00448 学校管理学(答案)

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学校管理学作业（答案）

学校管理学作业（答案）《学校管理学》作业本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）不定项选择题1、一切社会形态中所共有的合理组织劳动的职能，被称为管理的（D）A、社会属性B、自然属性C、一般属性D、组织属性2、根据戴明的理论，管理过程的四个环节是（B）A、计划、检查、执行、总结B、计划、执行、检查、总结C、计划、预测、执行、总结D、计划、组织、监督、总结3、泰罗的“科学管理”研究所要解决的中心问题是（A）A组织合理运行、B、生产劳动效率C、工人需求满足D、管理技术运用4、提出管理过程是“决策的连续链条”的观点的人是（B）A、戴明B、西蒙C、法约尔D、泰罗5、为了发现被评价者的优点和进步，充分调动其积极性，必须贯彻（C）A、全面性原则B、客观性原则C、定量评价与定性评价相结合的原则D、一致性与差别性相结合的原则6、所谓学校工作质量警戒线是指为监控某项工作而确定的（B）A、最高质量标准B、中等质量标准C、最低质量标准D、一项随机标准7、教育行政权力完全由中央政府或上级机关行使，地方政府或下级机关没有自主权，这种管理体制被称为（D）A、完整制B、首长负责制C、合议制D、集权制8、研究的重点放在领导者的素质上、目的是为选拔领导者提供标准的领导问题研究活动被称为（A）A、领导行为研究B、魅力领导研究C、特质研究D、领导情景研究9、马斯洛认为人的需要包括生理需要、安全需要（ABD ）等几个层次。

A、归属需要B自尊需要C自我意识D自我实现需要10、决策的类型按照参与决策人数的多少来划分,（AB）。

一般来说，对于比较复杂、人们普遍不太熟悉的问题来说为，(C) 个人决策B集体决策C集体决策优于个人决策D个人决策优于集体决策11、管理中的控制按照管理活动进程来分有三种类型：（ACB ）A事前B反馈C过程D结果12、制约领导影响力的主、客观因素主要包括（ABC ）A职权B个性C被领导者的相关性D所在环境13、学校质量管理的方法不同于企业管理，必须以（AD ）A定性方法为主B定性分析方法为主C定量分析方法为辅D定量方法为辅14校长素质的基本结构包括：（ABCD ）。

00448-学校管理学(答案)

西华师范大学高等教育自学考试省考课《学校管理学》试卷答案一、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、学校聘任制：是校长根据工作需要和职务要求，用签订合同和发放聘书的形式，聘用教师在一定时期内在学校任教、任职的制度。

2、教学管理：是管理者依据学校教育目标，遵循教育规律，不断强化正确的教学、合理组织教学活动要素,使教学活动有序高效运转,从而提高教学效益的过程。

3、德育管理：是学校管理者依据学校德育学和管理学的科学原理和方法，从实际出发，通过一定方式和手段有效地组织、调控学校德育工作,以实现学校德育目标的的活动。

4、目标管理：目标管理是用目标体系组合全体成员，以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想、管理制度和管理方法。

5、教学质量管理:是指为保证培养目标而对教学过程和效果进行组织、协调、指导和控制的活动。

它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。

6、学校领导体制：是指学校内部的机构设置、领导权限划分和隶属关系的组织体系及其制度的总称。

7、学校规章制度：学校规章制度是学校成员在贯彻教育方针，实现教育目标的过程中所必须遵循的行为规范或准则。

它多以简明的文字条规或正式文件的形式由权力部门公之于众，成为相关人群共同遵守的规定、法规等。

8、学校管理过程:为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系管理职能在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。

9、教务行政管理：主要是指对组织协调教学活动、建立和维护正常的教学秩序等教学事务方面的管理活动。

它为教育学服务，是教学活动得以正常运转的中枢.10、校长负责制：是指学校工作由校长统一领导和全面负责，党支部（或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分)11、我们应树立哪些现代学校管理理念?（1）开放观念；（2）战略观念；（3)创新观念；（4）系统观念;（5)竞争观念;B40253 9D3D 鴽s36850 8FF2 迲22116 5664 噤31408 7AB0 窰m（6)素质教育观念.12、学校组织机构设置的原则是什么?（1）精干效率原则；（2)统一指挥原则；(3）管理幅度原则;（4）职权责统一原则;（5）系统平衡原则。

00448学校管理学历年真题

2005年10月自学考试学校管理学试题课程代码：0448一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．一般认为，把学校管理学作为一门独立学科来进行研究的时间是【D 】A．18世纪 B．19世纪中期 C．20世纪中期 D．19世纪末20世纪初2．最早提出科学管理的理论和方法的管理学家是【 A 】A．泰勒 B．道格拉斯 C．麦格雷戈 D．梅奥3．世界上最早实行统考的国家是【】 A．中国 B．希腊 C．埃及 D．巴比伦4．在我国，首创美育的教育家是【 A 】 A．蔡元培 B．陶行知 C．叶圣陶 D．梁启超5．在西方，最早提出传统教育一词的是【】A．赫尔巴特 B．杜威 C．赞可夫 D．凯洛夫6．学校的中心工作是【 A】 A．教学工作 B．管理工作 C．德育工作 D．科研工作7．通过规章制度进行管理，就是所谓的【 A 】A．常规管理 B．科学管理 C．传统管理 D．现代管理8．在学校管理的四个基本环节中，具有承上启下作用的环节是【 B 】A。

制订计划 B．组织执行 C．督促检查 D．总结提高9．“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。

这句名言的作者是【 C 】 A．巴班斯基 B．杜威 C．苏霍姆林斯基 D夸美纽斯10．学校教育与学校管理产生的时间【】A．相同 B．不同 C．一前一后D．不相干11．学校民主管理的最主要的、最基本的组织形式是【】A．教工代表大会 B．校长负责制 C．校董会 D、校务委员会12．学校管理工作必须遵循的基本准则称为【C 】A．基本原理 B．基本规律 C．基本原则 D．基本方法13．在培养提高教师的原则中，不包括下列的【】A．在职为主 B．业余为主 C．自学为主D．脱产为主14．管理学生的目的是【D 】 A．使学生考上大学 B．使学生遵守纪律 c．使学生不擅自出校园 D．使学生健康成长15．中小学教学应该以【】 A．传授书本知识为主 B、传授实践知识为主 C．创新书本知识为主 D．创新实践知识为主16．学校体育必须面向全体学生，以【】A．预防为主 B．达标为主 C．训练为主 D．普及为主17．教育科学研究室是【】 A．行政机构 B研究机构 C．执行机构 D．规划机构18．在学校教育活动完成之后对其结果进行的评价称为【】A．绩效评价 B．成果评价 C．形成性评价 D．终结性评价19、学校德育工作的主要途径是【】A．班主任工作 B．课外活动 C．课堂教学 D．思想政治工作20、心理学家赫茨伯格把与工作环境、条件、人事关系、工资福利等相关的因素称为【】A．激励因素 B．保健因素 C．环境因素 D．心理因素二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21、思想教育方法：运用启发.说服.行为影响的方式使受教育者提高思想认识，增强工作自觉性，提高工作效率的方法或手段。

00448学校管理学

第一章绪论1-1.【领会】如何界定学校管理学？答：第一，学校工作中一直贯穿着两条活动主线：1.学校教育活动：它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动。

2.学校管理活动：它是学校管理者为贯彻教育方针和实现培养目标所进行的计划、组织、调控、指导、监督等一系列的社会实践活动。

第二，诸多的学校管理现象往往反映着引起和支配其发生发展的内在本质联系，它导致学校管理现象在一定条件下的不断重复出现，有时会表现出一定的发展态势。

因而，研究学校管理现象是为了更深入地研究学校的管理的客观规律。

第三，众多的学校管理行为总括起来可以分为三种情况：1.学校管理者不顾客观规律，以主观意志代替行为标准，这样的管理策略与行为必然是错误的，是会受到规律的惩罚的。

2.学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识，当依经验作出的决策符合客观规律时，其行为是正确的；当影响经验存续的条件发生了变化，学校管理者仍按已有经验进行管理时，其管理行为就可能是违背客观规律的。

3.学校管理者自觉地、有意识地认识客观规律，依据客观规律管理学校。

这是积极的、主动的管理行为，是值得肯定和提倡的。

第四，对学校管理规律的认识是受多方面条件制约的，人们并不能仅仅依据直接的、明了的学校管理现象就可以认识到制约学校管理现象的规律，即使认识到了也并不能保证自觉地依据规律进行管理。

因此，必须对学校管理现象及其规律进行系统研究。

1-2.【领会】学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的？答：学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。

第一，学校培养目标的实现，一方面要靠最直接的教育活动来完成。

第二，另一方面要靠为教育活动的顺利开展创造条件的管理活动来完成。

第三，学校管理活动是促进学校教育活动、实现学校工作目标的手段，二者紧密联系，不可分割。

1-3.【识记】学校管理学的研究范围是什么？答：学校管理学仅从微观层面研究教育管理活动所蕴含的基本规律。

学校管理学试题和答案

2 0 1 7 年 1 月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码00448）一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题l 分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是A.学校管理活动的特殊性B.学校教育活动的特殊性C.学校管理要依据客观规律D.学校管理活动和教育活动的不等同性2. 研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫A.调查研究法B.人种志研究法C.比较研究法D.案例研究法3. 学校管理工作应当遵循的行为准则是A.学校管理思想B.学校管理目标C.学校领导体制D.学校管理原则4. 学校管理工作的导向是A.学校管理思想B.学校管理目标C.学校管理过程D.学校管理手段5. 主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是A.校务会议B.教学例会C.校长会议D.行政会议6. 协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是A.政教处B.校长办公室C.总务处D.教导处7. 校长负责制的核心内容是A.校长对学校工作全面负责B.党支部保证监督C.教职工民主管理D.校长的职位内涵和职责内涵8. 自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？A.5 种B.6 种C.7 种D.8 种9. 学校管理过程的中心环节是A.教学B.计划C.实施D.目标10. 检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查，经常检查和集中检查，其划分依据是A.内容B.主体C.形式D.时间11. 学校管理活动过程的一个周期的终结环节是A.计划B.实行C.总结D.检查12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是A.班级制度B.管理例会制度C.教职工代表大会D.教学例会制度13. 学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指A.教育性原则B.民主性原则C.规范性原则D.系统性原则14. 学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是A.对象范围的不同B.所运用方法的量化程度不同C.管理对象的性质不同D.所运用方法的主次不同15. 通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是A.思想教育方法B.行政管理方法C.法律管理方法D.咨询参与方法16. 协助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是A.副校长B.党支部书记C.教导主任D.总务主任17.2001 年10 月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。

《学校管理学》作业参考答案

《学校管理学》作业参考答案《学校管理学》作业答案一、名词解释1. 学校管理：是指按照一定的原则，运用一定的手段与方法。

建立一定的制度，极大地发挥校内人、财、物诸因素的作用，充分地利用校外各种有利条件，组织和领导学校全体成员，协调一致地、有效地实现既定工作目标的一种有程序的活动过程。

2. 学校管理的“人本”原理：是指现代管理的核心和动力是人以及人的积极性，现代管理思想是把人的因素放到第一位，重视如何处理人与人、人与财。

人与物等的关系，尽量发挥人的主动性、创造性。

所以，学校管理应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。

3. 目标管理：目标管理是管理者引导机构和全体成员共同确定工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。

4. 经济效果最优化原则：是指在学校管理中，力求用最少的人力、物力．财力、时间，获得最大的效果，力争一切工作的最优化和高效性。

最优化不是部分最优化，而是整体虽优化。

5. 学校组织气氛：是指学校内教师和校长、教师和教师之间交互影响下形成一种比较固定的团体行为和心理状态。

6. 教学管理：教学管理是指在党和国家的教育方针、政策法规的指导下，通过计划、实施、检查和总结等管理环节，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，达到有效的控制，实现学校管理者所希望达到的教育和教学的任务目标，促进学校教学质量和水平的提高，为社会主义建设事业培养合格人才的活动过程。

7. 校长负责制：学校管理体制的一种，校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责第 2 页共 16 页领导教育教学和行政管理工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校；党支部是学校的政治工作核心；教职工代表大会和校务委员会对学校工作实行民主管理和监督。

8. 教学管理的科学化：教学管理的科学化是指教学管理必须遵循教育和教学的客观规律，以科学理论为指导去研究、分析、解决教学管理中出现的问题，运用科学的管理方法管理学校的教学活动。

学校管理学试题及答案

学校管理学试题及答案1. 试题1.1 学校管理学的定义是什么？1.2 学校管理学的发展历程是怎样的？1.3 学校管理学的基本原理有哪些？1.4 学校管理学的主要研究内容包括哪些方面？1.5 学校管理学的实践应用有哪些案例？2. 答案2.1 学校管理学的定义是对学校进行科学化、规范化管理的学科。

它旨在通过运用管理学的原理和方法，提高学校的教育教学质量和组织管理效率，促进学校的发展和进步。

2.2 学校管理学的发展历程可以分为以下几个阶段：2.2.1 早期阶段：主要以学校行政管理为主导，强调学校领导者的决策与权威。

2.2.2 进化阶段：从维持学校秩序到提高学校效能，开始引入现代管理理念，注重组织和激励机制。

2.2.3 进步阶段：注重学校文化建设与学校特色发展，形成一些管理模式和方法。

2.2.4 现代阶段：强调学校内外环境的融合，关注学习型学校的建设和学校转型发展。

2.3 学校管理学的基本原理包括以下几个方面：2.3.1 教育管理与组织管理相结合：将教育教学和组织管理有机结合起来，实现学校的综合管理。

2.3.2 民主与科学相结合：注重民主决策和科学管理方法的运用，提高决策科学性和民主性。

2.3.3 领导与团队相结合：强调领导者的作用和团队协作的重要性，促进学校管理的有效性。

2.3.4 系统与个性相结合：平衡整体管理和个体发展之间的关系，注重个性化需求与学校整体目标的协调。

2.3.5 短期与长期相结合：处理好短期目标和长远规划之间的关系，实现学校发展的可持续性。

2.4 学校管理学的主要研究内容包括以下几个方面：2.4.1 学校组织结构与管理模式：研究学校组织结构的构建与改革，探索适应学校发展需要的管理模式。

2.4.2 师资队伍建设与教师管理：关注学校教师队伍的培养与管理，提高教师专业发展和绩效评估。

2.4.3 学校教育质量管理：研究学校教育质量管理的方法与策略，提高学校教育教学质量。

2.4.4 学校文化建设与校园环境管理：探索学校文化建设和校园环境管理的有效途径，创造良好的学习氛围。

00448学校管理学

00448学校管理学第一章学校管理概述一、名词解释学校管理：是学校管理人员运用一定的手段方法,组织协调学校办学资源,引诱师生员工以正确的方向,游戏地实现学校工作目标的组织活动。

教育管理：教育管理就是在特定的社会环境下，遵循教育的客观规律，对各种教育资源进行合理配置，以实现教育方针和教育目标的行为学校效能：是指学校在各方面均有良好的绩效因而能够达到学校预定的目标。

学校发展规划：是一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，结合自身发展的条件和需要，通过学校共同体成员对学校进行诊断，找寻发展空间等制定和实施学校发展综合性方案，并持续改进教育质量进行的管理行动。

二、简述1、简述学校发展历程大致经历了哪三个阶段？答：1、形式化教育下的学校。

2、制度化下的学校，3、后制度化教育学校。

2、简述后制度化学校的基本特点。

答：1、多元化，2、长期的、连续的，3、个性化，民主性。

3、从管理的演变中如何理解管理概念？答：1、经验管理形态，2、科学管理意义上的管理、3、行为科学意义上的管理，4、管理的新思维：战略、权变、文化、系统。

4、简述教育学意义上的学校管理。

答：1、学校管理是管理学的一个分支，是教育科学的组成部分，2、属于教育科学范畴，是以教育对象为自己的研究对象，3、进而对其进行相应的安排与调节。

4、其主要研究的内容是“怎么管理教育，怎么管理教学，研究学校管理的规律”5、简述管理学意义上的学校管理。

答：1、学校管理是一种活动，2、是一种职能活动，3、是一种计划、组织、协调、控制、领导、激励、创新的职能活动，活动的场所是学校。

6、简述教育管理与教育行政的关系。

答：1、教育管理是“国家为贯彻教育方针，实现培养目标，对教育系统进行的计划、组织、控制一系列有目的的连续活动，包含教育行政管理和学校管理。

2、教育行政是教育管理的一部分，也是教育行政的一个从属概念，关注的是宏观方面。

3、教育管理更关注的是微观层面，服从于宏观。

00448学校管理学(广东)2015年7月(真题及答案)

2015年7月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码 00448）一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题l分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．学校管理学从纵向上可以分为A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学B．普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学C．学校行政学和学校事务管理学D．学前管理学和中小学管理学2．社会系统学派的主要代表人物是美国的管理学家_______，其代表作是1938年出版的《经理人员的职能》。

A．布莱克 B．巴纳德 C．韦克 D．福雷斯特3．好校长的最重要的条件在于具有A.管理意识 B．管理思想 C．管理效率 D．管理效能4．学校管理的根本目的是A．实现学校的管理效率 B．为师生创造良好的成长环境C．实现既定的教育目标 D．为促进人的和谐发展创造条件5．学校的法定代表人是A．党委书记 B．校长C．主管该学校的上级教育部门领导 D．主管该学校的上级教育行政机构6．加强党的政治核心作用的关键是A.实行校长负责制 B．实现校长分工负责制C．实行教职工民主制 D．实行党政分工制7．有关“戴明环”学说，下列说法错误的是A．管理过程包括四个环节：计划、实行、检查和总结B. 四个环节中，实行是中心环节C. “戴明环”学说是英国统计学家、工程师戴明提出的D．四个环节是周而复始、螺旋上升的8．学校管理过程中的总结，按照性质分可以分为A．学年总结和学期总结 B．阶段总结和期末总结C．个人总结、上期总结和同行总结 D．全校性总结、各部门总结、专题总结和个人总结9－有关学校管理的民主性原则的说法，错误的是A．在学校内部实行民主管理是由我们国家的性质所决定的B．民主管理是充分发挥社会主义制度优越性的客观要求C．学校民主管理主要的基本组织形式是学校党代会D．学校管理需避免“一言堂”的工作作风10．学校效益的谋求要以―为核心，因为它是效益的集中反映。

学校管理学及答案

学校管理学及答案（1）（2）（3）一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。

2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。

3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。

4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。

5．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。

8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。

9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。

二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。

（×）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。

（√）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。

（√）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。

（√）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。

在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。

（×）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。

（√）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

（√）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。

（×）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。

《学校管理学》_课程代码00448_课程考试大纲

课程名称：学校管理学课程代码：00448第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《学校管理学》这门课程以学校管理活动及其规律为研究对象，论述了学校管理的基本理论，阐述了学校管理的主要原则、工作内容、基本环节及学校组织和领导等方面的知识。

它在教育管理专业专科课程中列为必修科目，是教育管理专业的基础理论课。

二、课程目标与基本要求本课程应达到的总体目标与要求是：理解学校管理的基本原理，掌握学校管理的目标、原则、内容、基本环节、方法及学校组织与领导方面的基本知识，为日后在本职工作中开展学校管理工作和学校管理研究奠定知识基础和能力基础。

三、与本专业其他课程的关系教育管理专业的考生学习本课程应具备教育学、管理学和教育管理学、教育行政学方面的知识，因此，本专业的先修课程是《教育学》、《管理学》、《教育管理原理》、《教育行政学》。

其中，《教育学》和《管理学》课程是教育管理专业学生必修的专业基础知识，《教育管理原理》是《学校管理学》的上位必修课程，从内容上奠定了学校管理的基本原理和知识基础，《教育行政学》是与《学校管理学》平行的课程，是从宏观上研究教育管理问题，与微观的学校领域的管理联系紧密。

第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求通过本章学习，要牢固掌握管理的含义，学校管理的含义、产生及其发展演变历程；深入理解学校管理学的研究对象、研究范围、研究内容及学科性质和特点；要领会学习和研究学校管理学的意义及其研究方法。

二、考核知识点与考核目标（一）学校管理的含义、产生与发展历程识记：管理的含义。

领导的含义。

学校管理的含义。

学校管理学的产生时间和标志。

理解：学校管理学的发展历程。

我国学校管理学的演变过程。

应用：为什么说学校管理学是门年轻的学科。

（二）学校管理学的研究对象、范围、内容和学科性质识记：学校管理学的研究对象。

学校管理学的研究范围。

理解：学校管理学的研究内容。

学校管理学的学科性质和特点。

应用：怎样建立具有中国特色的学校管理学。

00448学校管理学(广东)2014年7月(真题及答案)

2014年7月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码 00448）一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题l分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.1935～1950年，学校管理主要受人际关系理论的影响，人际关系理论以霍桑实验为基础。

该理论的提出者是A．法约尔 B．梅奥 C.布莱克 D．孔茨2．既有利于研究者综合分析资料信息，增进研究的真实性，避免官僚主义，但有时也会受到研究者个人情感、态度及认识限制的研究法是A．人种志研究法 B．文献研究法 C.实验研究法 D．比较研究法3.20世纪90年代后，系统阐述学习型组织理论，启迪学校管理转变职能，创建学习型学校的学者是A．戴明 B．彼得·圣吉 C.孔茨 D．杜拉克4．下列关于管理目标、管理效率和管理效能的描述中，正确的是A．如果目标方向明确，则效率越高，效能越小B．如果目标方向明确，则效率越低，效能越大C. 如果目标方向不明确，则效率越高，效能越低D．如果目标方向不明确，则效率越高，效能越高5.1952～1957年间，我国小学的领导体制主要实行的是A.校长责任制B.校务委员会制C.党支部领导下的校长负责制 D．党支部领导下的校长分工责任制6．在学校行政性组织机构中，可设会计和出纳等人员的机构是A．教务处 B. 政教处 C.校长办公室 D．总务处7．在学校管理中，作为整个学校集体为实现管理目标所提出的目的和任务及一定时期全校各方面工作行动纲领的是A．学校章程 B．学校校规 C.学校工作计划 D．学校年度发展计划8．旨在不断扩大学校自主权并完善其自主管理机制的《教育体制改革的决定》颁布于A.1978年B.1982年C.1985年D.1990年9．在学校系统中，处于中心地位，但绝不是“唯一”工作的是A．教学 B．育人 C.课程 D．学生工作10．在学校管理方法的运用中，有可能产生“一切向钱看”现象，并有可能出现只顾个人物质利益的管理方法是A．咨询参与方法 B.经济管理方法C.行政管理方法 D．数理统计方法11．具有二重性，处理不好会不利于调动下属积极性和主动性的学校管理方法是A．咨询参与方法 B．法律管理方法C.经济管理方法 D．行政管理方法12．学校领导班子应在年龄上注意合理结合。

自考00448学校管理学精讲知识考点汇总

30130分）5210分）5630分）1题，15分）1题，15分）绪论第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章教师管理第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第一章绪论本章重难点分析第一节学校管理学概述知识点一、学校管理学的研究对象答：第一1.2.知识点一、学校管理学的研究对象第二，知识点一、学校管理学的研究对象第三，1.2.3.知识点一、学校管理学的研究对象第四，知识点一、学校管理学的研究对象•第一，•第二，•第三，知识点二、学校管理学的研究范围知识点二、学校管理学的研究范围•第一，•第二，知识点二、学校管理学的研究范围••知识点三、学校管理学的研究内容•答：第一，•第二，知识点三、学校管理学的研究内容•第三，•第四，知识点三、学校管理学的研究内容•第五，•第六，•第七，知识点四、学校管理学的性质、任务及特点••知识点四、学校管理学的性质、任务及特点知识点四、学校管理学的性质、任务及特点•应用性：•理论性：•综合性：知识点五、学习学校管理学的意义1.2.知识点五、学习学校管理学的意义1.2.进和20世纪80谢谢第二节学校管理活动历史轨迹与学校管理学的诞生知识点一、学校管理活动的历史轨迹答：第一，第二，教会学校知识点一、学校管理活动的历史轨迹第三，近代社会，知识点一、学校管理活动的历史轨迹•答：第一，•第二，知识点一、学校管理活动的历史轨迹•第三，•《学记》）•第四，•第五，知识点一、学校管理活动的历史轨迹•第六，•第七，•第八，知识点一、学校管理活动的历史轨迹••知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响••《科学管理》••••知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•答：第一，•第二，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•第三，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•第四，•第五，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•答：第一，•第二，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•答：第一，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•第二，•第三，知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响1964知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•答：第一，贫乏型管理：•第二，任务型管理：•知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•第四，团队型管理：•第五，中庸之道型管理：知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响••知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•••••知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响•答：第一，社会系统学派：第二节学校管理活动历史轨迹与学校管理学的诞生知识点二、西方管理理论及其对学校管理的影响（三）当代管理理论及其对学校管理的影响【领会】当代管理理论对学校管理的影响有哪些？•第二，权变理论：其对学校管理的影响表现于许多方面。

00448学校管理学历年真题

00448学校管理学历年真题2021年10月自学考试学校管理学试题课程代码：0448一、单选题（这个大问题有20个子问题，每个子问题2分，总共40分）每个子问题中列出的四个备选方案中只有一个符合问题的要求。

请在问题后括号内填写代码。

选择错误、多次选择或没有选择都没有意义。

1.一般认为，将学校管理作为一门独立学科进行研究的时间是[D]。

A.18世纪B.19世纪中叶C.20世纪中叶D.19世纪末20世纪初。

2.最早提出科学管理理论和方法的管理科学家是a.泰勒B.道格拉斯C.麦格雷戈D.梅奥3．世界上最早实行统考的国家是【】a．中国b．希腊c．埃及d．巴比伦4.在中国，第一位创造美育的教育家是[a]蔡元培B.陶行知C.叶圣陶D.梁启超5。

在西方，最早提出“传统教育”一词的是[]A.赫尔巴特B.杜威C.赞科夫D.凯洛夫6．学校的中心工作是【a】a．教学工作b．管理工作c．德育工作d．科研工作7．通过规章制度进行管理，就是所谓的【a】a、传统管理科学管理传统管理现代管理8．在学校管理的四个基本环节中，具有承上启下作用的环节是【b】a。

制订计划b．组织执行c．督促检查d．总结提高9．“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。

这句名言的作者是【c】a．巴班斯基b．杜威c．苏霍姆林斯基d夸美纽斯10．学校教育与学校管理产生的时间【】a．相同b．不同c．一前一后d．不相干11.学校民主管理最重要、最基本的组织形式是[]A.教职员工代表大会B.校长负责制C.学校管理委员会D.校务委员会12。

在学校管理中必须遵循的基本准则被称为A.基本原则B.基本法律C.基本原则D.基本方法13。

在培训和提高教师的原则上，不包括以下内容。

[]A.主要在职B.主要兼职C.主要自学D.主要下班14．管理学生的目的是【d】a．使学生考上大学b．使学生遵守纪律c．使学生不擅自出校园d．使学生健康成长15.中小学的教学重点应该是[]A.传授书本知识B.传授实践知识C.创新书本知识D.创新实践知识16．学校体育必须面向全体学生，以【】a、重点预防B.重点达到标准C.重点培训D.重点普及17．教育科学研究室是【】a．行政机构b研究机构c．执行机构d．规划机构18．在学校教育活动完成之后对其结果进行的评价称为【】a．绩效评价b．成果评价c．形成性评价d．终结性评价19、学校德育工作的主要途径是【】a、班主任工作B.课外活动C.课堂教学D.思想政治工作20、心理学家赫茨伯格把与工作环境、条件、人事关系、工资福利等相关的因素称为【】a．激励因素b．保健因素c．环境因素d．心理因素二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.思想教育方法：用启发说服。

学校管理学复习题答案

学校管理学复习题答案一、单项选择题1. 学校管理的核心是（）。

A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案：B2. 学校管理的基本职能包括（）。

A. 计划、组织、领导、控制B. 决策、执行、监督、评估C. 规划、协调、指挥、反馈D. 组织、领导、控制、创新答案：A二、多项选择题1. 学校管理的基本原则包括（）。

A. 人本原则B. 系统原则C. 效益原则D. 可持续发展原则答案：ABCD2. 学校管理过程中常见的问题有（）。

A. 资源分配不均B. 信息沟通不畅C. 决策失误D. 执行力度不够答案：ABCD三、判断题1. 学校管理的目的在于提高教育教学质量。

（）答案：√2. 学校管理可以完全依赖于个人经验，而不需要科学的理论指导。

（）答案：×四、简答题1. 简述学校管理中如何实现有效沟通。

答案：在实现有效沟通方面，学校管理应采取以下措施：首先，建立开放的沟通渠道，确保信息的双向流通；其次，明确沟通的目的和内容，确保信息的准确性和相关性；再次，采用多种沟通方式，如会议、书面报告、电子通讯等，以适应不同情境和需求；最后，培养良好的沟通习惯，如倾听、反馈和确认，以提高沟通的效果。

2. 描述学校管理中激励机制的作用。

答案：激励机制在学校管理中的作用主要体现在以下几个方面：首先，它能够激发教师和学生的积极性，提高工作和学习的热情；其次，通过合理的激励措施，可以引导教师和学生朝着既定的目标努力；再次，激励机制有助于提高教师和学生的自我效能感，增强自信心；最后，有效的激励机制可以促进学校内部的和谐，减少冲突和矛盾。

五、论述题1. 论述学校管理中如何平衡公平与效率。

答案：在平衡学校管理中的公平与效率时，首先需要明确公平与效率并不是完全对立的，而是相辅相成的。

公平是效率的基础，而效率的提升又可以为公平提供更多的资源和条件。

在实际操作中，管理者应当做到以下几点：首先，制定公正合理的规章制度，确保每个成员都能在公平的环境中竞争和发展；其次，通过有效的监督和评估机制，确保资源的合理分配和利用，提高效率；再次，鼓励创新和改进，不断优化管理流程，提高工作效率；最后，注重人文关怀，关注每个成员的个性化需求，实现真正意义上的公平。

2020年1月广东自考《00448学校管理学》试题和答案

课程代码：00448
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1.决定了学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（D）
A.学校管理活动的特殊性
B.学校教育活动的特殊性
C.学校管理要依据客观规律
D.学校管理活动和教育活动的不等同性
2.创建了行政组织理论，认为理想的行政组织体系结构分为最高领导层、行政官员层和一般工作人员的是（C）
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
3.在教育管理活动的划分中，微观上的管理又被称为（C）
A.国家教育管理
B.教育体制
C.学校管理
D.教育行政
4.学校管理工作的导向是（A）
A.学校管理思想
B.学校管理目标
C.学校管理过程
D.学校管理手段
5.什么的明确划分及一致是任何有效管理的一条基本规律？（B）
A.岗位与分工
B.职责与职权
C.权利与义务
D.激励与惩罚
6.校长负责制的核心是（A）
A.校长对学校工作全面负责
B.党支部保证监督
C.教职工民主管理
D.校长的职位内涵和职责内涵
7.自新中国成立到1985年教育体制改革我国曾实行过几种领导体制？（B）
A.5
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