与圆有关的概念及性质
圆的基本概念与性质
圆的基本概念与性质圆是几何学中的一个基本概念，在我们的日常生活中也经常出现。
对于圆的概念和性质，我们需要进行深入的探究。
本文将从圆的定义、圆的性质以及圆相关的计算方法等方面进行阐述。
一、圆的定义圆是由一个平面上的所有到一个固定点的距离都相等的点组成的图形。
这个固定点称为圆心，用O表示；到圆心距离相等的点与圆心之间的距离称为半径，用r表示。
圆的边界称为圆周，圆周上的任意两点与圆心之间的距离都相等。
二、圆的性质1. 圆的直径与半径圆的直径是指通过圆心的一条线段，它的两个端点都在圆上。
直径的长度等于半径的两倍，即d=2r，其中d代表直径的长度。
2. 圆的周长圆的周长是圆周的长度，通常用C表示。
周长的计算公式为C=2πr，其中π是一个数学常数，取近似值3.14。
3. 圆的面积圆的面积是指圆所包围的区域的大小，通常用A表示。
面积的计算公式为A=πr²，即圆的面积等于半径的平方乘以π。
4. 圆的弧长圆的弧长是圆周上一部分的长度，通常用L表示。
弧长的计算公式为L=2πr，其中r是弧所对应的半径，即弧长等于弧所对应的圆心角的度数除以360度再乘以周长。
5. 圆的扇形面积圆的扇形是由一个圆心角和与其所对应的弧组成的图形，通常用S 表示。
扇形的面积计算公式为S=πr²θ/360°，其中θ是圆心角的度数，r 是半径。
6. 圆的切线与法线圆上的切线是与圆周只有一个交点的直线，切线的斜率等于半径的斜率。
圆上的法线是与切线垂直，并通过圆心的直线。
三、圆的应用圆在日常生活中具有广泛的应用。
以下是几个常见的应用场景：1. 圆形运动：物体在圆周上做匀速运动时，我们可以利用圆的性质来计算物体的位移、速度、加速度等。
2. 圆的建筑：许多建筑设计中都会使用圆形的建筑物，比如圆形剧场、圆形广场等，给人以艺术美感。
3. 圆的通信：在无线通信中，天线辐射出的信号范围就是一个圆形的区域，我们可以通过圆的性质来计算信号的传播距离与强度。
初中数学知识归纳圆的概念及性质
初中数学知识归纳圆的概念及性质圆是初中数学中的一个重要概念，它具有独特的性质和应用。
本文将对圆的概念及其性质进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握这一数学知识点。
一、圆的定义与基本概念圆是由平面上与一个确定点的距离相等的所有点组成的图形。
这个确定点称为圆心，距离称为半径。
圆可以用符号表示为O(A,r)，其中O为圆心，A为圆上的任意一点，r为半径。
二、圆的性质1. 圆的直径圆上的任意两点连线，经过圆心，则称为圆的直径。
直径的长度是半径的两倍，用符号表示为d=2r。
2. 圆的弦圆上的任意两点连线，不经过圆心，则称为圆的弦。
圆的直径是一条特殊的弦，它同时也是最长的弦。
3. 圆的弧圆上的部分曲线，是由两个弦之间的交点所夹的部分，称为圆的弧。
同一个圆上的两个弧可以互补称为对称弧。
4. 圆的周长圆的周长是圆上所有点与圆心的距离之和，也就是圆的一周的长度。
圆的周长公式为C=2πr，其中π取约等于3.14。
5. 圆的面积圆的面积是圆内部的所有点与圆心的距离之和，也就是圆所围成的区域的大小。
圆的面积公式为A=πr²。
6. 圆的切线与切点从圆外一点引一条直线与圆相交，该直线在圆上的切点和与圆相切的直线称为圆的切线。
7. 圆的切圆两个圆相切于一点，称为圆的切圆。
8. 圆的切线定理如果一条直线与一个圆相切，那么与这条直线相垂直的半径也是与这条直线相切的。
9. 圆的相交性质两个圆相交于两个点，这两个点到各自的圆心的距离相等，且此两点不在任一圆内部。
10. 弧长与弧度圆的弧长是指圆心角所对应的弧的长度。
弧度是表示弧长与半径之比，记作θ，弧度大小等于圆心角大小的弧长除以半径，即θ=弧长/半径。
11. 弧长公式圆的弧长公式为L=θr，其中L表示弧长，θ表示圆心角的大小（弧度制），r表示半径。
12. 扇形的面积公式扇形是由圆心角和半径所夹的弧围成的区域，扇形的面积公式为S=1/2θr²，其中S表示扇形的面积。
认识圆的基本概念与性质
认识圆的基本概念与性质圆是几何学中非常重要的一个概念，它有许多特性和性质。
在这篇文章中，我们将一起探讨认识圆的基本概念和性质。
一、圆的定义圆是指平面上所有到一个固定点（圆心）的距离都相等的一组点的集合。
这个固定距离称为半径，用字母r表示。
根据这个定义，我们可以知道圆由无数个点组成，其中每个点到圆心的距离都等于半径r。
二、圆的要素1. 圆心：圆心是圆的中心点，用字母O表示。
2. 半径：半径是从圆心到圆上任意一点的距离，用字母r表示。
3. 直径：直径是通过圆心的任意两个点之间的距离，它等于半径的两倍，用字母d表示。
三、圆的性质1. 圆的周长：圆的周长是沿着圆的边界一周所经过的距离。
我们可以通过一个简单的公式来计算圆的周长，即周长C等于半径r乘以2π（C=2πr）。
2. 圆的面积：圆的面积是指圆内部所有的点所覆盖的区域。
同样地，我们可以通过一个公式来计算圆的面积，即面积A等于半径r的平方乘以π（A=πr²）。
3. 圆的弧长：圆的弧长是圆上一段弧的长度。
计算圆的弧长需要知道弧所对应的圆心角的大小。
如果我们知道圆心角的度数为θ度，那么弧长L等于周长C乘以圆心角θ度除以360度（L=C×θ/360）。
四、圆与其他几何图形的关系1. 矩形和正方形：圆和矩形或正方形之间有一个有趣的关系，在给定固定周长的情况下，圆的面积是最大的。
也就是说，圆拥有对于给定周长最大的面积。
这是因为圆的周长分布在圆的边界上，而矩形或正方形的周长则分布在边界的四条边上。
2. 正多边形：正多边形是指所有边和角相等的多边形，圆可以看作是一个边数无限多的正多边形。
当正多边形的边数逐渐增大时，它的外接圆趋近于一个圆形。
3. 弦和切线：在圆上，连接两个不同点的线段称为弦。
弦的特点是它的中点和圆心连线垂直。
切线是指与圆只有一个交点的直线，切线与圆相切的点处的切线垂直于半径。
通过上述论述，我们对圆的基本概念和性质有了更深入的了解。
圆的概念与性质
圆的概念与性质圆是几何学中最基本也是最重要的图形之一。
它具有独特的概念与性质，对于几何学研究和实际生活应用都具有重要的意义。
一、圆的概念圆可以通过平面上的一点（圆心）和与这个点距离相等的所有点构成，这个相等的距离称为圆的半径。
圆的边界称为圆周，圆周上的所有点到圆心的距离都相等。
二、圆的性质1. 圆心和半径：圆心是圆的核心位置，半径是从圆心到任意一个点的距离。
所有半径的长度都相等。
2. 直径：直径是通过圆心的一条线段，且两个端点都在圆上。
直径是圆的最长线段，其长度等于半径的两倍。
3. 弧长：弧长是圆上的一段弧对应的圆周长度。
弧长和圆的半径以及所对应的圆心角有关。
4. 弧度：弧度是弧长和半径之间的比值。
一个完整圆的弧长等于2π倍的半径。
角度和弧度之间的转换关系是180°=π弧度。
5. 扇形：扇形是由圆心、圆周上的两个点以及连接这两个点的弧段所构成的图形。
6. 弦：弦是连接圆周上的两个点的线段。
7. 切线：切线是与圆周只有一个交点的直线，切线与半径的夹角是直角。
8. 正切线：正切线是过圆上一点并且与该点的切线垂直相交的直线。
9. 圆的面积：圆的面积是指圆所包围的平面区域。
圆的面积公式是πr²，其中r为圆的半径。
三、圆的应用1. 圆在建筑设计中的应用：圆形的建筑物，例如圆形剧场、圆形体育馆等，不仅美观而且具有良好的音响效果和观看体验。
2. 圆在交通规划中的应用：交通圆环的设计可以提高交通效率，减少交通事故的发生。
3. 圆在制造业中的应用：例如车轮、电机转子等，圆形的设计可以提高工作效率和产品的稳定性。
4. 圆在数学研究中的应用：圆的概念和性质是数学研究中的基础，广泛应用于数学的各个分支，如几何学、代数学等。
总结：圆是几何学中的基本图形，具有独特的概念和性质。
圆的应用广泛存在于我们的生活中，不仅美观而且具有很多实际价值。
对于几何学的学习和实际应用，深入理解圆的概念和性质是非常重要的。
圆的概念和性质
圆的概念和性质圆是我们数学中重要的几何概念之一，广泛应用于各个领域。
无论是日常生活中的测量、建筑设计，还是工程技术、科学研究中的模型和计算，都离不开圆的概念和性质。
本文将从圆的定义、常见性质以及应用等方面进行详细的探讨。
一、圆的定义圆可以定义为平面上一组到一个定点的距离都相等的点的集合。
这个定点称为圆心，到圆心的距离称为半径。
以圆心为中心、以半径为半径的线段称为圆的半径。
圆内的任意两点到圆心的距离都小于半径，而圆外的任意一点到圆心的距离都大于半径。
二、圆的性质1. 圆的直径圆的直径是通过圆心并且两端点都在圆上的线段。
直径是圆中最长的线段，并且它的长度等于半径的两倍。
2. 圆的周长圆的周长是圆上一周的长度，也称为圆周。
圆周的长度可以通过圆的直径或者半径与圆周率之间的关系来计算。
根据定义，圆周的长度等于直径乘以π(圆周率)。
3. 圆的面积圆的面积是圆内部的所有点与圆心之间的连线围成的区域。
圆的面积也是通过圆的半径与圆周率之间的关系来计算。
根据定义，圆的面积等于半径平方乘以π。
4. 圆的切点两个圆相切时，它们有一个共同的切点。
切点是两个圆相切时，位于两个圆的切线上的点。
5. 圆的切线圆的切线是与圆只有一个公共点的直线。
圆的切线与半径垂直，并且切线的斜率等于半径与圆心连线的斜率的相反数。
三、圆的应用1. 圆在日常生活中的应用圆在日常生活中有很多应用，比如钟表中的表盘、轮胎的设计、圆桌的使用等。
同时，圆的性质也可以用来解决一些实际问题，比如判断一个物体是否能通过一个洞的尺寸、计算环形花坛的面积等。
2. 圆在几何图形中的应用圆在几何图形中也有广泛的应用。
例如，圆可以用来构造其他几何图形，比如正多边形、扇形、圆锥等。
同时，圆也可以与其他几何图形相交，形成复杂的图形结构。
3. 圆在科学与工程中的应用圆的概念和性质在科学与工程领域中也有重要的作用。
例如，在物理学中，圆的运动轨迹和碰撞规律可以用来描述天体运动、粒子动力学等现象。
圆的性质及与圆有关的位置关系
圆的性质及与圆有关的位置关系一、圆的有关概念1．与圆有关的概念和性质（1）圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形．（2）弦与直径：连接圆上任意两点的线段叫做弦，过圆心的弦叫做直径，直径是圆内最长的弦．（3）弧：圆上任意两点间的部分叫做弧，小于半圆的弧叫做劣弧，大于半圆的弧叫做优弧．（4）圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角．（5）圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆还有一个交点的角叫做圆周角．（6）弦心距：圆心到弦的距离．2．注意（1）经过圆心的直线是该圆的对称轴，故圆的对称轴有无数条；（2）3 点确定一个圆，经过 1 点或 2 点的圆有无数个．（3）任意三角形的三个顶点确定一个圆，即该三角形的外接圆．二、垂径定理及其推论1．垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧．关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合，解题时往往需要添加辅助线，一般过圆心作弦的垂线，构造直角三角形．2．推论（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧；（2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧．三、圆心角、弧、弦的关系1．定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等．圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立．2．推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．四、圆周角定理及其推论1 •定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.2 .推论(1 )在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等.(2)直径所对的圆周角是直角.圆内接四边形的对角互补•在圆中求角度时，通常需要通过一些圆的性质进行转化•比如圆心角与圆周角间的转化；同弧或等弧的圆周角间的转化；连直径，得到直角三角形，通过两锐角互余进行转化等.五、与圆有关的位置关系1. 点与圆的位置关系设点到圆心的距离为d.(1) d<r?点在O O内；(2) d=r?点在O O上;(3) d>r?点在O O外.判断点与圆之间的位置关系，将该点的圆心距与半径作比较即可.六、切线的性质与判定1. 切线的性质(1)切线与圆只有一个公共点.(2)切线到圆心的距离等于圆的半径.(3 )切线垂直于经过切点的半径.利用切线的性质解决问题时，通常连过切点的半径，利用直角三角形的性质来解决问题.2 .切线的判定(1)与圆只有一个公共点的直线是圆的切线(定义法)(2 )到圆心的距离等于半径的直线是圆的切线.(3)经过半径外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线判定常用的证明方法：①知道直线和圆有公共点时，连半径，证垂直；②不知道直线与圆有没有公共点时，作垂直，证垂线段等于半径.七、三角形与圆1 •三角形的外接圆相关概念经过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心，这个三角形叫做圆的内接三角形.外心是三角形三条垂直平分线的交点，它到三角形的三个顶点的距离相等.2. 三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心叫做三角形的内心，这个三角形叫做圆的外切三角形.内心是三角形三条角平分线的交点，它到三角形的三条边的距离相等.考向一圆的基本认识1 •在一个圆中可以画出无数条弦和直径.2 .直径是弦，但弦不- -定是直径.3 .在同一个圆中，直径是最长的弦.4 .半圆是弧，但弧不一定是半圆.弧有长度和度数，规定半圆的度数为180。
小学数学中的圆的概念和性质
小学数学中的圆的概念和性质在小学数学中，圆是一个重要的几何概念，具有一系列独特的性质。
本文将介绍圆的定义、构造方法以及与圆相关的一些性质。
一、圆的定义和构造方法圆是由平面上所有与给定点的距离都相等的点构成的图形。
给定一个点O和一个长度r，以O为中心，以r为半径，在平面上可以画出一个圆。
二、圆的性质1. 圆心和半径：圆心是圆上的任意一点，记作O；半径是圆心到圆上任意一点的距离，记作r。
2. 圆周：圆的边界称为圆周，也称作圆的周长。
3. 直径：直径是通过圆心的一条线段，包含圆上两点，且长度等于半径的两倍。
直径可以任取圆上的两点连接得到。
4. 弦：弦是圆上的一条线段，连接圆上的两点，但不一定经过圆心。
5. 弧：弧是圆上的一段连续弯曲的部分，由弦分割而成。
圆上两点之间的弧有无数条，但长度相等的弧称为等弧。
6. 弧长：弧长是指圆周上的一段弧的长度，通常用字母s表示。
7. 弧度制：用弧长与半径之比的值作为角的度量单位，叫做弧度。
一周的弧度为2π。
8. 正圆和异圆：如果两个圆的半径相等，那么它们是同心圆，同心圆的圆心重合；如果两个圆的圆心重合，但半径不相等，那么它们是异心圆。
三、圆的应用1. 圆的构图：根据圆的定义和构造方法，可以通过已知半径或直径画出一个圆。
2. 圆的测量：可以通过测量圆的直径或半径来求解圆的周长或面积。
3. 圆的运用：圆的形状广泛应用于日常生活中，例如自行车的轮胎、钟表的表盘、球类的运动轨迹等。
四、圆与其他几何图形的关系1. 圆与直线：圆的直径是圆与穿过圆心的直线相交的情况；圆与不穿过圆心的直线相交时，在相交点处与直线垂直的半径作为切线。
2. 圆与三角形：一个三角形的外接圆是将三角形三条边的中点连接起来形成的圆，该圆的圆心是三角形三条边中垂心的交点；一个三角形的内切圆是将三角形的三条边的延长线连接起来形成的圆，该圆与三角形三边都相切。
3. 圆与多边形：一个多边形的外接圆是将多边形所有顶点连接起来形成的圆，该圆的圆心是多边形的重心；一个多边形的内切圆是将多边形的所有边的中点连接起来形成的圆，该圆与多边形的所有边都相切。
初中数学知识归纳圆的概念和性质
初中数学知识归纳圆的概念和性质圆是初中数学中的一个重要概念，它有许多独特的性质。
下面将对圆的概念和性质进行归纳。
一、圆的概念圆是由平面上所有到一个固定点的距离都相等的点的集合。
固定点叫做圆心，等距离叫做半径。
圆可以用圆心和半径表示，通常表示为∠O(r)，其中O表示圆心，r表示半径。
二、圆的性质1. 圆上任意两点的距离都相等。
即圆上的任意两点A和B，都有AB = r，其中r为圆的半径。
2. 圆的直径是圆上任意两点间的最大距离。
直径d等于半径的两倍，即d = 2r。
3. 相交弧：圆上的两条弧如果有一个公共点，则称它们为相交弧。
4. 弧度：圆心角对应的弧长与圆的半径的比值叫做弧度。
常用弧度符号表示为θ。
5. 弧长：圆周上任意两点间的弧长等于该圆心角的弧度数乘以圆的半径。
即L = θr。
三、圆的相关公式1. 圆的面积公式：S = π * r²，其中S表示圆的面积，r表示半径。
π是一个常数，约等于3.14。
2. 圆的周长公式：C = 2π * r，其中C表示圆的周长，r表示半径。
3. 弓形的面积公式：A = 1/2 * θ * r²，其中A表示弓形的面积，θ表示圆心角的弧度数，r表示半径。
4. 弦与弦的关系公式：如果两条弦相交，且其中一条被另一条平分，则两条弦的乘积等于交叉部分之间的弦的乘积。
即AB * CD = BC * AD。
四、圆的常见问题类型1. 判断关系：判断两个图形是否为圆，判断是否为同心圆等。
2. 计算问题：根据已知条件计算圆的面积、周长等。
3. 推理问题：利用圆的性质进行推理，解决几何问题。
4. 证明问题：根据已知条件进行推导，证明一个几何命题。
5. 应用问题：将圆的概念和性质应用于生活实际，解决实际问题。
五、常见解题思路1. 利用定义：根据圆的定义进行判断或运用相关公式进行计算。
2. 运用性质：根据圆的性质推导出结论，解决几何问题。
3. 运用变换：将圆的问题转化为其他图形的问题，通过转换求解。
圆的基本概念与性质
圆的基本概念与性质圆是几何学中最基本的图形之一，它具有独特的形状和性质。
本文将对圆的基本概念和一些重要性质进行详细介绍。
一、圆的定义圆是由平面上距离一个固定点一定距离的所有点组成的集合。
这个固定点被称为圆心，而这个距离被称为半径。
二、圆的常用符号在几何学中，圆常用符号“O”表示圆心，用字母“r”表示半径。
因此，一个圆可以用符号“O(r)”表示。
三、圆的性质1. 圆的对称性由于圆的定义是以一个固定点为中心，所有距离这个点相等的点的集合，因此圆具有天然的对称性。
任意一条直径将圆分成两个等边的半圆，半圆上的所有点与圆心的距离相等。
2. 圆的直径、半径和弦在圆中，直径是通过圆心并且两端点都在圆上的线段；半径是从圆心到圆上的任意一点的线段，它等于圆的半径；弦是圆上连接两个点的线段，不经过圆心。
3. 圆的周长和面积圆的周长定义为圆上的一条完整弧所对应的长度，可以用公式C =2πr来计算，其中C表示周长，r表示半径。
圆的面积定义为圆内所有点所组成的区域的大小，可以用公式A = πr²来计算，其中A表示面积，r表示半径。
4. 圆的切线和法线圆上的切线是与圆相切的直线，它只与圆在切点相交。
切线与半径构成的夹角为90度。
法线是与切线垂直的直线，它通过切点并与切线垂直相交。
5. 圆的弧度制和度数制圆的弧度制是一种用弧长比半径的面度来度量角度的方式。
一个圆的弧长等于半径的弧度数。
度数制是人们常见的度量角度的方式，一个圆被等分为360度，1度等于圆的1/360。
四、圆的相关定理和应用1. 圆上的三角形圆上的三角形是指三个顶点都在圆上的三角形。
它有很多特殊性质，如圆上的两条弧所对应的角相等，半径与割线所包围的弧所对应的角相等等。
2. 切线定理和切割定理切线定理指的是切线与半径的关系，即切线的平方等于切点处外切圆的半径与切点到圆心的距离之积。
切割定理指的是弦分割定理和切线分割定理，它们描述了切线和弦所分割的弧长和线段之间的关系。
圆的认识认识圆的基本概念和性质
圆的认识认识圆的基本概念和性质圆的认识：认识圆的基本概念和性质圆，作为几何学中的一个基本图形，具有独特的性质和定义。
在本文中，我们将深入了解圆的基本概念和性质，进一步认识这个几何形状。
一、圆的概念圆是平面上所有到圆心距离相等的点的集合。
其中，圆心是圆的中心点，半径是从圆心到圆上任意一点的距离。
圆上的点与圆心的距离都相等，这就是圆的特征之一。
二、圆的性质1. 圆的直径与半径圆的直径是通过圆心的一条线段，且它的两个端点都在圆上。
直径的长度是圆的半径的两倍。
圆的半径是从圆心到圆上的任意一点的距离。
2. 圆的周长与面积圆的周长是圆上所有点之间的距离之和，也可以称为圆的周长。
它的计算公式为C=2πr，其中C表示周长，r表示半径。
而圆的面积是圆内部所有点组成的区域的大小，它的计算公式为A=πr²，其中A表示面积，r表示半径。
3. 圆与其他图形的关系圆与其他图形之间有着紧密的联系。
当一个正方形的对角线长度与一个圆的直径长度相等时，这个正方形被称为内切圆。
而当一个正方形的边长与一个圆的直径长度相等时，这个正方形被称为外接圆。
4. 圆的轴对称性圆具有轴对称性，也就是说，以圆心为对称中心，圆上的两个对称点之间的距离都相等。
这意味着，如果在圆上选择一点，与圆心连线的中垂线将通过这个点，并且将它分成两个相等的部分。
三、圆的应用由于圆的性质和特点，它在各个领域都有着广泛的应用。
1. 圆的运动学应用圆的运动学应用在航空航天、机械工程等领域非常重要。
通过研究圆的运动轨迹，我们可以确定物体的圆周运动的速度、加速度等参数。
2. 圆的建筑设计应用在建筑设计中，圆形具有稳定和美观的特点。
圆形的建筑物，如圆形礼堂、圆形广场等，能够给人一种流畅和和谐的感觉。
3. 圆的数学推理应用圆形是几何学中的重要概念，在其他数学学科中也有广泛应用。
例如，通过圆的相交关系，我们可以解决许多数学推理和几何证明问题。
四、总结通过对圆的认识，我们了解了圆的基本概念和性质。
圆学圆的定义与性质
圆学圆的定义与性质圆学圆是几何学中的一个重要概念，它是我们经常接触到的几何形状之一。
在本文中，我们将对圆的定义及其性质进行详细介绍。
一、圆的定义圆是由平面上到一个固定点距离相等的所有点组成的集合。
这个固定点被称为圆心，到圆心距离相等的定长被称为半径。
以圆心为中心，半径为半径的圆称为圆。
二、圆的性质1. 圆上的任意两点与圆心的距离相等。
这是圆的最基本性质之一。
对于圆上的任意两点A和B，它们与圆心的距离相等，即AO = BO。
这一性质也可以用作圆上的点的判定标准，只需要计算其到圆心的距离即可。
2. 圆上的线段是等长的。
从圆的定义可以很容易地推导出圆上的线段是等长的。
任取圆上的两点A和B，连接圆心O与AB的连线，我们可以得到三角形OAB。
根据三角形的定点定理，OA = OB，因此线段AB与圆心的距离相等，即AB = r。
3. 圆的周长与面积圆的周长是圆上的一条线段，也称为圆的周长。
我们知道，圆的周长是通过圆心O与圆周上一点A的连线所得到的线段。
根据前面的性质，这个线段的长度等于半径r，所以圆的周长C等于直径d与圆周率π的乘积，即C = πd或C = 2πr。
圆的面积是指圆内部所包围的平面区域的大小。
我们可以通过计算圆内部的某个参数来得到圆的面积。
根据定义，圆的面积S等于半径r的平方与圆周率π的乘积，即S = πr^2。
4. 圆的内切与外切问题圆在几何学中的一个重要应用是与其他几何形状进行内切或外切。
内切是指一个几何形状与圆相切于圆的内部，而外切是指一个几何形状与圆相切于圆的外部。
对于任意一个圆和直线，我们都可以找到它们的内切和外切问题。
总结：圆是几何学中的一个重要概念，它由平面上到一个固定点距离相等的所有点组成。
圆的性质包括圆上的任意两点与圆心的距离相等、圆上的线段是等长的、圆的周长与面积的计算公式以及圆的内切与外切问题。
了解这些圆的性质不仅可以帮助我们更好地理解圆，也能应用到实际问题中，具有重要的意义。
高中-圆的有关概念和性质
高中数学-圆第一节圆的有关概念和性质一【知识梳理】1.圆的有关概念和性质(1) 圆的有关概念①圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆，其中定点为圆心，定长为半径．②弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧．③弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径．（2）圆的有关性质：圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心．②垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧．③弧、弦、圆心角的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．推论：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角；90”的圆周角所对的弦是直径．④三角形的内心和外心ⓐ：确定圆的条件：同一直线上的三个点确定一个圆．ⓑ：三角形的外心：三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心．ⓒ：三角形的内心：和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心2.与圆有关的角（1）圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角。
圆心角的度数等于它所对的弧的度数．（2）圆周角：顶点在圆上，两边分别和圆相交的角，叫圆周角。
圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半．（3）圆心角与圆周角的关系：同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半．（4）圆内接四边形：顶点都在圆上的四边形，叫圆内接四边形．圆内接四边形对角互补，它的一个外角等于它相邻内角的对角．3.正多边形和圆（1）通过等分圆画正多边形。
（等分圆心角；懂得正三、六；正四、八边形的特殊画法）（2）外接于圆的正多边形的有关概念：正多边形的中心、半径、中心角、边心距；（3）如图，正n边形的有关计算要抓住2n个Rt△OPB，∠B等于正n边形内角的一半，∠BOP=nn1802360 ，BP等于正多边形的边长的一半。
圆的基本概念与性质
圆的基本概念与性质圆是几何学中的重要概念，具有独特的性质。
本文将详细介绍圆的基本概念以及一些常见的性质，以帮助读者更好理解和掌握圆这一几何形状。
一、圆的定义圆是由平面内与一定点之间的距离都相等的所有点的集合构成的几何图形。
二、圆的要素1. 圆心：圆心是圆上所有点到该点的距离相等的点。
通常用字母O 表示圆心。
2. 半径：半径是圆心到圆上任意一点的距离，用字母r表示。
3. 直径：直径是通过圆心的一条线段，两个端点在圆上。
直径的长度是半径的两倍，即d=2r。
三、圆的性质1. 圆的周长：圆的周长是圆上一周的长度，通常用字母C表示。
由于圆上任意两点之间的距离都是一样的，所以圆的周长可由半径或直径表示。
周长公式为：C=2πr或C=πd。
2. 圆的面积：圆的面积是圆内部的所有点的集合。
用字母A表示。
根据圆的性质，圆的面积可由半径或直径表示。
面积公式为：A=πr²或A=π(d/2)²。
3. 圆的弧长：圆的弧是圆上两点之间的一段弧，圆弧长度即为弧长。
弧长与圆心角的大小有关，公式为：L=2πr × (θ/360°)，其中θ为圆心角的度数。
4. 圆的扇形面积：扇形是由圆心、圆上两点以及与圆心连线的弧所围成的图形。
扇形的面积是圆的一部分面积。
扇形面积与圆心角的大小有关，公式为：S=πr² × (θ/360°)。
5. 圆的切线：切线是与圆相切且仅切于圆上一个点的直线。
切线与半径垂直，相切点就是切线与圆的唯一公共点。
6. 圆的切点：切点是切线与圆相交的点。
由于切线仅与圆相交于一个点，所以切点也是圆上的唯一点。
7. 圆的弦：弦是圆上两点之间的线段。
弦的长度可以小于、等于或大于直径。
直径是弦的特殊情况，即直径是连接圆上任意两点的弦。
8. 圆与直线的关系：直线可以与圆有三种不同的关系：相离、相切和相交。
如果直线与圆没有相交点,则称直线与圆相离；如果直线只有一个切点,则称直线与圆相切；如果直线与圆有两个相交点,则称直线与圆相交。
圆的概念与性质
圆的概念与性质圆是几何学中常见的一个基本图形，有着丰富的性质和应用。
本文将为您介绍圆的概念、性质以及在实际生活中的应用。
一、圆的概念圆是由平面中与一个确定点距离相等的所有点组成的集合。
该确定点称为圆心，与圆心距离相等的距离称为半径。
以圆心为原点，以半径长度为半轴的线段构成的曲线称为圆的周长，用C表示。
圆的周长与直径的比值称为圆周率，用π表示，其值约为3.14159。
二、圆的性质1. 圆的内外点关系：圆内的任意点到圆心的距离小于半径，而圆外的任意点到圆心的距离大于半径。
2. 圆的直径与半径：直径是连接圆上两个点且经过圆心的线段，它的长度是半径的两倍。
3. 圆的切线与半径：切线是与圆仅有一个交点的直线，该交点与圆心连线垂直。
切线与半径的关系是垂直关系。
4. 圆的弦与半径：弦是圆上任意两点之间的线段，弦的中点与圆心连线垂直。
弦和半径的关系是垂直关系。
5. 圆的弧与扇形：圆的弧是两个端点在圆上的弧线，可以用弧长来表示。
扇形是由圆心、圆上的两个点以及所对应的圆心角组成的区域。
6. 圆的面积：圆的面积可以用半径或者直径来计算，其公式为πr²或者π(d/2)²，其中r为半径，d为直径。
三、圆的应用圆在生活中有着广泛的应用，以下列举几个常见的例子：1. 圆的运动轨迹：许多自然界中的运动都以圆形轨迹进行，比如行星绕太阳的轨道以及地球自转产生的地球日等。
2. 圆形建筑物：圆形的建筑物在设计上具有良好的稳定性和视觉效果，比如宫殿中的圆形大厅、圆形会议室等。
3. 轮胎和车轮：轮胎和车轮的形状往往为圆形，这是为了减少摩擦力，提高行驶的平稳性。
4. 交通信号灯：交通信号灯上的圆形灯表示停止，该形状的选择是因为圆形视觉上相对于其他形状更容易辨认和传达信息。
综上所述，圆作为几何学中的一个基本图形，具有独特的概念和性质。
了解圆的性质和应用能够帮助我们更好地理解几何学知识并应用于实际生活中。
无论是在设计、建筑还是科学研究领域，对圆的理解和运用都起着重要的作用。
小学数学点知识归纳圆的概念与性质
小学数学点知识归纳圆的概念与性质圆是小学数学中重要的几何概念之一，它具有一些独特的性质。
下面我们将对圆的概念和性质进行归纳和解释。
一、圆的概念圆是由平面上所有离一个固定点相等距离的点所组成的图形。
固定点称为圆心，相等距离称为圆的半径。
二、圆的性质1. 圆的半径相等：圆上所有点到圆心的距离都相等，所以圆的半径是固定的。
2. 圆上任意两点的距离等于半径的长度：取圆上两点A和B，连接圆心O与点A、B，得到线段OA和OB。
根据定义，OA和OB的长度等于半径的长度，即|OA|=|OB|。
3. 圆的直径：圆上通过圆心的两个相对点，称为圆的直径。
直径的长度是半径长度的两倍，即直径=2*半径。
4. 圆的周长：圆的周长是指围绕圆的一段线段的长度。
根据定义，圆的周长等于直径长度乘以圆周率π。
即周长=直径*π。
5. 圆的面积：圆的面积是指圆所包围的平面区域的大小。
根据定义，圆的面积等于半径的平方乘以圆周率π的值的一半。
即面积=半径^2*π。
6. 切线：过圆上一点且垂直于半径的直线称为圆的切线。
切线的特点是与圆只有一个交点。
7. 弦：连接圆上两点的线段称为圆的弦。
圆的直径是最长的弦。
8. 弧：圆上的弧是指圆上两点间的一段曲线。
9. 弧长：圆的弧长是指圆上弧的长度。
根据定义，弧长等于弧所对的圆心角的度数/360度再乘以圆的周长。
以上是关于圆的概念和性质的简单归纳。
理解并掌握这些基本知识，对小学数学学习和几何问题的解决会有很大帮助。
希望本文能够对你有所启发。
圆的概念与性质
圆的概念与性质圆是初等几何学中的基本图形之一，它具有独特的几何性质和重要的应用价值。
本文将介绍圆的概念和性质，并探讨它在现实生活中的应用。
一、圆的概念圆是由平面上的一点到另一点距离不变的点集合。
其中，确定圆的两个点是圆心和圆上的任意一点，圆心到圆上任意一点的距离称为圆的半径。
用数学符号表示，圆可以写为O(A,r)，其中O表示圆心，A 表示圆上的一点，r表示圆的半径。
二、圆的性质1. 圆周与圆心之间的关系：圆周上的点与圆心的距离都相等，即圆周上的任意两点到圆心的距离相等。
2. 圆的直径和半径：圆的直径是通过圆心，并且两端点同时在圆周上的线段，直径的长度是半径的两倍。
即d = 2r。
3. 圆的周长和面积：圆的周长是指圆周的长度，记为C，可以通过公式C = 2πr计算得到。
其中，π是一个常数，约等于3.14159，它代表圆周率。
圆的面积是指圆内部的所有点的集合，记为S，可以通过公式S = πr²计算得到。
4. 弧、弦和扇形：圆周上的弧是由两个点确定的圆上的一段弧线，弧的长度与圆的周长成比例。
圆上两点间的线段称为弦，弦的长度小于或等于直径。
圆周上通过圆心的两条弦将圆分成了两个部分，每个部分叫做扇形。
扇形的面积由圆心角的大小决定。
5. 切线和切点：圆周上的一条直线称为圆的切线，切线与半径的夹角为90度，也就是说切线垂直于半径。
切点是切线与圆的交点，一个圆可能有多个切点。
三、圆的应用圆作为一种基本的几何形状，在现实生活中有许多应用，以下介绍几个常见的例子：1. 圆形建筑和雕塑：圆形的建筑和雕塑在城市的景观中非常常见，如圆形剧场、罗马竞技场等。
圆形的外形能够给人以稳定和和谐的感觉。
2. 车轮和飞盘：车轮和飞盘都是圆形的，这是因为圆形对于旋转和滚动更加稳定和效果好。
车轮的直径也决定了车辆的速度和行驶稳定性。
3. 钟表和指南针：许多钟表面和指南针刻度都是圆形的，便于阅读时间和方向。
钟表的指针也是围绕圆盘转动。
圆的概念与性质
圆的概念与性质圆是几何学中的重要概念之一，具有独特的性质和广泛的应用。
本文将从圆的定义、性质以及相关应用三个方面，对圆进行深入探讨。
一、圆的定义圆是由平面上的一点到另一点距离恒定的所有点的集合。
其中，距离恒定的两个点称为圆的中心和半径。
以此为基础，我们可以得出圆的一些重要定义和性质。
二、圆的性质1. 半径与直径的关系：直径是连接圆上两个点，并通过圆心的线段。
圆的直径是半径的两倍，即直径等于2倍半径。
2. 弧与弦的关系：弧是圆上的一段曲线，而弦是连接圆上两个点的线段。
对于相同的弧，弦越长，对应的圆心角就越大。
3. 弧度制：弧度制是一种用弧长来度量角度的单位制。
一圆周的弧度为2π，通常用符号“rad”表示。
4. 圆的面积：圆的面积由半径决定，可以通过公式A = πr²计算得到。
其中，π是一个常数，约等于3.14159。
5. 圆的周长：圆的周长也称为圆周，可以通过公式C = 2πr计算得到。
三、圆的应用圆作为几何学中的基础概念，广泛应用于各个领域，包括数学、物理、工程等。
1. 数学应用：圆被广泛运用于解决几何问题，比如测量与计算圆的面积和周长，利用弧与弦的关系求解圆心角，以及在三角函数中的应用。
2. 物理应用：在物理学中，圆常用于描述物体的运动轨迹，如行星、卫星绕星球的轨道就是圆形或近似圆的。
此外，光的传播也符合圆的特性，如光的折射和反射。
3. 工程应用：圆形结构在工程设计中经常出现，比如建筑设计中的圆形柱、圆形桥梁等。
此外，在制造业中，如汽车制造和工业加工中，也需要利用圆的特性来完成各类工艺和设计。
总结：圆作为一个基本的几何概念，具有独特的定义和性质。
了解圆的概念和性质，有助于我们进一步理解几何学的其他相关知识，并将其应用于实际问题的解决。
无论是数学领域的计算，物理领域的运动描述，还是工程领域的设计应用，圆都扮演着重要的角色，为我们解决问题提供了有力的工具。
同时，深入理解圆的概念与性质，有助于我们更好地掌握几何学的基础知识，为未来的学习与应用打下坚实的基础。
第一讲 与圆有关的概念及性质
模块六 圆第一讲 与圆有关的概念及性质知识梳理 夯实基础知识点1：与圆有关的概念1.圆的定义如图,在平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,则另一个端点A 所形成的封闭曲线叫做圆,固定的端点O 叫做圆心,线段OA 的长为r,叫做半径.以点O 为圆心的圆,记作“ O”,读作“圆O”.注:圆也可以看成到定点的距离等于定长的点的集合.2.圆的有关概念同心圆圆心相同、半径不同的圆叫做同心圆。
等圆能够重合的两个圆叫做等圆半圆圆的任意一条 的两端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。
弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“ ”表示。
大于半圆的弧叫做 ，如 ABC ；小于半圆的弧叫做 ，如AB .等弧在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。
弦连接圆上任意两点的叫做弦，如弦AC弓形由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形。
直径经过 的弦叫做直径，如直径BC 。
圆心角顶点在 的角叫做圆心角，如∠AOB 。
圆周角顶点在圆上，并且 都与圆还有另一个交点的角叫做圆周角，如∠ACB 。
3.确定圆的条件不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
4.圆的对称性(1)圆的轴对称性:圆是轴对称图形,对称轴是圆所在的平面内任意一条过圆心的直线.(2)圆的旋转对称性:圆是旋转对称图形,无论绕圆心旋转多少度,都能与自身重合,旋转中心为圆心,圆的这种性质叫做圆的旋转不变性.(3)圆的中心对称性:圆是中心对称图形,对称中心是圆心.知识点2：垂径分弦1.垂径定理：垂直于弦的直径 ，并且 弦所对的两条弧。
注意:垂径定理使用时必须具备两个条件：一是直径；二是垂直，二者缺一不可。
2.垂径定理的逆定理：平分弦(非直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。
注意：定理中括号内“非直径”这三个字不能省略,否则定理不成立。
知识点3：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系1.定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧 ，所对的弦相等,所对弦的弦心距相等。
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圆的有关概念与性质教学目标：复习与圆有关的概念与性质。
教学重点：巩固垂径定理、圆心角、圆周角定理。
并能运用这些定理进行正确的证明。
教学难点：灵活地运用这些定理进行有关的证明。
一、知识回顾1. 圆上各点到圆心的距离都等于 .2. 圆是对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的；圆又是对称图形，是它的对称中心.3. 垂直于弦的直径平分，并且平分；平分弦（不是直径）的垂直于弦，并且平分 .4. 在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦，两条弦心距，两个圆周角中有一组量，那么它们所对应的其余各组量都分别 .5. 同弧或等弧所对的圆周角，都等于它所对的圆心角的 .6. 直径所对的圆周角是，90°所对的弦是 .例题精讲例1、如图，AB为⊙O的弦，⊙O的半径为5，OC⊥AB于点D，交⊙O于点C，且CD＝l ，求弦AB的长．对应练习1、在直径为650mm的圆柱形油槽内装入一些油后，截面如图所示，若油面宽AB=600mm，求油的最大深度．例2、已知：如图，在△ABC中，AB为⊙O的直径，BC，AC分别交⊙O于D、E两点，，连接AD，求证：△ABD≌△ACD．对应练习2、如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB是⊙O的直径，D为⊙O上的一点，OD⊥AC，垂足为E，连接BD.(1)求证：BD平分∠ABC；(2)当∠ODB＝30°时，求证：BC＝OD.例3、本市新建的滴水湖是圆形人工湖．为测量该湖的半径，小杰和小丽沿湖边选取、、三根木柱，使得、之间的距离与、之间的距离相等，并测得长为120米，到的距离为4米，如图所示．请你帮他们求出滴水湖的半径．对应练习3、例4、如图，已知AB 是⊙O 的弦，OB ＝4，∠OBC ＝30°，C 是弦AB 上任意一点（不与点A 、B 重合），连接CO 并延长CO 交⊙O 于点D ，连接AD 、BD ．(1)求弦AB 的长；(2)当∠ADC ＝15°时，求弦BD 的长．对应练习4、如图，已知⊙O 的直径AB 与弦CD 互相垂直，垂足为点E . ⊙O 的直径的垂线BF 与弦AD 的延长线相交于点F ，且AD =3，AE ED = 43 . （1）求证：CD ∥BF ； （2 ）求弦CD 的长. （3）求⊙O 的半径；例5、按要求作图并回答：用刻度尺作线段AC (AC ＝5cm)，以A 为圆心，a 为半径作圆，再以C 为圆心，b 为半径作圆 (其中a ＜5，b ＜5, 且要求⊙A 与⊙C 交于B 、D 两点)，连结BD.（1）若能作出满足要求的两圆，则a 、b 应满足的条件是 .（2）求证：AC ⊥BD.对应练习5、已知：如图，直线AC与圆O交于点B、C，直线AD过圆心O，若圆O的半径是5，且∠DAC=30°，AD=13，求弦BC的长。
能力提升1.如图1所示，内接于,，，则______.2、如图2，AB是⊙O的直径，点C，D是圆上两点，∠AOC=100°，则∠D=_______.3、如图3，⊙O的直径为10，Q是⊙O内一点，且OQ＝3，弦MN过点Q，则MN长的取值范围是．4、如图4，⊙O是△ABC的外接圆，∠OCB＝40°，则∠BAC的度数等于；5、如图5，以原点O为圆心的圆交x轴于A，B两点，交y轴的正半轴于点C，D为第一象限内⊙O上的一点，若∠DAB=30°，则∠OCD= ．6、小英家的圆形镜子被打碎了，她拿了如图6（网格中的每个小正方形边长为1）的一块碎片到玻璃店，配制成形状、大小与原来一致的镜面，则这个镜面的半径是____ ．7、如右图，AB为⊙O直径，CD为⊙O 的弦，∠ACD=28°，则∠BAD的度数为（）. A．28° B.56° C. 62° D. 72°8、如下图，⊙O的半径OA=6，以A为圆心，OA为半径的弧交⊙O于B、C点，则BC=（）A B C D9、下列说法错误的是（ ）A 直径是弦B 最长的弦是直径C 垂直弦的直径平分弦D 经过三点可以确定一个圆10、如图1，△ABC 是⊙O 的内接三角形，AC 是⊙O 的直径，∠C=50°，∠ABC 的平分线BD 交⊙O 于点D ，则∠BAD 的度数是（ ）11、如图2，在⊙O中，弦∥,若，则（ ） A. B. C. D.12、．如图3，在⊙O 中，OA ＝AB ，OC ⊥AB ，则下列结论正确的是（ ）①．弦AB 的长等于圆内接正六边形的边长②．弦AC 的长等于圆内接正十二边形的边长 ③．弧AC=弧AB ④．∠BAC =30°A ．①②④B ．①③④C ．②③④D ．①②③13、 下列说法正确的有（ ）。
①.在同圆或等圆中能够完全重合的弧叫等弧；②.在同一平面内，圆是到定点距离等于定长的点的集合；③.度数相等的弧叫做等弧；④.优弧大于劣弧；⑤.直角三角形的外心是其斜边中点。
A. ①②③④⑤B. ①②⑤C. ①②③⑤D. ②④⑤A ． 45°B ． 85°C ． 90°D ． 95°14、如图1，⊙O中，，，则等于（▲）A． B． C． D．15、如图2，AB是⊙O的直径，AB＝4，AC是弦，AC＝2 ，∠AOC为( )A．120° B．130° C．140° D．150°16、如图3，AD为⊙O的直径，作⊙O的内接正三角形ABC.甲，乙两人的作法分别如下：甲：1. 作OD的中垂线，交⊙O于B，C两点．2. 连接AB，AC.△ABC即为所求的三角形．乙：1. 以D为圆心，OD长为半径作圆孤，交⊙O于B，C两点．2. 连接AB，B C，CA△ABC即为所求作的三角形. 对于甲、乙两人的作法，可判断( )A．甲、乙均正确 B. 甲、乙均错误 C. 甲正确，乙错误 D. 甲错误，乙正确17、课外作业1、如图1，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，E为弧BC上的一点，若∠CEA＝28°，则∠ABD＝________°.2、如图2，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，以点A为圆心，AC长为半径画弧，交AB于点D，则BD＝________.3、如图3，△ABC是⊙O的内接三角形，AB为⊙O的直径，点D为⊙O上一点，若∠CAB＝55°，则∠ADC的大小为________(度)．4、如图4，OB是⊙O的半径，弦AB=OB，直径CD⊥AB，若点P是线段OD上的动点，连接PA，则∠PAB的度数可以是（写出一个即可）5、已知A，B，C，D是⊙O上的四个点．（1）如图1，若∠ADC=∠BCD=90°，AD=CD，求证：AC⊥BD；（2）如图2，若AC⊥BD，垂足为E，AB=2，DC=4，求⊙O的半径．6、如图，⊙O是△ABC的外接圆，弦BD交AC于点E，连接CD，且AE=DE，BC=CE．（1）求∠ACB的度数；（2）过点O作OF⊥AC于点F，延长FO交BE于点G，DE=3，EG=2，求AB的长．答案：例1、证明：连接OA，∵ OC=5 , CD=1 ∴ OD=4 ∵OC⊥AB于点D∴在Rt△ADO中，. AD=3 ∴AB=2AD=6 练1、、200mm例2、证明：∵AB为圆O的直径，∴∠ADB=∠ADC=90°，∵=，∴∠BAD=∠CAD，∵在△ABD 和△ACD 中，，∴△ABD ≌△ACD （ASA ）．练2、证明：(1)∵OD ⊥AC ，OD 为半径，∴∴∠CBD ＝∠ABD ，∴BD 平分∠ABC .(2)∵OB ＝OD ，∴∠OBD ＝∠ODB ＝30°，∴∠AOD ＝∠OBD ＋∠ODB ＝30°＋30°＝60°.又∵OD ⊥AC 于E ，∴∠OEA ＝90°，∴∠A ＝180°－∠OEA －∠AOD ＝180°－90°－60°＝30°. 又∵AB 为⊙O 的直径，∴∠ACB ＝90°，则在Rt △ACB 中，BC ＝21AB ，∵OD ＝21AB ，∴BC ＝OD .例3、解：设圆心为点，连结，，交线段于点．∵，∴弧，∴，且． 由题意，，设米，在中，，即， ∴练3、3cm 例4、练4、（1）∵BF 是⊙O 的切线 ∴AB ⊥BF ∵AB ⊥CD ∴CD ∥BF （2）连结BD ∵AB 是直径 ∴∠ADB =90° ∵∠BCD =∠BAD cos ∠BCD =cos BAD =又∵AD =3 ∴AB =4 ∴⊙O 的半径为2 （3）（3）∵cos ∠DAE = AD =3∴AE = ∴ED = CD =2ED = 例5、按要求作图并回答：作图 ；（1）a ＋b ＞5 （2）连结AB 、AD 、BC 、DC ，∵AB＝AD，BC＝DC，AC公共，∴△ABC≌△ADC（SSS ）∴∠1＝∠2，∴等腰△ABD顶角平分线、高线重合，即AC⊥BD练5、解：作OM⊥BC于点M．∵AD=13，OD=5，∴AO=8．∵∠DAC=30°，∴OM=4在Rt△OCM中，OM=4，OC=5，∴MC=3 ∴BC=2MC=6能力提升1、2、40°3、8≤MN≤10 4、50° 5：75°．6、 7、C 8、选A．9：D．10、B 11、D 12、D 13、B14、D15、A16、 A 17、B课外作业答案1、28 2、2 3、 35 解析：∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB＝90°，又∵∠CAB ＝55°，∴∠ABC＝35°，∴∠ADC＝∠ABC＝35°.4、大于等于60，小于等于75之间的数，如65 5、解：（1）∵∠ADC=∠BCD=90°，∴AC、BD是⊙O的直径，∴∠DAB=∠ABC=90°，∴四边形ABCD是矩形，∵AD=CD，∴四边形ABCD是正方形，∴AC⊥BD；（2）作直径DE，连接CE、BE．∵DE是直径，∴∠DCE=∠DBE=90°，∴EB⊥DB，又∵AC⊥BD，∴BE∥AC，∴弧CE=弧AB，∴CE=AB．根据勾股定理，得CE2+DC2=AB2+DC2=DE2=20，∴DE=，∴OD=，即⊙O的半径为．6、（1）证明：在△AEB和△DEC中∴△AEB≌△DEC（ASA），∴EB=EC，又∵BC=CE，∴BE=CE=BC，∴△EBC为等边三角形，∴∠ACB=60°；（2）解：∵OF⊥AC，∴AF=CF，∵△EBC为等边三角形，∴∠GEF=60°，∴∠EGF=30°，∵EG=2，∴EF=1，又∵AE=ED=3，∴CF=AF=4，∴AC=8，EC=5，∴BC=5，作BM⊥AC于点M，∵∠BCM=60°，∴∠MBC=30°，∴CM=，BM==∴AB=7．。