我是安全员演讲稿

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的是对生命的一种尊重。永远不要给责任找借口，安全永远不会让人有后悔的药买，也不会让生命重新再来一次。让警钟的声音牢记脑海，时刻牢记我是一名安全员，而安全就是藏在心中的责任!——————————————————————————————————————————————————假如我是一名安全员，我就要让人人都来重视安全，绝对的遵章守法，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!我清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。认识到违章的重要性，就不会抱有任何饶幸心理。我还深刻地领悟到：

或许一次不经意的违章，造成大的伤害或损失，就变成了违法。假如我是一名安全员，我会深刻感受到安全的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛，所以我必须在这一刻起认真履行职责。我清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害他人，甚至走向死亡。当一天安全监督员，就要让安全思想牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，让我们正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我我中有你，是一个上下关联人人互保环环相扣的链，是一张错综复杂紧密相连的网。我要让人人成为安全员，我会把公司倡导的“责任连带安全互保”体系真正落实。假如我是一名安全员，我决不搞形式上的安全，而是要追求内容上的真实。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，从而制约采油

一线的安全生产管理水平。如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!只有每个职工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在;杜绝事故隐患，从小事做起，点点滴滴汇集在一起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是我们油田企业管理的重点，是我们发展的根本保证，安全就是效益。假如我是一名安全员，我会把这种观点跟植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次，养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三，勤于检查，及时发现整改事故隐患。履行好安全员职责，做好总结，向上级多提合理化建议;最后，从戴好安全帽，扎好安全带，穿好工作服，开好作业票等这些点点滴滴的小抓起，做起，持之以恒。一线工人是安全生产主力军，没有工人参与监督和管理，安全生产很难搞好。人人当一次安全监督员，并不只要求在当安全员那天才记得安全生产的重要性，才去按章办事，还要求时时刻刻地关注安全，即使并不是安全监督员，也要将“安全生产”铭记心中，如果我们每个人都能真正拥有这样的境界，那么我们的安全生产工作必能做得更好。作为一名安全员，就更应该用一颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康，用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境。这样，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和-谐的环境中幸福生活。

附送：

我是幼师我骄傲演讲稿

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的是在自己的工作岗位上脚踏实地，默默奉献的人，这些人正是用自己的平凡，谱写出了教育的篇章。今天我要歌颂的就是这样的一个团队——县直二幼。201X年的夏天，怀揣着对新工作，新环境的期盼。我和我的27个姐妹组建了县直二幼这个大家庭。9月1日，在经过漫长而又忙碌的开园第一天以后，在小一班的活动室里，我们开了开园后第一个全体会议。当时很多姐妹哭了，园长也落下了眼泪。一天的工作，让我们这些“门外汉”对幼儿园工作有了真实的了解，让我们从理想走到了现实，让我们对未来的工作感到了茫然。招生工作没有达到预期的计划，甚至还不足一半，但工作的劳累远远超出了我们的想象，又何之一倍。面对着工作的压力和疲惫，我们都低下了头，但这仅仅才是个开始。面对着哭闹着的，乱跑着的的孩子们，我们感到无足无措，不知从那儿下手，不少人在心里打了退堂鼓。可是既然选择了幼教这一行，我们就应该义无反顾持把它干好，从这里跌到就要从这里爬起来，哪里有不足我们就从哪里去弥补，这是当时园领导对我们提出的要求。教育对象一下子转变了，而教育观念还转变不过来，是我们园面临的最大的问题，我们这些老师多数是从小学和中学过来的，即使有个别老师在村里幼儿园呆过，也不是中午托管的，和这里的模式有着很的差别。在新生入园工作趋于稳定后，园领导就当机立断组织教师利用休息时间轮流去一幼学习，学习幼儿园的教学模式;学习幼儿园的消毒方式;学习幼儿园的环境布置;学习……一

切一切从头开始。我们这些“半路出家”之人，又像回到了上学时，坐在一幼各班活动室后面的小凳子上，拿着笔记本听着、看着、写着、画着。两周的学习让我们对幼儿园的模式有了大致的了解，加上和实际工作的结合，我们慢慢地学会了怎样去引导幼儿安静下来学知识;怎样去转移哭闹孩子的注意力;怎样去和家长交流幼儿出现的问题;怎样去给孩子创设一个干净，舒适，快乐的环境。由于不断的学习和对工作经验的积累，我们克服种种困难，在最短时间内完成了角色的转变。专业素质的不过关，是我们面临的又一难题。幼儿园不能单纯的教授书本知识，它要求的是全能型的人才，唱歌、跳舞、弹琴、画画一样也不能少，这就给我们这些多年从事小学，中学教学的人提出了新的挑战。于是，每天放园后，活动室里出现了断断续续的琴声;不会唱歌就跟着磁带一遍遍地学，这是我们多数姐妹采取的方法，是最笨也是最行之有效的，通常有很多歌曲我们都要比幼儿学习次数多;回到家跟着电脑或者影碟机学跳舞也成为我们必备的功课。“只有想不到的，没有做不到的。”我以前以为这只是一句空话，而在二幼这个大舞台上，我们把它变也了现实，活动室里现在可以经常传来悦耳、动听的电子琴声，孩子们和着音乐在愉快地唱着，我们的老师和孩子的舞蹈登上了县春晚的舞台，教师们的绘画和手工制作也像艺术品一样悬挂在了活动室和楼道的墙壁。虽着教师各项素质的提高，我们的工作变的得心应手，时间也在忙忙碌碌、不知不觉中度过。三年的时光只在转眼间，它却让我们对幼教这个事业有了全面而透彻的解读：做为一名幼儿老师，我们是保姆，我们要照顾好幼儿的饮食起居;我们是艺术家，我常常要唱歌跳舞，写字画画;我们设计室，我们能用我们的巧手把活动室布置得像童话一般;我们是外交家，因为我们要更