中考作文分析
中考语文作文分析
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2024上海中考作文分析
2024上海中考作文分析一、2024上海中考作文题阅读下面材料，按要求写作。
(60分)假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。
成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
二、题目分析题目采用比喻的方式命题，把“世界”比作“无形的水”，把“认识世界”比作“取水”，把“学生”比作“取水人”，把“学习方法”比作“取水方式”，其实是要求学生记录成长过程中对世界的探寻，在拓宽眼界、增长才干、发现规律的过程中，获得自我成长。
"成长类”作文一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的朝霞。
三、“成长”类命题往往基于以下两点：1．关注青春生活风采学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。
课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。
家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。
2．折射生命的内涵成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。
我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。
我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。
中考作文失误分析及对策
中考作文失误主要有以下几类：
一是语言方面的失误，如语法错误、拼写错误、用词不当、句式单一等。
二是结构方面的失误，比如文章结构不清晰、段落结构不合理、段落之间的连接不够紧密等。
三是内容方面的失误，如文章内容不完整、文章内容不够充实、文章中没有实例说明等。
对策：
一是多多练习，多积累一些优秀的句型，多掌握一些常用的词汇，以便在写作时能够恰到好处地使用。
二是多看一些优秀的作文，加深对写作的理解，学会总结文章的结构，以便在自己的写作中能够有所借鉴。
三是提前练习，及时修改，避免出现失误，把握好文章的结构，做到文章中的每一个句子都有其存在的意义。
2024年陕西中考作文拆解分析点评(写作与阅读同步提升)
1.情感真挚：文章通过作者在母亲节为母亲送花却遭遇责骂，最终母子和解的过程，展现了母子之间复杂而深厚的情感，情感真实动人，容易引起读者共鸣。
2.细节描写生动：如“母亲正在手忙脚乱地往锅里倒油、炒菜……那微胖的身材，在昏暗的灯光下，显得更加矮小。
妈妈虽然正值中年，但脸颊已被岁月印上了许多深深地纹路。
”通过动作和外貌描写，生动地刻画出母亲为家庭操劳的形象。
3.情节曲折：送花时母亲的反应出乎作者意料，引发冲突，而后母亲的道歉和作者的理解使情节走向和解，富有戏剧性。
4.主题深刻：不仅展现了母子间的矛盾与爱，还反映了家庭的困境以及相互扶持的重要性，使主题具有一定的深度和现实意义.。
2024年贵阳中考作文拆解分析点评(写作与阅读同步提升)
2024年贵阳中考作文
题目：关键时刻，我在这样做
1.主题明确：文章紧扣“关键时刻的选择”这一主题，通过讲述在重要比赛中受伤仍坚持参赛并最终获胜的经历，表达了在关键时刻要坚定信念、勇往直前的中心思想。
2.情节曲折：从比赛前受伤的意外，到内心的挣扎和犹豫，再到最终决定坚持并赢得比赛，情节跌宕起伏，吸引读者。
3.情感真挚：作者在描述自己的内心活动时，如“我的内心充满了挣扎和犹豫”“那一刻，我感受到了从未有过的喜悦和自豪”，情感表达真实，能够让读者感同身受。
4.积极向上：整体传达出积极向上的正能量，鼓励人们在困难面前不退缩，具有一定的教育意义。
中考作文真题及分析(通用6篇)
中考作文真题及分析(通用6篇)家里要添补新衣了，得先腾些地方。
翻箱倒柜，整理旧衣，我一遍遍摩挲着它，竟舍不得将它丢弃。
这是一件寻常的紫色羽绒服，唯一亮眼的是那可爱的泡泡袖和下摆的大块补丁。
是的，它有一块紫色丝绒缝制的、花朵状的补丁，这补丁是妈妈亲手补的。
那是个寒风凛冽的冬天，新买的羽绒服第一天就在学校被扯破了，狂风试图扯出里面雪白的棉絮。
闯了大祸的我惴惴不安，等大人一问，我就立刻号啕大哭。
幸好，小时候有我眼中“神通广大”的母亲在。
宽厚的母亲并未责罚，只哄我她会变个魔术，把衣服变好。
于是，翻出针线盒，凑近灯光，母亲一针一线地开始了缝补。
捻线、穿针，一气呵成，细心地剪裁好一块紫色的丝绒，将绒边和衣服的撕口用细密的针线亲密无间地连为一体。
母亲一边催促呵欠连连的我快去睡觉，一边神秘地在线盒里继续选取着彩色丝线。
魔术在第二天揭晓。
母亲竟绣了一朵栩栩如生的牵牛花作为点缀！掸净灰尘，那朵姣美的花儿跃然衣上。
喇叭状的花朵纤瘦有度，用白色丝绒配合勾勒出轮廓；中间墨绿色的茎叶肆意舒展，甚至连叶脉都清清楚楚！母亲补衣的手艺简直妙绝！我却还记得，第二天我穿衣时，看到的不仅是补好的衣裳，还有母亲补衣服留下的红血丝的眼睛，疲惫却明亮，笑意盈盈地帮女儿穿衣。
走出回忆，我叠好那件衣服，重又放回衣柜，又开始收拾起不穿的衣服。
选衣、叠衣，下手竟觉得生疏了许多。
我恍然记起，竟好久没帮母亲做家务活了！抱着一叠衣服走出房门，母亲显然很惊讶，却又笑了，笑得灿然而美丽。
我放下衣服，紧紧地拥抱母亲：“妈妈，我会补上做家务的时间的！”还会补上对您缺少的关心！我在心底悄悄地说。
爱不是轰轰烈烈、惊天动地，它是温情，是关心，在细微点滴处闪光，恰如那件打了补丁的紫衣！望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。
那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。
所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
2022年中考分析作文三篇
假如只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨 书”，那就进入了主题平淡的`误区；若不突破“做错事”“做砸 事”“做坏事”等题材，找寻到新奇而又富有情感的写作内容， 又简单出现一模一样的问题。写作时要留意两点：一要展示良好 的精神风貌，忏悔不是丑恶的延长，而是一个人精神的新生，应 当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔 不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力气，是生命中的又一次新 生。我们要奇妙地将这些情感融入到详细的事例中。二要找寻新 奇独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容别出心裁。如你 忏海是因为你无法赐予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常； 你忏悔是因为你在取得胜利时却漠视了他人的存在，这种内容就
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题目自拟。
不读懂话题，简单出现两方面的偏差：一是误以为“生活的 主角”就是以自我为中心，为所欲为，导致主题有误；二是忽视 “也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能始终是被人忽 视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程， 在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有才智你才能成为 课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会 成为挚友中的主角。假如你是一个静默无闻而又想脱颖而出的人， 自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受苦痛与煎熬，那些曲折的经验是 文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过 程或许饱含苦楚，胜利的华蜜却满载甜蜜，要写活这种感受，大 家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的欢乐，也 可以借漂亮的景物描写抒发内心的情感。
中考作文分析7个方法让作文更有文采
中考作文分析：7个方法让作文更有文采，抓住阅卷老师的眼球！作文每个人都会写，但是质量好坏区别就很大了，有文采的作文往往都会得高分，但是何为“文采”？怎样的作文才能称作有“文采”？下面就来给大家讲一下写出有“文采”作文的七个方法。
方法一：化抽象为形象首先我举个例子说明，请比较以下两个句子：1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
（文出自颜文静《寻人启事》）这两句话虽然都表达“女孩想家”，但是句1只是一个叙述，说明“想家”这一事实，而“想家”是一种情感，是抽象的、模糊的，读者并不能感受到她的情感。
而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达，所以给人感同身受之感。
我建议同学们在写作文时，展开丰富的联想，就拿上文中“想家”来说，要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么，然后把感情赋予具体的事物之上。
就上文“想家”这一感情来说，还可以这样写：繁忙的工作之后，女孩坐在靠窗的位置，看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景，总想起千里之外的家。
方法二：化静态为动态好的文章总能把人的想象力带动起来，有画面感，这就是具有动态美。
动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力，能够产生更强烈的效果。
所以，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到：一水护田将绿绕，两山拍闼送青来。
中考作文《光明照耀我前行》写作分析及满分作文六篇
中考作文《光明照耀我前行》写作分析及满分作文六篇作文分析本篇作文题目为《光明照耀我前行》，主要以光明为主题，表达了光明给人们带来的正能量和希望。
文章结构清晰，语言简洁明了，符合中考作文的要求。
第一段首先，作文开篇通过引用一句谚语引起读者的注意，引出了光明的主题。
随后，作者描述了光明的特点和作用，即给人带来希望和勇气。
这段开头引人入胜，引发读者对光明的思考。
第二段接着，作者通过一系列的例子和描写，展示了光明对人们的影响。
从家庭、研究、工作等多个角度，说明了光明对人们的积极作用。
例如，光明在家庭中带来温暖和团结，在研究中带来智慧和进步，在工作中带来动力和成功。
这些例子形象生动，让读者深刻体会到光明的力量。
第三段最后，作者总结了光明对个人和社会的重要性。
个人要积极面对困难，坚持追求光明；社会也需要传递光明，让更多的人感受到希望和激励。
这种积极向上的态度和对未来的信心，给读者留下了深刻的印象。
满分作文一《光明中的希望》光明，像一束阳光，照亮了我的前行。
它给我带来了希望，让我充满了勇气和动力。
我相信，只要心中有光明，无论遇到怎样的困难，我都能勇往直前，迈向成功的彼岸。
满分作文二《光明的力量》光明是一种力量，它能驱散黑暗，照亮人们的心灵。
正是有了光明，我们才能看清前方的道路，找到前行的方向。
因此，我们要积极追寻光明，让它成为我们人生中最美好的伴侣。
满分作文三《光明给予的动力》光明是一种动力，它让我有了前进的勇气。
在研究中，光明给予我智慧和启迪；在生活中，光明给予我温暖和希望。
正是有了光明的力量，我才能不断超越自我，追求更好的未来。
满分作文四《光明的温暖》光明是一种温暖，它给予我家庭的温暖和关爱。
无论是父母的关怀还是亲人的陪伴，都让我感受到了光明的温暖。
因此，我要将这份温暖传递下去，让更多的人感受到光明的力量。
满分作文五《光明的智慧》光明是一种智慧，它让我在迷茫中找到了答案。
在人生的道路上，我们常常会遇到各种困惑和难题，但只要拥有光明的智慧，我们就能解决问题，走向成功。
安徽中考语文作文分析
安徽中考语文作文分析《安徽中考语文作文分析》篇一《“乐”在其中》安徽中考作文有时候会出一些比较贴近学生生活情感类的题目，像“乐”在其中就很典型。
这题目看似简单，其实暗藏玄机。
咱就说我自己的生活经验，我有一阵子对养小多肉植物特别感兴趣。
刚拿到那小多肉的时候，它就那么小小的一株，肥嘟嘟的叶子看着超级可爱。
我每天早上起来的第一件事就是跑到窗台去看它，就盼着它能长大点。
浇水也不敢多浇，还专门去查怎么养多肉，小心得就跟伺候个小宝贝似的。
看着它一点点冒出新的小叶子，那种感觉就像自己完成了一个超级伟大的工程，心里可高兴了。
这就是乐在其中啊。
对于考生来说，写这个题目就可以把生活中小小的爱好揪出来写。
比如说画画的，从刚开始学着画线条，到可以画成一幅完整的画的过程充满乐趣；看书的呢，从翻开一本书进入一个完全不同的世界，跟着主角体验各种经历那也是乐事一桩。
但难就难在怎么把这种乐描述得细致真实，让读作文的人也能感觉到乐。
很多考生可能干巴巴地说我做一件事很快乐，却没有画面感，比如说“今天我打篮球很快乐”，这就很模糊。
要是写成“今天我和小伙伴们在篮球场上抢球，那篮球像是有魔力似的，蹦蹦跳跳。
我好不容易抢到球，听到风在耳边呼呼吹着，像是为我打气，一个三步上篮，球进了，那瞬间心里就像开了花，满是快乐的因子在跳跃”，这就生动具体多了。
篇二《那段温暖的时光》这个作文题目让我一下就想起小时候在外婆家的日子。
外婆住在一个小村子里，那时候村子里还是泥路呢。
每次去外婆家，刚到村口就能闻到一股混合着青草、泥土和烟火的味道。
到了外婆家的小院子，就像到了一个小乐园。
外婆会在院子里种满各种各样的菜，什么小青菜、小萝卜啦。
我就跟着外婆去菜地里，小家伙什可不少，小锄头、小铲子。
外婆弯着腰在前面除草，我拿着个小锄头在后面学，结果老是把菜当成草给锄掉，外婆也不生气，就笑着说我是个小糊涂蛋。
晚上的时光也特别美好，那时候村里还没多少电器，夏天的时候，就在院子里铺个凉席，我躺在那里，听着外婆讲她年轻时候的故事，什么遇到狼啦，怎么学会做饭的啦，星星在头顶上一眨一眨的，就像在和我一起听故事似的。
中考语文写作常见失分点分析与改进
中考语文写作常见失分点分析与改进中考语文写作是考查学生综合语言运用能力和思维逻辑能力的重要环节。
然而，在实际考试中，许多学生的写作成绩常常不理想，其中存在一些常见的失分点。
本文将对这些失分点进行分析，并提供相应的改进措施，以帮助学生提高写作水平。
一、主题不突出在写作过程中，有些学生在表达中没有明确的主题，导致文章内容散乱，给人感觉杂乱无章。
这是一个常见的失分点。
为了改进这个问题，学生们应该在写作之前，明确自己要表达的主题，并在全文中贯彻主题，使文章的内容紧凑一致。
例如，如果写作题目是“描述你最喜欢的一本书”，学生在写作时应明确主题是“我最喜欢的一本书是《红楼梦》”，并在全文中围绕这个主题展开。
二、观点不清晰文章中观点不清晰也是一个常见的失分点。
学生有时会在表达观点时过于含糊，导致读者无法准确理解作者的意图。
为了改进这个问题，学生应该在写作时明确自己的观点，并用简明扼要的语言表达出来。
例如，如果写作题目是“你对手机的看法”，学生可以选择“手机对于我们的生活有积极影响”作为观点，并在全文中用事例和论据来支持这个观点。
三、语法错误语法错误也是中考写作中常见的失分点之一。
学生在写作时容易犯词汇拼写错误、主谓不一致、时态错误等语法问题，从而影响文章的整体质量和可读性。
为了改进这个问题，学生应该在写作之后，仔细检查自己的作文，确保语法使用的准确性。
例如，学生在写作中使用了“我觉得来不及了逃避是不行的”这样的表达，应该改为“我觉得来不及逃避是不行的”。
四、逻辑关系混乱学生在写作中，有时会出现逻辑关系混乱的情况，即在文章的表达过程中，缺乏清晰的思维逻辑和结构。
这种情况会导致文章内容紊乱，难以理解。
为了改进这个问题，学生需要在写作前做好思维导图或者提纲，以帮助整理思路和逻辑关系。
例如，学生在写作过程中，可以先写出文章的主题句，然后用两到三个论据来支持这个主题句，最后进行总结。
总之，中考语文写作中的常见失分点有主题不突出、观点不清晰、语法错误和逻辑关系混乱等。
中考满分作文及分析(通用4篇)
中考满分作文及分析(通用4篇)窗外，皓月当头，月光融融。
望着这轮难过时，烦恼时都会陪伴着我的明月，此时此景，我的眼前浮现出了母亲。
记得曾经有一次学校放学很晚，回家的路上忙碌了一天的太阳早已消失在地平面上。
看着黑漆漆的周围，我难免有些害怕。
刺骨的寒风穿过树呼啸着，我便不敢再看周围，眼睛紧紧盯住前方，心提起来。
终于，隔着好远的距离看到了母亲熟悉的身影。
我不由得加快了脚步，原本冷的颤抖地身体此时有了微微暖意。
天太黑了，母亲说担心我的安全，所以每天雷打不动的站在那里，任风吹雨打，等待和我一起回家。
看到母亲在寒冷的夜晚孤零零站着，显得那么瘦弱，那么单薄。
我的鼻子发酸，三步并两步，跑到母亲面前，与母亲一起并肩回家。
拉着母亲，兴奋的讲述学校里快乐的事，诉说我的心情。
皎洁的月光似轻纱洒向大地，透过路旁刚劲挺直的松柏，留下一地的斑驳。
我心想若不是有母亲亦如这明月班陪伴着我，这个寒夜会格外冷清吧？抬头刚好对上母亲满满的仿佛要溢出来的慈爱的眸子，不知怎的，很安心。
母亲看我这样傻傻地看着她，嘴角上扬画出完美的弧线“呵呵”笑着拍了拍我的头，问我怎么了。
我当然不会说，只是拉紧了母亲的胳膊。
母亲又告诉我，你有什么事就说，妈妈可一直在你身边。
我笑了，这爱藏在心里，哪能用言语表达。
挥挥手，告诉母亲什么事也没有。
看着那轮明月依旧在头顶上方，从来没有离开过。
恍然间明白了母亲就是我心中那轮明月。
当头皓月，亮的驱走了黑暗，但是心中的明月更美，更亮。
天太热了，总希望有那么一丝凉风在我身边飘过。
不知不觉秋天竟然悄悄地来到了大伙的身边。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了公园里，几乎所有的树叶都变成了一抹黄色。
它们随着秋姑娘的舞蹈，扭动着身体，慢慢地挣脱了树妈妈的手，飘到秋姑娘的脚下，向她问好。
再看看花丛中，秋姑娘正亲吻着那些胆怯的菊花们。
那些菊花们仿佛受到了秋姑娘的召唤，都争先恐后地绽开笑脸。
你看，多美啊！五彩缤纷的菊花开得正艳，有像太阳般的红色，有像月亮般的黄色，还有像云朵般的白色。
2024兰州中考作文拆解分析点评(写作与阅读同步提升)范文根深叶茂,梦向阳光
在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳光；也会将根尽量往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。
自拟题目。
1.立意清晰深刻：文章以森林中树木的生长为引，阐述了“根深叶茂，梦向阳光”的主题，强调了扎实基础和坚定追求梦想的重要性，立意积极向上，具有启发性。
2.结合自身经历：作者讲述了自己追求成为画家的梦想历程，使论述更加真实可信，增强了文章的感染力和说服力。
3.描写生动形象：开头对森林中树木生长的描写，“每一棵树都奋力向上生长，它们渴望触及那温暖而明媚的阳光；同时，它们也深深扎根于大地，汲取着滋养生命的水分与养料”，语言生动，画面感强。
4.结构清晰合理：采用了总分总的结构，开头通过自然现象引出主题，中间叙述个人经历来论证主题，结尾总结升华主题，层次分明。
中考满分作文亮点分析
作文训练指导一、中考满分作文亮点分析 【范文展示一】没想到我如此坚强天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。
但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷 路径时，就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强! 面对孤单，我不悲伤。
像大多数家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。
爸爸在我五岁 时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。
偶尔也会感到寂寞，但 我会给自己找乐，所以每当爸爸妈妈问起时，我总会笑着回答说“没什么”。
后来当同学向我们述说 自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。
说到动情处，有的同学泣不成声。
但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。
在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。
面对打击，我不气馁。
进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则 是有如霹雳般的打击。
面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时 间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不 甘心再堕落下去。
我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕 的低谷。
现在想起，那时的我应该是坚强的吧! 面对死别，我不哭泣。
人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家 中。
去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息，爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷 最后一面。
当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世了。
待爸爸千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他 最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。
送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。
我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。
我不知道 自己做的对不对，但我知道我要坚强。
“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2024年重庆中考作文命题分析
古人说：“书中自有黄金屋。”每当我读一本 新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无 法用语言表达的，正如高尔基所说：“书籍是人类 进步的阶梯。”从小到大，我徜徉在书的世界里， 读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨 时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向， 为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书 会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快 乐就会出现在你的生命中。
千里送鹅毛，～轻情意重。③<书>以礼相待：～贤下士。 请选择其中一个含义，结合你的生活体验，写一篇文章。
半命题 作文
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋 词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯 2022B 谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友 (1) 爱的品行里……请以“________里的文化”为 题，把题目补充完整后作文。
◇旁批◇ 雪地里的脚印
→开篇运用环境 傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中
描写，情境与题 飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。
干中的图片相 不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗
符，既交代自然 外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的
环境，又渲染气 行人急匆匆地走着，都赶着回家去……
氛
时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎 →以时间的推
劳动的看法……题目自拟。
图片作文
2023B (1)
读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可 以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道 理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想 象，创编一个故事，题目自拟。(图片略)
附：重庆中考作文评分标准 情境
一类(50～ 55分)
情境把握准确 写作目的明确 读者对象分明 写作角色合理
你那一刻的随意馈赠/宛如秋夜的流星/在我的生命深处点 2021A 燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》
中考作文分析10篇
中考作文分析10篇中考作文分析1这次语文期中考试没有考好，也没有达到之前定的目标分。
我知道爸爸妈妈和老师对我有着很大期望，可是我还是没有考好。
对于这点我很不开心。
一开始，我拿到试卷，就很紧张，因为试卷让人不安。
通过这次考试我想了很多，仔细看看卷子，发现竟然错了很多不该错的地方。
基础知识扣了很多分，还有阅读理解题扣的分数也比较多，说明我的平常阅读不够，思考问题不够认真。
作文就足足减了六分，和我阅读积累有很大关系。
主要课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。
于是在考试的时候，就是这样的结果，平常写作业时没有仔细看题，认真做题，让我的理解能力下降。
我应该把每一次的作业，小测试都当作考试来对待，还要增加一些仿写和阅读练习。
在今后的学习中，我在课堂上要认真记笔记，记重点难点，笔记很重要的，记了笔记，以后就会便于复习。
不懂得要积极问老师，不能害怕。
每天回家要复习一遍老师所讲的内容，业余时间要认真完成一篇阅读理解。
我要制定一个计划：1、课前要认真预习，有不懂的地方要做记号。
2、上课认真听讲，不会的要认真理解。
3、课后要复习，把当天学习的内容和记的笔记看看，背背。
4、平常写的作业，试卷，认真订正错题。
5、多课外阅读。
中考作文分析2通过这次的期中考试，我已经了解了我的前半学期的学习状态与上课听讲效率。
这次考试成绩不好尤其是几门课拉分差距大。
如生物、地理，自己以为学的很好，但实际上成绩却不理想！再如历史，上课不听讲，下课不背诵，导致我考试的时候一头雾水，啥也不会！这次考试语文满分120我只是刚刚达到及格，阅读理解太差，作文无头无尾，语无伦次，就是一篇流水账。
数学上课不认真听讲，考试的时候还不认真读题，简单的题也不会，证实了前半学期就是在荒废学业，没有认真听过课。
英语考试虽说简单，但也得用心去做题，骄傲粗心导致我这次英语成绩也不是很理想，如：平时经常练习的一些题都做错了，上课不记笔记，不记语法，回家还不复习，这些都值得我深深的反思。
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写作部分前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
命题分析这是一道带导语的“半命题作文”，也叫“补题作文”。
即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。
2008年“自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文”、2009年“我和一起”都属于这一作文考查类型。
不同的是“脚步”没有导语，而“我和一起”在作文要求中带有提示语。
关于审题“前”即“向前”、“往前”的意思，可从“目标”、“梦想”、“成长”、“进步”或“成功”等方面来体现；“行”是“走”的意思，应可从“过程”、“道路”、“体验”、“情感”、“感悟”、“思考”、“努力”、“挫折”或“坚持”来体现。
“前行”可以围绕具体的走过的空间距离来写一篇文章，也可以指在认知、情感、精神、思想、态度上有了进步，有了提升。
文章关键要体现前行的过程和结果，体现自己的进步和成长。
文章的侧重点在于挖掘事件背后带给自己成长的意义，前行中，学会了感恩，学会了反思，学会了谦卑……有了收获，有了进步，有了提升。
“前行”很容易从正面立意，但也不排斥从反面立意，比如写前行中的切身体验到或耳闻目睹的困惑、失败、痛苦、曲折、反思等，也应该得到尊重和宽容。
附三：作文类别及分析1号文：前行不忘驻足前进的道路上，我们从未止步，从未驻足。
备战中考的日子是艰苦的。
教室里以往的谈笑声早已销声匿迹，剩下的是笔在纸上划过的“沙沙”声。
我们把身子埋在一张张的试卷里，一条条代数方程式和一段段函数图象映在厚重的眼镜片上，格列佛和汤姆•索亚故事盘旋在发胀的脑海中。
我们没有时间喘气，也不敢喘气。
但我却在这关键时刻脱离了队伍。
难得的端午假期，我随父母来到了外婆居住的那条小巷。
小巷隐藏在城市的边缘，路面铺满了光滑的鹅卵石，墙面则是一块块的青石板。
石板长满青苔，湿湿的，但摸上去感觉很舒服。
回到童年的小巷，忽然冒出一个大胆的想法：脱下鞋子，光着脚丫往小巷深处前行，再前行……仿佛回到了天真无邪的童年，心里不禁被幸福塞了个满满当当。
再次抚摸青石板上的青苔，对它诉说着我这些日子的压力和背负着的东西。
望着青石板上被磨过的痕迹，心情顿时轻松很多。
我驻足在此处，久久不愿离去。
“外孙女哟！来吃糖！”这是我外婆的声音。
“哦！”我应和一声，急赶回去。
外婆递给我一根麦芽糖，温柔地笑着，满是皱纹的手放上了我的头，来回地揉着我的头发。
我一口咬下麦芽糖，嘴里甜丝丝的味道便渗透而出，甜蜜的感觉在心底慢慢地溢出来，溢出来，仿佛盛开着一朵娇艳的花儿。
我驻足在这美好的画面，不愿脱身而去。
是的，我在小巷驻足了。
在人生道路上，我曾埋头前行着，似乎永远都在朝着更高更远的地方飞去。
殊不知，短暂的驻足却能给我如此深切的安慰。
一路前行，但也不要忘记驻足。
驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
点评：一类卷。
立意富有哲思，选材角度独特、生活气息浓厚却蕴藏小作者的思辨——一路前行，但也不要忘记驻足。
驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
“湿湿的，摸上去感觉很舒服”、“仿佛回到了天真无邪的童年，心里不禁被幸福塞了个满满当当”等语句略显稚嫩，同时，立意还可以再深挖，如果内容上添加“心怀美景，重新回到备考中，继续更快前行”，将更能体现驻足与前行的辩证关系，扣题也将更紧切些。
2号文：酒香引领我前行正所谓“酒香不怕巷子深”，每当我在人生路上徘徊不断，或是迷路在深巷中时，总有一股酒香传来，引领我走回正路。
小时候，逢年过节桌子总有那么一瓶上好的酒，一家人围坐在一起，谈天说地。
而我总是眼巴巴地看着大人们喝着酒，津津有味地说酒香，酒浓。
而我也觉得那酒是世上最美味的饮料。
“酿泉为酒，泉香而酒洌”。
小时候，我把满满的童真，都酿进了酒里。
酒是淡的。
等到我六年级时，过年时因种种原因而不在家过年，往年一家子的热闹顿时只剩几个人。
爷爷一直一杯一杯的咽进肚子里，连带着他的思念。
“借酒浇愁愁更愁”，爷爷，别用酒来浇愁，这样只让幼小的我把担心酿进酒里，酒是苦的。
初二时，许多不知所措的事让我从适应，我面对的许多困难却咽在喉咙里说不出来。
每当夜深人静时，总想起与家人坐一起时，爷爷喝了几杯就会说他的历史给我听。
什么文革什么动乱我都不懂，但我知道爷爷是顽强地熬过来了。
而我，作为他的孙女，也不能让他丢脸。
“举杯邀明月，对影成三人”。
夜深人静，只想起那酒香，总会大口大口地喝着水，混着酒香把烦恼咽进肚子里。
酒是涩的，而且酸。
今日，磨剑沙场三年，终需亮剑拼搏三日。
出门前听到母亲对自己的鼓励，不觉甜上心头。
酒终于酿好，只差待君品尝。
今日在考场上挥笔疾书，他朝愿能一品酒味。
但愿取成绩之日我品尝的是女儿红，是令人羡慕不已的女儿红。
“醉卧沙场君莫笑，古来考试醉人回”！淡淡酒香，又在引领我迈开人生的转折的第一步。
点评：一类卷。
借酒抒怀，才志得酬。
标题富有诗意，“酒香”引领“我”前行，充满浪漫与豪情。
本文三线并进，叙事条理清晰，感情真挚自然。
第一以时间为序，叙事层次感强；第二借酒为媒，具有象征之意；第三引古诗文、俗语情感变化清晰明了，富有意境美。
先是儿童时酒带给“我”的童真，少年时酒让“我”领略到思念之苦，还有青年初中时带给的酸楚与中考的期待。
酒浓而淡，香到苦，进而酸涩，最终“女儿红”待启，浓香扑鼻，象征“我”在成长中经受挫折困难，但不放弃追求的理想，这又紧扣“前行”的主题。
三线交汇，清晰勾勒了小作者独特的成长体验，酒香引领，怀旧思人，“迈开人生的转折的第一步”。
3号文：一路前行，回望花海周末，午后，阳光烤着大地。
蒸腾出股股得热量，道路、树木、花草怪异地扭曲，似手置身于火焰之中。
行人的脸像灼烧似的，发红发热。
即便在这样的炼狱里，我还是要动身去学校了。
车站里德时光是最难熬的，又挤又闷。
等到上了车才稍微舒服了些。
我喜欢靠窗的位子，能看到车厢外面的世界。
于是，我找了个靠窗的位子坐下，只是静静地看。
头顶上缓缓舒出的冷气，掠过头低，带着车里喋喋不休的“嗡嗡”声。
车前车后，乘客将手机放在耳旁，谈公事、谈私事、谈公司、谈家庭，噪而烦人，像这个季节的蝉搅得心神不定，坐立不安。
我扭头转向车窗外。
和往常一样，车水马虎，人山人海。
呆呆地看着，公交车不知不觉便驶到高速公路的收费处，眼睛一，前头是一条长长的车龙，等待着收费。
余光里传来一弘橙色，我侧了侧身体，向后看去。
几个筑路工人正在吃饭，而现在时午后的两点整了那几人每个手里都拿着一盒白花花的塑料盒饭，脚下是还没干燥的沥青，身上也穿着同样的衣服——橙色的衣服。
突然，我瞧见一个筑路工人的盒饭猛地掉到了地上，白花花的米饭和几根青菜哗啦变成了黑色。
我拉开窗子。
想知道发生了什么事，听见另个筑路工人说“吶，给你！”那个没了盒饭的筑路工人沉默了许久，讲而几个筑路工人一起把盒饭端到他面前说：“一起吃”其中一个将筷子折断，塞到沉默的人的手里。
这时，公车出发了。
我迫切地想知道后面的事情，但又想我也知道什么结局了。
于是，正做身子，闭上眼睛，感受着轮子下干燥了的沥青。
脑海里闪现着他们深深的皱纹、沉重的有膀。
霎时间说不出话来。
彼时，笔尖动。
又冥想起那片橙色的花海，那是最美的风景。
嗯，比阳光更美、更耀眼！点评：二类卷。
《新课标》要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
”而本文小作者将视线投向了社会的“基层劳动者”——民工，并从中感受到且较条理和细腻地写出了前行中的温情。
不足之处有三：第一开头引入铺垫显得冗长；第二，隔着汽车玻璃和相隔一定距离民工的语言描写显得不真实；第三，只有几顶橙色安全帽但却喻作花海，有点不合常理。
4号文：前行的道路有你相伴海浪翻转激起千层浪时，我们不在岸浪;红日喷薄于东方的地平线时，我们紧闭眼帘;清晨的露珠在叶尖打转。
苍鹰振翅欲翔,盘旋九天时,我们看不见；但是知道前行的道路上有你相伴……小学的我,总是一个不知天高地厚的小屁娃，总以为自己了不起。
直到有一天，前行道路上的你出现时，让我有了心灵的依靠。
小小的我，看出你在树上玩耍，我很羡慕。
爬上树去玩，像一颗种子在心里埋藏在我心中。
但是即使它很顽强，没有水分、阳光﹑那又怎么发芽呢？忘了怎样认识你，但你教我爬上树上的那段时光总让我挥之不上。
你指手画脚的教我，可肥嘟嘟的我还是爬不上去，看你在树上玩，我伤心的泪水快流下了，我不断地用力打你。
只见你悠悠地站在那里。
以往的睿智和敏捷的动作抛到九霄云处去了。
炎炎的夏日，你额头上渗出豆大的汗珠，你却不敢擦，我打累了，心也碎了，哭着跑回家。
大树底下，是你的一个书包和你相伴着……那天起，我不再理你了。
每天放学，我们不再玩耍，只有我和书包孤单单的影子被夕阳拉长再缩短，缩短又拉长，重复无数遍，前行的道路上失去你，我感到寂寞。
值到有一天，我一如既往地走在回家的道路上，用脚踢着小石子，偶然抬头，看见树上有一只很可爱的小熊，好奇心纵便我脱下书包，不知哪里来的技能爬上树，把小熊紧紧抱着小熊在怀里，看见一张贴在小熊背上的纸，用拼音写着：“对不起,原谅我呢！”当我想下去时，看着地面很高，往怕，只有泪水从树上落下去。
“你怎么那么爱哭。
”你不知从哪里冒出来。
“我在树上，爬不下去。
”我伤心地跟着。
“我教你，可你下来后，不许不理你。
”你凶巴巴地说。
就这样,我们和好如初,放学后在树上玩着，幸福的我们感受到地球是绕着我们的脚步转动。
有一天，你双眼通红地表态你要转学了，也许我们不能再见面，我用泪水和歌声编成一串串祝福的乐符送给你。
春风，在湖面上走近,留下涟漪；骆驼，在沙漠上走过，留下脚印；哨鸽在天空飞过，留下歌声；你在我成长的道路上走，让我懂得珍惜。
前行的道路有你相伴，真好！点评：二类卷。
前行路上的同行者，考生们多集中关注家人，而本文则叙写了一段纯真而有一定童趣的友情。
考生通过教爬树这样一件童年小事，却能写出波澜，友情也在波澜中得到了升华。
条理清晰，细节描写比较到位，但略感矫情。
判为二类上的文章。
5号文：向梦想前行我的梦想很简单，做一名白领。
我没有和同学们一样有着远大的抱负，梦想做富翁，环游世界，医生等等…我只想做深海中的一滴水或看是一条不起眼的鱼儿。
梦想，每个人都有，但却很少人能把它变成事实。
知道我为什么只想做一个平凡的白领吗？因为小时我在家中呆太久，让我不知如何去与人打好交道，也不知自己该干什么。
在电视上看到公司里的人来来往往，工作忙碌的样子，让我很满足，我的心声告诉我：那就是我想要的生活。
如今，身为初中生的我不再像小时候那么幼稚，但梦想依然不变，在受过教育后，才明白如何实现梦想。