幼儿园大班社会《一分钟》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计一、教学内容本次教学的内容是社会类节目《一分钟》。
该节目以“一分钟”的时间限制，与观众分享生活、文化、经济、政治、科技等多方面的内容，旨在提高幼儿的综合素质和阅读能力。
二、教学目标1.发展幼儿的阅读兴趣和阅读能力本节目能够向幼儿呈现有趣、生动、新颖的社会故事和现象，让孩子们在寓教于乐的过程中提高阅读能力，加深对社会现象的认识。
2.培养幼儿的表达能力和思维能力观看该节目后，幼儿可以根据自己的理解和认识，试图用简单通俗的语言表达自己的看法和想法，从而培养幼儿的表达和思维能力。
3.提高幼儿的语言水平通过观看该节目，幼儿可以接触到大量的语言材料，学习生动、实用的社会语言和常用表达方式，从而提高幼儿的语言水平和交际能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和创新意识本节目可以引导幼儿团队合作，一同分享和探究社会现象和生活趣事，培养幼儿的团队合作精神和创新意识。
三、教学过程1.引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍节目《一分钟》的基本情况，并播放几个社会类节目视频片段。
让孩子们感受社会类节目的趣味性和生动性。
2.阅读和理解活动（20分钟）老师分发幼儿版《一分钟》阅读材料，引导幼儿阅读及理解。
让孩子们通过阅读理解，学会收集和整理信息。
为后面的表达做铺垫。
3.表达活动（20分钟）让幼儿分组，用自己的方式表述《一分钟》的内容。
每个小组用时2分钟，一个班级分两次表述，多样性表达各不相同，给予表扬。
4.教师点评（10分钟）让老师点评孩子们的表述，引导幼儿发现表达中的不足，并给予改善建议和指导。
5.教学反思（10分钟）老师与幼儿一起对本次教学进行反思，收集幼儿的建议和意见，及时做出调整。
四、教学评价1.问卷评价老师向幼儿和家长发放问卷，收集他们对本次教学的反馈和意见。
根据收集到的数据，及时改善和完善教学方案。
2.听力评测教师选取一段童话故事，播放一遍后，让幼儿说一遍故事内容、主题及故事情节，检测幼儿的听力和理解能力。
幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含反思《一分钟》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要围绕“时间”概念进行教学。
详细内容涉及第四章《我们和时间做朋友》中第二节“一分钟有多长”，通过实践活动，引导幼儿感知时间，培养他们时间观念。
二、教学目标1. 知道一分钟具体时间长度，理解一分钟在生活中重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、守时良好习惯。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿真正理解一分钟实际长度，以及如何有效地利用一分钟。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿感受一分钟，培养他们珍惜时间意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、图片、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一个时钟模型，让幼儿观察并提问：“大家知道这个是什？它有什作用？”引导幼儿回答，进而引出时间话题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解时钟指针如何表示时间，重点讲解一分钟概念。
通过故事、图片等形式，让幼儿解一分钟在生活中应用，如一分钟可以做完哪些事情。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在规定一分钟内完成相应任务，如剪纸、画画、拼图等，感受一分钟长度。
4. 讨论与分享（5分钟）邀请幼儿分享在一分钟内完成任务感受，引导他们认识到珍惜时间重要性。
六、板书设计1. 板书《一分钟有多长》2. 内容：时间概念：一分钟一分钟可以完成事情珍惜时间、守时七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内可以完成事情。
答案：如走100步、画一幅简单画、读一首儿歌等。
2. 家庭作业：与家长一起制定一个“一分钟挑战”计划，共同完成，并分享感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现幼儿对一分钟概念有更深入理解，但在实际操作中，仍需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以结合更多生活实例，让幼儿进一步体会时间重要性，培养他们珍惜时间良好习惯。
大班《一分钟》社会教案(10篇)
大班《一分钟》社会教案（10篇）活动目标：1、情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性。
3、能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法。
活动预备：1、阅历预备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的”资料、完成了规定的事情并记录了时间。
（刷牙、洗脸、脱衣共花时间）2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓活动流程：一、感知一分钟的长短。
1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上）2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟）3、感知一分钟嬉戏：a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到其次声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长）b、请幼儿闭上眼睛悄悄等候一分钟过去。
（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到其次声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。
）4、玩了两个小嬉戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。
5、教师小结：刚刚有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。
是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们悄悄地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
二、集中争论沟通收集的资料：一分钟可以干什么呢？1、幼儿个别或相互沟通自己的资料2、教师与大家共享预备的资料大班《一分钟》社会教案篇二设计意图：在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。
结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大局部幼儿需要60分钟左右。
从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟普遍。
如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间．珍惜时间。
幼儿园大班社会优秀精品教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀精品教案《一分钟》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班社会教材第四章《时间真宝贵》中第三节《一分钟》。
本节课将围绕一分钟展开，让幼儿解一分钟概念，懂得珍惜时间。
二、教学目标1. 知道一分钟概念，理解时间重要性。
2. 学会珍惜时间，合理安排自己活动。
3. 培养幼儿观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解一分钟概念，懂得珍惜时间。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验一分钟，培养他们时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一个时钟模型，引导幼儿观察时钟指针，并提问：“同学们，你们知道这个时钟上指针代表什？”让幼儿回答，然后解释时钟指针分别代表小时、分钟和秒。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示一分钟场景，如：一分钟内可以完成事情。
让幼儿观察并讨论，引导他们认识到一分钟重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“一分钟挑战”，让幼儿在规定一分钟内完成指定任务，如：画画、剪纸、拼图等。
完成后，让幼儿分享自己成果，并讨论在活动中如何合理安排时间。
六、板书设计1. 板书《一分钟》2. 板书内容：一分钟概念一分钟可以完成事情珍惜时间方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起记录一分钟内可以完成事情，明天上课分享。
答案：根据实际情况记录，例如：一分钟可以整理好书包、一分钟可以洗手、一分钟可以喝一杯水等。
2. 家长评价：家长在作业完成后，评价幼儿在活动中表现，如：时间观念、执行力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿对一分钟概念有更深入理解，但在实践活动中，部分幼儿时间管理能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引入更多关于时间管理活动，如：制定时间表、合理安排课间活动等，进一步培养幼儿时间观念。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《时间真奇妙》中的第二节《一分钟》。
主要内容为让幼儿认识一分钟，理解一分钟的意义，学会珍惜时间。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。
2. 能力目标：培养幼儿珍惜时间的好习惯，提高幼儿的时间管理能力。
3. 情感目标：让幼儿感受时间的宝贵，激发幼儿对时间的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的意义，培养幼儿珍惜时间的意识。
重点：让幼儿学会在一分钟内完成任务，感受时间的宝贵。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引起幼儿对时间的关注。
2. 讲解：展示钟表模型，让幼儿认识一分钟，讲解一分钟的意义。
3. 实践：组织幼儿进行一分钟挑战活动，如一分钟内穿衣服、整理书包等。
4. 例题讲解：出示图片，讲解一分钟内可以完成的事情，引导幼儿学会珍惜时间。
5. 随堂练习：让幼儿在一分钟内完成一幅简笔画，感受时间的宝贵。
7. 拓展延伸：布置课后作业，让幼儿和家长一起记录一分钟内可以完成的事情。
六、板书设计1. 一分钟的意义2. 一分钟可以完成的事情3. 珍惜时间，从我做起七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内可以完成的事情。
答案示例：一分钟内可以完成穿衣服、整理书包、洗手等。
2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价，签字确认。
八、课后反思本节课通过故事导入、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿认识了一分钟，理解了一分钟的意义。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将珍惜时间的观念融入到日常生活中，真正实现教育目标。
同时，教师还可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的时间管理能力。
重点和难点解析：1. 实践活动中的一分钟挑战。
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《时间与节奏》第三节《一分钟》。
教学内容主要包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，了解一分钟在生活中的重要性，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻感受一分钟的长短，理解一分钟在生活中的重要性。
重点：认识一分钟，学会珍惜时间，合理安排时间。
四、教具与学具准备教具：钟表、计时器、图片、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表，让幼儿观察并说出钟表上的时间。
引导幼儿关注钟表上的秒针，告诉幼儿秒针走一圈代表一分钟。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《一分钟》，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）讨论：一分钟内可以完成哪些事情？引导幼儿了解一分钟在生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的钟表，并标注时间。
（2）组织幼儿进行“一分钟挑战”，如：一分钟内能拍多少下球、跳多少下绳等。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《一分钟》2. 板书内容：一分钟的概念一分钟的长短一分钟的重要性珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个钟表，并标注时间。
（2）与家长共同完成“一分钟挑战”，记录成果。
2. 答案：（1）钟表的画法：根据自己喜欢的样式，画出钟表的轮廓，标注时间。
（2）“一分钟挑战”记录：如跳绳次数、拍球次数等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解了分钟的概念，感受到了一分钟的长短，教育幼儿要珍惜时间。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解时间单位，如：时、分、秒。
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《生活常识》第四章《时间真奇妙》第三节《一分钟》。
教学内容主要包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，了解一分钟在生活中的重要性，以及如何珍惜时间。
二、教学目标1. 知道一分钟的概念，理解一分钟在生活中的重要性。
2. 能够感受到一分钟的长短，学会珍惜时间，合理安排自己的生活。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识一分钟，感受一分钟的长短，学会珍惜时间。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，合理安排时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、一分钟计时器、教学图片、故事书《一分钟》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的指针，讨论时针、分针的转动。
然后教师讲述故事书《一分钟》，引导幼儿关注一分钟的重要性。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿思考一分钟的长短，让幼儿感受一分钟可以做哪些事情。
（2）教师示范如何用一分钟计时器，让幼儿亲自操作，体验一分钟的时间流逝。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示教学图片，讲解一分钟内可以完成的事情，如：整理书包、穿衣服、洗手等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论一分钟内可以完成的事情，并进行实际操作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿分享自己在练习中的感受，讨论如何珍惜时间，合理安排自己的生活。
六、板书设计1. 一分钟的重要性2. 一分钟可以完成的事情3. 珍惜时间，合理安排生活七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中的一分钟可以完成的事情，并进行分享。
答案示例：一分钟可以完成穿衣服、刷牙、整理书包等事情。
2. 拓展延伸：请幼儿和家长共同制作一个“时间管理表”，规划一周的生活安排。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的认识一分钟环节。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《生活与常识》第四章《时间》，详细内容为第三节的《一分钟》。
二、教学目标1. 让幼儿认识一分钟，理解一分钟的时间概念。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解一分钟的实际意义，学会珍惜时间。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受一分钟的时间长度，培养时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“一分钟挑战”游戏，如：一分钟跳绳、一分钟拍球等。
（2）引导幼儿观察钟表，了解一分钟的实际长度。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解一分钟可以完成的事情，如：一分钟可以画一幅画、一分钟可以读一篇故事等。
（2）讲解一分钟在生活中的重要性，如：一分钟可以决定比赛胜负、一分钟可以挽救生命等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿进行“一分钟任务”活动，如：一分钟内找到指定的物品、一分钟内完成一个小任务等。
（2）让幼儿分享完成任务的过程和感受。
4. 小组讨论（5分钟）（1）分组讨论：如何合理安排一分钟的时间？（1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
六、板书设计1. 《一分钟》2. 内容：（1）一分钟的时间长度（2）一分钟可以完成的事情（3）合理安排一分钟的时间七、作业设计1. 作业题目：设计一个“一分钟任务”，并完成它。
2. 答案示例：（1）任务：一分钟内找到5个红色物品。
（2）答案：找到的红色物品如：红色的笔、红色的书本、红色的玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识了一分钟，培养了时间观念。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“一分钟创意画”活动，提高幼儿的绘画能力。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿理解一分钟的概念，知道一分钟可以做很多事情。
2. 培养幼儿的时间意识，让他们懂得珍惜时间。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解一分钟的概念，培养时间意识。
难点：让幼儿学会在日常生活中珍惜时间，做到合理安排时间。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、计时器学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的故事，让幼儿了解一分钟的概念。
故事内容：小兔子和小松鼠比赛跑步，小兔子因为耽误了一分钟，没能赢得比赛。
故事结束后，提问幼儿：“你们知道一分钟是什么样的吗？一分钟可以做些什么？”2. 知识讲解（10分钟）借助PPT和故事课件，详细讲解一分钟的概念。
讲解过程中，邀请幼儿互动，例如：“一分钟能不能读完一首诗？”、“一分钟能不能画一幅画？”等。
通过互动，让幼儿深刻理解一分钟的长短。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成小组，每组配备一个计时器。
邀请每组幼儿进行实践操作，例如：用一分钟时间剪一张纸、用一分钟时间画一幅画等。
实践结束后，邀请各组幼儿分享自己的成果和感受。
六、板书设计板书内容：一分钟的概念、一分钟可以做的事情、珍惜时间的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制定一个属于自己的时间表，合理安排一天的活动。
2. 家长协助幼儿记录一天中浪费时间的事情，并一起想办法改进。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实例，让幼儿了解了分钟的概念，培养了他们的时间意识。
在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和动手能力。
通过课程学习，幼儿学会了在生活中珍惜时间，做到合理安排时间。
重点和难点解析一、教学内容的引入二、知识讲解的互动性在讲解一分钟的概念时，教师通过提问和邀请幼儿互动的方式来加深他们的理解。
这是一个非常有效的教学方法，因为幼儿在参与互动的过程中能够更加直观地感受到一分钟的长短。
大班社会优质课一分钟教案【含教学反思】
大班社会优质课一分钟教案【含教学反思】一、教学目标1.能够简单阐述什么是家庭，并能说出个人的家庭成员。
2.能够说出一些关于家庭的基本道理，例如：家庭是温暖和谐的小天地，一家人应该相互支持和关爱。
3.能够体验到团队合作的重要性，并通过参与小组活动，进一步增强孩子们的交流能力和人际关系。
二、教学准备1.学习卡片：亲子关系和家庭成员。
2.PPT。
3.动画视频片段：如何与家人相处。
4.活动材料：颜色笔，新鲜蔬菜和食物图片等。
三、教学过程1. 热身活动在开始正式的教学前，进行一些简单的热身活动可以有效地调动孩子们的注意力，让他们更加积极地参与课堂，例如：•称谓接龙•风筝拍拍这些小游戏旨在促进孩子们的团队协作能力，提高他们的声音表达和沟通技巧。
同时也能帮助孩子们放松身心，更好地进入课堂状态。
2. 正文教学2.1 家庭成员介绍学习卡片“家庭成员”，让孩子们通过试图列举自己的家庭成员，来学会使用问句“你有谁在家？”并回答对方提问。
根据孩子们的实际情况，老师还可以补充一些其他的亲戚关系。
2.2 家庭是怎样的一个地方通过PPT展示图片和文字，让孩子们了解到什么是家庭，家庭的组成，家庭的作用和家庭成员的责任等方面的知识。
在每个环节结束后，教师会进行简要总结，并向学生提问，以确保他们对所学知识有所理解。
2.3 家庭成员之间的关系通过动画视频片段展示家庭成员相互关心和照顾的情景，让孩子们了解家庭成员之间的关系，帮助孩子们感受到家庭的温暖和谐氛围，并激发他们环顾四周，关注他们身边的人，从而激发他们关心和支持家庭成员的意识。
3. 小组活动将整个班级分为几组，每组分配一些新鲜蔬菜和食品图片，要求他们从中选出与家庭有关的图，并独立创作一个简短的家庭口号，例如“爱我的家人”，“我的家人永远支持我”，“我的家庭幸福温馨”等等。
在每个小组汇报时，教师会在黑板上记录下每个小组的口号，帮助他们感受到团队合作的重要性，并让他们互相鼓励，关注和支持彼此。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的时间》，具体内容为第二章《一分钟》。
详细内容包括：一分钟的概念、一分钟可以做的事情、珍惜时间的重要性。
二、教学目标1. 知道一分钟的概念，理解一分钟在我们日常生活中的作用。
2. 学会珍惜时间，养成守时、高效的好习惯。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的概念，体会到时间的珍贵。
教学重点：学会珍惜时间，养成守时、高效的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、一分钟计时器、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的指针，让幼儿说一说指针的移动。
然后请幼儿猜测，一分钟内指针会有什么变化。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，讲解一分钟的概念，让幼儿了解一分钟在我们日常生活中的作用。
例如：一分钟可以用来洗手、整理书包、说一句话等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“一分钟内，你能做些什么？”引导幼儿思考并回答。
然后请几名幼儿上台演示，分享他们的成果。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿分组进行“一分钟挑战”。
每组幼儿在一分钟内完成一幅画作，时间到后，教师组织幼儿展示作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 《一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）一分钟可以做的事情（3）珍惜时间，养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，用一分钟做一件有意义的事情，然后把这件事情画下来，写一篇短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对一分钟的概念有了更深入的理解，但在实际操作中，部分幼儿还是难以把握时间。
今后教学中，需要加强对幼儿时间观念的培养。
2. 拓展延伸：（1）开展“一分钟挑战”活动，让幼儿在家庭、学校等场合，挑战一分钟完成任务。
2024年幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思(1)
2024年幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《时间真奇妙》中的第三节《一分钟》。
详细内容包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，通过实践活动，让幼儿学会珍惜时间。
二、教学目标1. 知道一分钟是时间的基本单位，能理解一分钟的意义。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的意义，并学会珍惜时间。
重点：让幼儿感受一分钟的长短，培养时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、计时器、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于时间的儿歌，引导幼儿关注时间，引入课题。
2. 讲解：讲解一分钟的概念，让幼儿知道一分钟是时间的基本单位，可以通过钟表模型进行演示。
3. 实践活动：a) 让幼儿在一分钟内完成一个简单任务，如整理书包，感受一分钟的长短。
b) 分组进行“一分钟挑战”游戏，如传球、画画等，让幼儿在游戏中体验一分钟的流逝。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察图片中的场景，判断需要多长时间，如刷牙、洗脸等。
5. 随堂练习：让幼儿在规定时间内完成练习题，巩固时间观念。
六、板书设计1. 板书《一分钟》2. 板书内容：a) 一分钟的概念b) 一分钟的长短感受七、作业设计1. 作业题目：请家长协助记录幼儿一天中觉得最开心、最难忘的一分钟，并分享给老师。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 家园共育：让家长参与进来，共同培养幼儿的时间观念。
b) 环境创设：在班级环境中布置关于时间的相关内容，提醒幼儿珍惜时间。
c) 主题活动：开展“珍惜时间，从我做起”主题活动，让幼儿在实践中学会珍惜时间。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的安排与实施。
3. 作业设计与课后反思。
4. 拓展延伸的家园共育和环境创设。
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《一分钟》含反思一、教学内容《一分钟》选自幼儿园大班社会领域教材第四章《时间与生活》，详细内容包括：时间的基本概念，一分钟的意义，一分钟可以做的事情，以及如何珍惜每一分钟。
二、教学目标1. 知道一分钟的概念，理解一分钟在我们日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的概念，以及如何珍惜每一分钟。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验到一分钟的重要性，培养珍惜时间的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、一分钟计时沙漏、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演“时间小精灵”，通过讲述一分钟的故事，引起幼儿对一分钟的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）使用时钟模型和计时器，讲解一分钟的概念。
通过实际操作，让幼儿感受一分钟的长短。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“一分钟挑战”，让幼儿在一分钟内完成简单任务，如画一幅画、剪纸等。
讨论完成任务的感受，引导幼儿认识到一分钟可以做很多事情。
邀请幼儿分享自己在生活中如何合理安排时间。
强调珍惜时间的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意时间管理。
六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟可以做的事情3. 珍惜时间的意义七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“一分钟任务清单”，记录在一分钟内可以完成的事情。
答案：根据实际情况填写，如：洗手、整理书包、穿衣服等。
2. 家长评价：家长对孩子在完成“一分钟任务清单”过程中的表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对一分钟概念的理解程度，以及在实际生活中珍惜时间的情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“家庭一分钟挑战”活动，培养幼儿在家庭中珍惜时间的意识。
课堂活动延伸至其他领域，如语言、数学等，让幼儿在实践中巩固时间概念。
幼儿园大班社会说课稿《一分钟》含反思
幼儿园大班社会说课稿《一分钟》含反思大班社会说课稿《一分钟》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体会一分钟的长短，懂得珍惜时间，做事不磨蹭，知道时间的价值，初步树立时间概念，快来看看幼儿园大班社会说课稿《一分钟》含反思教案吧。
一、说教材活动名称：社会《一分钟》。
我们对孩子一日生活进行了观察和分析，不少孩子做事磨磨蹭蹭，有有磨蹭习惯的幼儿很多。
在家中，幼儿磨蹭的行为习惯更为严重，特别是早晨起床让家长很头痛。
所以来园时间晚，有30%的幼儿每次晨间桌面操作材料都玩不到。
大班孩子将要升入小学，孩子没有时间观念的现状急需改变，于是，我设计组织了这个社会学习活动。
二、说学情我们大一班的孩子大多都在6岁左右，有了一定的分析综合能力，孩子们参与活动的主动性与积极性得到了提高。
我班男孩子多，较为活跃，也喜欢操作活动，乐于思考，大胆发言、参与讨论的积极性有了提高。
虽然一部分幼儿发言韩还是比较被动，但通过操作体验后，我想能够表达他们的想法。
三、说目标1.知道时间的价值，初步树立时间概念。
2.体会一分钟的长短，懂得珍惜时间，做事不磨蹭。
大班幼儿逐渐开始理解时间和生活的关系，如知道每个星期那天玩大型器械，哪天开展角色游戏。
知道几点上学、几点午餐，几点放学，但是对具体的时间长短的概念是模糊的。
我设计上述目标适合班内孩子目前的年龄特点和近期教育目标相一致。
同时目标具体，可操作。
四、说准备1、故事中元元晚起床导致迟到的系列图示。
2、一分钟沙漏一个。
3、幼儿操作用材料：衣服、被子、绳子、图书、剪纸材料等人手一份。
4、事先完成的幼儿早晨起床、刷牙洗脸、吃早点时间调查表每人一份其中物质准备是前面三项，第一项是帮助幼儿理解元元迟到是因为浪费时间;第二项沙漏在开始和操作部分都要用到，这个教具可以让幼儿清晰感受到时间的长短和流逝过程，从而督促幼儿抓紧时间做事;操作材料是让幼儿体验时间的长短。
第三项是知识经验准备，先让幼儿对做具体事情需要化多少时间有个粗浅的认识，为活动中的交流讨论提供材料。
幼儿园大班社会《一分钟》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼⼉园⼤班社会《⼀分钟》优质课教案公开课教案⽐赛获奖教案
幼⼉园⼤班社会《⼀分钟》优质课教案公开课教案⽐赛获奖
教案
【活动⽬标】
1、通过各种实践活动体验⼀分钟时间的长短。
2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明⽩要做⼀个守时的⼈。
【活动准备】
PPT、操作材料、场地布置等。
【活动过程】
⼀、引导幼⼉亲⾝感受⼀分钟的时长。
（⼀）谈话导⼊
（⼆）游戏：找朋友
师：现在是上午X点X分，让我们⼀起来玩找朋友的游戏吧？
提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？
（三）设置问题引发幼⼉表述⾃⼰对1分钟时长的看法：
师：你认为⼀分钟是长还是短呢？（幼⼉⾃由表述）
⼆、感知⼀分钟：
（⼀）感受⼀分钟的长短。
1、师出⽰时钟，认识时针、分针、秒针，
2、跟着秒针数60次，感受⼀分钟有多长。
（知识性的问题使⽤课件直观的引导幼⼉感受，帮助孩⼦掌握正确的概念，为下⼀个环节的开展打基础。
）
（⼆）体验：⼀分钟可以做什么。
大班《一分钟》社会教案优秀三篇
大班《一分钟》社会教案优秀三篇大班《一分钟》社会教案篇一设计意图：在日常生活中，做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。
大班下学期是“幼小衔接”的重要时期，应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念，为尽快适应小学生活做准备。
但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象，因此，我特意设计本活动，旨在引导幼儿充分感知时间的价值，从自身操作活动中，亲自体验、观察、比较、发现和感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而形成初步的时间概念。
习惯养成，是一个长期的过程，更需要通过此次活动将珍惜时间的道理滲透其中，并融入到孩子的一日活动中，逐步达成让幼儿懂得珍惜时间，做事不磨蹭的目标，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯。
活动目标：1.感受一分钟的长短，知道秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。
2.体验用一分钟时间做事情，感知专注做事可以提升效率。
3.乐于表达自身的想法，对小学生活有好奇和向往。
活动准备：经验准备：课前小调查：“一分钟能做什么”，引导幼儿主动学习：已经认识过时钟。
物质准备：幼儿游戏操作材料组：1）蘑菇钉及插板2）穿项链3）摆花片；教师自制多媒体课件。
活动过程：一.游戏导入，引导幼儿对“一分钟”的不同感受。
1．游戏“金鸡独立”要求：看谁在规定的时间，能坚持到底。
引导幼儿初步感受游戏后比较累，感觉时间长。
2．观看“一分钟动画”引发幼儿谈论与刚才游戏的不同。
提间：小朋友们，你们觉得看动画片用的时间和金鸡独立用的时间是一样的吗？你有什么感觉？总结：刚オ我们做这两件事情都用了一分钟，一分钟有 60 秒。
它的时间长度是一样的，只是会因为做的事情不同而感觉不一样。
二.认识时钟：知道一分钟有 60 秒。
出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？它走一圏又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。
知道一分钟有 60 秒。
总结：秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。
三.分享“一分钟能做什么”小调查，在讨论中感受一分钟能做很多有意义的事情。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思(1)
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《生活常识》第四章《时间观念》，详细内容为第一节《一分钟》。
通过本节课的学习，使幼儿了解一分钟的概念，懂得珍惜时间。
二、教学目标1. 让幼儿理解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的概念，懂得珍惜时间。
重点：通过实践活动，让幼儿体验一分钟可以做哪些事情，培养其时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在一分钟内完成简单的任务，如：穿衣服、整理书包等。
（2）讨论游戏过程中，幼儿的感受，引导幼儿关注一分钟的时间长度。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示时钟模型，讲解一分钟的概念，让幼儿了解一分钟是多少秒，以及一分钟在一天中的比例。
（2）通过图片、视频等形式，展示一分钟内可以完成的事情，如：一分钟可以阅读一篇小故事、一分钟可以做30个跳绳等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个任务，在一分钟内完成。
（2）讨论完成任务的过程，引导幼儿体会一分钟可以做很多事情，懂得珍惜时间。
（2）让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。
六、板书设计1. 一分钟的概念和意义2. 一分钟可以完成的事情3. 珍惜时间，合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：记录一分钟内自己可以完成的事情。
答案：略2. 作业题目：与家人分享一分钟的概念，并讨论如何在日常生活中珍惜时间。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验了一分钟的概念，培养了其时间观念。
但在课堂组织方面，教师还需注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思
幼儿园大班社会课教案《一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《生活常识》第四章《时间的故事》第二节《一分钟》。
本节课主要内容包括：认识一分钟，了解一分钟的重要性，学会珍惜时间。
二、教学目标1. 让幼儿知道一分钟是一段时间，感受一分钟的长短。
2. 培养幼儿珍惜时间的意识，养成守时的好习惯。
3. 提高幼儿的时间观念，懂得时间的宝贵。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解一分钟的重要性，学会珍惜时间。
教学重点：认识一分钟，感受一分钟的长短。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、计时器、图片、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于时间的童话故事，引发幼儿对时间的兴趣。
2. 讲解：教师展示时钟模型，讲解一分钟的概念，让幼儿感受一分钟的长短。
3. 实践情景引入：教师设置一个场景，如“在游乐场等待”，让幼儿想象在一分钟内可以完成的事情。
4. 例题讲解：教师出示图片，讲解一分钟内可以完成的事情，如：可以拍球20下，可以画一个简单的图形等。
5. 随堂练习：教师给出几个任务，让幼儿在规定的一分钟内完成，如：剪纸、画画、数数等。
7. 作业布置：教师布置相关的作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 时间的故事一分钟2. 一分钟可以完成的事情：拍球20下、画一个图形、数数等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，记录下一分钟内可以完成的事情，明天分享给老师和同学们。
2. 答案：示例：一分钟内可以完成的事情有：洗手、整理书包、穿衣服、系鞋带等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本次教学活动的效果，观察幼儿对一分钟的认识和珍惜时间的行为是否有所提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 作业设计及其答案的详细说明。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：1. 教学难点：理解一分钟的重要性，学会珍惜时间。
大班社会公开课一分钟教案【含教学反思】
大班社会公开课一分钟教案【含教学反思】教学目标
通过本次公开课的教学，使学生了解身边的社会事务、学习科学
的思维方法、促进学生思维发展、培养学生健康积极的态度。
教学重点
•学生积极参与课堂活动。
•学生通过听课和解决问题，建立对社会事务的基本认识。
教学难点
•如何帮助学生思考问题，启发他们的想象力和创造力。
•如何让学生在简短的时间内对社会事务有初步的了解。
教学过程
导入（5分钟）
老师与学生们打招呼，并问学生们对社会事务了解多少，什么是
社会事务等内容。
展示（10分钟）
老师演示一些社会事务，如城市规划、交通堵塞，借此展开对社
会事务的介绍。
问题讨论（10分钟）
老师提出一些涉及社会事务的问题，如城市发展问题、环境污染
等，让学生们思考并用自己的语言表达出来。
知识传授（15分钟）
老师介绍社会事务的定义、种类、相关条例等基础知识。
小组活动（15分钟）
老师将学生分成小组，让他们在自己的小组内展开讨论，提出自己的想法和发现，并且收集各种有关资料，在小组内彼此交流。
总结（5分钟）
老师对这次课程的内容做一个总结，并激励学生们继续对社会事务进行关注。
教学反思
整个课程的时间控制不充分，下次需要调整内容。
此外，小组活动中，学生的互动不够，需要采用更加鼓励学生参与讨论的方法。
在讲解相关知识时，需要加入较多的例子，方便学生理解和记忆。
大班社会教案《一分钟》含反思
大班社会教案《一分钟》含反思一、教学内容1.教学目标本课通过朗读帮助孩子听懂和理解韵律，掌握日常用语，了解时间的概念和表现方式。
使幼儿能有效提升语言表达和沟通能力。
2.教学重点通过韵律的朗读，使幼儿快速掌握日常用语和时间概念。
3.教学难点如何通过简单易懂的方式，引导幼儿理解时间的概念和表现方式。
4.教学内容本课所选的经典童谣《一分钟》。
大家唱一唱：“一分钟，两只小鸟，飞到桥上去，快快飞，慢慢飞，回来报告，报告什么？没有啦！” 这首明快欢快的歌曲，很适合大班儿童学习。
5.教学方法本课主要采取板书、唱歌、朗读、问答等形式，使幼儿能更加有效地掌握所学知识。
二、教学步骤1.热身老师可以先与孩子们一起唱一首童歌，做一些简单的舞蹈活动，拉开课堂气氛。
2.引入老师可以放一段小视频，告诉孩子们老师用小视频的时间有多长，并提问孩子们，是不是所有的时间都是一分钟？让孩子们畅想一下时间的概念，并告诉他们，我们今天就来学一首非常有意思的歌曲——《一分钟》。
3.歌曲学唱老师拿出《一分钟》的乐谱或歌词，带孩子们熟悉歌词和曲调。
老师可以先自己唱一遍，然后让孩子们跟着唱。
通过唱歌让孩子们熟悉歌曲的韵律和日常用语。
4.朗读练习老师可以让孩子们跟着自己朗读歌词，让孩子们体验一下朗读中的韵律和节奏感。
5.时间掌握通过赛跑、见面礼等活动，教授孩子们一分钟的时间有多长，让他们全面了解一分钟的概念和表现方式。
6.反思总结教学结束后，老师可以让孩子们说说自己喜欢哪些地方，觉得哪些地方难度较大，以及自己在学习过程中遇到的困难和如何克服等，提高孩子们的自我思考和倾听能力。
三、教学反思通过这一节课的教学，孩子们对时间的概念有了更深入的理解，对日常用语有了更加熟悉和掌握，以及对韵律和语言节奏的理解也得到了提升。
同时，本课堂采取了各种教学方式和学习方式，更好地满足了不同孩子的需求和学习特点。
在教学过程中，老师与孩子们积极互动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中获得了知识。
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幼儿园大班社会《一分钟》全套教案获奖教案公开课教案模
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【活动目标】
1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。
2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。
【活动准备】
PPT、操作材料、场地布置等。
【活动过程】
一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。
（一）谈话导入
（二）游戏：找朋友
师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧？
提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？
（三）设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：
师：你认为一分钟是长还是短呢？（幼儿自由表述）
二、感知一分钟：
（一）感受一分钟的长短。
1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，
2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。
（知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。
）
（二）体验：一分钟可以做什么。