领导力的五个层次13398
领导力的五个层次
领导力的五个层次
1. 个人领导力:从由内而外的方面发展领导潜能和能力,如自我管理、情绪智商和决策能力等。
这个层次的领导力主要关注个人的成长和发展。
2. 团队领导力:能够有效地组织和管理团队,激发团队成员的合作和创造力,并实现共同的目标。
这个层次的领导力主要关注团队的发展和绩效。
3. 管理领导力:具备战略思维和业务洞察力,能够制定和实施组织的战略计划,管理和优化组织资源,以实现组织的长期目标。
这个层次的领导力主要关注组织的整体效能和竞争优势。
4. 影响力领导力:能够影响和激发他人,建立有效的人际关系,并获得他人的支持和合作,以推动组织的变革和发展。
这个层次的领导力主要关注领导者对他人的影响和塑造。
5. 全球领导力:具备跨文化和全球视野,能够在不同的文化和背景下领导和管理多元化的团队,并在全球范围内推动可持续发展。
这个层次的领导力主要关注全球化和多元化的挑战和机遇。
领导力表现的五个层次
领导力表现的五个层次领导力是一个广泛而复杂的概念,它是衡量一个领导者在组织中影响和引导他人的能力。
在不同的文献和研究中,人们提出了不同的领导力模型和理论,用于解释领导者的行为和影响力。
其中,五个层次模型是一种常见的分类方法,用于描述领导力的不同表现层次。
第一层次是管理者层次,指的是领导者在组织中扮演的管理者角色。
管理者层次包括制定目标和计划、分配资源、监督进展和评估绩效等传统的管理职责。
在这个层次上,领导者的主要目标是确保组织的运作顺利,并实现组织的长期目标。
管理者层次的领导力表现体现在有效的组织和资源管理能力,以及良好的计划和执行能力。
第二层次是激励者层次,指领导者能够激励和激劝员工实现更高绩效的能力。
激励者层次的领导力表现包括激发员工的激情和动力、鼓励创新和贡献、提供赏识和奖励等。
领导者通过激励和激劝员工,使他们在工作中有明确的目标,积极投入并尽力实现高绩效。
在这个层次上,领导者需要具备良好的沟通和人际关系能力,以及出色的动机和激励技巧。
第三层次是教练者层次,指领导者擅长培养和发展员工的能力。
教练者层次的领导力表现包括提供反馈和指导、支持和鼓励员工的学习和发展、推动员工职业生涯的发展等。
领导者通过教练和培养员工,帮助他们发现自己的潜力和优势,并发展和实现自己的职业目标。
在这个层次上,领导者需要具备教育和培训的知识和技巧,以及关心和支持员工发展的态度。
第四层次是参与者层次,指领导者主动参与和支持团队工作的能力。
参与者层次的领导力表现包括与成员合作和协作、共同解决问题、共享成功和失败、关心和支持成员等。
领导者通过与成员一起参与工作,营造积极的工作氛围,增强团队凝聚力和协作效能。
在这个层次上,领导者需要具备团队合作和沟通的能力,以及积极的合作和支持态度。
第五层次是潜力开发者层次,指领导者能够发现和发展组织和员工的潜力的能力。
潜力开发者层次的领导力表现包括创新和变革、发现和利用机会、发展和调整组织和员工等。
领导力的5个层次
领导力的5个层次领导力是维护社会秩序、实现集体目标的重要能力,具有广泛的应用,同时它又是复杂的,具有层次性。
自20世纪80年代起,美国心理学家John Adair 提出了基于五个功能模型的领导力层次理论,成为当今企业领导不可或缺的重要支柱。
John Adair基于五个功能模型提出的领导力层次理论涉及到五个层次,分别是:第一,计划层次。
计划层次解决的是关于未来行动发展的问题。
这个阶段的领导者需要设定目标,能够充分发挥环境的行动资源。
第二,组织层次。
组织层次的重点在于保证计划的有效执行,涉及到构建目标手段的有效实施方式。
领导者需要清晰地分解目标,建立行动项目,并合理分配资源实施计划的不同步骤。
第三,激励层次。
这一层次的关键点在于让员工付诸行动,领导者需要清楚地理解员工所处环境和行为,寻求他们的合作,对他们抱有希望和信心,暗示有足够空间释放能量和创新,以及保证他们能够充分发挥。
第四,引导层次。
这一层次处理的是关系流转问题,领导者需要运用感情智慧,激活员工团结团队的心理。
也就是领导者要通过正确的方式进行沟通达成共识、减少纷争,发掘团队的潜力和阻碍缩小差距,并使团队走向一致。
第五,决策层次。
领导者这一层次要处理组织成员不同程度内部机制调节,也就是拿出有效的、及时的、科学的明智决策。
领导者要分析和区分问题,根据发展环境情况,站在全局角度看待问题,合理安排资源、业绩和人力资源,持续把控进度,分析并优化决策。
以上就是John Adair 提出的基于五个功能模型的领导力层次理论的五个层次,作为领导者,不仅要做到能够准确把握趋势和关键性决定,还要有足够灵活和耐心实施计划,避免冲动错误,以达到成功实现任务和提升全局效率的目的。
领导力五个境界
领导力五个境界引言领导力是一个多维度而复杂的概念,它不仅仅涵盖了领导者的能力和技巧,还与领导者的个人特质和观念息息相关。
在领导力的旅程中,有许多境界需要不断突破和提升。
本文将介绍领导力的五个境界,并探讨每个境界的特点和发展路径。
一、境界一:自我领导在领导力的发展过程中,首先要能够自我领导。
自我领导是指一个领导者能够自我激励、自我管理,并能够保持积极的心态和高效的工作状态。
自我领导的关键在于对自己进行深入的了解,并能够根据自身的特点和目标进行有效的管理和规划。
特点•自我激励:自我激励是自我领导的基础,能够自我激励的领导者能够保持对目标的热情和动力,不依赖外部的奖惩来驱动自己。
•自我管理:自我管理是自我领导的核心,能够自我管理的领导者能够有效地管理自己的时间、情绪和能量,做到有条不紊地处理工作和生活。
•积极心态:积极心态是自我领导的重要特征,能够保持积极的心态的领导者能够以乐观的态度面对困难和挑战,保持良好的工作效率和团队氛围。
发展路径•自我反省:通过反思和反馈,了解自己的优势和不足,针对不足之处做出改进和提升。
•目标管理:设定明确的目标和计划,并制定可行的行动方案,逐步实现目标。
•情绪管理:学会管理情绪,保持冷静和克制,有效处理冲突和挫折。
•学习成长:持续学习和成长,不断提升自己的知识和技能,保持与时俱进的状态。
二、境界二:团队领导团队领导是领导力发展的第二个重要境界。
团队领导是指领导者能够有效地管理和激励团队成员,实现团队协作和目标达成。
特点•情感共鸣:团队领导者能够与团队成员建立情感共鸣,增强团队凝聚力和认同感。
•激励激发:团队领导者能够激励和激发团队成员的潜力和动力,推动团队的高效运作。
•协同合作:团队领导者能够促进成员之间的协作和合作,发挥团队的整体优势。
•信任建立:团队领导者能够建立团队成员之间的信任关系,增加团队的归属感和安全感。
发展路径•建立清晰的愿景:明确团队的愿景和目标,并与团队成员进行充分沟通和共享。
领导力的五个层次 卓越领导力的发展路径
领导力的五个层次卓越领导力的发展路径领导力的五个层次:卓越领导力的发展路径在当今竞争激烈的社会环境中,卓越领导力是企业与组织取得成功的关键因素之一。
有效的领导力不仅能够提高团队的凝聚力和工作效率,还能够推动创新和实现组织目标。
然而,什么是卓越领导力?如何发展卓越领导力?本文将探讨领导力的五个层次以及卓越领导力的发展路径。
第一层次:自我领导力自我领导力是卓越领导力的基础,它强调领导者能够自我认知、自我管理和自我激励。
自我认知是指领导者对自我优势和局限性的清晰认识,只有了解自己,才能更好地管理自己。
自我管理是指领导者能够有效地管理时间、情绪和压力,以保持高效率和高情商。
自我激励是指领导者能够自我激励,保持积极的态度和动力,以应对各种挑战。
第二层次:团队领导力团队领导力是指领导者能够有效地管理和激励团队成员,真正成为团队的核心。
团队领导力涉及到建立信任、沟通协作和激励激发团队成员的潜力。
领导者应该能够发现团队成员的优势和薄弱点,并根据情况做出相应的调整和激励,以提高团队的整体效能。
第三层次:战略领导力战略领导力是指领导者能够制定和执行清晰的战略,使组织能够在竞争激烈的市场中取得长期的竞争优势。
战略领导力需要领导者具备敏锐的市场洞察力、优秀的战略思维和卓越的执行能力。
领导者应该能够根据市场需求和竞争环境,制定出合适的战略,并通过有效的执行将战略转化为实际结果。
第四层次:影响力领导力影响力领导力是指领导者能够以自己的魅力和能力影响他人,使他人愿意跟随并共同追求共同的目标。
影响力领导力包括情感智慧、沟通能力和人际关系管理等方面。
领导者应该能够通过自己的言行和行为塑造出积极的形象,与团队成员建立良好的沟通渠道,并有效地解决冲突和管理人际关系。
第五层次:全局领导力全局领导力是指领导者能够超越个人和局部利益,从整体和长远的角度思考和决策。
全局领导力需要领导者具备跨界思维、系统思考和策略推动的能力。
领导者应该能够洞察市场趋势和变化,及时调整组织的发展方向,以适应外部环境的变化。
领导力的五层境界
领导力的五层境界领导力的五层境界领导力是现代组织管理中不可或缺的一环,对于组织内部的发展和成长有着至关重要的影响。
领导力的发展可以被认为是一个不断提升的过程,而这个过程的不同阶段会呈现出不同的境界特征。
以下将详细介绍领导力的五层境界。
第一层境界:自我领导自我领导是领导力发展的最初阶段,此时个人需要对自己进行领导管理,明确自己的目标和职责,并且寻找适合自己的方法和策略。
在这个阶段,个人需要清晰了解自己的优点和缺点,并设法弥补和加强自己的能力。
个人应该尽可能地了解自己,了解自己所处的环境,以便做出更好的决策和规划。
第二层境界:人际领导在成为一个自我领导者之后,个人可以进一步转向人际领导。
人际领导是建立在个人自我领导的基础之上,旨在有效地与他人合作和协作,以达到共同的目标。
在这个阶段,团队合作和沟通变得尤为重要,个人需要具备良好的人际交往能力,包括倾听、表达、理解和反馈的技巧。
第三层境界:组织领导在人际领导的基础上,组织领导成为下一个关键阶段。
组织领导者需要管理和领导一个组织,包括了解各个部门的工作和角色、协调和分配资源、以及指定和实施战略计划。
这个阶段需要更高级别的领导能力,包括决策、谈判、分配和追踪预算等技能。
第四层境界:行业领导行业领导需要在整个行业中成为一个突出的领袖人物。
行业领导者需要了解行业中的趋势和变化,针对这些变化制定相应的计划和策略,与业内其他组织进行合作、谈判和竞争。
此外,行业领导者还需要对组织进行创新和发展,以保持领先地位。
第五层境界:全球领导在全球商业和政治环境日益紧密联系之下,成为一个全球领袖已成为领导力发展的最高境界。
全球领袖需要超越国界和语言的限制,通晓国际事务和外交,同时也需要承担更大的责任和风险。
这个阶段需要极强的跨文化沟通和领导能力,以及对于全球化趋势和全球责任的了解和贡献。
总结领导力的不同阶段呈现出的不同境界特征,也反映出了领导力发展的不同阶段和挑战。
个人在成为一名优秀的领导者之前,需要经历不同的境界,并不断提高和完善自己的领导能力。
领导力的五个层次
职位型领导者的积极方面
如果你刚被任命一个职位而接触到领导力,那有些东西 是值得庆祝的。
领导职位被赋予某人往往因为他们具有领 导潜质
领导职位是促使领导者成长的催化剂
领导职位能够使得潜在的领导者能够定义 与塑造自身的领导力
职位型领导者的消极方面
生产型领导者的积极方面
赋予领导者以公信力 能够解决大量实际问题 完成更高的目标
生产型领导者的消极方面 对于结果有沉重的责任感 过于注重结果而退回至第一层次
第三层次的最佳行为选择
了解你能够为组织作出贡献的个人能力 规划好目标 成为变革推动者
第四层次:立人-复制
人们追随你是因为你对他们的付出 优秀的领导者投资时间、精力、金钱和思想,来培养
其他领导者。他们观察每一个人,试图度量其发展 为领导者的潜力。
立人型领导者的积极方面
确保可持续发展 实现爆炸性倍增
立人型领导者的消极方面
缺乏安全感的领导者会将员工的成长视为威胁 短视行为会使领导者看不到个人发展的需求 奉献精神的缺失会使领导者不愿从事个人发展工作
第四层次的最佳行为选择
招募-尽可能发现最优秀的人 定位-将合适的人放在合适的位置 示范-展示给他人如何领导 授权-让他人取胜
第五层次:巅峰-尊重
人们追随你是因为你是谁以及你所代表的东西 很少有领导者能够最终到达第五层次——领袖特质。巅
峰领导者与众不同,他们似乎不管走到哪里都能给 他人带来成功。并且通常具备超越他们所在的组织 与行业的影响力。
巅峰型领导者的积极方面
创造出顶级组织 在组织内部留下宝贵遗产 为领导力提供延伸平台
拥有一个领导职位常常带有误导性 依靠职位的领导者常常低估人的价值 职位型领导者将权利置于责任至上 职位型领导者往往是孤独的 职位型的领导氛围下员工流动率会很高
领导力的五个层级pdf
领导力的五个层级
领导力的五个层级可以从低到高概括为五个方面:基础层、管理层、影响层、领导层以及战略层。
以下是这些层级的详细解释:
基础层:这一层级的基础任务包括高效沟通和团队协作,具体涉及组织、沟通和分配资源,有效平衡不同成员间的需求和期望。
在这个层级,领导者需要确保团队成员理解并接受组织的愿景和目标,同时建立和维护一个高效的工作环境。
管理层:管理层比基础层更高一层,主要关注于战略规划和执行。
这包括设定目标、制定策略、分配任务和监督进度。
在这个层级,领导者需要确保团队了解并理解公司的长期目标,并能够根据实际情况调整策略。
影响层:影响层涉及到领导者如何影响他人以实现目标。
这包括领导者的沟通技巧、激励他人的能力以及建立信任和尊重的能力。
在这个层级,领导者需要能够激励团队成员,使其发挥最大的潜力,并愿意为共同的目标努力。
领导层:到了领导层,领导者需要展现出以身作则、带领团队的能力,他们不仅要引导他人,还要影响团队的行为和思维方式。
这个层级涉及到领导者的决策能力、价值观和领导风格。
领导者需要明确团队的目标,并提供必要的支持和资源。
战略层:战略层是最高层级,涉及到如何把握大局,构建一个整体的组织或部门的核心竞争力。
在这个层级,领导者需要有能力把握组织的大局,对资源进行合理分配,确保组织的长期成功。
总的来说,领导力的五个层级分别关注不同的方面,需要领导者在不同层面展现出不同的能力和素质。
领导力的提升是一个持续的过程,需要不断的学习和实践。
领导力的5个层次
领导力的5个层次1.职位(POSITON):人们追随你是因为他们非听你的不可。
2.认同(PERMISSION):人们追随你是因为他因为他们愿意听你的。
3.生产(PRODUCTION):人们追随你是因为你对组织所做的贡献。
4.立人(PEOPLE DEVELOPMENT):人们追随你是因为你对他们所付出的。
5.巅峰(PINNACLE):人们追随你是因为你是谁以及你所代表的东西。
具体的模型领导力的5个层次的深层视角1.你可以成功迈向领导力的下一个层次,但是你的足迹会留下永恒的印记。
(不是爬楼梯,由低高,但领导力的每一层次提升都有赖于前一层次的牢固基石)2.对于不同的人而言,你并不是总在同一领导力层次上。
(领导力是动态的,它随着人际关系的不同而变化。
人们会根据你对于他们所处的领导力层次来决定自身行为)3.你的领导力层次越高,领导力的实现就越容易。
4.你的领导力层次越高,你就越需要花费更多的时间与精力去再上新台阶。
(一层比一层要花费更多的精力和时间)5.领导力征程上每提升一层次多是需要日积月累的,而后退却是瞬间可成的。
(想要攀登新的领导力高峰,你要做对很多事情;但有时只要一件事做错,就足以导致功败垂成)6.您迈出的步伐越远,你的回报越大。
(一个组织中的领导者越优秀,该组织中的每个个体业会更加优秀)7.工欲善其事,必先利其器。
(一个领导者的成长是主动学习与经验积累的结合体)8.在某一领导力层次上的固步自封会限制你和你的团队。
(领导力的另一个重任在于随着我们自身的前进,我们多领导的团队也要不断提升。
不断挖掘我们自身的潜力也会为追随者创造相同的环境)9.当你变换职位或者组织时,你基本上要从新的领导力层次开始。
10.你不能独自走在领导力攀登之路上。
11.高效领导者与追随者之间的互动是基于:·他们与特定追随者所处的位置·追随者对领导层次的解读·领导者自身领导力提升所处的层次。
领导力的五个层次
领导力的五个层次
员工的执行力就是管理者的领导力,而领导力分为五个层级:
第五级:权力
管理者通过组织赋予的职位,通过手中的考核权、人事权等,形成的领导力。
到这个职位,就有这个权力,和管理者的领导力关系不大,当然能上升的此职务的肯定和其综合能力有关,但也有德不配位的。
仅凭权力形成的领导力是较低层次是领导力。
第四级:认同
除权力外,你的三观、为人、做事风格、亲和力、沟通力等,得到员工的欣赏和认可,员工愿意跟随你,跟随你员工也能得到培养和成长,这就是认同。
第三级:成就
你能带领员工打赢胜仗,而且能不断地打赢胜仗,能有更好的绩效和收入。
就是员工跟着你能立功,能在一方面成功和成长。
通过打赢胜仗能锻炼团队的氛围和凝聚力,员工也有成就感。
即便是一次爬山、一次文体比赛也算。
任何成功都是在一些小的成功基础上的,失败并不是成功之母。
第二级:立人
如果立功是成就事,那么立人就是成就人。
你能把下属培养成为优秀,而且是许多下属都能在你的团队中快速优秀,当你的下属成为精英,跟随你的人就会越来越多,优秀的人都往你的地方聚集。
你更能领导好多个团队,更能培养更多人才。
第一级:领袖
也是文化和精神,团队的、下属的文化来自于你所具有的历史、哲学、人文、管理和传统的文化和你的信仰,你能看透底层逻辑和事物的本质,团队视你为战略指引和精神领袖,这一级不光是通过艰辛和努力能达到,比如华为的任正非。
同时,这也需要整个团队的底层文化,比如领导带领大家一起学习、终身学习,打造成终身学习型团队。
这五个层级每个管理者都有,只是分布的比例不同,让高一层次的占的越来越多,领导力才会更强。
领导力的五个层次
持续学习
领导力的五个层次
对于真正想要带领别人的领导者的第一个的问题是:
我如何才能增强对别人的影响力
5.真我 1.职位
领导力
2.认可 3.产出
4.授能
第一个层次:职位
——关键词:权利
你们中有多少人不得不跟 随某位不怎么样的老板或 领导者 ?
你的回答可能是:完全明白这是什么 滋味,你讨厌那样,你也许比他看的 更远,你也许知道的比他更多,跟随 着那样的领导者一点都不好玩,当你 处在第一层次的时候那是个起步的阶 段,但是仅此而已。
?
?
?
问题二:谁在我的团队里?
问题三:我的梦想团队应该是个 什么样子的?
第四层次的第一成功要点是:将培养人放在优先次序的首位 请记住:人是你最宝贵的财富。 两个问题是 :
问题一:你的自我发展计划是什么?
问题二:你的发展人们的计划又是什么?
下一期内容预告—关键词:人际关系 在这一层次你多在乎他们,他们 才会多在乎你,知道多少你与人沟通 的技巧,在<领导力21法则>这本书中讲 到亲和力法则。领导者在得人之前, 必先得其心,在第二层次你人际交往 的能力,对日后的成功大有裨益。
第三层次: 产出层次
——关键词:结果
在第三层次产出层次,你的组织产 出了美妙的事情,在第三层次你的组织 开始有了动势,在这一层次你鼓足了干 劲继续努力,在这一层次你得到了这种 胜利的感觉,这种胜利的氛围。你信心 满怀,你随时都在迎接新的挑战,为什 么呢?因为你现在不停地获得成功,人 们开始自我地感觉良好,也开始喜欢你 这位领导者,人们因为你信心满怀、心 态良好,所有这一切都发生在第三层次
第五层次:真我层次
——关键词:尊重
领导力的5个层次读后感领导力的5表现
领导力的5个层次读后感领导力的5表现《领导力的5个层次》是一本探讨领导力发展和进步的书籍,作者提出了领导力的五个层次,分别是:1. 个人领导力:这是最基础的层次,涵盖了个人的素质和能力,如自我管理、自我激励和自信心。
个人领导力的提升对于成为优秀的领导者至关重要,它奠定了其他层次的基础。
2. 团队领导力:在这个层次上,领导者需要能够有效地管理和激励团队成员,促进团队合作和目标实现。
团队领导力涉及沟通、协调和团队建设等方面的技能。
3. 组织领导力:组织领导力涉及到对整个组织的管理和指导。
领导者需要制定和执行战略,管理组织资源,并建立良好的组织文化和价值观。
组织领导力使领导者能够在复杂和变化的环境中促使组织不断发展和创新。
4. 行业领导力:在这个层次上,领导者需要在自己所在的行业中展示出卓越的领导力。
他们要具备战略眼光和前瞻性思维,能够领导行业发展和变革。
5. 社会领导力:这是最高级别的领导力层次,涵盖了对整个社会的影响和贡献。
社会领导者是伟大的慈善家、改革家和社会活动家,他们通过承担社会责任和提供公共服务,影响和改变着社会的发展。
这本书让我认识到,领导力是一个渐进的过程,需要从个人层面开始培养,并通过团队领导、组织领导和行业领导等不同层次的实践不断提升。
同时,一个真正伟大的领导者应该追求社会领导力,通过对整个社会的贡献来实现真正的影响力。
在我的理解中,领导力的五个层次也可以表现为五个方面的行为和特质:1. 自信和自律:优秀的领导者需要对自己有信心,并具备自我激励和自我管理的能力。
他们能够做出决策,并坚持自己的价值观和原则。
2. 沟通和协作:良好的沟通和协作能力是领导者与团队成员和其他干系人之间有效交流和合作的基础。
优秀的领导者需要能够清晰地传达自己的想法和期望,并与他人合作实现共同目标。
3. 战略思维和决策能力:领导者需要具备远见和战略眼光,能够分析问题和制定有效的解决方案。
他们需要有优秀的决策能力,并能够在面对困难和不确定的情况下做出明智的选择。
创成咨询的李青东老师论领导力的五个层次
创成咨询李青东老师论领导力在山东青岛系统运营班的课程上,李青东老师说:一个组织和个人的荣耀与衰败皆源于领导力!而领导力就是一种影响力,一种行动,他可将人们带向远方,奔向成功。
但要想成为一个真正的领导者,必须经过五个层次的修炼,方能登峰造极。
下面是创成咨询李青东老师谈到的领导力的五个层次。
这五个层次分别是:职位,认同,生产,立人,巅峰。
第一层次---职位所谓“职位”就是人们追随你是因为你是他们的头,他们非听你的不可。
但这得不到“民心”,也不会有好的产出。
因此,你要做的是与员工并肩同行,并帮助他们和你一起攀登高峰。
这点,我们创成咨询做到了。
记住:不是头衔能给你以荣耀,而是你赋予头衔以荣耀。
第二层次---认同所谓“认同”就是人们愿意追随你并听你的,这是员工对你的认同。
我们最为领导者,最大的危险是“固步自封”。
各位在座的老板都明白,在我们充满坎坷的人生跑道上,自己才是我们最大的障碍。
若我们为了在员工的心中有完美形象,而远离他们,那么你将会固步自封,得不到员工的信任。
记住:领导力最关键的品质不是完美无瑕,而是值得信赖,认清自己,去关怀你的员工,做他们的“首席鼓励者”吧。
第三层次---生产所谓“生产”就是人们追随你是因为你对组织作出了贡献。
人们总是会欢迎那些提供产品,创造成果的成功者。
此时,你的团队已经有了动势,做为领导者就得借动势来解决问题,让团队获得更强大的动势。
记住:当你的员工变得更好的时候,公司也会随之出色,这就是投资于人总是会给团队更大的回报。
我们创成咨询就是一个信任员工,投资员工的公司!第四层次---立人所谓“立人”就是人们追随你是因为你对他们所付出的。
领导者之所以伟大,不在于他们拥有巨大的权利,而在于他们善于授权的能力。
如果雇主不能提高员工的能力,那么在竞争中他们只能依靠资金的优势,所有人都能够复制有形的资产,但是没有人能复制企业员工的奉献精神、团队协作和工作技能。
记住:人生成就的最高层次绝对不是靠某个人的单打独斗能完成的,这一点,我作为创成咨询的总裁,深有体会,营造一种领导力文化,培养领导者,这是一个公司发展的关键。
领导力的五个层次
领导力的五个层次领导力的五个层次人的辉煌成就,最终要看他的影响力,同时,影响力的很重要一个要素就是领导力。
下面店铺为大家整理了关于领导力的五个层次,一起来看看吧:领导力的第一个层次:职位当你进入这个层次时,你开始踏上了培养领导力的进程!80%的人都认为职位是体现领导力的最高表现,你的职位越高你的领导力越高。
但在John的理理论里这只是领导力的开始。
用他的话来讲第一层次是一个好的开始,但却不可以固步自封与此。
因为在这个阶段人们靠的是权力去领导他人。
人们之所以跟随你是因为他们不得不听从你。
You are the boss。
你的领导力是被授权的,被别人赋予的。
如果一个领导者只能用权力去指挥调度他人,整个团队往往会士气低落,效率低下。
团队成员只会做自已该做的事情而不是会付出额外的努力。
领导者无法发挥出团队真正的潜力。
如果你长期呆在这个层次你会开始慢慢习惯使用权力去让别人屈服。
但每个希望成为出色的领导者的人都必须从这一个层次开始。
因为这里是最好的成长平台,你开碰到各种各样的问题,这时如果你拥有一个积极的心态去面对它们,你将受益终身!当然要达到这一个层次你也必须要有一些出色的个人能力与经验,毕竟你要有足够的能力从一群人中脱颖而出。
最终被委派在一个领导者的职位上。
领导力的第二个层次:认同人们之所以跟随你是因为他们认同你!关系是这个层次的关键词。
当你要从第一个层次进入第二个层次的时候,你要学习如何与团队建立良好的关系,如何真正发自内心的去关心它人。
John Maxwell说的一句话我觉得很有道理。
如果你领导一群你不关心的人,你不是在领导他人,你是在操纵他人。
他的观点是:如果你不能真心的发自内心的去关心他人,那你就不应该去做一个领导者。
当进入到这个层次,你才开始走向真正的领导者。
往往这时候你要负担起建立良好人际关系的压力!你将肩负更多的责任,你要对你的团队负责任!因为你的团队不再因为职位而跟随你。
他们跟随你是因为你这个人本身。
领导力发展的五个层次
领导力发展的五个层次一、隐性领导力隐性领导力是领导力发展中的第一个概念,它实际上是最基础和最重要的领导技巧。
表达出自信,塑造自己的个人形象,以及展现高度的学习能力,这些都是关键。
在这个层次中,你需要有良好的领导才干,具有财务素养,还要具备有效的表达技能,良好的工作态度和优秀的执行力。
二、协调领导力在建立团队的同时,协调领导力也是至关重要的。
此时领导者应该给予团队成员正确的指导和帮助,理解他们的想法,通过激励他们来促使团队达到正确的目标。
领导者必须具备处理团队冲突的能力,优化工作流程,将同一团队的多种想法和价值观以有效的方式完美结合,并能将团队之间的关系保持在良好的状态。
三、解决问题领导力解决问题领导力是一种能够准确认识问题以及确定正确的解决方案的领导力能力的表现。
解决问题的领导力需要领导者具备良好的口头和书面沟通技巧,有能力正确判断解决问题的最佳方案,同时反映出敢于冒险精神,创造和研发能力,不断提出和实施新的策略。
四、建立关系领导力建立关系领导力是培养领导力发展最重要的层次之一,它强调建立持久的信任感。
领导者应有把握外部资源的能力,有能力启发和激发客户对产品的热情,有能力鼓励客户参与其中,有能力建立持久的企业文化关系,以及建立全球合作关系。
五、变革管理领导力有时,领导者需要做出一些改变,以适应复杂的变化环境,实现组织的发展以及自身成长。
变革管理领导力就是将领导力发展提升到这个层次概念。
领导者要牢牢抓住和利用可能出现的变化,管理变革中可能出现的问题,创造未来的环境,从而吸引未来的资源。
领导者需要具备动态的领导力技能,急速的反应能力,有创造力的变革管理技能和分析问题并作出正确决定的能力。
德鲁克领导力的五个层次
德鲁克领导力的五个层次德鲁克(Peter Drucker)是20世纪最重要的管理思想家之一,被誉为“现代管理学之父”。
他提出了许多关于领导力的理论和观点,其中最著名的就是他关于领导力五个层次的理论。
这五个层次分别是:自律、使命任务、团队绩效、组织识别和社会影响。
下面将逐一介绍这五个层次,并阐述其重要性。
首先是自律,德鲁克认为领导者首先需要具备良好的自我管理能力和自律精神。
他们需要明确自己的价值观、目标和优势,以便有效地管理自己的时间和资源。
自律使得领导者能够保持高度的专注性和效率,从而更好地应对挑战和压力。
接下来是使命任务。
领导者需要明确组织的使命和目标,并能够与组织成员分享这一使命的重要性和意义。
他们需要能够激励和激发团队成员的工作热情,使其愿意为实现共同目标而努力。
领导者应该具备优秀的沟通和协调能力,以便能够有效地传达和执行组织的使命任务。
第三个层次是团队绩效。
德鲁克强调团队的重要性,他认为领导者应该能够建立高效的团队,帮助团队成员发挥他们的潜力并协调他们的工作。
领导者应该懂得如何有效地分配资源和权力,以及如何鼓励团队成员之间的合作和协作。
只有建立了良好的团队,才能够实现卓越的绩效。
第四个层次是组织识别。
德鲁克认为,领导者需要能够识别组织的核心价值观和独特优势,并将其转化为组织文化和竞争优势。
他们应该能够建立一个积极的组织文化,帮助员工理解和共享组织的价值观,并以此为基础来推动组织的变革和创新。
最后一个层次是社会影响。
德鲁克认为领导者应该超越组织的范围,对社会负责,并通过他们的领导力和影响力来推动社会的变革和进步。
他们应该具备社会意识和社会责任感,关注社会问题,参与社会事务,并以其独特的资源和影响力来解决社会问题。
在德鲁克的领导力理论中,这五个层次相互关联,构成了一个层级结构。
每个层次都有其独特的挑战和要求,领导者需要不断提升自己的能力,以便在不同的层次上取得成功。
而且,这五个层次并不是一个线性的过程,领导者可能需要同时关注和处理多个层次。
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领导力的五个层次国内著名管理大师、领导力专家林正纳先生把领导力分为三个层次:个人领导力、团队领导力、面对组织和外界变化的变革领导力。
其中,个人领导力还可以划分为五个层次,如图1所示,这五个层次的进阶过程实际上就是领导者的修炼过程。
图1 个人领导力的五个层次一、职位在个人领导力方面,第一个层次是职位所带来的硬权力。
所谓“职位所带来的硬权力”,是指领导者的权威源于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力。
这个层次的领导力具有的特征是:通常因指派而获得;影响力不会超过领导者的正式权威;处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作。
1.职位硬权力的重要性尽管整个层次是属于相对低的水平,但并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。
实际上,这个层次是一个人领导力形成所必经的阶段。
例如,领导并不一定都爱护自己的下属,但相对下属的父亲、母亲,其言语所能够得到贯彻的执行力却要强大1万倍。
这就是硬权力在起作用。
2.职位硬权力的内容韩非子认为,硬权力的内容主要包括两个方面:奖励和惩罚。
换言之,组织授予的头衔给了领导人调配各种资源的能力,实际上就是如何运用奖励和惩罚的权力。
关于硬权力的认识有以下几个关键点是需要充分掌握的:领导者应掌控奖励和惩罚权如果领导者丧失了对奖励和惩罚权的掌控,就很容易失去相应的领导地位,这个判断的正确性是被历史上无数抢班夺权的事件所充分证明了的。
奖惩分明并严格执行不论是奖励还是惩罚都应该严格执行,不能马虎,否则只会使相应的制度流于形式,导致领导者失去威信。
【案例】姜太公的严惩决定姜太公在齐国当政的时候,一到当地就把两个具有贤德美名的人杀掉了。
“周公吐脯,天下归心”的周公丹赶紧追问姜太公这样做的理由。
姜太公指出,这两个人对天下人宣称他们不服侍天子,也不与诸侯交往,凡事都是自给自足。
即使是为国家作战也不称之为做贡献,这样的人却还在社会上享有贤德的美名。
如果对这样的人不予以严惩,国家是没有办法治理的。
在联想的发展历史上,柳传志曾经因为私设明令禁止的小金库而将团队中一位非常出色的领导人送进了监狱。
此举动实际上是对那些不可违反的制度进行了非常清晰的界定,充分体现了组织内部管理的一致性和有效性。
严慈力涉于小事严慈力涉于小事是指领导人的硬权力应该在组织的小事上予以体现。
【案例】历史名人对“酷刑”的理解周朝是一个非常贤德的朝代,但周朝有个法令规定,如果友人将稻草的灰烬扬到马路上,这个人的双手就要被齐腕断掉。
这是不是与贤德相矛盾呢?对于这个问题,孔子认为,如果稻草的灰烬扬到马路上,很容易引起火灾或者对百姓造成伤害,看起来是小事,但后果是严重的,因此有必要进行严惩,进而也算不上是酷刑。
韩非子认为,人们不把灰烬扬到马路上是很容易就能做到的事情,与完全做不到的事情不同,对于容易的事情而犯的错误,严惩是理所当然的。
在上述案例中,孔子和韩非子对“酷刑”的理解充分表明了“严慈力涉于小事”的思想主张。
“严慈力涉于小事”的原则,应用在现代社会生活及管理中的例子也不胜枚举。
【案例】新加坡的“鞭刑”新加坡是全世界范围内华人聚集最多,但又最有秩序的国家。
它之所以能够秩序井然,主要在于对国家的管理非常严格。
在其他国家可能只是给予教育规劝的不良行为,新加坡会严厉地实施鞭刑,在如此近乎残酷的行为约束制度前,其公民都能够自觉地遵守公共场所中的各种规定。
深圳和香港两地的交管差异在深圳和香港通行的车辆,不管在深圳守不守交通规则,到了香港之后是绝对不会触犯交通法规的。
这种差异是两地不同的交通管理环境所造成的。
深圳的道路管理者是为了收取罚款而对违规者进行处罚的,香港则完全是出于改善交通状况而进行处罚。
目的不同,所达到的效果也会相差迥异。
张瑞敏从细微处严格把关张瑞敏接管海尔之初明令禁止之前员工所习以为常的“随地大小便”。
在他看来,这种事情尽管微小,但却是关乎企业未来发展的战略性问题,必须要严格管理,绝对不能松懈。
柳传志从“开会不许迟到”入手抓作风柳传志在联想创立之后的最初几年,发现员工们普遍喜欢空谈,造成执行力不够的问题。
于是,他开始将“开会不许迟到”作为改变风气的一个起点。
他认为如果在这样的细节上都严格要求,执行到位的话,那么在其他事情上就不容易犯错误。
要点提示关于硬权力的几个关键点:①领导者应掌控奖励和惩罚权;②奖惩要分明,并做到严格执行;③严慈力涉于小事。
二、认同许可职位带来的硬权力是存在局限的,所以,在仅仅依靠硬权力无法收到良好管理和领导效果的时候,可以通过第二个层次的领导力——认同许可来发挥作用。
所谓“认同许可”,是指被领导者自身允许领导者来对其进行管理,也就是一种人们在没有义务的时候仍然为领导者做事的状态。
例如,在严惩私设小金库的案例中,柳传志按照法律程序对那个领导者进行严惩之后,竭尽全力为其争取减刑,使得犯错误的人在刑满之后还能够自觉回到公司向柳传志表示感谢,还愿意继续为其工作。
在领导者让下属认同许可的方法中,有以下三个要点是需要特别强调的。
1.宽容以待正所谓“水至清则无鱼”,凡事物极则必反,领导者在大多数情况下应该表现出大度和宽容,但对于战略性的事情要严责。
中国的古训“不聋不痴不为家翁”正是这个道理。
在领导下属的过程中,领导者对下属所犯的错误应要宽容一些,因为犯错正是其在成长过程中尚不成熟的表现,及时发现是可以改正的,应该予以理解和包容。
从古至今,领导者的大度和宽容所发挥的巨大作用有很多明证。
【案例】与人宽容,与己方便楚庄王有一次宴请群臣,酒过三旬后一妃子起舞助兴。
忽然,一阵大风将席上的灯火吹灭了,黑暗中一个醉酒的将军趁机占那个妃子的便宜。
妃子勃然大怒,黑暗中将这个将军的鸟翎子摘了下来,放言要找出他来并砍头惩处。
此时,楚庄王表现出了其大度和宽容的姿态,命令不许点灯,并要求席上的每一个人都将头上的鸟翎子摘下来扔到中间去,如此平息了一场风波。
事后不久,楚庄王在战争中身陷险境,有一个人拼死站在楚庄王面前挡住敌人,将其救出险境,而这个人恰恰就是原来调戏妃子的那位将军。
在案例中,那个将军之所以如此效忠,就是由于楚庄王之前宽容了他,使其受到了极大的激励。
【案例】曹操礼遇降将曹操与袁绍的关都之战,形势上看似乎必败无疑,结果却是曹操逆转形势大败袁绍。
曹操从袁绍帐中搜出两麻袋的书信。
实际上,这些书信都是曹操的下属在不利形势下给袁绍写的降书。
面对这种情况,曹操却当着众人的面说:“这里的东西我从来没有看过,但是我希望以后这种事情不要再发生了,我们在座的各位同甘共苦、共赴前程”。
作为一个领导者,曹操做到了“该糊涂时糊涂一点”,赢得了下属的拥戴和支持。
2.尊重他人正所谓“希望别人怎么对自己,自己就应该怎么对别人”,下属对于领导者的忠诚实际上是来源于领导者本身的感召。
因此,要实现对下属的良好领导,就必须在大事小节之中体现出对其的充分尊重。
只有尊重别人,才能期望得到别人的尊重。
3.学会关爱历史上吴启有“爱兵如子”的观点,这与“慈不掌兵”实际上并不矛盾。
但领导者在纪律面前切忌“慈不掌兵”,在人性面前“爱兵如子”。
领导者在与下属的相处过程中,将心比心是至关重要的,只有领导人关爱员工,员工才会忠于公司。
因此,领导者应该在尽可能多的细节小事上体现出对下属的关心与爱护,使团队形成巨大的凝聚力和向心力,实现共同成长。
三、生产成果生产成果是指领导者通过对最终胜局的把握给予其下属接受其领导的巨大动力。
通过比较可以发现,刘备的领导力处在第二个层次,他能够感召别人为其效忠服务;而诸葛亮的领导力则达到了第三个层次,他能引领下属从一个胜利走向另一个胜利,因此下属对其充满了敬畏。
四、人才培育人才培育是指领导者对周围人才的注重和培养。
历史人物刘邦和项羽,从领导者的要求来看,后者只能够称得上英雄,而前者才是名副其实的领导者。
五、众望所归这个层次的领导者能够形成一套思想体系,并得到下属完全的接受和配合,使他们产生无限的忠诚,甚至不惜以自己的生命来维护这种忠诚。
能够达到这种领导力层次的人很少,耶稣、甘地和毛泽东等人可以位列其中。
领导者角色分析随着经济领域中智慧经济比重的不断增加,加上市场竞争日益激烈,在企业和组织中,人的位置越来越重要。
在这种情况下,领导者工作成就的大小,最终取决于其整合人力资源能力的大小。
同时,随着外界诱惑的增多,人们的价值观越来越多样化,需求也随之多样化,领导难度空前提升了。
一、领导者的工作系统无论在社会生活中,还是在组织管理中,处于领航地位的领导者都会遇到很多问题,这些问题中始终包含着需要应对和处理的两方面内容,即“人”与“事”。
“人”的内容,即与人有关的情况,具体包括实际工作中所涉及的人的情绪、人的动机以及人的意愿等。
从日常积累的经验来看,但凡与人有关的事情往往变动的速度或者幅度很大,具有相当的不确定性。
“事”的内容,即与实际发生的事情有关的情况,例如,组织经营管理过程中所涉及的员工岗位职责、工作规范、工作流程以及工作标准等。
相对于“人”的内容而言,“事”的内容更具稳定性和一致性。
也就是说,“事”的内容不会因不同人的具体操作而有所不同。
1.优秀企业管理以“系统”取胜企业作为追求利益最大化的组织,其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时,总是试图针对后者形成有条理的管理系统,从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险。
对管理的准确理解对于“管理”一词,目前有很多不同的理解,领导、沟通、组织、协调、决策、计划、检查、控制等都可看做管理的代名词。
20世纪50年代,管理学大师戴明曾指出,管理就是实现或者提高可预见性的过程。
所谓“可预见性”,就是指在领导者安排下属做某项工作之前,就基本知道其完成之后所能够达成的工作状况。
【案例】诸葛亮的可预见性三国时期,诸葛亮曾给过刘备三个锦囊,嘱咐其在做事情的过程中不管遇到什么样的问题就打开其中一个,依计行事即可。
诸葛亮的可预见性很强,而且已经上升到偏差在其可控范围之内的地步。
一代文豪鲁迅曾评价他“近乎于妖”,也就不难理解了。
用系统进行管理从可预见性的角度分析、比较组织领导者所要面对的“人”与“事”的工作内容,不难得到“后者内容可预见性更强”的结论。
比如,领导者基于前一天电脑使用正常而预测“第二天电脑也很正常”,比预测下属第二天工作情绪高涨与否,会更有把握。
对此,戴明也指出:一个好的管理系统(即用由“事”的对象所构成的体系来进行管理),94%靠系统来做事,只有6%靠人做事。
也就是说,组织管理水平很高,意味着不需要决策者或管理者每一次或者每件事都重新进行讨论和判断,绝大部分事情按照既定的工作流程即可明确处理方法。
这就是“用系统化来进行管理”。
【案例】麦当劳的经营之道如今,在众多企业中,除了丰田公司,系统化管理做得最好、得到公认和推崇的便是麦当劳。
大多数人认为,麦当劳经营的是汉堡、薯条、相应的服务、就餐环境、快乐的氛围以及其自身的文化等。