西港镇小学加强音体美教学的实施方案
加强音体美教学工作措施
加强音体美教学工作措施加强音体美教学工作措施一、背景介绍音体美教育是我国基础教育的重要组成部分，它涵盖了音乐、体育和美术三个方面的内容，对学生全面的发展起着重要的作用。
然而，在实际教学过程中，我们发现很多教师对音体美教学并不重视，导致学生的音乐、体育和美术水平不高，甚至出现学生对音体美课程不感兴趣的现象。
为了改变这一现状，我们需要加强音体美教学工作，提高学生的素质和兴趣。
二、加强音体美教学工作的必要性1.音体美教育是培养学生综合素质的重要途径。
通过音乐、体育、美术等活动，学生能够培养良好的审美能力、动手能力和运动能力，提高他们的综合素质。
2.音体美教育有助于学生的身心健康发展。
音乐、体育和美术可以锻炼学生的身体，增强他们的体质，并且通过这些活动，学生能够放松心情，舒缓压力，提高心理健康水平。
3.音体美教育是发展学生兴趣爱好的重要途径。
通过音乐、体育和美术的学习，学生可以发现自己的兴趣和天赋，激发他们的学习热情和主动性，培养他们的兴趣爱好。
三、加强音体美教学工作的具体措施1.制定完善的音体美教学计划。
校方应该制定完善的音体美教学计划，明确教学目标和内容，合理安排教学进度，确保音体美教育能够得到充分的开展。
2.提供优质的师资力量。
校方应该招聘具有专业素养和丰富经验的音体美教师，确保教师具备良好的教学水平和教学能力，能够有效地开展音体美教学工作。
3.构建多元化的教学模式。
教师应该灵活运用多种教学手段和教学方法，例如小组讨论、合作学习、实践活动等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.注重实践教学。
音体美教育是一门实践性较强的学科，教师应该将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动，帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。
5.加强师生互动。
教师应该积极与学生进行沟通交流，了解学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的不同需求，提供个性化的教学。
6.丰富音体美教学资源。
学校和教师应该积极争取各种音体美教学资源，如音乐教室、美术教室、体育馆等，并积极与社会资源对接，丰富音体美教育内容。
小学音体美课程实施方案
小学音体美课程实施方案一、课程背景。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学音体美课程的地位和作用日益凸显。
音体美课程作为学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的小学音体美课程实施方案，对于提高学生的综合素质和促进他们的身心健康具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的审美能力和艺术修养，提高他们的艺术表现能力；2. 培养学生的体育意识和运动技能，促进他们的身体健康；3. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表演技能，提高他们的音乐素养；4. 培养学生的舞蹈表演能力和舞蹈艺术修养，提高他们的舞蹈水平。
三、课程内容。
1. 音乐课程，音乐课程主要包括音乐鉴赏和音乐表演两个方面。
在音乐鉴赏方面，学生将学习不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和音乐家的生平事迹，培养他们的音乐鉴赏能力；在音乐表演方面，学生将学习唱歌、演奏乐器等音乐表演技能，提高他们的音乐素养和表演能力。
2. 体育课程，体育课程主要包括体育锻炼和体育竞赛两个方面。
在体育锻炼方面，学生将进行各种体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，促进他们的身体健康；在体育竞赛方面，学生将参加各种体育比赛，锻炼他们的团队合作能力和竞技水平。
3. 美术课程，美术课程主要包括绘画和手工制作两个方面。
在绘画方面，学生将学习各种绘画技法和表现形式，培养他们的审美能力和艺术表现能力；在手工制作方面，学生将学习制作各种手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
4. 舞蹈课程，舞蹈课程主要包括舞蹈基础和舞蹈表演两个方面。
在舞蹈基础方面，学生将学习舞蹈的基本功和舞蹈技巧，提高他们的舞蹈水平；在舞蹈表演方面，学生将学习各种舞蹈作品的表演技能，培养他们的舞蹈表演能力。
四、课程实施。
1. 教学目标的确定，根据学生的年龄特点和学习需求，确定音体美课程的教学目标和要求，明确学生的学习重点和难点。
2. 教学内容的设计，根据音体美课程的教学目标和要求，设计丰富多彩的教学内容，注重培养学生的兴趣和潜能。
小学音体美改革实施方案
小学音体美改革实施方案一、背景。
随着教育改革的不断深入，小学音体美教育也逐渐受到重视。
在传统的音体美教育模式下，学生的体验和参与度较低，对于培养学生的综合素质和审美情趣存在一定的局限性。
因此，为了更好地推进小学音体美教育的改革，制定一套实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高学生的审美能力和艺术修养，培养学生的音乐、体育、美术兴趣和爱好。
2. 增强学生的体魄素质，促进学生身心健康发展。
3. 推动小学音体美教育与学校教育教学改革的深度融合，促进学校教育的全面发展。
三、实施方案。
1. 制定多元化的教学内容。
针对小学生的特点和兴趣爱好，设计多样化的音体美教学内容，包括音乐、体育、美术等多个方面。
通过多元化的内容，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2. 强化实践性教学。
在音体美教学中，注重实践性教学，让学生通过实际操作来感受音乐、体育、美术的魅力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 加强师资队伍建设。
加强对小学音体美教师的培训和引进，提高教师的专业水平和教学能力，为音体美教育的改革提供有力支持。
4. 配备专业设施和器材。
为了更好地开展音体美教育，学校需要配备专业的音乐、体育、美术器材和设施，为学生提供良好的学习环境和条件。
5. 加强与家长的沟通与合作。
学校需要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的音体美教育，形成良好的教育氛围。
四、保障措施。
1. 加大对小学音体美教育的投入力度，保障教学资源的充足。
2. 建立健全的评价体系，对学生的音体美学习情况进行全面评估。
3. 加强学校领导班子对小学音体美教育的重视和支持，形成全校上下共同推进的良好氛围。
五、结语。
小学音体美改革实施方案的制定，对于促进小学音体美教育的全面发展具有重要意义。
通过多元化的教学内容、实践性教学和师资队伍建设等措施的落实，将有利于提高学生的审美能力和艺术修养，促进学生身心健康发展，推动小学音体美教育的深度融合，为学生的全面发展提供更多的可能性。
小学音体美教学工作计划
小学音体美教学工作计划一、教学目标通过音体美教育，培养学生的审美能力和艺术修养，提高学生的文化素质和艺术素养，使学生在音乐、体育、美术等方面得到全面发展。
二、教学内容1. 音乐教育：学生学会唱歌、学习乐器、学习音乐常识等。
2. 体育教育：学生学会各种体育运动、锻炼身体、培养身体素质等。
3. 美术教育：学生学会画画、剪纸、手工制作等。
三、教学方法1. 音乐教育：通过唱歌、听音乐、学习乐器等方式来进行教学。
2. 体育教育：通过体育课、课外活动、运动会等方式来进行教学。
3. 美术教育：通过画画、剪纸、手工制作等方式来进行教学。
四、教学计划1. 音乐教育（1）学习基本的唱歌技巧和唱歌曲目。
（2）学习一两种乐器，比如钢琴、小提琴等。
（3）学习音乐基础知识，如音、谱、节奏等。
2. 体育教育（1）学习一些基本的体育运动，如跑步、跳绳、篮球等。
（2）加强身体素质的锻炼，如力量、耐力、柔韧性等。
（3）参加课外体育活动和校运动会等。
3. 美术教育（1）学习基本的画画技巧，如素描、水彩画等。
（2）学习剪纸、手工制作等手工艺品。
（3）参加美术作品展览，参与校园美术装饰等活动。
五、教学安排1. 音乐教育：每周一次音乐课，每次45分钟。
2. 体育教育：每周两次体育课，每次45分钟。
3. 美术教育：每周一次美术课，每次45分钟。
六、教学评估1. 音乐教育：通过学生的表现、成绩等来评估学生的音乐学习情况。
2. 体育教育：通过学生的身体素质、体育运动能力等来评估学生的体育学习情况。
3. 美术教育：通过学生的作品、手工制作等来评估学生的美术学习情况。
七、教学总结通过音体美教学，学生将在音乐、体育、美术等方面得到全面发展，在审美能力和艺术修养方面得到提高，使学生在文化素质和艺术素养方面得到全面提升。
加强音体美教学工作计划
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，结合我校实际情况，特制定本计划。
二、工作目标1. 提高音体美教师队伍的整体素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 完善音体美课程体系，优化教学内容，提高教学效果。
3. 加强音体美实践教学，培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
4. 积极开展丰富多彩的音体美活动，提高学生的综合素质。
三、主要措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平。
（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升教育教学能力。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
2. 完善课程体系（1）优化课程设置，增加音体美课程的比例。
（2）结合学生兴趣，开发特色课程，满足学生个性化需求。
（3）更新教学内容，引入先进的教学方法和理念。
3. 提高教学效果（1）加强课堂教学管理，提高课堂效率。
（2）开展教学研讨，探索高效教学模式。
（3）加强师生互动，激发学生学习兴趣。
4. 加强实践教学（1）组织学生参加各类比赛、演出等活动，提高学生的实践能力。
（2）加强校内外合作，为学生提供更多实践机会。
（3）开展课外兴趣小组活动，培养学生的特长。
5. 丰富音体美活动（1）定期举办校园文化艺术节、体育节等活动，营造浓厚的校园文化氛围。
（2）开展音体美社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强与校外艺术团体、体育俱乐部的合作，为学生提供更多展示平台。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：召开音体美教研组会议，明确工作目标、任务和措施。
2. 第二阶段（第4-6周）：开展教师培训、课程设置优化等工作。
3. 第三阶段（第7-10周）：加强课堂教学管理，开展教学研讨活动。
4. 第四阶段（第11-14周）：加强实践教学，举办各类音体美活动。
5. 第五阶段（第15-16周）：总结经验，完善计划，为下学期工作做好准备。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保计划顺利实施。
小学音体美具体实施方案
小学音体美具体实施方案一、音乐教育。
音乐是小学生综合素质教育中不可或缺的一部分，具体实施方案如下：1. 开设音乐课程，每周安排至少两节音乐课，内容包括音乐基础知识、歌曲欣赏、乐器演奏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 举办音乐活动，定期举办校园音乐会、合唱比赛等活动，鼓励学生展现自己的音乐才华，培养他们的表现欲和团队合作精神。
3. 培养音乐兴趣，鼓励学生参加校外音乐培训班，提供学习乐器、声乐等方面的支持和指导，促进学生对音乐的深入了解和热爱。
二、体育教育。
体育锻炼是培养学生健康体魄、积极向上的重要途径，具体实施方案如下：1. 加强体育课程，每周至少安排三节体育课，内容包括田径、球类运动、健身操等，让学生全面发展身体素质。
2. 开展体育竞赛，组织学校内部的田径比赛、篮球赛、足球赛等活动，培养学生团队合作精神和竞技意识。
3. 提供专业指导，邀请专业教练或老师进行体育技能培训，帮助学生掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动水平。
三、美术教育。
美术教育是培养学生审美情趣和创造力的重要途径，具体实施方案如下：1. 设立美术课程，每周安排至少两节美术课，内容包括素描、水彩、手工等，培养学生的绘画基本功和审美能力。
2. 组织美术活动，举办校园美术展、手工比赛等活动，鼓励学生展示自己的作品，激发他们的创作激情。
3. 提供艺术指导，邀请专业画家或美术老师进行专业指导，帮助学生掌握绘画技巧和艺术表现方式。
四、综合实施。
1. 整合资源，学校应整合各类资源，包括教师、设施、教材等，为音体美教育提供充分支持。
2. 培养师资，学校应加强对音体美教育师资的培养和引进，提高教师专业素养和教学水平。
3. 强化管理，学校应建立健全的音体美教育管理制度，确保教育质量和教学秩序。
以上即是小学音体美具体实施方案，通过落实这些措施，可以有效促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和创造力。
希望各位老师和家长能够共同关注和支持学校的音体美教育工作，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
音体美小课题实施方案
音体美小课题实施方案一、项目背景。
音体美教育是学校教育中不可或缺的一部分，它涉及学生的身心健康和全面发展。
为了更好地推进音体美教育，我们制定了音体美小课题实施方案。
二、项目目标。
本项目旨在通过开展音体美小课题，促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、实施内容。
1.音乐课题。
通过音乐课题，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐情感和审美能力。
可以组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2.体育课题。
体育课题是通过体育活动来锻炼学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
可以组织学生参加各种体育比赛、运动会等活动，提高学生的身体素质和团队合作能力。
3.美术课题。
美术课题是通过美术活动来培养学生的审美能力和创造力。
可以组织学生参加美术作品展、美术比赛等活动，激发学生的创造力和艺术表现力。
四、实施步骤。
1.确定课题内容。
根据学生的兴趣和特长，确定音乐、体育、美术三个小课题的具体内容和活动安排。
2.组织实施。
制定详细的实施计划，包括活动时间、地点、人员配备等，确保活动顺利进行。
3.开展活动。
按照实施计划，组织学生开展音乐、体育、美术活动，引导学生参与其中，充分发挥学生的主体作用。
4.总结评估。
活动结束后，对音体美小课题的实施情况进行总结评估，分析活动的效果和存在的问题，为今后的音体美教育工作提供参考。
五、实施效果。
通过音体美小课题的实施，可以有效促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质，培养学生的艺术修养和团队合作精神，提升学校音体美教育的整体水平。
六、项目保障。
为了保障音体美小课题的顺利实施，需要学校领导的重视和支持，教师的积极配合和指导，家长的理解和配合，学生的积极参与和配合，以及必要的物质条件和场地设施的保障。
七、结语。
音体美小课题的实施对学生的身心健康和全面发展有着重要的意义，希望通过本方案的实施，能够为学生提供更丰富多彩的音体美教育活动，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。
小学音体美活动实施方案
小学音体美活动实施方案一、活动背景。
音体美活动是小学教育中不可或缺的一部分，它既能促进学生身心健康发展，又能丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
因此，制定一份科学合理的小学音体美活动实施方案，对于学校的教育工作具有重要意义。
二、活动目标。
1.培养学生的兴趣。
通过音乐、体育、美术等活动，激发学生对艺术和运动的兴趣，促进他们的全面发展。
2.提高学生的身体素质。
通过体育活动，培养学生的体质，增强他们的体魄，提高身体素质。
3.丰富学生的课余生活。
通过各种音体美活动，丰富学生的课余生活，让他们在快乐中成长。
4.促进学生的情感交流。
通过音乐、舞蹈、美术等活动，增进学生之间的情感交流，培养他们的团队合作精神。
三、活动内容。
1.音乐活动，开设音乐欣赏课，让学生了解各种不同类型的音乐，培养他们的音乐审美能力。
组织合唱团、乐器演奏等活动，让学生在音乐中感受快乐。
2.体育活动，开展各种体育比赛和运动会，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等，让学生参与其中，锻炼身体，培养团队协作精神。
3.美术活动，组织美术创作比赛，让学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的美术修养，丰富他们的课余生活。
四、活动方式。
1.课内活动，在课堂上组织学生进行音乐、体育、美术活动，使活动与课程相结合，提高学生的综合素质。
2.课外活动，组织学生参加各种课外音体美活动，如校园音乐会、体育比赛、美术展览等，丰富学生的课余生活，拓展他们的视野。
五、活动评价。
1.定期评比，对学生的音体美活动成果进行定期评比，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
2.学生自评，让学生自主评价自己的音体美活动表现，帮助他们认识到自己的优点和不足，促进他们的进步。
3.家长评价，邀请家长参与学生的音体美活动，让他们对孩子的表现进行评价，促进学校、家庭和社会的良性互动。
六、活动保障。
1.师资保障，加强对音体美教师的培训，提高他们的教学水平，保障音体美活动的质量。
2.设施保障，完善音体美活动场地和设施，提供良好的条件，保障活动的顺利开展。
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案
西岗镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。
结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。
一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。
1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。
学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。
音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。
1、各学校将努力配齐音体美教师。
要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。
2、狠抓音体美教师业务提高。
本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。
小学音体美教学实施方案
小学音体美教学实施方案一、教学目标。
小学音体美教学的目标是培养学生的音乐、体育和美术素养，促进学生全面发展。
具体目标包括，培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的体育健康水平，培养学生的美术创造能力，促进学生身心健康发展。
二、教学内容。
1. 音乐教学内容，包括音乐知识、音乐鉴赏、音乐表演等内容，通过音乐教学，培养学生的音乐情感和审美能力。
2. 体育教学内容，包括体育基本功、体育游戏、体育健身等内容，通过体育教学，提高学生的体育素养和身体素质。
3. 美术教学内容，包括美术基础知识、美术创作、美术鉴赏等内容，通过美术教学，培养学生的美术表现力和审美能力。
三、教学方法。
1. 音乐教学方法，采用听、说、唱、做等多种方式，让学生在欣赏音乐的过程中，积极参与，感受音乐的魅力。
2. 体育教学方法，采用示范、练习、比赛等多种方式，引导学生积极参与体育活动，培养团队合作精神。
3. 美术教学方法，采用观察、模仿、创作等多种方式，引导学生发挥想象力，培养艺术创造能力。
四、教学手段。
1. 音乐教学手段，利用音乐教室、音乐器材等资源，为学生提供良好的音乐学习环境。
2. 体育教学手段，利用体育场地、体育器材等资源，组织学生进行体育活动，促进学生身体健康发展。
3. 美术教学手段，利用美术教室、美术工具等资源，为学生提供良好的美术学习条件，激发学生的创作热情。
五、教学评价。
1. 音乐教学评价，采用听力测试、表演评比等方式，全面评价学生的音乐素养和表现能力。
2. 体育教学评价，采用体能测试、比赛成绩等方式，全面评价学生的体育健康水平和团队合作能力。
3. 美术教学评价，采用作品展示、评比等方式，全面评价学生的美术表现和创作能力。
六、教学安排。
根据学校实际情况和学生特点，合理安排音体美课程的时间和内容，确保教学质量和教学效果。
七、教学环境。
为音体美教学提供良好的教学环境，包括教室、器材、教材等方面的保障，营造积极、健康、和谐的教学氛围。
八、教学保障。
音体美教育教学实施方案
音体美教育教学实施方案一、前言。
音体美教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
本方案旨在通过对音体美教育的全面规划和具体实施，促进学生身心健康发展，提高学生的审美情趣和文化素养，培养学生的创造力和综合素质。
二、教学目标。
1. 培养学生的审美情趣，提高对音乐、体育、美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐、体育、美术的基本技能，提高综合素质。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创造力和创新精神。
三、教学内容。
1. 音乐教学，包括音乐基本知识、音乐欣赏、唱歌和乐器演奏等内容，通过多种形式培养学生的音乐能力和审美情趣。
2. 体育教学，包括体育基本功训练、体育项目技能训练、体育比赛等内容，通过多种形式培养学生的体育技能和团队合作意识。
3. 美术教学，包括绘画、手工制作、美术欣赏等内容，通过多种形式培养学生的美术技能和创造力。
四、教学方法。
1. 多媒体教学，利用多媒体技术，生动形象地呈现音体美教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学，通过组织音乐会、体育比赛、美术展等活动，营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情。
3. 体验式教学，让学生亲身参与音乐演奏、体育比赛、美术创作等活动，提高学生的动手能力和实践能力。
五、教学评价。
1. 考试评价，定期组织音乐、体育、美术的理论和实践考试，全面评价学生的学习情况。
2. 综合评价，通过学生的课堂表现、作业完成情况、参与音体美活动情况等多方面评价学生的综合素质。
六、教学保障。
1. 师资保障，加强音体美教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 设施保障，完善音体美教学设施，提供良好的教学环境和条件。
3. 资源保障，积极争取各种音体美教学资源，丰富音体美教学内容，提高教学质量。
七、结语。
音体美教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
通过本方案的实施，相信能够更好地促进学生身心健康发展，提高学生的审美情趣和文化素养，培养学生的创造力和综合素质。
提升音体美学科教学质量实施方案范文(二篇)
提升音体美学科教学质量实施方案范文一、指导思想全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。
通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。
二、重点工作1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。
深入研究我校特色学科的建设。
5、认真___课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。
7、认真___学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。
8、认真___学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍___等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。
9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。
10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。
三、具体工作：（一）、美术教师工作1.配合学校加强艺术环境建设。
2.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。
3.在教学中，注意收集学生优秀作品。
不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。
4.每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。
（含美术、手工制作、书法、摄影）5.学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。
学校音体美教育实施方案
学校音体美教育实施方案一、背景介绍。
学校音体美教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、艺术修养和体育素养，促进学生全面发展。
为了更好地实施学校音体美教育，制定本实施方案。
二、目标设定。
1.培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的文化艺术素养。
2.促进学生的身心健康发展，提高学生的体育素养和运动技能。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
三、实施措施。
1.加强音乐教育，开设丰富多彩的音乐课程，组织学生参加音乐比赛和音乐会，培养学生的音乐欣赏能力和演奏技能。
2.注重美术教育，设置多样化的美术课程，举办美术作品展览和美术比赛，培养学生的绘画技能和审美能力。
3.加强体育锻炼，组织学生参加各种体育活动和比赛，培养学生的体育兴趣和运动技能，增强学生的体质和身体素质。
4.开展文化艺术活动，组织学生参观美术展览、音乐会、戏剧表演等，丰富学生的文化生活，拓宽学生的艺术视野。
5.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供优质的音体美教育资源和服务。
四、保障措施。
1.加强学校领导的支持，制定音体美教育发展规划，明确发展目标和任务。
2.加强家长的参与，组织家长参加音体美教育活动，增强家校合作，共同关注学生的艺术和体育发展。
3.加强学校资源配置，增加音体美教育经费投入，完善音体美教育设施和器材，提高教学条件和环境。
4.加强社会资源整合，与社会各界合作，举办音体美教育活动，为学生提供更多的学习机会和发展平台。
五、评估与调整。
1.建立健全的评估机制，定期对音体美教育工作进行评估和检查，总结经验，发现问题，及时调整和改进工作措施。
2.加强教育研究，关注音体美教育发展趋势，不断改进教育理念和方法，提高教育质量和效果。
六、结语。
学校音体美教育是学校教育的重要组成部分，是学生全面发展的重要保障。
我们将按照本实施方案，不断完善音体美教育工作，促进学生身心健康发展，提高学生的艺术修养和体育素养，为学生的全面发展提供更好的教育保障。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案一、现状分析我们得承认，音体美学科在当前教育体系中的地位并不算高，尤其是在应试教育的背景下，这些科目往往被边缘化。
然而，随着教育理念的转变，越来越多的人开始重视音体美教育的重要性。
现在的学生，不仅需要扎实的文化课基础，更需要全面发展的综合素质。
二、目标设定1.提高学生音体美学科的学习兴趣。
2.培养学生音体美学科的基本技能。
3.增强学生的审美能力。
4.提高学生的身体素质。
三、实施策略1.教师培训教师是教学的主导者，他们的素质直接影响到教学质量。
因此，我们要对音体美教师进行专业培训，提升他们的教育教学能力。
（1）定期组织音体美教师进行业务学习，了解最新的教育教学理念和方法。
（2）鼓励教师参加各种学术交流、研讨会，拓宽视野，提升自己的专业素养。
2.课程设置课程是教学的核心，合理的课程设置能够激发学生的学习兴趣。
（1）根据学生的年龄特点，制定符合他们认知水平的课程内容。
（2）注重课程之间的相互渗透，让学生在音体美学科之间建立联系。
3.教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）注重实践，让学生在实践中掌握音体美学科的基本技能。
4.评价体系（1）建立多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质。
（2）鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生在学习过程中不断自我反思。
四、具体措施1.开展音体美学科竞赛通过举办各类音体美学科竞赛，激发学生的学习兴趣，展示他们的才能。
2.创建特色课程结合学校特色，开发一系列具有特色的音体美课程，如民乐、民族舞蹈、体育竞技等。
3.加强校园文化建设通过举办文艺晚会、运动会等活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在活动中得到锻炼和提升。
4.优化教学资源充分利用现代教育技术，为学生提供丰富的教学资源，如音乐、美术作品欣赏、体育比赛视频等。
5.加强家校合作五、预期效果1.学生音体美学科的学习兴趣明显提高。
2.学生音体美学科的基本技能得到全面提升。
小学关于进一步加强音体美学科实施意见
小学关于进一步加强音体美学科实施意见为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，我们根据教育部和山东省的相关文件，制定了进一步加强音体美学科实施意见，以解决我镇小学音乐、体育、美术等课程教学明显薄弱的问题。
我们的指导思想是以科学发展观为指导，以提高课堂效率为核心，以提高学生身体素质、艺术素养、动手能力和创新精神为目标，推进学校内涵发展、丰富校园文化生活、打造学校特色。
我们的基础目标是通过加强音体美等薄弱学科的教学，提高学生的身体素质、艺术素养、动手能力和创新精神，培养学生健康的审美情趣和感受美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
同时，我们也要进一步强化音体美等教学常规和各教学环节的管理，提高对音体美等学科的管理效能，通过校本课程的开设，丰富课程资源，提高特色办学水平。
我们的实施原则是理论实践相结合原则、互助研究原则和自我评价反思原则。
我们要将研究活动贯穿于整个教学过程中，以学科教研组（备课组）为单位，组织教师形成研究共同体，积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的研究方式，教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。
我们的实施要求是提高认识，切实加强音体美等课程管理。
我们要充分认识音体美等学科教学工作的重要意义，坚持“育人为本”、“全面发展”的办学宗旨，切实端正教育思想，认真贯彻落实相关规程，不断加强音体美等学科教学管理工作，确立学校先进的文化导向，培养学生健康的审美情趣和感受美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2.为了保证教育质量，我们要严格按照国家课程标准，充分开设音体美学科课程。
根据规定，小学一至二年级每周至少安排4课时体育课，小学三至六年级每周至少安排3课时体育课，同时每周安排2课时音乐和美术课。
我们必须严格执行音体美等课程课时标准，任何人不得随意删减或挤占课程教学课时。
3.我们需要加强对XXX等学科教育教学工作的领导。
音体美教学工作计划小学
一、指导思想以国家教育政策为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本，发挥音体美学科的育人功能，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣、健康体魄和创造力，促进学生全面发展。
本学期，我们将紧紧围绕这一指导思想，制定切实可行的教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐、体育、美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养和艺术修养。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习和创新能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
4. 提高音体美教师的教学水平和业务素质，促进教师专业成长。
三、教学策略1. 加强课程建设，优化教学内容（1）音乐：以欣赏为主，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
加强唱歌、演奏等技能训练，提高学生的音乐实践能力。
（2）体育：注重学生的体质锻炼，提高学生的运动技能。
开展丰富多彩的体育活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（3）美术：培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术欣赏和创作能力。
2. 改进教学方法，提高教学效果（1）音乐：采用情境教学、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣。
（2）体育：采用分层教学、分组教学等方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。
（3）美术：注重学生的动手实践，鼓励学生大胆创新，培养学生的审美情趣。
3. 加强师资队伍建设，提高教师业务素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师开展教学研究，提高教学水平。
四、具体措施1. 优化课程设置，合理编排课程表，确保音体美课程开设。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
加强备课、听课、评课等环节，促进教师间的交流与合作。
3. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和特长。
如音乐比赛、体育运动会、美术展览等。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
定期向家长汇报学生的学习情况，共同关注学生的成长。
5. 定期开展教学评价，及时总结经验，改进教学工作。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案提升音体美学科教学质量是优化学生全面发展的重要环节，下面将提出一个实施方案，包括优化课程设计、提升教师专业素养、改善教学环境和激发学生兴趣等方面，旨在提高音体美学科教学的质量。
一、优化课程设计1.明确学科目标：明确音体美学科的培养目标和能力要求，使教学更加有针对性和系统性。
2.科学设置教学内容：根据学生的年龄特点、兴趣爱好和学习能力，设置丰富多样的教学内容，如音乐、舞蹈、美术、手工等。
3.整合跨学科知识：将音体美学科与其他学科知识进行整合，促进不同学科之间的融合和互动。
二、提升教师专业素养1.加强师资培养：增加音体美学科教师的培训机会和渠道，提升其专业素养和教学能力。
2.鼓励教师互相学习：建立教师间的合作学习机制，鼓励教师进行互相观摩和交流，促进经验的互通。
3.引进优质教材和资源：引进优质的教材和资源，让教师拥有更多的教学工具和素材，提升教学的质量。
三、改善教学环境1.提供良好的教学设施：配备专业的音体美教室、设备和器材，提供良好的教学环境。
2.建立多样化的学习场所：增设音乐室、舞蹈室、美术室等学习场所，提供不同的学习环境和体验。
3.组织文化活动和表演：定期举办音体美文化活动和表演，给学生创造展示才艺的机会，激发他们对音体美学科的热爱。
四、激发学生兴趣1.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如考试、作品展示、演出等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重学生的实践操作：引导学生参与音体美活动的实践操作，如合唱团、舞蹈队、美术社团等，提升学习的实际效果。
3.开设选修课程：根据学生的兴趣和特长，提供音乐、舞蹈、美术等选修课程，让学生可以更深入地学习自己感兴趣的领域。
五、加强家校合作1.家长参与活动：组织音体美相关的亲子活动，让家长和学生一起参与，增加家庭的音体美氛围。
2.定期家校沟通：开展定期的家校沟通和交流，了解学生在音体美学科方面的情况，共同协调学生的学习和发展。
总之，要提升音体美学科教学的质量，需要从课程设计、教师专业素养、教学环境和学生兴趣等方面全面改进。
小学音体美工作推进方案
小学音体美工作推进方案引言小学音体美工作是培养学生全面发展的重要途径之一。
通过音乐、体育和美术的教育，可以促进学生身心健康发展，提高学生审美能力和艺术修养，培养学生的才艺和个性特长。
本文将提出一份小学音体美工作的推动方案，旨在全面提升音体美教育水平，有效推动学生全面发展。
一、优化小学音体美课程设置1. 深化课程改革，将音乐、体育和美术融入到学校的核心课程中，制定具体的课程标准和教学大纲。
2. 强化跨学科教学，将音乐、体育和美术与其他学科进行有机结合，鼓励学生跨学科学习和创新思维。
二、加强师资队伍建设1. 提高教师的音体美素养和教育教学能力，定期开展音体美教育培训，引导教师关注新教育理念和教育技术的发展。
2. 鼓励优秀的音体美教师在教学经验和成果分享方面进行交流与合作，形成优质资源共享的教学氛围。
三、加强音体美设施建设1. 配置完善的音乐、体育和美术教室，提供良好的学习环境和器材设2. 积极争取政府和社会各界的支持，增加音体美教育经费，购买专业的教学器材和教材。
四、开展丰富多样的音体美活动1. 定期举办音乐、体育和美术比赛和展览，为学生提供展示才艺和个性的机会。
2. 组织音乐、体育和美术之夜，邀请专业艺术家和体育健将进行演出与指导，激励学生的兴趣和热情。
五、加强与家长的互动与合作1. 鼓励家长参与学生的音乐、体育和美术学习与活动，提供家庭教育指导和支持。
2. 开展亲子活动，举办家庭艺术展和体育比赛，促进家庭与学校的紧密联系。
六、建立完善的评价体系1. 设立音体美教育综合评价指标，综合考察学生的实际表现、综合素质和评价能力。
2. 引入多元化的评价方式，采用定期考察、作品展示、实践操作等形式，全方位了解学生的音体美发展情况。
小学音体美工作是促进学生全面发展的重要手段，通过优化课程设置、加强师资队伍建设、加强设施建设、开展丰富多样的活动、加强与家长的互动与合作以及建立完善的评价体系，可以促进小学音体美工作的全面推进。
小学音体美工作实施方案
小学音体美工作实施方案一、背景分析。
音体美教育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生身心健康发展，还可以培养学生的审美情趣和艺术修养。
因此，制定一份科学合理的小学音体美工作实施方案对于提高学生的全面素质具有重要意义。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是，通过音乐、体育、美术教育，培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、具体措施。
1.音乐教育。
（1）开设音乐课程，注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，丰富学生的音乐文化知识。
（2）组织学生参加音乐比赛和音乐会，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表演水平。
2.体育教育。
（1）加强体育课程的开设，注重培养学生的体育意识和运动技能，提高学生的身体素质。
（2）组织学生参加各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识，激发学生对体育运动的热爱。
3.美术教育。
（1）开设美术课程，注重培养学生的美术鉴赏能力和创作能力，丰富学生的美术文化知识。
（2）组织学生参加美术比赛和美术展览，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术创作水平。
四、实施步骤。
1.制定教学计划，各学科老师根据教学大纲和学生实际情况，制定音体美教育的教学计划，明确教学目标和教学内容。
2.加强师资培训，学校加强对音乐、体育、美术教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3.建立评价机制，建立学生音体美综合素质评价机制，定期对学生进行综合素质评价，及时发现问题并加以解决。
4.加强资源建设，学校加强音乐、体育、美术教学设施和器材的建设，提供良好的教学条件和环境。
五、保障措施。
1.学校领导重视，学校领导高度重视音体美教育工作，制定相关政策和措施，营造良好的教育氛围。
2.家校合作，学校与家长加强沟通和合作，共同关注学生的音体美教育发展，共同为学生的全面发展努力。
3.社会支持，学校积极与社会各界合作，争取各种资源支持，为音体美教育提供更多的机会和平台。
六、效果评估。
小学音体美教研实施方案
小学音体美教研实施方案一、前言。
小学音体美教研是学校教育教学工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
为了推动小学音体美教研工作的深入开展，提高教学质量，制定本实施方案，旨在为教师提供指导，促进教研成果的转化和应用，为学生提供更加优质的音体美教育服务。
二、目标。
1. 提高小学音体美教师的教学水平，增强教师的专业素养。
2. 拓宽小学音体美教学内容，丰富教学手段，促进学生全面发展。
3. 加强小学音体美教研成果的分享和交流，形成良好的教研氛围。
三、具体措施。
1. 加强师资培训。
组织专家进行小学音体美教学理论和实践经验的培训，提高教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地指导学生进行音体美活动。
2. 完善教学资源。
建立小学音体美教学资源库，收集整理各种音体美教学资料和案例，为教师提供丰富的教学资源和参考，促进教学内容的多样化和丰富化。
3. 创新教学方式。
鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如利用多媒体技术、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 强化评价机制。
建立健全小学音体美教学评价机制，注重对学生综合素质的评价，不仅注重学生的技能水平，更要关注学生的情感态度和审美情趣。
5. 加强成果交流。
定期组织小学音体美教研成果展示和交流活动，鼓励教师分享教学心得和经验，促进教研成果的转化和应用。
四、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视小学音体美教研工作，为教师提供良好的教学环境和条件，支持教研活动的开展。
2. 教师团队支持。
教师要积极参与小学音体美教研活动，形成合力，共同推动教研工作的开展，为学生提供更好的音体美教育服务。
3. 家长和社会支持。
加强家校合作，积极争取家长和社会的支持，共同关注学生的音体美教育，形成良好的教育氛围。
四、总结。
小学音体美教研实施方案的制定和落实，对于提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
希望全体教师能够积极参与，共同努力，为学生营造更加丰富多彩的音体美教育环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西港镇小学加强音体美教学的实施方案为深入推进课程实施，加强薄弱学科建设，贯彻落实滕州市教育局对小学生音乐、体育、美术素养检测教学质量检测及评价指导意见精神，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，切实加强我镇艺体教学，确保学生从小得到艺术熏陶，促进学生个性全面发展，切实提升全镇艺体教学水平。
结合我镇实际，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定本方案。
一、认真落实《新课程标准》，明确音体美教学的目标任务。
1、开齐、开足、开好音体美课程。
严格执行国家课程方案，严格按照课程表进行上课，不挤占挪用音体美课时。
学校教导处将对各年级音体美教学的开课情况进行督促检查，确保该项工作的顺利实施。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。
要按照《国家学生体质健康标准解读》规定的测试方法，使用经国家认证的合格测试器材，对学生体质健康状况每学年评定一次，把评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
3、努力开设音体美校本课程并形成学校特色。
音体美校本课程能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。
学生的兴趣与需要，是开发校本课程的重要依据。
二、狠抓师资落实，加强音体美教师专业培训、努力提供教师的业务水平。
1、各学校将努力配齐音体美教师。
要在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师。
2、狠抓音体美教师业务提高。
本学期学校教研室将对全镇体育、音乐、美术学科教师依据滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》进行全员培训。
通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。
3.各学校要为音体美教师多提供外出学习、观摩的机会。
要加强校内音体美教研活动，组织音体美教师开展教学评比、公开课展示活动，以此来促进广大音体美教师苦练基本功，不断提高教育教学水平。
三、加强音体美常规教学，提高音体美教学质量。
根据体育、艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。
各学校分管领导和音体美教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重加强音体美教学的常规管理。
科任教师要熟悉教材、钻研教材，认真按照滕州市《全市中小学生音乐、体育、美术素养检测及评价指导意见》标准组织教学，确保课堂教学能科学有效的开展。
学校教导处还要制订对音体美教学的常规操作要求、检查考评方案。
常规教学是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。
本学期镇教委将每月对各校的音体美教学开展情况进行跟踪式督查。
切实把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。
四、制定科学、合理的评价考核机制，确保音体美教学的实效性。
每学期末我们将对音体美教师开展学校全面考核、教委部分抽测、市局随机检测三种考评形式相结合的综合评价考核机制。
评估结果由学期末的综合评估成绩和日常不定时督查成绩两部分构成，该结果作为音体美教师教学实绩年度考核的重要内容。
同时坚决反对为提高学生音体美成绩而加重学生负担、违背学生意愿甚至弄虚作假的行为。
具体考评形式为：（1）学校要对每位音体美教师进行全面测评（2）教委将对学校每位科任教师所带学科、班级根据比例抽取部分学生进行检测，命题由教委组织。
命题内容以该年级教材为依据，根据各学科检测内容及评价标准并结合我镇实际制定。
（3）市教育局将对部分学校科任教师所带学科、班级根据比例抽取部分学生进行检测，命题由滕州市教育局组织。
总之，希望各学校要深入贯彻落实上级各部门有关加强音体美教学的文件精神，以科学发展观为统领，紧紧围绕素质教育这一主旋律，以立德树人为目标，遵循正确的教学规律和方向，切实加强音体美教学工作的领导，采取更加有力的措施，求真务实，扎实推进，努力开创我镇音体美教学工作的新局面。
附：滕州市小学生音体美学科检测内容及评价标准滕州市小学生音乐素养检测及评价指导意见为全面实施素质教育，深入落实课程计划，评估音乐教学质量，提高学生的音乐素养，促进学生个性发展，更好地发挥素养检测的激励和导向作用，使每一名学生都能得到均衡发展，结合我市实际，特制订本意见。
一、指导思想以立德树人为目标，以音乐课程标准为指导，全面贯彻落实《山东省学校艺术教育普及计划（2015—2017年）》文件精神，坚持音乐为本、学生为本的原则，充分发挥检测的诊断、矫正和引领的作用，有效促进学生艺术能力的发展，完善教学评价与管理，提升我市小学课程实施水平。
二、检测评价原则1.导向性原则音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；有利于教师总结、提高自己的教学水平；有利于加强和改进学校的音乐教学工作，并有利于促进课程的发展。
2.科学性原则评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课程的性质与价值，符合学生身心发展特点和音乐审美教育规律。
3.全面性原则全面实施素质教育，全面落实课程计划，全面提高音乐教学质量，全面衡量每一个学生在音乐技能、音乐态度上得到不同的发展，检验每一位教师音乐教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
4.可操作性原则评价指标要科学具体，评价方法要简便明晰，评价过程要易于操作。
三、检测评价时间每学期期末。
四、检测评价对象面向全体，全面检测。
规模较大的学校，由教导处随机抽取每位任课教师的任意一个班级进行检测。
五、检测内容及评价标准（一）义务教育段根据音乐课程标准的评价建议，以课程标准中各年级教学领域的课程内容为基本依据，全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能方面的要求，分别从学生对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与及与他人的合作交流，对集体合作完成演唱演奏的表现，对音乐的听赏感知，对音乐基础知识的掌握，对器乐演奏的熟练程度等几个方面来进行评价。
具体检测内容和评价标准如下：1.歌曲表现（40分）（1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。
（2）检测形式：现场抽测。
（3）检测标准：①能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。
（35～40分）②能基本表现歌曲，情感表达准确。
（30～34分）③歌曲表现不够完整，情感表达不够准确。
（24～29分）④不会演唱歌曲不得分。
2.音乐欣赏与音乐知识（30分）（1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。
（2）检测形式：闭卷（含听力。
如试听题：请聆听下面这段旋律，写出曲名，以及主奏乐器）。
（3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。
3.器乐演奏（30分）（1）检测内容：1-2年级以打击乐器为主。
检测时，可播放教材中的曲目，学生用打击乐器进行表现。
3-9年级以竖笛为主，也可根据学校实际情况来确定器乐检测的种类。
检测时可演奏教材中所学曲目，或根据学校所选用的器乐教材进行检测。
（2）检测方式：现场抽测。
（3）检测标准：①能够熟练地演奏规定曲目和自选曲目。
（25～30分）②基本会演奏规定曲目和自选曲目。
（21～24分）③演奏规定曲目和自选曲目欠熟练。
（18～20分）④不会演奏不得分。
依照以上检测结果，综合给学生打出音乐素养等级评价。
测评等级均按A（优秀—85分以上）、B（良好—75分以上）、C（合格—60分以上）、D（待合格—60分以下）四个等级给以评定。
滕州市小学生体育与健康素养检测及评价指导意见为进一步完善中小学生体育与健康课程教学质量监测体系，落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，推动学校体育工作深入开展，提高学生体质健康水平，深化学生综合素质评价，促进全体学生全面发展、个性发展和终身发展，根据教育部《学生体质健康监测评价办法》和《山东省学生体质提升计划（2014—2018年）》，结合我市实际，特制定本意见。
一、指导思想秉承“健康第一”的教育理念和立德树人的根本任务，以发展学生身体、增强学生体质为主导，以培养学生身体素质发展方向为起点，以增强体质、完善身体为重点，高度重视学生参与校园体育锻炼实践的直接效果，促进学生建立正确的体育价值观和健康价值观。
二、检测评价原则1.导向性原则确立学生主体地位，努力改善办学环境，引导教师积极组织多种体育锻炼形式，将体育课与早操、课间操、阳光大课间等各种课外体育活动有机结合。
2.科学性原则遵循教育教学的基本规律，符合《国家学生体质健康标准（2014年修订）》要求，体现学生体质健康评价指标、标准、程序及手段的科学化，做到定性评价和定量评价相结合。
3.全面性原则面向全体学生，全面检测，积极构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的实施评价体系。
4.可操作性原则对检测评价内容、指标、办法、程序、标准及成绩评定,要做出科学、明晰的规定，增强评价的可操作性。
三、检测评价时间每学期期末四、检测评价对象面向全体学生，全面检测。
规模较大的学校由教导处抽取每位任课教师的任意一个班级进行检测。
五、检测内容六、检测标准及成绩运用1.依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，按照不同年级、不同性别进行测试评分。
2.检测结果计入教师教学实绩。
滕州市小学生美术素养检测及评价指导意见为积极探索和构建规范化、科学化、制度化、常态化的中小学美术教学质量监测体系，切实提高我市中小学美术学科教学质量，提高学生美术素养，促进学生个性发展，现根据中小学美术课程标准，结合我市实际，特制定本意见。
一、指导思想以美术课程标准为指导，全面贯彻素质教育精神和《山东省学校艺术教育普及计划（2015—2017年）》（鲁教体发〔2014〕2号），促进人的全面发展，遵循学生成长规律和美术教育特点，充分发挥检测的诊断、反馈、矫正、引领作用，完善教学评价与管理，提升我市中小学美术课程实施水平。
二、检测评价原则1.导向性原则以培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力为目标，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，促进美术感知、表现和创作等能力的发展。
2.全面性原则面向全体学生，既注重对学生美术学科技能的检测，还要对学生在学习过程中的参与意识、审美情趣、态度习惯、构思创意、探索能力等方面进行综合性评价。
3.可操作性原则评价的指标要科学、明晰，方法要简便，易于操作。
4.创新性原则关注学生创新能力培养，鼓励个性张扬，标新立异。
三、检测评价时间每学期期末。
四、检测评价对象面向全体学生，全面检测。