浅谈怎样培养孩子学会做人
浅谈教育青少年学生学会做人
大财 富 ， 而使一个 人发 挥最大 能力 的方 法 ， 正是 赞美 和 鼓励 。 赞美能激励人 奋发向上 。 一个善 于发现和欣 赏别人 优点 的人 ， 一个善 于理解 和肯 定别人 的人 ， 的人生会 他 更加开 阔。懂得赞美 ， 不仅 对青少年学生 协调人际关 系 具有重要 意义 ， 而且对 于被赞美者将产生 无法估量 的价 值。 三、 给予鼓励是 学会做 人的重要 内容 给予鼓励 能帮助别人走 出困境 ，引导人走 向成功 。 个来 自内蒙古的农村孩 子考入北京某高校 ， 由于家境 贫寒 ， 他没有 勇气 与同学交 往 ， 甚至在 女生 面前说 话都 脸红 ， 辅导员 知道后 ， 鼓励 他战胜 自卑 ， 于交 往 ， 勇 展示 自己 ， 推销 自我 。 靠着这种鼓励 ， 他开始尝试主持班级文 艺 晚会 ， 后来 又从 班级走 向学校 ， 从学校走 向省 电视台 ， 再从 省 电视 台走 向 中央 电视 台 ， 终成为深受全 国观众 最 喜 爱的著 名节 目主持人 ， 的名字 叫白岩松 。 他 所 以， 当一个人 身处 逆境 的时候 ， 的心灵 布满着 他 荒芜， 他需 要心灵 的播 种者来 播种 希望 之种 ， 盼望 获 他 得 朋友 的温暖 和鼓 励 。这种 鼓励 表 明了坚定 的支持态 度， 同心 同德 战胜 困难 的决心 ， 能使人 在 困难 面前不 它 畏艰 险 ， 勇往直前 。 四、 强合作是 学会做 人的重要途径 加 合作是人健 康成长 的必要条 件 ， 也是事业成 功 的土 壤 。一位 教师在讲授 “ 竞争 与合 作 ” ， 时 让学生们 做 了一 个游 戏 ： 三个 啤酒 瓶 ， 选 每个瓶 里面放 人和瓶 口一 样大 的玻璃球两个 ， 并用绳子拴住 。 然后选六名学生上 台， 两 人一组 ， 当主持人 喊开始 的时候 ， 必须 在三秒 钟之 内 以 最快 的速度将玻 璃球提 出来 ，结果 出现 了下列情 况 ： 第 组两人都想 自己最先提 出玻璃 球 ，结果绳子被拉 断 ， 玻璃球 仍在瓶 中； 二组两 人 同时提玻 璃球 ， 第 绳子虽 然 没断 ， 但球被 卡在 瓶颈 ； 第三组两人 在三秒钟 内 ， 顺利 完 成 了任务 。主持人 问他们成功 的原 因 ， 学生 甲说 ：主要 “ 是我动作 比乙快 ， 先出来 了。 学生 乙说 ：主要是 我考虑 ” “ 到， 必须 让 甲先出来 ， 然后我才能出来 。 以我故 意把提 所 绳 的时间放慢 了一秒 。” 学生 乙的回答赢得 了全班 同学 的热烈掌 声。 在 充满竞 争 的现代社 会 ， 作无 处不在 ， 合 要想 成就 番事业 ， 离开合作 ， 步难行 。“ 寸 合作探究式 ” 习方式 学 的出现 ， 标志着学 习革命 的开始 。青少年学生 一定要懂 得， 在知识 经济高 度发达 的今天 ， 弃团 队合 作就 如同 放 放弃 了成功 ， 团队合作是走 向成 功的重要途径 。
浅谈班主任应如何引导学生学会“做人”
浅谈班主任应如何引导学生学会“做人”摘要：两手都要抓，两手都要硬。
班主任在对学生进行智力培养的同时，应加强对学生的思想品德教育，即引导学生学会“做人”。
本文从责任感教育、明确目标方向、教师人格魅力、关爱问题学生等多个方面对班主任引导学生学会“做人”进行了深入探讨，阐述了多种做法和建议。
关键词：班主任引导思想品德教育做人古语说：“师者，传道、授业、解惑也”。
不错，老师应以传授学生知识为己任，但老师教育学生不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是“如何做人”的教育。
教师应该把对学生思想品德的教育放在首位。
俗话说:成才先成人。
就是这个道理。
著名教育家陶行之说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”老师应该用正确的世界观、人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力去陶冶学生的情操，把他们的思想铸成一把长剑，在任何腐蚀、诱惑、私欲面前无坚不摧；在任何罪恶残忍面前永固不倒。
那么，班主任老师应如何对学生进行思想品德教育，引导学生学会“做人”呢？一、肩负责任，对学生进行责任感教育一个具备责任心的人，必定具备一定的道德水准，往往容易成为群体中一种和谐的向上的力量，相反，一个人如果缺乏责任心，则常常成为群体中一种破坏性的危险因素。
著名教育家陶西平先生曾有过一段重要论述：“当前，应当把培养下一代的责任感作为教师和父母的主要责任。
责任心是做人的基础，要想子女成为好人，就应当教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责，对我们生活的地球负责。
”人自身的发展，人与人的交往，人对社会的贡献，都来自明确的、并且认真履行的责任。
人的道德自律、遵纪守法也靠着责任感。
因此，班主任在管理中，应适当分配一些任务给学生，和学生讲一讲班级管理中的一些烦恼，听取学生对班级管理的一些建议，给学生一些锻炼的机会，以培养学生的责任感。
有一次，班级连续两周未得到卫生流动红旗，班主任刘老师就考虑如何调动学生劳动积极性，把这一工作做好。
千教万教教会做人 千学万学学做真人
千教万教教会做人千学万学学做真人——在素朴中学家长会上的讲话主讲：周江（素朴派出所警官）尊敬的各位家长：大家好！随着新学年的到来，我们又一次召开了家长会，谢谢大家的光临。
首先，我代表素朴派出所工作人员向各位尊敬的家长表示感谢，并祝各位身体健康、工作顺利、多多发财，同时，为了孩子的明天，为了孩子的发展，是你，我，他的共同心愿。
今天我要讲的中心内容是：家校双方如何围绕“教孩子学会做人”达成共识，塑造孩子的人格魅力，把孩子培养成未来家庭、社会、国家的人才。
下面谈谈我的看法：一、要明确家庭教育的内容和家长自身要求，克服片面、盲目的主观思想家庭教育是父母或家庭成员中的长者有意识、有目的，并通过一定的方式、方法对子女或下一代所进行的教育。
家庭教育的任务是：在子女进入学校读书以后，家庭要密切配合学校教育，使子女在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，使子女将来成为对家庭有益、对人民有益、对社会有益、对国家有益的人。
在家庭教育中，父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习惯、和潜移默化的作用。
家庭教育的主要内容有：一是德育，主要是使孩子懂得长大后怎样“做人”从小树立远大理想，具有崇高的人生目标，培养孩子的各种责任、义务及社会公德、家庭道德、职业道德，使他们从小就有美好的心灵；二是智育，主要目的是开发孩子的智力，为他们将来成为创造型的人才打下基础；三是体育，主要是培养孩子的卫生保健和体育锻炼，培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯，使孩子有健康健全的体魄；四是美育，主要是培养孩子从小有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力，能区别美与丑、善与恶、好与坏，具有崇高的思想境界；五是劳动教育，主要是培养孩子的劳动观点和劳动习惯，同时帮助孩子掌握与身心发育相适应的劳动技能，品尝劳动的甘苦，六是心理健康教育，培养孩子正确为人处事的正常思想心理，纯洁孩子的内心世界。
优良的家庭教育应具备的条件是：1、民主、团结、友爱的家庭气氛，以及父母之间的诚恳相待、互相尊重；2、父母对子女的教育要保持一致。
怎样培养孩子从小学会做人
怎样培养孩子从小学会做人
1. 给孩子树立正确的价值观。
家长需要教育孩子要尊重他人，善良友善，不欺负他人或者以小欺大，不随意损害他人的权益等。
2. 让孩子学会自理。
从小让孩子尽可能地自理，如穿衣、洗脸、刷牙等，这样可以培养他们独立自主的能力。
3. 给孩子提供机会参与公益活动。
带孩子去参加一些志愿者活动、义工服务等，让孩子了解社会、接触不同的人群，培养他们的公益意识和社会责任感。
4. 培养孩子的交往能力。
鼓励孩子和同龄人交往，可以参加一些社交活动，让孩子学会合作、分享、沟通等技能。
5. 多与孩子交流，了解他们的想法和感受，给予正确的引导和帮助，帮助他们树立正面的人生观和价值观。
浅谈小学语文教学中的育人之道
浅谈小学语文教学中的育人之道语文教育是小学教育中非常重要的一部分，它不仅仅是教授学生语言文字知识，更重要的是培养学生正确的价值观、情感态度和人格品质。
在小学语文教学中，育人之道至关重要。
下面我们来谈一谈在小学语文教学中的育人之道。
小学语文教学中的育人之道需要注重情感教育。
语言文字是情感的表达工具，而情感是语文教育的灵魂。
在教学过程中，教师需要引导学生用心去感受作品中的情感，让学生在感受中领悟语言的魅力和力量，培养学生对文字的热爱和情感的表达能力。
在课文教学中，教师可以通过讲解文学作品中的情感色彩，引导学生去领悟情感，例如用心品味课文中的悲欢离合、爱恨情仇，引导学生在感受中领悟生活的情感价值，进而引发内心的感悟和共鸣。
小学语文教学中的育人之道需要注重道德教育。
语文教育是道德教育的重要途径，汉字中蕴含了丰富的道德内涵，古诗词中也蕴含了丰富的道德智慧。
在教学过程中，教师需要通过课文中的情节、人物和行为来引导学生领悟其中的道德规范和人生哲理，引导学生学会如何做人、如何处世，使他们在语文学习中领悟人生的真谛，形成正确的道德观和行为准则。
通过讲解寓言故事中的故事情节和寓意，引导学生学会品德修养，培养学生的道德情操和品格。
其三，小学语文教学中的育人之道需要注重智慧教育。
语文是思维的工具，教育应该引导学生用语文的智慧去认识世界、把握真理，培养学生批判性思维和创新思维能力。
在教学过程中，教师需要通过课文中的知识和智慧启发学生的思维，激发学生对知识的渴望和对大千世界的探索欲望，引导学生学会用智慧去面对生活中的问题，提高逻辑思维和分析问题的能力。
通过讲解寓言故事和历史典故引导学生领悟其中蕴含的智慧和哲理，引导学生在学习中不仅仅是死记硬背，更要学会思辨和创新。
小学语文教学中的育人之道需要注重文化教育。
语文是中国传统文化的载体，教育应该引导学生学习汉字和阅读经典，让学生在传统文化的熏陶中接受良好的文化熏陶，培养学生的文化自信心和文化修养。
浅谈如何教育学生学会做人
浅谈如何教育学生学会做人岭湖小学陈惠华教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。
党的十六大报告中指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
江总书记报告的有关论述，进一步为我国基础教育战线指出了教育目标和根本任务。
《中国教育改革和发展纲要》提出中小学应从应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。
基础教育由“应试教育”转向“素质教育”的深刻变革，正是顺应了时代发展、社会发展和教育工作本身发展的要求，顺应了提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求。
从本质上说，“素质教育”根本上是以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”为目标，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。
彻底摈弃应试教育的片面教育观，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实的基础，使学生德、智、体诸方面得到全面协调的发展，为提高整个国民素质奠定基础。
素质教育的首要任务是教育学生学会做人。
学校教育的根本任务是“教书育人”，而且要以“育人”为本。
我们要教会学生求知，教会学生为社会办事，教会学生锻炼健体，首先是要教会学生做人。
如何做人？做一个怎样的人？这是每位学生必须思考的重要问题。
同样，如何教育学生学会做人，怎样学会做人，这是每一位教育工作者尤其是班主任必须思考的首要问题。
家长怎么教育孩子学会做人
家长怎么教育孩子学会做人家长怎么教育孩子学会做人通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
一、让孩子做一个诚实善良的人诚实善良是做人的最基本要求，是一个人的立身之本，交友之道，商贸之魂。
这种品质需要从小培养，那么家长应该做的是：1、告诉孩子诚实和善良的好处和不诚实的害处其实，很多孩子撒谎是无意的行为。
家长要注意从小处着眼，发现问题及时引导。
(举例——“狼来了”)这个故事值得我们深思。
庆幸的是放羊的孩子虽然失去了几只羊但改掉了说谎的毛病;悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。
那些村民完全有机会引导教育他，使他的损失降到最低限度。
这是值得我们深思的。
2、让孩子学会去关心别人送人玫瑰之手，虽久犹有余香。
人与人相处离不开相互关心、相互帮助。
关心是爱的前提，如果孩子对周围的人和事物毫不关心，他就不会去爱什么，对别人的爱也会毫无知觉。
这样的孩子将来必定孤独痛苦，感受不到人间真情，生活没有色彩。
关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。
作为家长应该经常给孩子讲关心别人的好处，更重要的是让孩子知道怎样去关心别人。
(1)关心别人从孝敬父母开始。
俗话说“百善孝为先”。
很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想象他会去关心别人。
而关心父母也是孩子最容易做到的。
如，早晚向父母问好;吃饭请父母先动筷;外出跟父母打招呼征求意见;递上一杯水或递上一双拖鞋;祝父母生日快乐等。
别小看这些微不足道的事情，这就是教养。
(2)从小培养孩子的责任感。
首先，让孩子学会一些家务劳动;作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。
其次，让孩子学会为家庭分忧;应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。
再次，让孩子学会关心集体。
积极参加学校组织的各项集体活动。
如，各种比赛，参观游览等。
浅谈怎样培养孩子学会做人
浅谈怎样培养孩子学会做人慈利县零阳镇城北中学杜名洪上级领导、各位家长：大家上午好!每一位家长都有一个共同的心望，那就是望子成才，孩子怎样才能成才呢?个人认为最根本的决窍就是培养孩子怎样学会做人。
所以我今天讲的题目是：浅谈怎样培养孩子学会做人。
下面具体讲三个方面的内容，不当之处，请批评指导。
一、为什么要培养孩子学会做人?1、学会做人是孩子成才的根本。
这个根本是什么呢?是人格品德，是道德修养。
它就是学会做人的根本，为什么呢?第一，因为人格品德对人的发展比智慧能力更为重要。
美国心理学家林尔曼连续几十年跟踪调查了1528名被试者，对800名男性被试者中20％成就最大的与20％成就最小的进行比较研究，发现这两组人智力方面没有明显区别，而明显的差异是人格品德方面。
高成就组的人格特征是进取、自信、坚持。
因而揭示了人格品德对人的发展比智慧能力更为重要的规律。
同时我们纵观古今中外一些历史名人、伟人的成长吏，也同样证明了这一规律，著名的科学家无论是外国的诺贝尔、爱因斯坦，还是我国的华罗庚、钱学森，著名的政治家，无论是外国的华盛顿、邱吉尔，还是我国的毛泽东、周恩来以及我们生活中为社会建功立业的优秀人才，他们之所以获得成功，除了有渊博的知识和卓越能力外，更重要的并且起决定作用的是他们的理想，意志、情绪、个性所构成的健全人格和品德。
第二，因为道德修养是立业之本，要立业必须先立德。
我国悠久的传统文化更为重视道德修养。
所谓“修身、齐家、治国、平天下”，就是讲的“修身乃立业之本，立业必须立德”。
孔子说：“我欲仁，斯人至矣”，提倡“修己”、“克己”。
曾子说“吾目三省吾身"，孟子讲“人皆可以为尧舜”，强调“养性”、“修身”和“良知”、“良能”，直到宋明儒家注重心性之学和理欲之辨，郑板桥在他的家书中说，“读书中举进士作做官，此是小事，第一要明理做个好人。
”近代著名的教育家蔡元培、陶行知极力倡导教书育人，要学生“砥励德行”、“奋斗向上”，均贯穿这样一个思路，即勉励广大学子通过自我修养，以适应和改造社会，成为时代的强者。
浅谈教育大计：育人为本
浅谈教育大计：育人为本现在我们已进入了新世纪—— 21世纪，过去英语的传统教育模式：20世纪 60年代翻译式（英译汉，汉译英）、20世纪 70年代政治术语式、 80年代注入式（教师讲，学生听）等都已陈旧过时，不科学，根本不能适应新世纪的教育，难以培养创造型人才，已到了非改不可的地步，教改是我们教育工作者义不容辞的历史使命。
新世纪学校教育工作的基本任务应在全面发展的基础上，突出做人的基本素质的培养，应要求学生学会做人、做事，学会合作、学习。
一方面，中小学生要遵守学校管理准则和学生行为规范，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而走向成功，走向成熟。
从小养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的良好品德，树立起正确的世界观、价值观和人生观。
另一方面，中小学生还要掌握扎实的基础知识和基本技能，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习态度和学习习惯，具有科学的文化素养。
教育大计，育人为本。
马克思主义认为，教育的本质就是育人，使一个自然的人变为社会的人。
“育人为本”是我们教育工作者的基本信念，我们应自始至终坚持这一信念，把这一基本信念放在我们工作的首位，并以“面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，全面贯彻党的教育方针，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们还应借鉴国外好的办学理念，洋为中用。
例如，美国哈佛大学入学有三个条件：该生具有同情心，能与同学和睦相处，有创造力。
美国还有一所军校，墙上写着：Learn From Leifeng. 雷锋是一种什么精神？奉献精神，自我牺牲精神。
因此，该校要求每个学生要具备为国家自我牺牲的精神、孝忠的精神。
义务教育的宗旨是促进教育的广泛普及。
只重视少数学习尖子生，淘汰大多数普通生的教育模式是应试模式，这一模式是不可取的。
我们承认学生中存在个体差异，我们要发扬中国教育的优秀传统——因材施教，关心每一个学生，要爱中有严，严中有爱，使“优生”、“中等生”、“后进生”都在原有的基础上得到充分的发展，得到新的提高，扬长避短，人人展现出独特的才华。
家长怎样教育孩子学会做人2
家长怎样教育孩子学会做人（3）（四）责任。
责任意识，也叫责任感，他最能体现一个人对社会有无价值。
它体现人的承担精神。
无责任心就是丧失基本人格，一个民族无责任心，则民族必将灭亡。
责任心是从小培养的。
在家庭中孩子事事都由父母包办，不需要自己动脑动手去做，对自己的一切坏的行为不需负责任，他就成为一个寄生虫，只能危害家庭、危害学校、危害社会。
1、首先，在孩子很小的时候，父母要教育孩子，父母对他的爱是为了他成长为一个有责任心的人。
不该尿裤子时，尿了裤子，孩子有责任，要他知道，知错。
打破了东西，要承担不小心的责任，下次改。
父母安静做事时，孩子有责任不扰乱；来了客人，孩子有责任招呼客人，表现礼貌；吃完饭孩子有责任收拾碗筷，帮助父母；父母有病孩子有责任关心安慰，倒水，请医生；孩子出门，有责任遵守交通规则；孩子上学，有责任认真学习，做好作业。
2、责任感的培养父母要时时让孩子明确，每一时刻，每一细节不仅知道自己的责任，而且指导孩子承担。
孩子和家人和同学闹矛盾了，要帮助分析，细细寻查自己的责任。
对孩子的不负责任的现象，一定不放过。
如应带的书忘带，应做的作业未完成，分配的家务不做，该起床时自己不起来，成绩差时自己不找原因，闹矛盾时只讲自己的理，集体活动消极，同学有困难不帮，家庭学校的规则不遵守等等。
都要细细帮助孩子认识、改正。
有一位父亲，送一本子给孩子，每周记下同桌、邻居的困难然后帮助他们，以此培养孩子在付出爱和奉献时懂得责任。
3、另一面又要启发孩子，在承担了责任之后的自豪感和成长感。
李镇西听女儿说，主动要求老师让她与一个学困生同桌，以便长期帮他，非常高兴，认为孩子真正成长了。
4、从生活自理，零花钱的自管，规划家务分工，父母儿女在家庭里各自应有什么责任开始培养责任心。
从孩子在学校，参加班集体活动承担任务中，培养责任心；从对亲戚邻居的关心帮助中，培养责任心；从对社会上弱势人群的态度中培养责任心；从积极提出各种建议中培养责任心；从出了问题之后，自己寻找自己的责任中，培养责任心。
新时代父母教育孩子心得体会（通用7篇）
新时代⽗母教育孩⼦⼼得体会（通⽤7篇）新时代⽗母教育孩⼦⼼得体会（通⽤7篇） 当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编精⼼整理的新时代⽗母教育孩⼦⼼得体会（通⽤7篇），欢迎阅读与收藏。
新时代⽗母教育孩⼦⼼得体会1 如何教育和培养⾃⼰的⼦⼥是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵⼼⽅⾯的⼀些体会。
⼀、以⾝作则，⾝体⼒⾏ 教育家陶⾏知先⽣说“千教万教教⼈求真，千学万学学做真⼈。
”⽗母作为孩⼦的第⼀任教师，是孩⼦崇拜和模仿的对象，是影响孩⼦⾏为习惯最重要的信息来源。
家庭教育的最⼤特点便是潜移默化。
家长在⽇常⽣活中的⾔⾏往往不知不觉地在影响着孩⼦。
家长的⾏为习惯、是⾮标准、待⼈处事的态度、道德观念等诸多⽅⾯都时刻在影响着孩⼦。
⽗母是孩⼦的镜⼦，要想孩⼦成为怎样的⼈，⽗母⾸先应是那样的⼈。
诚实的家长才能培养出诚实的孩⼦；出⼝就说脏话的家长，不可能培养出⽂明的孩⼦；⾃私⾃利的家长培养不出⼤公⽆私的孩⼦。
要培养孩⼦良好个性品质，家长⾃⼰必须⾔⾏⼀致，表⾥如⼀，为孩⼦树⽴榜样，只有这样才能为孩⼦的健康成长发挥⾃⼰独特的教育作⽤。
在这点上，我有具体的体会，我有⼝头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵⼼学去了，⼀点事不好，就说滚，⽽且还让幼⼉园有些⼩朋友学去了，我⼀看这样不好，就不断的对贵⼼说：妈妈不对，我们⼀起改。
改了很长时间才有所好转。
⼀些坏的习惯，对孩⼦来说学起来很容易，但改起来很难，甚⾄影响孩⼦的⼀⽣，我们做家长的应该特别注意。
⼆、培养孩⼦良好的习惯 现在很多家长以孩⼦学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩⼦是否聪明好学，我感觉这样是不对的。
其实，对于我们家这个年龄段的孩⼦来说，养成好的习惯才是最重要的。
我们应该根据⾃⼰孩⼦的特点，将他们的⼀些坏习惯改掉。
2023年浅谈家庭教育心得体会
2023年浅谈家庭教育心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!2023年浅谈家庭教育心得体会2023年浅谈家庭教育心得体会7篇浅谈家庭教育心得体会到底应该怎么写呢?我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。
父母应怎样培养孩子的情商
父母应怎样培养孩子的情商？一个人成长离不开家庭、学校、社会三个方面的教育和影响。
而学前儿童不能离开成人单独接触社会，所以与学前儿童关系密切的是家长。
因此家庭教育对学前儿童尤为重要。
于是有些家长不惜花费大量的时间、精力、金钱进行教育投资，结果不仅达不到预期效果，反而导致孩子厌学、学习独立性差、自觉性差、任性、自私等。
这究竟为什么?有人说是教育方法不当，其实方法无非是一招一式，只能在一定程度上解决表面的问题，而且“家无定法”，最根本的原因还在于观念，时代变了，环境变了，我们能不更新观念吗?小小年纪，整天要求他读、写、算等，按照父母的意愿安排的满满当当，他们的童年就这样被无情地剥夺了，这是拿牺牲孩子的今天来换取明天，这代价实在太大了。
从某种意义上讲，连今天都不曾拥有的孩子，会拥有美好的明天吗?专家呼吁，最重要的并不是让孩子学更多的东西，而是尊重孩子，解放孩子，还给孩子一个儿童的生活，儿童的世界。
学会做人比学会做学问更重要。
美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼认为：“情商是决定人生成功与否的关键”。
最新的研究也显示：一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。
如果把智力看作是一种潜在的智慧能量的话，那么情商则是唤醒这种潜在智能的笛声。
“情商”，又称“情绪智商”，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力，是衡量人在非智力活动中的重要指标。
可见，情商限制甚至决定着孩子的一举一动，没有好的情商，再高的智商也是枉然。
那么父母又应怎样培养孩子的情商呢?父母可从以下几个方面培养孩子的情商：一、教育孩子学会调节控制自己的情绪一个人无法持之以恒地做完一件事情，主要就是无法抗拒来自外界的诱惑和来自心的犹豫，如果不能控制自己战胜这些障碍，那么精力就会分散，导致事情的失败。
如果要坚持到底，完成一件事情，就必须克服来自外界和自身的困难或干扰。
让学生在成长的道路上学会做人
让学生在成长的道路上学会做人梅南镇中心小学危万能作为一位低年级的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。
它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。
有一句话说得好“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，由于我所面对的是二年级的孩子，他们的年龄比较小，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一日学习生活中去。
下面我将谈谈我的几点做法：一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。
孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。
所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。
我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。
他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。
这些都直接得益于他的母亲。
正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
”可见，父母给其子女的影响是多么的深远。
因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。
如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
如何教育孩子成人成才方法是什么
如何教育孩子成人成才方法是什么做父母的个个都是望子成龙、盼女成凤，都希望自己的子女能够成长为令人羡慕的“人才”。
那么如何教育孩子成人成才呢?以下是店铺分享给大家的教育孩子成人成才的方法，希望可以帮到你!教育孩子成人成才的方法一、教孩子学做人。
现实生活中有许多这样的例子：有的父母用微薄的收入供孩子读书，而孩子却在外面沉湎于网吧、花钱大手大脚，互相攀比;也有的父母用物质引诱孩子，考试成绩好给予金钱或物质奖励，做点家务给多少报酬等等;还有的家长忙于自己的事情，对孩子不管不顾，一味地给予孩子金钱和物质的满足，结果孩子只会享受和不断地索取;还有的孩子上了名牌大学，可以说成材了，但是他们当中有许多缺乏独立生活的能力，或者是经不住利欲的诱惑，走上邪路……所有的这些能怪谁呢?这难道不是家长的失职吗?家庭教育与学校教育分工不同，家庭教育的根本职能是教孩子学会做人，要培养孩子做一个有爱心、重感情、讲文明、有责任感、品德优良、身心健康的人，做一个能自立于现代社会、成就一番事业的人。
家长应当认识到，做人的教育是为孩子的一生奠定基础的教育。
做人的教育应该从小抓起，应当把做人教育的丰富的内涵渗透到家庭生活的各个方面，贯穿于家庭生活的始终，作为家庭教育的永恒主题。
二、抓住教育时机。
孩子与父母具有特殊的血缘关系，在经济社会上又具有很强的依赖性，父母对孩子的影响是举足轻重的。
所以，教孩子做人，父母比学校的老师有着不可相比的优势。
学校实施素质教育后，学生的过重负担减掉了，这为家长履行自己的家庭职能—教子做人创造了良好条件。
家长应当抓住机遇，在家庭职能上来个归真返朴，同学校一道减轻孩子的课业负担，特别是减轻孩子的心理、精神负担。
多给孩子一些自主的时间和空间，使家庭成为孩子喜爱的温馨愉悦的港湾。
家长要带孩子多参与社会实践，劳动实践，和孩子一起走进大自然，走进图书馆……从各方面为孩子提供一个全面发展、健康成长的环境条件。
家长要在与孩子的共同活动中，发现、培养孩子的兴趣和特长，开发其潜能。
把教育孩子学会做人放在第一位
把教育孩子学会做人放在第一位一位从美国回来的哈佛商学院陈宇华女士在接受记者采访时谈到哈佛大学最看重的是人的能力，主要是为人处事的社会交往能力，也就是会不会交朋友。
陈女士还讲到，国内一个名牌大学的男生，在哈佛读博士，获全额奖学金，但性格孤僻，不喜交往，心理压抑，去美国三个月后便卧轨自杀。
哈佛在大学曾作过调查，一个人的成功，百分之八十靠情商，靠人际关系，那些封闭自己、与人交流困难的人，即使很有学问，也很少能获得成功。
许多家长各方面严格要求自己，对孩子也倾注了全部的爱，希望把孩子培养成为一个乖孩子、出类拔萃的孩子，以达到光宗耀祖的目的。
但我们要说，听话、出色的孩子不一定能与他人、社会和谐相处。
上述案例中男生悲剧，提醒我们：要使孩子成为一个好人，应该把教育孩子学会做人放在第一位。
首先，要培养孩子的责任意识。
我们任何一个个体都是一名公民。
记得媒体曾报道过日本广岛亚运会开幕式节目非常精彩，更为精彩的是六万余人集会散去后，广场上竟没有一张废纸。
许多记者叹道：“这是一个有希望的民族！日本人从小培养孩子爱护环境的公民意识。
一名学生在操场上捡到一张废纸，校长从他身边走过，如果他对校长说：“不是我扔的，是某某同学扔的。
”那么他会受到严厉批评，正确的回答是：“对不起，这是我的责任。
”“这是我的责任！”就这六个字，正体现了一个民族的责任意识和环保意识。
责任意识在很多时候表现为一种习惯，在社会效中我们不仅需要良好的卫生习惯，也需要爱护公物、保护环境等多种习惯。
总之，培养良好的行为习惯，需要培养孩子的爱心，包括爱家庭、爱社区、爱国家。
要培养孩子的责任感，必须让孩子有对自己的行为结果负责的习惯。
1．订立责任合同，让孩子明白该做些什么，要怎样做，否则将会受到哪些惩罚。
因为孩子做事，往往是凭兴趣的，对他要求不明确，便不会坚持下去，因此，要让孩子对某件事负责到底，必须清清楚楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。
如把洗青菜的活承包给孩子，要是没做好，便不能吃所有的菜。
正面教育孩子的心得体会(3篇)
第1篇在教育孩子的过程中，我深刻体会到了正面教育的重要性。
正面教育不仅能够帮助孩子树立正确的价值观，培养良好的品格，还能够激发他们的内在潜能，让他们在快乐中成长。
以下是我对正面教育的一些心得体会。
一、信任与鼓励是基石1. 信任孩子信任是亲子关系中的基石，也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
作为家长，我们要相信孩子的能力，给予他们足够的信任。
这种信任不仅体现在日常生活中的小事上，更体现在对孩子未来的期望上。
当我们相信孩子能够独立完成某项任务时，他们会更加自信，从而更好地成长。
2. 鼓励孩子鼓励是孩子成长过程中的一剂良药。
在孩子遇到困难时，我们要给予他们鼓励，让他们相信自己有能力克服困难。
鼓励可以是口头上的赞美，也可以是实际行动上的支持。
当我们鼓励孩子时，他们会更加勇敢地面对挑战，不断超越自我。
二、树立正确的价值观1. 教育孩子尊重他人尊重他人是社会主义核心价值观之一。
我们要教育孩子学会尊重他人，包括尊重家人、同学、老师和陌生人。
在孩子与他人交往的过程中，我们要引导他们学会换位思考，关心他人，从而培养良好的道德品质。
2. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中必须具备的品质。
我们要教育孩子明白，每个人都有责任承担自己的行为后果。
在孩子犯错时，我们要引导他们认识到错误，并承担相应的责任。
这样，孩子才能在成长过程中学会承担责任，成为一个有担当的人。
三、激发孩子的内在潜能1. 鼓励孩子尝试新事物好奇心是孩子的天性，我们要鼓励孩子勇于尝试新事物，拓宽视野。
在孩子尝试新事物时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们在尝试中不断成长。
同时，我们要关注孩子的兴趣和特长，为他们提供展示才华的平台。
2. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
我们要通过表扬、鼓励和关注孩子的进步，帮助他们树立自信心。
在孩子遇到挫折时，我们要引导他们分析原因，调整心态，勇敢地面对困难。
四、营造良好的家庭氛围1. 家庭和睦家庭是孩子成长的港湾。
培养宝宝社交能力——学做人做事
培养宝宝社交能力——学做人做事
怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。
事情要怎样进行，才简洁达到目标，这是做事。
懂得做人做事，他快乐，别人也快乐；相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。
和自己相处困难吗？当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处；不但厌烦他，自己也不宠爱自己。
不宠爱自己的人，表示他不能和自己相处。
和别人相处得好也不简洁。
动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。
这种人或许不厌烦自己，但是别人确定厌烦他。
和环境相处得好更不简洁。
由于环境有所埋怨的话，不会立即反应，不会立即给你脸色。
当你发觉环境不兴奋的时候，你差不多没有时间后悔了。
任凭丢垃圾袋，任凭砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸....。
.都是和环境作对的行为。
人和人在一起，玩耍或者工作，都不免有冲突。
什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的准备。
做一件事情，假如纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。
不理别人。
但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。
这些都是做人做事困难的地方。
做人做事的问题，随着年龄的增加，会越来越困扰着孩子。
父母应当关怀孩子、教育孩子学习做人做事。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈怎样培养孩子学会做人慈利县零阳镇城北中学杜名洪上级领导、各位家长：大家上午好!每一位家长都有一个共同的心望，那就是望子成才，孩子怎样才能成才呢?个人认为最根本的决窍就是培养孩子怎样学会做人。
所以我今天讲的题目是：浅谈怎样培养孩子学会做人。
下面具体讲三个方面的内容，不当之处，请批评指导。
一、为什么要培养孩子学会做人?1、学会做人是孩子成才的根本。
这个根本是什么呢?是人格品德，是道德修养。
它就是学会做人的根本，为什么呢?第一，因为人格品德对人的发展比智慧能力更为重要。
美国心理学家林尔曼连续几十年跟踪调查了1528名被试者，对800名男性被试者中20％成就最大的与20％成就最小的进行比较研究，发现这两组人智力方面没有明显区别，而明显的差异是人格品德方面。
高成就组的人格特征是进取、自信、坚持。
因而揭示了人格品德对人的发展比智慧能力更为重要的规律。
同时我们纵观古今中外一些历史名人、伟人的成长吏，也同样证明了这一规律，著名的科学家无论是外国的诺贝尔、爱因斯坦，还是我国的华罗庚、钱学森，著名的政治家，无论是外国的华盛顿、邱吉尔，还是我国的毛泽东、周恩来以及我们生活中为社会建功立业的优秀人才，他们之所以获得成功，除了有渊博的知识和卓越能力外，更重要的并且起决定作用的是他们的理想，意志、情绪、个性所构成的健全人格和品德。
第二，因为道德修养是立业之本，要立业必须先立德。
我国悠久的传统文化更为重视道德修养。
所谓“修身、齐家、治国、平天下”，就是讲的“修身乃立业之本，立业必须立德”。
孔子说：“我欲仁，斯人至矣”，提倡“修己”、“克己”。
曾子说“吾目三省吾身"，孟子讲“人皆可以为尧舜”，强调“养性”、“修身”和“良知”、“良能”，直到宋明儒家注重心性之学和理欲之辨，郑板桥在他的家书中说，“读书中举进士作做官，此是小事，第一要明理做个好人。
”近代著名的教育家蔡元培、陶行知极力倡导教书育人，要学生“砥励德行”、“奋斗向上”，均贯穿这样一个思路，即勉励广大学子通过自我修养，以适应和改造社会，成为时代的强者。
因此望子成才的家长都必须懂得学会做人是孩子成才的根本。
要自觉地将学会做人的品德教育放在首位。
根据孩子的身心发展规律，通过家庭生活和言传身教，把他们培养成人格健全、品德高尚的人。
2、学会做人是孩子健康成长的需要。
第一，孩子只有学会做人，才能被社会、集体、他人所接纳，才能在社会上立足。
青少年时期是孩子们长身体、长知识、长才干的黄金时期，不仅面临着学会学习、学会生活、学会自力、学会交往、学会创造的任务，更需要提高自己的思想道德素质。
用正确的做人道理指导自己的行动。
承担自己的社会责任和义务。
逐步培养自己具备与社会变革相适应的思想、态度和行为，这样才能较好地参与社会生活。
否则就难以在社会上交往立足。
第二，学会做人是孩子得以全面发展的灵魂，它决定一个人事业的成败，成就的大小。
孩子德智体全面发展，成为德才兼备的社会主义建设者和接班人，是他们追求的目标c要实现这一目标，必须把良好的思想道德素质的培养放在重要位置。
在人的全面发展过程中，“德”是灵魂。
它决定一个人事业的成败，成就的大小，在孩子的成长道路上，如果应该具备的政治方向、思想观点、道德品质、心理素质等根本性的问题得不到很好的解决，那么，在思想上、心理上就是一个不健全的人。
这样的人难以为社会作出贡献，甚至危害社会，成为社会的罪人。
第三，学会做人是孩子享有尊严，受人尊重的基本条件。
每个人都希望自己在社会上、集体中享有尊严，得到尊重，要受人尊重必须先自重，自重之道就是学会做人。
3、学会做人是社会对青少年的要求。
第一，促进祖国繁荣需要青少年学会做人。
社会主义观代化建设事业，是一项宏伟而又艰苦的事业，需要许多代人前仆后继，共同奋斗，今天的青少年是明天祖国各条战线的生力军，社会主义现代化建设事业能否成功，不仅取决于青少年能否掌握科学文化知识具有建设祖国的本领，更取决于青少年是否具有良好的思想道德素质。
只有广大青少年都热爱祖国，具有振兴中华的思想，才能团结起来，凝聚强大的力量，万众一心，同心心德，推动社会主义事业发展，促进祖国繁荣昌盛。
第二，维护社会安定需要青少年学会做人。
任何一个国家要建设，要发展，都必须有安定的社会环境。
社会安定、人民的生命安全才有保障，生活才会安宁。
果大家不重视思想道德修养，损人利己，损公肥私，唯利是图，违法乱纪，久而久之，国家就会陷入混乱，人民的生命安全就会受到威胁。
青少年也不可能有安静的学习环境。
青少年学会了做人，正确处理个人与他人的关系，与他们和睦相处，友好相待，正确处理个人和集体的关系，以集体主义原则规范自己的行为，并切实履行唯护国家统一和民族团结的义务，就能以自己的实际行动为保持社会安宁作出贡献。
第三，建设社会主义精神文明需要青少年学会做人。
教育孩子按照社会主义精神文明建设的要求，树立远大理想，培养优良的品德，不仅使自己精神充实、人格完美，而且还能以自己高尚的言行感染他人，进而影响他人，为社会主义精神建设出力。
综上所述，学会做人具有重要意义，是孩子们的立业之本。
二、培养孩子学会做一个怎样的人呢?做人有许多要求，不同方面，不同的场合都有一些具体的规范，具体的要求，这里主要谈一谈在道德方面的基本要求，主要讲四点：1、学会做一个诚实、宽厚的人①诚实，为人处处真诚实在。
言行一致，表里如一。
这是做人的最起码的最基本的品德。
要使孩子懂得并高度重视培养自己诚实的品德意义。
从而在与他人交往时，在学习上、在工作上、劳动、生活中培养自己诚实美德。
美国第一任总统华盛顿九岁时，将他父亲最心爱的一棵樱桃树砍倒了，他父亲看到后很是生气，大声吼道：“是谁欠的?”华盛顿站出来承认了实情。
他的父亲不仅没有惩罚他，相反还表扬他是一个诚实的好孩子。
据悉，华盛顿后来之所以能够领导美国独立战争取得伟大胜利，并成为美国第一任总统，与他的诚实品德密不可分。
②宽厚，就是宽容厚道，宽容大度。
厚道是中华民族的传统美德，在今天同样是不可缺少的，有利于妥善处理人与人之间的关系，化解人与人之间的矛盾。
在这里我举一个反面的例子，在某大学有两个同学到理发店去理发，因先后次序问题发生了争吵，某一名大学生蓄意报复，借机把和他争吵的同学捅了一刀，被判了刑，如果这两个大学生能为人宽厚，能相到礼让，就可以避免悲剧的发生。
2、学会做一个正直、善良的人。
①正直：是坚持真理、公正无私、刚正磊落的品德，表现为公正、刚直、坦率。
做一个正直的人应做到：第一，无私。
无私才能无畏；第二公正，坚持真理，坚持原则，维护人民利益；第三，刚直，就是要光明正大、刚直磊落。
敢于伸张正义，同坏人坏事作斗争。
②善良，心地纯洁，没有恶意。
表现为：第一，要尊重人，理解人；第二，富有同情心，充满爱心。
乐于助人。
第三，不多凝、不冷漠、不刻薄、不狭隘。
3、学会做一个自律、慎独的人。
①自律，就是用社会、学校、家庭所定的纪律、要求来约束自己的言行。
培养孩子自律品质应注意以下三点，第一严格要求自己。
第二要严于解剖自己，对于自己出现的缺点错误不能采取宽容的态度。
敢于承认，勇于改正。
第三，增强抗诱惑力。
自觉抵制现实生活中各种不良诱惑。
②慎独，指一个人独处时，在无人要求、无人监督的情况下，乃能遵守道德规范，不犯错误。
要做到人前人后一个样，校外校内一个样，有人无人一个样。
4、学会做一个自信、进取的人。
①自信，是实现人生目标，建功立业的重要因素，培养孩子的自信品质，对要做到三点，第一，要孩子正确认识自己，第二要孩子坚信自己的智慧和能力，第三，要孩子不怕困难，有战胜困难的信心。
②进取，是指努力上进，立志有所作为，有所前进。
为此，家长要求孩子一要有正确的进取目标，二要克服消极无为的惰性心理，三要胜不骄，败不馁，始终奋发向上c总之，要学会做一个有益于社会的人，有益于人民的人。
1、做一个有益社会的人。
如何做一个有益于社会的人要做到两点，第一，教育孩子确立献身社会的志向。
党的一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成绩。
经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步，我国继续推进改革和发展奠定了良好的基础，但同世界先进国家相比，差距还不小，要使中华民族挤身于世界民族之林，任将不可推卸地落实广大青少年身上。
要教育孩子树立强烈的使命感和时不我待的紧迫感。
把自己的前途同祖国的命运和民族的兴衰结合在一起，明确自己的社会责任，确立献身四化大业的志向。
第二，要帮助孩子提高服务的素质。
人的素质就是人的质量，是思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的综合反映。
我国迈向新时代，如果有障碍的话，最大的障碍不是资源问题，不是资金问题，也不是技术和设备问题，而是人的素质问题。
我们要语重心长的教育孩子，要努力学会为现代化服务的真本领。
在社会竞争中，使自己成为有用的人。
2、做一个有益于人民的人。
人民是社会发展的动力，是取得革命性胜利的重要保证。
也是社会主义事业取得胜利的重要保证。
要让孩子做一个有益于人民的人，欲达此目的必须从以下两个方面入手。
①牢固树立为人民服务的思想。
人民是可敬可爱的。
我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志曾经说过：“我是中华人民的儿子，我深深地爱着祖国和人民。
这句话深刻地表达了邓小平同志对人民的热爱之情。
我们要教育自己的孩子，使自己的思想感情和人民群众的命运联在一起。
②要有为人民服务的实际行动。
为人民服务是社会主义精神文明的核心。
是社会主义道德的集中体现。
是做人的高尚品德，虽然青少年的主要任务是学习，但也有为人民服务的实际行动。
主要体现在以下几个方面：第一，要助人为乐，我们家长应教育自己的孩子关心他人，为社会多做好事。
从一些力所能及的小事做起，如帮助学习上有困难的同学，从小培养他们助人为乐的品德。
第二，扶贫帮困。
扶贫帮困是中华民族传统美德。
我们要教育孩子继承和发扬这种美德。
培养孩子扶贫帮困的爱心。
第三，要见义勇为。
见义勇为是一个民族、一个国家的人民爱心、真理、正义的集中体现。
三、培养孩子怎样学会做人1、要高度重视对孩子人格品德、道德修养的教育培养。
前面我已讲了学会做人是孩子成长的根本，学会做人是孩子健康成长的需要，学会做人是社会对青少年的要求，一句总讲，就是只有会做人才会成人，也就是说首先只有具备了良好的人格品德、道德、修养才会成才。
我们做父母的、爷爷、奶奶的，不能只在对孩子的学习上下功夫，首先要在对孩子的人格品德、道德修养的教育上下功夫。
如何做呢?一是时时刻刻牢记在心；二是要做孩子楷模；三是要把握一切教育的机会和场所。
2、要虚心接受教育。
接受教育贵在虚心，虚心就是谦虚，不自满的意思。
古今中外，一切有成就的人，真正有本事的人，往往都是虚怀若谷的人。
我国古代教育家孔子说过“三人行，必有我师。
”这种虚心好学的精神令人敬佩，流芳百世。