小班语言儿歌妈妈教案
小班语言教案：我的好妈妈(儿歌)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会演唱儿歌《我的好妈妈》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱儿歌《我的好妈妈》。
难点：儿歌中的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、音乐播放设备、画笔、画纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：2. 教学基本部分：（1）教师带领幼儿学习儿歌《我的好妈妈》，讲解儿歌的含义，让幼儿理解并体会妈妈的爱。
（2）教师示范演唱儿歌，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
（3）分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
3. 教学拓展部分：（1）教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿充分发挥想象力，创作有趣的动作。
（2）邀请家长参与，进行亲子演唱，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱水平。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对儿歌《我的好妈妈》的理解和感悟。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习儿歌《我的好妈妈》的第一段。
2. 教学步骤：（1）教师播放儿歌课件，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师教唱儿歌第一段，讲解歌词的含义，让幼儿理解并体会妈妈的爱。
（3）幼儿跟随教师学唱第一段，注意纠正音准和节奏感。
（4）分组演唱第一段，培养幼儿的集体合作意识。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习儿歌《我的好妈妈》的第二段。
2. 教学步骤：（1）教师播放儿歌课件，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师教唱儿歌第二段，讲解歌词的含义，让幼儿理解并体会妈妈的爱。
（3）幼儿跟随教师学唱第二段，注意纠正音准和节奏感。
（4）分组演唱第二段，培养幼儿的集体合作意识。
八、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习儿歌《我的好妈妈》的第三段。
2. 教学步骤：（1）教师播放儿歌课件，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
幼儿园小班音乐教案《妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《妈妈》含反思一、教学目标：1.唱出《妈妈》这首歌曲，了解歌曲的歌词和意义；2.通过歌曲学习敬重和关爱妈妈，加强幼儿的家庭意识和情感体验本领；3.培育孩子的识谱、理解简单的音乐元素的本领，如：旋律、节奏、音高、音名等。
二、教学过程：1.导入：通过举例的形式，让孩子们回忆本身的妈妈是怎样的人，她们平常都做些什么事情。
比如：“小明，你妈妈是怎样的人？她平常都做些什么？”2.学唱《妈妈》这首歌，教学步骤如下：（1）教唱儿歌的曲调：在黑板上或幼儿前面，演奏先听曲调，让孩子们一起仿照；（2）学唱单词和歌词：师生一起大声朗读单词，然后渐渐念歌词，再边唱边敲打节奏；（3）合唱练习：让孩子一起跟着老师连续听几遍歌曲，让孩子们渐渐把握歌曲的旋律、节奏、调子；（4）分组孩子进行表演：分成两个小组，依次唱这首歌曲，并进行评比最佳表演。
3.教唱其他形式：通过手语、舞蹈等形式练习唱歌，让孩子们在唱歌的同时，加添肢体表达的本领。
4.加添活动的趣味性：为了激发和加添孩子们对妈妈的关爱和敬重的情感，我们可以通过拍妈妈的照片、画出妈妈的形象、编写短篇幅的关于妈妈的故事等情感活动，更加深入地了解和体验音乐的人文内涵。
三、教学反思：1.课堂互动不足：对于幼儿来说，语言表达和情感表达特别紧要。
在教学过程中，我们应当重视孩子们的表达和思考，促进幼儿与家长沟通交流，加添家长介入意识。
2.教学模式单一：本次教学中，我们重点采纳了唱歌式教学方法，疏忽了其他多元化的形式，如：绘画、剪贴等，这或许会让幼儿削减对教学的关注度和学习爱好。
3.教育与生活解读：我们的教育目标不仅是教育孩子们学会唱歌，更应当从生活上的角度让孩子们体验到音乐所蕴含的情感、文化、理性元素，加深幼儿的情感体验和情感投入。
我们不能仅将音乐仅仅视为一种简单的技巧，而是应当将其融入到幼儿日常生活中，促进幼儿的全面领悟。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案
《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案1 动作建议：第1—4小节：双手做一样的招手动作：第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：〔之后可创编不同的动作造型停住不动〕第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目的：1、在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3、在老师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。
2、半圆形座位摆放。
活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。
2、老师跟着音乐做动作，引导幼儿完好欣赏音乐，初步理解音乐的构造和动作。
〔l〕老师随乐完好做动作。
〔2〕老师再次随乐完好做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。
3、老师带着幼儿完好做动作。
〔1〕老师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。
〔变，变，变小树〕〔2〕老师带着幼儿随乐练习变小树的动作。
〔3〕引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。
4、完好听音乐玩游戏并学唱歌曲。
〔1〕师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！〔2〕引导幼儿迁移已有经历，在“变小树”时变出其他的动作造型。
〔3〕鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
《妈妈》幼儿园小班音乐教案2 活动目的：1．在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩“妈妈抓兔兔”的游戏时知道“逗”、“躲”。
《我的妈妈》小班教案精选7篇
《我的妈妈》小班教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《我的妈妈》小班教案精选7篇教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，教师需要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地编写适切的教案，本店铺今天就为您带来了《我的妈妈》小班教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
小班语言教案我的好妈妈儿歌一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言领域的内容，以《我的好妈妈》儿歌为主。
该儿歌选自教材《幼儿语言活动指导手册》第三章节，详细内容为通过儿歌的形式，描述了妈妈在日常生活中的辛勤付出和对孩子的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌的内容，感受妈妈对自己的爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够大声、清楚地朗读儿歌。
3. 培养幼儿的感恩意识，懂得回报妈妈的关爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会朗读《我的好妈妈》儿歌，理解儿歌的内容。
难点：培养幼儿的语言表达能力，使其能够独立、流利地朗读儿歌。
四、教具与学具准备教具：教材、《我的好妈妈》儿歌录音、图片等。
学具：幼儿用书、笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以提问方式引入：“小朋友们，你们知道妈妈每天都要做什么吗？”引导幼儿思考并回答，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《我的好妈妈》儿歌录音，让幼儿跟随录音一起朗读，并讲解儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌意义。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一名代表进行朗读比赛，其他组员认真听，评出朗读最流利、最富有感情的幼儿。
4. 课堂互动（10分钟）六、板书设计1. 《我的好妈妈》儿歌2. 内容：儿歌歌词妈妈的关爱表现幼儿回报妈妈的方式七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，给妈妈唱一首《我的好妈妈》儿歌，并用自己的话向妈妈表达感谢。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够完成任务，表达对妈妈的感激之情即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 课堂互动的设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学目标的设定（1）让幼儿理解儿歌的内容，感受妈妈对自己的爱。
小班语言教案：我的好妈妈(儿歌)
小班语言教案：我的好妈妈（儿歌）第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地唱出儿歌《我的好妈妈》。
2. 能理解儿歌中描述的好妈妈的形象，并能够运用到日常生活中。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的音准和节奏感。
2. 培养幼儿的口语表达能力，学会赞美和感激他人。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会关爱家人。
2. 培养幼儿的自信心和积极向上的心态。
第二章：教学内容2.1 儿歌《我的好妈妈》的歌词妈妈好，妈妈好，我的好妈妈，每天给我做好吃的，陪我一起玩游戏。
妈妈好，妈妈好，我的好妈妈，给我温暖的怀抱，给我无尽的爱。
2.2 教学重点与难点重点：学会唱儿歌《我的好妈妈》。
难点：掌握儿歌中的歌词，并能运用到日常生活中。
第三章：教学方法3.1 示范法教师先唱儿歌，让学生跟着学唱。
3.2 互动法教师与学生一起唱儿歌，鼓励学生积极参与。
3.3 情境教学法创设家庭情境，让学生扮演儿歌中的角色，体验妈妈的关爱。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（3分钟）带领学生唱一些简单的儿歌，让学生进入学习状态。
4.2 新课导入（5分钟）介绍儿歌《我的好妈妈》，讲解歌词的意义。
4.3 学唱儿歌（5分钟）教师示范唱儿歌，学生跟着学唱，注意音准和节奏。
4.4 练习与互动（5分钟）学生分组练习唱儿歌，教师巡回指导，并进行互动表演。
让学生谈谈对儿歌的理解，以及如何将儿歌中的关爱运用到日常生活中。
第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
5.2 儿歌演唱评价学生在演唱儿歌时的音准、节奏和表达。
5.3 情感态度评价学生在课堂上的情感态度，以及对妈妈的感激之情。
第六章：教学准备6.1 教材准备准备儿歌《我的好妈妈》的歌词和相关图片。
6.2 教具准备准备录音机、音响设备、PPT等。
6.3 环境准备创设温馨舒适的教学环境，可以布置一些家庭元素的装饰。
第七章：教学过程7.1 课堂导入（2分钟）回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
小班语言教案我的好妈妈儿歌一、教学内容本节课我们将学习《我的好妈妈》儿歌。
该儿歌选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“亲情篇”，主要内容包括描述妈妈的辛勤付出和表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 学会演唱《我的好妈妈》儿歌，并能用生动的语言描述妈妈的形象。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强亲情观念。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐素养。
三、教学难点与重点难点：1. 儿歌中的节奏和音准；2. 用生动的语言描述妈妈的形象。
重点：1. 学会演唱《我的好妈妈》儿歌；2. 培养幼儿的亲情观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、妈妈形象图片。
2. 学具：小卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事，引导幼儿谈论妈妈的形象和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《我的好妈妈》儿歌，让幼儿跟随音乐学唱，并解释歌词含义。
教师示范演唱，并指导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起唱《我的好妈妈》，并鼓励幼儿用自己的话描述妈妈的形象。
幼儿分组进行练习，互相分享和讨论。
4. 巩固环节（5分钟）教师挑选几名幼儿上台演唱，并给予表扬和鼓励。
教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的妈妈形象。
教师邀请幼儿分享学习收获，强调亲情的重要性。
教师带领幼儿一起演唱《我的好妈妈》，结束本节课。
六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 板书内容：歌词卡片妈妈形象图片描述妈妈的形容词（如：勤劳、善良、温柔等）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的妈妈，并用一段话描述她的特点。
示例答案：妈妈，你是世界上最美丽的人。
你勤劳、善良、温柔，总是关心照顾我。
我爱你，妈妈！2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔和画纸完成画作，并用简洁的语言描述妈妈的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在演唱和描述妈妈形象方面的掌握程度，以便针对性地进行教学调整。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
小班语言教案我的好妈妈儿歌教案：我的好妈妈儿歌一、教学内容本节课选用教材《幼儿语言》第一册，第五章节《我的好妈妈儿歌》。
该章节旨在通过学习儿歌，培养幼儿对母亲的感恩之情，提高幼儿的语言表达能力和音乐素养。
二、教学目标1. 能让幼儿学会《我的好妈妈儿歌》，培养幼儿对母亲的感激之情。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会《我的好妈妈儿歌》的歌词和旋律。
难点：理解儿歌的含义，能够表达出对母亲的感激之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿歌曲本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《我的好妈妈儿歌》的录音，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
然后提问：“歌曲中唱的是什么？”、“歌曲是怎么唱的？”引导幼儿关注儿歌的主题和表达方式。
2. 歌词讲解（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌的歌词，解释歌词中的意思，让幼儿理解儿歌表达的是对母亲的感激之情。
例如，歌词中“我的好妈妈，最最亲爱的妈妈”，让幼儿感受到母亲的重要性和伟大。
3. 旋律学习（10分钟）教师用钢琴弹奏儿歌的旋律，让幼儿跟唱。
教师注意指导幼儿的音准和节奏，帮助幼儿掌握正确的唱歌技巧。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如铃鼓、木鱼等，按照儿歌的节奏敲击。
教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，提高幼儿的音乐素养。
5. 儿歌表演（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，表演儿歌。
要求幼儿边唱边做动作，展示出儿歌的情感。
其他幼儿在下面观看，学会表演的技巧。
六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈最最亲爱的妈妈她给我做好吃的她给我做好衣服她给我讲道理她带我出去玩七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，给妈妈唱《我的好妈妈儿歌》，并告诉妈妈歌词的含义。
答案：略2. 作业题目：请幼儿画一幅关于妈妈的画，展示妈妈的特点和幼儿对妈妈的感激之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《我的好妈妈儿歌》，培养了幼儿对母亲的感激之情，提高了幼儿的音乐素养和语言表达能力。
《妈妈》教案（精选16篇）
《妈妈》教案《妈妈》教案（精选16篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《妈妈》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《妈妈》教案篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
《妈妈》教案篇2活动目标：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
小班语言教案《妈妈》
小班语言教案《妈妈》小班语言教案《妈妈》1活动目标：1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。
学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？小班语言教案《妈妈》2活动目标：1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"2、喜欢听故事，学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
小班阅读《妈妈》小班教案
小班阅读《妈妈》小班教案一、教学目标。
1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。
2. 能够回答问题，表达自己对故事的理解。
3. 能够用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
二、教学重点和难点。
重点，故事内容的理解和表达。
难点，用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
三、教学准备。
1. 故事书《妈妈》。
2. 图片或图片卡片。
3. 班级中的儿歌CD。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师播放一首关于妈妈的儿歌，唱完后，问孩子们对妈妈有什么样的感觉，为什么要爱妈妈。
引导孩子们说出对妈妈的爱和感激之情。
2. 导入故事。
教师出示故事书《妈妈》，让孩子们观察书的封面，猜测故事内容。
然后简要介绍故事的背景，引起孩子们的兴趣。
3. 故事阅读。
教师用生动的语言讲述《妈妈》的故事，重点突出妈妈对孩子的关爱和付出。
在讲述过程中，适时停下来问一些问题，引导孩子们思考故事情节，加深对故事的理解。
4. 问题讨论。
教师提出一些问题，让孩子们回答，如，故事中妈妈为什么要给孩子做好吃的东西？孩子为什么要爱妈妈？孩子们可以用自己的语言回答这些问题，教师要给予肯定和鼓励。
5. 情感表达。
教师引导孩子们用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情，可以让孩子们画画或写字，表达对妈妈的爱。
6. 教学总结。
教师对故事进行简要总结，强调妈妈对孩子的爱和付出。
并再次鼓励孩子们要好好爱妈妈，孝敬妈妈。
五、教学反思。
通过这节课的教学，孩子们能够更加深入地理解妈妈对他们的爱和付出，也能够用自己的语言表达对妈妈的感激之情。
在故事中，孩子们也能够学会关爱和感恩，这对他们的成长是非常有益的。
同时，教师在教学中要注重情感的引导，让孩子们在情感上得到满足和提高。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“亲亲我的家”，具体内容为“我的好妈妈儿歌”。通过学习这首儿歌，让幼儿用简单的语言表达对妈妈的爱，同时学会儿歌中的重点词汇和句子。
二、教学目标
1.让幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2.培养幼儿用语言表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿尊敬父母，懂得感恩。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握儿歌的内容和韵律，学会用简单的语言表达对妈妈的爱。
难点：让幼儿理解儿歌中的情感，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT、儿歌音频、图片等。
学具：画纸示，让幼儿观察并说出图片中的人物，引导幼儿谈论自己的妈妈，为新课学习做好铺垫。
2.拓展延伸：回家后，让幼儿为妈妈唱这首儿歌，并将制作的贺卡送给妈妈，进一步培养幼儿的感恩之心。同时，鼓励幼儿用其他方式表达对父母的爱，如帮忙做家务、给父母按摩等。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入环节的设计
3.作业设计的实施与反馈
4.课后反思及拓展延伸的深入
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
课后反思和拓展延伸有助于提高教学效果，重点关注如何将课堂学习内容拓展到家庭和日常生活中。
补充说明：
1.教师应鼓励幼儿回家后与家长分享所学儿歌，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同培养幼儿的感恩之心。
2.教师可布置一些家庭作业，如帮助父母做家务、给父母讲一个故事等，让幼儿在实践中学会尊敬和关爱父母。
3.教师要关注幼儿在家庭和日常生活中的表现，及时与家长沟通，了解幼儿的进步和问题，为下一节课的教学做好准备。
小班语言优秀教案《我的妈妈》
小班语言优秀教案《我的妈妈》小班语言优秀教案《我的妈妈》1【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
【活动预备】阅历预备：让幼儿对“向美满出发”节目有初步认识。
物质预备：PPT课件。
【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1、“大家好，我是向美满出发的节目主持人，欢迎大家！”“向美满出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场〔幼儿入场〕2、“欢迎你们，知道你们今日参与的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。
”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向美满出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
〔老师念儿歌《我的妈妈》〕师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今日我们爱的人就是——妈妈。
〔分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
〕三、利用“找游戏”，讲解并描述妈妈的模样及特色。
〔1〕播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今日，还有几位小客人也想参与我们的'节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
〔2〕观看PPT，引发幼儿的争论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？〔课件中显示图片〕幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
我妈妈也带着一副眼睛……师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。
小班语言优质教案我的好妈妈儿歌
小班语言优质教案我的好妈妈儿歌一、教学内容本节课选自幼儿语言教材《我的好妈妈儿歌》。
具体内容为第三章“家庭与亲情”中的第一节，通过学习这首儿歌，让幼儿表达对母亲的感情，同时锻炼幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能够熟练地唱出《我的好妈妈》儿歌，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对母亲的敬爱之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词的记忆和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对母亲的敬爱之情，提高语言表达和音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、妈妈图片、头饰等。
2. 学具：小卡片、彩笔、音乐玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴妈妈头饰，扮演妈妈角色，与幼儿互动，引导幼儿谈论自己的妈妈。
邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词含义。
教师钢琴伴奏，示范演唱《我的好妈妈》儿歌，引导幼儿跟唱。
针对难点，如歌词、旋律，进行反复练习，确保幼儿掌握。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张妈妈图片和歌词卡片，让幼儿一边看着妈妈的图片，一边唱儿歌。
邀请幼儿上台表演，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌词中的感恩情感。
鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意。
六、板书设计1. 课题：《我的好妈妈儿歌》2. 歌词：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈！七、作业设计1. 作业题目：回家后，给妈妈唱《我的好妈妈》儿歌，并给妈妈一个拥抱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《我的好妈妈》儿歌，让幼儿表达对母亲的感情，达到教学目标。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对母亲的爱意表达，以便更好地开展类似活动。
同时，可以拓展延伸其他关于家庭与亲情的主题活动，如《我的一家》绘画活动等，让幼儿在更多实践中学会感恩、表达爱意。
小班语言儿歌妈妈教案
小班语言儿歌妈妈教课设计【篇一：幼儿园小班母亲节活动教课设计】2016 美美班母亲节活动教课设计设计企图：世界上有一种感情，它与生俱来，没有条件，绵绵不停，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。
五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。
在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的养育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
学会从小关爱妈妈，学会感恩，特展开“母亲节”主题活动。
活动目标：1、幼儿知道五月的第二个礼拜日是母亲节。
2、认识妈妈的辛勤，培育幼儿对妈妈的感谢之情。
3、用实质行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：1、晨间发言活动环绕感恩母亲的话题：妈妈的诞辰、喜好习惯、我如何让妈妈高兴等等。
2、教师和家长共同给幼儿表达爱妈妈的一些故事。
活动过程：一、开始部分：教师给幼儿介绍 5 月 12 日是母亲节，这天，我们要给妈妈奉上最好的祝愿。
二、基本部分：1.教师发问：你想给自己的妈妈奉上什么祝愿呢？（幼儿自由谈论）2.教师准备好制作好的礼物，“漂亮的花朵”。
幼儿观察，你看见了什么。
师：今日我们就来制作“漂亮的花朵” (教师讲解花朵制作方法。
)教师发散制作资料。
教师和幼儿一同制作“漂亮的花朵” 三、结束部分：幼儿共同赏识制作的礼物，一同和作品合影。
【篇二：小班语言儿歌变来变去的幼儿园】小班语言（儿歌）：变来变去的幼儿园江津区实验幼儿园：幸小艳变来变去的幼儿园幼儿园，好奇异，变来变去真风趣；昨天还像大灰狼，小朋友们哭兮兮；今日就成棒棒糖，小宝贝们笑眯眯。
(教课设计、儿歌均为原创) 设计思路：小班幼儿刚入园时，常常会由于分别忧愁而哭闹。
我希望经过这个活动让孩子们知道：其实，爱你们的除了爸爸妈妈，还有幼儿园的老师、朋友们，借此减少幼儿的入园惧怕，帮助幼儿度过入园忧愁期间。
本活动建议在入园第一周展开。
小班语言儿歌《妈妈》课件幼儿园课公开课.
小班语言儿歌《妈妈》课件幼儿园课公开课.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言儿歌教材第四章《家庭篇》，详细内容为儿歌《妈妈》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 了解儿歌的主题，理解儿歌中表达的对妈妈的敬爱之情。
2. 能够熟练朗读儿歌，并尝试创编类似的儿歌。
3. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的一些词汇理解，如“伟大”、“敬爱”等。
教学重点：儿歌的朗读与创编，以及对母爱的理解。
四、教具与学具准备教具：妈妈图片、儿歌《妈妈》课件、卡片、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用妈妈图片，引导幼儿观察并讨论妈妈的形象特点，激发他们对妈妈的敬爱之情。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）播放课件，让幼儿观看并跟读儿歌《妈妈》。
（2）老师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的含义。
（3）带领幼儿一起朗读儿歌，并强调重点词汇的发音。
3. 实践环节（15分钟）（1）让幼儿分组，每组用卡片创编一首关于妈妈的儿歌。
（2）每组展示并朗读自己的作品，其他组给予评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）老师给出一个关于妈妈的情景，让幼儿用儿歌中的句子进行描述。
（2）幼儿进行练习，老师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《妈妈》2. 重点词汇：伟大、敬爱、妈妈3. 创编提示：关于妈妈的形容词、动词七、作业设计1. 作业题目：请用今天学的儿歌《妈妈》的句式，创编一首关于爸爸的儿歌。
2. 答案示例：爸爸爸爸，亲爱的爸爸，您辛苦工作，为了我们家。
您的爱如山，您的关怀似海，我们永远爱您，亲爱的爸爸！八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《妈妈》的教学，让幼儿感受到了母爱的伟大。
课后，教师应关注幼儿对家庭、父母的感情表达，引导他们学会感恩。
同时，可以拓展延伸到其他家庭成员，让幼儿学会关爱身边的人。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
小班语言儿歌课件《我的好妈妈》.
小班语言儿歌课件《我的好妈妈》.一、教学内容本节课选自幼儿语言儿歌教材第四章《家庭与亲情》中的《我的好妈妈》。
详细内容包括：儿歌歌词学习、家庭亲情词句理解、动作表演、互动游戏等。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《我的好妈妈》的歌词及演唱技巧。
2. 培养学生对家庭亲情的认知，懂得感恩和珍惜。
3. 提高学生的语言表达能力，通过动作表演和互动游戏锻炼学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌歌词的记忆与演唱技巧的掌握。
教学重点：家庭亲情词句的理解，以及通过动作表演和互动游戏培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、歌词卡片、动作表演道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭亲情图片，引导学生讲述自己和妈妈之间的温馨故事，调动学生的情感。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的家庭亲情词句。
（2）学生跟随教师学唱儿歌，注意发音和节奏。
3. 动作表演（15分钟）（1）教师示范动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师指导。
（3）每组进行表演，其他学生评价。
4. 互动游戏（10分钟）游戏名称：“妈妈，我爱你！”游戏规则：学生分成两个小组，每个小组派一名代表上台，用动作和语言表达对妈妈的爱。
其他小组成员在台下猜猜看，猜中的小组得分。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，用绘画的方式表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 儿歌《我的好妈妈》歌词2. 家庭亲情词句解释3. 动作表演要领4. 互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向妈妈表达爱意，并将过程记录下来。
2. 答案：学生根据自己的实际操作，描述向妈妈表达爱意的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多关注家庭亲情，珍惜与家人相处的时光。
小班语言教案我的好妈妈儿歌
小班语言教案我的好妈妈儿歌一、教学内容本节课我们将学习《我的好妈妈》这首儿歌，该内容位于幼儿语言教材第四章《温馨家庭》。
详细内容包括儿歌歌词的理解、背诵，以及通过歌词的学习，引导幼儿感受家庭的温暖和母爱的伟大。
二、教学目标1. 让幼儿理解《我的好妈妈》儿歌的歌词内容，感受家的温馨和母爱的伟大。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够流利地朗读和背诵儿歌。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对家庭、亲情的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌歌词的理解与背诵。
教学重点：引导幼儿感受母爱的伟大，培养他们的家庭观念。
四、教具与学具准备教具：歌词卡片、钢琴、妈妈的图片。
学具：彩笔、画纸、儿歌文本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个关于妈妈的故事引入课题，引导幼儿分享自己和妈妈之间的温馨时刻，激发他们对家庭的热爱。
2. 歌词学习（10分钟）教师展示歌词卡片，逐句讲解歌词的含义，让幼儿跟读，并引导他们感受歌词中所表达的母爱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌词中的典型句子进行讲解，让幼儿用自己的话表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读、背诵儿歌，让幼儿在钢琴伴奏下演唱，提高他们的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸描绘出自己心中的妈妈形象，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 课题：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：展示儿歌的歌词，标出重点词汇。
3. 妈妈图片：贴在黑板上，引导幼儿关注母爱。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述妈妈的样子，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与妈妈一起演唱《我的好妈妈》，增进亲子关系。
同时，教师可推荐其他关于家庭的儿歌，让幼儿在课后自主学习和欣赏。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌歌词的理解与背诵。
2. 教学重点：引导幼儿感受母爱的伟大，培养他们的家庭观念。
小班语言儿歌课件《我的好妈妈》.
小班语言儿歌课件《我的好妈妈》.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言儿歌《我的好妈妈》。
教学内容主要包括教材的第3章《温馨家庭》，具体涉及儿歌《我的好妈妈》的歌词理解、朗读与背诵，以及与家庭亲情相关的情感教育。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解儿歌《我的好妈妈》的歌词内容，正确朗读和背诵儿歌。
2. 过程与方法：通过学习儿歌，培养学生对家庭亲情的认知，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对母亲的敬爱之情，培养学生的家庭责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《我的好妈妈》的歌词理解和背诵。
2. 教学重点：培养学生对家庭亲情的认知和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、儿歌《我的好妈妈》音频、图片等。
2. 学具：儿歌《我的好妈妈》歌词卡片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于母爱的实践情景，引导学生进入课堂主题。
2. 新课内容学习：（1）播放儿歌《我的好妈妈》音频，让学生初步感知儿歌内容；（2）出示课件，展示儿歌歌词，引导学生一起朗读歌词；（3）教师带领学生逐句解析歌词，理解儿歌的意义；（4）分组朗读、讨论，让学生在实践中掌握儿歌的朗读与背诵。
3. 例题讲解：针对儿歌中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生自主练习朗读和背诵儿歌，教师进行指导。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 歌词：逐句展示儿歌歌词，标注重点词汇和句型。
3. 情感表达：用图画或关键词展示家庭亲情。
七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌《我的好妈妈》，为母亲画一幅画，并附上一句感谢的话。
2. 答案示例：画一幅母亲形象，旁边写上“妈妈，谢谢您，我爱您！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中为母亲做一件小事，表达对母亲的感激之情。
同时，推荐学生阅读其他关于家庭亲情的儿歌和故事，提高学生的情感认知。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌《我的好妈妈》的歌词理解和背诵。
小班语言教案妈妈儿歌教案反思
小班语言教案妈妈儿歌教案反思教案标题：小班语言教案-妈妈儿歌教案反思教案概述：本教案旨在通过妈妈儿歌的方式，帮助小班幼儿提高语言表达能力，培养他们的听说能力和音乐感知能力。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以总结经验，改进教学方法，进一步提高教学效果。
教案反思：在教案的设计和实施过程中，我们需要反思以下几个方面：1. 教学目标：在妈妈儿歌教学中，我们的目标是帮助小班幼儿：- 学习并掌握儿歌的歌词和旋律；- 提高语言表达能力，培养他们的听说能力；- 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
在反思中，我们需要评估教学目标是否达到，是否需要调整或细化目标的设定。
2. 教学内容：妈妈儿歌教学的内容主要包括歌曲的选择、歌词的教学和旋律的演唱。
在反思中，我们需要评估教学内容的安排是否合理，是否能够满足幼儿的学习需求。
3. 教学方法：在妈妈儿歌教学中，我们可以采用多种教学方法，如唱歌示范、合唱、游戏等。
在反思中，我们需要评估教学方法的选择是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
4. 教学资源：妈妈儿歌教学需要准备相关的教学资源，如歌曲录音、歌词卡片等。
在反思中，我们需要评估教学资源的充分性和质量，是否能够有效地支持教学活动的开展。
5. 教学评价：在教学结束后，我们需要进行教学评价，评估幼儿在语言表达、听说能力和音乐感知能力等方面的提高情况。
在反思中，我们需要评估教学评价的准确性和客观性，是否能够为进一步的教学提供有效的参考。
通过对以上方面的反思，我们可以发现教学中的不足之处，并针对性地改进教学方法和策略，进一步提高教学效果。
同时，我们也可以总结出有效的教学经验，为今后的教学活动提供指导和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言儿歌妈妈教案【篇一：幼儿园小班母亲节活动教案】2016美美班母亲节活动教案设计意图：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。
五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。
在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
学会从小关爱妈妈，学会感恩，特开展“母亲节”主题活动。
活动目标：1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。
活动过程：一、开始部分：教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。
二、基本部分：1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论）2.教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。
幼儿观察，你看见了什么。
师：今天我们就来制作“美丽的花朵”(教师讲解花朵制作方法。
)教师分发制作材料。
教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”三、结束部分：幼儿共同欣赏制作的礼物，一起和作品合影。
【篇二：小班语言儿歌变来变去的幼儿园】小班语言（儿歌）：变来变去的幼儿园江津区实验幼儿园：幸小艳变来变去的幼儿园幼儿园，好神奇，变来变去真有趣；昨天还像大灰狼，小朋友们哭兮兮；今天就成棒棒糖，小宝贝们笑眯眯。
(教案、儿歌均为原创) 设计思路：小班幼儿刚入园时，常常会因为分离焦虑而哭闹。
我希望通过这个活动让孩子们知道：其实，爱你们的除了爸爸妈妈，还有幼儿园的老师、朋友们，借此减轻幼儿的入园恐惧，帮助幼儿度过入园焦虑时期。
本活动建议在入园第一周开展。
活动目标：1、认识班级老师，知道老师们和妈妈一样爱自己；2、能用自然的声音和老师一起念儿歌；活动准备：1、本班幼儿入园哭闹的照片、幼儿园哥哥姐姐入园哭闹照片、班上老师何往届幼儿一起互动照片、老师照顾小朋友的照片，并把这些照片做成ppt。
哭的部分做一个大灰狼背景，后一部份做棒棒糖背景。
2、和幼儿人数相等的棒棒糖。
3、请幼儿坐成一个半圆，班级老师（班级所有老师）在幼儿半圆前坐成一排。
活动过程：一、老师自我介绍，帮助幼儿认识老师。
老师一：“宝贝们，我是x（姓氏）妈妈，宝贝们也可以叫我x老师。
我很喜欢你们，很喜欢和你们一起玩。
”老师二、三(同上)------本环节加深幼儿对老师的了解。
二、观看ppt，幼儿了解老师工作老师：“宝贝们，今天老师要请你们一起看动画片，悄悄看哟。
”---师生一起观看ppt。
边看老师边介绍（哭闹部分）：“我上幼儿园了，幼儿园和家里都不一样，这些人我都不认识，他们在干嘛？我好害怕，呜呜呜，我要回家。
” 接着看第二部分，老师解说：“呀，这些天天围着我们的人是老师呀，看看哥哥姐姐和老师玩的多开心。
老师们原来就是和小朋友一起玩的呀，还会给哥哥姐姐吃棒棒糖，我也要。
”-------一个老师边看边讲，其他老师和幼儿互动，笑眯眯的亲亲、摸摸坐着的每个小朋友。
三、邀请幼儿和老师一起朗诵儿歌老师：“宝贝们，今天我们像哥哥姐姐一样，和老师一起念儿歌，勇敢的宝贝老师一会儿也给棒棒糖吃哟。
”师幼一起朗诵儿歌3--4次。
------鼓励幼儿大胆的和老师一起朗诵。
四、分发爱的礼物老师：“宝贝们今天朗诵的真棒，老师好爱你们。
现在，我们一起来分享棒棒糖咯。
”【篇三：幼儿园小班语言教案】活动目标：1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。
2.能在集体面前大声的说出自己的名字。
3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。
活动准备：1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。
2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：1.带领幼儿念儿歌并做动作。
（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小??”（2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？（3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？2.带领幼儿一起看幼儿用书。
（1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？(2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。
教师：（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？（2）这张是老师小时候的照片.(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字.4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。
5.教师小结：（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？（2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。
6.教师教读儿歌。
7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。
8.认字：小，大。
结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。
（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）活动目标：1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。
2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。
3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。
活动准备：1.娃娃布偶2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。
活动过程：1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。
（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。
教师：（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。
教师：（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？结束部分：请幼儿排队入厕。
活动目标：1.认识玩具的外表特征。
2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。
3.愿意与他人分享自己的玩具。
活动准备：1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。
2.在教师布置一个玩具展览区。
活动过程：1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。
教师：今天是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。
教师：（1）每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。
（这个玩具是什么颜色呢？这是什么形状啊？是谁送给你的？）(2)请玩具的住人示范玩具的玩法。
3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。
教师小结：（1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。
（2）小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！（3) 当我们玩别人的玩具，一定要保护的好好的，玩完了以后讲玩具还给主人。
4.让幼儿和同伴共同分享带来的玩具。
活动名称：快乐上幼儿园活动目标：1.引导幼儿说出图画中的动物。
2.加深对动物以及幼儿园活动的认识。
3.学习大胆清晰的说话。
活动准备：1.故事动画dvd2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：1.教师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。
教师：（1）小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的.（2）小朋友也来说说看。
（教师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。
）（3）这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？2.教师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。
教师：（1）小乌龟抬头看见了谁？(2)小乌龟和小鸟说了什么？（3）后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？（4）平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？??从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！（5）哇，小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？3.教师引导幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么? 教师：（1）这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪一个呢？（2）谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。
守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！4.教师小结：（1）图中的小动物是怎么上幼儿园的？（2）哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。
（3）那谁和小动物不一样呢？说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！（请小朋友们一同上台演演看吧！）活动名称：小叶子的话活动目标：1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的意境。
2.学习用朗诵儿歌。
3.感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备：1.观察过秋天的落叶2.幼儿用书，教学挂图，字卡，cd。
活动过程：1.教师（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。
教师：（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。
教师：（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？结束部分：请幼儿排队入厕。