《一封信》优质课件部编版小学语文1
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二年级上册语文课件-6《一封信》｜人教部编版
爸爸每天早上一边刮胡子，一边逗我玩。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能自己修台灯了：还有，下个星期天我们去看电影。
c这há封o信（给朝你向什）么不同的两感受封？ 信的内容虽然不同，但是同样真切
zhòng （重要）
地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。 妈妈回来后为什么让露西重新写一封信？
结
jié （结束）
课文讲解
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故 事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
课文讲解
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
两次
课文讲解
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心：
这封信给你以什么前不同每的感天受？早上你一边刮胡子，
zhòng （重要）
你不在，我们很不开心：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
一边逗我玩。还有，家里的台 可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给家人送去的快乐。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
从早到晚，家里总是（
）。
请您告诉我灯们，坏螺丝了刀放，在哪我儿了们。 修不好。从早到
课文讲解
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
归纳总结
生活中总有很多不如 意的事情，也有许多快乐 的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
zhòng （重要）
爸爸每天早上一边刮胡子，一边逗我玩。
部编版小学语文上册《一封信》(第一课时)-课件
想一想有什么好办法记住这些生字？
封削锅朝始刮胡修冷
肩团重完希期结束鲜
① 组词
② 加一加
③联系生活识字
④ 形声字
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fēnɡ xiāo
ɡuō cháo ɡuā hú
shǐ
一封信 削土豆 锅 朝 刮胡子 开始
xiū
lěnɡ
修台灯 冷清
jiān
tuán
肩膀 一团
chónɡ
重新
多教音学目字标
《知识与能力训练》第24页
√
√ √
√
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想一想有什么好办法记住这些生字？
封削锅朝始刮胡修冷 肩团重完希期结束鲜
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想一想有什么好办法记住这些生字？
① 组词
封削锅朝始刮胡修冷
始终 刮鼻子
肩 团 重 完 始希祖 刮期风 结 束 鲜
把课文读9 准确、读通顺。
3 10
11
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每个词语读两遍，如果有不认识的字， 要借助拼音拼一拼，并多读几遍。
fēnɡ xiāo
ɡuō cháo ɡuā hú
shǐ
一封信 削土豆 锅 朝 刮胡子 开始
xiū
lěnɡ
修台灯 冷清
jiān
tuán
肩膀 一团
chónɡ
重新
wán
chónɡ
重新
wán
写完
qī
jié
shù
星期天 结尾 一大束
xiān
鲜花
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每个词语读两遍，如果有不认识的字， 要借助拼音拼一拼，并多读几遍。
《一封信》语文教学PPT课件(5篇)
组词 电脑 电视 电线 造句：我最喜欢看电影了。 结构：独体结构
词语解释
冷清： 冷静而凄凉。 造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。
重新： 从头在开始。 造句：老师让我们把生字重新再写一遍。
出国： 离开本国到别国去。 造句：表姐出国去旅游了。
结尾： 结束的阶段。 造句：这个故事的结尾很感人。
再读课文，说一说课文写了什么？
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
6.一封信
第一课时
本课目标
1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写 “封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。
请同学们看一下图上这是什么？
1.花（ 园）里的月季花开了。
2.今晚的月亮真（ 圆）啊！
6.一封信
第二课时
本课目标
1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。
2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
开火车读词语
一封 刮胡子 修台灯 一束鲜花 一团 冷清
重新 朝外
故事的开端告 诉了我们什么？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，露西想给爸爸写一封信。
“露西叫了起来”说明什么？
“还有，下星期天我们去看电影。” 妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“叫”说明露西 很兴奋。
朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。
信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一 个懂事而且自立的孩子。
词语解释
冷清： 冷静而凄凉。 造句：弟弟不在家，家里冷清了很多。
重新： 从头在开始。 造句：老师让我们把生字重新再写一遍。
出国： 离开本国到别国去。 造句：表姐出国去旅游了。
结尾： 结束的阶段。 造句：这个故事的结尾很感人。
再读课文，说一说课文写了什么？
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
6.一封信
第一课时
本课目标
1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写 “封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。
请同学们看一下图上这是什么？
1.花（ 园）里的月季花开了。
2.今晚的月亮真（ 圆）啊！
6.一封信
第二课时
本课目标
1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。
2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
开火车读词语
一封 刮胡子 修台灯 一束鲜花 一团 冷清
重新 朝外
故事的开端告 诉了我们什么？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今 天，露西想给爸爸写一封信。
“露西叫了起来”说明什么？
“还有，下星期天我们去看电影。” 妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“叫”说明露西 很兴奋。
朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。
信的结尾表达了什么？
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结 尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 情，也表达了对爸爸深深的爱。
从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一 个懂事而且自立的孩子。
人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》(第二课时)课件
写（ 写字 ）（ 书写 ） 灯（ 灯光 ）（ 灯泡 ） 信（ 信封 ）（ 信件 ） 圆（ 圆形 ）（ 圆圈 ） 电（ 电灯 ）（ 电线 ） 笔（ 笔画 ）（ 铅笔 ）
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
课堂练习
2.在括号内填写恰当的量词。
一（ 张 ）桌子两（ 杯 ）茶，三（ 棵 ）柳树四（ 朵 ）花， 五（ 条 ）鱼儿水中游，六（ 只 ）鸭子岸上耍，七（ 本 ）书八 （ 幅 ）画，九（ 面 ）彩旗呼啦啦，十（ 个 ）娃娃排排坐，嘀
比较句子
①还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 ②请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了， 你觉得哪种表达方式好？为什么？
第②句好。因为第二种表达不会让爸爸担心。
精读课文
精读课文
妈妈还让露西在信里写什么？ 下个星期天我们去看电影。
最后露西是怎样写的结尾呢？
“爸爸，我们天天想你。”露西 在信的结尾，画了一大束鲜花。
作业布置
1.带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 3.按照书信的格式，给你 最想念的人写一封信。
归纳总结
课文梳理
第一次写信 “我们”很伤心。 一封信
第二次写信 “我们”过得很好。
看不见爸爸 没人玩游戏 台灯坏了 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影
归纳总结
这篇文章告诉了我们什么道理？
在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多 往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活 就会过得美好。
课堂练习
1.我会组词。
精读课文
看看露 西写的 信吧。
亲爱的爸爸： 你好！ 你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光，阳光
下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你 告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期， 妈妈说我们要一起去看电影。
部编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件(共95张PPT)
期 ___下__个__星______天__我__们__去__看__电__影__，挺好。
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
观察字形：怎样记住“期”字？
学认字
期 加一加：其＋月＝期
你有没有和露西类似的经历？和大家交流一 下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。
爸爸还要多久才能回来呢？
再过半年才能回来。
难怪露西这么想爸爸，谁愿意再来读一读？
想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？
课堂演练
一、在三拼音节的字下面画上横线。 锅 封 刮肩 团修鲜
二、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
留有位置。
学写字
指导书写“封”。
左长右短，在
竖中线收笔
封
横变提
学写字
和第二横高 低一致
学生练写“信”。
封
学写字
横长 “口”要写
得扁。
学生练写“珠”。
封
在“王”字 下面收笔。
短撇 最长，写在 竖中线右侧
学写字
ห้องสมุดไป่ตู้ 学生练写“圆”。
封
学写字
先写“员” 再封口。
整体感知 用自己的话说说课文讲了一件什么事。
一（ ③ ）电影
一（ ④ ）纸
一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
三、根据拼音写词语。
huà huà
画画
shí hou bào zhǐ
时候 报纸
píng jiǎng xīng qī
评奖 星期
第二课时
互动课堂
上节课我们学习了露西写 给爸爸的第一封信，爸爸收到 了吗？
露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下 重~新~~写~~了~~一~~~封~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
部编人教版小学语文二年级上册《一封信》教学课件
问题导入
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/li读边思考：
想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
部编版二年级语文上册精品课件：6.一封信【第1课时】
书写指导：“十”要居中， “又”的撇捺伸展，呈支 撑之势。
•15
yuán
圆
音序：Y 部首：口 结构:全包围
组词：圆珠笔 圆形 造句：姐姐不喜欢用圆珠 笔写字。
书写指导：“员”中“贝”的 撇画在中心点起笔。
•16
zhū
珠
音序：Z 部首：王 结构:左右
组词：圆珠笔 汗珠 造句：爸爸额头上滚着豆 大的汗珠。
文内容。（重点）
•3
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
•4
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
•5
我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
•29
2．根据拼音写词语。
jīn tiān
今天
xiě zì
写字
yí jù
一句
xīnɡ qī
星期
diàn dēnɡ
电灯
yuán zhū bǐ
圆珠笔
•30
3．比一比，再组词。 圆（ 圆形 ） 电（ 电车 ） 珠（ 珠子 ） 园（ 花园 ） 田（ 田地 ） 朱（ 朱红 ）
•31
4．选择合适的量词填空。 ①束 ②沓
•25
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。 第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时， 很伤心，妈妈回来后决定重写。 第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈 的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
•26
再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸
人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》(第一课时)课件
例： 1.考完试，我把试卷重新检查了一遍。 2.姐姐对自己写的字不满意，于是重新写了一次。
新知讲解
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
用在动词或形容词后，表示动 作或情况开始并且继续。
你们知道 这个词语的 意思吗？
例： 1.经过妈妈的批评，他变得勤快起来。 2.听到去春游的消息，同学们高兴得跳了起来。
课堂练习
一封信
部編版 二年级上
第一课时
课前热身
同学们，当你们想跟远方的 亲人联系时，会怎样做呢？
打电话
发微信
坐飞机去看望
课前热身
除了以上的方法，你还能通过什么方法 俩联系他们呢？
写信
你们写过信吗？有一个小朋 友，想给远在他乡的爸爸写一封 信，你们想不想知道她是怎样写 的呢？
新知导入
一封信
新知导入
一封信
cháo （上朝）（朝代）
朝 zhāo （朝阳）（朝夕）
新知讲解
从早到晚，家里总是很冷清。
形容冷静而凄凉。
例： 1.自从弟弟上学后，家里冷清了不少。 2.这座大宅很久没人住了，看起来很冷清。
你们知道 这个词语的 意思吗？
新知讲解
那我们一起重新写吧！ 再一次，重复一次。
你们知道 这个词语的 意思吗？
本 文 是 一 篇 记 叙 文 。 主 要 写 了 _露__西___ 给 __出___国__的___爸__爸__ 写 信 的 事 ， 告 诉 我 们 家 人 之 间 要 ___互__相___理__解____、默默支持的可贵。
识字乐园
xiāo ɡuō cháo lěnɡ ɡuā hú xiū
削锅朝冷刮胡修
jiān tuán chónɡ wán qī jié shù xiǎn
二年级上册语文课件-6《一封信》 人教(部编版)
课后作业
爸爸妈妈多爱你呀， 你能悄悄地给他们写一 封信，表达你对他们的 爱吗？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
归纳总结
生活中总有很 意的事情，也有许 的事情。我们应该 们的亲人、朋友分
拓展延伸
主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给 家人送去的快乐。
课堂小练
1、你不在，我们（ 很不开心 ）：以前每天早上你（ 一边 （ 一边 ）逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们（ 早到晚，家里总是（ 很冷清 ） 。 2、我们（ 过得挺好 ） 。太阳（ 闪闪发光） 。阳光下， （ 又蹦又跳 ） 。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样 修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
课文讲解
两封信的内容虽然不同，但是同样真切 地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文讲解
爸爸不在家的日子里，露西能帮助 妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对 爸爸的想念，在第一封信写好后，自己也 对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的 指导下重新写信。这些细节可以看出露西 是一个乖巧懂事的孩子。
课文讲解
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写 事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
课文讲解
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
两次
课文讲解
亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心：
部编版二年级上册语文《一封信》PPT说课课件
板块三、再读课文，感知大意 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文，要求读正确，读流利。
3.教师范读课文，学生思考： （1）露西在给谁写信？ （2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内容 填空。 露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
板块四、指导书写会写字 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。 今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆：全包围结构，先外后里再封口。 灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、导入新课 1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？ （教师读信） 2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答） 3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。 （揭示课题：一封信）
板块二、初读课文，认读生字 1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。 2.同桌轮读，互相纠正错误。
5.教师总结。 生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我 们的亲人、朋友分享快乐。
环节三、课堂总结 你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来 写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给 老师哦。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也 不例外。不足之处：
在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细 心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性， 让他们在课堂上快乐地学有所得！
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6 一封信
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂
统编版小学二年级语文上册第6课《一封信》优质课件
自读课文，思考：露西在给谁写 信？写了几次信？
爸爸 两次
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
今天 圆珠笔 一封信 电灯 一支笔 出国 开心 以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到 晚，家里总是很冷清。”
从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里 过得很不好。
爸爸看到后，会有什么感受呢？ 会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
她不开心的原因是什么？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、
台灯坏了没人修。
关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传 达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收 到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭 生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体 贴家人，让亲情永远在爱中传递!
小猫咪写信 小猫咪，学写信。 想说我爱你，就画三颗心。 不会签大名，就盖上四只脚趾印。
秋娃娃 滕毓旭 秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁，快快动身飞南方。 写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。 写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。 写给这，写给那，红叶黄叶都写光。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。长句子要注意停 顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。
自读下面的句子，体会长句子的停顿。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们 很不开心。以前 每天早上 你一边刮胡子， 一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们 修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。
人教部编版小学四年级语文上册《写信》优质课件
它们。校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进
新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会 回来吗？
祝此致
祝福语
身敬体礼健！康！
侄儿小杰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
署名
2018年11月25日 日期
亲爱的朋友： 称呼要顶格写
你们好！ 我们没有见过面，不知道你的学习好不好，我们交个朋 友吧。我不知道我们会不会成为朋友，只要成为朋友就好。 正文过于简单，
写信
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流 情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
书信的基本格式
称呼 祝福语
问候语 署名
正文 日期
亲爱的叔叔：
称呼
您好。
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新
教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用学
要写具体。
朋友们，我们成为了好朋友以后，我们可以一起玩，这样子 多高兴，多好啊！
祝 学业进步！
姓名：张强 缺少日期
X年X日
写信应注意的问题： 1. 注意格式 2. 叙述清楚 3. 语言得体 4. 书写正确
书信格式顺口溜 称呼顶格加冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 正文写完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
写作实践： 请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对
方，也可以通过电子邮件发给地方。要求：1、运用正确的书信 格式。2、表达准确流畅。3、有真情实感。
小学语文部编版二年级上册《6.一封信》课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
支今写
注意宽窄
我不是最弱小的
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那 么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰 花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇 旁边，聊起天来。
嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
想一想：我们应该向萨沙学习什么？
作业：
1.把这个故事讲给你的爸妈听吧。
2.读《蓝色的枫叶》《为了妹妹》《妈妈不用送伞来》。
教学课件
感谢
ห้องสมุดไป่ตู้部编版二年级语文上册
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
听写词语。
一封信 圆珠笔 电灯
最新人教部编版小学二年级语文上册《一封信》赛教课件
1.延伸小阅读。 谁是乖孩子
劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真 想马上躺下歇一歇。
走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。 走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根 雪糕才行。这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门 时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。 爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
yuán zhū bǐ
ɡǔ jīn
圆珠笔 古今
3.选择合适的量词填空。 ①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
一( ③ )电影 一( ② )钢笔
一( ④ )纸 一( ① )信
一( ⑤ )话 一( ⑥ )鲜花
4．照样子，在括号里填上表示动作的词语。 ( 削 )土豆 ( 刮 )胡子 ( 修 )台灯 ( 拍 )肩膀 ( 看 )电影 ( 画 )鲜花
课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
提示：点击 进入习题。
4
5
1.选择正确的音节填空。(填序号)
①cháo
②zhāo
①jié
②jiē
朝．外( ① ) 朝．阳( ② ) 结．尾( ① ) 结．实( ② )
2．看拼音，写词语。
fēnɡ miàn
封面
diàn dēnɡ
电灯
xìn zhǐ
信纸
5．按要求写句子。 (1)露西把纸揉成一团。(改为“被”字句)
人教部编版小学二年级语文上册课件 《一封信》课件2
12
品读课文，合作探究
你觉得露西真的是一个不懂事的，只知道抱怨的 小姑娘吗？你从哪儿看出来的？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开 空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
13
品读课文，合作探究
第二次写的信中有哪些快乐的事？
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比 希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样 我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
一封信
第一课时
诗歌导入，激发兴趣
快乐
2
初读指导，学习生字
动画课文《一封信》
3
初读指导，学习生字
自读要求：
（1）把课文读通，做到不漏字、不添字、不错字。 （2）标出自然段的序号。 （3）用“___”画出生字词。
4
初读指导，学习生字
一封信 削好 锅里 朝着 台灯 冷清 修好 刮胡子 一大束 肩膀 一团 重新 写完 结尾 鲜花 星期天
7
布置作业
1．熟读课文。 2．认读生字。
8
一封信
第二课时
质疑导入
10
品读课文，合作探究
自读第1～6自然段，思考问题： ①露西为什么要给爸爸写信？ ②信中都有那些不快乐的事？用波浪线画出来。 ③露西为什么觉得这封信“写得不好”，你感觉呢？
11
品读课文，合作探究
“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
5
初读指导，学习生字
fēng xiāo guō cháo guā hú dēng xiū
封削锅朝刮胡灯修
பைடு நூலகம்
品读课文，合作探究
你觉得露西真的是一个不懂事的，只知道抱怨的 小姑娘吗？你从哪儿看出来的？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开 空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
13
品读课文，合作探究
第二次写的信中有哪些快乐的事？
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比 希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样 我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。
一封信
第一课时
诗歌导入，激发兴趣
快乐
2
初读指导，学习生字
动画课文《一封信》
3
初读指导，学习生字
自读要求：
（1）把课文读通，做到不漏字、不添字、不错字。 （2）标出自然段的序号。 （3）用“___”画出生字词。
4
初读指导，学习生字
一封信 削好 锅里 朝着 台灯 冷清 修好 刮胡子 一大束 肩膀 一团 重新 写完 结尾 鲜花 星期天
7
布置作业
1．熟读课文。 2．认读生字。
8
一封信
第二课时
质疑导入
10
品读课文，合作探究
自读第1～6自然段，思考问题： ①露西为什么要给爸爸写信？ ②信中都有那些不快乐的事？用波浪线画出来。 ③露西为什么觉得这封信“写得不好”，你感觉呢？
11
品读课文，合作探究
“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
5
初读指导，学习生字
fēng xiāo guō cháo guā hú dēng xiū
封削锅朝刮胡灯修
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作文
给老师的一封信
目录
01
玩一玩
02
认识书信
03
思维激发
04
思维收敛
目录
05
确立主题
06
作品赏析
07
优化细节
08
大练兵
玩一玩
游戏规则
拆词造句
第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两 字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词 语。然后再出一个词给下面的人答。
例子： 人生：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢？ 看书：买书前要先看看，书上写着什么内容……
几天后的一个星期四下午，照例又轮到我们班红领巾小队活动——打扫四年级办公室， 同学们擦桌子、扫地，兴高采烈地干着。当我们擦扫完后同学们抬着废纸筐将纸屑倒入 垃圾箱时，眼前的情景使我们惊呆了——一大叠敬师卡散落在垃圾箱内。片刻惊愕之后， 我们不顾一切地凑向垃圾箱翻寻着自己的一张……我们好伤心啊，有的同学都哭了，有 小声埋怨的，有大声嚷嚷的，许多同学在气头上说了一些不好听的话，我也说了…… （《老师，您丢了什么》）
《语文1
我和老师的故事： 1. 您非常关心我的身体，经常让我多运动，不要做书 呆子。 2. 在这两年里，你不仅教会了我不少知识，还教给我 许多做人的道理。 3. 您注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提 醒我、鼓励我。不仅如此，您还把我叫到了您的办公室 里，与我谈心，给我打气。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
1. 激发写作欲望。自主回忆、创设场景，挖掘细微感 人之处，回忆六年来与老师相处的点点滴滴，产生自发 倾诉的欲望。多思考——为什么写，写什么，怎么写等 问题，再将这些问题的答案落实到给老师的信当中，自 然会产生非同寻常的效果。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
身躯来给我们上课。尽管你掩饰得很好，不让我们看出你生病发烧， 可是，你终究敌不过病魔，一下昏倒在地。你的精神多么令人敬佩， 多么令人感动！同学们都为你流泪，而你却笑着对我们说：“没关系， 我身体强壮得很……”（《致敬爱的老师》）
带病上课，结果昏倒在课堂上，这是令人闻之动容的感人事迹。 小作者追忆这件事，往日情景历历在目，为读者刻画出一位可敬可亲 的好老师。
确立主题
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
作品赏析
《一封信》优质课件部编版小学语文1
同学也们许，，快你快已经拿淡起忘你了手我中读三的年法级棒时，你一来下为子深昏陷倒烦在地恼的的那小件朋事情友，指点 迷但津是吧，。我记得，我至今记忆犹新。那天你发高烧，可还是拖着疲惫的
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
思维激发
《一封信》优质课件部编版小学语文1
我想对老师说：
1. 其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已，当我写信的时 候，心里乱极了，简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。 2. 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时 常闪现在我的眼前；你的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海 里。 3. 祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度 过每一天！好人一生平安！ 你还想对老师说些什么，写下来吧！
回想一下，你和老师之间发生过哪些故事？也来写写看吧。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
思维收敛
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
4. 表述要真诚。说心里话，把自己心里最想说的倾吐
给对方。对老师说的话不一定是感激的话，也可以是你 对他（她）的一些意见或建议。不用担心老师会因此而 生气，因为你是用一种真诚的口吻去说发自内心的话。 相信你的情真意切一定能够感动老师，让对方成为你的 朋友和知心人。
亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无 私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典 乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们 感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的 知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
那是一个教师节，同学们都挑选了精美的敬师卡，写上美好的祝愿辞送给各个新老教 师，来表达我们的尊师之情，作为新班主任，钱老师您的办公桌上，收获自然是最多的， 其中也有我的一份——一张自制的敬师卡。那是我晚上花了两个多小时赶制出来的。那 几天，我感觉好极了，看着您的眼神，我总觉得您在夸我的手工制作别出心裁……
认识书信
小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生 活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。 此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸 门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一 封信吧。
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
作为一名老师，千万不可伤害孩子的心。这个素材，抒发了对老师那不解童心的行为 的不满，叙述生动，语气委婉。童心不可欺，真诚永相伴。请理解儿童那颗真挚的心吧！
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
敬爱的老师： 老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信，因此要 注意书信的格式，并用尊敬的口吻来写，语言使用 要得体，要符合写信人的身份。
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《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
3. 重视细节。信上内容要具体，通过具体事例和细节来 说明，就不会太空泛了。不过，记事的话不仅要注重事情 的经过，更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突 出外貌与性格特征，可以体现你对老师的关注和了解，重 在突出“真挚”，使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的 珍品。
给老师的一封信
目录
01
玩一玩
02
认识书信
03
思维激发
04
思维收敛
目录
05
确立主题
06
作品赏析
07
优化细节
08
大练兵
玩一玩
游戏规则
拆词造句
第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两 字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词 语。然后再出一个词给下面的人答。
例子： 人生：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢？ 看书：买书前要先看看，书上写着什么内容……
几天后的一个星期四下午，照例又轮到我们班红领巾小队活动——打扫四年级办公室， 同学们擦桌子、扫地，兴高采烈地干着。当我们擦扫完后同学们抬着废纸筐将纸屑倒入 垃圾箱时，眼前的情景使我们惊呆了——一大叠敬师卡散落在垃圾箱内。片刻惊愕之后， 我们不顾一切地凑向垃圾箱翻寻着自己的一张……我们好伤心啊，有的同学都哭了，有 小声埋怨的，有大声嚷嚷的，许多同学在气头上说了一些不好听的话，我也说了…… （《老师，您丢了什么》）
《语文1
我和老师的故事： 1. 您非常关心我的身体，经常让我多运动，不要做书 呆子。 2. 在这两年里，你不仅教会了我不少知识，还教给我 许多做人的道理。 3. 您注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提 醒我、鼓励我。不仅如此，您还把我叫到了您的办公室 里，与我谈心，给我打气。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
1. 激发写作欲望。自主回忆、创设场景，挖掘细微感 人之处，回忆六年来与老师相处的点点滴滴，产生自发 倾诉的欲望。多思考——为什么写，写什么，怎么写等 问题，再将这些问题的答案落实到给老师的信当中，自 然会产生非同寻常的效果。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
身躯来给我们上课。尽管你掩饰得很好，不让我们看出你生病发烧， 可是，你终究敌不过病魔，一下昏倒在地。你的精神多么令人敬佩， 多么令人感动！同学们都为你流泪，而你却笑着对我们说：“没关系， 我身体强壮得很……”（《致敬爱的老师》）
带病上课，结果昏倒在课堂上，这是令人闻之动容的感人事迹。 小作者追忆这件事，往日情景历历在目，为读者刻画出一位可敬可亲 的好老师。
确立主题
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
作品赏析
《一封信》优质课件部编版小学语文1
同学也们许，，快你快已经拿淡起忘你了手我中读三的年法级棒时，你一来下为子深昏陷倒烦在地恼的的那小件朋事情友，指点 迷但津是吧，。我记得，我至今记忆犹新。那天你发高烧，可还是拖着疲惫的
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
思维激发
《一封信》优质课件部编版小学语文1
我想对老师说：
1. 其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已，当我写信的时 候，心里乱极了，简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。 2. 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时 常闪现在我的眼前；你的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海 里。 3. 祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度 过每一天！好人一生平安！ 你还想对老师说些什么，写下来吧！
回想一下，你和老师之间发生过哪些故事？也来写写看吧。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
思维收敛
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
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如何对老师倾诉
4. 表述要真诚。说心里话，把自己心里最想说的倾吐
给对方。对老师说的话不一定是感激的话，也可以是你 对他（她）的一些意见或建议。不用担心老师会因此而 生气，因为你是用一种真诚的口吻去说发自内心的话。 相信你的情真意切一定能够感动老师，让对方成为你的 朋友和知心人。
亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无 私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典 乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们 感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的 知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
那是一个教师节，同学们都挑选了精美的敬师卡，写上美好的祝愿辞送给各个新老教 师，来表达我们的尊师之情，作为新班主任，钱老师您的办公桌上，收获自然是最多的， 其中也有我的一份——一张自制的敬师卡。那是我晚上花了两个多小时赶制出来的。那 几天，我感觉好极了，看着您的眼神，我总觉得您在夸我的手工制作别出心裁……
认识书信
小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生 活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。 此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸 门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一 封信吧。
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1 《一封信》优质课件部编版小学语文1
作为一名老师，千万不可伤害孩子的心。这个素材，抒发了对老师那不解童心的行为 的不满，叙述生动，语气委婉。童心不可欺，真诚永相伴。请理解儿童那颗真挚的心吧！
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
敬爱的老师： 老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信，因此要 注意书信的格式，并用尊敬的口吻来写，语言使用 要得体，要符合写信人的身份。
《一封信》优质课件部编版小学语文1
《一封信》优质课件部编版小学语文1
如何对老师倾诉
3. 重视细节。信上内容要具体，通过具体事例和细节来 说明，就不会太空泛了。不过，记事的话不仅要注重事情 的经过，更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突 出外貌与性格特征，可以体现你对老师的关注和了解，重 在突出“真挚”，使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的 珍品。