大班儿歌萤火虫教案_3278
《萤火虫》幼儿园大班活动教案
《萤火虫》幼儿园大班活动教案《萤火虫》幼儿园大班活动教案（精选9篇）《萤火虫》幼儿园大班活动教案篇1一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的，活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自觉地只关注知识经验的传授，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价值变得十分有限。
电影课是我园的特色课程，它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。
本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。
二、活动目标（一）知道萤火虫的外形特征，初步了解其发光的原因，巩固对昆虫基本特征的认识。
（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言表达观察结果与同伴分享。
（三）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神。
（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态。
三、活动准备（一）教师事先设计制作好多媒体课件。
（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接。
（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份。
四、活动过程（一）发现萤火虫，认识萤火虫1、展示课件一，黑夜月明星稀，树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动。
2、教师启发提问：1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？3）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？小结：原来它们是一群飞虫，名字叫萤火虫。
我们走进它们仔细观察一下，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫，应该是哪个动物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫，其实它还有很多的同伴，就象我们有很多朋友一样。
2、教师启发提问：1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处)2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强，所以看不见它微弱的光。
《萤火虫》音乐教案(15篇)
《萤火虫》音乐教案(15篇)《萤火虫》音乐教案1【教材分析】歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。
歌曲的第一、其次句采纳了旋律的改变重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。
其中其次乐句做了下移五度的改变，更加把萤火虫轻快飘舞的形象刻画的活灵活现。
第三、第四乐句在节奏上作了伸展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
【教学目标】倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲美丽深情的心情，体会萤火虫乐于助人的美妙品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
【教学重点】初步学会用轻松的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
【教学难点】初步唱好歌中八分休止符的节奏，【教学预备】多媒体、音响、歌谱【教学过程】1、倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》设计意图：此教学内容以倾听感受为主，调动起心情从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：小伴侣，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》歌名演唱形式心情演唱者《萤火虫》女生独唱美丽抒情伊能静2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一商量填写3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段4、师生一起跟音乐做飞的律动小结：刚刚老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。
今日我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚刚观赏的歌曲有什么不同？学唱歌曲《萤火虫》设计意图：本环节主要为熟识旋律，感知歌曲心情，通过倾听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌曲的欲望。
1、倾听歌曲《萤火虫》1〕初听歌曲〔老师有感情地演唱歌曲〕提问：与刚刚观赏的歌曲《萤火虫》相比，这首歌曲有何不同？〔心情天真活泼〕2〕复听歌曲，带着同学拍击，感受三拍子特点歌名拍号心情《萤火虫》3/4天真、活泼3〕用lu跟钢琴哼唱4〕师生对唱方法视唱字母谱，唱准曲调2、学唱歌曲《萤火虫》1〕用轻松的声音念歌词2〕出示多媒体，同学跟师画旋律线设计意图：本环节主要为指导同学演唱第一、其次乐句，唱好八分音符的节奏要求：边哼唱第一、其次边跟音乐画旋律线老师：萤火虫隐模糊约地消失了，慢慢飞近了〔老师可依据同学状况范唱、指导〕3〕跟钢琴唱歌形式：〔1〕师生对唱〔2〕小组对唱要求：每次演唱完，老师要赐予评价或者同学自我评价4〕完好练唱歌曲方法：全班齐唱；分组生唱；个别唱。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《萤火虫》，通过学习歌曲《萤火虫》，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《萤火虫》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学录音机、音乐CD、萤火虫图片、萤火虫手偶等。
2. 学具：幼儿音乐教材《萤火虫》、小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萤火虫图片和手偶，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着录音机学唱歌曲。
3. 节奏练习：教师运用小鼓和铃铛等打击乐器，让幼儿感受歌曲的节奏，并通过拍手、跺脚等方式进行节奏练习。
4. 音准练习：教师采用音阶练习的方式，帮助幼儿提高音准，让幼儿能够准确地演唱歌曲。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们相互配合，共同演唱歌曲，培养他们的团队合作意识。
6. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现萤火虫的形象，如模仿萤火虫的飞行动作等。
六、板书设计板书设计如下：萤火虫一二三四五六七八八七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《萤火虫》，并邀请家长一起演唱。
2. 答案：幼儿能够用愉快的情绪演唱歌曲《萤火虫》，家长能够参与演唱，共同享受音乐带来的快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在今后的工作中，可以尝试引入更多萤火虫相关的歌曲和故事，让幼儿了解更多关于萤火虫的知识，培养他们的观察力和想象力。
同时，可以组织户外观察萤火虫的活动，让幼儿亲身感受萤火虫的美丽，增强他们的实践体验。
《萤火虫》教学设计（精选9篇）
《萤火虫》教学设计《萤火虫》教学设计（精选9篇）教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
下面是小编整理的《萤火虫》教学设计，欢迎大家分享。
《萤火虫》教学设计篇1教学目标：1、认识生字6个。
2、能正确朗读儿歌。
3、了解萤火虫的特点。
教学重点：了解萤火虫的特点。
教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、谈话揭题1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？2、补充课题：萤火虫3、齐读课题二、学习儿歌1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。
2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。
3、出示谜底：萤火虫学习“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。
介绍萤火虫4、今天我们学习的儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。
5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。
他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。
6、出示第一首儿歌7、指名读一读8、学习“姊、裁”9、自由读儿歌，齐读儿歌10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议11、有感情地朗读第一首儿歌12、试着背一背三、复习巩固1、朗读课文2、背诵儿歌四、布置作业了解有关萤火虫的知识。
《萤火虫》教学设计篇2教材分析：《萤火虫》是一首旋律清新明快、颇富儿童情趣的童谣歌曲。
全曲为带补充终止的一段体结构，2/4拍子，商调式。
歌曲的一二乐句以童谣式的歌词，富有民间韵律的曲调，拟人的手法，生动形象地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回家的情景。
三四乐句以变化重复的手法进行发展，旋律起伏，把儿童担心萤火虫的灯笼被大风吹灭的心情，描绘得惟妙惟肖。
整首歌曲短小精悍，琅琅上口，情趣盎然。
教学目标：1．能用明快活泼、富有弹性的声音演唱《萤火虫》，并能有表情地演xxx曲。
2．认识下滑音，能正确运用于演唱之中。
教学设计意图：让学生感受和体验天真可爱、富于幻想的童年情趣。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习萤火虫的相关知识，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过歌唱、舞蹈等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、PPT、音乐播放设备。
2. 材料：萤火虫手偶、蝴蝶翅膀、小灯笼等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示萤火虫图片和PPT，引导幼儿观察萤火虫的特点，了解萤火虫的生活习性。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《萤火虫》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起哼唱。
4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习萤火虫的舞蹈动作，如翅膀扇动、闪烁等，让幼儿用手偶、蝴蝶翅膀等道具进行表演。
5. 团队游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如萤火虫灯光明灭、捉迷藏等，锻炼幼儿的团队合作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察夜晚的萤火虫，记录下来并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置萤火虫主题墙饰，让幼儿持续关注和探索萤火虫。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
2. 活动时间可根据实际情况适当调整，保证幼儿充分参与。
3. 活动教具和材料要准备充足，确保每个幼儿都能参与表演和游戏。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的词曲教学2. 萤火虫的生态特点和学习3. 萤火虫相关的科学小实验4. 手工制作萤火虫相关作品5. 角色扮演和故事讲述七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、展示PPT、进行实验操作等，为幼儿提供直观的学习榜样。
2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、讨论，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
萤火虫教案大班音乐活动教案
萤火虫教案大班音乐活动教案一、活动目标：1. 理解歌词的含义，能够用自然的声音演唱歌曲《萤火虫》。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，能够跟随音乐节奏进行动作表演。
3. 激发幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 萤火虫手偶道具若干。
2. 歌曲《萤火虫》音频文件。
3. 明亮的环境，如户外操场或室内灯光适宜的教室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示萤火虫手偶道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿对萤火虫的了解。
2. 教学歌词：教师逐句教唱歌曲《萤火虫》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个萤火虫手偶，按照歌曲节奏进行动作表演。
4. 完整表演：教师播放歌曲，各小组依次进行完整表演，其他幼儿观看并鼓掌。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察自然界中的萤火虫，感受大自然的美好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关萤火虫的主题墙饰，引导幼儿积极参与创作。
3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小星星》、《捉泥鳅》等，培养幼儿对音乐的兴趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，如是否能积极参与演唱、表演等。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，如是否能与同伴配合、遵守规则等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对萤火虫的关注程度。
4. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次音乐活动的喜爱程度及改进意见。
六、教学内容：1. 歌曲《萤火虫》的填词创作背景介绍。
2. 学习萤火虫的生活习性和生态环境。
3. 了解萤火虫在生态系统中的作用。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解歌曲创作背景和萤火虫相关知识。
2. 运用观察法，引导幼儿观察萤火虫的生活习性。
3. 运用实践法，让幼儿亲身体验萤火虫的生态环境。
八、教学步骤：1. 讲解歌曲《萤火虫》的填词创作背景，让幼儿了解歌曲的意义。
2. 教授萤火虫的生活习性和生态环境，引导幼儿关注自然环境。
大班音乐《萤火虫》活动教案
大班音乐《萤火虫》活动教案一、活动简介本教案针对大班幼儿，在音乐活动中以《萤火虫》为主题，通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的音乐欣赏能力、语言表达能力和动作协调能力。
二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过歌曲的演唱，让幼儿理解歌曲中表达的情感和意义。
3.通过动作的配合，培养幼儿的动作协调能力和表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、准备材料1.音乐播放器。
2.绘本或图片素材，用于讲解歌曲的意义和活动的背景。
3.一些道具或装饰品，如闪光的手电筒或荧光笔，用于模拟萤火虫的效果。
四、活动流程第一步：引入活动（10分钟）1.展示绘本或图片素材，向幼儿介绍《萤火虫》这首歌曲和活动的主题。
2.让幼儿讨论他们对萤火虫的认识，引发他们的想象力和好奇心。
第二步：学唱歌曲（20分钟）1.播放《萤火虫》这首歌曲，带领幼儿一起听歌。
2.分段教唱歌词，让幼儿跟着唱。
3.反复唱几遍，帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏和旋律。
第三步：配合动作（20分钟）1.用绘本或图片素材展示歌曲中描述的场景，向幼儿介绍场景的背景和意义。
2.为每个场景设计与之相应的动作，例如，当歌词中提到“萤火虫飞舞”时，幼儿可以模拟萤火虫的飞舞动作。
3.带领幼儿进行动作配合练习，让幼儿同步做出相应的动作，加强幼儿的动作协调能力和表达能力。
第四步：开展互动活动（20分钟）1.给每个孩子分发一盏闪光的手电筒或荧光笔，模拟萤火虫的效果。
2.让幼儿分成小组，每个小组选择一位“萤火虫领队”，其他小组成员跟随领队的动作进行表演。
3.播放音乐，让幼儿跟着音乐和领队的指示进行舞蹈表演。
第五步：总结活动（10分钟）1.回顾整个活动的内容，让幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
2.引导幼儿讨论歌曲中表达的情感和意义。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并给予肯定和鼓励。
五、活动的评估与延伸1.观察幼儿在活动中的参与度和表现，进行评估和记录。
2.根据幼儿的实际情况，灵活调整活动的难易程度，以帮助每个幼儿都能参与到活动中来。
萤火虫音乐教案(精选6篇)
萤火虫音乐教案（精选6篇）萤火虫音乐教案1设计思路此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“黑夜秘语”系列活动中的一个活动。
走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依__各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。
在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的.萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。
活动目标：1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.活动准备：多媒体《萤火虫》活动过程：一、欣赏歌曲１、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
２、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么？二、理解歌曲内容。
1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样３、萤火虫有什么本领？三、初步学唱歌曲1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。
2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
3.怎么样使这首歌更好听？（注意要中速）４、教师重点范唱结二段不一样的地方四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
萤火虫音乐教案2一、活动目标1．通过肢体动作，感应短短长的乐句2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征3．感受与同伴相互合作的快乐。
二、活动准备纱巾碰铃图片四、活动过程（一）进场听音乐《hello》音乐进场，（三）故事引入，了解萤火虫的特征和生活习性在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。
萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。
大班音乐活动《萤火虫》的教案精选
大班音乐活动《萤火虫》的教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《萤火虫》一课。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解萤火虫的生态特点，感受音乐中的夜色美景。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《萤火虫》，提高幼儿的音乐表现力；2. 了解萤火虫的生态特点，培养幼儿对大自然的热爱；3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受夜色中萤火虫的美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、萤火虫道具；2. 学具：小乐器（如沙锤、铃鼓）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察萤火虫道具，让幼儿描述萤火虫的外形特征和生态特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（1）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和情感；（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高；（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意用轻柔的声音表现夜晚的宁静。
3. 例题讲解教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和练习。
4. 随堂练习（1）幼儿分组进行节奏练习，用小乐器为歌曲伴奏；（2）幼儿用画笔在画纸上描绘萤火虫飞舞的画面，培养幼儿的想象力。
5. 歌曲展示（1）每组选出代表进行演唱展示；六、板书设计1. 歌曲名称：《萤火虫》2. 歌曲节奏：用音符表示歌曲中的节奏；3. 歌曲歌词：用不同颜色标注歌词中的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《萤火虫》，并描述萤火虫的特点；2. 答案：幼儿演唱歌曲并正确描述萤火虫的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外夜观萤火虫活动，让幼儿亲身体验夜晚的美丽景色。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 实践情景引入：观察萤火虫道具，描述萤火虫的外形特征和生态特点；3. 歌曲学习：分句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音高；4. 例题讲解：选取具有代表性的节奏和音高进行讲解；5. 随堂练习：节奏练习和描绘萤火虫画面；6. 板书设计：歌曲节奏和歌词的重点内容标注；7. 课后反思及拓展延伸：组织户外夜观萤火虫活动。
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.了解萤火虫的生活习性和习性；2.培养幼儿的音乐素养和音乐鉴赏力；3.提高幼儿的团队协作能力和表现能力。
二、教学内容1.萤火虫的生活习性和习性；2.《萤火虫》的歌曲歌词和曲调；3.表演和创新。
三、教学准备1.播放萤火虫的音乐素材；2.手工材料和工具。
四、教学过程1. 导入活动1：“小萤火虫爬呀爬”教师为幼儿们讲解萤火虫的生活习性和习性，同时向幼儿展示萤火虫的图片。
然后，老师带领幼儿们一起玩“小萤火虫爬呀爬”的游戏，让幼儿们更好地理解萤火虫的活动习性。
2. 正式教学活动2：唱《萤火虫》的歌曲老师播放《萤火虫》的音乐，向幼儿们讲解歌曲背后的故事。
然后，老师带领幼儿们一起唱这首歌，并让幼儿们尝试跟着歌曲的节奏晃动身体。
活动3：制作萤火虫手工老师将分发工具和材料，让幼儿们制作萤火虫的手工。
幼儿们可以自己想创意来制作萤火虫，老师可以根据幼儿们的实际情况来提供相应的帮助。
3. 结束活动4：表演和展示幼儿们在完成手工之后可以进行表演和展示。
老师可以让幼儿们按照自己的想象来演绎萤火虫的故事，从而提高他们的表现能力、想象力和创造力。
五、教学反思在整个教学过程中，我发现幼儿们对于萤火虫这个话题非常感兴趣，他们对于手工制作更是充满了热情。
同时，在表演和展示环节，我也看到了幼儿们的表现能力有了很大的提高。
在教学中，我也听取了幼儿们的意见和建议，从而改进了教学方式和方法。
期望能够为幼儿的成长和发展做出贡献。
《萤火虫》幼儿园大班教案
《萤火虫》幼儿园大班教案《萤火虫》幼儿园大班教案1活动目标1、律动感应曲式和乐句。
2、喜欢音乐活动，感受优美、流畅的音乐旋律。
3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备1、水袖、挂图、音乐CD2、四座小房子模型3、水杯活动重难点1、重点：通过律动感应曲式和乐句。
2、难点：能用肢体律动和道具感应8拍乐句。
活动过程1、故事引导师：元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈一起兴高采烈地去看花灯，大街上张灯结彩，人来人往。
结果，她和爸爸妈妈走散了，宝宝急得大哭起来，这时飞来了一只萤火虫婆婆，她问：“好孩子，你哭什么呀?”宝宝说：“我找不到爸妈了，找不到家了，呜呜!”萤火从婆婆安慰说：“别哭别哭，婆婆带你回家.”于是，婆婆拉着宝宝一起去找宝宝的家。
反思：孩子对于挂图上的画面观察很细微，大家都要抢着说，于是我说我喜欢举手的小朋友，小朋友们都举起手，等待老师的点名，整个环节就不会拖时间，又能让孩子认真地观察故事所表现的内容。
2、通过律动感应曲式和乐句。
(1)欣赏音乐，听辨8拍乐句，初步感受音乐优美、流畅的旋律。
(2)律动感应，并在每个乐句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
反思：第一遍音乐。
孩子们安静地倾听音乐，初步感受音乐的优美和流畅。
孩子们听完后就急得表现，我说不急不急，看看老师带来了什么(模型房子)，我们一起帮助宝宝找到他的家吧!所以在感应第二遍音乐的时候孩子们的表现很积极很活跃。
3、手的飞舞师：我们要飞得更高一些，把我们可爱的小翅膀舞动起来吧!A段：扮演萤火虫展翅前飞，后舞。
B段：双人结伴飞舞。
间奏：停下来，向两边张望。
4、脚的漫步A段：单人走4个八拍乐句，在句尾蹲一下。
B段：双人相伴走4个八拍乐句，于句尾蹲一下。
间奏：排翅，轻蹲并找伙伴。
5、萤火虫队伍师：天色晚了，萤火虫们排成一列小队，让尾巴上的灯光更亮吧!AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。
间奏：全排向后转，休息八拍。
幼儿园大班音乐课教案萤火虫
幼儿园大班音乐课教案：萤火虫一、教学目标1.让学生了解萤火虫的特点和习性，激发对自然界的兴趣。
2.培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作精神和团队意识。
二、教学内容1.音乐作品：《萤火虫》2.教学辅助材料：萤火虫图片、视频、歌曲CD三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《萤火虫》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师提问：“你们知道萤火虫吗？它有什么特点？”2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《萤火虫》，让学生认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生说出歌曲中的关键词，如“萤火虫”、“星星”、“夜晚”等。
（3）教师解释萤火虫的特点，如“萤火虫的身体很小，但它发出的光芒却很亮，就像小小的星星一样。
”3.歌曲学唱（1）教师教唱歌曲《萤火虫》，注意指导学生的发音和节奏。
（2）教师分组让学生跟唱，纠正发音和节奏错误。
（3）教师组织学生进行合唱，提高合唱效果。
4.创意表演（1）教师让学生分成若干小组，每组代表一个萤火虫家族。
（2）教师为学生提供萤火虫图片，让学生根据图片进行创意编排，表现萤火虫的生活场景。
（3）教师组织学生进行表演，鼓励学生发挥创意，展示萤火虫的美丽。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.学生对歌曲《萤火虫》的演唱水平。
2.学生对萤火虫特点的了解程度。
3.学生在创意表演中的表现。
五、教学反思1.贴近生活，激发兴趣。
通过萤火虫这一生动形象的事物，引导学生关注自然，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学，提高参与度。
在歌曲学唱和创意表演环节，我鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
在今后的教学中，我将继续努力，以生动有趣的方式引导学生学习音乐，提高他们的音乐素养。
重难点补充：1.教学过程：（1）导入师：小朋友们，晚上的时候，你们有没有见过一闪一闪的小亮点？那是什么呢？生：萤火虫！师：对，就是萤火虫。
今天我们就来听听一首关于萤火虫的歌曲，好不好？生：好！（2）歌曲欣赏师：请大家闭上眼睛，仔细听，萤火虫在歌曲里是什么样子的？生：它在飞舞，它在发光。
大班音乐《萤火虫》活动教案
大班音乐《萤火虫》活动教案一、教学内容活动选自幼儿园大班音乐教材《萤火虫》，歌曲轻快、旋律优美，歌词简单易懂，易于儿童记忆。
通过学唱歌曲，让幼儿体验音乐带来的愉悦心情，培养幼儿的音乐审美和表现能力。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《萤火虫》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
3. 通过对歌曲的学习，让幼儿了解萤火虫的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《萤火虫》，能正确演唱。
难点：歌曲中个别音的音准，以及节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、萤火虫手偶。
2. 学具：幼儿音乐教材《萤火虫》，歌词卡片，萤火虫贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《萤火虫》，让幼儿边听边模仿萤火虫飞舞的动作，感受歌曲的欢快氛围。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》的歌词，注意纠正幼儿的发音。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
4. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（萤火虫、大树、小溪），分别演唱歌曲中的不同部分。
5. 情景表演：教师创设一个森林的场景，让幼儿扮演不同的角色，进行情景表演。
6. 歌词竞猜：教师出示歌词卡片，幼儿抢答，回答正确的奖励萤火虫贴纸。
六、板书设计板书设计如下：萤火虫飞快闪亮七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《萤火虫》，并邀请家人一起演唱。
2. 作业答案：幼儿能够正确演唱歌曲《萤火虫》，家人能跟上幼儿的节奏，共同完成演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对歌曲《萤火虫》的学唱效果较好，大部分幼儿能正确演唱。
在情景表演环节，幼儿积极参与，表现出较强的集体合作意识。
但在歌词竞猜环节，部分幼儿对歌词的记忆还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以利用课后时间，组织幼儿进行歌曲《萤火虫》的手工制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出属于自己的萤火虫。
音乐《萤火虫》教案7篇
音乐《萤火虫》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的发声能力和音准。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体活动能力。
4. 引导幼儿关注自然界的美好，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、星星图片、音乐播放设备。
2. 材料：幼儿用书《萤火虫》。
3. 环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示萤火虫和星星的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，教唱旋律和歌词，重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲展示：幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“萤火虫找星星”的游戏，幼儿听到音乐时，模仿萤火虫飞舞，找到对应的星星图片。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“萤火虫之夜”的主题墙，让幼儿自由发挥想象力，创作萤火虫和星星的作品。
3. 区域活动：在音乐区投放各种音效玩具，让幼儿探索声音的奥秘，培养他们的音乐兴趣。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在音乐游戏中，教师要关注幼儿的动作和发音，引导他们正确模仿萤火虫和星星的特点。
3. 家园共育是音乐活动的重要环节，教师要积极与家长沟通，共同培养幼儿的音乐素养。
4. 活动延伸环节要注重幼儿的个性化发展，让他们在创作过程中发挥想象力和创造力。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的歌词理解与传唱。
2. 萤火虫和星星的自然生态知识介绍。
3. 音乐节奏和旋律的感知与练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与音乐游戏。
幼儿园大班音乐课教案萤火虫
幼儿园大班音乐课教案萤火虫幼儿园大班音乐课教案萤火虫幼儿园大班音乐课教案萤火虫篇1【活动前评析】萤火虫是幼儿比拟感兴趣的一种昆虫，老师可以利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫理解更多。
【活动目的】1、在学会歌曲的根底上，初步学惯用轮唱的方法演唱歌曲。
2、注意倾听歌曲的延长音符，观察老师的手势提示，把握伴唱局部的进入。
3、较协调地与同伴合作歌唱。
【活动准备】1、幼儿已经可以纯熟地看第一声部图谱演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
3、两声部演唱歌曲录音。
【活动过程实录】1练声，导入。
今天，我们大三班要举行一次演唱会，你们想参加吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。
〔弹练声曲，幼儿练声〕。
2复习歌曲“萤火虫”1〕你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。
2〕萤火虫有什么本领啊？〔它会发出亮光……〕让我们一起来把亮光唱得远远的。
〔师在唱亮的时候挥3下手，提问：“刚刚老师在唱亮的时候，手挥了几下？〔3下〕表示这个亮字要唱满……？3〕让我们一起来唱一唱。
3出示图谱，看图谱复习第一声部。
1〕小朋友们的歌声真动听啊，瞧！萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。
〔出示图谱〕2〕小朋友们看看图谱，这首歌曲一共有几个乐句呢？图谱中除了萤火虫还有什么？那么这些图谱中的短线表示什么意思呢？对了，它有一个好听的名字叫做延长音。
3〕让我们一起一起来看着图谱唱一唱吧！4看图谱，学习轮唱。
1〕有一群黄萤火虫听到小朋友跟红萤火虫一起唱得这么开心，它们也想来和大家一起唱一唱了，请小朋仔细地听听看，黄萤火虫是怎么唱的？〔放2遍录音〕2〕请小朋友们说说黄萤火虫是怎么唱的。
说完后师小结：”这样一个先唱，一个跟在后面唱的'方法就叫做轮唱。
3〕那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢？第一个乐句有没有唱？所以这些小圆圈就表示不要唱。
4〕黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把歌唱完的呢？5〕想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊？好，那我们就一起来试一试，请张予灵小朋友带着大家来唱一唱红萤火虫，我来唱黄萤火虫。
大班音乐教案详案及教学反思《萤火虫》
大班音乐教案详案及教学反思《萤火虫》一、教学目标1.感受歌曲《萤火虫》的优美旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的节奏感、音准感和音乐表现力。
3.引导幼儿学会关爱大自然，珍惜生活中的美好事物。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《萤火虫》，感受歌曲的美妙旋律。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《萤火虫》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、投影仪、音响设备。
3.教学辅助材料：萤火虫图片、萤火虫模型。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《萤火虫》的音频，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“萤火虫”、“星星”、“夜晚”等。
（三）歌词学习1.教师展示歌词，引导幼儿逐句学习歌词。
2.教师通过动作、表情等方式，帮助幼儿理解歌词的含义。
（四）歌曲演唱1.教师带领幼儿集体演唱歌曲《萤火虫》。
2.教师指导幼儿注意歌曲的节奏、音准，培养幼儿的音乐表现力。
（五）音乐活动1.教师组织幼儿进行“萤火虫舞”的音乐活动，让幼儿在舞蹈中感受歌曲的美妙。
2.教师引导幼儿用动作、表情等方式，表现歌曲中的情感。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲《萤火虫》的感受。
五、教学反思本节课通过歌曲《萤火虫》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到音乐的优美旋律，学会了歌曲的演唱。
在教学过程中，我注重培养幼儿的节奏感、音准感和音乐表现力，同时引导幼儿理解歌词的含义，激发他们对大自然的关爱之情。
优点：1.教学内容丰富，环节紧凑，能够吸引幼儿的注意力。
2.教学方法灵活多样，注重培养幼儿的音乐素养。
3.教学效果明显，幼儿在课堂中积极参与，学习兴趣浓厚。
不足：1.在歌曲演唱环节，部分幼儿音准掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.在音乐活动环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强舞蹈教学。
大班儿歌萤火虫教案
大班儿歌萤火虫教案一、教学内容本节课选自大班儿歌课程，教材为《幼儿园大班儿歌教材》第四章《动物儿歌》。
具体内容包括：学习儿歌《萤火虫》，理解歌词意义，学会歌曲的演唱和表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解萤火虫的生活习性和特征，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的音律感和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、萤火虫道具。
2. 学具：儿歌教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示萤火虫道具，引导幼儿观察萤火虫的特征。
（2）邀请幼儿分享自己对萤火虫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《萤火虫》。
（2）逐句教唱，注意音准和节奏。
（3）教师示范，幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
4. 表演展示（5分钟）（1）每组幼儿轮流表演。
（2）教师评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《萤火虫》2. 歌词：萤火虫，萤火虫，飞到东来飞到西，好像星星在闪烁，照亮了夜晚的美丽。
3. 萤火虫图片七、作业设计1. 作业题目：画一幅萤火虫的画。
2. 答案要求：画出萤火虫的特征，如翅膀、尾巴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的儿歌，培养幼儿对动物的兴趣。
（2）组织幼儿进行户外活动，观察夜晚的萤火虫，让幼儿感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 作业设计：画一幅萤火虫的画。
3. 实践情景引入：教师展示萤火虫道具，引导幼儿观察萤火虫的特征。
4. 教学过程：例题讲解和随堂练习。
一、教学难点解析1. 节奏和音准（1）在教唱过程中，教师应着重强调歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感知并掌握节奏。
萤火虫教案大班音乐活动教案
萤火虫教案大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解萤火虫的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
1.3 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
1.4 培养幼儿的表现力和自信心，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：萤火虫手偶、音乐播放设备、画纸、颜料、画笔。
2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的光线。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示萤火虫手偶，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发幼儿兴趣。
3.2 主体活动：3.2.1 教师播放萤火虫相关的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3.2.2 幼儿跟随音乐节奏，模仿萤火虫的飞行动作，体验音乐的快乐。
3.2.3 教师引导幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的萤火虫，培养幼儿的审美和创造力。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过展示萤火虫手偶，让幼儿直观地了解萤火虫的特点。
4.2 示范法：教师示范萤火虫的飞行动作，引导幼儿模仿。
4.3 体验法：让幼儿在音乐活动中亲自体验，培养幼儿的实践能力。
4.4 引导法：教师引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的综合素质。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力的发展。
5.2 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
萤火虫教案大班音乐活动教案第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。
6.2 注意音乐音量适中，避免对幼儿听力造成损害。
6.3 教师应密切关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在愉快的心情中参与活动。
6.4 活动中，教师应引导幼儿有序进行各项活动，培养幼儿的自律意识。
第七章：活动拓展7.1 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿成长。
7.2 组织户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找萤火虫，提高幼儿的实践能力。
7.3 开展萤火虫主题的故事分享会，让幼儿了解更多关于萤火虫的趣味知识。
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大班儿歌萤火虫教案
大班儿歌萤火虫教案
时间：07-11
：大班萤火虫儿歌教案大班l儿歌萤火虫教案儿歌萤火虫的教学方案儿歌萤火虫大班公开课
篇一：歌曲《萤火虫》教学教案1234 篇二：幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》教案幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆演唱部分动作建议1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。
（一拍抓握一次）。
3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作（一拍飞j下）。
5-7沛，双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摆动的动作。
（一拍摆动一次）。
8小节单手张开左右晃动，最后一拍用手拍屁股。
◆
游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。
2、游戏自己玩时，拍自己屁股。
在两个人玩时，相互拍对方屁股。
在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，还可以根据自己的生活经验，拍身体的其他部位。
二、教学活动建议【活动准备】：手腕花【活动目标】1、学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
3、在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。
在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
【活动过程】1、谜语导入。
教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。
过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。
”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。
（萤火虫）2、学习歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。
（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。
）4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。
幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。
5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。
(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小
灯”，同时演唱歌曲。
6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。
(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。
(2)幼儿集体进行游戏。
幼儿转身，逆时针再次游戏幼儿再次游戏，自由改编歌词。
7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。
b篇三：萤火虫教案萤火虫课题:《萤火虫》课时:一课时课型：音乐课教学对象：二年级教学目标：1.用天真纯朴的感情演唱歌曲，学会歌曲中连音，断音的演唱，并进行表演。
2.感受萤火虫的可爱形象，并体会萤火虫“燃烧自己，照亮他人”的无私奉献精神。
教学重点：1.亲切、自然、轻巧的声音演唱。
2.圆滑线的认识和演唱教学用具：收音机幻灯片电子琴教学过程：<一> 组织教学师：让我们一起随着小星星开始今天的音乐之旅吧，一起唱星星歌吧，当音乐停止的时候大家摆出最好看的星星姿势。
<二> 新课导入1、猜谜语导入新课[Ⅰ] 老师读一个谜面，让同学们听一听猜一猜。
“夏日里，谁来提，一盏一盏小灯笼，一闪一闪像星星。
”同学们猜一猜是什么呢？[Ⅱ] 解萤火虫让同学都说一说自己知道的萤火虫播放萤火虫的图片让大家认识了解<二> 编唱歌曲师：让我们把对萤火虫的喜爱编成有节奏句子念一念吧。
萤火虫，萤火虫，点起一盏_______ 飞到西来飞到东，好像______满天空[Ⅰ] 按照自己的喜好填充歌词[Ⅱ] 学唱歌曲，并完整演唱并处理歌曲重点指出圆滑线的地方，作为教学要点解决。
<三> 歌曲传授 1. 律动师：大家学一学萤火虫飞舞是的样子[Ⅰ] 请个别同学表演一下，其余同学跟着做。
[Ⅱ] 游戏——萤火虫找朋友同学坐在椅子上在自己的前后左右的同学里找自己的
好朋友，然后手拉手一起演唱歌曲。
2.感受歌曲节拍[Ⅰ] 仔细听歌曲，是几拍子？什么样的强弱规律？[Ⅱ] 分成几小组自由练习节拍为歌曲伴奏要求：表现出三拍子的强弱规律与歌曲速度一致每个小组发个小乐器[Ⅲ]分成两大组，一组唱一组伴奏，后再对换。
3.学唱歌谱[Ⅰ] 用电子琴弹奏歌谱，学生跟后学唱[Ⅱ] 提出乐谱上两个音上方的曲线是什么，提出需要注意的圆滑线的问题[Ⅲ] 看着歌词跟着老师后面学唱，后跟着伴奏唱歌词[Ⅳ] 完整演唱歌曲<四> 综合表演[Ⅰ] 全体演唱[Ⅱ] 动作+小乐器，分组合作表演<五> 拓展欣赏欣赏另一首《萤火虫》让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好。
通过歌词拓展学生的视野，引导学生体会萤火虫的奉献精神，感受爱的奉献是无私的。
音乐舞蹈系10音教（3）班张晓雨
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反
大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧。