初级会计电算化串讲95082
初级会计电算化精讲班第1讲讲义
初级会计电算化精讲班第1讲讲义
本章考情分析
本章考情分析
第一章 会计电算化概述
2.会计电算化的发展阶段
【主要内容】
会计电算化的发展经历了四个阶段：模拟手工记账的探索初步、与其他业务结合的推广发展、引入会计专业判断的渗透融合、与内控相结合建立ERP系统的集成管理。
第一部分内容是会计电算化的基础知识，包括会计电算化的概念、起源和发展，会计电算化的作用，会计电算化管理体制以及企业实施会计电算化的条件。
第二部分内容是会计核算软件的相关知识，包括会计核算软件的概念，会计核算软件的分类，会计核算软件的功能模块。
会计核算软件的概念和演进
会计核算软件的概念和演进
第二节 会计核算软件
【本节要点】
【经典习题】
1.（判断题）会计管理电算化是会计电算化的初级阶段（ ）。
2.（判断题）实施会计电算化不会对企业管理造成重大影响（ ）。
3.（判断题）ERP软件属于会计核算软件的范畴（ ）。
1.会计核算软件的概念
2.会计核算软件的分类
3.会计核算软件的功能模块
【主要内容】
一、会计核算软件的概念和演进
会计核算软件由一系列程序代码和文档技术资料组成。
（二）会计核算软件的演进
1.会计核算电算化阶段
2.会计信息系统成型阶段
3.基于ERP管理思想的现代会计信息系统阶段
专用会计核算软件一般是指由使用单位自行开发或委托其他单位开发，供本单位使用的会计核算软件。
【会计人员角度】：由专业人员编制会计软件，由会计人员及有关操作人员操作会计数据，指挥计算机替代人工来完成会计工作的活动。
初级会计电算化教程
初级会计电算化教程
第一章基础电算知识
一、电算的基本概念
电算在会计领域指的是利用电脑自动记账处理、报表分析等的自动化
处理方式，以提高财务处理效率、降低工作量、节省成本的一项技术。
二、电算记账的操作步骤
1、将记账凭证录入电脑，比如使用财务软件录入凭证，以便在录入
账簿时显示凭证内容。
2、在账簿中进行固定格式的记账，录入会计收支科目，涉及的账户，记录金额，填写日期等信息。
3、计算科目余额，对科目余额是否正确进行确认。
4、输出账簿，比如营业收入表、营业利润表、综合收益表等。
三、电算记账的特点
1、记账快捷准确：充分利用电脑的快速处理信息的特点，使记账的
效率极大提高，记账准确率更高。
2、节约人力物力：无需反复翻阅会计收支科目，减少重复劳动，节
约财务管理成本。
3、减少凭证漏记、重复记账：电算记账能够检查记账凭证是否重复
出现，从而减少凭证漏记和重复记账的可能性。
4、便于多人同时协作：电算记账可以支持多人同时登陆，实现多人同时进行记账、查账等工作，提高团队合作效率。
第二章会计电算化的基本原理
一、会计电算化的概念。
6.2理论部分电算化串讲
【考点4：XBRL发展历程、作用和优势】★ 1.XBRL是可扩展商业报告语言 2.XBRL的作用：将财务和商业数据电子化，促进了财 务和商业信息的显示、分析和传递。 3.XBRL的优势： ①提供更为精确的财务报告与更具可信度和相关性的 信息； ②降低数据采集成本，提高数据流转及交换效率； ③帮助数据使用者更快捷方便地调用、读取和分析数 据； ④使财务数据具有更广泛的可比性； ⑤增加资料在未来的可读性与可维护性； ⑥适应变化的会计准则制度的要求。
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【考点10：会计软件的网络环境】★ 一、计算机网络基本知识 （一）计算机网络的概念与功能 “有福同享有难同当” 1.资源共享；（软件、硬件、数据）2.数据通信；3.分 布处理。 （二）计算机网络的分类 地理范围
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二、会计信息系统的网络组成部分 1.硬件结构：微机局域网络 2.包括：服务器、客户机、网络连接设备 3.网络连接设备是把网络通信线路连接起来的各种设 备，包括中继器、交换机和路由器。 【考点11：计算机病毒】★ 一、计算机病毒的特点
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1.3【例题· 单选题】会计信息系统可以是一个独立的系统， 也可以是（ ）的一个子系统。 A.ERP B.XBRL C.AIS D.AI 『正确答案』A 『答案解析』会计信息系统（AIS）是ERP系统的一个子系 统。
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1.4【例题· 多选题】会计软件和服务的规范中规定，会 计软件不得提供对已记账凭证的删除和插入功能，不得提 供对已记账凭证（ ）的修改功能。 A.日期 B.金额 C.科目 D.操作人 『正确答案』ABCD 『答案解析』会计软件应该提供不可逆的记账功能，确保 对同类已记账凭证的连续编号，不得提供对已记账凭证的 删除和插入功能，不得提供对已记账凭证日期、金额、科 目和操作人的修改功能。
初级会计电算化课程标准讲义
《初级会计电算化》课程标准课程名称：初级会计电算化课程性质：专业基础课程计划学时：48学时适用专业：会计专业1．前言1.1课程定位《初级会计电算化》是会计专业的一门专业基础课程，需要学生在充分掌握财务会计知识的基础上开设，该课程是门融会计理论、会计方法、计算机信息技术为一体的学科交叉型课程，具有实践性、技术性和应用性强等显著特点。
通过本课程的学习，培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力，使学生熟悉会计电算化的基本原理，熟练掌握财务软件财务部分，即总账管理、固定资产管理、薪资管理、应收应付管理及报表的主要功能及其使用方法等实务操作技能，能够熟练运用财务软件进行会计处理，为学生今后从事会计工作和通用软件的使用与维护工作打下坚实的基础。
本课程是继《会计职业基础》课程之后开设，是《会计信息化技术》专业核心课程的前沿课程，同时本课程也是会计从业资格的取得的必修课。
1.2设计思路遵循以现代职业教育理论为指导，坚持以培养高质量的技能型人才为目标，突出人才培养的“职业技能特色”，使学生掌握学科的基本理论、基本知识的同时，着力培养学生的应用能力、创造能力，重视教学过程的实践性，开放性、职业性，以实现毕业生与会计电算化岗位的零距离结合，建立职业技能与职业态度双线培养的知识、能力、素质并重课程体系。
（1）适应企事业单位对会计信息化人才的职业需求开发课程，打破以知识传授为主要特征的传授学科课程模式，开展广泛的专业调研，不断增强课堂教学内容的针对性。
（2）围绕“校企合作和工学结合”，与会计软件应用企业和会计软件开发企业合作，贴近社会实际需要进行课程开发。
（3）采用翻转课堂、理实一体化的教学模式，实施以项目为载体，以工作任务为中心的任务驱动型教学方法。
（4）将课程学习和会计从业资格证的取得相结合，使学生获得学历证书同时获得会计从业资格证书，增加就业能力。
2．课程目标1.1总体目标通过学习，使学生应具备良好的职业道德，熟悉国家的财经法律、法规，具有扎实的会计理论基础知识、熟练的会计专业能力和会计电算化操作技能及较强会计职业判断能力。