公开课准备步骤

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一堂英语公开课的步骤

一堂英语公开课的步骤
一堂公开课的步骤通常包括以下几六个方面：
1.课前准备：在课前，需要充分了解学生的学习情况、课程目标和教学内容。

根据这些信息，制定出详细的教学计划，
包括教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学步骤等。

同时，还需要准备好教学工具和教具，如黑板、白板、投影仪、电脑等。

2.暖场和导入：在公开课开始时，教师需要通过一些暖场活动来吸引学生的注意力，并引导学生进入课程主题。

可
以采用故事、游戏、提问等方式来导入课程，让学生对课程内容产生兴趣和期待。

3.授课内容讲解：根据课前准备的教学计划，逐步讲解课程内容，包括知识点、例题、案例等。

在讲解过程中，需要注意学生的反应和问题，及时调整教学策略，
确保学生能够理解和掌握所学内容。

4.课堂互动：在授课过程中，需要适时地与学生进行互动，了解学生的掌握情况，鼓励学生提出问题和意见。

可以通过提问、小组讨论、案例分析等方式来促进课堂互动。

5.课堂练习和反馈：在
讲解完课程内容后，可以安排一些课堂练习或小测验，检验学生对所学内容的掌握情况。

同时，需要及时反馈学生的练习结果，指出存在的问题和改进方向。

6.总结和评价：在课程结束时，需要对本节课的内容进行总结和评价，让学生明确自己的收获
和不足之处。

同时，还需要鼓励学生提出建议和意见，以便改进教学方法和提高教学质量。

教师公开课安排计划

教师公开课安排计划一、引言教师公开课是一种非常重要的教学活动，旨在展示教师的教学观念和教学能力，提高教师教学水平。

为了策划一节成功的公开课，教师需要认真准备和安排，下面将针对教师公开课的安排计划进行展开。

二、确定课程目标在安排公开课时，首先需要明确课程目标。

课程目标是教师在一堂课程中希望学生达到的预期结果，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。

通过设定明确的目标，可以帮助教师更好地规划课程内容和教学方法。

三、选择适当的教学资源教学资源对于公开课的成功举行至关重要。

根据课程目标，教师需要选择合适的教材、教具和多媒体素材等教学资源，以丰富课堂教学内容，提高学生学习兴趣和参与度。

四、设计启发性的教学活动公开课应当注重学生的主动参与和自主学习，因此，教师需要设计一系列启发性的教学活动。

例如，可以设立小组讨论、案例分析和实践探究等环节，引导学生独立思考和互动交流，从而提高他们的学习效果。

五、安排合理的时间进度公开课的时间通常比较短暂，因此，在安排课程内容时，教师需要合理安排时间进度。

可以将整堂课分为导入、知识讲解、实践操作和总结四个部分，使每个环节时间均衡，并且能够适应学生的学习节奏。

六、选择恰当的教学方法教学方法是公开课成功的关键之一。

根据课程内容和学生特点，教师可以选择讲授法、探究法、讨论法、案例法等不同的教学方法，以提高学生的学习效果和创造力。

七、关注个性化发展每个学生都是独特的个体，教师在安排公开课时应该关注学生的个性化发展。

可以通过设置个别辅导、开展小组合作和提供个性化学习任务等方式，满足每个学生的学习需求，促进他们的全面发展。

八、建立良好的课堂氛围良好的课堂氛围对于公开课的成功举行尤为重要。

教师应该营造积极向上、充满互动和合作的课堂氛围，鼓励学生畅所欲言、大胆提问，并且尊重和支持每一个学生。

九、自我评价与教学反思教师在公开课结束后，应该对自己的教学进行自我评价和反思。

通过自我评价，教师可以发现自身的教学优点和不足，并且通过教学反思，探究改进方法，提升自身的教学水平。

幼师公开课流程及教案模板

幼师公开课流程及教案模板幼师公开课流程及教案模板一、公开课流程：1. 开场导入（5分钟）：- 与学生互动，打开学生的思维，引起他们的兴趣。

- 引出本节课的主题，激发学生的学习动机。

2. 课堂活动（15分钟）：- 设计一系列互动活动，包括游戏、唱歌、故事等，以培养学生的兴趣和积极性。

- 结合主题，设计一到两个与主题相关的活动，让学生能够在实践中学习。

3. 主题讲解（10分钟）：- 以简单明了的语言，向学生介绍本节课的主题。

- 利用图片、实物等教具，帮助学生理解主题的概念和内涵。

4. 活动实践（15分钟）：- 学生根据老师的指导，进行与主题相关的实践活动。

- 老师在活动中引导学生思考、探索，并及时给予肯定和鼓励。

5. 总结归纳（10分钟）：- 老师帮助学生总结本节课所学到的知识和技能。

- 鼓励学生分享自己的体会和感受，加深对主题的理解。

6. 课堂评价（5分钟）：- 老师对学生的表现进行评价，包括参与度、合作能力等。

- 鼓励学生提出问题和建议，以促进学习的进一步提高。

7. 课堂延伸（5分钟）：- 提供一些与主题相关的延伸活动或资源，供学生在课后继续学习。

二、教案模板：1. 课程信息：- 课程名称：（填写课程名称）- 年级：（填写适用年级）- 课时：（填写课时）- 主题：（填写本节课的主题）2. 教学目标：- 知识目标：（列出学生应该掌握的知识）- 技能目标：（列出学生应该具备的技能）- 情感目标：（列出学生应该培养的情感态度和价值观）3. 教学重点：- （列出本节课的教学重点）4. 教学准备：- 教具准备：（列出需要使用的教具和教材）- 教学环境准备：（列出需要准备的教学环境）5. 教学步骤：- 步骤一：（详细描述第一步的教学内容和活动）- 步骤二：（详细描述第二步的教学内容和活动）- ...6. 教学评价：- 评价标准：（列出评价学生表现的标准）- 评价方式：（列出评价学生表现的方式，如观察记录、口头评价等）7. 教学延伸：- 延伸活动：（列出与主题相关的延伸活动或资源）通过以上的公开课流程和教案模板，你可以根据具体的教学内容和目标，进行教案的撰写。

公开课流程步骤

公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。

一、备课阶段。

这就像准备一场惊喜派对。

先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。

比如说讲小动物，那可太有趣啦。

然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。

要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。

还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。

二、开场环节。

这是公开课的小前奏。

老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。

可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。

像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。

这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。

三、知识讲解。

这是重头戏呢。

老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。

比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。

而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。

可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。

还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。

四、课堂练习。

讲完知识就得让同学们练练手啦。

可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。

要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。

这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。

五、总结环节。

到了总结的时候啦。

把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。

可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。

六、结尾。

最后呢，要开开心心地和同学们说再见。

可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。

这样一堂公开课就圆满结束啦。

上公开课要作哪些准备

上公开课要作哪些准备教师在上公开课时，除了具备了扎实的基本功以外，还要注意一些上课的技巧，而上课的技巧是要做好准备的，只有准备充分，才能为他的课堂锦上添花。

本人在从教的过程中也积累了一些心得体会，在此与大家共享。

一、备书本一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。

就拿数学课来说：如何让学生理解，应用知识去解决问题，应用学到的知识去解释一些现实问题呢？教师可根据自己的特长或偏好，选择自己最拿手的课型。

这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。

无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时都应先了解该课的重点、难点及教学目标，做到心中有数。

然后注意在备课过程中设法由浅入深，把难点解释清楚。

同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用。

学生在掌握知识重点后，其它问题便会迎刃而解。

二、备教学方法一节课能否吸引住学生及听众，取决于它的设计是否灵活、教法是否新颖。

教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己独特风格的好课。

1、善用启发式进行教学。

平铺直叙的讲述剥夺了学生在通过思考后获得知识的成功感，并容易使学生失去参与的热情，使课堂变得沉闷。

因此，教师应在课堂中善用启发式，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从学生的口中得出2、注重师生间的互动。

教师在教学过程中应注意与学生间的交流，发现他们的疑难困惑，及时解释清楚。

同时也抓住他们感兴趣的活动或事物，调动其积极性。

师生默契配合，共同把课堂活动推向高潮。

三、备班上的学生课堂是老师的教和学生的学的双边活动。

学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。

因此，教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近他们的生活，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性。

同时，也应考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异，设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。

四、备听课的教师公开课，顾名思义便是一节供大家观摩、评论的课，有着较强的示范性及表演性。

公开课流程详细版

公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。

在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。

一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。

主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。

目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。

二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。

教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。

教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。

三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。

教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。

同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。

四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。

例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。

五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。

接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。

在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。

六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。

教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。

教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。

七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。

家校合作携手育人公开课教案

家校合作携手育人公开课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节公开课，学生能够了解家校合作的重要性，理解家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高他们的表达和沟通能力。

3. 情感目标：激发学生对家校合作的兴趣和热情，增强他们对家庭和学校的归属感。

二、教学重点：1. 了解家校合作的定义和意义。

2. 掌握家校合作的方式和方法。

3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解家校合作的重要性。

2. 如何培养学生的团队合作能力。

四、教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 学生小组分组名单。

3. 课堂展示用的海报、图片等。

五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用一些图片或视频展示家校合作的场景，引发学生对话题的兴趣。

2. 提问学生：你们在家校合作中有过哪些经历？觉得家校合作对你们的学习和成长有什么帮助？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示，向学生介绍家校合作的定义和意义，强调家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 介绍家校合作的方式和方法，如家长参与学校活动、家访、家长会等。

步骤三：小组合作探讨（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个家校合作的主题进行讨论和研究。

2. 每个小组准备一个海报或展示板，用图片、文字等形式展示他们对该主题的理解和看法。

3. 每个小组派代表进行简短的演讲，介绍他们的研究成果。

步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组依次展示他们的海报或展示板，其他小组进行点评和提问。

2. 教师进行总结，强调家校合作的重要性和学生们的优秀表现。

3. 鼓励学生将家校合作的理念应用到日常学习和生活中。

六、教学延伸：1. 布置家庭作业：要求学生与家长一起制定一个家校合作计划，并在下一堂课上进行分享和反馈。

2. 鼓励学生参与学校的家长会和其他相关活动，加强家校之间的联系和合作。

七、教学反思：本节课通过小组合作和展示的方式，使学生更加深入地了解了家校合作的重要性。

50米快速跑公开课教案

50米快速跑公开课教案教学目标：1. 通过50米快速跑的练习，提高学生的灵敏性和协调能力；2. 让学生掌握正确的起跑姿势和技巧，提高成绩；3. 培养学生的自信心和团队协作精神。

教学步骤：一、准备阶段1. 热身运动：慢跑两圈，做一些体操和拉伸运动，帮助学生舒展身体，避免运动损伤。

2. 课堂讲解：教师简要介绍50米快速跑的基本概念、技巧和注意事项。

3. 分组练习：学生自由练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。

二、实践阶段1. 基础训练：教师讲解正确的起跑姿势和技巧，并进行示范。

学生分组练习，教师逐个指导，纠正错误姿势。

2. 强化训练：教师根据学生的实际情况，制定不同的训练方案，进行分组练习。

学生根据教师的指导，不断改进自己的技术。

3. 团队比赛：教师组织学生进行50米快速跑比赛，以小组为单位进行比赛，培养学生的团队协作精神。

比赛结束后，教师对比赛结果进行点评，鼓励学生继续努力。

三、结束阶段1. 放松运动：学生做一些舒缓的拉伸运动，帮助身体恢复。

2. 课堂总结：教师总结本节课的教学成果，对学生的表现进行点评，表扬优秀学生，鼓励有待提高的学生。

同时，教师也要对教学中的不足之处进行反思和改进。

3. 课后作业：学生回家后自行练习50米快速跑，巩固课堂所学知识。

教学注意事项：1. 教师在教学过程中要关注学生的身体状况，避免运动损伤。

2. 分组练习时，教师要合理分配各组人数，避免个别小组人数过多，影响教学效果。

3. 教师要根据学生的实际情况，制定不同的训练方案，避免训练强度过大或过小。

4. 教师在组织比赛时，要确保比赛安全，避免意外事故的发生。

5. 教师要善于发现学生的优点和进步，给予及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。

总之，50米快速跑是一项重要的体育技能，通过本节课的教学，学生不仅掌握了正确的起跑姿势和技巧，还提高了自己的身体素质和协调能力，培养了自信心和团队协作精神。

今后，教师还要不断改进教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的体育教学服务。

学前教育公开课教学步骤

学前教育公开课教学步骤学前教育公开课是指在学前教育机构或其他教育机构开展的对外开放的教育活动，为家长和社会公众提供了了解学前教育的机会，也是学前教育机构向外展示教学成果的重要形式之一。

为了能够成功地进行学前教育公开课教学活动，教师需要准确把握教学步骤，使教学效果达到最佳。

本文将介绍学前教育公开课教学的步骤及注意事项。

一、准备工作学前教育公开课的准备工作是非常重要的，它直接关系到教学效果的好坏。

教师应提前确定教学内容，并按照内容准备所需教材、教具和其他教学资源。

同时，教师还应对教学环境进行布置，保证教室干净整洁，有利于学生的学习和观察。

另外，教师还需确认学生的出席情况，保证教学的顺利进行。

二、开场导入学前教育公开课教学活动的开场导入是非常重要的，它能够吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。

教师可以通过一些趣味性的活动或问题来引起学生的兴趣，例如通过提问、展示相关图片或故事等来激发学生的好奇心，并拉近学生与教师之间的距离。

三、教学展示在学前教育公开课教学中，教师需要展示教学内容，让学生亲身体验和参与其中。

这可以通过给学生演示如何使用教具、玩具或进行游戏等方式来实现。

同时，教师还可以借助实物、图片或视频等媒体材料进行辅助展示，让学生更加直观地感受到教学内容的魅力。

四、互动讨论学前教育公开课教学中，教师应鼓励学生积极参与互动讨论。

教师可以提出问题，让学生思考和回答，或者让学生分成小组进行合作探究，激发学生的思维和创造力。

在互动讨论过程中，教师还可以利用机会纠正学生的错误理解或提出更深入的引导性问题，帮助学生拓展视野和知识面。

五、总结回顾学前教育公开课教学的最后阶段是总结回顾。

教师应对本节课的教学内容进行概括性的总结，帮助学生将所学知识进行归纳和整理，加深对知识的理解和记忆。

同时，教师还可以提供一些巩固性的练习或活动，供学生在课下进行复习和拓展。

六、反思与评估学前教育公开课教学结束后，教师应对教学过程进行反思和评估。

公开课准备步骤

发布公开课预告、精彩内容回顾等，吸引关注者转发分享。
微博
发布公开课相关信息，利用话题标签提高曝光率。
视频平台
上传公开课预告片或精彩片段，吸引用户点击观看并分享。
邀请嘉宾或合作伙伴共同推广
邀请行业专家
01
邀请与公开课主题相关的行业专家进行演讲或互动，提高公开
课的权威性和吸引力。
合作伙伴推广
02
对于复杂问题，可在课后提供进一步的解答和指导。
收集反馈意见，持续改进课程质量
通过问卷调查、面对面沟通等方式收集学员反馈意见。
认真分析学员反馈，找出课程存在的问题和不足。
针对问题和不足制定改进措施，持续提升课程质量。
THANKS感谢观看对于可能存在安全隐患的设施或设备，提醒参与公开课的人员注意安全事项，
及时采取相应措施进行整改或维修。
确保在紧急情况下能够迅速疏散。
04 宣传推广策略制定
确定宣传渠道和方式
线上渠道
利用学校官网、在线教育平台、社交媒体等进行宣传。
线下渠道
在学校内部、公共场所、相关活动等地点进行宣传单的派发和张
设计章节内容
结合课程主题和知识点，设计各章节的具体内容和讲解方式，确保课程内容丰富多样。
制定时间安排
根据课程内容和受众特点，制定合理的时间安排和教学进度表，确保课程按计划顺利进行。
02 教学资料准备与整理
收集相关教材及参考资料
确定公开课主题和目标受众，有针对性地收集相关教材和参考资
合教学需求。
对于需要分组讨论的公开课，还需确认场地是否能够容纳相应的
小组数量。
检查设施设备完好情况
对场地内的设施设备进行全面检查，包括桌椅、投影仪、灯光、音响等。

公开课方案及安排表

公开课方案及安排表1000字
公开课方案
主题：学习方法与技巧
目的：帮助学生掌握更高效的学习方法和技巧，以提高学习效率和
水平。

时间：60分钟
教学步骤：
1. 课前准备（5分钟）
介绍课程目的和重要性，引导学生对学习方法和技巧进行思考。

2. 学习方法的介绍（20分钟）
讲解学习方法的种类和特点，如朗读法、笔记法、讲解法等，帮助
学生根据个人情况选择适合自己的学习方法。

3. 学习技巧的介绍（20分钟）
介绍学习技巧的种类和特点，如记忆技巧、阅读技巧、写作技巧等，帮助学生掌握更高效的学习技巧。

4. 实践演练（15分钟）
组织学生在课堂上进行学习方法和技巧的实践演练，如针对某篇文
章进行阅读和笔记，或者通过小组合作练习讲解某个知识点等。

5. 总结反馈（5分钟）
总结本次课程内容，并提醒学生在日常学习中要注意运用学习方法
和技巧，以提高学习效率和水平。

安排表
时间操作内容
10:00-10:05 准备教师介绍课程目的和重要性
10:05-10:25 讲解学习方法的介绍
10:25-10:45 讲解学习技巧的介绍
10:45-11:00 实践演练学生进行学习方法和技巧的实践演练11:00-11:05 总结教师总结本次课程内容。

公开课教学设计步骤

公开课教学设计步骤在教育领域中，公开课已经成为了一种常见的教学模式。

它提供了一个与观察者共享教学实践经验的机会，有效地促进了教学质量的提升。

然而，在设计一堂成功的公开课之前，教师需要经历一系列的步骤和考虑许多因素。

本文将介绍公开课教学设计的步骤，并提供一些有用的指导。

1. 确定教学目标在设计公开课之前，教师需要明确课程目标。

这些目标应该清晰明确，与学生的需求相符，并与教学内容相一致。

例如，如果教师在教授数学，他的教学目标可以是帮助学生理解和应用特定的数学概念。

2. 分析学生的需求和背景知识了解学生的需求和背景知识对于设计一堂成功的公开课至关重要。

教师可以通过课堂活动，课前调查以及与学生的交流来收集这些信息。

这将有助于教师确定教学材料和教学方法，以满足学生的需求。

3. 确定教学内容和教材根据教学目标和学生需求，教师需要确定教学内容和教材。

教师可以从教科书、参考书籍、实践案例和实验室实践等资源中选择适合的材料。

教师还可以通过多媒体和互联网资源来增添教学内容的多样性。

4. 设计教学活动和任务教师需要设计出一系列的教学活动和任务，以帮助学生达到教学目标。

这些活动和任务可以包括讨论、实验、小组合作、案例研究等形式，旨在激发学生的思考、互动和合作。

教师要确保这些活动和任务能够引起学生的兴趣，并能够有效地促进学习。

5. 安排教学时间和教学步骤教师需要合理安排教学时间和教学步骤，以确保教学进度的平稳进行。

教师可以根据教学内容的重要性和学生反应的情况来调整教学时间。

此外，教师还可以制定详细的教学步骤，包括引入、讲解、练习和总结等，以引导学生的学习。

6. 准备教学资源和教具在设计公开课之前，教师需要准备教学资源和教具。

这些资源可以包括投影仪、幻灯片、电子白板、实验室设备和教学资料等。

教师还需要确保这些教具的正常运作，并在教学过程中正确使用。

7. 考虑评估和反馈教师应该考虑如何评估学生的学习成果，并及时提供反馈。

评估和反馈可以有助于教师了解学生的学习进展，从而及时调整教学策略和教学方法。

学校教师公开课活动实施方案

学校教师公开课活动实施方案学校教师公开课活动实施方案精选篇1教学目标：1、会认7个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。

3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。

重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、难点：朗读感悟。

教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教学准备：生字卡片课时安排：两课时教学流程：一、创设情境，揭示课题。

1、猜谜激趣：看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。

（板书：风）2、你知道哪些风？（学生畅所欲言。

）3、今天我们就来画画风。

（板书课题，齐读课题）二、识字1、老师带来了3位小朋友。

粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字。

2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。

例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫__×，很想和你们做朋友。

3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。

4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。

5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？三、初读课文，整体感知。

1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。

有不认识的字互相请教。

2、出示生字“显”，多音字“旗杆”、“呼呼地转”3、出示课文的新词，认读词语。

用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。

4、指名分段读课文，正音。

5、这篇课文主要讲了一件什么事？四、指导写字1、不要多笔画：“丹”字只有一点。

“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。

“丝”字上边的两绞丝没有点。

2、不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。

3、结构。

“显”字上小下大、上短下长。

“忽、丝”二字上长下短。

“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长。

“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。

4、生练写生字。

五、作业：自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做。

如何上好一节公开课

如何上好一节公开课一、课前多做准备工作1、备学生。

上公开课有时候是自己的学生，有时候是别人的学生。

若是自己的学生,很多时候能够沉着应对。

因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些。

但要上好一堂公开课,也还得好好备学生,让学生在公开场合得到锻炼;当然若是别人的学生,就更应该事先了解一些他们的情况。

如他们的成绩分布,班干部名单等,同时多鼓励他们别怯场,利用有限的时间和他们融洽关系,走近他们,最好让他们喜欢上你这个陌生老师,这样他们才会最大限度地配合你,让你上课时候能得心应手。

2、备教材。

这是上课前最重要的一个环节。

若对所较内容不熟悉,把握不了重难点,上课时候就会眉毛胡子一把抓,上课前要非常了解自己要讲什么,不讲什么。

内容不宜过多,要明了清楚。

让学生实实在在学点东西,而不是所谓的走过场。

同时要结合所教知识与前面旧知识的联系,从而能从复习中从容过渡,让新知识的引入自然而生动。

不让自己的公开课变成“耍猴戏”。

3、备课件。

很多老师平时上课很好,但一上公开课就不知所措了,因为课件不熟悉,以为课件是现成的东西,没花时间好好研究怎么用,上下衔接不自然;另外,因是别人制的课件,使用起来很别扭,导致上课时候心慌意乱,自然就上不好课了。

二、做好新课的引入1、新课的引入要有新意。

万事开头难,有了好的开端,对后面的过程产生水到渠成的效果。

一节公开课开始的部分很重要。

因为来听课的人或评委也许是第一次听你的课,他们要是听见耳目一新的引入,会对上课人产生良好印象,因为第一印象会先入为主。

2、新课的引入要自然,简洁而又生动。

引入是很简短的一个过程,但却很有讲究,它要把复习旧课和新课联系起来,同时也得与即将上的新课衔接。

所以要求上课的老师要多多研究,找到最适宜的引入材料,让复习轻松过渡到新课。

三、展优避短，采取多种方式上好新课1、纯朴、谦逊、高雅的形象是上课成功的第一前提。

当一位教师走进教室时,人们就会在脑海里产生第一印象。

幼儿园招生公开课方案流程

幼儿园招生公开课方案流程随着家长对幼儿教育品质的日益关注，幼儿园公开课成为了一个重要的招生手段。

一场成功的公开课不仅能够展现园所的教学特色和师资力量，还能吸引潜在家长的关注，进而促进招生工作的有效进行。

本文将详细介绍一份精心策划的幼儿园公开课方案流程范本，助您打造一场精彩纷呈的招生活动。

正文：一、前期准备在公开课开始前，必须做好充分的准备工作。

首先，确定公开课的主题和内容，确保与幼儿园的教育理念相契合，同时满足目标群体的需求。

接着，设计课程教案，包括教学目标、教学方法、互动环节等，并准备相应的教学道具和材料。

二、宣传推广通过微信公众号、头条号等社交媒体平台发布公开课信息，介绍公开课的特色和亮点，吸引家长的注意力。

同时，可以发放宣传册、悬挂横幅等方式，扩大宣传范围。

三、现场布置在公开课当天，要提前对教室进行布置，创造一个温馨、有序的学习环境。

确保所有的教学设备正常运行，安全措施到位，为孩子们提供一个安全舒适的学习体验。

四、公开课实施公开课的实施是整个活动的核心。

教师需按照教案进行教学，同时注意观察孩子们的反应，适时调整教学策略。

在教学过程中，应鼓励孩子们积极参与，通过游戏、歌曲等形式，激发他们的学习兴趣。

五、家长互动公开课不仅是孩子的学习体验，也是家长了解幼儿园的机会。

因此，设置家长问答环节，让家长提出疑问，教师现场解答。

此外，可以邀请家长参与一些简单的互动活动，增进家长对幼儿园教育方式的理解。

六、后续跟进公开课后，及时收集家长和孩子的反馈意见，对活动进行总结评估。

对于有意向报名的家长，提供详细的入园咨询和指导，确保招生工作的顺利进行。

总结：通过以上步骤，我们可以构建一个完整的幼儿园公开课方案流程。

从前期的准备到现场的实施，再到后续的跟进，每一步都至关重要。

一个精心策划和执行的公开课，能够有效展示幼儿园的教育教学水平，增强家长的信任感，从而促进幼儿园的招生工作。

记住，每一次公开课都是幼儿园与家长沟通的桥梁，也是展现自身特色的舞台，务必用心策划，精心实施。

公开课流程详细版

昂立华南公开课流程一、举办公开课的目的及原则1、目的：1-带动新生报名2-扩大社会影响2、原则：1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。

严禁盲目举行公开课。

2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。

（除100人以上的大型公开课）3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。

4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。

视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。

二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象1、时间要求：公开课是学校招生点重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行，如在公共场所则应选择双休日举办。

公开课举办时间建议如下：1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。

2、每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传昂立幼少儿英语。

3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。

2、举办场所：公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。

中大型公开课要具有必需的扩音设备。

3、参加对象：1－电话咨询学员2－登记拜访学员3－老生介绍学员4－学校、幼儿园客户★公开课前期准备流程图：教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。

三、会议流程：公开课前：一，全校公开课动员会。

会议内容：公开课六个必须，人员安排，公开课人数确定。

会议时间：公开课前一天1.按照任务分工的负责制，责任具体到个人；2.请各位负责人及全体工作人员拿到此任务表后仔细核对每个人的工作内容；3.在任务实施过程中如有意外情况发生，请工作人员保持冷静，将情况及时通报总负责人；4.要求所有工作人员在活动过程始终保持优质的服务，要耐心、细致；5.统一对学生的攻单话术：“你喜欢老师嘛，喜欢漂亮的好玩的奖品嘛？喜欢有趣的英语嘛？赶快来昂立报名学习英语。

公开课课讲课流程

公开课课讲课流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、准备工作在进行公开课讲授之前，教师需要做一系列的准备工作。

确立教学目标，明确本节课要达到的目标和效果。

准备教学材料和教学资源，比如课件、实验器材等。

还要对课堂内容进行充分的准备，了解学生的情况和课题的难点，以便更好地进行教学设计。

要安排好时间和场地，确保公开课的顺利进行。

二、开场白和导入在开始讲课之前，教师需要做一个简短的开场白，介绍本堂课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。

接着要进行导入，引导学生进入学习状态。

导入可以采用提问、讲故事、展示实物等多种方式，让学生对将要学习的内容有一个初步的了解。

三、教学过程教学过程是公开课的核心部分，也是教师展示自己教学水平和风采的重要环节。

在这个阶段，教师要结合具体的教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，比如讲授、示范、讨论、练习等，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和能动性。

要注意灵活运用教学资源和技术手段，提高教学效果。

四、互动和探究在公开课的过程中，互动和探究是至关重要的。

教师应该与学生建立起良好的互动关系，鼓励他们提出问题、表达观点，并积极参与课堂讨论和活动。

同时要引导学生进行探究式学习，让他们通过实践和实验，自主探索和发现知识，进一步提高他们的学习能力和创造力。

五、总结与展望在公开课的最后阶段，教师要对本节课的教学内容进行总结和归纳，让学生对所学知识有一个系统和完整的认识。

同时要展望未来，引导学生进一步深化和拓展所学知识，培养他们的学习兴趣和终身学习的意识。

教师还应该对本节课的教学效果进行评估和反思，不断提高自己的教学水平和能力。

通过以上几个步骤，教师可以顺利进行公开课的讲授，展示自己的教学风采和水平，同时也可以帮助学生提高学习能力和素质。

希望广大教师能够认真准备、精心设计，不断提高自己的教学水平，为教育事业作出更大的贡献。

【2000字】第二篇示例：公开课是一种开放式的教学形式，旨在向更多的学生、教师或其他感兴趣的人传授知识和技能。

幼儿园公开课说课的基本步骤

幼儿园公开课说课的基本步骤
第一步：准备工作
在进行幼儿园公开课说课前，首先需要认真准备。

这包括研读教材和课程大纲，了解幼儿的心理特点，明确本节公开课的教学目标和重点难点，以及设计好课堂活动和教学环节。

第二步：开场介绍
在开场介绍中，要向听众介绍自己的姓名、任教班级及学科，简要说明本节公
开课的内容和结构安排，引起观众的兴趣，并做好接下来内容的铺垫。

第三步：导入环节
导入环节是拉近师生关系的重要一环。

可以通过提出问题、讲故事或展示教学
素材等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，为接下来的教学打下基础。

第四步：正式授课
在正式授课环节中，要结合实际情况，灵活运用多种教学方法，包括讲解、示范、实践、讨论等，向学生传授知识，引导他们思考和学习。

在教学过程中，要与学生互动，及时纠正错误，鼓励表现优秀的学生。

第五步：课堂互动
开展课堂互动有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教师可以设计小组
活动、游戏环节或提问答疑等形式，使学生积极参与，增强他们的学习动力。

第六步：总结归纳
在结束前，要对本节公开课进行总结归纳，回顾重点难点并强调关键知识点，
帮助学生梳理所学内容，巩固学习成果。

同时，要对学生的表现进行肯定和鼓励，激发他们的学习热情。

结束语
公开课说课是教师展示教学能力和风采的重要机会，通过精心准备和认真执行，可以让教学更加生动有趣，激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。

希望每位老师都能在公开课说课中展现出自己的魅力和教学水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼儿园公开课教案教学步骤

幼儿园公开课教案教学步骤教学步骤一、引入（Introduction）在引入部分，教师要通过生动的方式吸引幼儿的注意力，并激发他们对主题的兴趣。

可以使用故事、游戏或图片等多种形式，为幼儿建立起基本的认知和背景知识。

二、目标设定（Objective）明确本堂公开课的教学目标，确保幼儿充分理解和记忆课堂内容。

教师应将目标准确明确地陈述给幼儿，并与他们互动讨论，共同理解预期的学习成果。

三、活动设计（Activity Design）基于幼儿的实际情况和特点，设计适合他们的教学活动。

活动应包括多种形式，如游戏、唱歌、讲故事等，以促进幼儿的全面发展和学习兴趣。

1. 观察与探究（Observation and Exploration）通过观察和探究活动，激发幼儿的好奇心和求知欲。

例如，给幼儿提供一些动物模型，引导他们观察并探索动物的特征和习性。

2. 学习与合作（Learning and Cooperation）通过小组活动或合作学习，培养幼儿的合作能力和团队精神。

例如，让幼儿分成小组，一起进行游戏或角色扮演，共同完成任务。

3. 创造与表达（Creation and Expression）鼓励幼儿进行创造性思维和表达。

可以提供绘画、手工制作等机会，让幼儿展示自己的想法和感受。

四、教学方法（Teaching Methods）教师应根据幼儿的认知特点和学习风格，选择合适的教学方法。

例如，使用多媒体教具、故事telling等方式，让幼儿更好地理解和记忆教学内容。

五、巩固与评估（Consolidation and Assessment）在教学的最后阶段，教师要对幼儿进行巩固和评估。

可以进行小组活动、问答或绘画等形式的评估，以检查幼儿对课堂内容的掌握程度。

六、反思与总结（Reflection and Summary）教师和幼儿共同进行反思与总结，回顾本次公开课的教学情况。

教师可以鼓励幼儿分享自己的学习收获和感受，以及对教学活动的建议和改进意见。

公开课怎么准备

公开课怎么准备公开课，作为一种形式独特的教学活动，一直受到广大教师和学生的关注。

它不仅为教师提供了分享知识和教学经验的平台，同时也为学生提供了一次与不同领域专家交流学习的机会。

然而，要想成功地准备一堂公开课，需要合理规划和充分准备。

本文将分享一些关于公开课准备的经验和技巧。

一、明确课程目标准备公开课的首要任务是明确课程目标。

教师应该搞清楚自己想要达到的教学目标，并将之明确地传递给学生和听众。

课程目标是公开课设计的基础，只有明确的目标才能帮助教师更好地组织教学内容和活动。

二、选取合适的教学内容在准备公开课时，教师需要根据课程目标选取合适的教学内容。

教师可以结合自己的专业知识和教学经验，选择与课程目标相适应的教材、案例或者教学资源。

同时，要注意教学内容的多样性和趣味性，以吸引学生的注意力和激发学习兴趣。

三、制定详细的教学计划准备公开课时，教师需要制定详细的教学计划。

教学计划应包括教学内容、教学方法、教学步骤、教学时间等方面的内容。

制定教学计划有助于教师更好地安排教学活动和时间，确保公开课的顺利进行。

四、使用多种教学方法为了提高公开课的教学效果，教师应该使用多种教学方法。

可以结合讲授、讨论、实践等不同的教学方法，灵活地开展教学活动。

多种教学方法的运用可以帮助学生更好地理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、充分准备教学资源准备公开课时，教师应充分准备教学资源。

可以收集相关的书籍、论文、案例等教学资料，以便于备课和教学过程中的参考和引用。

同时，教师还可以制作课件、视频等教学辅助材料，以提高公开课的教学效果。

六、注重形成性评价在公开课准备的过程中，教师应注重形成性评价的开展。

通过形成性评价，教师可以及时了解学生的学习情况，并根据评价结果进行教学调整。

形成性评价可以以课堂讨论、小组活动、作业布置等形式开展，以促进学生的主动参与和积极学习。

七、预防和解决可能出现的问题在准备公开课的过程中，教师应预见可能出现的问题，并制定相应的解决方案。