简单电路测试题

《简单电路》同步教学测试题与解析【试卷说明】 “本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间60分钟。

”第Ⅰ卷（选择题，共30分）1、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内）1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。

指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。

据你对交通指示灯的了解可以推断（）A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（）。

图3-2甲图3-2乙图3-1 图3-3 图3-4 图3-54．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。

当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（）A、A1的示数变大，A2的示数不变B、A1的示数变小，A2的示数变大C、A1的示数变大，A2的示数变小D、A1的示数不变，A2的示数变大6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A. L1被烧坏B. L1、L2均不发光C. 电池被烧坏D. L2被烧坏7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。

此时如果闭合开关，一定会发生（）A、电源短路B、电流表损坏C、L1不亮D、L2的灯丝烧断图3-6 图3-7 图3-88．在如图3-7所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光，用电压表逐段测量，结果是Uab=0V，Uad=6V，Ubc=0V，Ucd=6V，由此可判断此电路的故障可能是（）A．电路的aL1b部分发生断路 B．电路的bL2c部分发生断路C．电源部分发生短路 D．电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路9．如图3-8所示的电路板上有两个可以旋下的小灯泡，在板面上只露出四个接线柱，一个开关，另有一只带有导线的电压表，老师让王丽判断通过两灯的连接方式，以下方案中最简单可行的是（）A．拐下一个灯泡，观察另一灯是否发光 B．用导线将一灯短路C．用电压表测得AB和CD接线柱间的电压关系 D．闭合开关，观察两灯亮度10．如图3-9所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，那么下列关系正确的是（）图3-9A．U2=U1+U3，I1=I2 B．U2=U1=U3，I1=I2C．U1+U2=U3，I1<I2 D．U2=U1+U3，I1>I2第Ⅱ卷（非选择题，共70分）二、填空题（本题共7小题．每空2分，共24分）11．随着科技的不断进步，出现了利用扦维材料制成的、接上电池就可以发热的“发热纸”，通电后，用这种纸包装的食品便可香热可口。

这种“发热纸”在工作时将_________能转化为__________能。

12．图3-10甲图中的两个灯泡是______ (选填“串联”或“并联”)，用乙图中的水流可以类比该电路中的______ (选填“电压”或“电流”)．图3-10 图3-1113．如图3-11所示的电路中，要使电阻R1和R2组成并联电路，则应将开关________闭合。

14．2006年6月6日，世人瞩目的“天下第一爆”——三峡工程三期上游围堰爆破成功。

据报道，爆破中采用了四千只电子雷管，为了使每只雷管互不影响，应把这些电子雷管_____联接入电路中。

15．小丽的奶奶给爸爸收拾房间时，发现了爸爸丢了一节已充满电的充电电池和一张香烟盒内的锡箔纸，奶奶用锡箔纸将充电电池包好，放在桌子上，好让爸爸发现它。

爸爸回来后打开锡箔纸，发现电池已损坏，该电池损坏的原因是。

16．如图3-12是某同学实验时的实物电路。

已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。

当他接通开关S后，发现灯L1、L2均正常发光。

可以判定甲是表、乙是表、丙是表。

17．在图3-13所示电路中，两盏灯的连接方式是_____联。

若两盏灯完全相同。

电源电压为9V，闭合开关后，电压表的示数为3V，则L2两端的电压为____________V。

图3-12 图3-13 图3-14三、简答题（本题共1小题．共8分）18．某同学在利用电压表测用电器两端电压时，设计了如图3-14所示的实验。

当电压表的接线柱接A接线柱时，可以测出灯L1两端的电压，如果其他不变，把电压表的此接线柱接到C接线柱上即可测出L2两端的电压，这样就可以省掉了拆电路的麻烦。

你认为这样做可以吗？为什么？四、作图题（本题2小题，19题6分，20题8分，共计14分）19．请根据图3-15甲所示的电路，用笔画线作导线，将图乙中的实物连接起来使之完整。

图3-15甲乙图3-1620．一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图3-16所示．(1)闭合开关，观察到的现象是．(2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端电压．(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)四、实验与探究题（本共3题，21题6分，22题8分，23题12分，共24分）21．王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图3-17甲所示，产生这种情况的原因是; 另一同学测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是图3-17甲乙22．根据以下要求，设计电路，用笔代线在图3-18中画出相应的实物连接图。

(导线不能交叉) 要求：(1)只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光(2)S1、S2都闭合时，两灯都发光(3)只闭合S2时，两灯均不发光图3-1823．小敏探究了串联电路和并联电路的电压关系和电流关系后，对如图13-19甲所示既有并联又有串联的电路的电流关系提出了猜想：总电流等于各支路电流之和．为验证猜想，小敏设计如图3-19甲所示的电路，用图乙所示器材做了三次实验，记录数据如表所示．A1(A)A2(A)A3(A)V1(V)V2(V)V3(V)电表次数1 1.20.8 2.012.0 6.018.020.90.6 1.59.09.018.030.60.4 1.0 6.012.018.0图3-19请完成：(1)用笔画线代替导线，按图3-19甲的电路将图3-19乙的实物连线补充完整；(2)为验证猜想，应选用电表的示数进行比较；(3)比较表中三个电压表的示数，可得到的结论是；(4)认真分析小敏的实验数据，还可以得到很多规律，请你写出其中的一个(不能与猜想和(3)结论重复)．规律：。

《简单电路》同步教学测试题参考答案与解析【命题明细】序号知识点对应题号1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用11、2会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路；能说出生活生产中采用简单串联或并联电路的实例1、2、3、9、13、14、15、19、22、3会使用电流表和电压表4、5、6、7、8、10、12、16、17、18、20、21、231．B 【解析】家庭电路中的各用电器之间是并联的，只有装饰用的小彩灯是串联的。

【命题立意】本题主要考查家庭电路各用电器的连接方式。

写出本题考查学生哪方面的知识和能力。

（下同）2．B 【解析】根据常识可以知道，交通指示灯中的三个灯不会同时亮，所以可以判断出三个灯是并联。

【命题立意】本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力。

3．C 【解析】根据生活常识，当冰箱门打开时，灯应该亮着的，所以图中灯能亮的只有C。

【命题立意】本题要求学生有一定生活常识，并且会利用电学知识解释现象。

4．C 【解析】在实验中已经得到了一组实验数据，一般情况下，应该分析数据，得出结论。

但再比较本题的数据可以看出，B点和C点的数据相同，表示两个灯泡相同，实验数据太特殊，所以要换要不同规格的小灯泡，这样使实验结论具有普遍性。

【命题立意】本题考查了科学探究的一般步骤，并且还要对实验数据进行分析，从而得出正确的实验步骤。

所以不能仅平时不能一味的遵循既定的步骤，还要注意实验的科学性。

5．D 【解析】开关的断开和闭合使电路的结构发生了改变，当开关断开时，只有一盏灯，当开关闭合时，电路为两灯并联，干路电流增大，但对原来的灯不影响。

【命题立意】本题考查了学生对电路变化的认识和并联电路的特点。

6．C 【解析】这是一个并联电路，开关闭合时，发生了短路，并联一条支路发生短路，则电源短路。

【命题立意】本题考查了短路的知识。

7．C 【解析】电流表在电路相当于导线，所以电流表把灯L1短路，所以灯L1不亮。

【命题立意】本题考查了电流表短路的作用。

8．D 【解析】串联电路中电流只有一条路径，灯不亮，说明电路有断路。

串联电路中，有断开两端有电压，否则正常。

【命题立意】本题考查了串联电路中断路故障的判断。

9．A 【解析】串联和并联电路的特点不同，串联电路中用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，所以只要拧下一只灯泡，看另一只灯泡是否发光就可以判断，而且也是最简单的方法。

【命题立意】本题考查了电路故障的判断方法，同时也考查了实验的最优方案。

10．A 【解析】电压表在电路中相当于断路，电流表相当于导线，此电路为一串联电路，V1和V3分别测两个电阻两端的电压，V2测的是总电压。

串联电流处处相等。

【命题立意】本题考查了电路结构的分析及电流表和电压表的使用。

二、填空题11．电能热【解析】考查用电器工作时能量的转化。

【命题立意】用电器工作时就是把电能转化为其他形式能。

12．并联电流【解析】利用类比的方法把电流比作水流。

【命题立意】本题考查了类比的方法。

13．S2、S3 【解析】并联电路中电流有两条或两条以的路径。

【命题立意】考查电路中电流的方向及电路结构的断。

14．并【解析】并联电路互不影响。