我国的三大平原。
阅读下图,找出我国的主要丘陵。
按照要求,分别将近似东西和南北走向的山脉连接起来。
可以看到,这些山脉 将大地分割成许多网 格,高原、盆地、平 原就分布在这些网格 中。
课堂小结
西高东低呈阶梯状分布
特点 地势特点的优越性
中国的地势
地形
多种多样 主要山脉的走向和分布
山区面积广
山区开发的有利 条件和不利条件
山脉
地形和地势 中
国 的
四大高原
青藏高原 黄土高原 云贵高原 内蒙古高原
山区面积广大
地 形
四大盆地
四川盆地 柴达木盆地 准噶尔盆地 塔里木盆地
三大平原 东北平原 华北平原
主要地形区的名称 青藏高原、柴达木盆地 准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高 原、云贵高原 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
下图是中国地势阶梯状分布示意图(沿36°N),读图回答问题:
(1)写出图中A、B、C代表的我国地势阶梯的名称: A____第__一__级__阶__梯_ B__第__二__级___阶__梯__ C__第__三__级__阶___梯__
中图版高中地理必修一课件:第一章第三节第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动
为顺时针)
Байду номын сангаас
2.地球公转示意图的判读
(1)公转与自转方向一致,逆时针:上北(半球)下南(半 球);顺时针:上南(半球)下北(半球)。
(2)太阳位置与太阳直射半球:近日点,太阳直射在 南半球;远日点,太阳直射在北半球。(注意:地轴倾斜 方向)
1.右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术
拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图,回答
[思维拓展]
公转轨道图上二分二至日的判断 在高中阶段对公转轨道图进行了一定的简化,基本 上左右两个被固定为夏至日和冬至日这两天;上下两个 被固定为春分日和秋分日这两天。因此判断的时候可根 据此特点进行判读。 第一步:先确定出地球公转方向,如图 1。(可根据 地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)
提示:太阳直射的范围扩大,也就是说热带范围扩大。
1.黄赤交角
(1)定义:赤道面与黄道面的夹角。 (2)角度关系: ①地轴总是与赤道平面垂直,地轴与黄道平面的夹 角约为 66°34′,与黄赤交角二者互余。 ②南北回归线的度数=黄赤交角的度数;南北极圈 的度数=90°-黄赤交角的度数。
2.太阳直射点的回归运动 由于黄赤交角的存在使得太阳直射点在南北回归线 之间往返运动,并且有如下规律:
诗词中的地理 坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
——毛泽东《送瘟神》
思考探究:该诗句主要反映了地球运动的哪种形式? 与诗句最相吻合的地点在哪里?
提示:地球的自转,最相吻合的地点是赤道。
1.地球自转
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
高中地理精品课件:地学科普之“岩浆岩”
有色金属,狭义的有色金属又称非铁金属,是铁、锰、铬 以外的所有金属的统称。广义的有色金属还包括有色合金。
洋中脊(海岭)
产生岩浆的条件之三:加水(含挥发分,来自削减板块)
俯冲的洋壳(包含沉积物)给地幔带去了大量的水
岩浆的形成过程
岩浆的形成过程
地壳
岩石圈 莫霍面
岩石圈地幔
软流层
2、全球两个独立的动力体系
地 幔 柱 耗热能 ~ 10 % 板 块 构 造 耗热能 ~ 85 %
( 据 Davis 1999《Dynamic Earth》)
地学科普之“岩浆岩”
目录
1、产生岩浆的三个条件 2、全球两个独立的动力体系 3、岩浆岩野外地质现象
1、产生岩浆的三个条件
1、增 温 2、减 压 3、加 水
固体
压力
岩石为干 的时候的 固相线
固体 +液体
温度
产生岩浆的条件之一:增温
挤压变形强烈的造山带与俯冲带容易形成岩浆。
产生岩浆的条件之二:减压
印度西部德干高原溢流玄武岩喷发时间与白垩纪 —第三纪(K/T)边 界的生物灭绝事件的时间一致 西伯利亚暗色岩喷发时间 与二叠纪末生物灭绝事件的时间一致
板块构造
西太平洋 海沟-岛弧体系
东太平洋 海沟-海岸山脉体系
板块构造
板块构造
37ºS 一条剖面的构造演化模型
板块构造
板块构造
两大动力学体系与岩浆作用
地幔柱活动产物-溢流玄武岩与大陆裂解
埃塞俄比亚和阿丹溢流玄武岩与非洲和阿拉伯板块的裂解有关 德干高原玄武岩与印度板块和 Seychelles/ Mascarene 高地的 离散有关
巨量高原玄武岩 裂谷(三叉型) 岩墙群
地幔热柱与全球生物灭绝事件
科普版(初中一年级)七年级地理上册全套PPT课件
科普版(初中一年级)七年级 地理上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001科普版(初中一年级)七年级地理上册地球与地球仪
002科普版(初中一年级)七年级地理上册地球的运动
003科普版(初中一年级)七年级地理上册地图.ppt
004科普版(初中一年级)七年级地理上册海陆分布
005科普版(初中一年级)七年级地理上册海陆变迁
太阳直射点的南北移动规律 B
A
A
C
D
23.5° 0° 23.5°
太阳直射点位置 移动方向 日期
春分(A)
夏至(B)
秋分(C)
冬至(D)
返回目录
春分 夏至
秋分 冬至
昼夜长短情况
返回目录
四季的划分
月份 北半球 南半球
3、4 、5
6、7、8
9、10、11
12、1、2
返回目录
D
B
五
带
A
的
划
C
分
E 返回目录
地图的基本要素
1.地图上的方向 2.地图的比例尺 3.地图上的图例
返回目录
1.地图上的方向
辨别地物的“四面八方”。
如何在地图上辨别方向?
返回目录
结 论:
辨别地图上的方向,通常有三种不同的情况: (1)无指向标和经纬网的地图 (2)有指向标的地图 (3)有经纬网的地图
返回目录
(1)既无经纬网又无指向标的地图:
006科普版(初中一年级)七年级地理上册天气
007科普版(初中一年级)七年级地理上册气温与降水
008科普版(初中一年级)七年级地理上册主要气候类
型.ppt
009科普版(初中一年级)七年级地理上册人口与人种
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目
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课
题
001科普版(初中一年级)七年级地理上册地球与地球仪
002科普版(初中一年级)七年级地理上册地球的运动
003科普版(初中一年级)七年级地理上册地图.ppt
004科普版(初中一年级)七年级地理上册海陆分布
005科普版(初中一年级)七年级地理上册海陆变迁
太阳直射点的南北移动规律 B
A
A
C
D
23.5° 0° 23.5°
太阳直射点位置 移动方向 日期
春分(A)
夏至(B)
秋分(C)
冬至(D)
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春分 夏至
秋分 冬至
昼夜长短情况
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四季的划分
月份 北半球 南半球
3、4 、5
6、7、8
9、10、11
12、1、2
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D
B
五
带
A
的
划
C
分
E 返回目录
地图的基本要素
1.地图上的方向 2.地图的比例尺 3.地图上的图例
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1.地图上的方向
辨别地物的“四面八方”。
如何在地图上辨别方向?
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结 论:
辨别地图上的方向,通常有三种不同的情况: (1)无指向标和经纬网的地图 (2)有指向标的地图 (3)有经纬网的地图
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(1)既无经纬网又无指向标的地图:
006科普版(初中一年级)七年级地理上册天气
007科普版(初中一年级)七年级地理上册气温与降水
008科普版(初中一年级)七年级地理上册主要气候类
型.ppt
009科普版(初中一年级)七年级地理上册人口与人种
科普版七年级下册地理《第二节 极地科学考察与环境保护》课件
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹, 以保护那里的磷虾资源。
这种做法也有一定道理。磷虾是鲸,海豹,企鹅等的主要 食物,可以根据生物数量情况,进行人为地干预,保护当 地的生态平衡。
北极地区和南极地区
三、极地探险和科学考察
(一)极地探险
15-16世纪,欧洲航海家开始了北 极探险,寻找到达东方的“北方航线”。
北极地区和南极地区
四、当堂训练检测
1. 世界上淡水资源最丰富的大洲是 ( D)
A. 亚洲
B. 拉丁美洲
C. 欧洲
D. 南极洲
2. 南极考察队员们可能遇到的困难有( A )
A. 暴风雪迎面扑来,看不清路
B. 极地干燥,缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
3. 去南极地区探险考察的最佳时间是 ( A )
4.淡水:地球上68%的淡水资源以___冰__雪__ 形式储存在两极地区。
北极地区和南极地区
二、极地科学考察 1.目前世界上有 30 多个国家建立了一系列科
学考察站,中国在南极先后建立了_长__城___站, __中__山___站,__昆__仑___站,在北极建立了_黄__河___ 站。保护两极环境是人类共同的责任。 2.中国到南极进行科考的最佳季节大约是北半 球的 冬 季。因在此时,南极地区恰处于 __夏___季。
A. 12—2月
B. 3—4月
C. 9—10月
D. 6—8月
4. 我国第一个北极考察站建立在 ( B )
A. 格陵兰岛
B. 斯瓦尔巴群岛
C. 乔治王岛
D. 冰岛
五、反馈小结升华 北极地区和南极地区
活动要求: 请几位同学谈谈本节课的收获, 谈得好的得1-2分。
这种做法也有一定道理。磷虾是鲸,海豹,企鹅等的主要 食物,可以根据生物数量情况,进行人为地干预,保护当 地的生态平衡。
北极地区和南极地区
三、极地探险和科学考察
(一)极地探险
15-16世纪,欧洲航海家开始了北 极探险,寻找到达东方的“北方航线”。
北极地区和南极地区
四、当堂训练检测
1. 世界上淡水资源最丰富的大洲是 ( D)
A. 亚洲
B. 拉丁美洲
C. 欧洲
D. 南极洲
2. 南极考察队员们可能遇到的困难有( A )
A. 暴风雪迎面扑来,看不清路
B. 极地干燥,缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
3. 去南极地区探险考察的最佳时间是 ( A )
4.淡水:地球上68%的淡水资源以___冰__雪__ 形式储存在两极地区。
北极地区和南极地区
二、极地科学考察 1.目前世界上有 30 多个国家建立了一系列科
学考察站,中国在南极先后建立了_长__城___站, __中__山___站,__昆__仑___站,在北极建立了_黄__河___ 站。保护两极环境是人类共同的责任。 2.中国到南极进行科考的最佳季节大约是北半 球的 冬 季。因在此时,南极地区恰处于 __夏___季。
A. 12—2月
B. 3—4月
C. 9—10月
D. 6—8月
4. 我国第一个北极考察站建立在 ( B )
A. 格陵兰岛
B. 斯瓦尔巴群岛
C. 乔治王岛
D. 冰岛
五、反馈小结升华 北极地区和南极地区
活动要求: 请几位同学谈谈本节课的收获, 谈得好的得1-2分。
初中地理七年级下册7第五节极地地区PPT课件
“冰雪高原”
南极大陆常年被冰雪覆盖,冰盖平均厚度为2000 米,最厚的地方4500米。总贮冰量为2930万立方千 米,也就是说,地球上的90%的冰雪集中在南极, 72%的淡水储存在南极。
洲名
平均 海拔(米)
南极洲冰的冰如果全部融化,
亚州 900 非洲 750
世界海盖平面将升高50~70米。 欧洲 300
✓根据南极洲有大煤田的事实,可以推想它曾一度 位于温暖的纬度地带,才能有茂密森林经地质作用 而形成煤田,后来经过长途漂移,才来到现今的位置。
冰雪中茁壮成长的苔鲜
冰雪中茁壮成长的地衣 ——是由1种真菌和1种藻组合的复合有机体
皇帝企鹅
简称帝企鹅,是现存企 鹅家族中个体最大的, 是企鹅世界中的巨人。 一般体高在90厘米以上, 最大可达到120厘米,体 重达30~40公斤。
中 国 南 极 长 城 站
位置:西南极洲乔治王岛 南纬62度13分、西经58度58分
建成时间:1985年2月20日
中 国 南 极 中 山 站
位置:东南极洲拉斯曼丘陵 南纬69度22分、东经76度27分
建成时间:1989年2月26日
中
国
南
极
极地号
考
雪
察
龙 号
船
高风险的南 暴风雪 极科学考察
冰缝
(平均2000 多米)
北美洲 700
南美洲 600
南极洲 亚洲 非洲 欧洲 世界部分大洲平均海拔(单位:米)
大洋洲 340 南极洲 2350
南极大陆的年平均降水为30—50毫米, 低于撒哈拉沙漠,降水量最少的地方不足 5mm,极点附近几乎无降水,空气非常干燥, 是白色的沙漠。
白色沙漠
“风 库”
开学第一课走进地理学课件PPT模板
生活中地理的作用
辩论赛
论对理天学 解流知气过 释雨识的的 自等分时地 然成辨候理 现因出可的 象,这以小 。用是用明
科地所遇 学形学到 的雨的阴 理、地雨
地理学在浦东机场建设中发挥的作用 上海浦东国际机场位于浦东新区滨海地带,占地40平方千米,1999年建成,是上海两大 国际机场之一。在该机场选址的过程中,地理学家发挥了重要的作用。 上海长江口一带有大片滩涂,浩荡江流挟带的泥沙在此不断淤积,逐渐形成新的滩涂。 经过地理学家的缜密论证,对滩涂实施加固工程,在修建飞机场,就能有效利用土地资源。 机场主跑道由原来的规划方案中的位置向海边平移了700米,在滩涂上造地8.89平方千米, 这样就为寸土寸金的上海节省了5.6平方千米的宝贵用地。 该机场处于候鸟迁徙要冲,每年都有大量的候鸟飞过。为了防止鸟类与飞机冲撞,地 理学家在机场附近进行了广泛的地理考察,最后确定在机场以东约11千米的九段沙种青引 鸟,经过多年的努力,生态引鸟工程获得成功,既保障了机场的飞行安全,有改善了当地 的生态环境。
05 历史与地理
历史、地理与政治之间有着错综复杂而 又密不可分的关系,构成了人类历史发展 进程中的一条主要线索,也一直吸引着人 们加以关注和思考。
08 生物与地理
1.生物与地理环境有相互匹配关系: 2.地理环境变化导致生物变化: 3.生物变化导致地理环境变化:
06 物理与地理
地理根基就是化学和物理,地理是广义 的化学和物理,物理和化学是微观的地 理,地理的五大要素气候,河流,生物, 地形和突然都无时无刻进行着物理变幻
人文地理学
天文地理学、土壤地理学、 生物地理学、水文地理学、 地质学、气候地理学、海洋
地理学等等
城市地理学、人口地理学、 历史地理学、政治地理学、
《地理课件极地地区》课件
极地地区为科学家提供了研究地球气 候、生态系统和地质构造等领域的独 特机会。
全球气候影响
极地地区的冰川和冰盖对全球气候有 着重要影响,如调节全球气候、影响 海平面等。
02
极地地区的生态环境
生物多样性
极地地区的生物多样性较低,但仍然存在一些独特的物种,如北极熊、企鹅、海豹 等。这些物种在极地生态系统中扮演着重要的角色。
03
极地地区的资源
石油和天然气资源
石油和天然气资源
极地地区蕴藏着丰富的石油和天然气 资源,尤其在北极地区,近年来受到 全球能源需求增长的关注。
资源开发与环境保护
在开发极地资源时,必须注重环境保 护,制定严格的开发计划和监管措施 ,确保资源开发与生态平衡相协调。
渔业资源
渔业资源
极地地区拥有丰富的渔业资源,包括鳕鱼、鲑鱼、磷虾等,为当地居民和全球 渔业市场提供了重要的食物来源。
冰川和海冰的形成与变化受到多种因素的影响,如气温、降雪、盐分等 。近年来,由于全球气候变暖,极地地区的冰川和海冰面积逐渐减少,
对全球气候和生态系统产生了深远的影响。
研究冰川和海冰的形成与变化对于了解地球气候变化和预测未来趋势具 有重要意义。同时,对于保护极地生态环境和促进可持续发展也具有重 要的意义。
国际北极科学委员会
01
该组织促进了北极地区科研合作和数据共享,推动了北极科研
的进展。
北极理事会
02
该组织加强了北极地区国家之间的合作,共同应对气候变化和
环境挑战。
世界气象组织
03
该组织提供了气象数据和预报服务,支持极地地区的科研和探
险活动。
极地地区的保护措各国采取措施减少极地地区的污染,包括 限制危险物质的使用和排放。
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我国国民的地理素质与地理教育现状
我国许多地方仍然有许多干部和群众 的地理知识和科学素养并不高,缺乏 系统的地理科学知识的学习和提高
我国的地理教育受到教育思想和体制 的影响,青少年所接受的学校地理知 识教育残缺不全
地理科普工作的特点
受众对象的广泛性
科普内容的普及性
科普形式的开放性与灵活性
地理信息系统方法、气象观测技术、资
源普查技术、海洋探测技术、产业统计分 析方法、人口与经济分析方法 等
地理思想的宣传
关于地理环境和“人地关系”的科学的思想 观念、思维方式,如辨证唯物的自然观、 持续发展的环境观、协调发展的“人地关系” 观、适度增长、协调平衡的经济发展观等
地理科普的内容
地理科普资源的分布规律
科普资源的涵义
科普资源的类型 地理科普资源的分布—以广州市为例
科普资源的涵义
科普资源,通俗地讲,就是对于社
会公众而言,具有教育、培训、文化和
休闲功能的科学知识、现象和技术本身
及其经人类应用变化后的其它表现形式
科普资源的类型
各种物质景观、现象和载体:科普宣传与教育材 料、古代科技遗址、各种自然现象与过程、工业 设备装置、工业生产工艺流程及制成品、农业生 产过程、家庭与日用品、城镇建筑与景观、科研 设备与构造、各种科学实验过程、生物体与生命 现象、医学原理与过程、掌握科学知识和技术的 专业人才等 科普活动本身:各级机构举办的以科学技术知识 为内容的讲座、谈话、教学、演出、宣传等活动 形式
这类科普资源主要是各种人文地理现象 及其创造物,如农业生产与农村景观
(包括水利工程)、各种交通道路布局、
城市景观、产业分布与经济要素、人口
现象和各种社会文化活动。这类地理科
普资源大部分分布在城市地区
地理科普的开展形式
青少年的地理科普
各级领导干部的地理科普 农村及农民的地理科普
城市居民和企业职工的地理科普
和 科 学 思 想
学 基 本 知 识 、 基 本 方 法
的 方 式 广 泛 传 播 地 理 科
用 公 众 易 于 理 解 和 接 受
地 理 科 普 内 容 的 普 及 性
地理科普形式的开放性与灵活性
图书、报刊、宣传画册、墙报、广播、影视、
信息网络、科普场馆等都是开展地理科普的 有效形式 讲座、演出、讨论、竞赛、参观、考察、会 议、展览、制作、旅游、夏(冬)令营等都
是进行地理科普的灵活方式
科普目标的适应性和实效性
因材施教、因人而异、因时而变、
因地制宜、区别对待
力求思想性、知识性、趣味性有机
结合
全面促进公众的地理综合素质和自
身全面发展
科普工作支持系统的复杂性
地理科普的内容:自然、生态、环境、 产业、经济、人口、人文、社会、民族、 文化、民俗、历史等 地理科普涉及领域:政府机关、民间组 织、社会团体、企事业单位、城乡社区、 家庭、学校;各行各业:工业、农业、 交通运输、商业贸易、旅游服务、城乡 建设、环境保护等
一项不容忽视的社会工程—— 地理科普
XX
1.XX学院旅游与环境学院
2.XXX大学XXXX研究中心
欢迎光临指导!
一项不容忽视的社会工程 ——地理科普
开展地理科普的社会意义与必要性 地理科普工作的特点 地理科普的内容和资源分布 地理科普的开展形式和组织实施
开展地理科普的社会意义与必要性
地理科普的内容
地理知识 地理方法 地理思想
地理知识的普及
自然地理知识:地理环境各要素的特 征、地理环境整体结构、组成及演变 规律
人文地理知识:人类社会经济、社会、 文化活动及人口发展的空间分布规律 “人地关系”的原理:人类活动与地 理环境相互关系的基本原理与知识
地理方法与技术的推广
科普资源的区域分布—XX案例
地理科学知识、现象和技术本身的区域分布 : 气象气候、地质地貌、水文海洋、森林、
动植物、环境与生态、农业生产等自然地理资
源80%以上分布在城市中心区以外的地区; 城市规划、城市景观、人口与社区、非农 产业、社会文化等人文地理现象则集中分布在 城市建成区
地理科学知识、现象和技术经过人类应用变化后 形成的科普资源的区域分布
地理科学知识与劳动者素质的关系
社会主义现代化建设需要全体国民掌 握地理科学知识和技能 将地理知识和技术应用并服务于经济 建设和社会发展需要各级各类人才与 劳动者的共同努力奋斗 对国民进行地理科学知识的普及是一 项基本国策
地理科学对我国现代化建设的巨大贡献
资源普查与开发、地质勘探、气象 预报、水利建设、城乡规划、工农业 生产布局、交通建设、国土整治、环 境治理、土地管理、区域开发与管理、 人口控制、文化建设、民族团结、国 家领土安全、海洋开发、国际交往等 方面均有地理知识的指导与支撑
系统的复杂性
公 务 员 、 在 校 学 生 等
在 内 的 专 业 技 术 人 员 、 政 府
普 通 群 众 、 含 地 理 科 技 人 员
各 个 文 化 层 次 的 最 广 大 人 士
社 会 各 个 年 龄 、 各 种 职 业 、
地 理 科 普 对 象 的 广 泛 性
气象气候知识 地球地质地貌知识 森林、植物知识 水文、海洋知识 生物与环境知识 生态与环境保护 农业生产与农作物知识 其它方面的地理知识
其它方面的地理知识
城市交通规划与管理、城市规划、 建筑与景观、工业生产工艺流程与 装备、人口发展与资源环境关系、 疾病分布与预防控制、城市文化与 旅游开发、生产事故分布与安全管 理、犯罪分布与社会治安,等等
地理学的学科性质及其对社会发展的作 用 地理科学知识与劳动者素质的关系 地理科学对我国社会主义现代化建设的 巨大贡献 我国国民当前的科学文化素质及地理教 育现状
地理学的学科性质
地理学是一门古老而又年轻的科学 地理学包含有丰富的哲学知识、自然科 学知识、人文社会科学知识,是一门综 合性的学科 地理学知识在服务经济建设、社会发展, 促进国民综合素质的提高方面具有其他 学科无法替代的作用
青少年的地理科普形式
采取学校、家庭、社区、基地和野外一 体化的模式,通过丰富多彩的宣传、讲 座、参观、考察、制作、竞赛、阅读、 讨论等形式 重点应放在参观考察、阅读学习和动手 制作方面,应重视地理科普园地(基地) 的建设